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天籟之音作文（精華10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的天籟之音作文，希望能夠幫助到大家。
天籟之音作文 篇1
聲音充滿了我們的世界，讓我們能去體會(huì)那最微小的感動(dòng)，點(diǎn)綴我們最美好的時(shí)光。聲音是在母親體內(nèi)那規(guī)律而有力的跳動(dòng)，是情人間那堅(jiān)定而甜蜜的承諾，或許也只是那回家時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)鎖間的清脆聲響；但這些聲音，是我們生活的動(dòng)力，讓我們心安，讓我們平靜，也讓我們找到力量重新出發(fā)。
上初中時(shí)，因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)持，我進(jìn)入了管樂團(tuán)。一開始我和伙伴們并沒有擦出任何火花，然而音樂使得我們有了交流；那時(shí)而低沉、優(yōu)雅的樂章，時(shí)而高亢、熱情的進(jìn)行曲，是我們用了許多汗水與淚水編織出來的，那，是我的天籟。每當(dāng)開始演奏前我都閉上眼，享受演出前的那份緊張、那種寂靜，漸漸地，許多色彩繽紛的音符以縈繞在我身旁，我讓自己迷失在那變化多端的悠揚(yáng)中。
管樂，是我們共同的聲音，震撼我們，也鼓勵(lì)我們，是我們平靜，也是我們悸動(dòng)。我永遠(yuǎn)也忘不了那首已經(jīng)練到熟透的曲子，那飄揚(yáng)的'旋律。彷彿已刻劃在我的體內(nèi)，隨著我心跳的律動(dòng)，透過我不斷變換的指法，從我體內(nèi)流出來。那是我用我的情感、我的一切，透過聲音詮釋出來的，我的生命交響曲，我的天籟。
每個(gè)人都有能感動(dòng)自己的聲音，那個(gè)聲音，也許來自父母，來自朋友、情人，或是生活中的渺小微物。這個(gè)聲音，讓我們找回自己，找回生活中的那份悸動(dòng)，讓我們找回那顆平靜的心。
生活中，那些聲音是不可缺少的，有些雖然微小但卻令人愛戀不已，有些扣人心弦使人流淚。那些聲音充滿了我們的世界，用細(xì)小的感動(dòng)將我們的生活裝滿。
天籟之音作文 篇2
茫茫草原上飄過悠揚(yáng)的歌聲，它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈，然而聽眾不予滿足，仍固執(zhí)地追尋著那份屬于心中的天籟之音。
但，什么是天籟之音？它在何方？
有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結(jié)果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實(shí)，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的.身邊，在你的心靈中播下最美的種子�？茨钦諡槟悴賱诘哪赣H，你會(huì)不會(huì)有所頓悟？
或許你會(huì)搖搖頭吧！
給你一副工筆畫，你會(huì)有條不紊地?cái)⑹龀鏊木澜^倫，甚至比繪畫大師更為獨(dú)到、精辟。然而，給你一副音容笑貌，你是否會(huì)體會(huì)到它的意味深長(zhǎng)？
或許你會(huì)搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？
對(duì)，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫。
追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽，你孤獨(dú)的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著你！
回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂再動(dòng)聽也不及母親的一聲叮嚀。我們?cè)谀赣H的溫柔中行走，我們?cè)谀赣H的音樂中長(zhǎng)大。
天籟之音作文 篇3
在那寧靜的夜晚，月色朦朧，我迷迷糊糊地走上電腦，手不知不覺放上鼠標(biāo)，一按。頃刻間，一首抒情的樂曲頓時(shí)慢慢流入我的雙耳，我的眼睛不由自主地閉上了，靜靜地欣賞著……
音樂柔美、傷感，聽著它，我仿佛看到了古代的一幅畫面：
大雪紛飛，大地猶如一個(gè)銀色的.世界，街上人來人往。一個(gè)可愛、清秀的小女孩跟著她瞎了眼的爸爸，在街上賣藝。街頭的行人都穿這厚厚的棉襖。一輛輛載著老爺、夫人的黃包車駛過。那女孩呢？她穿著薄薄的一件單衣，補(bǔ)丁密密麻麻，她光著小腳，手持琵琶痛苦地彈奏著。她的手不停地?fù)軇?dòng)琴弦，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無人的音樂世界。那雙明亮的眼睛，似乎在告訴我們，她是多么向往著幸福生活啊，她期盼著春天，但又無可奈何，只能一步步走向遙遠(yuǎn)的天邊……
�。∵@首曲子是那么憂傷、哀婉、惆悵，這樂曲、這經(jīng)歷讓我酸楚不絕。音樂的美又是無與倫比的，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！
燈忽然亮了，我睜大眼睛一看，原來這首曲名是《琵琶曲》，我仔細(xì)一想，不！稱它為《天籟之音》也許更妙！
天籟之音作文 篇4
