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我不流淚作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我不流淚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我不流淚作文

我不流淚作文1

　　總是在失敗后，才會去找尋原因；總是在失去后；才知道去珍惜。失敗了，夢醒了；失去了，心痛了。

　　我是一只作繭自縛的蠶，為了吐絲，我用我的生命為代價。終于在藍色的蛹里看清過往云煙的虛偽，我閉上我絕望的雙眼。我去夢中尋覓我要的世界，我在夢中追逐著我的前生看潮起潮落。我想說我真的學得好累。我真不知道自己還能撐多久。

　　捧起我一年的成績我無淚，面對父母失望的眼神我無淚。望著藍天，我想我是一只斷翅的鳥，我曾經奮力搏擊長空，我曾經扶搖直上，可我失敗了。上帝遺棄了我......

　　高二，今天我可以與你說一聲再見。你在我的無力的掙扎里流過，我看著你遠去的背影在我十七歲的尾巴上畫上一個殘缺的句號。我向你揮揮手對自己說我的高二我不流淚。當時間在我身后畫上一道完美的弧線，我看到高三在前面招搖。我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓他滯留在半空。風會撫慰一切的創(chuàng)傷。

　　高二遭遇一場單相思，失去一份友情，毀滅所有的憧憬。我還聲剩下什么。一顆已再也禁不起挫折滿目創(chuàng)痍的心，一雙流不出淚的眼。

　　是什么毀了我，我一遍又一遍自問。誰能告訴我，我茫然。我受不了快要來臨的高三，我多想逃。陶淵明隱居走的是哪一條路。悠然見南山，我也要，站在叉路口，我迷茫，我該去向何方，我徘徊，我彷徨......

　　高二從一個尖子降為差生，同學的不屑，父母的無賴，老師的不解。藍天。白云告訴我：我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我澀澀的眼流不出淚......醫(yī)生告訴我，我的'淚腺與他人的不一樣，不是痛徹心扉，我的淚不會輕易滴落......我漠然地接受著這個事實。我無語。黛玉用淚完結一生，而我卻要用我無淚的眼去感傷黛玉葬花的凄涼，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的高三。

　　總是失落，為我的學習，為我的愛情，為我的友情......我活得好累，我看不到路在何方。我是一只無頭的蒼蠅，我到處亂闖，我把自己弄得遍體鱗傷，我躲在黑暗中哭泣。我等待那未知的黎明，在期盼中死去。

　　我的高二下了好大一場雨，濕了我的衣裳還潮濕了我奔放的心。我無淚，我的悲不能讓我流淚，我的痛還沒讓我找不到活下去的理由。我心傷的高二還是走了，他揮揮手，不帶走一片云彩。

　　我的高二，我不流淚，我要堅強。

我不流淚作文2

　　小時候的淚水是無窮無盡地，可是現在我是個大人了，不能再一味的留戀小時候，有時候我在想留多少血多少淚就是不能再流淚了，風，輕輕的摸索著我的發(fā)絲，一切回憶又重新來到我身旁�；貞浿c童年玩伴一件件開心和悲傷的事情，眼睛卻總像壞了一樣不停地流下了淚，到嘴邊，輕輕地一擦總是能感覺得到，眼淚，它本身就是苦澀的。

　　小學畢業(yè)那天，我無情無義的走出待過六年的教室，在走出教室的那一刻我像小孩一樣無助悲傷的嚎啕大哭起來，我多么的懷念這一刻？多么希望時間能逆轉，回到從前的那個無知又可笑的一年級新生�？苫仡^一看才發(fā)現自己已經走過了多少路，丟失掉多少珍貴的回憶！我哭著，走著，不知撞了多少人，可是回憶沒有停，它促使著我流淚，它促使著我變得跟加軟弱。朋友追了上來，抱著我顫抖的身子也留下了淚水，六年的時光一下子全部都沒了，我輕輕的敲打著她們的背后，哭喊著“求你們了！不要丟下我，(.)我真的好害怕一個人活在陌生的地方，我不要你們走！嗚嗚……”

