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長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文（精選26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 1
“他一點(diǎn)學(xué)問(wèn)都沒(méi)有，憑什么對(duì)我的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)！”我在方形的彩紙上寫(xiě)道，然后拿起一枚大頭針，狠狠地把紙戳在留言板上。
自從弟弟上學(xué)以后，他不知怎的越來(lái)越愛(ài)鉆牛角尖，我與他的矛盾越積越多，常常起口角。媽媽不想傷了和氣，給了我一個(gè)厚厚的日記本，但我覺(jué)得，寫(xiě)日記這種事情也太不夠解氣了，我要把他的“罪行”寫(xiě)在最顯眼的地方，一抬眼就能看見(jiàn)，等他懂事以后，讓“被害人”——我，一一“斷罪。于是，用來(lái)貼備忘錄的留言板就有了用武之地。
那之后，我開(kāi)始在留言板上宣揚(yáng)“仇恨”。
弟弟擅自拿了我的東西，害我找了好半天，寫(xiě)下來(lái)，釘板子上；弟弟在我錄音的時(shí)候闖入房間，浪費(fèi)了我二十分鐘心血，在板子上記大過(guò)；吃飯的時(shí)候，他碰灑了我的湯，去板子上再添一筆……
一張張紙片，雜亂無(wú)章地掛在板子上；一枚枚圖釘，深淺不一地扎進(jìn)板子里；一個(gè)個(gè)文字，潦草有勁地刻在紙片上……日復(fù)一日，原本干凈好看的留言板，變得像極了一件打滿補(bǔ)丁的舊衣服。風(fēng)一吹，張張紙片“嘩嘩”亂舞，如五顏六色的旗幟，晃眼地炫耀著我記仇時(shí)的得意。
這天，好朋友要來(lái)家里，這塊板子既影響美觀，又會(huì)讓朋友看見(jiàn)自己消極的一面，卻沒(méi)有地方放，無(wú)奈之下，我只能踩著凳子清理紙片。
我沒(méi)想到，把釘子扎進(jìn)去那樣容易，摳出它們卻又難又費(fèi)力，不一會(huì)，指甲就像要脫落似的痛。當(dāng)我總算把釘子收回盒子時(shí)，探頭看見(jiàn)留言板上滿是小洞。
即使把釘子都拔下來(lái)了，它還是沒(méi)法像以前一樣好看了。我心里失望又后悔，后悔自己宣泄憤怒，毀掉了這塊板。
忽然，我像是明白了什么，看著垃圾桶中的紙片，愣愣的.，失了神。
我對(duì)弟弟說(shuō)出那些話，就像往他心里扎釘子。我可以輕輕松松地讓釘子嵌進(jìn)他的稚嫩心靈，深深淺淺，肆意宣泄，可是，若要收回那些話，拔出這些釘子，是非常困難的事。雖然我及時(shí)停住，將釘子清理干凈了，那些傷害也無(wú)法消失，就像那塊“毀了容”的留言板，我沒(méi)法收回那些傷害，再也不能。
說(shuō)話，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。贊美與賞識(shí)能讓人喜悅，但是，說(shuō)出否定別人的話以后，多少句欣賞也愈合不了已造成的創(chuàng)傷。
我終于學(xué)會(huì)如何面對(duì)在弟弟面前犯下的錯(cuò)�？墒牵谂c其他人交流這門(mén)學(xué)問(wèn)上，我又掌握了多少呢？
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 2
略微值得一說(shuō)的是高考，我們總算完成了高考任務(wù)。好像可以領(lǐng)到一些獎(jiǎng)金，因此，我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務(wù)的，一切都在日日夜夜的教學(xué)教學(xué)過(guò)程之中。我不能復(fù)述這些教育教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)，因?yàn)槟鞘遣豢蓮?fù)述的。而心想，高考無(wú)論如何不能指望奇跡或者偶然，我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然，絕不可心存僥幸。我過(guò)去說(shuō)過(guò)，我們宿松二中從日常教育教學(xué)直達(dá)6月7日高考，不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞，更要奉獻(xiàn)“二倍”的智慧與情感。我越來(lái)越覺(jué)得尋找到恰當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)方法很重要，而尤其突出的則是要確定恰當(dāng)?shù)母星閼B(tài)度，要了解我們的學(xué)生，理解我們的學(xué)生，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)內(nèi)容與方法，以及設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)钠谕�，這是關(guān)鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊，甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長(zhǎng)投訴、告密，等等，都不一定奏效。這些，我在另外的總結(jié)文字中有專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)分析。那就但看結(jié)果，忽略結(jié)果之外的一切吧，我辛苦三年，能夠在最后完成學(xué)校分配的高考指標(biāo)，心滿意足了。
