- 手牽手星球給地球的一次廣播作文 推薦度：
- 手牽手一起走作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
手牽手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的手牽手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手牽手作文1
徜徉在平坦、整潔的黃河大街上，感受著創(chuàng)衛(wèi)給家鄉(xiāng)帶來的變化，感受著家鄉(xiāng)煥然一新的面貌，我的心中無比愜意。創(chuàng)衛(wèi)，為我們的家鄉(xiāng)帶來榮譽(yù)，為我們的家鄉(xiāng)帶來美麗。“與創(chuàng)衛(wèi)手牽手，共同創(chuàng)建衛(wèi)生城市”已成為河曲全縣人民共同的心聲。
隨著政府的號召，創(chuàng)衛(wèi)的春風(fēng)吹遍了河曲的大街小巷。幾個(gè)月來，創(chuàng)衛(wèi)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，走遍了我們河曲縣的每個(gè)角落。創(chuàng)衛(wèi)帶來的好處，僅僅從一條寬闊的馬路上便可以看到。如今的大路、小道，無論在哪里都是干凈整潔的，每一片土地都向那條黃河大街一樣吸引人。漆黑油亮的柏油路，是我們河曲縣的“骨干”，它連接著河曲的大街小巷，如今有了創(chuàng)衛(wèi)的絢染，更是將河曲衛(wèi)生、整潔的一面體現(xiàn)了出來�？粗鵁ㄈ灰恍碌募亦l(xiāng)，我無比的自豪：這才是我的家鄉(xiāng)，因創(chuàng)衛(wèi)而與眾不同的家鄉(xiāng)！
創(chuàng)衛(wèi)，讓我們的家鄉(xiāng)更美好！我們成長的校園，也積極地響應(yīng)了政府的號召，打開創(chuàng)衛(wèi)的大門，參與到創(chuàng)衛(wèi)的活動中。以前枯燥無味的“語數(shù)英”生活，因?yàn)橛辛藙?chuàng)衛(wèi)開展的《健康教育》課程而多姿多彩。以前對作文談之避其的我們，因?yàn)橛辛恕皠?chuàng)衛(wèi)征文”的活動而變得積極活躍。圍繞“創(chuàng)衛(wèi)”開展的知識競賽，更是令同學(xué)們喜不自勝，而那一次的創(chuàng)衛(wèi)體驗(yàn)活動，更是讓我們?nèi)玺~得水，加深了對創(chuàng)衛(wèi)的全面了解。從那以后同學(xué)們都不再亂丟紙張，隨地吐痰了，他們受到了創(chuàng)衛(wèi)的影響，也變成了一個(gè)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
創(chuàng)衛(wèi)讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)衛(wèi)也讓我們的心靈染上了亮麗的光輝。
創(chuàng)衛(wèi)的'風(fēng)在不知不覺中也吹進(jìn)了我的心中。因?yàn)閯?chuàng)衛(wèi)，我改掉了很多我一直以來的壞毛病：因?yàn)閯?chuàng)衛(wèi)，我不再丟紙屑，隨處刻畫；因?yàn)閯?chuàng)衛(wèi)，我有了展示我自己的機(jī)會。創(chuàng)衛(wèi)的到來，不僅改變著我們的家鄉(xiāng)，也改變著我們，讓我們受著環(huán)境的影響，去保護(hù)家園，保護(hù)這片我們賴以生存的土地。創(chuàng)衛(wèi)改善了我們的家鄉(xiāng)，創(chuàng)衛(wèi)更凈化了我們自己！
