水漫金山作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的水漫金山作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水漫金山作文1

　　今天上午，天氣晴空萬里，太陽火紅火紅的，像一個大火球。天空湛藍湛藍的像一片遼闊的大海；幾片雪白的云朵在這美麗的“大�！敝袣g快地“游泳”。

　　可是，到了下午2點鐘，一群“壞蛋”竟然來入侵天空了。你們知道它們是誰嗎？哈哈！沒錯，他們就是烏云。不一會兒，天空就已經(jīng)烏云密布了。忽然，隨著幾聲響雷，“大�！崩锏腵水就“飛流直下三千尺”地流了下來。我站在窗前，看到這雨滴一個挨著一個，密密麻麻的，好像是一個窗簾，讓我看不清外面的事物。這是我十年來見過的最大的雨！

　　······

　　雨終于停了。爸爸告訴我，外面馬路的積水已經(jīng)有一尺多深了。我聽了非常驚訝，都有點不相信。于是爸爸就帶著我下樓去觀察，而我也就半信半疑地跟著去了。走到外面，哇！真像爸爸說的那樣，我家西側的小馬路上積水真有30多厘米，就像是一條小河。那些汽車、電動車······就像是在這條“小河”中航行的小船；那些從樹上落下來的落葉，就像是一條條活潑的小魚在水中游泳。路邊還有些汽車子停在那里，大半個車輪就浸沒在水中，只要一打開車門水就會流到車里。所以車主只好在旁邊焦急地等著。

　　忽然，我看到幾個小朋友在這條“小河”中奔跑著、嬉戲著，雖然水弄濕了他們的衣服、褲子······但他們好像一點兒都不在乎，繼續(xù)嬉鬧著。我看著他們玩得這么開心，心里也癢癢的，于是也卷起褲腿加入其中玩了起來，水雖然已經(jīng)到了我的膝蓋，但我還是很開心。

　　這么大的雨可不是年年都能見得到的呀！

水漫金山作文2

　　“節(jié)約用水，從你我做起”這句鼓勵我們節(jié)約用水的廣告詞，是人人要做到�？墒恰ぁぁぁぁぁと绻麑嵲诓恍小ぁぁぁぁぁつ闱∏　ぁぁぁぁぁだ速M了水······準確來說，一不小心的呢?

　　我拿起鑰匙，準備去陽臺剪手指甲，“踢踏，踢踏”什么聲音，我東瞧西望，再走了一步，“踢踏”，我往地上一看，呀，原來洗衣機的管子從洗衣機上掉了下來，害的洗衣機里的水全流了出來，不好!水流向沙發(fā)，我向媽媽大聲“呼救”，馬上采取“滅誰計劃”。

　　我拿出拖把，將水拖來拖去，這樣不行!要不然水的區(qū)域會擴散，我與媽媽想了個辦法，總算爸爸的方法讓我們茅塞頓開，爸爸拿來了一個水桶，媽媽將一塊與我的身高達到一半的布平攤在地上，我將拖把放在我前面，一步一步往媽媽那沖，水似乎經(jīng)不起這樣的沖擊，被帶著一起走了，有的水挺調(diào)皮，往兩邊散，就是不一起走，終于，我的拖把與媽媽的布碰到，干燥的布如海綿一樣，瞬間“喝”足了水，在洋洋得意時間下，水越來越往外擴散了，我像剛才的方法去吸水，總算，陽臺上與客廳的'水少了許多，我向爸爸媽媽說：“真是'水漫金山'啊!還好被我發(fā)現(xiàn)了!”爸爸媽媽相互點頭。最后，大家開始追究了······那桶裝滿臟水的水桶，還留在那呢!大家都長嘆一口氣，要不然真的是“水漫金山”了。

　　有時，節(jié)約用水這個詞不會很準確，如果像我們這樣的意外——水漫金山，這可怎么辦?不過，平時沒意外時，我們還是要節(jié)約用水的!

