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追憶往事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的追憶往事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追憶往事作文1
記得四五歲的時(shí)候媽媽興高采烈地說(shuō)：“王麗，王麗，過(guò)幾天就會(huì)有親戚搬到隔壁住，你就會(huì)有朋友了�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我還可以有朋友。
不久真的有親戚搬來(lái)了，媽媽把我?guī)У剿彝�。她眼睛又黑又亮，薄薄的嘴唇，紅潤(rùn)的臉上有點(diǎn)嬰兒肥。她也打量著我，但是讓我高興的是她沒有用異類的眼光打量我。
她很友好地說(shuō)：“你叫什么名字啊，我叫小忍�！蔽乙哺吲d地說(shuō)：“我叫王麗，你可以叫我小麗�！彼P(guān)心的問(wèn)：“你的腿怎么了？”我習(xí)以為常地說(shuō)：“我是先天性殘疾人，所以我的腿不能走路，需要?jiǎng)e人扶著走�！毙睦锵耄嚎隙ㄓ忠还铝⒘耍贿^(guò)沒關(guān)系，我一定會(huì)找到一個(gè)真心朋友的。但是她說(shuō)的話出乎意料之外，她同情地說(shuō)：“哦，這樣啊，我猜你還沒有好朋友，我做你的好朋友吧�！�
“真的嗎？”我激動(dòng)地說(shuō)，“你真的`愿意做我的好朋友嗎？”她很認(rèn)真地說(shuō)：“我真的愿意做你的好朋友�！蔽腋吲d得紅了眼眶。
從那以后，小忍經(jīng)常找我玩，我也不孤獨(dú)了。她跟我說(shuō)外面是怎樣的，又有什么新鮮的玩具和什么趣事。每次媽媽看到我和她玩得不亦樂乎就很高興。
可是好景不長(zhǎng)，很快到了我上小學(xué)的年齡。我媽媽和她媽媽帶著我們?nèi)?bào)名，可是我被校長(zhǎng)以怕領(lǐng)導(dǎo)看到影響不好為由，不給我報(bào)名。小忍也年齡差了一點(diǎn)沒有報(bào)名，雖然她還能陪我一年，但是我到以后沒有人陪我玩，我也不能像正常的小朋友一樣去上學(xué)，就很傷心。
回到家我大哭一場(chǎng)，媽媽安慰我說(shuō)，別哭，我一定會(huì)讓你上學(xué)的。我看見媽媽憂傷的神情，我就沒有哭了，但我心像被人捏碎了一樣疼�；蛟S是小忍在回家的路上看到我悶悶不樂，就來(lái)安慰我了。一看到她我又哭了，她趕緊走到我身邊，說(shuō)：“別傷心，就算以后我上學(xué)了，也會(huì)抽時(shí)間看你的。這個(gè)學(xué)校不讓你報(bào)名，但是世界上又不是只有一個(gè)學(xué)校，我相信總會(huì)有學(xué)校讓你報(bào)名的。”說(shuō)完，用稚嫩的手輕輕地擦干了我的眼淚
聽了她的話，我心里好受多了。心想：天生我材必有用，我一定還會(huì)有機(jī)會(huì)的。接下來(lái)的幾天，小忍都會(huì)來(lái)陪陪我，讓我別灰心，說(shuō)不感動(dòng)是假的。
后來(lái)，小忍到了上學(xué)的年齡，就很少來(lái)找我玩了，我又是除了家人，再也沒有好朋友陪我玩了。媽媽仍然每年都會(huì)帶我去報(bào)名，即使不成功。終于在我九歲那年，因?yàn)槲医憬愕睦蠋熆次铱蓱z給我報(bào)名了。我跟小忍見面的次數(shù)就更少了。
直到我一直懷念和小忍在一起的時(shí)光，是她在我的生命中留下了陽(yáng)光。我對(duì)她的友情就如那句詩(shī)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
往事如煙，但記憶不會(huì)隨歲月消逝，再次追憶往事，讓我明白了一個(gè)人陪伴是有限的，沒有人能陪伴你到最后，能陪伴你到最后的人是你自己。
追憶往事作文2
“滴��！――――”過(guò)山車發(fā)動(dòng)了。
晃晃悠悠地轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，終于要開始了，好開心，都沒有排隊(duì)耶。不過(guò)，對(duì)不起啦13。這么想著想著就要笑出聲來(lái)，鏡頭切換到坐我右邊的13：只見13一只腳緊緊地抵住了前面座椅的凳腳，兩手則死死地攀住了身前的護(hù)桿，一副痛苦的表情。果然長(zhǎng)得稍微矮一點(diǎn)就不行�。ü∥冶饶愀邌眩。�
13好不容易讓他自己不被甩出去，一看到我笑就來(lái)氣：
“你們女生不都怕坐這個(gè)嗎，你怪胎啊！”
聽13的聲音和著風(fēng)在耳邊呼呼作響，我笑得更囂張了。
“笑什么笑你，你怎么不尖叫，叫啊，叫�。。。 �
“我不要啦，你有意見看，一腳把你踹出去！”13果然乖乖地不再說(shuō)話了，畢竟總搖來(lái)晃去地，小心為上。原來(lái)最后一排體驗(yàn)的是動(dòng)感。
一個(gè)爬坡，我們上了幾十米的高空，到了頂端，一個(gè)俯沖。風(fēng)迎面呼嘯而來(lái)，車廂劇烈地晃動(dòng)。隱約中聽到遙遠(yuǎn)的前方傳來(lái)一聲前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的尖叫：