與創(chuàng)衛(wèi)手牽手，讓我們共同去營造一座和諧的城市，共同建設(shè)縣城美好的明天！
手牽手作文2
未曾許諾，未曾約定，我們總是如此的默契，如果我們都是單翼天使，那么是否可以支撐著飛翔……——題記
和著匆匆的弦，由孤獨(dú)伴奏，將一切視而不見。什么時(shí)候？到哪里？尋那不見的笑顏……
叫做青春的日子里，容不得離別。你離開后，那天空便陰雨蒙蒙連最愛的蔚藍(lán)也被無視不見。執(zhí)著的我鎖上心門，沒有你，快樂早該淘汰。這世界，總有些東西因無有，而退出。
我貪婪地回憶著有你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力呼吸有你溫度的空氣，多怕失去手心僅剩的那些微熱……
記得你說，左邊是心，右邊是我。記得你的手曾擦去我眼角的淚。記得我們不顧形象嬉笑打鬧，記得我們漫無目的的散步。記得那天，手牽手走完最后一次夜路，流星劃過心頭，你說那是天使的眼淚。記得你喚我笨蛋，我叫你傻瓜，依偎在一起聽晨晨的《瘋?cè)嗽浮�。記得我們約定好要一起參加中考，去同一所高中。記得你要介紹我認(rèn)識的女孩叫曉彤。記得我們總是心事重重，而對方永遠(yuǎn)都理解。記得我哭的那天，眼角的淚光閃爍著你關(guān)懷的身影。記得你傷心過，失敗過，但因?yàn)槟阍谏磉吽圆辉ε隆?/p>
如今的我，緊握筆桿，流著淚，回憶著溫暖的對話，多想用有你時(shí)的.溫度，溫暖此刻微涼的心。
分班后，身邊不再有你，我的心事無處傾訴，我的文字似乎格外深?yuàn)W，沒有你誰能讀懂。總是情不自禁的憂傷，以往大大咧咧的我也學(xué)會了偽裝。沒了你，眼角仍滯留昨晚的淚。沒了你，我也只好行色匆匆，沒了你的沿途風(fēng)景，太過悲傷。沒了你的天空，只剩憂郁。沒了你的我獨(dú)自沉默……
曾經(jīng)最溫暖的三年，是你拉著我的手，穿梭于校園的每一個(gè)角落，一花一草一木一樹都記錄著我們永恒的友情和最燦的笑顏。
鳳，想你了……
最叛逆的那些日子，感謝鳳給我的溫暖。我是笨小孩，感謝三年來給我依靠的風(fēng)。我們都長大了，或許不再需要彼此。但相攜的友誼，此生不放，此世不離。鳳，我說過，我的生命，你絕不能缺席！相約一中，朝夢想出發(fā)！
手牽手作文3
打開塵封的記憶，首先浮現(xiàn)在眼前的就是那個(gè)“溫暖”的冬天，我和她手牽手，在冬日底下。
第一次見到她，高個(gè)子，微胖，扎著馬尾辮，身穿一件長袖T恤和一條休閑牛仔，面無表情，看起酷酷的樣子。后來不知怎么回事，迷迷糊糊的，我們成為了好朋友。她樂觀開朗，大大咧咧。而我極其內(nèi)向，沉默寡言。我們性格迥異，最后卻成為了知己，到現(xiàn)在我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執(zhí)著。當(dāng)然，她也很沖動、很暴躁、很貪玩、很迷糊。
那天，刺骨的寒風(fēng)無情地撕扯著干枯的樹枝，街上的行人寥寥無幾，地上堆積的潔白的雪還未融化，一片銀裝素裹。在公園里，有兩個(gè)女孩，穿著厚厚的棉襖，圍著圍巾，戴著帽子，手牽著手，另一只手里拿著熱氣騰騰的包子，邊吃邊一起說笑。時(shí)而兩人開懷大笑；時(shí)而兩人傷感哭泣；時(shí)而手牽手散著步；時(shí)而背靠背唱著歌。就這樣，兩個(gè)女孩踩著雪，一步一個(gè)腳印，伴隨著“嘎吱嘎吱的聲音，繞著公園走了一圈又一圈。天氣雖冷，心卻溫暖。
那段日子，純真，美好，簡單，浪漫。那時(shí)，我們在一起看“人狗奇緣”，哭的`稀里嘩啦，一塌糊涂；那時(shí)，每天我?guī)缀醵紩缘窖└�，而那卻不是我掏的錢；那時(shí)，我們偶爾會吵吵小架，但幾分鐘后又迅速和好；那時(shí)，我們一起聊天聊到深夜，結(jié)果第二天上學(xué)遲到；那時(shí)她不好意思向一高年級男生問題，結(jié)果還是我去問了再告訴她；那時(shí)，我被欺負(fù)了，她會替我打抱不平；那時(shí)，我們一起為考試而拼搏；那時(shí)，我們手牽手，在冬日底下。