而我內(nèi)心所歡喜的，不僅僅是20xx年高考的達(dá)線率，而是更多的學(xué)生能夠懷著陽(yáng)光的心態(tài)從我面前離開(kāi)。我的課堂上，學(xué)生是不壓抑的，甚至他們學(xué)習(xí)也是不很辛苦的。他們跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文也相對(duì)簡(jiǎn)單，那些“難”和“深”我已經(jīng)放棄了。而至關(guān)重要的是他們慢慢地敢說(shuō)話，敢于寫(xiě)出800個(gè)漢字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未來(lái)。而畢業(yè)了，他們不罵我，且記得我，經(jīng)常聯(lián)系我。我的學(xué)生離開(kāi)了，但他們?nèi)匀皇俏业纳鼡碛�，這才是我真正的收獲。
半年轉(zhuǎn)教高一。一個(gè)教師的宿命，似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的情感，我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，就都必須涅盤(pán)。是的，我希望我有更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，更高的語(yǔ)文境界。當(dāng)我的語(yǔ)文重新開(kāi)始，我主要從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育入手，企圖把初中的學(xué)生迅速改變成高中的學(xué)生，把別人的學(xué)生迅速改變成我的學(xué)生，把懵懂少年迅速改變成會(huì)思考有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄�。包括他們�?duì)于語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，對(duì)于人生、社會(huì)、歷史、文化等等的廣泛的認(rèn)知。我越來(lái)越希望我成為一個(gè)“懶”老師，我所渴望的工作狀態(tài)是學(xué)生能夠主動(dòng)，課堂上主動(dòng)，課后主動(dòng)，校外主動(dòng)，甚至說(shuō)夢(mèng)話，吵架，都有主動(dòng)的表達(dá)意識(shí)，有積極的`修辭，有縝密的邏輯。我渴望我的學(xué)生學(xué)習(xí)能夠事半功倍，我要求的是學(xué)生有積極的信念，有清潔的思想。我說(shuō)，一切都是語(yǔ)文。我說(shuō)，我就是語(yǔ)文。我說(shuō)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，隨時(shí)隨地，都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，且都在使用語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。而且語(yǔ)文也始終是容易的，是美感的。語(yǔ)文課以及語(yǔ)文練習(xí)不是任務(wù)，而是一個(gè)由體溫的人他自覺(jué)的思維，唯美的情感陶冶，更是對(duì)于未來(lái)的奠基。經(jīng)過(guò)半年教學(xué)，我以為我逐漸接近了我的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)在，我的學(xué)生適應(yīng)了我的教學(xué)模式，他們都已經(jīng)是我的學(xué)生。因此，我對(duì)于我下半年的教育教學(xué)工作，先期給予適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>
而對(duì)于教育教學(xué)研究，我自己也給了自己的任務(wù)。有所思考，也閱讀了很多資料，寫(xiě)作了一定數(shù)量的教育教學(xué)隨筆，論文發(fā)表舉一例，有《語(yǔ)文教育的遮蔽》，發(fā)表在《學(xué)語(yǔ)文》雜志20xx年第四期，為卷首篇。外出教研活動(dòng)多以個(gè)人身份參加，曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專(zhuān)家”、“評(píng)委”，受聘于安慶師范學(xué)院文學(xué)院，給他們的“國(guó)培班”做了一次講學(xué)。僅此而已。
不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。僅此。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 3
數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中，比如說(shuō)上街買(mǎi)東西要用到加減法。類(lèi)似的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多實(shí)際問(wèn)題。
有一次，我看見(jiàn)媽媽在煎荷包蛋，媽媽便問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：煎一個(gè)荷包蛋要兩分鐘，正面一分鐘，反面一分鐘，
一個(gè)鍋?zhàn)幼疃嗄芗鍍蓚�(gè)荷包蛋，那么煎三個(gè)荷包蛋要幾分鐘？我毫不猶豫地回答：“三分鐘”！“嗯，對(duì)了”。媽媽對(duì)我的'回答非常滿意，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的�！跋劝褍蓚�(gè)荷包蛋放進(jìn)去，正面都煎了一分鐘，把一個(gè)荷包蛋煎反面，然后把一個(gè)荷包蛋拿出來(lái)，再把一個(gè)還沒(méi)煎的荷包蛋放進(jìn)去，煎了一分鐘后，一個(gè)荷包蛋好了，再把之前放在外面的荷包蛋拿進(jìn)來(lái)，把反面煎一分鐘�！蔽一卮鸬�。
