雛菊的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的雛菊的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雛菊的作文1

　　生存是每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)的，生存是社會(huì)之道。適者生存才是王道。

　　路邊長(zhǎng)著一株美麗的雛菊，它穿著一身潔白的衣服，開(kāi)心的.享用著陽(yáng)光。一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天，小女孩不來(lái)了，雛菊等啊等，開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。它將從哪里獲得維持生命的水？“總會(huì)有辦法的�！彪r菊鼓勵(lì)自己說(shuō)。它閉上了雙眼，陷入了深思：該怎么辦呢？去哪里找水？不行，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，即使是沒(méi)有了小女孩的水，我也能生存下去的！

　　過(guò)了幾天，雛菊很口渴，但該怎么辦啊。沒(méi)有一滴水，雛菊彎著身子，無(wú)法再像以前那樣挺著身子，向人們打招呼了。晚上，路上的行人匆匆走回家，聽(tīng)說(shuō)今晚會(huì)有暴風(fēng)雨。雛菊非常著急，擔(dān)心它的生命就此結(jié)束了。天黑了，刮起了大風(fēng)，吹得大樹(shù)的枝干啪啪響。突然下起了傾盆大雨，豆大的雨滴滴在雛菊身上，十分痛。雛菊很無(wú)力，但它堅(jiān)持著說(shuō)：”我要活著，一定要生存下去，我不會(huì)就此結(jié)束的……“風(fēng)像個(gè)狂怒的獅子，到處亂跑。雛菊昏了過(guò)去，嘴里還不停的說(shuō)著什么。

　　第二天，雛菊慢慢地睜開(kāi)雙眼，心里想著：難道這里就是天堂，我的生命就此結(jié)束了嗎？想著想著，雛菊嗚嗚的哭了起來(lái)。一個(gè)小女孩蹲了下來(lái)，大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快過(guò)來(lái)看啊，這株雛菊好厲害�。∽蛲硐铝吮╋L(fēng)雨，它都幸存下來(lái)了！”雛菊聽(tīng)了，眼睛睜得大大的，說(shuō)：“我活下來(lái)了！”

雛菊的作文2

　　前幾天，老師把小組從新分了。六人一小組，我們的組員有徐衡、張?zhí)焘�、吳蘇輝、胥馳和李舒晨。組長(zhǎng)就是我了。每個(gè)組都以花的名字命名，我們組的名字叫雛菊。

　　選這朵花的原因是因?yàn)樗�的意義是愉快、幸福、純潔、天真、和平與希望。代表我們要有一顆純潔、天真的心，才能活得快樂(lè)，幸福。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾，就處處和別人作對(duì)，算計(jì)別人。那樣所有人都會(huì)遠(yuǎn)離你，那你就會(huì)失去幸福和快樂(lè)。和平代表我們要友好相處，不要鬧矛盾。

　　每個(gè)組都有自己訂的小組公約，我們的公約是：1：不能說(shuō)臟話(huà)，不能打人。2：有任務(wù)，要積極合作，不能偷懶。3：要爭(zhēng)取為小組爭(zhēng)光，不能因?yàn)閭�(gè)人恩怨，為小組抹黑。要團(tuán)結(jié)，友好相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾。5：要公平公正，不亂給小組加分。6： 登記借書(shū)記錄要認(rèn)真，不能丟書(shū)。7： 不能抄襲別人的作業(yè)。

　　在做關(guān)于小組的PPT時(shí)，每個(gè)組長(zhǎng)都要寫(xiě)一段話(huà)，我是這么寫(xiě)的：“雛菊是平凡的。沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，沒(méi)有郁金香那么高貴。但每一朵花都有自己的特點(diǎn)，是獨(dú)一無(wú)二的。可能別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但不代表你自己沒(méi)有擁有�；ň拖袢艘粯�。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，各有各的特點(diǎn)。人不是十全十美的'，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。不要為自己的缺點(diǎn)而自卑，要想著自己的優(yōu)點(diǎn)，這可能是別人沒(méi)有擁有的。雛菊跟我們一樣平凡，但它也在默默的奉獻(xiàn)，為世界增添了一絲色彩，為人們的生活增添一絲樂(lè)趣。我們也要像雛菊那樣，為我們的小組奉獻(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。這樣一次一次的累積，就能讓我們的小組變得更好！”

