對與錯作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的對與錯作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對與錯作文1

　　有誰能證明自己現(xiàn)在做的事是對還是錯的？

　　恐怕沒有人能肯定地證明自己是否在做正確或錯誤的事，對與錯自從人類出現(xiàn)，它們便在這個世上，甚至更早。對與錯是相對立的，若不是正確，那即是錯誤，每個人都想做對的事，錯則被人們退避三舍，甚至根本不想讓錯存在在自己的世界里。每個人都討厭錯，畢竟錯會讓我們吃苦頭，然而，有誰真正地體會到錯的真正意義呢？

　　其實(shí)錯并不是只是一昧讓你歷經(jīng)失敗，讓你一度受挫的壞東西，它更是一種升華。就如蝴蝶一般，在困難中的我們就是毛毛蟲，我們在錯誤中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。就是在作繭自縛。當(dāng)我們能用錯誤來運(yùn)用到生活中的每件事情時，那便是破繭成蝶，人們總把對看得很重，認(rèn)為把事情做對才是成功，做錯就是失敗，但是，我覺得錯更是一種令人感到高興的`成功，我們從錯中往往能學(xué)到在對中學(xué)不到的東西，這些東西都能給予我們一定的道理，就如學(xué)生離不開的考試來說，我們錯的題目肯定是因?yàn)樽约呵啡辈佩e的，這些錯題都比對的題要多看，多練習(xí)一遍。這樣使錯逐漸減少，最終獲得成功。

　　現(xiàn)在再回想，一開始的問題，其實(shí)對錯并不重要，對證明你做這件事是對的，沒有選擇錯；錯也是讓你在錯中得到道理，以使下次獲得成功，錯也是一種對。

　　不要再關(guān)心錯與對，其實(shí)兩者都有讓人受益匪淺的道理。

對與錯作文2

　　對又何為，死又何為呢？

　　人從呱呱落地開始，是對的，是錯了，自己決定不了，命運(yùn)彷佛被被人主宰。人們常用一個人的成就來代表人的生與死的對與錯，對的人們稱贊，錯的人們唾罵，但人們好像都是錯的，因?yàn)樗麄儾欢�人生，人們通常都喜歡光明，其實(shí)就是虛偽，但人們喜歡黑暗，其實(shí)也就是墮落，所以這很抽象，誰也說不清楚，但我明白，這就是對立，他們彼此都在對立存在，誰也少不了誰，但人們?yōu)槭裁聪矚g光明呢？因?yàn)槿诵撵`最深處的自私，有些人把自私隱藏得很好，用的很好，所以他與社會相處很好，所以在人們的字典里，這叫光明，但有些人把自私肆無忌憚的釋放出來，所以他與社會有點(diǎn)格格不入，所以這叫黑暗，但我們有沒有想過，如果那些墮落于黑暗的.人，消失了，那我們算什么了。

　　所以我們只是用那些墮落的人來襯托我們這些與社會緊密相連的人。

　　所以沒有人是對的，但也沒有人是錯的，只是程度不一樣，我們都是有愛的生靈，我們擁有的有很多很多，但現(xiàn)代的人卻沒有找到自己心靈最深處的東西，從來也沒有想過自己需要什么，自己需要付出什么，只是穿越在都市之間，在霓虹燈的照耀下瘋狂。

對與錯作文3

　　夜，靜如秋水。

　　我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，身上像著了火，怎么也睡不著。我索性翻身爬了起來，扭亮臺燈，展開稿紙，握住筆的手微微發(fā)顫地寫下：

　　已知：老師批改本人日記，發(fā)現(xiàn)有一錯字反復(fù)出.現(xiàn)多次，乃不滿，奮筆寫下：“抄五百遍!”

　　畫圖：我手捧日記，望著那趾高氣揚(yáng)的“五百遍”，聽著同桌大驚小怪的“友邦驚詫論”——“啊呀呀，了不起!你今晚干脆開通宵車吧!”像泄了氣的皮球，蔫了的茄子，一屁股癱坐在椅子上。

　　求證：我到底抄不抄?是接受這個“變相體罰”，還是做“舍生取義”者，明日再與老師斗智斗勇?

　　證明：老師的用心是好的，他是想以此減少我的.低級錯誤，但手段有點(diǎn)殘酷，不體恤民情。對耶?錯耶?我的心思是微妙的，不想浪費(fèi)時間抄五百個一模一樣的字，但又怕明天沒完成任務(wù)挨訓(xùn)受罵。雖有疑慮，思量一番，仍覺不抄為妙。對耶?錯耶?

　　解答：面對老師的真心指教，我已認(rèn)識到自身的錯誤，決定抄寫五個，銘記在心，下次決不再錯。謝謝老師的提醒，明日請容我解釋。（初中作文）

　　關(guān)燈。上床。伸了個懶腰，打了個呵欠。我?guī)е�甜甜的微笑，沉沉地睡去。夢中我問老師：“你看我做得對�?”恍惚中聽到老師回答：“你做得對。任何事，只要效果達(dá)到了，過程并不重要。昨天是老師錯了�！�

　　夢中的月光，凈如秋水。

對與錯作文4

　　對，錯。是那么容易寫出來�？墒�，生活中的有些事，卻難以讓人們判斷對與錯。

　　紙，是由樹木制造而成，全世界紙張分布廣密，紙幾乎無處不在。那，這么多的紙，必定需要許多的原料----樹。而收集樹的這個任務(wù)，便落在了砍伐工人身上。

　　一片片郁郁蔥蔥的樹接連倒下，樹木在哭泣，在怒吼，它們?nèi)虤馔搪�，它們接受了人類對于它們的傷害�?/p>

　　可是人們呢?那樣的貪婪，仍在繼續(xù)砍伐著樹木。

　　他們不對嗎?他們做錯了嗎?我不知道，難道我們要因?yàn)樵旒埗鴵p失大批的樹木嗎?難道我們要因?yàn)闃淠镜膿p失而停止用紙嗎?

　　樹木，為我們做了那么大的.貢獻(xiàn)，我們卻傷害了它們。

　　我知道，砍伐工人砍伐樹木沒有辦法，可是，繼續(xù)維持著這個狀況，我們該怎么辦?

　　從環(huán)保的角度來說，砍伐樹木是錯誤的。而從社會發(fā)展的角度來說，砍伐樹木又是正確的。那么，我們因該怎樣真確的處理這件事呢?我認(rèn)為，我們因該有計(jì)劃的砍伐樹木，在砍用一批樹木造紙時，我們可以趁機(jī)多植樹，等到那批紙用完了，新植的樹也就長大了。我們可以再砍再植，一直循環(huán)``````

　　在社會中，有許多事會有它對的一面，也會有它錯的一面。我們不能客觀的只看它們的一面，要多方面去看。并且，盡量的把它們錯的一面，變成正確的。這樣，我們的社會才會更和諧`美好。

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