通過(guò)這個(gè)例子，希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，要靈活運(yùn)用，要在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)和生活密不可分，學(xué)透了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)實(shí)際上是很有用的。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 4
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只有我們勤于動(dòng)腦、積極思考、勇于實(shí)踐，才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化成力量，幫助我們創(chuàng)造更美好的生活。
記得一天周末，媽媽在廚房做飯，我剛運(yùn)動(dòng)完，就去廚房找水喝。媽媽已經(jīng)往鍋里放油了，看到大汗淋漓的我走進(jìn)去，連忙轉(zhuǎn)身給我倒了一杯水。就在這時(shí)，我看到媽媽身后的鐵鍋著火了，火苗一下子躥得老高。
我一下子慌了起來(lái)，急忙喊道：“媽媽?zhuān)煊盟疁缁鸢�！”媽媽顯然比我鎮(zhèn)定多了，她并不采取我的意見(jiàn)——只見(jiàn)她迅速地拿起一旁的鍋蓋，又迅速地把鍋蓋蓋上。不一會(huì)兒，火就沒(méi)了。
我心有余悸地揭開(kāi)鍋蓋，火果然滅了，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么呢？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，說(shuō)：“你忘記了嗎？火的燃燒需要氧氣，我們把鍋蓋蓋上，鍋里就不會(huì)有新的.氧氣，氧氣沒(méi)了，火也就滅了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。
生活的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，我們要多思考、多實(shí)踐，才能領(lǐng)略到它的妙處所在。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 5
上車(chē)后，我從駕駛員叔叔那了解到從家到南京大約要走 328 千米，中午 12 時(shí)能到南京。聽(tīng)了駕駛員叔叔的'介紹，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道這輛汽車(chē)平均每小時(shí)能行 90 千米嗎？”
我故作生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌挚嘉覇?wèn)題了？”我嘴上雖然這么說(shuō)，但是心里還是認(rèn)真地動(dòng)起了腦筋。
“媽媽?zhuān)@個(gè)問(wèn)題也太簡(jiǎn)單了吧！從早上 8 時(shí)到中午 12 時(shí)一共有 12—8=4 （小時(shí)），從這里到南京大約有 328 千米，所以平均每小時(shí)行的路程就可以用 32 8 ÷ 4=82 （千米）， 82<90 ，所以這輛汽車(chē)平均每小時(shí)行不到 90 千米”我對(duì)媽媽說(shuō)。
我也不甘示弱地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，容我想一下。”突然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以用假設(shè)法。假如汽車(chē)每小時(shí)就行 90 千米，那么 4 小時(shí)行的路程就應(yīng)該是 9 0 × 4=360 （千米），這個(gè)路程比 328 千米多，所以 這輛汽車(chē)平均每小時(shí)行不到 90 千米�！�
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 6
一天，媽媽領(lǐng)著我去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。到了商場(chǎng)我聽(tīng)見(jiàn)廣播里在溫馨提醒：“今天所有的衣服都打八折……”打八折是什么意思？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“打八折就是原價(jià)100元的衣服現(xiàn)在只需80元就可以買(mǎi)到了……”聽(tīng)了媽媽的話我覺(jué)得打折肯定能省錢(qián)。后來(lái)我挑選了一件衣服，它的標(biāo)價(jià)是126元，媽媽問(wèn)我打八折需要多少錢(qián)，我算了半天也沒(méi)算出來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“你還小，不會(huì)算，我告訴你吧，這件衣服打完八折是100.8元，今天買(mǎi)這件衣服省了25.2元�！眿寢屵@么一說(shuō)我覺(jué)得太劃算了。
打折的學(xué)問(wèn)我還沒(méi)弄懂，但我知道打折的'商品肯定都比原價(jià)便宜。我希望商場(chǎng)里的商品能經(jīng)常打折，讓人們都能得到實(shí)惠;我更希望自己快快長(zhǎng)大，早日弄明白打折的學(xué)問(wèn)。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 7
晚上回到家，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：可口的飯菜是從哪來(lái)的呀？為了找出答案，我來(lái)到了廚房。正巧，奶奶正在做熗白菜�！巴郏 蔽乙惑@一乍地叫了起來(lái)，“咱們家才幾口子人吶，怎么放這么多的菜？”奶奶笑著說(shuō)：“不多，不多，還少了點(diǎn)吶！”聽(tīng)完這話，我差點(diǎn)暈過(guò)去。不信，肯定不信，這么多還少，誰(shuí)敢信呢！奶奶說(shuō)：“不信，你瞧！”“瞧就瞧！”