　　我希望在我們的努力下，我們的小組能變的更好！

雛菊的作文3

　　腳下踩著溫厚的泥土，周邊是雞的雙翅拍打的聲響，遠(yuǎn)郊的這座小村落，我好似回歸了一個(gè)樸實(shí)的懷抱。

　　大家都去農(nóng)家院里休息，我卻脫離了集體。中午的陽(yáng)光微暖，馬鞍山的輪廓也分外柔和。我游蕩在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。

　　放眼望去，田埂上，有星星點(diǎn)點(diǎn)的'白色。我睜大了有些近視的雙目，依舊模糊不清。走上前去，蹲下身，視覺(jué)上的靈動(dòng)令我的腦海一瞬間地眩暈。

　　花芯是那么耀眼的明黃，漾開(kāi)了光線(xiàn)，隕落在它的周邊�；ò晗褚黄�一片纖細(xì)的指甲，不很蒼白，透出淡淡的粉色。似乎細(xì)而無(wú)力的莖，卻筆直地立起來(lái)。迎合著陽(yáng)光，靜靜地等待著，只為一刻展示自己的美麗。

　　我想摘下一枝，又怕生生攪破了這種寧?kù)o的美好。

　　山上有自憐自愛(ài)的野杜鵑，花瓣上是桀傲熏染的艷麗色彩。它引以為傲而相守的紅顏，與這寧愿別離塵世間，也不要沾嵌世俗的雛菊相比，也該黯然遲暮了吧。

　　它們是雛菊，甚至是屈伸于田埂上的野雛菊。它們小得很卑微，但卻活出了另一種風(fēng)采。在鶯鶯燕燕、綠肥紅瘦的大自然，早被有心爭(zhēng)寵者擠身門(mén)外，可那一份清心寡欲，才更吸引人。

　　我心動(dòng)了，為了它的簡(jiǎn)單，為了它的純潔，為了它的優(yōu)雅，更為了那難以尋覓的淡然。

　　我終究沒(méi)有狠下心帶走，只是回去，爬上了山頂?shù)哪且豢�，向山下眺望它的蹤跡。

　　一朵小小的雛菊，卻蘊(yùn)含了大的品質(zhì)。在如今這個(gè)世界，我渴望在一個(gè)角落，能再次邂逅這種美好的存在。

　　小雛菊者，大人物也。

雛菊的作文4

　　夕陽(yáng)斜斜地照著學(xué)校的一角，吳老師漫步到一排雛菊面前，蹲下身，輕輕地捏起一朵小小的菊花，仔細(xì)地端詳著，這神情就像是一位父親深情地看著他的孩子。

　　我們輕輕地走向了吳老師，對(duì)他說(shuō)：“吳老師，你喜歡雛菊��？”吳老師說(shuō)：“對(duì)呀。雛菊是我的家鄉(xiāng)最美麗的花兒。我們?nèi)�村人都喜歡。秋天到了，滿(mǎn)村的院子里都是雛菊。我的四歲的女兒也非常喜歡雛菊，經(jīng)常把雛菊插在頭上�！蔽覀兏鷧抢蠋熈耐曛�后跑回了教室，但是吳老師沒(méi)有走，他還是用他漆黑的眼睛如星辰一般明亮地看著那一排排美麗的雛菊。我想：難道是吳老師想念他的家鄉(xiāng)了。我應(yīng)該送一些雛菊給吳老師。

　　教師節(jié)到了，我們?nèi)�班都捧著一束束雛菊，把這些雛菊送給了我們親愛(ài)的吳老師。菊花很漂亮，有的白紫混雜，有的紫的幽深。有一些綻開(kāi)了美麗的笑臉，有一些還是花骨朵，還有一些是一朵朵的花苞，看著好像要爆炸似的。吳老師很開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送我這么多的雛菊，這是我最開(kāi)心的'一天�！�

　　第二天早晨我們又來(lái)到學(xué)校，聞到了一陣陣濃香撲鼻的雛菊香，原來(lái)是吳老師那輛自行車(chē)飄來(lái)的花香��！我們走近一看，大叫起來(lái)說(shuō)：“哇，吳老師，您的自行車(chē)可真漂亮，花團(tuán)錦簇，連蝴蝶都飛來(lái)了，在欣賞呢�！�

