照片的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的照片的作文，歡迎大家分享。

照片的作文1

　　它沒有華麗的外表，卻是最美好的。它能裝下人們的一切事物，擁有美好的回憶。它僅是一張泛黃的照片。

　　一張薄薄的照片，卻是四四方方，沒有更多的裝飾，卻只有照片泛黃的顏色，但也裝滿了許多回憶。

　　誰成想, 12載的光陰?kù)o，仿佛在一瞬之間。小學(xué)生涯為此畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　坐在床前，我悠閑地一邊哼著歌，一邊用目光環(huán)視周圍熟悉的`物品。突然， 渙散的目光聚集在柜臺(tái)上上面擺放著一張照片，我走過去，一手撐住柜臺(tái)，一手向柜臺(tái)拿照片。奈何太高，只能踮起腳尖，將照片一把拿下抱住。用手指細(xì)細(xì)指認(rèn)上面的人。一張張熟悉的面孔映入我的眼簾。 仿佛就在昨日。一幅幅熟悉的場(chǎng)景，讓我不由得想起來母校了。

　　記憶猶新如同這一幕就在昨日。那是一個(gè)雨過天晴的下午，連著下了幾天的雨，太陽公公終于不再頑皮地躲藏起來了，而是放射光芒，照耀著我們。雨水積存在破坑洼之中。折射出光芒。我們嗅著新鮮的空氣。心情一點(diǎn)一點(diǎn)的好了起來。

　　下午拍攝畢業(yè)照，我們排著有史以來最整齊的隊(duì)伍，而步伐不再是如同以前匆匆忙忙般。領(lǐng)頭的人步伐慢悠悠地。仿佛我們每多走一步，就會(huì)少一秒相處。

　　來到這里，我們停留等候。我們不再是一群嘰嘰喳喳的小鳥討論。而是如同鴉雀無聲都沉默。

　　到我們了，我們擺好樣子，換上一張張充滿笑容的面具。拍完照片，我們卸下了自己偽裝的面具。取而代之都是一張充滿憂愁悲傷的面具。我們?cè)谝黄穑�相互安慰�?duì)方。

　　照片的外表僅僅只是一張小小的薄紙片，但它卻承載了許多美好，悲傷的回憶。而這張照片為我的小學(xué)生涯添上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

照片的作文2

　　學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我雖然沒有參加，但卻有了一個(gè)意外的收獲――一張照片。 來自：作文大全 這是一張我為陳小仲照的相。照片是一幅感人的情景：陳曉仲在前面拼命地跑；老師在后面使勁的追；同學(xué)在邊上扯著嗓子喊加油！

　　我不禁想起了當(dāng)時(shí)的情景。比賽前，我班的分?jǐn)?shù)不是很理想，老師可是看在眼里，急在心里。最后一天如果沒有好成績(jī)，我們的總分可就掉到第四了。今天是女子800米的決賽，那可是我班的`強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲野嘤小半p保險(xiǎn)”（陳曉仲和胡曉曉）可是胡曉曉剛跑完100米，800米的保險(xiǎn)系數(shù)不高，現(xiàn)在最重要的是陳曉仲不能有任何的差錯(cuò)。

　　運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧鲈跍?zhǔn)備動(dòng)作，李老師旁邊在緊張地布置著戰(zhàn)術(shù)：先跟隨跑，最后200米沖刺。旁邊的同學(xué)也暗自為他們加油。

　　發(fā)令員的一聲槍響，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，展開了激烈的爭(zhēng)奪�？赡苁顷悤灾儆X的自己實(shí)力不俗，一開始就跟她們搶第一，這是李老師在旁邊拼命的喊：先跟著她們，先跟著她們。陳曉仲聽了就慢下了腳步。突然，其他班的一位運(yùn)動(dòng)員加快了腳步，慢慢的拉開了和陳曉仲的距離。形勢(shì)非常嚴(yán)峻，那位運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)領(lǐng)先了30米了。而距離終點(diǎn)卻只有200米了。

　　正當(dāng)同學(xué)們著急的時(shí)候，只聽見李老師喊了一聲：大家一起來加油。頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了我班響亮的加油聲。聽到這聲音，陳曉仲突然一振，加快了腳步，距離縮短了，同學(xué)們加油的更起勁了，20米，10米，轉(zhuǎn)過最后一個(gè)彎到時(shí)，只有5米的距離了，似乎已經(jīng)追不上了。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地?fù)]舞起了雙手，李老師跑在陳曉仲的后面，拼命喊：“堅(jiān)持、追，堅(jiān)持、追”只見陳曉仲咬緊牙關(guān)，又加快了腳步。近了，近了，見此情景，我忙拿起相機(jī)，按下快門，留下了這一瞬間。

　　最終，陳曉仲如愿以償獲的了冠軍，我班也取得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)想到：團(tuán)結(jié)就是力量。

照片的作文3

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件使我哭笑不得的事。

　　“同學(xué)們，請(qǐng)你們明天各帶一張一寸彩照！”老師拍拍手掌，再鄭重地說：“記得，是一寸照片！”我聽完后，心中立即起了一陣陣疑團(tuán)：老師到底說什么��？又說帶一張又說帶一串照片的，應(yīng)該是帶一串照片吧！