只見(jiàn)奶奶把剛才那一大盆菜倒入熱鍋里，用鏟子翻來(lái)翻去。一會(huì)兒，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：菜越來(lái)越少，最后連二分之一都不到了！我急切地詢問(wèn)爸爸這是怎么回事？是不是奶奶在變魔術(shù)？爸爸笑著說(shuō)：“你自己悟一悟就知道了�！弊詈螅也琶靼祝喊撞吮緛�(lái)是立著的，這么一炒以后變蔫了，趴下來(lái)了。再加上放了鹽，鹽把菜里的`水?dāng)D出來(lái)了，所以菜變少了。
原來(lái)，炒菜中也有這么多的道理，真神奇呀！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 8
在我精彩的童年里，有許多快樂(lè)的事情，當(dāng)然也有一些發(fā)現(xiàn)。雖然不是什么驚天動(dòng)地的事情，但我還是十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的哦。其中有一件事，至今讓我記憶猶新。
這天周末，經(jīng)常和媽媽一起跳早操的那位阿姨，約媽媽和我到她的老家一起吃飯。來(lái)到了這位阿姨的`老家，這里養(yǎng)了許多黃燦燦、毛絨絨的小雞，就像一個(gè)個(gè)毛絨玩具一樣。突然，我發(fā)現(xiàn)許多小雞在吃小石子，我很困惑，這些小雞為什么要吃小石子呢？于是我趕忙跑到媽媽身邊，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)‰u為什么要吃小石子呢？”媽媽微笑著說(shuō)：“因?yàn)樾‰u沒(méi)有牙齒，吃的東西沒(méi)法咀嚼，所以每天小雞都要吃一些小石子存放在胃里，讓小石子與食物摩擦，幫助消化，這樣胃在消化的時(shí)候就方便了。”原來(lái)是這樣啊，知道原理后我非常開(kāi)心和興奮。
這也讓我明白：做任何一件事都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 9
今天，語(yǔ)文老師給我們上了一堂“掃地”學(xué)問(wèn)課，讓我明白原來(lái)掃地也有學(xué)問(wèn)呀！
語(yǔ)文老師把我們集中在操場(chǎng)上，對(duì)我們說(shuō)：“掃地也是有學(xué)問(wèn)的。在日本，清潔工是專(zhuān)門(mén)掃地的，他們每天研究怎么把地掃好， 所以掃得特別干凈。比如，讓兩個(gè)日本清潔工用一個(gè)鐘頭掃完整個(gè)學(xué)校，他們是可以做到的。如果讓兩個(gè)中國(guó)清潔工來(lái)掃，他們是不可能做到的'�！崩蠋熌贸鲆粋�(gè)掃把繼續(xù)說(shuō)：“斜著掃地很慢，左右開(kāi)弓才能掃快�！崩蠋熯�請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和她比賽，這位同學(xué)剛開(kāi)始斜著朝一個(gè)方向掃，怎么也比不過(guò)老師。后來(lái)用老師講的方法掃地，果然掃得又快又干凈，同老師不相上下。
這節(jié)有趣的“掃地”學(xué)問(wèn)課結(jié)束了，我悟出一個(gè)道理：凡事只要?jiǎng)幽X，就會(huì)想出高招。凡事只要努力，就會(huì)取得成功。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 10
幾天前的一個(gè)晚上，我回到家中，看見(jiàn)桌上多了一樣水果——狝猴桃。
我急忙放下書(shū)包，迫不及待地解開(kāi)袋子，正想拿一個(gè)狝猴桃嘗嘗，可被一旁的媽媽阻止了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在可不能吃，還沒(méi)成熟呢，要等狝猴桃變軟了才能吃!”我捏了捏狝猴桃，果然一個(gè)個(gè)都硬邦邦的，我失望極了。媽媽見(jiàn)我這樣，便從水果籃里拿出一個(gè)蘋(píng)果和一根香蕉放進(jìn)裝狝猴桃的袋子里。我對(duì)媽媽的行為十分不解，便好奇地問(wèn)原因，媽媽笑著告訴我：“蘋(píng)果和香蕉都會(huì)釋放出一種叫乙烯的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使狝猴桃成熟得更快!有催熟作用�！甭�(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，便悄悄地從袋子里拿了兩個(gè)狝猴桃放在另一個(gè)盒子里。
兩天后，我捏了捏和蘋(píng)果、香蕉放在一起的`狝猴桃，已經(jīng)軟軟的了，再去捏了捏放在一邊盒子里的狝猴桃，依然是硬邦邦的�？磥�(lái)，香蕉和蘋(píng)果真有催熟作用。
原來(lái)，生活中處處隱藏著學(xué)問(wèn)。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 11
今天是小兔和媽媽第一次去森林里采蘑菇。一進(jìn)森林，小兔叫了起來(lái)：“哇！原來(lái)森林里到處都是蘑菇�！庇械亩阍跇�(shù)下，有的.藏在草叢中，小兔找得可仔細(xì)了。不一會(huì)兒，她們便采了半籃的蘑菇。
忽然小兔發(fā)現(xiàn)草叢里有四只五顏六色的蘑菇，正在風(fēng)中跳舞呢，可漂亮了。小兔高興極了！連忙伸手去采那四只蘑菇。
兔媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“孩子，你千萬(wàn)不要采那四只蘑菇�！�
小兔有些疑問(wèn)地問(wèn)：“為什么不能采這四只蘑菇呢？”
兔媽媽解釋給小兔聽(tīng)：“你看，這些蘑菇顏色鮮艷，跟我們平常吃的不一樣，這些都是毒蘑菇�！�
“原來(lái)是這樣啊，想不到，采蘑菇還有學(xué)問(wèn)呢！那么我可以拿一個(gè)蘑菇回家做紀(jì)念嗎？”小兔用期待的眼神看看媽媽。
媽媽高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以了，但是只能看看哦！”
