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辯論會作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的辯論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論會作文1
辯論會
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲帶來了一場別開生面的“辯論會”，這次辨論會是圍繞“開卷有益”和“開卷無益”。
第一場辨論，正方：陳依維組，反方：劉詩盈組，反方劉詩盈一上臺就開始講解“開卷無益”的理由，講解完畢，正方也開始了他們的辨論，可反方一個問題接著一個問題，正方無言以對，敗下陣來。
第二場辨論緊接著也開始了，正方許鴻亮組，反方陳昕組，許鴻亮滔滔不絕開講起來，陳昕也給我們陳述了許多小孩因模仿書中情節(jié)而受傷，這場辨論很快就過去了。
最后一場辨論開始了，正方就是我們組馬寧，紀安琪，楊遠志和我嘍，反方羅玉嫻組，我們組一上臺，楊遠志就拿著由我負責查的資料，馬不停蹄地講解開來，羅玉嫻也不甘示弱，在電腦上展示她制作的幻燈片，可我們這組有團隊精神合作，不時會有我們組的.同胞們送開卷有益的書和紙條的資料，讓這場有趣的辨論會越來越激烈。
這堂精彩的辨論課不知不覺中竟快到下課時間了，韓老師最后總結(jié)：“開卷有益，必開有益之卷”。
是啊，我們要多多接觸有益之書，才能不斷有知識的營養(yǎng)充實我們自己。這堂辨論課讓我們?nèi)喽际芤娣藴\。
辯論會作文2
晚上，月光照進了我的房間，安靜的客廳異常地熱鬧起來�！拔矣X得她一點不好!”“她真的很壞嗎?”……客廳里越來越吵，我不禁好奇起來。
我悄悄地把門打開一點兒縫，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的物品們都長了嘴巴在開會，不過床、枕頭都不在，它們還在我的房間里呢!原來，枕頭太愛干凈，離開床怕自己變臟，而床又太大太沉了，出不出去，只好在里面聽著，我也跟著聽了起來。
倉鼠說：“我覺得她很好呀!主人每天給我吃的，我生病了還為我擔心……”說完，還看著我的房門，好像看到了我一樣。
我正樂著，又聽到一個聲音：“你是被她給騙了!”牙刷說，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點兒也不愛惜我，我好想離開她!”我有點急了，因為，我是對牙刷不太友好。
書大聲說：“我非常喜歡我的小主人，她抱著我的'時候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了�！甭牭竭@，我放下了心中的石頭。
眼鏡也表示贊同，“是的呢!她很愛惜我，我有一點兒灰，她就一定要將我洗干凈，再戴上我�！蔽液荛_心它這么說。
夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒聽見這場辯論，聽著我的東西一個一個地回到自己所在的位置，心里久久不能平靜……
辯論會作文3
星期五這天上午，在學校的多功能廳，我和班上三個同學參加了辯論賽。我們辯論的主題是“小學生吃零食的利與弊”。 時間匆匆溜走，該我們上場了。我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，緊張極了。我們一走上舞臺，就看見臺下幾百雙：犀利“的眼睛齊刷刷地看過來，現(xiàn)場氣氛頓時緊張起來了�？諝庀褚塘怂频�。我們的對手5。2班同學居然拿出了”5。2必勝“的牌子，比賽還未開始，現(xiàn)場就彌漫著硝煙的`味道。 “下面請正方同學發(fā)表觀點�！蔽铱匆娢覀冇H愛的一辯陳欣悅同學從容不迫的站起來，握著話筒，嘰哩哇啦地說了半天。我服她了—在這種情況下，欣悅你居然不緊張？ 自由辯論的時間到了，雙方你來我往，唇槍舌劍，辯得不可開交。很多問題我說完就忘了， 唯有一個讓我記憶猶新： 有一個反方辯友挑釁地說：“對方辯友，一些人吃完零食后把包裝亂扔，會造成環(huán)境污染。” 我熱血一下沸騰了，奪過話筒，說：“那是吃零食人的問題，而不是零食的問題！”
“好！”臺下掌聲一浪接一浪，把對方辯友們“推到了沙灘上”。對方辯友頓時啞口無言，僵在了現(xiàn)場，手中的牌子也無意中放了下去。 最后，黃老師總結(jié)道：“零食可以吃，但是要有節(jié)制地吃�！� 通過這次辯論賽，我明白了：雖然有時理屈詞窮，但是只要你能言善辯，從另一個角度去看問題，也可以把“死”道理說“活”。
