猜字謎作文5篇[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的猜字謎作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

猜字謎作文1

　　“叮鈴鈴”伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，猜字謎活動(dòng)開(kāi)始了!

　　首先，林俊豪同學(xué)滿面春風(fēng)，大步流星的走上講臺(tái)，望了望沸騰的臺(tái)下，清了清嗓子，今天發(fā)表了一通長(zhǎng)篇大論。說(shuō)自己是怎么集中全部智慧弄出這個(gè)謎題的，然后嬉皮笑臉的說(shuō)出題目：“一口咬掉牛尾巴�！�

　　頓時(shí)班級(jí)像炸開(kāi)了鍋一樣!前后左右交頭接耳，激烈的展開(kāi)討論，熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)。我也轉(zhuǎn)起腦細(xì)胞，咬著筆頭，喃喃自語(yǔ)：“咬掉牛尾巴?”那就是牛少了個(gè)筆劃唄，那就是……啊!肯定是“午”。他不就比牛少了一筆嘛。抬起頭準(zhǔn)備回答，不想田樹(shù)雨先回答道：“午，中午的午”，我也點(diǎn)點(diǎn)頭望向林俊豪。

　　只見(jiàn)他嘴角微微翹起弧線，搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)!”

　　我好似被當(dāng)頭一棒，轉(zhuǎn)身和于琪琪相互交流：“哎，老于，你覺(jué)得謎底是啥?”“我也不知道，剛才跟田樹(shù)雨一樣的，但是不對(duì)呀。”于琪琪也愁眉苦臉的說(shuō)。

　　我一問(wèn)不成，在施一問(wèn)。捅了一下前面的周月：“喂，周月，你覺(jué)得謎底會(huì)是什么呀?”

　　周月卻一直只顧自己埋頭苦干，連頭也不回，只給了一個(gè)提示：“一口咬掉，和口有關(guān)吧!”

　　突然田樹(shù)雨不知何時(shí)站起來(lái)，胸有成竹的回答：“是告訴的告!”此話一出，林俊豪心情一落千丈，他憋了憋嘴，灰溜溜的下臺(tái)了……

　　這個(gè)下馬威結(jié)束以后，接下來(lái)的謎題都相對(duì)來(lái)講比較容易，一言即中。直到----殷俊。

　　只見(jiàn)殷俊昂首闊步，來(lái)到講臺(tái)上，他笑瞇瞇的說(shuō)：“一日千里!”

　　我在草稿紙上寫(xiě)下一串字，細(xì)想：“一個(gè)字，一日千里”這是……是馳騁的馳嗎?或者是跑?還是奔?這都不是啊。我撓撓頭皮，再閉上眼睛思慮一番，可還是不知所以，旁邊的同學(xué)們也都擺著一副苦瓜臉，一籌莫展。

　　見(jiàn)全班鴉雀無(wú)聲，馮老師嘴上急了：“哎呦，這個(gè)字我們平常用的挺多的�！庇植唤�給了一點(diǎn)提示，“就是其中三個(gè)字組合一起來(lái)!”

　　聽(tīng)到最后一句話，大家又來(lái)了精神，忙在紙上比劃。一會(huì)兒，俞琪報(bào)出了他的答案：“是重，重復(fù)的.重。”

　　我們默默點(diǎn)頭認(rèn)為就是重。可殷俊擺了擺手，示意是錯(cuò)誤的。俞琪和我們都已經(jīng)心灰蒙蒙的了。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人猜出來(lái)，最后殷俊得意的說(shuō)出了謎底：“重量的量!哈哈”，同學(xué)們半信半疑，感覺(jué)“重”也差不多呀。殷俊做了詳細(xì)解釋：“因?yàn)槿∪齻�(gè)字組成，量上面是日，中間是一，下邊就是里了。那個(gè)千不過(guò)是個(gè)煙霧彈，迷惑你們而已”。聽(tīng)罷，同學(xué)們?cè)俅位腥淮笪颉?/p>

　　這是猜字謎活動(dòng)，不僅讓我了解了一點(diǎn)常識(shí)，還學(xué)會(huì)了一題要用多種想法去解，不要死板的空想。

猜字謎作文2

　　今天晚上，我和媽媽十分高興地回到家里，拿出了兩臺(tái)日歷，一張沙畫(huà)，一只小手電，一張貼紙和一輛小玩具車。這可不是買來(lái)的，而是在東方商廈那邊的童裝區(qū)等地猜字謎而得。