畢業(yè)后，我們各奔東西，有了新的學(xué)習(xí)和生活。我們依然保持著聯(lián)系。那段日子，我永遠(yuǎn)也不會忘記，我很想再和她在一起學(xué)習(xí)，于是我們約定好，將來要考進(jìn)同一所高中，這個(gè)約定使我更加努力的拼搏。我期待著，我們將在一起度過我們美好的青春年華。
又是一個(gè)冬天，有誰愿意與我手牽手，在冬日底下。
手牽手作文4
生活中，對手無處不在，在許多人眼里。對手就如仇人，狹路相逢勇者勝，不是你死就是我亡。在這一群人當(dāng)中，我曾經(jīng)也對同學(xué)、對朋友，似乎都有一點(diǎn)點(diǎn)敵視。但自從她的出現(xiàn)，讓我徹底改變了對對手的看法。
小學(xué)六年級，面臨著升學(xué)的壓力，我努力學(xué)習(xí)，沉默寡言。第二個(gè)學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來一位女生。大家看她相貌平平，便沒太在意�？墒侵贿^幾天，大家就明白什么叫差距，我的霸主地位動搖了，雖未跌出前三甲，可也失去了第一把交椅。
我郁悶，我沮喪。經(jīng)過一天的思想斗爭。我鼓起勇氣，向她寫了一封戰(zhàn)書。請她接受我的挑戰(zhàn)。我火氣正旺，摩拳擦掌，躍躍欲試，想在下一場考試中與她一決勝負(fù)。誰知她遞給我一張紙條，上面寫著：為什么要挑戰(zhàn)？我們可以攜手共進(jìn)，互補(bǔ)長短，為什么非要鬧得你我皆緊張的局面
她的一番話，如同撥了我一盆冷水。在當(dāng)時(shí)，我覺得她不可思議，感覺我與她的思想在兩個(gè)層次上。當(dāng)時(shí)，我比較頑固，費(fèi)了半天勁，又寫了一張紙條，上面長篇大論地勸她接受我的戰(zhàn)書。
沒想到，她看后單獨(dú)來找我談話：為什么一定要你死我活！我們可以牽手，取長補(bǔ)短，形成良性循環(huán)。難道你我之間就只能成為敵人嗎
事后，我回想著她的話，細(xì)細(xì)回味中，感覺她的話不無道理。也許我可以不必那么仇視她，我們之間可以相互切磋，在切磋中取長補(bǔ)短。于是，我又寫了一張紙條，表示接受她的意見，同意我與她之間的那封戰(zhàn)書無效。
在接下來的.幾個(gè)月中，我與她互相追趕，在平時(shí)經(jīng)常兩個(gè)人探討一些難題。在考試時(shí)，互不相讓，班中的第一時(shí)常輪流在我與她之間。
畢業(yè)前，我們的學(xué)習(xí)都有很大的提升，畢業(yè)后，我們考進(jìn)了湖南四大名校，她進(jìn)了南雅中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，而我考進(jìn)了廣益實(shí)驗(yàn)班。結(jié)果皆大歡喜，過程有喜有樂，齊心協(xié)力，升學(xué)的壓力在我們牽手共進(jìn)的途中煙消云散。
其實(shí)，對手也可以成為好朋友，對手也可以在生活中幫助你，讓我們與對手手牽手，同甘苦，共患難，一起克服挫折，提高自己的能力。
手牽手作文5
你知道兩只眼睛的關(guān)系嗎？它們一起動，一起哭，一起笑，一起看，盡管它們從沒有見過對方。當(dāng)大部分人關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人關(guān)心你累不累。這少部分人，被我們稱為朋友。
