我們班的畫家作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我們班的畫家作文，歡迎大家分享。

我們班的畫家作文1

　　她――xxx就是我們班的“小畫家”，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的大眼睛，總之她長得挺漂亮的。別以為她是一位嬌嬌弱弱的大小姐，她的畫技可是很不錯(cuò)的喲！

　　那一天，就在一節(jié)平淡無奇的美術(shù)課上，老師讓我們畫一個(gè)動(dòng)漫人物，下課前交，同學(xué)們都紛紛焉掉，開始畫了，她――xxx拿起一支筆，“刷刷刷”十分鐘左右過去了，xxx停了下來，哦，人物的'身體構(gòu)造畫好了，為什么不驚訝呢？因?yàn)樽屓梭@訝的還在后頭！只見xxx深吸了一口氣，又訊速提起筆來，她左一筆右一劃的畫著，一會(huì)兒，哇！一件衣服的樣子大致出來了，好像……等畫完了不就知曉了嗎？xxx要開始裝飾頭部了，她放松了下，輕輕柔柔地提起筆，輕輕柔柔地?fù)]動(dòng)著，好似在跳舞兒，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼便過去了，出現(xiàn)在我們眼前的是一頭輕柔的秀發(fā)，這秀發(fā)長及腳腕，還有幾絲飄了起來，美極了，往下一瞧，呀！一雙水靈靈，充滿柔情的大眼睛好像在思索什么……到最后關(guān)頭了！xxx輕輕閉上眼，深深猛吸了一口氣“呼”她又猛然睜開眼，快速撩起筆，“刷―刷―”她在裝飾衣服和將手腳畫得更好！終于畫完了，xxx臉上淌下了一顆顆豆大的汗珠，她臉紅紅的，呀，離下課還剩5分鐘了！xxx還沒交！只見她在這一眨眼即過的5分鐘內(nèi)傾盡心血的修改、再修改！“�！扁彑o情的響了起來，xxx猛地站起來，奔上講臺(tái)把畫遞給老師批，老師見了一驚，笑著在本子上打了一個(gè)大大的“優(yōu)”xxx開心地笑了。

　　聽了我的介紹，你說我們的這們“小畫家”畫得好不好？

我們班的畫家作文2

　　“小畫家”？這不是在說我的好朋友張梓嫣嗎？她特別喜歡畫畫。下面我就來講講她的幾件事情吧！

　　張梓嫣很愛畫畫。有一次，下課了，我和同學(xué)出去玩，在下樓梯的時(shí)，我想起了她，于是就上樓叫她一起玩。我飛快的跑到她的座位前，問：“我們一起下去玩吧，好嗎？好多人都在下面呢！”張梓嫣皺了皺眉頭，想了想，終于笑了，溫柔地對(duì)我說：“你們先玩吧！我畫完這副畫了再去，好嗎？”我有點(diǎn)不開心地說：“好吧，那你要快一點(diǎn)喔！”可是上課鈴都響了，她還沒有下來，我就飛快地尋找著她。終于，我找到了她，發(fā)現(xiàn)她還在座位上，正在畫第二幅畫，我就很生氣的問：“你為什么不下來玩呢？”張梓嫣仰起頭，慚愧地對(duì)我說：“對(duì)不起，對(duì)不起！我一畫就入迷了。我不想下去玩，我只想安靜地畫一會(huì)兒畫�！卑�！她可真愛畫畫呀！

　　張梓嫣畫畫既快又好看。一天，在學(xué)校里，張梓嫣自信滿滿地來找我，說：“我們倆來比比誰畫畫畫得又快又好看吧！”我雖然知道張梓嫣是我們班畫畫最好的'同學(xué)，我肯定比不過她。但今天她來找我比，我不能顯得那么膽小，就來挑戰(zhàn)一下自我吧！于是，我走上前，不甘示弱地說：“比就比，誰怕誰�。　睆堣麈替倘灰恍Γ瑢�(duì)我說：“好！那我們開始吧！”

