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封神榜作文（精選12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的封神榜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
封神榜作文 1
我有一群朋友，今天我就來(lái)給他們封神。
第一位“舞神”—冰曦，三年前，因?yàn)橄矚g上易烊千璽，才開(kāi)始練舞蹈的。練了三年一次課也沒(méi)有缺過(guò)，而且就算再快再難的舞蹈，只要看五遍她就學(xué)會(huì)跳了。像鬼舞步，這個(gè)舞是她最喜歡的，她最拿手的是街舞，男生都叫她茜姐，大獎(jiǎng)小獎(jiǎng)也拿了五十多個(gè)。每次去她家，羨慕，嫉妒，沒(méi)有恨，因?yàn)槭呛门笥选?/p>
第二位“學(xué)神”—武文瑤。我們都怕他學(xué)傻了。那一次老師讓我們自由活動(dòng)，高興的我們尖叫聲此起彼伏。他卻站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，他還有幾道數(shù)學(xué)題和英語(yǔ)單詞不會(huì)，不想出去玩兒。老師當(dāng)時(shí)激動(dòng)得差點(diǎn)讓我們留下來(lái)陪讀。經(jīng)過(guò)我們極力反對(duì)，我們出去玩兒，他留下來(lái)寫(xiě)題。我們的汗水揮灑在操場(chǎng)上，他的汗水揮灑在書(shū)本上。班級(jí)第一對(duì)他來(lái)說(shuō)“小菜一碟”。
第三位“歌神”——王可。他是自學(xué)成才，練到了大師級(jí)別。至少對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是大師級(jí)別。而且歌唱得越來(lái)越好，許多同學(xué)唱不出來(lái)的調(diào)子，他卻可以唱出來(lái)。他唱的許多歌很勵(lì)志，比如《大夢(mèng)想家》、《我相信》、《開(kāi)學(xué)第一課》、《瞳孔里的太陽(yáng)》……放學(xué)的路上總會(huì)有百靈鳥(niǎo)般的歌聲。
最后一位可不容小覷，林尼，他呀！整天瘋瘋癲癲的，做什么都很搞笑。一次老師正在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課本，“林尼你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。老師突然把他叫起來(lái)�！盀槭裁撮_(kāi)心”？“因?yàn)樾⌒〉娜四母F開(kāi)心啊”。哈哈，全班爆笑。剛剛他一直和同桌說(shuō)話，他同桌不搭理他，他還自嗨呢。于是下課后他就去辦公室做客了。他經(jīng)常說(shuō)一些很搞笑的話“啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，草叢里飛出金鳳凰”。把我們逗笑好久。即使他瘋瘋癲癲的，可我們?nèi)匀辉敢夂退龊门笥�，因�(yàn)樗俏覀兊腵開(kāi)心果。
和他們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，我們是一輩子的好朋友。我們是一起長(zhǎng)大的約定，他們?cè)谖业纳钪惺悄菢拥那逦�，是與我聊不完的曾經(jīng)……
封神榜作文 2
《封神榜》是最近很熱播的電視劇，我們班也有一個(gè)“瘋”神榜。
人來(lái)“瘋”
我們班級(jí)的人來(lái)“瘋”是李繼東。上課時(shí)，他好像在認(rèn)真聽(tīng)課，但很容易被外界干擾，一個(gè)老師走來(lái)和我們的任課老師說(shuō)幾句話，他在底下開(kāi)始“瘋”了。一會(huì)爬到桌子底下扮小狗，一會(huì)坐到桌子上顯威風(fēng)，一會(huì)把橡皮弄成小塊當(dāng)彈弓子彈亂射，被射中的大聲尖叫，搞得同學(xué)們都大笑，全班亂糟糟的。老師批評(píng)他、讓他寫(xiě)“250”字的檢查、背課文都沒(méi)用，他依然是人來(lái)“瘋”。
無(wú)人“瘋”