　　這次我們送花給吳老師，知道了吳老師平時(shí)沒(méi)事都會(huì)看雛菊，聞聞雛菊那濃香撲鼻的香味。我們把雛菊送給吳老師，只是為了讓老師能在繁忙的工作中消除一些疲勞，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的他卻下一絲絲思念吧，這樣應(yīng)該會(huì)讓吳老師很開(kāi)心吧！

雛菊的作文5

　　鄉(xiāng)下的春天總是要到的早一些。上次去朋友老家做客，走在鄉(xiāng)間的路上，能感受到和煦的微風(fēng)輕輕拂過(guò)。溫暖的陽(yáng)光懶洋洋地灑下來(lái)，罩住了我的身體。路邊的垂柳不知何時(shí)悄悄抽出了細(xì)芽，綠得可愛(ài)。停下來(lái)，向前望，看到的是一片小雛菊。

　　我蹲下來(lái)，仔細(xì)端詳著這可愛(ài)的小花兒。金黃色的花心圓圓的，像一個(gè)雞蛋黃那樣誘人;花瓣是奶白色的，小小的，緊緊地抓住花心不肯撒手。陽(yáng)光灑下，在它們身上映出了好看的光芒。它們個(gè)個(gè)伸著頭，仿佛在向太陽(yáng)靠近，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便像一群小巧的精靈跳起了輕靈的舞蹈。放眼望去，竟然讓我有了愉悅的心情。

　　出于好奇，我跑回朋友家搬來(lái)了一盆盛開(kāi)著的牡丹，它是大紅色的，盡情伸展著美麗的花葉，有著一股妖嬈而高貴的女王氣質(zhì)。相比之下，這雛菊顯得更像一個(gè)平民了，一個(gè)毫不起眼的農(nóng)民。不時(shí)有路人經(jīng)過(guò)，稱(chēng)贊著牡丹的美。不一會(huì)兒，那牡丹周?chē)�竟有了幾位觀(guān)眾，但是沒(méi)有人注意得到那平凡的`雛菊，他們甚至踩上了那些雛菊，以便更好地欣賞牡丹。雛菊啊，你竟平凡到了這種地步!

　　但就算是平凡，那又如何?它不因平凡而自卑，也不因平凡而放棄自己，它永遠(yuǎn)向著溫暖的太陽(yáng)，它永遠(yuǎn)是在積極向上地努力著。努力的花葉，努力地綻放，用自己的美麗為世間添一份光彩，和高貴的牡丹相比，也許沒(méi)有人會(huì)關(guān)注這種在地上的“野花”，但那又怎樣，它只想平平凡凡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻毫不卑微地度過(guò)，就算平凡，那又如何?

　　在我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)里，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，也越來(lái)越激烈。但我們并不需要去爭(zhēng)求多高地位，做最好的自己，就算不辜負(fù)生命，就是生命最大的意義價(jià)值。

　　如果有一天你問(wèn)我要選擇當(dāng)一朵花，我會(huì)選擇哪朵，我的答案是——雛菊。

　　小小雛菊，平凡簡(jiǎn)單，溫暖向陽(yáng)。

雛菊的作文6

　　“好像花兒與春相遇，我迷戀你的茵草香氣你是我永恒的美麗，不知從哪一天起…”每當(dāng)唱起這首歌，我就想起了我心中的小小雛菊花，它是那么燦爛，那么堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放在我心中的一個(gè)角落，每當(dāng)遇到挫折和失敗的時(shí)候，我就會(huì)想起它，是它給我信心給我力量。

　　雛菊，是一種菊花，外形酷似向日葵花，只是大小只有一點(diǎn)。小小雛菊花又名長(zhǎng)命花，幸�；�，它象征著堅(jiān)強(qiáng)和幸福。也有人認(rèn)為它是一種快樂(lè)的花，象征著快樂(lè)，因?yàn)槊刻於际悄敲吹腵快樂(lè)，每天都露出它微笑的一面，也讓大家都感到快樂(lè)。