　　比賽開始了。當(dāng)我還在冥思苦想時(shí)，她就已經(jīng)拿起筆飛快地畫了起來，臉上時(shí)不時(shí)還露出必勝的表情。當(dāng)我還在畫畫時(shí)，她就已經(jīng)畫完了。張梓嫣把畫拿過來，我一看，天吶！她畫得真是又快又好！我還畫什么呢！還是認(rèn)輸吧！張梓嫣又給我講了一件事：她20xx年在畫畫比賽中得到了銅獎(jiǎng)呢！哎！我好羨慕她呀！這就是我的好朋友張梓嫣，也是班上的“小畫家”。你們喜歡她嗎？

我們班的畫家作文3

　　我們班同學(xué)都有各種各樣的特長，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)彈琴，有的會(huì)打羽毛球，有的會(huì)踢足球，還有的會(huì)畫畫。我最佩服的是我們班的三大畫家：王雅雯、李雨晴和熊一諾，她們的畫各具特色。不信，聽我給你娓娓道來。

　　王雅雯——活靈活現(xiàn)

　　別看王雅雯個(gè)頭不高，胖胖的臉龐上總是帶著真誠的笑容。她的畫跟她的人一樣，總是給人一種真實(shí)的感覺，好像能身臨其境。有一次，王雅雯畫了一幅花與蝴蝶的畫，畫中間是一朵色彩鮮艷的盛開的月季花，旁邊還有兩只展翅欲飛的.蝴蝶。月季花的花瓣層層疊疊，脈絡(luò)清晰，甚至花瓣上的小水珠也能看見。更別提那兩只蝴蝶了，似乎像真的一樣，我好像聽見它們?cè)诟`竊私語呢。王雅雯的畫真是活靈活現(xiàn)呀！

　　李雨晴——色彩豐富

　　李雨晴，白皙的臉蛋，炯炯有神的眼睛，瘦高個(gè)，走起路來似一陣風(fēng)一樣。她的畫和她的人一樣，看起來風(fēng)風(fēng)火火。她最喜歡用五彩繽紛的顏色來突出層次。下課了，她畫了一朵藍(lán)色的山茶花。她用了天藍(lán)色、湖藍(lán)色、鉆藍(lán)色和深藍(lán)色將山茶花的層次一一呈現(xiàn)出來，隨后又用了草綠色、嫩綠色、淺綠色和中綠色將葉子的紋路勾畫得一目了然，又用紅色、黃色和橙色做點(diǎn)綴，將整個(gè)畫面提亮了不少。真是讓人佩服得五體投地！

　　熊一諾——信手拈來

　　一直聽別人說熊一諾畫畫非常好，我半信半疑。我見識(shí)到她的畫功后，對(duì)她佩服的五體投地。下課后，我半開玩笑地對(duì)她說：“大家都說你畫的畫好看，別是半吊子呀！”熊一諾一聽這話，立馬火冒三丈說道：“別門縫里看人——把人看扁了！”說干就干，她迅速掏出一張紙，問我喜歡什么動(dòng)物。我張口答道：“狗�！敝灰娝�拿起鉛筆，仔細(xì)地勾畫著線條。隨著她的手一起一伏，一只惟妙惟肖的斑點(diǎn)狗出現(xiàn)在紙上。真是真金不怕火煉呀！

　　我們班的三大畫家，她們都有畫畫這樣一技之長，我希望有天我也可以畫出美麗的畫，成為她們中的一員。

我們班的畫家作文4

　　你瞧，那個(gè)正在畫畫的小女孩，她就是我們班的小畫家—俞靜雯。

　　她那圓圓的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛特“毒”，互相檢查作業(yè)的時(shí)候，哪怕是漏掉一個(gè)小小的`逗號(hào)，都逃不過她的眼睛。她的耳朵小巧玲瓏，是傳說中的“順風(fēng)耳”，即使教室里鬧哄哄的，老師的腳步聲她都能第一個(gè)聽到。最厲害的要數(shù)她那雙勤勞而靈巧的小手啦，只要給她一支筆，一張紙，她的小手就能繪出栩栩如生的圖畫來，似乎所有的筆一到她手上就變成了“馬良的神筆”，厲害吧！