水漫金山作文3

　　人們常說水火無情，我也在電視上看到過水災的危害�？墒窃谖覀冞@個干旱的小城市里，怎么可能發(fā)水災呢？但是今天，景象可真是算轟動全球。請聽我慢慢道來吧——

　　剛吃過午飯，我正要上樓，突然，聽見樓上有人大叫：“發(fā)大水了！暖氣爆了！快來人呀！”本來出事點在樓上，可一樓也滿地都是‘池塘’。我三步并作兩步跑上三樓。頓時被眼前的景象驚得目瞪口呆：只見五年三班對面的暖氣呼呼地冒著水汽，滋滋地噴著水柱，猶如噴泉那樣迅速，又如海浪一樣兇猛。棕紅色的水噴得滿地都是，足以沒了腳面，對我們來說，真像是《白蛇傳》里的水漫金山！我跑到班級里，丟下衣服，拿起一只桶匆匆趕到出事地點。與此同時，又上來了一部分同學，他們見到此景后，有的大叫著跑回班級，拿著一個工具便直沖出來。有的則若無其事，袖手旁觀。不一會兒，出事地點已經(jīng)被圍了個里三層，外三層，風雨不透，水泄不通。水流又急又猛，又快又燙。嘿！還真有幾個“出生牛犢不怕虎”的，拿著鉛筆，大義凜然地走上去，只見他們把鉛筆用力地往露水洞里一插，然后，皺著眉，使出渾身的力氣堵著，簡直就是一個新時代的董存瑞。可只要一松勁，由于壓力大，水還是會直噴出來。過了大約十多分鐘，修理工手里拿著一把鉗子大步流星地來了。老師把我們趕進班級，只聽見外面“嘩 嘩”的流水聲。又能隱隱約約地聽見五年三班的'幾個膽小的同學在那里喊：“加油！大禹治水！加油！”

　　過了一個小時，我們終于結束了與“洪水”的戰(zhàn)斗，雖然外面的墻已經(jīng)面目全非，但至少，我們也當了回青蛇！經(jīng)歷了一次水漫金山。

水漫金山作文4

　　“嘻嘻，哈哈”聽，這時什么聲音�。孔呓�一看，原來，周老師快樂作文班的同學們都沉浸在知識的海洋里，在做有趣的實驗。

　　只見劉老師神秘兮兮地走上講臺，并且拿著一個神秘的袋子。這時，老師笑瞇瞇地說：“同學們，來猜一猜老師的袋子里是什么？”同學們七嘴八舌，意見各不相同。老師說：“現(xiàn)在我就來揭開這種神秘的面紗。”伴隨著老師自帶的聲音“咣咣咣”這神秘的面紗原來是石子、沙子和水�？�！有的同學露出恍然大悟的'表情，遺憾地說：“我怎么沒想到呢？”還有的拍著頭說：“原來是這個東西�。　眲⒗蠋熰嵵氐卣f：“既然大家已經(jīng)知道實驗品了，那我們就準備開始實驗吧！”同學們紛紛拍手叫好。

　　實驗要開始了，同學們有的激動得一蹦三尺高，有的高興得合不攏嘴，還有的笑得眼睛都瞇成了一條縫。這時，劉老師一本正經(jīng)地說：“實驗的規(guī)則是：如何將水、石子、沙子最大限度的裝到這個塑料杯里，前提是每裝一樣東西都要裝滿�！闭f完同學們高高的舉手。但最后老師把這個寶貴的機會給了班里唯一戴眼鏡的李奕廣同學。他興高采烈地走到實驗桌前。首先，他拿起一顆石子放進杯里，緊接著2顆、3顆、4顆。。。。。。41顆、42顆。李奕廣整整放了42顆石子。這個杯子被他填的飽飽慢慢的。這時我們班的“小笑星”余金澤搬起凳子迫不及待地跑到了實驗室前坐下了。同學們看見他也都一擁而上。然后，李奕廣又拿起沙子，沙子從石子的縫隙中流進去，本以為已經(jīng)裝不下的同學們，這下目瞪口呆。最后，李奕廣把水倒進杯里。頓時，水溢出來了，有趣的實驗全部結束了。

　　這節(jié)課讓我受益匪淺，讓我明白一個道理：做任何事情都要動腦思考，認真才會成功。李奕廣穩(wěn)重，沉穩(wěn)是值得我學習的。

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