無(wú)人“瘋”除了me還是me。我有一點(diǎn)膽小，有一次老師讓我上臺(tái)演講，我雖然準(zhǔn)備充分，但上了臺(tái)雙腳一直在發(fā)抖，演講完后都不知道說(shuō)了什么。還有一次，我獨(dú)自一人在班上掃地，把掃把當(dāng)吉他，陶醉的彈著，忽然鄭怡進(jìn)來(lái)了，看到了我的舉動(dòng)，我一下子臉紅了，一個(gè)星期都不敢抬頭看她。但我一個(gè)人在浴室洗澡時(shí)，我常常會(huì)拿噴頭當(dāng)麥克風(fēng)，忘我的唱著。急得老媽老是敲著浴室的說(shuō)：“我說(shuō)未來(lái)的大歌星，您的演唱會(huì)都開(kāi)了快一個(gè)小時(shí)了，您累不累呀？您不累也為我節(jié)省點(diǎn)水費(fèi)吧!”聽(tīng)了這句話，我趕緊穿了衣服跑出浴室。
學(xué)習(xí)“瘋”
我們班的.學(xué)習(xí)“瘋”這個(gè)榮譽(yù)理所當(dāng)然要授與潘靜。可能是因?yàn)樗拿种杏袀�(gè)“靜”字，所以她也很靜吧!她幾乎不和同學(xué)玩，每天都抱著一本厚厚的書(shū)，這只要一看她那厚如酒瓶底的那副眼鏡就知道她有多用功了。看累了書(shū)，她就寫(xiě)作業(yè)或練字，練出了她那卓爾出群的書(shū)法。她的作業(yè)也是全班第一個(gè)做完的。
這就是我們班級(jí)的“瘋”神榜。怎么樣，酷吧？我希望他（她）們的成績(jī)也瘋升，成為成績(jī)瘋！
封神榜作文 3
有些老師說(shuō)我們S班是典型的“兩面派”，老師在和不在有著天壤之別。但據(jù)我所知，不僅如此，其實(shí)“三面派”的到存在。
下課鈴聲響起前是“乖乖兔”，下課鈴聲響時(shí)會(huì)變“黃鼠狼”，而下課后又成了一群群“瘋子”。他們的演技高超，在我看來(lái)，只有那超級(jí)巨星才可媲美的。
這不，又是一節(jié)早讀課：
“快交語(yǔ)文作業(yè)啦！”
“快交數(shù)學(xué)作業(yè)啦！”
“再不交英語(yǔ)作業(yè)，自己看著辦吧！……”
這便是我們班燃起的三大“吼（火）”，他們的“河?xùn)|獅子”已經(jīng)煉就得爐火純青，且“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”只要有人不交，馬上會(huì)有好戲看！
瞧，那邊的角落里，“沙沙沙，沙沙沙……”雨點(diǎn)不大不小地落在本子上，獅子剛吼過(guò)，抄級(jí)瘋子就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，瞧他們的模樣，面紅耳赤，字體開(kāi)始龍飛鳳舞，他們的眼神已經(jīng)焦躁、不安，悔恨、愧疚，時(shí)而還聲聲凄厲……
“呵呵，早知如此，何必當(dāng)初！”河?xùn)|獅又開(kāi)始發(fā)威了。這不，老天無(wú)眼，老班在后面出現(xiàn)，唉！江湖上又是血腥風(fēng)雨，不堪設(shè)想了……
“哈哈哈……真好玩！”這聲音自然從走廊傳來(lái)，我們班的“超級(jí)玩家”真在那里熱火朝天，“吱吱，吱吱……”小瘋子們又拿出了新設(shè)武器——“殺蟲(chóng)噴霧器”正朝著死黨猛攻，還乘勝追擊，子彈像梭子一樣朝教室掃來(lái)，將士們慌忙逃竄，子彈還射到老班的身上，這下真的遭殃了！老班雷聲大發(fā)，教鞭震耳，灰溜溜的瘋子們一邊往墻壁走去，一邊低著頭像驚弓之鳥(niǎo)，有的直接溜到位置上讀書(shū)了……
再說(shuō)老班也夠辛苦的.，一邊責(zé)問(wèn)抄級(jí)大王， 一邊訓(xùn)斥勇猛剛強(qiáng)的玩家，兩把利劍似的電燈照得瘋子們縮縮發(fā)抖，凄風(fēng)苦雨的可憐蟲(chóng)啊， 江湖遇險(xiǎn)觸礁啦！哈哈，我心里想著。
老班走后， 鈴聲響起。這時(shí)的“哨兵”機(jī)靈地把身子探出窗外，丟出一句：“快，老班來(lái)了！”
大家跪坐正經(jīng)，要干挺直，搖頭晃腦，把書(shū)念得振振有詞，打掃衛(wèi)生的也紛紛出動(dòng)；我準(zhǔn)備充分，高調(diào)朗誦陸游的《游園不值》，但這種假正經(jīng)很快被老班發(fā)現(xiàn)，只見(jiàn)他四目橫穿，怒目炯炯，兩眼電珠閃閃爍爍，我不時(shí)看著前面的那幾個(gè)“家伙”，心里想：江山難移，本性難改。也許這是定格在我們年幼時(shí)的童真故事吧。還在那里“受刑”的將士們，你們快求饒吧，快去老班那里保證吧，只有作業(yè)完成了，保證不再胡來(lái)了，才能免遭……求求老班放過(guò)他們吧……