辯論會作文4
今天中午，我們教室里彌漫著一股非常強烈的“火藥味”，下午我們要來一次“水與火的交戰(zhàn)”──班級辯論會。一邊是善意的謊言為正方，一邊是做人要講誠信為反方。雙方選手“在戰(zhàn)前”都像對方發(fā)了狠話。
我左盼右盼，終于迎來了這次活動，身為反方四辯的我，非常的緊張，生怕辯不過對手，那就是對不起我們后面的一幫“江東父老”了。當主席朱銘銘宣布辯論會開始時，我的`心怦怦直跳，像有一只忐忑不安的小鹿在我胸口亂跳。我們這組可是有名的四人組，很有殺傷力的。但是不巧，正方的實力也不是吹的，雙方幾個回合下來，居然只得個平手。在三辯提問階段，當要問到我時，我滿臉通紅，像猴子的屁股一樣。還好，對方三辯提問比較容易，再加上我的實力，兵來將擋，水來土掩，見招拆招，讓對方無功而返。
在接下來的自由階段的辯論中，當主席喊開始的時候，一下子氣氛達到了高潮，大家你一言我一語，非常激勵的爭論著。坐在場邊的“江東父老們”也給我們出主意，替我們找對方的漏洞。我跟對方四辯的爭論最為激烈，引得了一陣陣熱烈的掌聲，我也不知道哪來的話語，居然說了那么多。但是在最后的總結(jié)陳詞的環(huán)節(jié)，因為先前太賣力的緣故，我說話有點停停頓頓了，還沒有從剛才的辯論中回過神來。
在評委們的打分中，我們只差對方一點點，雖然輸了，但是輸?shù)膲蚜�。呵呵，辯論賽結(jié)束了，我們還是一家子，快樂的一家子。
辯論會作文5
金秋時節(jié)，丹桂飄香，在這宜人的季節(jié)里，我們六一班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會。班內(nèi)同學根據(jù)自己支持的觀點分成正反兩方，兩方各派出四位辯手參加班級的辯論會。辯論會進行得異 常激烈，如火如荼。首先正方一辯同學響亮地闡述了正方的觀點：這是一個誠信的'社會，生活中必須講誠信。接著反方一辯也自信地表明了自己的立場：生活中可以說些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈，針鋒相對。當他們站起來陳述觀點時，總是胸有成竹，句句話鏗鏘有力。正反兩方誰也不肯讓誰，只要一抓住對方的把柄，就立刻站起來反駁。最有趣的是當反方二辯 言語上出現(xiàn)漏洞時，正方二辯魏浩洋馬上起來反駁，簡短精悍的話語贏得大家的一片掌聲，也把辯論會推向高潮。
四十分鐘的辯論會難分勝負，在最后的群眾提問環(huán)節(jié)，反方實力稍稍落后，但這勝負已經(jīng)不重要了，重要的是這次辯論賽活躍了同學們的思維，開闊了視野，鍛煉了口才，也使他們獲得了自信。
其實生活中，既需要誠信，也需要善意的謊言。誠信能讓人感到世上有信任；善意的謊言則讓人感到世上有關(guān)愛，有真情。
辯論會作文6
隨著時代的發(fā)展，孩子對玩具的渴望越來越強烈，而“同學們應(yīng)不應(yīng)該帶玩具進校園”呢？這個問題引起了我們組的激烈討論。于是，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。
辯論分為正反兩方，正方領(lǐng)隊小朱同學，瞧他自信滿滿的樣子，仿佛勝券在握；反方領(lǐng)隊則是小池，昂首挺胸，氣勢不輸人。一開始由正方小朱一隊陳述觀點，說明理由，卻被反方小池同學給反駁了，他有理有據(jù)，說得頭頭是道，贏得觀眾的陣陣掌聲。
正方隊員毫不示弱，大聲地說：“帶玩具進校園可以減輕同學們的疲勞，勞逸結(jié)合，何樂而不為呢？”
反方的小陳同學不甘示弱，一邊比劃著手勢，一邊氣勢洶洶地說：“我反對！同學們來學校是來學習的.，不是來玩的。而且?guī)婢邥斐晌ｋU，在20xx年的5月27日的某一家學校，就因為同學們帶玩具去學校，才造成了學校的事故�！�
就這樣兩人唇槍舌劍，唾沫橫飛。一句句話語好像一發(fā)發(fā)子彈，在教室上空“嗖嗖嗖”地飛過，而其他隊員好像都成了“拉拉隊員”，不時為小朱和小陳喝彩叫好。但是突然小朱問了一個刁鉆的、讓人招架不住的問題，小陳一下子愣住了，怎么辦呢？可就在這時——時間到，！讓人心跳飛速的辯論賽在掌聲中落下了帷幕。
這場辯論不僅鍛煉了我們的口才，還讓我們增長了知識。這真是一場精彩、激烈的辯論賽�。�
辯論會作文7
