往事如珍作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的往事如珍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

往事如珍作文1

　　學(xué)校是我們十分熟悉的地方;學(xué)校，我們共同學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校，我們共同學(xué)的地方;學(xué)校使我們一齊生活的地方;學(xué)校是我們的`第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自我肩上的重任。

　　“明禮善行，德潤(rùn)人生”。

　　這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

　　一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈此刻我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的學(xué)校。

　　這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)歡樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的學(xué)校，那里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的學(xué)校怎能不使我們展翅高飛怎能不使我們向往未來(lái)呢

往事如珍作文2

　　有人說(shuō)過(guò)去的事就過(guò)去，沒(méi)有什么可留念，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一顆珍貴的珍珠，每一顆都是獨(dú)一無(wú)二。

　　坐在小板凳上我心不在焉的看著電視，一會(huì)隔壁傳來(lái)響聲，我好奇跑過(guò)去，原來(lái)是姥姥醒了，滿(mǎn)天銀發(fā)的姥姥坐在床頭，一臉的慈祥和褶皺，我坐在姥姥身旁。姥姥笑了，臉上擠滿(mǎn)深深的褶皺，她伸出手來(lái)摸我的頭，嘴里還充滿(mǎn)驕傲的說(shuō)道我的小丫頭都長(zhǎng)這么大了，我低頭笑了笑，她對(duì)我說(shuō)她老了，老犯困醒來(lái)再和我聊天，我答應(yīng)了。她睡著了，睡的那么甜，我怕她涼著起身給她蓋上毛巾被，無(wú)意間碰掉一小包用紙細(xì)心包起來(lái)的東西，發(fā)出細(xì)微的響聲，我打開(kāi)一看，原是多年前被我拋棄的粉筆，姥姥還如此鄭重的留著。

　　我在低頭認(rèn)真的玩積木，一回頭不知姥姥何時(shí)悄悄走到我身后，她興致勃勃的拿幾根白色物體在我眼前晃來(lái)晃去，我的注意力被她吸引了。然后她如變魔術(shù)一般在地下畫(huà)出一朵花，那不是彩筆，我興奮的跑過(guò)去抬頭望著的她，目光中充滿(mǎn)崇拜，姥姥用驕傲的語(yǔ)氣問(wèn)我“想和我一樣有魔法嗎？”，我急忙答應(yīng)。然后就開(kāi)始了寫(xiě)字生涯，姥姥用那有力的大手握住我的小手，在地上生平第一次寫(xiě)了我的姓，那天我和姥姥高興的手舞足道，我在地上寫(xiě)了很多次，比第一次坐火車(chē)還興奮，那晚我睡覺(jué)都在笑。

　　現(xiàn)在，我抬頭望去發(fā)現(xiàn)姥姥真的'老了，十幾年前那位精力旺盛的老人早以不復(fù)存在，取而代之的是一位四肢無(wú)力的老年人，原來(lái)那雙蒼勁有力的手，變得如枯桿般褶皺，歲月給姥姥留下了不可磨滅的痕跡。歲月同時(shí)也讓我記起了兒時(shí)最珍貴的“珍珠”。

　　姥姥忽然笑了，或許姥姥在夢(mèng)中恰巧夢(mèng)到了她教小丫頭寫(xiě)名字吧，我想姥姥就是無(wú)私的“河蚌”，用她寶貴的八年時(shí)光打造成一顆精美絕倫的“珍珠”送給我，我會(huì)將這顆珍珠珍藏到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

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