嗨，只能受罪了！誰(shuí)叫我們一窩瘋��！
封神榜作文 4
凡是教過(guò)我們班的老師，都說(shuō)我們班的同學(xué)是雙面大俠。到底什么是怎么一回事，快接著往下吧。
鏡頭一：課間呼嚕
“呼――嚕――”，啊，媽呀！這是哪位仁兄在大開(kāi)“獅子口”啊，原來(lái)是我們班的“睡神”啊。周?chē)臭[的環(huán)境絲毫影響不了他，我想要是此時(shí)有閃電的話，他也是不會(huì)醒的。瞧，這邊還有幾位仁兄在與周公赴會(huì)呢，他們八成是昨晚忙于學(xué)習(xí)或是沉迷于游戲了�？�，他們的臉上還掛著一對(duì)熊貓眼呢，真是讓人哭笑不得！
鏡頭二：作業(yè)狂潮
“交作業(yè)��！不交自己看著辦！”“先交英語(yǔ)，再不交我就撤啦！”“其他兩科先別管，語(yǔ)文再不交，你們自己處理！”……聽(tīng)，我們班的三大“催命小組長(zhǎng)”又使出了“獅吼功”。她們的“獅吼功”可謂是得柳月娥之真?zhèn)�，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，如果讓她們?cè)谀愕亩吅鹕弦宦�，你的`耳朵就會(huì)“嗡嗡嗡”地響上半天。
“唰唰唰，唰唰唰――”咦？什么聲音？仔細(xì)一尋，原來(lái)是我們班的學(xué)渣們正在奮筆疾書(shū)，他們都悔不當(dāng)初，可是為時(shí)已晚。隨著“噠噠噠”的腳步聲，老班出現(xiàn)在了教室門(mén)口，他們自然少不了懲罰，這是已是板上釘釘――少不了的事了。
鏡頭三：秒變
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴聲響啦。各位大神都瞬間秒變回乖乖兔，在座位上靜靜地等待著老班的到來(lái)。
本期的課間封神解說(shuō)到此結(jié)束，想了解更多趣聞?shì)W事，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！
封神榜作文 5
話說(shuō)姜子牙已經(jīng)打通了通往朝歌的最后一關(guān)，在朝歌城外安營(yíng)扎寨。晚上姜子牙夜觀天象，只見(jiàn)紂王的那顆星星已經(jīng)從天空中落下，對(duì)部下說(shuō)：“紂王星落，天下要?dú)w武王了�！�
果不出姜太公所料，這天晚上，商王宮里面已經(jīng)沒(méi)多少人了，紂王還和妲己尋歡作樂(lè)。妲己酒醉現(xiàn)出了原形，紂王問(wèn)：“你到底是誰(shuí)？”狐貍精說(shuō)：“我就是你的愛(ài)妃妲己��！我是女?huà)z娘娘派來(lái)的九尾狐貍精，因?yàn)槟阖澅蒙�，不�?wèn)國(guó)是，女?huà)z早該懲罰你了。女?huà)z娘娘見(jiàn)你結(jié)數(shù)已了，順天意派我來(lái)迷惑你�！闭f(shuō)完妲己煙消云散，不見(jiàn)蹤影了。紂王聽(tīng)后恍然大悟，后悔莫及，深感對(duì)不起天下百姓、文武百官，最后自焚而死。
狐貍精去女?huà)z娘娘處準(zhǔn)備領(lǐng)賞。女?huà)z說(shuō)：“叫你迷惑紂王，沒(méi)有叫你去傷害那些忠臣啊�！闭f(shuō)完妲己就被姜太公的部下帶走了。最后，按照姜太公師傅元始天尊的.法旨，開(kāi)始封神。紂王雖然貪杯好色，有負(fù)天下倉(cāng)生，但也封了神，就連姜子牙的死對(duì)頭申公豹也封了神，而姜子牙只被封了看天門(mén)的職務(wù)。
我覺(jué)得紂王很壞，最后恍然大悟已經(jīng)遲了。武王是個(gè)愛(ài)民如子的大王，所以打下江山。姜子牙是個(gè)正直聰明有謀略的人。
封神榜作文 6
江蘇衛(wèi)視有個(gè)節(jié)目叫《最強(qiáng)大腦》，相信里面的選手給大家都留下了深刻印象吧！他們個(gè)個(gè)身懷絕技，只要一表演，立即技?jí)喝悍�。我們班的同學(xué)也如里面的選手一樣，都有一技之長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！
跑神