　　有一次美術(shù)考試，老師讓我們自由創(chuàng)作，這下可把我們難倒了，大家都愁眉不展的。有的拿著筆，對(duì)著畫紙直發(fā)呆，有的在紙上畫了又擦畫了又擦，猶豫不決，有的索性伏在桌上，咬著筆冥思苦想……只有俞靜雯不慌不忙，她輕輕地拿起筆，在頭上慢慢地敲著，眼珠骨碌碌轉(zhuǎn)了兩圈，臉上不一會(huì)兒露出了笑臉，一副胸有成竹的樣子。只見她一會(huì)兒拿畫筆，一會(huì)兒拿蠟筆，馬不停蹄，全神貫注。同學(xué)們都被她的舉動(dòng)吸引了，大家都忍不住伸長脖子去看，可是看不到。美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了，她輕輕地走過去，一邊看一邊直點(diǎn)頭。這下我們更好奇了，為了滿足我們的好奇心，美術(shù)老師索性拿起她的畫給我們看，這一看，同學(xué)們都驚呆了，好一幅校園美景圖，藍(lán)天白云，綠樹鮮花，還有那一群在操場(chǎng)上嬉戲的同學(xué)，如此活靈活現(xiàn)，讓人難以置信。

　　從此，俞靜雯成了我們班名副其實(shí)的小畫家，她不僅自己畫得好，還經(jīng)常幫助指導(dǎo)畫得不好的同學(xué)，所以只要一說到畫，大家都會(huì)心照不宣地想到小畫家—俞靜雯。

我們班的畫家作文5

　　愛是一輪明月，愛是一道彩虹，愛是天空中的群星。在我們身邊有這么一些人，他們會(huì)笑，也會(huì)哭，但總是把自己關(guān)在自己的世界里。他們需要我們?nèi)�愛護(hù)，去關(guān)心，他們就是自閉癥兒童。

　　在我們班就有一位女同學(xué)，她天真善良，但是她沒事總會(huì)一個(gè)人躲在角落傻傻地笑，很少見到她主動(dòng)和別的同學(xué)一起玩，也沒見過特別能吸引她注意力的事情，好像周圍的事情都與她沒有什么關(guān)系，完全生活在她自己的世界里，她就是一名自閉癥兒童。

　　有一次，我看見她在座位上一直畫著什么東西，等我湊近一看，原來她在畫紙上畫著一個(gè)小姑娘，她很認(rèn)真，很仔細(xì)，一筆一筆地畫著。她的每一筆都很小心翼翼，生怕畫錯(cuò)一筆。可是奇怪的是，她畫的畫，都是用圓圈來畫，包括小女孩的頭發(fā)啊，眼睛，嘴巴，連臉上的線條都是用圓圈來代替，不同于以往我看到同學(xué)們畫小女孩的畫法，沒有任何的.線條來表示，但是她的畫使我感覺特別好看，獨(dú)一無二。畫完后，她抬頭看見我在看她，不好意思地把畫收了起來，然后看看我，我沖她豎起了大拇指，對(duì)她笑了笑，雖然她裝作沒看見把頭低了下去，可我還是覺得她畫得真正好。

　　其實(shí)，每個(gè)患有自閉癥的人，都有他們的優(yōu)點(diǎn)，更從內(nèi)心里渴望與我們交流。只要我們拿出他們的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們、關(guān)心他們，給他們更多的關(guān)愛，使他們不要完全封閉在自己的世界里，那么這些跟我們一樣的孩子就不會(huì)那么寂寞。只要我們每個(gè)人多做一點(diǎn)，就能讓同一片天空下的孩子們都能夠創(chuàng)造生命的綠色，創(chuàng)造屬于我們的奇跡!

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