朋友是什么？我在詞典里找到，它是指彼此有交情的人，而這種交情，我想應(yīng)該就是友誼吧！朋友帶給我們溫暖，讓彼此之間多一份真誠；朋友帶給我們美麗，讓彼此之間多一份溫馨；朋友帶給我們問候，讓彼此之間多一份祝福；朋友同樣帶給我們歡樂，讓彼此之間多一份享受。生活中少了朋友，是空洞的。許多人說，交朋友必須交與自己性格特點(diǎn)完全一樣的人，否則就得拒絕，但我覺得這實(shí)在沒有必要。就拿我的兩個(gè)好朋友胡洋和王依婧來說吧，她們的性格和我完全不同，但我們還是很開心地在一起，即使胡洋有時(shí)候會莫名其妙地大吼一聲；即使王依婧有時(shí)候會不停地亂發(fā)牢騷，但是咱幾個(gè)彼此之間都存在著某種獨(dú)有的默契，這種默契無時(shí)無刻感動著我們的內(nèi)心，這叫友誼。
朋友，我想還必須具備一顆團(tuán)結(jié)的心。咱班的每一位同學(xué)都具有這份偉大的情感。上次扔粉筆頭事件，讓我真正感受到這份溫暖。咱們都愿意為某三位同學(xué)打報(bào)不平，咱們都愿意犧牲自己感化別人，哪怕被政教處老師罵一頓，哪怕被別人稱為多管嫌事，我們初二七班的人都會站起來說一聲：“我愿意！”那么，這就是團(tuán)結(jié)，這就是朋友，這就是友誼！
朋友一雙深居幽谷的眸子，看清你心底的`憂愁；朋友一雙溫暖探心的大手，觸摸你心中的感傷。星星多的地方，黑夜就少；笑容多的地方，煩惱就少；有知己的地方，寂寞就少；寂寞少的地方，心情就好。初二七班，一個(gè)屬于我們的天地，讓我們手牽手，心連心，建造一個(gè)沒有爭吵，沒有難過，而是有朋友的快樂大本營吧�。�
手牽手作文6
我們手牽手，慢慢向前走
——寫在重陽
一年一度的重陽節(jié)到了，王維的詩又浮現(xiàn)在腦海：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人……點(diǎn)開慧老師的文章，給心靈一次更大的觸動。我們手牽手，慢慢向前走，一起去見證，風(fēng)雨后的那片彩虹。
——題記
小時(shí)候，你們說
——我要慢慢走，牽著你們的手。
用我們的眼睛去看宇宙
那里，沒有憂愁……
長大點(diǎn)，你們說
——我要慢慢走，牽著你們的手。
學(xué)會讓記憶永久
直至生命的盡頭……
到暮色，你們說
——我要慢慢走，牽著你們的手。
因?yàn)槟銈兊谋骋呀?jīng)微勾
每年的春節(jié)我們一起守……
鬢角白，你們說
——我要慢慢走，牽著你們的手。
已經(jīng)感覺不到的溫柔
只能在記憶里存留。
繞了生命一周，回眸路上的喜怒
在耳畔輕輕說——我要慢慢走，牽著你們的手。
生命由你們鑄就，幸福的大門有你們把守
我的字典里，沒有憂愁
重陽的鐘聲再次敲響，那首歌在發(fā)舊的收音機(jī)里停留
不會忘記曾經(jīng)的我們大手牽小手，一起滾雪球
不會忘記現(xiàn)在的我們大手牽小手，暢飲歡歌酒
歲月帶走你們的`芳華，轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)長大
讓記憶停滯在那些蔥蘢歲月中吧
我們一起傾聽冬日的雪花——沙沙
讓夢想回歸到年少的時(shí)光吧
我還要做你們生活中的——洋娃娃
時(shí)光像是醉酒的老人
朦朦朧朧將一切帶走
韶華的鏡中，還是慈祥的媽媽
與你一起玩耍，那是我依舊年輕的爸爸
我們說好的，要一起看彩虹的盡頭
我們手拉手，慢慢向前走
到時(shí)候，還聽這一首老歌
看這情思，難以割舍……
手牽手作文7
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》在我耳邊回蕩……——題記