我們班的李楚材是當(dāng)之無(wú)愧的“跑神”。別看他個(gè)子不太高，跑起步來(lái)那速度，真稱(chēng)得上“飛毛腿”。記得上次校運(yùn)會(huì)，李楚材參加了50米短跑，只見(jiàn)他站在起跑線前，兩腳成弓箭步，身子微微向前傾，眼睛堅(jiān)定地盯著前方。只聽(tīng)到槍“砰”的一聲，他就像離弦的箭，“嗖”地沖了出來(lái)，只用了7秒鐘，他就到達(dá)了終點(diǎn)，穩(wěn)拿年級(jí)第一。李楚材不僅短跑厲害，中長(zhǎng)跑也不賴(lài)，所以，我們給他封了“跑神”的稱(chēng)號(hào)。
學(xué)神
我班的'“學(xué)神”這一稱(chēng)號(hào)非劉錦鵬莫屬。課堂上他專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，認(rèn)真地思考，積極地舉手發(fā)言；下課后，他也不受任何干擾，全神貫注地沉浸在他自己的世界里。上學(xué)期期末考試，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是100分，科學(xué)也考了98分，不僅穩(wěn)拿班級(jí)第一，而且還是年紀(jì)第一呢！所以，“學(xué)神”這一盛譽(yù)舍他何人。
勤快神
“勤快神”當(dāng)然是陳睿穎。你別看她是個(gè)女孩，可她的力氣一點(diǎn)也不亞于男孩，稱(chēng)得上真正的“女漢子”�？�，每次搬新書(shū)，她總是自告奮勇地沖在最前面；每次端飯菜，她也總是表現(xiàn)出她的英雄本色；更別提每次大掃除了，經(jīng)過(guò)她擦過(guò)的玻璃、掃過(guò)的地，那可稱(chēng)得上一塵不染。
我們班還有許多神，如智慧神、書(shū)神、神？正因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都奮發(fā)圖強(qiáng)，所以我們235班就像一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園，相信在老師的正確引導(dǎo)下，我們每一朵花會(huì)開(kāi)得更鮮更艷，我們235班還會(huì)有更多各具特色的“神”涌現(xiàn)出來(lái)。
封神榜作文 7
吾班有四人，喚作“瘋神”。
此人不知何許人士，亦不詳其姓字，癡迷于學(xué)習(xí)，因以為號(hào)蔫—-“學(xué)習(xí)瘋”。
人未到，書(shū)先到。此人走路“左手一堆書(shū)，右手一堆書(shū)，背上還背著一堆書(shū)呀，咿呀咿得兒喂......”“學(xué)習(xí)瘋”一遇到書(shū)便欣然忘食忘寢，真是“衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴”。如果遇到一道解不開(kāi)的難題，那更會(huì)瞬間發(fā)起“瘋”來(lái)：帶上啤酒瓶底般厚的眼鏡，攤開(kāi)書(shū)和本，手持一根筆，向難題開(kāi)戰(zhàn)。只見(jiàn)鋼筆刀“嗖嗖”地向難題飛去，難題操起“循環(huán)小數(shù)盾”抵擋。“學(xué)習(xí)瘋”皺皺眉，略略思考，再胸有成竹地一點(diǎn)頭，拿起“草稿炸彈”劈頭蓋臉地向難題砸去。難題潰敗，完勝之。
另一位可謂“無(wú)人無(wú)話語(yǔ)，人來(lái)話連天”，此人俗稱(chēng)“人來(lái)瘋”。
“人來(lái)瘋”以吸引眾人的眼球?yàn)榧喝�，語(yǔ)不驚人死不休。只要人一多立即就像打了雞血一樣，興奮異常。有一次有領(lǐng)導(dǎo)帶嘉賓來(lái)參觀，班上同學(xué)有些緊張，生怕“人來(lái)瘋”搞出什么亂子來(lái)，想方設(shè)法分散其注意力。可“人來(lái)瘋”的心思全在嘉賓們身上，他也想方設(shè)法地想引起嘉賓們的關(guān)注。手舞足蹈、抓耳撓腮無(wú)效，他就突然一聲大叫“啊…呀……”嘉賓一時(shí)愣住，呆若木雞。校長(zhǎng)皺了皺眉，老師給他使了一個(gè)眼神，可他全然不知，競(jìng)向嘉賓們扮起鬼臉來(lái)。校長(zhǎng)只好尷尬地解釋“呃…這位同學(xué)是想給大家一個(gè)驚喜“。嘉賓們笑了，“人來(lái)瘋”自鳴得意，以為自己太棒了，準(zhǔn)備再來(lái)一個(gè)，遂被老師無(wú)情拖走。
與“人來(lái)瘋”相反，“無(wú)人瘋”則是—-人來(lái)無(wú)話，人走話多。