　　第一次認(rèn)識(shí)雛菊是在我上小學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爺爺帶著我去地里，一到地里我就被眼前的美景吸引：是那么綠、那么美，有高大的樹(shù)木，有綠綠的小草，還有蝴蝶、蜜蜂和一些叫不上名的昆蟲(chóng)在一起飛著。田園里顯得十分熱鬧。我看到一只美麗的蝴蝶在那根草上懶懶的爬著，我悄悄地走過(guò)去想要抓它，但不知是我動(dòng)作不夠快還是怎的，最終還是沒(méi)有抓到，不過(guò)我看到了一朵小花很像向日葵。爺爺告訴我，那不是向日葵而是雛菊。從此我就記住了這個(gè)名字怪怪的花。后來(lái)知道這種花的壽命比較長(zhǎng)，很容易適應(yīng)環(huán)境，開(kāi)起花來(lái)很可愛(ài)，所以我就叫爺爺給我們的花園里也種了一些。每次看到他時(shí)，它總是會(huì)沖著你笑，讓你感到問(wèn)溫暖、很愜意。

　　雛菊花永遠(yuǎn)溫暖開(kāi)在我內(nèi)心深處。

雛菊的作文7

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手，作別西天的云彩。”輕聲朗誦這首詩(shī)，老師，我想到了您。

　　記得九月初我們的第一次相見(jiàn)，噢，您是那樣的靦腆、秀氣，就像您的名字，您說(shuō)話(huà)雖輕聲細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您卻是那一朵怒放在山間的雛菊，雖不顯眼，卻值得

　　慢慢品味。您出現(xiàn)在我們生命中，陪伴我們一起走過(guò)了那三個(gè)月，雖然短暫，卻是最美好的回憶。

　　我可愛(ài)的雛菊，在這金色十月，您要去為夢(mèng)想而奮斗，將要告別二中的這一片藍(lán)天，您舍得嗎？二中的天空雖不廣闊，但您帶著我們，懷著甜蜜的夢(mèng)想在這里翱翔。記得第一次您給我們上課，是上《游褒禪山記》，您讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略古人的情懷，告訴我們：“辦好一件事情要有堅(jiān)定的信念，須養(yǎng)精蓄銳，巧借外物�！边@小小的一課，是您人生新的`一步。然而因?yàn)槲覀兊睦淠�，您的眼神黯淡了，可是您依舊微笑著把充滿(mǎn)期待和鼓勵(lì)的眼神投向我們。

　　我可愛(ài)的雛菊，您就要離開(kāi)您的朋友，您舍得嗎？難忘那洋溢著酸甜苦辣的五天軍訓(xùn)時(shí)間，您的微笑給了我力量。您還記得我和婧婧的小品么？您認(rèn)真地為我們想題目，幫助我們修改不足之處。您溫暖的話(huà)語(yǔ)，好似一縷輕風(fēng)，安慰了我們因表演不順而煩躁的心。在舞臺(tái)上，我的心緊張得如小鹿亂撞，我在人群中尋找您嬌小的身影，那愛(ài)笑的眼睛。當(dāng)我和您目光相遇的那一剎那，老師，我明白了您在告訴我要自信，要勇敢。您讓我鼓起勇氣，我成功了！回憶太多太美，我短短的筆頭實(shí)在難以承載得下，老師，您愿意把這段歲月珍藏在心中嗎？無(wú)論您飛到哪兒，別忘了13班。金色的秋天，滿(mǎn)載著豐收的喜悅。我們可愛(ài)的雛菊已悄然怒放，搖曳在陽(yáng)光下。

雛菊的作文8

　　滁菊主要產(chǎn)于安徽滁州，是菊花中花瓣最為緊密的一種。滁菊偏于平肝陽(yáng)，常用于治療肝陽(yáng)上亢所致的頭暈?zāi)垦５劝Y，高血壓中醫(yī)辨證屬肝陽(yáng)上亢者可將滁菊、決明子代茶飲�！侗静菔斑z》記載菊花可“作枕明目”，頭痛眩暈、目赤腫痛等屬肝陽(yáng)上亢者可使用滁菊做成的藥枕。滁菊我國(guó)四大名菊(滁菊、杭菊、河南菊、安徽亳菊)之一。清乾隆年間的《本草綱目拾遺》一書(shū)記載：“甘菊，安徽池河皆產(chǎn)，入藥用”，可見(jiàn)滁菊已有二百多年的栽培歷史，因產(chǎn)于定遠(yuǎn)池河一帶，故又有“池菊”、“池茶菊”之稱(chēng)。光緒年間曾列為貢品，又稱(chēng)“貢菊”。大約1885年，一位姓范的'菊農(nóng)將菊花引至滁縣。目前在全椒縣等地廣為種植。原滁縣1965年的產(chǎn)量高達(dá)6.85萬(wàn)公斤。滁菊性溫和，氣味清香，既可入藥，又可作清涼飲料。醫(yī)藥上為清涼鎮(zhèn)靜劑及眼科藥，可輔助治療多種疾病。滁菊，素有“金心玉瓣，翠蒂天香”之美譽(yù)。