“啦啦啦……”呀！是誰在唱這么好聽的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。
趙袁淵是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)開會(huì)、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當(dāng)然也是同學(xué)們的'“好伙伴�！睂W(xué)習(xí)就更不用說了，各科老師都對(duì)她有好感，回回考試考高分，我常常對(duì)她羨慕嫉妒恨啊。
她還是學(xué)校合唱團(tuán)的“資深老手。”無論是班級(jí)的哪個(gè)角落、學(xué)校的歌唱大舞臺(tái)、合唱團(tuán)練聲教室……都聽得到她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的“天籟之音�！敝灰魳防蠋熥屗脚_(tái)上唱歌，班級(jí)里準(zhǔn)會(huì)連一根針掉在地上都聽得見，大家都想聽她唱歌唄。
我一直以為唱歌是才藝中最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)，直到有一次我路過他們合唱團(tuán)教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準(zhǔn)備一首歌，本以為這首簡(jiǎn)單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來�？蓻]想到她那么認(rèn)真：一首歌練了無數(shù)遍，有時(shí)為了一個(gè)音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。
據(jù)說她家里有很多歌唱方面的獎(jiǎng)狀，這和她平常的努力是分不開的，這些都是她努力的證明。只要聽了他的歌聲都會(huì)陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績(jī)。
天籟之音作文 篇5
秋天，植物都枯萎了，來到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來了，為的不是視覺的享受，而是心靈的清明。
聽著那美妙的流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁，無盡的'壓力，在這時(shí)似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的感覺真是好��！
“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒有找到。雨已經(jīng)下下來了，伴隨著的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場(chǎng)風(fēng)雨已無法逃避，我只能默默地接受風(fēng)雨的洗禮。
“風(fēng)，雨，來吧，我不怕你！”我對(duì)著天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風(fēng)雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著，咆哮著，發(fā)泄著久居心中的不滿。
雨停了，流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲又出現(xiàn)在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復(fù)了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無法忘卻，因?yàn)樵谀且豢涛颐靼琢恕懊鎸?duì)風(fēng)雨，逃避是不行的，只有面對(duì)，才是最好的解決方法”
不下雨時(shí)的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！
天籟之音作文 篇6
我們的世界里，無所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環(huán)繞，聲音有在車水馬龍的街道上，有著車子嘈雜的喧鬧聲，在學(xué)校里，有著學(xué)生們瑯瑯上口的'讀書聲……但唯一能深深扣人心弦，澄靜人心的聲響，被大家稱為“天籟”。
偶有一些報(bào)章雜志里，形容某位歌手嗓音為天籟之音。是的，的確有些歌手的歌唱技術(shù)很好，但是我認(rèn)為的天籟，應(yīng)是由我們的大地之母譜出。就以萬物生存必需的水來說，山間的溪水潺潺流動(dòng)，感受到如此恬靜、清幽；而他處宏偉壯闊的瀑布，又是另一首曲調(diào)。大自然的樂曲當(dāng)然不只如此而已，在夏季，蛙兒們的鳴叫陣陣傳出；在百花齊放的春季，黃鶯高歌；秋季，西風(fēng)吹的楓葉颯颯地響。這些都是深深扣人心弦、澄靜人心的“天籟”之音。
天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實(shí)；但是有許多人不知天籟，其實(shí)只要輕輕閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽，無論在何時(shí)何地，都能聽見大自然譜出令人感受到無窮悸動(dòng)的天籟。
天籟之音作文 篇7