起初我還不知道他是“無(wú)人瘋”，只以為他是一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的.人。直到一天早上，我早早到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出嘹亮又有點(diǎn)兒跑調(diào)的歌聲。我聽(tīng)出是他的聲音，“這個(gè)平時(shí)說(shuō)話都很小聲的他還會(huì)這么大聲地唱歌嗎？”無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦子里出現(xiàn)，讓我想一探究竟。我躡手躡腳地來(lái)到教室外，探出頭來(lái)，只見(jiàn)他一只手敲打著桌子，打節(jié)拍，一只手拿起筆袋當(dāng)話筒，搖頭晃腦、自我陶醉，作歌星狀�！疤ㄈ缑仔�，也學(xué)牡丹開(kāi)”。我拼命地捂住嘴，還是忍不住笑出了聲。他回頭一看見(jiàn)我，立即低頭作看書(shū)狀。
“哈，原來(lái)他是一個(gè)無(wú)人瘋”。
上課做夢(mèng)，下課“瘋”，她就是一個(gè)“玩得瘋”。
“玩得瘋”什么時(shí)候都能想到玩兒。有一次上課，老師讓我們寫(xiě)作文�！巴娴茂偂眲偙犻_(kāi)惺忪的睡眼，看同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，也拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)。可是她半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)，卻把筆飛轉(zhuǎn)了起來(lái)，“好球、射門(mén)......”原來(lái)她的心意還在足球上，她模仿球員踢球，結(jié)果“啪”的一聲踢翻了桌子。我們已經(jīng)見(jiàn)慣不怪了。老師無(wú)奈地?fù)u搖頭“孺子可教乎？”
“山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，吾班有“瘋神”，生機(jī)盎然也。如果我能像“學(xué)習(xí)瘋”那樣癡迷專(zhuān)注、心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，能像“人來(lái)瘋”那樣擅表演、勇于展現(xiàn)自己，能像“無(wú)人瘋”一樣偶爾變成跟平常不一樣的樣子，能像“玩得瘋”一樣會(huì)學(xué)也會(huì)玩，生活是不是會(huì)更有趣？
封神榜作文 8
大家應(yīng)該都看過(guò)“封神榜”吧！里面的神仙都是姜子牙封的，今天，我也來(lái)當(dāng)一回姜子牙，給我們班那幾位大仙封一封。
人物一：李鴻浩，他可是我們班出了名的“李小胖”，每次下課，他都會(huì)飛一般地沖向?qū)W校小店，因?yàn)樗粤闶�，老師不讓吃，他就躲著吃，你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那吃相，你要是見(jiàn)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑！他買(mǎi)了好吃的，就倒一些到手上，然后放到嘴里，閉上眼睛，嘴巴一撅一平，再搖搖頭，好像很美味地樣子！他不光愛(ài)吃，還愛(ài)耍酷，體育課跑步不是拐彎跑，就是轉(zhuǎn)圈跑，就封他為“酷玩貪吃神”吧！
人物二：陳琛，他可是我們班最瘦的，可以說(shuō)，他的小腿還沒(méi)有我胳膊粗！還有他，非常油嘴滑舌，每次把別人弄煩了，就會(huì)說(shuō)一大堆花言巧語(yǔ)來(lái)哄人！這可能也是他那滿(mǎn)口大暴牙的'原因了！他特別惹人煩，可每次都會(huì)被他那油嘴滑舌里吐出的花言巧語(yǔ)所蒙騙。他很愛(ài)動(dòng)，就封他個(gè)“歪猴精靈”吧！
人物三：牛子孺。說(shuō)到牛子孺，最迷人的還要說(shuō)他那副大板牙了，以前教我們的王老師總說(shuō)他是個(gè)兔八哥，因?yàn)樗险n總說(shuō)話。他愛(ài)笑，又愛(ài)哭，別人說(shuō)他兩句都能哭，而笑起來(lái)，又是捧腹彎腰，就封他個(gè)“變臉大仙”吧！