　　因栽培歷史悠久，品質(zhì)優(yōu)良，馳名全國(guó)，被譽(yù)為全國(guó)四大白菊之首。清光緒年間接列為貢品，故又稱(chēng)“滁貢菊”。滁菊是重要的中藥材，其味甘，性微寒，《現(xiàn)代實(shí)用中藥》一書(shū)評(píng)價(jià)“安徽滁州產(chǎn)者最清涼，不苦不甜，白菊中以此為最良”。用來(lái)泡茶，具有很好的保健效果。長(zhǎng)期飲用，具有疏風(fēng)散熱，明目平肝解毒之功效，并對(duì)頭痛眩暈，血壓亢進(jìn)，神經(jīng)性頭痛等有很好的治療作用。滁菊系列保健飲品以精選的滁菊為主要原料，現(xiàn)已研制和開(kāi)發(fā)出滁菊醉翁茶、滁菊貢茶、滁菊紅寶茶、滁菊清涼茶等十幾個(gè)系列產(chǎn)品。

　　知道雛菊，沒(méi)聽(tīng)過(guò)滁菊。雛菊是菊花的一種。

雛菊的作文9

　　花園里，雛菊花叢。一個(gè)細(xì)小而沉重的聲音：“唉！每天都和大伙兒在一起，誰(shuí)能注意到我啊！”

　　它是一朵雛菊花，和其它雛菊不同的是，這朵雛菊每日總是想著變得獨(dú)一無(wú)二。出于某種原因，一日，一位小朋友把它摘下來(lái)，栽到了廣場(chǎng)。這朵幸運(yùn)的雛菊花歪打正著實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

　　可惜好景不長(zhǎng)。節(jié)日來(lái)臨前夕，市長(zhǎng)派人來(lái)重整廣場(chǎng)，打算將雛菊所在的一片泥地種上天竺葵。

　　“啊！不！”我會(huì)死去的！”雛菊發(fā)出撕心裂肺的大叫�？墒侨绱诉@般，也無(wú)濟(jì)于事，它已被不識(shí)字的農(nóng)民工的.皸裂的雙手連根拔起，劃出一條死亡的曲線(xiàn)。

　　在被拔起的一瞬間，一道陽(yáng)光透過(guò)層層大廈照在雛菊的花瓣上。它合上眼。可何曾有眼呢？不曉得。

　　往日在眼中回放：幾個(gè)月前，它還是一粒小小的種子時(shí)，它沒(méi)有任何想法，只求能夠發(fā)芽，長(zhǎng)大；當(dāng)它開(kāi)出第一朵花時(shí)，一切都好似變了。它開(kāi)始想得到重視，得到贊揚(yáng)。于是，它的內(nèi)心變得仿佛進(jìn)了氣球似的。它的自我展示欲望和氣球一起漸漸漲大，直到氣球因過(guò)大而漲破。

　　啪！在嘈雜的城市中，一朵小菊花與這個(gè)世界的一線(xiàn)相連斷開(kāi)了。消無(wú)聲息，無(wú)人知曉。雛菊花發(fā)出一聲輕嘆。

　　它在失去泥土保護(hù)的那一刻，也許是命運(yùn)刻意讓它明白這個(gè)道理吧！誰(shuí)說(shuō)不是呢？

雛菊的作文10

　　雛菊，我喜歡把它稱(chēng)為天堂來(lái)的花，因?yàn)樗�的那份遠(yuǎn)離塵世的天真、純凈。

　　雛菊不像其他的花兒，芬芳撲鼻。它只是散發(fā)著這一種幽幽的櫻草氣息，淡淡的，與晨相依，是一種永恒的美麗。

　　走在樹(shù)叢邊，秋風(fēng)打在臉上有種針刺的冷意，花兒也早已謝了一片凄涼映入眼簾。我不斷搜索著，希望找到一絲生機(jī)。在一個(gè)小小的角落里，我發(fā)現(xiàn)一片白色花叢。