今天下午，我班舉行了一次史無前例的辯論會，辯論會的主題是——“開卷是否有益”。
�。ㄕ酱恚﹦⒀嘬幋蛄祟^陣：“開卷有益，讀書是生活中不可缺少的，書可以帶我們暢游知識的海洋，可以使人增長見識，開闊視野，還可以提高寫作能力，陶冶情操，從而提高我們的修養(yǎng)�！�
（反方代表）吳昊回過話：“書既然是藥，就具有兩種功能，一種是良藥，藥到病除；另一種是毒藥，置人于死地，不是嗎？20年代的'德國，因為不少人看了希特勒的《我的奮斗》而受其不良影響，最后論為希特勒的殉葬品！”
�。ㄕ酱恚┪曳瘩g道：“你剛才所說的只是極少數(shù)人的行為，大多數(shù)人看的都是名著一類的有益書籍，得到的只有益處，并無壞處。
�。ǚ捶酱恚┭呸绷ⅠR還擊：“沒錯，大部分同學是看一些有益書籍，但是有一些同學自制能力差，把小說帶到課堂上，影響了正課，難道這種開卷也有益嗎？”
……
一語，爭得臉紅耳赤，這時，響亮的鐘聲響起來了，大家這才安靜下來。
這樣，一場激烈有趣的辯論會就向我們揮手告別了。
辯論會作文8
課堂，是一個神圣而又肅靜的地方，但是如今卻被我我改寫成了”親切而又喧嘩“的地方！
今天的語文課是關(guān)于‘科技的利與弊“的一場辯論會，徐老師讓我們昨天就準備了，而沒有人知道，我和死對頭彭文杰在兩天以前就準備了，我們既是競爭對手，又是形影不離的鐵哥們，我們說好今天要決一勝負的！
“辯論會開始！”隨著老師的'一聲令下，我們開始了激烈的競爭，
先由利方發(fā)言：“科技可以給人本出行帶來方便，自行車，汽車，等交通工具，為人們的出行，帶來了很大的便利！
“但是帶來更多的廢物，汽車尾氣，二氧化碳等危害物，嚴重影響人們的身體健康”。
“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識，外太空，飛船等等”。
“科技所導致的全球氣溫升高，直接影響了，全世界人民的生命安全”。
“科技使人們許多繁瑣的事變簡單了，如耕地，可以用拖拉機耕種，出行可以開車。等等。！”
“科技使得許多人患上了各種疾病，癌癥，艾滋病，許多畸形兒童更是由于輻射所造成的�！�
同學們個個爭得面紅耳赤的最終還是老師來調(diào)節(jié)，只見老師拿起一根粉筆，在黑板上寫下了“科技是把雙刃劍”
“同學們，聽你們記住什么事情都是有雙面性的，就像科技，有利有弊，我們在身處逆境時，要想他的利面，獲得自信，在安穩(wěn)生活中，要居安思危，獲得長久計劃！總之一句話：事情永遠不要只看一面，全面觀察他，會讓你受益匪淺。
辯論會作文9
記得在一個陰沉沉的一天里，四（2）班的教室里到處可以彌漫著濃濃的火藥味，一場精彩的辯論會拉開了帷幕。
我們的辯論會主題是“開卷有益”和“開卷未必有益�！蔽覀冸S著周老師的一聲令下迅速分成兩隊，一隊是“開卷未必有益”，占據(jù)了第2、3、4組。一隊是“開卷有益”占據(jù)了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話了，他大聲說：“那些邪教組織，有著非常多沒用的書，里面的內(nèi)容全都是關(guān)于神的，還有的書是說他們就是神的繼承人。一但有人加入他們，就大量給他們看這種書，使一家好幾代都受影響 �！蔽覀冞@一隊的人都點了點頭。我舉起手，說：“陳志滔，我有要補充的，我從電視上看到，一家四口人，當他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的兒女，和老婆加入邪教組織。當邪教組織 不夠錢用的時候，就叫他們?nèi)尳�。反復幾次，警方注意到他們并把他們抓回法庭，到了法庭他們還說神一定會救我們。”四周一片寂靜，這時對方的.龍文志說，不管什么書就算是邪教組織的書也有一 定的知識含量。
這時我方的麥曉樂站起來反駁到：“有一個大學的女生看了不良漫畫來到小學門口隨便抓一個人來到一個山溝里叫他脫了衣服。”
最后周老師得出一個結(jié)論，讀書，要讀好書，如果，讀不良書也會有不良效果。
辯論會作文10
辯論會是表現(xiàn)你的口才的時候，你可以選正方和反方來答辯，在星期三的下午，我們班的老師舉辦了一次辯論會，題目是：開卷是有益還是無益！
選擇正方的只有七八個人，而反方呢？幾乎是他們的.六倍，反方的一些男生都說：“正方的人真少，所以少數(shù)服從多數(shù)，快一點投降吧，我們可以繞過你們！”
