- 相關(guān)推薦
糊里糊涂的我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的糊里糊涂的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
糊里糊涂的我作文1
耶!我盼望己久的今天終于來(lái)到了!告訴你：我們?nèi)⒁话嗉w去春游了!
到了羅江，首先，我們順著彎彎曲曲的小路向前走著，不知誰(shuí)眼睛一亮，說(shuō)：“那邊有秋千!”同學(xué)們連忙擠過(guò)去。由于人太多了，只能排隊(duì)坐。我見(jiàn)那邊有一些好玩的，便跑到一邊玩了�！拔�!你們?cè)撈饋?lái)了!”女生生氣地吼道。男生扮了個(gè)鬼臉說(shuō)：“你們不講理!總有個(gè)先來(lái)后到吧!”“可是……”女生強(qiáng)烈反駁：“可你們坐了很久了!”“不讓不讓就不讓!”男生一副天不怕地不怕的樣子。女生不能拿他們?cè)趺礃樱瑲獾弥倍迥_。好在在大人們的幫助下，女生才“勝利啟程”了。我也跳上了秋千。幾個(gè)小氣鬼男生還向爸爸媽媽撒嬌呢!
坐了一會(huì)兒我們便沒(méi)了興趣。轉(zhuǎn)身去捉蝌蚪了。瞧!這有只!看準(zhǔn)目標(biāo)，用手一撈，一只小蝌蚪就落入了我們的手掌心。它們好像知道了自己處在危險(xiǎn)中，有的游到了河中央，有的游到了難捉的'地方。我冒著“危險(xiǎn)”去險(xiǎn)處捉，一撈就是好幾只呢!一不小心葉竟蔚便落入水中，繼而我又掉入水中，因?yàn)樗珳\，所以沒(méi)淹著，但褲子打濕了。我記住了這次教訓(xùn)，更小心了!
然后老師就和我們一起做起游戲。丟手捐時(shí)，幸好沒(méi)丟在我背后啊!我十分慶幸。不知誰(shuí)說(shuō)讓跳舞的同學(xué)跳一段試試，因?yàn)椴炔粶?zhǔn)節(jié)拍，我胡亂跳了幾下就下去了。老師又讓幾位同學(xué)表演，他們表現(xiàn)得都不錯(cuò)呢!
不知不覺(jué)到了回家的時(shí)間，車上我們有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了!可時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就到家了。多么難忘的一天呀!
糊里糊涂的我作文2
下午第一節(jié)音樂(lè)課，我照例和同學(xué)們一起唱歌，教室上空傳響起一陣清脆悅耳的歌聲。漸漸地，教室里也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，有些同學(xué)正在興致勃勃地講著悄悄話。
“安靜！”于老師緊皺雙眉，大喝一聲，嘈雜聲立即像關(guān)掉的開(kāi)水爐，消停了下來(lái)。于老師怒氣沖沖地問(wèn)：“到底是誰(shuí)在講話？快跟我找出來(lái)！”大家伸出手指，向我座位前方成為眾矢之的`的江山，沒(méi)有忙著解釋，伸出手指指向他座位后方的我，用比平時(shí)大100倍的聲音喊道：“趙晨！”這上演的是什么戲碼？怎么我成了主角？我一聽(tīng)，頓時(shí)氣就不打一處來(lái)。
“我明明在唱歌，你江山自己講話講那么大聲，還賴我講話，怎么回事呀？”我心想。
于老師問(wèn)：“趙晨講話了嗎？”同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“趙晨沒(méi)講�！�
“講——了——！”而且一個(gè)刺耳的聲音劃破了天際。這個(gè)江山！我恨不得手握一把小錘，把這只小地鼠錘下去。
于老師很有正義感地看著我，沒(méi)有批評(píng)我�。ǘ嘀x同學(xué)們仗義直言），于老師又轉(zhuǎn)而看向易江山，“易江山講話了嗎？”大家聲音洪亮，整齊地喊道：“講了！”
于老師估計(jì)今天心情不錯(cuò)，輕描淡寫般對(duì)江山說(shuō)：“今后不能上課講話了！”就此作罷！
今天我糊里糊涂當(dāng)了一回“主角”，不過(guò)這“主角”當(dāng)?shù)锰还獠柿耍踔劣行┍锴�，希望以后音�?lè)課不再出現(xiàn)這樣的“烏龍事件”了。
【糊里糊涂的我作文】相關(guān)文章：
讓我是我作文07-18
我是我作文10-14
我就是我作文[經(jīng)典]05-04
我眼中的我作文02-04
我寫我作文09-08
我就是我的作文08-12
【精選】我就是我作文09-13
我就是我作文(經(jīng)典)01-18
我就是我作文07-08