天色漸漸晚了，小兔和媽媽滿載而歸，你看，小兔一蹦一跳多高興啊！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 12
老爸買(mǎi)來(lái)一些泥鰍，我用手去抓它，一滑跑了。只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)在盆里活蹦亂跳地，好像對(duì)我說(shuō)：“你抓不到我”。
過(guò)了兩天，就要?dú)⒛圉q了。我懷著好奇心，興致勃勃地在旁邊觀看，這滑滑的泥鰍是怎么給殺死的。只見(jiàn)婆婆把泥鰍從水里撈出，再放進(jìn)盆里。再拿出一點(diǎn)鹽撒在泥鰍的'身上，頓時(shí)見(jiàn)泥鰍在盆里亂蹦亂跳，嘴里 還 發(fā) 出：“嘰.嘰”的叫聲。不一會(huì)兒，泥鰍就口吐白沬。一個(gè)個(gè)直挺挺的躺著，再也不動(dòng)了。殺泥鰍就這么簡(jiǎn)單。
我很納悶，為什么泥鰍哪么怕鹽？
為了知道究竟，我從網(wǎng)查到了答案。原來(lái)，泥鰍因?yàn)闉⑦^(guò)鹽后，外面的水份里含鹽量高，而它體內(nèi)的含鹽量低。由于滲透的作用，泥鰍會(huì)大量地向體外吐水。所以，不一會(huì)兒它就渴死了。
是��！生活中有許多我們還不知道的東西，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去了解。做任何事情都有它的技巧，殺泥鰍就是用這樣的技巧，而輕而易舉的把泥鰍殺了。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 13
還是說(shuō)說(shuō)我的名字吧！我叫“周一楠”，筆畫(huà)不多，比較好寫(xiě)，好記極了。姓“周”當(dāng)然是我老爸的主意，因?yàn)槲依习忠残罩��！耙坏囊馑际仟?dú)一無(wú)二，是媽媽取的；因?yàn)閶寢屜Ｍ要?dú)一無(wú)二，不要去仿造別人的東西，也不要?jiǎng)e人仿造自己的東西�！伴泵�，是因?yàn)槲逍兄�，“金木水火土”中我缺少“木”，所以取名字叫“楠”�?/p>
不過(guò)我們4（18）班的同學(xué)們的名字可真能夠算得上千奇百怪了！比如說(shuō)10號(hào)“馬登科”同學(xué)，本來(lái)“登科”是考上狀元的意思，想來(lái)他的爸爸媽媽是寄予了他厚望的，可他呢？唉，不說(shuō)也罷，空頂著一個(gè)聰明的.腦袋瓜……（用來(lái)形容他缺點(diǎn)的詞像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清）快變成“馬落榜”了。還有9號(hào)“李丹”同學(xué)，經(jīng)常把自己的名字寫(xiě)成“李白”，讓老師們瞎猜疑。……
細(xì)細(xì)研究，這名字里的學(xué)問(wèn)可真不小啊。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 14
有人以為小西瓜只是吃吃味道而已，沒(méi)有什么好處，如果，他們這么認(rèn)為就錯(cuò)了。
別的先不說(shuō)，小西瓜吃下去就有佷多好處。比如解渴、防暑……吃完了，剩下白色的東西，也能當(dāng)菜吃，生的可以做，熟的也可以做，味道都是相當(dāng)好的。什么時(shí)候，你想買(mǎi)西瓜，也能用佷多方法認(rèn)出哪些西瓜好，哪些西瓜差，這些都是學(xué)問(wèn)。一般的話，西瓜都是種在盆子里面的.，如果你把熟的西瓜都載了，你就會(huì)認(rèn)為這一年西瓜不會(huì)在長(zhǎng)出來(lái)，但是，西瓜能長(zhǎng)到十月份，到那時(shí)這一年才長(zhǎng)不出西瓜。
說(shuō)了這些，你就會(huì)認(rèn)為小西瓜也有很多學(xué)問(wèn)，想自已趕快買(mǎi)來(lái)西瓜做一下，這樣你才會(huì)明白很多學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)，有一個(gè)叫王品華的人，買(mǎi)來(lái)一個(gè)西瓜，就放在頭上頂，你們可能不會(huì)信，但是這些都是真的。本來(lái)王品華是一點(diǎn)都不會(huì)，現(xiàn)在他能開(kāi)著電瓶車(chē)，頭上頂著西瓜。
這樣你又明白了一個(gè)學(xué)問(wèn)，這個(gè)學(xué)問(wèn)就是做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持，這樣才能做好。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 15
暑假里，我去了大娘家，大娘家有兩只大母雞，我很喜歡它們。
有一天，我正在屋里吃水果，聽(tīng)見(jiàn)母雞“咕咕咕”地叫著，我連忙跑過(guò)去，輕輕地在雞籠里一摸，就摸到了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，我拿出來(lái)一看，哇！好臟呀！我立刻跑向廚房，把這只“臭雞蛋”洗干凈，變成了“香雞蛋”，我美滋滋的想：“這是最漂亮的雞蛋了！”
過(guò)了幾天，小哥哥回來(lái)了，我提議：“吃雞蛋吧！我要幫忙做”大娘說(shuō)：“行�。 �
我小心翼翼地拿起那個(gè)“漂亮”的雞蛋磕開(kāi)了�！鞍�！好臭好臭！”我喊道，原來(lái)我洗過(guò)的雞蛋已經(jīng)變壞了。我十分不解，為什么我精心打扮的雞蛋會(huì)變壞呢？
我懷著這個(gè)問(wèn)題捧起《十萬(wàn)個(gè)為什么》原來(lái)，剛生下來(lái)的`雞蛋殼上有很多小洞，而這些小洞上還有一層膠體物質(zhì)，堵住小洞。這種物質(zhì)能溶解在水里，所以我們洗的時(shí)候，能把表面的它洗掉。這下，小洞沒(méi)有了保護(hù)，自然就壞了。