可是，他們沒有放棄，反而信心大增。辯論會開始了，正方先說：“都是可以讓我們的心靈得到凈化，可以讓你的知識增多，作文水平得到巨大的提升，讓你的見識更廣，免費讓你環(huán)游世界，讓你一舉三得！”“那可不一定！”反方理直氣壯的說，聲音非常洪亮，“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的惡化，看來這一種書的人連殺人都干得出來。所以我們認為開卷無益！”
“任何一艘船總是會有漏洞，但是總會有我們值得學習的地方�！�
“正方加一分，反方誰來答辯？”
一個人舉手了，是我反方的常勝將軍，王俊瑜曰：書本的漏洞，你積累多了，到最后還是會被惡化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔現(xiàn)在犯的錯�！�
我們就這樣打了一個持久戰(zhàn)，可是到了最后，原先是少數(shù)服從多數(shù)，現(xiàn)在是多數(shù)服從少數(shù)，哎！這一次反方輸了，不過以后我們還回來這一次的失敗。
辯論會作文11
今天語文課上，由張老師組織我們開展了一次"網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論會”。這次我們的辯論會，正方是說“小學生上網(wǎng)利大于弊”，反方是說“小學生上網(wǎng)弊大于利”。
而我——正方則認為上網(wǎng)有利。小鄭來打破了沉默：“網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會的進步，科技發(fā)展的標志。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)已進入我們的生活�！�
反方先一愣，繼而搶答：“我不贊同�，F(xiàn)在的小學生上網(wǎng)，一般都是玩游戲，而網(wǎng)絡(luò)游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認知�！�
正方的小俊也加入了辯論：“我認為小學生玩游戲未必是一件壞事，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以學到合作團結(jié)的精神，比如團隊如何一起同心協(xié)力對付邪惡強大的邪惡首領(lǐng)或做團隊任務(wù)，這都要有足夠的團隊精神和默契才能夠成功。。”
反方的.小楊也不甘示弱：“可是正因為網(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，成績一落千丈，荒廢了學業(yè)。
下課的鐘聲已經(jīng)敲響，同學們只好依依不舍地結(jié)束了這次的辯論會。
辯論會作文12
今天，我們班開展了一次辯論會，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽了這一個名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀點是：看電視好。反方觀點：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識的節(jié)目。
我方說：“多看電視會得近視眼�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡�。
正方不急不慢地說：“我們可以安排看電視的`時間，這樣就不會得近視眼了�！�
我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話題說：“看電視，有人會看一些對兒童不宜的電視�！�
正方鼓起勇氣說：“我們可以合理地選擇內(nèi)容�！�
反方又說：“應(yīng)該以學習為主�！�
正方又說：“我們可以安排時間看一會兒電視�！�
過了一會兒，場上的形勢發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長，不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)，爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時而妙語連珠，時而反唇相譏、、、、、、
經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！