　　今日，媽媽帶著我去東方商廈買冬鞋。買好了，只見(jiàn)有一個(gè)和我一般年紀(jì)的人和他爸爸不知圍著柱子干什么。出于好奇，我去看看熱鬧。真是不看不知道，一 看嚇一跳！原來(lái)是童裝區(qū)在舉行猜對(duì)有獎(jiǎng)的活動(dòng)。我也起了興致，于是看準(zhǔn)“兩點(diǎn)一直，一直兩點(diǎn)”猜起來(lái)。“一直兩點(diǎn)，呃……”我邊說(shuō)邊想邊寫(xiě)，把前半句寫(xiě)成 了“忄”。媽媽和那位叔叔也在努力思考著。我又寫(xiě)了一豎兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)行不通�！皩�(duì)了！是‘慎’！”我猜出來(lái)了，連忙跑到兌獎(jiǎng)處，我不用他們問(wèn)便說(shuō)道：“后面 是一個(gè)直，兩個(gè)點(diǎn)，是真；加上前面的豎心旁，就合成了‘慎’字。”就這樣，一只小手電歸我了。

　　可能是讓我先中了獎(jiǎng)，他們父子倆馬上開(kāi)始對(duì)“欲罷不能”展開(kāi)了激烈攻擊。那位叔叔可真是一個(gè)神腦，不一會(huì)兒，就把這個(gè)搞定了，答案是“四”字。

　　還剩下最后一個(gè)了，我們拼命想；白？不對(duì)。目？不對(duì)。曰？也不對(duì)。那是什么呀？最后，我們問(wèn)了一個(gè)阿姨。哦，是這個(gè)呀！看到阿姨的手勢(shì)，我想道。 “門”！誰(shuí)知他比我快了半拍，變成了第二名。正當(dāng)我情緒失落時(shí)，他卻說(shuō)：“對(duì)面的棵棵樹(shù)有臺(tái)歷獎(jiǎng)�！甭�(tīng)了這話，我們留下大人，自己飛奔到對(duì)面要臺(tái)歷去了。 誰(shuí)知，那里竟然全是難題，在干了一段不短時(shí)間以后，只好灰溜溜地跑走，去下一個(gè)場(chǎng)地了。

　　之后，我又去了兩個(gè)場(chǎng)地，并各解決了一條，有一條是“一一給予關(guān)心”。我想了想“關(guān)”和“心”，于是，說(shuō)出“悶”字，這不恰好是把心關(guān)住的意思嗎？ 結(jié)果，我錯(cuò)了。之后，我又突然想到：一、一這兩個(gè)字送到關(guān)的.心里去，于是，“美”就出來(lái)了�！皩�(duì)了，這臺(tái)小臺(tái)歷就送給你了�！蹦前⒁踢呎f(shuō)邊給我。這時(shí)，另 一邊的兩位阿姨道：“真不知道這‘美’字是怎么猜出來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)之前沒(méi)有猜對(duì)呀！”我解說(shuō)道：“把兩個(gè)一字送到‘關(guān)’字的中心，就成了‘美’字�！彼麄兓腥� 大悟，明白了理由。

　　這時(shí)，媽媽告訴我，她也猜出一個(gè)“興”字，又拿來(lái)了一本臺(tái)歷。呵呵，這下，東方可虧大了，一下就被我們拿走了五種獎(jiǎng)品。為了得到6這個(gè)數(shù)，我又去猜 了一個(gè)。這下有點(diǎn)特別，有一位好心人告訴我gǒng 。正好被那工作人員聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：“你知道怎么寫(xiě)就給你獎(jiǎng)品。不過(guò)這是你們小學(xué)生不常用的字。”呵呵，有些小瞧我，我可不能讓他們門縫里看人——把人看扁 了。我想了想，說(shuō)：“上面一個(gè)工，下面一個(gè)水，學(xué)名‘汞’，叫水銀！”見(jiàn)我知道，阿姨也就給了我獎(jiǎng)品。

　　沒(méi)想到買鞋時(shí)還能遇上這樣的活動(dòng)，真是有趣，真不知道下次玩什么花樣。

猜字謎作文3

　　“鈴鈴鈴”上課了，我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們把書(shū)翻到78頁(yè)今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)猜字“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲�！庇螒蜷_(kāi)始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_(kāi)始從課文中提問(wèn)“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。”楊順想了想自告奮勇地對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槎�天太�?yáng)出來(lái)的時(shí)間短，夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說(shuō)”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說(shuō)起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧，和老師同學(xué)們一起開(kāi)心的猜著