今天金筆作文、筆墨軒書法培訓(xùn)、華翼跆拳道和湘鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉辦的聯(lián)誼會！下了車來到勵(lì)志幼兒園旁“哇！這是學(xué)校嗎？”我們學(xué)校老教學(xué)樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹顯得死氣沉沉的。
２點(diǎn)整節(jié)目開始了哇！筆墨軒書法作品——中國，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我看見了中國人熱愛中國的品質(zhì)；跆拳道表演我看到了中國人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；弟子規(guī)讓全場的人想起中國藝術(shù)文化……
感恩的心舞蹈開始了，殘疾兒童的動作雖然不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但還是用心了。據(jù)老師透露殘疾兒童練這首《感恩的心》做了30~40遍，因?yàn)樗麄兎植磺遄笥宜圆拍敲葱量唷?/p>
音響里傳來一句搞笑的.話，笑翻了全場。原來是一個(gè)小游戲——丟手絹，在歡快的音樂中主持人叫來幾個(gè)金筆學(xué)子、華翼跆拳道、筆墨軒書法培訓(xùn)和殘疾兒童手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲下來，一個(gè)小朋友邁著輕盈的步伐圍著小朋友的背后轉(zhuǎn)圈，他眼疾手快地把手絹放在一個(gè)殘疾兒童的背后迅速的跑開，殘疾兒童發(fā)現(xiàn)手絹在他的背后，他抓起手絹?zhàn)汾s著小朋友。最終那個(gè)小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲著的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節(jié)目，他唱了一首《世界之有媽媽好》著五音不全的歌曲卻唱出了對媽媽的懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環(huán)境中，從來不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒有父母或身體有缺陷拼命的在這社會上努力的學(xué)習(xí)。
5點(diǎn)，散會了我坐在車上，眼前還浮現(xiàn)出剛剛的情景。
手牽手作文8
這學(xué)期又迎來了許多新的實(shí)習(xí)老師，我最喜歡的是陸老師。
不知道是何種原因，愛上了她婉約清秀的格襯衣；不知道是何種原因，愛上了她深色緊身的牛仔褲；不知道是何種原因，愛上了她那雙看起來結(jié)實(shí)的運(yùn)動鞋，陸老師，臨近期末，您是不是要走了。
您要回學(xué)校了嗎？可我還是自私的想讓您留下來教我數(shù)學(xué)，至少有您，數(shù)學(xué)課不再乏味；至少有您，能給我鼓勵(lì)和依賴；至少有您，我可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；至少有您。
期末考試無聲無息的來臨，您與我們分離的日子，想必也無聲無息的臨近了吧，時(shí)間真無情，想這樣讓我們愣生生的分開，唉。
老師，還記得那個(gè)月嗎？您給我們班看自習(xí)，您輕輕地走進(jìn)門里來，不大不小的眼睛在您微笑的嘴巴上眨著，架著一副紅邊眼鏡，筆直的頭發(fā)跟緊您，您秀美的青絲讓我好生羨慕。那個(gè)月，我們相遇。