　　叢中很小的花，簡(jiǎn)單的白色花瓣，淡黃的花蕊，纖細(xì)的莖。在風(fēng)中顯得有些無(wú)力，有些蒼白。但沒(méi)有一朵花因此而倒下，相互依偎，相互依靠，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，于是在風(fēng)中的搖曳也成了眩目的舞蹈。

　　雛菊生長(zhǎng)在山坡上、花叢中、峭壁上，隨處都可以看見(jiàn)幾只小小的花朵。它是那么的不起眼，也沒(méi)有多么美艷的色彩，更不是溫室中的花朵。只是萬(wàn)花叢中的一個(gè)小透明，平凡的'不能再平凡。

　　雛菊遠(yuǎn)離喧擾，遠(yuǎn)離爭(zhēng)鬧，選擇秋天的開(kāi)放。它用纖弱的身軀支撐起堅(jiān)持的內(nèi)涵，它讓我驚艷。在風(fēng)雨后，雛菊仍然保持著最初的天真和堅(jiān)強(qiáng)。

　　有時(shí)也會(huì)羨慕它，雛菊這似乎永遠(yuǎn)如雨中洗過(guò)之后會(huì)有新的芬芳，明朗的笑容。褪去了夏天張揚(yáng)的灼熱，不予春天的大交響樂(lè)一用演奏，而是在深秋譜寫(xiě)著自己的曲調(diào)。我把它種在心間，等待開(kāi)出雛菊般的心境。

　　如果可以，我愿意化作一片雛菊，靜靜在風(fēng)中搖曳著。

雛菊的作文11

　　好多次，我在小區(qū)里行走，總能看見(jiàn)老房子的墻角邊那片星星點(diǎn)點(diǎn)的小雛菊。

　　朵朵淡黃色的小雛菊，細(xì)長(zhǎng)的花瓣整齊地排成一圈，綠色的花蕊藏在花心里。它們緊緊地貼著墻角生長(zhǎng)，秋風(fēng)一起就默默地盛開(kāi)。小雛菊的一旁是高大的桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，跟它們一比，這些小雛菊是多么地不起眼��！

　　這些小雛菊很難讓人們留意到，它們既沒(méi)有玫瑰般熱烈，也沒(méi)有百合沁人心脾的花香，但它們自由自在的樣子卻十分美好。它們淡雅柔弱地在凜冽的秋風(fēng)中倔強(qiáng)綻放，帶給人溫暖舒適之感。

　　這片花是野生的，可能是人們不經(jīng)意的腳步把它們帶到這里，也可能是四處飛翔的鳥(niǎo)兒銜到此處。起初是稀稀落落的兩三朵，不過(guò)兩年就長(zhǎng)成了一大片。它們?cè)诖禾炖镩L(zhǎng)出新的葉子；在夏天里郁郁蔥蔥；秋天里，就頂著寒風(fēng)搖曳綻放；冬天里它們凋謝枯敗，只等著來(lái)年的第一縷春風(fēng)，等著再次生機(jī)蓬勃。

　　這片在墻角生存的小雛菊，讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诖蠼中∠锷�，日�?fù)一日，年復(fù)一年，默默地我們城市的.整潔作著奉獻(xiàn)。

　　記得有一次，天色很晚了，我學(xué)畫(huà)畫(huà)回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，正佝僂著身子，一手拿掃把，一手拿著簸箕，費(fèi)勁地打掃著路面，路燈把他的影子拉得很長(zhǎng)。那時(shí)是冬天，天氣非常寒冷，而環(huán)衛(wèi)工人如此辛苦，每月只有微薄的收入。但他們靠雙手創(chuàng)造了自己的生活，靠辛勤的勞動(dòng)帶來(lái)了美好生活的希望。他們并不卑微，他們身上的馬甲是城市里的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　墻角的小雛菊靜默地開(kāi)著，不喧囂驕傲，卻也順應(yīng)四季，不卑不亢，只是自由地生長(zhǎng)著。很多人，不也是如此嗎？

雛菊的作文12

　　雛菊之所以可以茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)樗�懂得在逆境奮斗，懂得擺脫的重要因素是自強(qiáng)，因而它可心把根扎得很深、很深。