同學(xué)們，小小的雞蛋都有這樣大的奧妙，讓我們一起留心觀察生活吧！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 16
前不久，媽媽在花店里買(mǎi)了幾株含苞待放的百合，說(shuō)是要為家里客廳裝飾一番。
瞧！百合的葉子呈深綠色，花骨朵兒蔫蔫的，干癟癟的，一點(diǎn)也不好看。
第一天，給它施點(diǎn)肥，又澆點(diǎn)水。在水的滋潤(rùn)下，花骨朵的尖端顏色慢慢地變淺了，似乎發(fā)“胖”了不少。第二天，尖端顏色又變淺了些，又“胖”了，第三天……
第六天再看，其中一株，含著花苞的`幾朵就迫不及待地綻放了。瞧，那雪白的花瓣，紫紅的花蕊，橙黃的花粉，真正美麗極了。有了這盆花，客廳增添了不少的生機(jī)。
媽媽看見(jiàn)了，就趁我不注意時(shí)，“咔嚓”一聲，剪掉了那百合的花蕊�？粗Ｏ碌难┌谆ò辏睦锖苁遣粣�。我開(kāi)始責(zé)怪媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阍趺窗鸦ㄈ锛舻袅耍慷嗪每囱�！”媽媽告訴我說(shuō)，把花蕊剪掉了，百合的香氣能維持更久。我不信，就去網(wǎng)上查閱了資料：百合花蕊弄點(diǎn)后可以延長(zhǎng)花期，所以會(huì)保持持久的香氣。
沒(méi)想到，小小的百合花竟有這么大的學(xué)問(wèn)，真是生活處處有科學(xué)！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 17
晚上，我又在電視上看到了關(guān)于四川汶川大地震的直播，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去弄明白為什么會(huì)發(fā)生地震？
在電視上，我看到地震發(fā)生時(shí)，大地拼命的顫動(dòng)、扭曲。我有思不得其解：為什么發(fā)生地震時(shí)大地在左右兩邊上下跳動(dòng)呢？有時(shí)我還拿出一些東西進(jìn)行試驗(yàn)，但總是弄不明白。
于是，我詢問(wèn)了許多高年級(jí)的學(xué)生，但他們都只有一個(gè)共同的答案：我對(duì)這方面的不清楚。他們的回答使我更加好奇，這到底是為什么？為了找到答案，我翻閱了很多書(shū)籍，終于在網(wǎng)上和《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)地震在古代被看做是神在發(fā)怒。今天我們知道發(fā)生地震主要是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。地殼運(yùn)動(dòng)時(shí)，巖層受到強(qiáng)烈的擠壓、牽拉和扭曲，這個(gè)力量大大超過(guò)了巖層本身所能承受的力，巖層便發(fā)生斷裂，釋放出巨大的`能量，就造成了地震。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平常的大自然，其實(shí)有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ骄俊?/p>
我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 18
媽媽叫我“水果王”，因?yàn)槲易钕矚g吃水果。水果里含有大量的維生素，對(duì)身體有許多益處。你知道嗎？吃水果也有學(xué)問(wèn)！
吃水果要適量，不是什么好吃就可以猛吃一頓。比如炒熟的白果，味道香美，許多人都喜歡吃。但是吃多了白果，皮膚會(huì)出現(xiàn)紅疹，還會(huì)感到惡心，呼吸困難……這是中毒的表現(xiàn)。荔枝吃多了容易上火，頭暈。
以前，我喜歡睡覺(jué)前吃個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，希望帶著蘋(píng)果的香甜做個(gè)美夢(mèng)。可是，第二天早上感覺(jué)牙齒酸疼，后來(lái)才知道，蘋(píng)果的果糖在我嘴里經(jīng)過(guò)一夜發(fā)酵，對(duì)牙齒的腐蝕性很強(qiáng)。知道這個(gè)小知識(shí)后，我睡前不再吃蘋(píng)果了。吃水果也要適時(shí)哦！
我愛(ài)吃的`水果還有菠蘿。記得第一次看見(jiàn)菠蘿時(shí)，我老遠(yuǎn)就聞到了香味，真想咬上一大口�？墒�，媽媽細(xì)心地把菠蘿皮一層一層削干凈，把金黃的果肉切一小片，放在鹽水里泡一會(huì)兒，才準(zhǔn)我吃。吃到嘴里，又酸又甜，味可美了。哦，有些水果還得注意吃的方法呢！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 19
一個(gè)星期五的晚上，我看到爸媽下班很累，就決定今天晚上我要幫他們洗碗。
首先，我學(xué)著奶奶的`樣子，把棉手套帶在手上，再用圍裙圍在腰間。然后，我把大小的碗分成兩類(lèi)，一類(lèi)是大碗，一類(lèi)是小碗。我先滴幾粒洗潔精在碗里，然后用抹布沿著碗口從外到里擦了好幾下，上面頓時(shí)漾起了許多小泡沫，我一吹，小泡沫“砰”的一聲，轉(zhuǎn)眼間，跟神仙使了回身法一樣沒(méi)了。我用涼爽的清水在碗上一沖，有的水把碗當(dāng)成唱歌樂(lè)曲，有的水把碗當(dāng)成跳舞隊(duì)，洗完了的碗，雪亮如新。我想把碗放進(jìn)櫥柜里，可是由于我一心想著爸爸媽媽待會(huì)兒會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)我，一不留神，“啪”的一聲，一個(gè)碗被我打碎了，我傷心極了，哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一個(gè)碗壞了就壞了，這是你第一次洗碗吧，下一次小心點(diǎn)就可以了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又破涕為笑了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。做任何事，都必須認(rèn)真，不認(rèn)真，什么事也做不好。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 20