　　“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國(guó)漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。

　　“鈴鈴鈴”上課了，我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們把書(shū)翻到78頁(yè)今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)猜字謎！”“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲�！庇螒蜷_(kāi)始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_(kāi)始從課文中提問(wèn)“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槎�天太�?yáng)出來(lái)的時(shí)間短，夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的'字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說(shuō)”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說(shuō)起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧，和老師同學(xué)們一起開(kāi)心的猜著。

猜字謎作文4

　　真好！我們班今天要開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。一大早上同學(xué)們來(lái)的時(shí)候都在黑板上積極的貼字謎，教室里吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開(kāi)教室。

　　升旗儀式結(jié)束后，我們立馬趕回來(lái)，想看看教室里被同學(xué)們貼的怎么樣了。一進(jìn)教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼著一張張字謎：有帶小穗兒的`；有小魚(yú)形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形。看完這些，我都感覺(jué)是在夢(mèng)境里了。

　　終于開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的猜，誰(shuí)猜出來(lái)的就拿走。我開(kāi)始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古說(shuō)不盡。"就在我絞盡腦汁想的時(shí)候，我看見(jiàn)了旁邊的馬龍文，正在嘴里念著字謎，而手卻在黑板上不停地畫(huà)著，不一會(huì)兒就想了出來(lái)。我也試著用這種方法，邊畫(huà)邊想。��！原來(lái)這個(gè)字謎原來(lái)是"草字頭"。我禁不住滿心歡喜，輕輕取下我的勝利果實(shí)。

　　第二條是：有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養(yǎng)魚(yú)蝦"，我想必須有"池"才可以養(yǎng)魚(yú)蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會(huì)奔"馳"。我再來(lái)看這四個(gè)字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡(jiǎn)單了吧！分明就是個(gè)"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來(lái)還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來(lái)�？粗�同學(xué)們也都猜得正起勁，我又開(kāi)始猜下一個(gè)了。

　　活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，還有幾張字謎沒(méi)有被猜出來(lái)。出字謎的同學(xué)們上去一一講解，聽(tīng)得同學(xué)們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。

　　這次猜字謎活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且還讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋。我真希望以后多開(kāi)展幾次。

猜字謎作文5

　　“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。我從小就愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)遇到優(yōu)秀的文章我就會(huì)愛(ài)不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來(lái)，書(shū)就像陽(yáng)光，而我是小草，它滋潤(rùn)著我，哺育著我，讓我快快長(zhǎng)大。其實(shí)讀書(shū)的方式有很多種，我可以獨(dú)自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測(cè)，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情��！也可以大家通過(guò)游戲活動(dòng)等方式一起讀書(shū)，在玩中學(xué)，這又是怎樣的一種快樂(lè)��！

　　星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“猜書(shū)名”。猜書(shū)名的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神飽滿�；顒�(dòng)的主辦人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。

　　活動(dòng)規(guī)則是：一組一組進(jìn)行游戲，一個(gè)同學(xué)抽紙條，抽到一個(gè)書(shū)名就做這個(gè)書(shū)名的動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)動(dòng)作去猜這個(gè)書(shū)名，最后看哪一組畫(huà)的“正”最多就是勝利者。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個(gè)機(jī)器人走路的動(dòng)作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來(lái)。第二次，黃浩升做了一個(gè)較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長(zhǎng)耳朵，又在空中畫(huà)了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來(lái)：“中國(guó)兔子德國(guó)草！”“完全正確，加2分！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，楊超眾對(duì)答如流。但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，最厲害的對(duì)手第三組出場(chǎng)了，只見(jiàn)陳碧禾與陳俊走上了講臺(tái)，陳碧禾做了一個(gè)動(dòng)作，還說(shuō)了“花園”二個(gè)字，陳俊頓時(shí)脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，陳碧禾又做了一個(gè)動(dòng)作，她指了指自己的'鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對(duì)了！”林微微叫了起來(lái)。下面幾個(gè)題目，陳俊都答了出來(lái)，只有一題答不出來(lái)。陳碧禾這組果然不負(fù)眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動(dòng)我沒(méi)有參加，但是做為一名觀眾，我也從中增長(zhǎng)了知識(shí)。我相信，下次輪到我主辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，我可以做得更好！

　　通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我了解到在玩樂(lè)中也能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，了解到只有通過(guò)好讀書(shū)、讀好書(shū)來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，才能在活動(dòng)中有更好的表現(xiàn)。“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會(huì)嗅到書(shū)的清香。

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