“�。。。。。。。〃D―――”我和13你看我我看你的.，滿臉的驚訝，好熟悉啊，聲音怎么這么像“外星人劉”的？
�。ㄧR頭再次切換：正在運(yùn)作的過(guò)山車車廂第一排，“外星人劉”忍不住做死地尖叫，旁邊一個(gè)陌生的女生盯著他：“我都沒叫你叫什么叫啊你！”最前一排體驗(yàn)的就是心跳）。
似水
“歐洲西部主要分布的氣候是？”
“溫帶海洋性氣候！”
隔壁地理王老師極其富有激情的講課聲將我從記憶拉回現(xiàn)實(shí)。只聽見黑板上啪啪的寫字聲，抬頭卻不見老師寫字，而那啪啪聲卻不絕于耳，周圍細(xì)小的嬉笑聲傳遍了整個(gè)生物教室，不愧是王老師。
但半晌才想起來(lái)，現(xiàn)在我們還正在考試呢，雖然MST的生物只是小CASE，但王老師的聲音讓我想起來(lái)卓哥的經(jīng)典名言：
“學(xué)要學(xué)得扎實(shí)，玩要玩得痛快。”
于是還是拿起試卷，又開始仔仔細(xì)細(xì)地檢查起來(lái)。可是回憶就像潮水，一下子漲滿，退潮時(shí)又毫不留情地將我捆綁著一同扔入海里。海是溫暖的，因?yàn)榇竽X陽(yáng)光一般，蒸發(fā)掉了一切不愉快的記憶和影像，之剩下和你們的快樂是如何如何。
被海水淹沒，我忽然無(wú)法思考，大腦停留在之前的無(wú)數(shù)個(gè)昨天。
流年
“丁零零……！……！”
下課了？時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，我也度過(guò)了13個(gè)春秋，多少個(gè)日月，時(shí)間是流水，所以便有這一說(shuō)法――“流年”。
后記
又見你們的音容笑貌。
追憶似水流年。
追憶往事作文3
到了春節(jié)，在外上學(xué)的哥哥姐姐們都回到家中團(tuán)聚，一張張成熟的面孔似乎感到有些生疏了，80后的尾巴與90后的尾巴聚在了一起，飯后茶話之時(shí)，同去樓下公園玩耍。
這個(gè)公園，很早以前就坐落于此地，曾經(jīng)年少的哥哥姐姐們每到團(tuán)聚時(shí)，總要去那里玩耍，可如今，已經(jīng)十年未去了罷�？章涞墓珗@，已沒有當(dāng)年的模樣，曾經(jīng)偌大的人工湖已經(jīng)改成了別墅群，僅有的小河，也已經(jīng)滿是蘆葦，厚厚的冰層讓我們望不見深邃的湖底。那公園在冷冷的冬天顯得格外凄涼，環(huán)顧四周，似乎只有枯黃的瘦草作陪襯，“嗖嗖”作響，穿堂風(fēng)一陣陣從長(zhǎng)廊里傳來(lái)，上面早已爬滿雜草……
“你們還記得嗎？當(dāng)時(shí)我從橋上滑下來(lái)，結(jié)果還縫了針……”大表哥首先回憶道。
“當(dāng)然記得。后來(lái)你去了一個(gè)黑診所，沒有麻藥。當(dāng)年你從里面的喊聲我現(xiàn)在還記得呢�！倍砀缗d奮的喊道。
“當(dāng)時(shí)好像也是我們幾個(gè)吧。當(dāng)時(shí)我們都上小學(xué)、初中，都還很小呢。”堂姐也漸漸回憶出了什么。
“對(duì)啊，我們當(dāng)時(shí)都很小。我記得這里還是動(dòng)物園呢，好像里面還有梅花鹿，還有山雞啊什么的……”
“還有那里，我當(dāng)年就是從那里把腳崴著了……”
看著這些馬上就要步入社會(huì)的哥哥姐姐們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著往事，我卻一臉的迷茫，我什么都不記得——那時(shí)候，我出生了嗎？公園的春天，是什么樣的呢？真的很難以想象這里的輝煌了。
我們找到了“傳說(shuō)”中的動(dòng)物園，看到了許多籠子，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了高高的雜草。那凹凸不平的小路中，年輕人們跌跌撞撞的走著，興高采烈的追憶自己的童年，講述公園與自己的故事。他們那模糊的記憶浮現(xiàn)出來(lái)了罷，看那孩童時(shí)的'純真都浮現(xiàn)在臉上了呵！于是，我努力的想，想要從記憶中尋到什么關(guān)于公園的往事，卻一無(wú)所獲。也許，那時(shí)還太小了罷，那時(shí)候，我在哪里？還在襁褓里嗎？我什么都不記得了……
哥哥姐姐們走著曾經(jīng)熟悉的小道，此刻，已經(jīng)物是人非了罷。凄慘的一切，一定不是當(dāng)年模樣了。破舊的瓦房，凍結(jié)的湖水，燒焦與枯萎的草，獵獵作響的老樹，陌生的一切不禁讓大家想到曾經(jīng)的鶯歌燕舞人影綽綽的那般美好，曾經(jīng)童年的夢(mèng)呵，似乎太久遠(yuǎn)了罷。
他們依舊在如火如荼的討論著曾經(jīng)，依舊興致勃勃地追憶童年，但此情此景，留給我的，也只能是無(wú)盡的悵惘。
腦海中，漸漸勾勒出，一個(gè)生動(dòng)的公園模樣。其中，幾個(gè)天真的孩童，拉著手跑上小橋，撿石子擲向明澈湖水，漾出爛漫無(wú)憂的笑聲……
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