哎，今天就封到這里吧！改天再上別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再封個(gè)什么神仙！
封神榜作文 9
咱班的“封神榜”里有幾個(gè)著名的“神”，就讓我慢慢講給你們聽(tīng)。
食神
他實(shí)在太能吃了，甚至可以三口吞下一大碗米飯呢，所以吃成了一個(gè)大胖子了。每到中午，老師剛說(shuō)“下課”，前腳還沒(méi)踏出去，就看他已經(jīng)拿著飯碗站在第一個(gè)，等著打飯員拎著裝飯菜的桶來(lái)到教室里了。
每次打飯，他都讓打飯員多打幾勺。好家伙，他飯碗里的飯菜都已經(jīng)堆成一座小山了，他真能吃完嗎?不看不知道，一看嚇一跳呀!等他拿著收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的飯碗來(lái)到桌子前，我都開(kāi)始偷偷看著他了。天呀，只見(jiàn)他狼吞虎咽，中間沒(méi)有任何細(xì)節(jié)，不到五分鐘就吃完了，不僅如此，他竟然還拿著空空如也的飯碗又加了一大碗飯菜，端著香噴噴飯菜回到座位上繼續(xù)冿冿有味地吃起來(lái)。我驚訝地張大嘴，心想這家伙 都可以把地球給吃下去了。
哭神
她不僅是哭神，還是我們班的“大祖宗”呀!只要惹她生氣，她就先會(huì)向你吼幾句，再大哭大叫。連老師大人，也教育不了她呢。
有天上課，老師發(fā)卷子，又教訓(xùn)了一些沒(méi)考好的同學(xué)，并要打手，哭神也在內(nèi)。輪到她時(shí)，只見(jiàn)她拿著卷子慢吞吞地走到老師面前，并緩慢地把試卷遞給老師。老師看了后，對(duì)她嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看你，錯(cuò)的`都是低級(jí)錯(cuò)誤!就不能仔細(xì)、細(xì)心一點(diǎn)嗎?”接著拿來(lái)戒尺，示意她把手伸出來(lái)。“啪!”“啊!”才打一下，她就疼得直叫，又本能把手縮了回去。老師見(jiàn)了，笑了，說(shuō)：“你打一下，就疼地直叫，別人呢?十幾下都沒(méi)叫一聲!”接著又強(qiáng)行把她的手拉了過(guò)來(lái)，“啪”的又是一板子，“哭神”再也受不了了，大哭起來(lái)，又手不停地搓著。老師剛要把她的手拉過(guò)來(lái)時(shí)，她竟哭著跑下講臺(tái)，一邊哭著說(shuō)“不要打”，一邊跑到教室門(mén)口。這時(shí)，老師想出了一條妙招，對(duì)哭神說(shuō)：“唉，你再跑我就拍視頻給你爸爸，回家讓你爸爸揍你，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)老師說(shuō)：“不要拍，不要拍!”又跑向老師。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和她的交談，哭的聲音才停了下來(lái)，不過(guò)這也成了她的童年陰影。
睡神
也不知為什么，睡神總是上課睡，下課玩。可能因?yàn)橄抡n的時(shí)間多么寶貴，用來(lái)睡覺(jué)多可惜呀!
有節(jié)語(yǔ)文課，她又迷迷糊糊地睡著了，嘴角還流了口水呢!老師早就發(fā)現(xiàn)了，又是沒(méi)說(shuō)話。后來(lái)每次看她，都是睡覺(jué)的狀態(tài)。老師終于忍不住了，輕輕地走到她身邊，用力地拍了一下她，她一下子從夢(mèng)境里被拎出來(lái)，還沒(méi)搞清楚怎么回事。雖然被老師大罵了一頓，不過(guò)。她后面還是老樣子，開(kāi)始打哈欠，后來(lái)眼皮打架，最后就不知不覺(jué)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
門(mén)神
他是我們班最?lèi)?ài)說(shuō)話的，也是最容易上課罰到教室門(mén)口“看門(mén)”的“門(mén)神。
他呀，簡(jiǎn)直是個(gè)話癆，一課說(shuō)話 ，寫(xiě)字說(shuō)話，發(fā)呆說(shuō)話，沒(méi)事也諺。最終，老師忍無(wú)可忍，將他封為為“掌管”大門(mén)的“門(mén)神”。雖然他當(dāng)“門(mén)神”了，也蝶蝶不休。
咱班的“封神榜”里的神還有很多，不信你來(lái)我們班瞧瞧，我?guī)阋灰徽J(rèn)識(shí)，如何?