周末，我和媽媽在商場(chǎng)里買(mǎi)了幾件新毛衣，一回家，媽媽便讓我去買(mǎi)樟腦丸，我不想去，可想不想去，不由我決定，于是，我只好從樓下超市買(mǎi)了一袋樟腦丸。
有一天，我趁媽媽出去了，于是從袋子里拿出了一顆樟腦丸，我仔細(xì)看了看，它的樣貌并不出眾，是一顆圓圓的，白色的小東西，看著像個(gè)小藥丸。
我把樟腦丸放在鼻子下嗅一嗅，有一股嗆嗆的味道，我用舌尖碰了一下，又苦又澀，有一股中藥的味道，讓人聞起來(lái)就想吐，我又想樟腦丸是干什么的呢？
我打開(kāi)電腦，搜索了樟腦丸有什么作用，答案出來(lái)了，我明白了，樟腦丸是驅(qū)蟲(chóng)的，新買(mǎi)的毛衣是用蠶絲、羊毛等動(dòng)物的.部位織的，放久了，有一股動(dòng)物的油脂味，會(huì)把一些蟲(chóng)子吸引過(guò)來(lái)，把毛衣啃壞，而用了樟腦丸的衣服，不僅可以去除動(dòng)物的油脂味，使其放得更久，還會(huì)散發(fā)出一股嗆味，蟲(chóng)子都不敢來(lái)了。
原來(lái)生活處處是學(xué)問(wèn)呀，我一定要留心觀察，增加閱讀量，懂得更多的學(xué)問(wèn)。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 21
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草樂(lè)開(kāi)了花。
森林里兩只小白兔，蹦蹦跳跳地正在采蘑菇。兔媽媽專(zhuān)心致志地找好吃的蘑菇，小兔白也想幫媽媽?zhuān)伤粋�(gè)也沒(méi)有找著。
突然白白指著一棵大樹(shù)下的'一叢蘑菇，興奮地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看那！這兒的蘑菇真漂亮，味道肯定很鮮美！”白白快要張大嘴巴，把蘑菇吃下去了。
媽媽走過(guò)來(lái)后，急忙說(shuō)：“不能吃，不能摘，這些蘑菇有劇毒！”
“�。坑卸�？”小兔白白合攏了張大的嘴。
“是的，是的。越鮮艷的蘑菇越有毒�！眿寢屜裰R(shí)淵博的博士說(shuō)著。
“哦，原來(lái)是這樣！”白白恍然大悟。
媽媽又說(shuō)：“我們還是采那些白色的蘑菇吧。”白白點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很贊同。
“我下午就要告訴小伙伴們，怎樣識(shí)別毒蘑菇！”白白高興地說(shuō)。
媽媽說(shuō)：“乖孩子，真懂事，我們繼續(xù)采蘑菇吧�！�
“嗯，好的，好的。”白白一邊應(yīng)聲，一邊在暗暗地想：原來(lái)采蘑菇也有好多學(xué)問(wèn)��！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 22
8月10日的那天，我們一家人回到家鄉(xiāng)。一回到家鄉(xiāng)就看見(jiàn)奶奶房前屋后有許多母雞，撿雞蛋是我最?lèi)?ài)做的事情。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一只母雞“喔”的叫聲，我馬上跑到雞籠子的`旁邊，把手伸進(jìn)雞籠子里，摸出了一個(gè)又圓又臟的雞蛋，我見(jiàn)了連忙跑去洗干凈。經(jīng)過(guò)我的一番打扮后，‘丑’雞蛋變‘漂亮’了，我高興地把它和其它雞蛋放在了一起。
過(guò)了幾個(gè)星期，我叫媽媽煎幾個(gè)雞蛋給我吃。我從冰箱拿出拿出兩個(gè)雞蛋遞給媽媽?zhuān)徊恍⌒陌涯莻�(gè)最漂亮的雞蛋掉在了地上，立刻聞到了一陣臭氣，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)最漂亮的雞蛋已經(jīng)壞了。我再把另外一個(gè)雞蛋打開(kāi)，都是好好的。我連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“在剛生下的雞蛋表面有著一層膠狀物質(zhì)，堵住了這些小洞洞，但是這種膠狀物質(zhì)能夠溶解在水中。當(dāng)你用水洗雞蛋時(shí)，便把它洗掉了，這下子，小洞洞就像打破了的玻璃窗子一樣，“寒風(fēng)”——細(xì)菌長(zhǎng)驅(qū)直入，雞蛋很快就壞啦！
同學(xué)們，生活中處處都有科學(xué)，讓我們一起去探索吧！
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 23
今天中午，蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)邀請(qǐng)了蕭報(bào)教育周刊的資深記者佳兒姐姐來(lái)到勁松小學(xué)的多媒體教室，教我們小記者采訪和寫(xiě)作技巧。大記者在臺(tái)上說(shuō)得滔滔不絕，我們小記者在臺(tái)下聽(tīng)得津津有味。
采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。它是一種媒體信息的采集和收集方式，有面對(duì)面采訪、集體采訪、電話采訪等好多種形式。我在當(dāng)小記者時(shí)就采訪過(guò)幾次。
佳兒姐姐說(shuō)，我們每次采訪前要做好準(zhǔn)備，列好采訪提綱，這樣才能有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。采訪時(shí)要有禮貌，面對(duì)面采訪時(shí)要眼睛注視對(duì)方，表示對(duì)對(duì)方的.尊重，采訪完了要表示感謝。