聲音是一把鋒利的劍，悅耳的聲音可以穿透人心；聲音是夜里的燈火，悠揚(yáng)渾厚的聲音將永遠(yuǎn)刻畫在人們的心中。唯有能深深打動(dòng)人的聲音，澄靜人心的聲響，才能被稱為“天籟”。
天籟，是美好的，是動(dòng)聽的，是扣人心弦的。有人覺得每天清晨美妙的天樂是天籟，有人說盲人歌手波伽利那一次次認(rèn)真而撼動(dòng)人心的表演是天籟，有人覺得相愛的戀人在婚禮上承諾的那一句“我愿意！”是心中永遠(yuǎn)的天籟。這些聲音都是美好的，優(yōu)美的聲音是人們心靈的寄托，也許每個(gè)人的感受不同認(rèn)為的`天籟也都不同，“天籟”是一種感覺，一切取決于心靈。
生活中有許多悅耳的聲音，但是，我認(rèn)為的天籟，應(yīng)是由大地之母譜出的樂章。走進(jìn)大自然，忘記城市里吵鬧的聲音，閉上雙眼去聆聽那大地最純樸的聲音，山間小溪的流水潺潺流過，樹上的鳥兒輕輕地唱著清脆的聲音，大地上的小草低聲地呢喃著，聆聽著這些聲音，就像一場(chǎng)交響樂的盛宴。只需要輕輕地閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽，就能聽見大自然那令人感受到無窮悸動(dòng)的樂曲。
“天籟”是從天上傳出的，有著天使般的聲音，足以讓人感動(dòng)及震撼，使我的心靈更加繽紛！聽到這天籟般的聲音，會(huì)讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。
天籟，能使人心平靜，天籟，能冷卻人們的欲望，天籟，能讓你我卸下心靈的枷鎖，其實(shí)天籟無所不在，去尋找自己的天籟之音吧！
天籟之音作文 篇8
大自然中的聲音各自各樣，如果把它們串聯(lián)在一起，就會(huì)成為一段美妙的音樂。你聽……“沙沙沙，沙沙沙”，原來是春雨姑娘來了。大樹爺爺帶著他的子孫出來了，它說：“春雨姑娘，，你可來了，我的子孫終于又茂密了。我好開心啊！”小草從土地里探出頭來，它對(duì)著春雨姑娘說：“姐姐，我可想你了，我晚上睡覺時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見你呢！”花兒姑娘從土地里慢悠悠地走出來它說：“哎呀呀，睡了這么一個(gè)美容覺，我感覺自己又變漂亮了。春雨，你說呢？”春雨姑娘笑了笑繼續(xù)唱著歌。鳥兒站在大樹爺爺?shù)募缟�，嘰嘰喳喳的'為春雨姑娘伴著奏。
“隆隆隆，隆隆隆”著名的男高音雷大師來了。他那雄渾的聲音多么有氣勢(shì)，它是來田野開演唱會(huì)的。
高粱漲紅了臉，好想他也要同雷大師一起歌唱。溪流為雷大師伴奏；瀑布與雷大師一起歌唱；泉水為雷大師打節(jié)拍；熒火中挑著燈籠為大家照明。這一切是多么和諧��！
大自然的聲音還有很多，只要你用心聽，它一定會(huì)成為一章美妙的音樂。
天籟之音作文 篇9
今天上作文課時(shí)，高老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，我們互相對(duì)視著，高老師葫蘆里到底賣得是什么藥？只見高老師在黑板隨手揮下就個(gè)大字，這一個(gè)舉動(dòng)把我們的謎團(tuán)都解開了——“人體鋼琴”。
鋼琴自然離不開琴鍵，現(xiàn)在已經(jīng)開始選琴鍵了，高老師左選一個(gè)，右挑一個(gè)，終于選出來了8個(gè)“琴鍵”�！芭e世無雙的音樂會(huì)現(xiàn)在開始！”高老師說完就開始演奏了。哆哆啦啦西西。一開始演奏的樂曲還算可以，突然出現(xiàn)了不和諧的`聲音，原來有人搶拍子了，明明是“哆”出場(chǎng)，缺突然蹦出個(gè)西。這使我們哭笑不得。“這批琴鍵可真不聽話”高老師不滿意地說到，應(yīng)該送去“修理廠”了，說著便把那一批琴鍵送回了“修理廠”。又換了一批新的琴鍵，他們的反應(yīng)可比那批“老前輩”強(qiáng)多了去了。他們“歷經(jīng)艱難”終于演奏出了大家耳熟能詳?shù)摹缎⌒切恰�。真是“此曲只有六班有，學(xué)校能得幾回聞�！�
通過這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開眼界。
天籟之音作文 篇10
一片迷繞著神秘氣息的土地上，白霧中偶爾聽見幾聲鳥叫或蛙鳴。水波聲淡淡幽幽，隱隱約約，覓食的鱷魚有時(shí)濺起淡淡水中花，聲音美而靜。
濕地里有幻想的聲音。水中的魚兒在軍訓(xùn)，喊著：一二一，一二一，一二一．．．．．．；樹上的小鳥在生氣，哦，原來發(fā)卡不見了，臉都?xì)饧t了；地上的螞蟻在逃命，鳥兒的發(fā)卡掉樹下，正好落在螞蟻軍隊(duì)前，嚇得它們直喊：救命！救命�。⑹裁矗@些都是我想象的聲音，你聽不見？好吧，那我再說明白點(diǎn)。
你總聽過鳥兒拍翅的聲音吧？當(dāng)高貴的天鵝起飛時(shí)風(fēng)鼓的聲音，當(dāng)靈巧的小東鳥輕輕地扇翅時(shí)的聲音，當(dāng)優(yōu)雅的白頭鶴慢慢點(diǎn)水飛翔的'聲音，你總聽到了吧。這是濕地獨(dú)特而優(yōu)美的聲音。
蝴蝶輕敲木琴，星光吹起短笛，藤蔓環(huán)起排鐘，月光奏起豎琴，這是濕地美而幻的聲音。
站在這片神奇的土地上，進(jìn)入遐想的夢(mèng)境，也許，你會(huì)聽到大樹嚴(yán)肅的會(huì)議，也許，你會(huì)聽到村民們歡樂的歌謠，也許，你會(huì)聽到小孩子們的悄悄話......
濕地的聲音，多姿多彩，濕地的聲音，是純正而又自然的天籟之音。濕地的傳音，透過迷霧，飄遠(yuǎn)了。
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