　　我們同雛菊一樣，必須汲取自然的養(yǎng)分，接受風(fēng)雨的吹打，才能在生活中做到不敗，才能綻放自己的光彩。

　　人們都說(shuō)：“兒童是祖國(guó)的'花朵”，要倍加關(guān)愛(ài)，可是現(xiàn)在看來(lái)，這種觀(guān)點(diǎn)造成的結(jié)果卻事與愿違。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)兒童、少年的教育便關(guān)系著未來(lái)民族的發(fā)展，這教育便是事關(guān)重要的。如今，大多數(shù)家長(zhǎng)正如那位小女孩一樣，每天給“雛菊”澆水，完全剝奪了它生長(zhǎng)的能力，由于這種“溉灌”，它的根便永停留在地表，正如溫室中的花朵，完全沒(méi)有抵抗風(fēng)雨的條件，真當(dāng)有那么一天，精心培育的雛菊獨(dú)自面對(duì)現(xiàn)實(shí)，連風(fēng)雨都經(jīng)受不起，難道就能經(jīng)受起整個(gè)民族的重任嗎？

　　所以，我們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，讓孩子們多經(jīng)歷磨難，要學(xué)會(huì)放手，給未來(lái)更多的保障。自然是殘酷的，優(yōu)勝劣汰最經(jīng)是適者生存；社會(huì)，現(xiàn)實(shí)同樣也是殘酷的，層層競(jìng)爭(zhēng)最終是強(qiáng)者立于不敗之地。同樣的勝出都是因?yàn)榫哂袏^斗精神，都有自強(qiáng)不息的品質(zhì)。它們能在千里時(shí)刻努力往下扎下根基，困境越顯得悲慘，便越能使自己堅(jiān)強(qiáng)，便可以獨(dú)擋一面。

　　這正像女孩放手讓雛菊獨(dú)立生長(zhǎng)，雛菊便重新獲得扎根的能力，它把根扎得很深、很深，使自己越來(lái)越茁壯，直到綻放著笑容，頂起整個(gè)藍(lán)天。

雛菊的作文13

　　“媽媽?zhuān)�明天就是教師�?jié)了，我送什么禮物給老師好呢？”心心問(wèn)道。

　　“要不就送花吧！老師是辛勤的園丁，培育著你們，你們要有感恩的心。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“嗯嗯，我知道的，媽媽。”心心回答道。

　　教師節(jié)來(lái)臨了，心心很早爬起了床，急急忙忙地從自家陽(yáng)臺(tái)上摘下了許許多多美麗的花，有玫瑰、菊花、康乃馨、還有月季花等等。尤其是菊花，紅的如火，黃的似金，白的如雪，爭(zhēng)相奪艷。心心一路向?qū)W校走去，一朵朵的花握在她的手上，綻放出五彩繽紛的顏色，一股清新、淡雅的香味。

　　早早的到了學(xué)校，心心小心翼翼地走到老師的辦公室窗前，探頭看看辦公室，生怕被老師們撞見(jiàn)，那么，自己的計(jì)劃就成泡影了。心心發(fā)現(xiàn)老師桌上除了只有工作用的物品，其他的沒(méi)有一點(diǎn)私人東西。語(yǔ)文老師是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，也是一個(gè)很樸素、很有責(zé)任心、與眾不同的老師。語(yǔ)文老師沒(méi)有可以插花的花瓶呀！找了找桌子的角落，有一個(gè)空余的筆筒盒，心心想著用它來(lái)代替吧，就把那束鮮艷的花插放在筆筒里。心心會(huì)心地笑了笑，心情很愉悅。

　　老師來(lái)上班的時(shí)間快到了，心心抬頭看了看墻上的.掛鐘。心想：時(shí)候不早了，需要趕緊把手上的這一簇簇花送給各位老師。她趕緊把花一束一束的分別插送到各位老師的花瓶里，然后，急匆匆地回到了教室。

　　老師們陸續(xù)地來(lái)了，見(jiàn)到每個(gè)桌子上都多了一束鮮花，滿(mǎn)是驚訝和開(kāi)心，這是哪個(gè)懂事的學(xué)生做的呀？他們捧著花，嗅著香味，臉上掛滿(mǎn)了似花朵一樣的笑容。唯有語(yǔ)文老師，默默地凝視著筆筒里鮮艷欲滴的鮮花，眼里卻隱隱的含著淚。

雛菊的作文14

　　深秋的天空是灰藍(lán)的，陽(yáng)光很好，暖洋洋地照著收割完莊稼的田野，土丘。逶迤的地平線(xiàn)在天邊起伏，曠野給人的感覺(jué)渺遠(yuǎn)而空曠。