封神榜作文 10
說(shuō)起我們班，那就是一個(gè)字——神！各路神仙云集五（2）班，真是八仙過(guò)海——各顯神通。怎么個(gè)“神”法？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
NO．1：“廢話神”。
“叮鈴鈴”，上課了，“這篇文章的中心思想是……．”老師講得興高采烈，同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì)神。正當(dāng)老師回過(guò)頭板書(shū)時(shí)，“廢話神”以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)過(guò)頭與身后的一位同盟說(shuō)起話來(lái)，當(dāng)老師回過(guò)頭來(lái)，他早已以坐得端端正正了。有一天，老師板書(shū)完，悄悄地回了頭，一下子發(fā)現(xiàn)了“廢話神”說(shuō)話的情景�！靶∶�，給我到后面站著去！”老師說(shuō)，“這次，我絕不會(huì)輕饒！” “廢話神”站了起來(lái)，兩眼無(wú)光地望著老師，可是，師命難違，他只好灰溜溜地站了過(guò)去，那模樣，真像是一只霜打了的茄子．
NO．2：“吹牛神”。
“我昨天晚上又遇上新奇事了！”清晨，我們剛剛來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)放好書(shū)包，吹牛大王便開(kāi)始滔滔不絕地吹起牛來(lái)，在他的嘴里，烏鴉可以變成天鵝，百靈鳥(niǎo)不會(huì)唱歌，太陽(yáng)也可以從西邊出來(lái)！可是，不管怎樣，“吹牛神”的吹牛大法卻給班級(jí)贏來(lái)了不少榮譽(yù)，在辯論會(huì)上，他會(huì)憑他的三寸不爛之舌取得勝利，往往是對(duì)方大眼對(duì)小眼，準(zhǔn)備的臺(tái)詞全都忘了．
NO．3：“運(yùn)動(dòng)神”。
“加油！加油！”在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，吶喊聲直沖云霄，只見(jiàn)“運(yùn)動(dòng)神”像一只離弦的箭，“飛”向終點(diǎn)，奇跡又要誕生了，我在心里默默地想。果然不出我所料，“運(yùn)動(dòng)神”有一次成功的將金牌奪到手中了。他，是一個(gè)名副其實(shí)的.運(yùn)動(dòng)神，乒乓球、網(wǎng)球、籃球、羽毛球、足球……無(wú)所不能，更令人驚奇的是，他會(huì)的大多體育項(xiàng)目，都是無(wú)師自通，他是校運(yùn)動(dòng)會(huì)上能為我們班級(jí)奪得榮譽(yù)的一員猛將。
NO．4：“書(shū)神”。
“書(shū)神”可真是愛(ài)書(shū)如命，只要手中有書(shū)，便會(huì)忘掉一切，陶醉在知識(shí)的海洋中，常常是打了上課鈴，還遲遲不愿把書(shū)收起。瞧！他的眼鏡片像酒瓶底一樣厚，這可是知識(shí)淵博的象征呀！
我們班的“神”各有所長(zhǎng)，他們的奇聞?shì)W事數(shù)不勝數(shù)，我生活在這個(gè)集體中，怎能不感到驕傲？
封神榜作文 11
吾班不才，僅有四位小神，分別是誰(shuí)呢?別急，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
一曰妙筆生花——文神，乃晨某是也。只見(jiàn)她飛快地舞著筆，墨水露在筆端，跳躍于白紙之間，頃刻間便布滿(mǎn)于卷。收筆、交卷、自信回頭，得!又一篇滿(mǎn)分佳作!
二曰馳如疾風(fēng)——體神，乃何某是也。雖為一介女流，但速度之快，驚不驚?奇不奇!也怪，她一無(wú)身高之憂(yōu);二無(wú)技巧之憂(yōu)，贏，全在一股拼之精神。投籃時(shí)，別人只徘徊于三分線，可她卻一人“身赴曹營(yíng)”，接球、踱步、起跳、上籃，配上紅眼，絲滑后仰，絕殺!射門(mén)時(shí)，別人在猶豫是攻是守時(shí)，她已如疾風(fēng)將球帶至禁區(qū)，上演一出“帽子戲法”，滑鏟，完勝!