老師，你還記得那一天嗎？我把你的QQ號要來，也可以說是全班就我一個(gè)人知道你的QQ，回到家里我們相談甚歡，甚至聊起了有沒有喜歡的男孩子，您是我的良師，也成了我的益友，那一天，我們相交。
老師，還記得那一次嗎？我請假在家，掛著Q，您發(fā)來一條信息“怎么這么就沒來上學(xué)？”我趕忙回您，您還是不放心，叮囑了好幾句才下線，還告訴我有什么不懂的就問你，望著那已經(jīng)變灰了的.頭像，又看了看那不想喝的藥，一股腦的全喝了，為了，見到您嗎？那一次，我們相知。
老師，想對你說的話太多反而有說不出來了，我用我貧乏的文字寫著我最真實(shí)地感受，但寫到某一處，心里有點(diǎn)痛，盧老師說過，一個(gè)人的眼淚太多了不好，但我偏偏就是那個(gè)多淚多情的人，這樣的我，老師您還會喜歡嗎。
想與您手牽手壓操場，哪怕一次也就足夠。
手牽手作文9
秋風(fēng)蕭瑟，路邊的楓樹已經(jīng)染上了紅發(fā)。偶然，幾縷風(fēng)將樹的葉子吹落下來，飄到了平坦而充滿愛的小路上。
早晨，是你一天中最忙碌的。一絲晨曦還沒透白，你就起身，準(zhǔn)備早飯。
新鮮還冒著熱氣，一周中每天都不重復(fù)，當(dāng)我留心這早餐的溫度和種類時(shí)，已經(jīng)是我生命的第十四個(gè)年頭了。這溫度是含到嘴里不燙，吃到口里不涼。你是如何關(guān)注我的.洗漱和晨起節(jié)奏，才能使這一切都剛剛好？
上學(xué)的路上，這個(gè)秋天的早上，一陣?yán)滟娘L(fēng)吹過來，也似乎刺痛了你的心。干澀寒冷的路似乎是無味又漫長的，它不像春日那樣有生機(jī)，滿是碧綠與嬌嫩；它不像夏天那樣充滿激情，滿是活力與大方；它不像冬日那樣充滿韻味與氣質(zhì)，滿是希望和等待。秋日的早晨就是如此絕情，非要讓風(fēng)也一起逞強(qiáng)施威。
“哎呀，好冷！”我情不自禁地嘆一聲。全身的細(xì)胞都緊縮在一起。你騎著電瓶車，回頭看一眼，那短暫的一秒鐘對視滿是心疼。停車，脫外套，把我整個(gè)塞到你那寬大的薄棉襖里，瞬間我暖暖的。可是，我說不出一句話，因?yàn)檐囎佑诛w馳起來。我只能在心里念一句：可是，你會冷的哦！
路邊的幾株老樹開始落葉，樹下的小草已經(jīng)變黃，可是她們緊緊依偎在一起，這是為了抵御寒風(fēng)么？樹和草都沒有回答，他們只一起向你電瓶車后快快退去，退去。
“進(jìn)了班級要快點(diǎn)背書，上課好好聽，知道了嗎？”
我沒有回答，默默抱你一下，一片落葉飄蕩過眼前，向著路的盡頭舞去。這應(yīng)該是世界上最幸福的一刻吧，因?yàn)槲叶悖?/p>
你卻笑道：“瞧你這傻孩子！”話語里滿是寵溺。
這是一條充滿愛的小路，雖然在秋天它顯得如此冷寒，如此漫長，但這條路上有著與我同行的你，我的母親！
這個(gè)秋天，我們一起走在這條叫做“愛”的路上，說好了手牽手，不分手！
手牽手作文10
這周二，新加坡的同學(xué)和老師來到我們校園參觀，來到我們班聽課。為此，我們把教室布置了一番。有的同學(xué)帶來綠色的植物美化教室；有的同學(xué)帶來了裝飾品；還有的同學(xué)帶來了許多有關(guān)汶川地震的圖片……
在上周三，我們利用了兩節(jié)語文課的時(shí)間，布置教室左邊的一塊軟木板。一上課，楊老師就對我們說：“下周二，有新加坡的朋友來我們高一小學(xué)聽課，所以我們要把教室布置一下。先把那塊軟木板布置好�！彼呎f邊指了一下，“那上面的資料舊了，把它們拿下來吧！”隨后坐在軟木板附近的同學(xué)就開始把它們拿了下來�！按蠹蚁胂霊�(yīng)該怎么重新布置�！痹捯魟偮洌蠹揖湍闷鸸P在白紙上畫起來，標(biāo)題用什么，怎樣的圖案等等一些問題浮現(xiàn)在我們的腦海中。大家畫好了，也想好了，紛紛拿給楊老師看，最后，大家選用蔡云果的方案。