　　寂寞而肅然的深秋讓人目光游移，想收尋到一點(diǎn)能夠引起注意的東西，可什么也沒(méi)有找到。

　　我就這樣走著，一個(gè)人從秋天的曠野中穿過(guò)，像穿越深邃的時(shí)空，踽踽獨(dú)行。

　　在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很慢，在沒(méi)有生靈穿行的.地段尤為如此。

　　忽然，路邊一片鮮艷的色澤把我吸引住了——雛菊。

　　這些小朵小朵的黃花，張開(kāi)小小的花瓣，像一個(gè)個(gè)鮮艷的小太陽(yáng)，又像一張張燦爛的笑臉。不過(guò)，這些捉襟見(jiàn)肘的文字，挫劣的比喻，又怎能形容得了它們的動(dòng)人之處呢?因?yàn)檫@樣的語(yǔ)言不容易像雛菊這樣打動(dòng)我一樣打動(dòng)你。

　　它們真的很美，這樣的美是不容易讓人發(fā)現(xiàn)的，特別是那些行色匆匆的人，像我。

　　看著這樣的菊花，我沉默了。想起早些年看過(guò)雨果的一篇文章，說(shuō)的是在戰(zhàn)爭(zhēng)之后開(kāi)在廢墟之上的兩朵雛菊，長(zhǎng)在墻角的磚縫里，在炮火中劫后余生，得以在溫暖的陽(yáng)光中，勇敢的開(kāi)放著。

　　此時(shí)又是菊花開(kāi)放的季節(jié)，漫山遍野都開(kāi)著這樣小小的雛菊，它們趁著這最后的秋光，展示自己的美麗。不過(guò)，因?yàn)槠椒擦耍瑳](méi)有引起更多人的注意，可貴的是它們都沒(méi)有因此而忘掉自己，也像一年之中那些斷斷續(xù)續(xù)地開(kāi)放著的，許許多多的小野花一樣，無(wú)畏的開(kāi)放著。

　　遠(yuǎn)處是逶迤起伏的群山，那顆亙古不變的太陽(yáng)，在驀然回首的瞬間，又滑下了一大截，光輝灑滿(mǎn)了山崗，還有那片涌動(dòng)著陣陣滔聲的松林。

　　又是一年深秋到，季節(jié)輪回，一切依舊。

雛菊的作文15

　　“啪！”一陣尖銳的疼痛在我的手掌蔓延，我疼得從鋼琴凳上跳了下來(lái)。

　　“再來(lái)一次，這曲子你已經(jīng)彈三個(gè)月了，相信你能彈好，未來(lái)的鋼琴家還等著你呢！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　不知道媽媽哪來(lái)那么大耐心，可我已經(jīng)受不了了，眼前漸漸多了一層薄霧，我大叫：“我都快累死了，我不是那塊料！”話(huà)音剛落，我便一口氣跑到樓下。

　　秋風(fēng)拂面而來(lái)，我走到花壇邊，慢慢蹲下�；▔�里繁花似錦，可映入我眼簾的卻是一朵與其它花格格不入的雛菊。多么卑微的花�。∥覄傁氚阉�摘下，淚水卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)——我以前曾驕傲地說(shuō)過(guò)我要當(dāng)鋼琴家，可現(xiàn)在，我的鋼琴卻越彈越差！

　　媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō)：“這雛菊不好看，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！暗�是，”媽媽語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，“它雖然沒(méi)有蘭花的芬芳，也沒(méi)有牡丹的`華貴，但它美得自然，美得樸實(shí)。它的生命力很強(qiáng)，正努力朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)呢！任憑風(fēng)吹雨打，它始終有個(gè)信念，就是長(zhǎng)成一朵完美的花�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼淚越流越快。是啊，我太柔弱，太愛(ài)流淚了：剛學(xué)步時(shí)，跌倒了，總是哭著喊媽媽扶；考試失敗時(shí)，老是不聲不響，默默流淚。老師曾說(shuō)過(guò)，錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，不要哭泣，否則你將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

　　“你也一樣，”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)，“要成為鋼琴家不是那么容易的，一定要刻苦練習(xí)，不然只能是空想�！�

　　是啊，我是一株小小的雛菊，平凡而又普通，但我不怕挫折，不怕打擊，因?yàn)槲乙�讓生命之花開(kāi)得更美！

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