　　庫中的眼睛看不到前面的道路，我也不想想看清，我在想；這一刻如果是永恒的那該有多好��？“玲玲，不要哭，要堅強的活著，我們兩個人會一直陪在你的身邊，所以不要哭泣，好不好？”我聽后哭得更加厲害，我聽見自己六年以來從來沒有過懼怕軟弱的聲音回響在走廊“你沒騙我！為什么？要畢業(yè)！我以后會被爸爸媽媽帶到北京讀書，可是你們會一直留在溫州！你們?yōu)槭裁匆_我說會陪著我？嗚嗚——”

　　她被我問的哭的`更厲害了，淚水猛地沖出我和她的眼睛，“笨蛋陳雪玲，你這個廢物，光會哭還會什么？再哭我們馬上絕交，我才不要和一個愛哭鬼做朋友！”我抬頭是另一個朋友的話在提醒我；你是時候該向以前一樣堅強了！我的哭聲慢慢減弱，對她們說“我不會再哭了，但是你們要等我到放

　　假接著一起玩，好不好？”。

　　記憶的逆轉，想起之前的我，我笑了，這個笑容沒有任何原因，也沒有淚水的灌溉，因為我知道我是時候該長大了，淚水陪了我這么多年是時候該給它放放長假，另一個它會來陪伴我的一生，那個他就叫做——堅強！只有它會幫助我成長，因為我會一直快樂下去，一直會是個懂事的大人。

我不流淚作文3

　　淚不止代表痛苦與歡樂，它有時代表的則是幾份感動。

　　每當大雪遍地時，我便會想起一件事，每當想起這件事時，我便會有說不出的心酸，也許這就是友誼吧！

　　記得那是一個雪奶奶把雪爺爺趕出家門的日子，雪爺爺在街頭四處流浪，雪爺爺這一逛地上就變成了白色。世界仿佛只有一種顏色；瞧：在大雪中昂然挺立的松樹。活像個冰激凌；在大雪中昂然挺立的房屋，像個只有白色奶油的大蛋糕；屋頂上的煙囪就像為你點的蠟燭。看著那白軟軟的美食，我真想吃一口，那味道一定不錯……

　　到了體育課，我們去懇求老師讓我們打雪仗。老師竟然同意了，我們立刻戴上手套，一窩蜂似地沖出了教室。我們先將雪捏個小球球，再將它放在地上一滾，小球球變大了，一點一點逐漸形成了雪人所需頭大小。我們班一個勤快的男生，非常喜歡堆雪人。他的手上沒戴手套，手被雪伯伯掐得紅紅的，活像一個大蘋果。我們只勸他回去烤火，他好像被雪伯伯施了魔法，也不知是集體的力量，使他堅強地在雪里堆著。下課吃飯的時間到了，不知誰說了一聲吃飯了，我們趕緊跑進了食堂。我和一位女同學有說有笑地走著，只怪那回頭的一瞬間，我們發(fā)現雪人的頭不見了。我們一問才知道是五二班那幾個手癢癢的人干的。“比不上別人堆得好看就破壞，真沒出息�！蔽覀兛匆娔莻€男同學又自己滾了一個大雪球。自言自語地說“按在雪人身上不錯，當雪人的頭正合適”我們看著這位男同學，眼睛里流出了淚水，我們勸那位男同學趕快回去烤火，雪開始下大了，他的臉凍得通紅，手凍得發(fā)紫。他為了堆這個雪人，空著肚子沒吃飯。一個人，一晚上沒吃飯，半夜就會聽到肚子叫。我們班的'女生幾乎都哭了，我們磨破了嘴皮子，讓他回去烤火，可他就是不去。沒辦法，軟的不行來硬的。我們毫不留情的將那個男生拖進了屋里最靠近爐子的地方。讓他們在那里烤火，外面的雪依然下著，而我們的心卻是暖哄哄的。

　　也許你們不知道那個男孩子是誰？但是他的樸實、認真、一定會打動你的。

　　也許流淚只為感動，每個人不在乎你擁有多少，而在乎你付出多少。