在軟木板中央用千紙鶴做了一個(gè)愛心，用彩釘在兩旁“畫”上一個(gè)翅膀！畫什么是想好了，但標(biāo)題卻遲遲未定，有同學(xué)建議：“眾志成城，抗震救災(zāi)！”又有同學(xué)建議：“讓愛傳遍天下！”但一個(gè)又一個(gè)標(biāo)題都被我們否定了，最后我們想出的標(biāo)題是“手牽手，心連心，愛滿人間”。想好了，我們又馬上去文印、打印，領(lǐng)紅色的彩紙做千紙鶴。打印好是黑白的'，所以，我們又馬上涂上顏色，做了千紙鶴。由于千紙鶴要拼成愛心形狀，拼來拼去兩邊總是不對稱，用雙面膠粘的千紙鶴總是不停的掉落下來。后來我們先用粉筆在上面畫出了愛心和翅膀的形狀，然后沿著畫出的邊用釘子一個(gè)一個(gè)按上去，邊框就這樣做好了，里面就要寫一些對汶川市民的美好祝愿，第二天交。第二天，那塊軟木板漂亮極了，上面寫滿了對汶川市民的美好祝愿！
希望汶川市民早日重建自己的家園，也希望我們的祝愿能早日實(shí)現(xiàn)！
手牽手作文11
上午十點(diǎn)后，“叮咚，叮咚”門鈴聲響起，我立馬去開門，因?yàn)槲抑溃裉煳壹視瓉硪晃恢匾目腿恕褪俏业暮门笥牙铑Ｋ�。見到她，我立即給了她一個(gè)大大的擁抱，還調(diào)侃地說了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之后，我?guī)Ю铑Ｋ箒淼轿业姆块g，向她介紹了我新買的書，我聲情并茂地描述了書中的情節(jié)，逗得她咯咯直笑。這時(shí)，老媽進(jìn)來了，告訴我們，馬上準(zhǔn)備開飯。李睿斯很懂事，她說：“我們?nèi)湍銒寢尪瞬税�！”我們一拍即合，把媽媽燒好�?美味佳肴都端到飯桌上，“哇！今天的菜太豐盛了，有清涼可口的蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯后水果——”圣女果“！面對佳肴，我和李睿斯都有點(diǎn)迫不及待了，媽媽幫我們盛來米飯，看著李睿斯大口大口地吃飯，本來對吃飯不感興趣的我，也狼吞虎咽地吃了起來，似乎從來沒有這么享受過美味！
飯后，我們開始讀課文，寫作業(yè)。李睿斯認(rèn)真地讀著課文，那聲音時(shí)而洪亮?xí)r而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，仿佛置身于課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業(yè)。
”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地說，早聽說李睿斯還不會騎自行車，于是我自告奮勇地說：”今天，我負(fù)責(zé)當(dāng)教練，來教你學(xué)騎自行車！“李睿斯一聽也來了興趣，我們倆來到小區(qū)廣場內(nèi)，我首先讓李睿斯安全地上車，然后告訴她眼睛向前看，手把住車頭，我在后面扶著她，看到李睿斯緊張地上車，我用足勁扶住她，沒騎幾步，李睿斯就連車帶人摔倒了。接著，我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車比李睿斯騎得好，但在蕩秋千時(shí)，她可比我膽大多了，在蕩秋千時(shí)，她像一只快樂的小鳥，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒有那樣痛痛快快地玩了。
【手牽手作文】相關(guān)文章：
手牽手一起走作文10-07
手牽手星球給地球的一次廣播作文01-23
我與作文作文01-14
作文05-30
有趣的作文課作文10-15
難忘的作文課作文05-27
我的自畫像作文作文02-15
有趣的作文課作文[集合]06-05
拜年作文02-17