辯論會作文13
今天是星期五是一個星期中在學校的最后一天，就在下午的第2節(jié)課：思品課的時候韓老師給我們舉行了“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論賽。
剛剛開始老師給我們講了規(guī)則，每個小組可以選擇正方或反方，正方是同意“開卷有益”的，反方是不同意“開卷有益”的。老師給了我們?nèi)嘁环昼姷臅r間討論要選擇正方或反方，同學們個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論了起來。我們小組選擇的是正方，我們小組一直在等待，因為我們抽過簽我們小組是第3個。
過了一會老師宣布比賽開始，第一組正方的'代表拿出了“開卷有益”的證據(jù)，同時反方也開始說明了”開卷未必有益“的證據(jù)，我在臺下看的很激動，唯一一個就是在臺下的人不能反駁，這害的我心癢癢的。一下子老師宣布第一組的比賽時間結(jié)束，接下來第二組，一開始大家個個都不示弱，因此都在激烈的爭吵著。沒想到到了關(guān)鍵時刻，下課鈴響了，老師總結(jié)了”開卷有益“和”開卷未必有益“就下課了。雖然雙方都打了平手，而我們小組也沒有上場。但這次是一場讓我難忘的辯論會。
辯論會作文14
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會，辯論會的主題是“開卷的益處”，正方的.觀點“是開卷有益”，而反方則認為“是開卷未必有益”。
辯論會正式開始，首先由正方發(fā)言：“古人都說，讀萬卷書，行萬里路。如果我們不多讀點書，又豈能走得更高更遠呢？人們常說，讀書是智慧的結(jié)晶，假如我們不讀書，又怎么會變得那么聰明呢？所以是書。由此可見，開卷是有益的！”
反方也不甘示弱，高聲辯駁：“我們知道書有用，可不見得每本書都有那么好呀！如總看一些漫畫書和那些暴力書，這樣就使那些人去外面打打殺殺。社會上有許多殺人犯和搶劫犯就是因為看多了這些書，才去外面殺人的，搶人家東西的！斷送了前程嗎？” 正方又道：“那種無聊的書只要處理好就沒問題了呀！” 反方仍然不服：“可是又有幾個人能處理好呢？那些處理不了的人又怎么辦呢？” 正方急了，議論紛紛，討論著怎樣接下去反駁，好一會兒，才說：“那你們說說，是讀好書獲得益處的人多，還是讀不好的書斷送前程的人多呢？” …….
辯論會進行得十分精彩，十分激烈，誰也不肯讓誰，拼命瞪著眼。因為時間關(guān)系，這次辯論會暫時停止。欲知后事如何？請聽下回分解。
辯論會作文15
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會。
全班分成兩大組，羅老師當裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進教室，宣布：“辯論會開始�！痹捯魟偮洌降慕鹎锞推炔患按恼玖似饋�，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因為家里窮，只上過三個月的學，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個例子：愛迪生小時候在火車上賣報，賣完后立即到圖書館看書，因此學習了大量的知識。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學習？像這樣勤奮好學的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學習的`結(jié)果。”這樣你一言，我一語，就辯論開了。每當對方剛剛表述完，另一方的同學們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學們毫不示弱，針鋒相對，有的從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當之處，擺事實，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會結(jié)束了。
在這次辯論會中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
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