佳兒姐姐還說(shuō)，在新聞稿件的寫(xiě)作上，要做到重點(diǎn)突出，條理清楚，文字精煉優(yōu)美。聽(tīng)了大記者的講解，我覺(jué)得收獲不少，看似小小的記者采訪，里面的學(xué)問(wèn)可真大��！我想我以后會(huì)更加好地去采訪去寫(xiě)作，當(dāng)一名優(yōu)秀的小記者。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 24
今天中午，我們一家子正在吃著香甜可口的飯菜，爸爸吃著黃魚(yú)頭，“咔”的一聲，并伴隨著爸爸“唉呦！”的一聲叫喊，只見(jiàn)他手捂著腮幫子,“呸”的一吐，就看見(jiàn)了一顆黑色的“石子”躺在了爸爸的手心里，原來(lái)爸爸竟吃出一�！笆印眮�(lái)。我納悶極了，忙問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)伤麄円膊恢溃f(shuō)吃出一粒“石子”是正�，F(xiàn)象，不必放在心上。
我始終感到不滿足，急急忙忙地吃完飯后，就沖進(jìn)自己的房間，立刻查起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)。最后，終于在“動(dòng)物”這一欄中找著了答案。原來(lái)，這小“石子”是黃魚(yú)的耳石。耳石是什么呢？我接著往下看：黃魚(yú)耳石，一般只有小指甲那么大，所以黃魚(yú)又叫石首魚(yú)。其次，耳石有聽(tīng)覺(jué)和維持魚(yú)體平衡的作用。而且，人們還可以用耳石來(lái)推算魚(yú)的'年齡。
看完后，我非常佩服大自然，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了萬(wàn)物，并且把萬(wàn)物創(chuàng)造得那么神奇，連黃魚(yú)小小的一塊耳石，也有這么多的用處。真是天下之大，無(wú)處不是學(xué)問(wèn)�。�
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 25
學(xué)校是求知的地方。其實(shí)，學(xué)校里的老師不僅傳授知識(shí)和技能，而且還教我們做人處世的'道理。因此，為學(xué)的時(shí)候有很多地方是要注意的。
首先，我們必須虛心學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樾⌒〉某煽?jī)而自滿。所謂“學(xué)海無(wú)涯，唯勤是舟”，我們必須努力不懈，朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
其次，求學(xué)時(shí)老師的教導(dǎo)對(duì)我們是很重要的，所以我們必須尊敬師長(zhǎng)。但遇到問(wèn)題的時(shí)候，也可以勇敢地向老師提出來(lái)討論。這對(duì)雙方都有益處。
無(wú)論是學(xué)習(xí)什么，都要活學(xué)活用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。例如數(shù)學(xué)中的四則混算，便可用在買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)之中；又如老師教導(dǎo)我們要牢記交通規(guī)則，我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)便應(yīng)該遵守規(guī)則，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)尚。
學(xué)問(wèn)是水無(wú)止境的。所謂“活到老學(xué)到老”，就告誡我們必須不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。這樣做了，我們才能夠適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)上生存。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了作文 26
星期天，我在家里搞衛(wèi)生，爸爸總愛(ài)在煙灰缸里倒些水。我順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細(xì)一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣呢？難道是因?yàn)樽蛱煳彝ㄅ枥锏谷搿?/p>
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包又主動(dòng)地去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲(chóng)的菊花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲(chóng)的反應(yīng)。一開(kāi)始，蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么反應(yīng)，可過(guò)了一會(huì)兒，它們有些煩躁了，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的'死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲(chóng)的“良藥”。我為我的發(fā)現(xiàn)高興得手舞足蹈。
朋友們，如果你家里的花長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)，你可以泡一些煙蒂水噴一噴，保準(zhǔn)“藥”到蟲(chóng)死。從這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我們明白，生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們用心觀察，知識(shí)就在我們的身邊。
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