三曰十步一題——數(shù)神，乃宋某是也。每每于數(shù)學(xué)試卷將至?xí)r，眾人皆涕如雨下。唯他，崩于泰山卻面無(wú)改色，沉著、冷靜是他之必殺神技。鈴聲一響，他便踏進(jìn)數(shù)界，拔劍、雙刀、九連絕斬，便已俘獲100分。
四曰褚贏附體——棋神，乃杜某是也。每于棋盤(pán)前，他靜如青山。每子，載精心之志，奕于無(wú)聲，卻如天降隕星。此時(shí)無(wú)聲卻勝有聲，直轟于人心，摧其心智。
四神合一，舉世震驚;風(fēng)嘯紀(jì)元，綻如波濤。四神是吾班之信仰與榜樣，堅(jiān)如天石!
封神榜作文 12
古代《封神榜》中的那些神仙，一個(gè)個(gè)料事如神，戰(zhàn)無(wú)不勝，有的還具備一流的逃跑技術(shù)——土遁。我們班也有一個(gè)“瘋神榜”，同樣讓人大開(kāi)眼界。
學(xué)生時(shí)代，讓人最為抗拒但又無(wú)法抗拒的活動(dòng)便是學(xué)習(xí)。但這世界上竟有愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的人，我們班的范胖胖便是其中的一個(gè)。
發(fā)成績(jī)的時(shí)候，全班同學(xué)都屏住呼吸凝視著老師。
“同學(xué)們啊，我們這次考試哈，最高分又是范同學(xué)啊，讓我們掌聲鼓勵(lì)！”��？老師的話與上次發(fā)成績(jī)時(shí)一模一樣，同學(xué)們都向范胖胖投去敬佩的目光。
這時(shí)，一個(gè)矮個(gè)子的同學(xué)卻突然舉手，眼睛緊盯著投影里的試卷，好像生怕看錯(cuò)了�！袄蠋煟@道題他算錯(cuò)了吧？”老師回過(guò)頭，眼睛掃視著整張?jiān)嚲恚骸芭�，�?duì)啊，改錯(cuò)了。好，謝謝你�！�
一下課，范胖胖就在那兒思考這道錯(cuò)題。他眉頭緊鎖，一只手拿著筆，另一只手摸著自己的嘴巴。時(shí)鐘上的分針隨著上廁所的人流來(lái)回而不斷向前走去。忽然范胖胖的眉毛舒展開(kāi)了，他猛地吐了一口氣，回身看了一眼鐘上的分針，拼命向廁所的方向奔去。
但班里的“瘋”的可不止他一個(gè)，我的'好朋友“蘑菇頭”就是一個(gè)“人來(lái)瘋”。
那是一節(jié)體育課，我和他正在切磋乒乓球技。只見(jiàn)他把球往我這邊一推，我的手用力一抖，球又飛了回去。他再推球，卻沒(méi)掌握好力度，導(dǎo)致球向上飛了起來(lái)。這么好的機(jī)會(huì)怎能放過(guò)？我使盡全身力氣把球打了過(guò)去，身后的人被我倆吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。就在“蘑菇頭”和身后觀眾們的視線接觸的一剎那，他突然向后跳了一步，然后半蹲，手臂猛地一抬，原本離地十幾厘米的球“嗖”地一下加速，勉強(qiáng)飛過(guò)球網(wǎng)，與球臺(tái)擦了一下，就不見(jiàn)了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己輸了！
除了“人來(lái)瘋”，班里還有個(gè)同學(xué)堪稱(chēng)“無(wú)人瘋”，這個(gè)人就是張大師。獨(dú)自練籃球的時(shí)候，他能做出各種高難度動(dòng)作，但在打球賽時(shí)，每次突破，他的球都會(huì)神秘“失蹤”。真是在家神得驚天動(dòng)地，在校“菜”得真真切切。
我嘛，也算是“瘋神榜”里的一員大將——標(biāo)準(zhǔn)的“玩得瘋”。有什么正經(jīng)事我明明能做得到，但我不做，就是想著玩。玩完了，事也忘到腳后跟去了，再想找，也絕對(duì)想不起來(lái)了。
我們班有如此多神奇的人物，他們又有如此豐富的性格，感覺(jué)不寫(xiě)成一本書(shū)的話，真怪可惜的。這樣的“瘋子”們，誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢？
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