　　回到家，我迫不及待地去拿彩照，怎料從凳子上摔下來，把裝彩照的盒子倒翻了，照片散得滿地都是。我的心頓時(shí)沉下來了�？墒俏彝蝗幌肫鹄蠋煶�對(duì)我們說：“做事不要半途而廢�！庇谑俏揖拖露�決心要收拾好這一串照片。為了把照片找回來，我攀高爬低的，一會(huì)兒趴在地上，一會(huì)兒爬上臺(tái)，一會(huì)兒又翻抽屜。不但把屋子弄得亂七八糟，而且弄得渾身是灰。接著我把針和線拿出來，開始一針一針的把十張照片串起來。終于串好了，我不禁心中暗暗自喜：真是不負(fù)有心人�。∏�，這線縫得多密啊！

　　到了第二天，我滿懷信心地把那一串照片交給老師，心想這次老師一定會(huì)表揚(yáng)我�？僧�(dāng)老師一看到那一串照片，疑惑地問我：“為什么帶那么多張照片？”我聽了，冤枉地說：“老師，您不是說帶一串照片嗎？”老師再望了望我手中的.一串照片，笑了笑，不好意思地說：“對(duì)不起，可能是我讀錯(cuò)了。我是說帶一寸照片啊，是尺寸一寸��！”當(dāng)我弄清楚整件事情的來龍去脈時(shí)，確實(shí)令我哭笑不得，我心里不斷地想：到底是老師讀不準(zhǔn)，還是我聽得不認(rèn)真，還是……老師真的讀錯(cuò)了呢？

　　每當(dāng)我把這件事說出來時(shí)，我的朋友們總會(huì)哈哈大笑。這件事雖然使我哭笑不得，但是卻給我的童年留下了美好的回憶。

照片的作文4

　　有人說照片是時(shí)光的標(biāo)本，到邊記錄著我們的一生，是我們不要忘記過去，有一張照片，靜靜地躺在我的相冊(cè)里，當(dāng)我翻開我的相冊(cè)，就是他又想到那年那天那些事，那天天氣不大好，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，放學(xué)后我們幾個(gè)同學(xué)一起到小區(qū)樓下玩玩什么，要不咱們玩抓人，于是我們準(zhǔn)備開始石頭剪刀布，石頭剪刀布，你抓開始這一次是小明抓我心知肚明，小明是抓人的老手。

　　我可要小心一點(diǎn)。我爬上滑梯頂部。我就。藏在這里看你如何來抓我一分鐘，兩分鐘。時(shí)間就像箭一樣飛去不再返回過了許久，他們都時(shí)時(shí)未來抓我這怎么了？我爬上頂部嘿抓到你了哇，守株待兔這招高明第二局開始了，小剛負(fù)責(zé)抓人這時(shí)小明對(duì)我說老兄。小剛在后面的滑梯上，你從這里下去，我去迎小剛上滑梯，我說你竟然這么講義氣，我們果然是好同學(xué)，保證于是我下了滑梯看到小明在那邊幫我引開小剛，讓我逃跑。于是我趕緊逃到了另一座滑梯上面。在這里小剛絕對(duì)抓不到我因?yàn)檫@邊有兩個(gè)滑梯口，小剛種。第一個(gè)滑梯上來，我就從第二個(gè)滑梯下去，小王從第二個(gè)上來，我就從第一個(gè)下去，哈哈�？墒切∶鳛榱税盐乙�開小剛自己卻差點(diǎn)被抓到了。我感覺十分的對(duì)不起小云。

　　于是經(jīng)過大腦思考了一遍又一遍。

　　我下了滑梯幫。小明打掩護(hù)引開了小剛和小剛，卻緊追著我不放于是我從滑梯上一米高的.地方跳了下來，腳受傷了，大家都跑過來來關(guān)心我。我小剛提出要不我們把它把他活不回家。于是。他們扶著我一步一步的。走了1.8公里。月牙顛簸的升起光線照在了我們的身上。讓等到了家，望著他們離去的身影，淚水悄然落下。如今不再可能返回那段美好的歲月。

　　也可能我們這些老同學(xué)不能再見面，但照片卻扔將那段美好的歲月記錄了下來。

照片的作文5

　　這一天下午，我正津津有味地讀著一本《意林》。正當(dāng)我放下書，準(zhǔn)備去上課時(shí)，我無意中看到了一張黑白圖片在書的一角。

　　我又坐了下來，入神地觀察這張圖片，原來是一張照片，因?yàn)槟甏�比較久遠(yuǎn)，所以照片已經(jīng)有點(diǎn)模糊不清了，但還能隱約地看見照片的內(nèi)容。我不禁放下手中的包，仔細(xì)地觀賞這張照片。

　　這張照片是在1940年拍的，照片中有兩位英俊瀟灑的軍人，他們背著步槍，腰上掛著手榴彈。還仔細(xì)看，這兩個(gè)人身著日本軍裝，胸前還有兩三個(gè)軍徽。我的腦子打了個(gè)哆嗦，想:這些小鬼子，怎么跑到中國(guó)雜志上了？我氣憤地拍了拍照片中的兩個(gè)人，再次觀察起照片。

　　我看著后面碩大的一個(gè)地下實(shí)驗(yàn)室，好像是一個(gè)秘密基地。我又發(fā)現(xiàn)在左邊的.石柱上寫著幾個(gè)大字，是日語我看不懂，可是有三個(gè)數(shù)字特別吸引人——526。我突然震驚了，這526不會(huì)是日軍第526部隊(duì)吧！這支部隊(duì)可是比關(guān)東軍第731部隊(duì)還要兇殘。但在日本有許多史學(xué)家和右翼分子稱沒有第526部隊(duì)，是虛構(gòu)的。

　　接下來，又有幾張老照片出現(xiàn)在我的視線內(nèi)。那是幾個(gè)日本兵在一個(gè)中國(guó)人旁邊放了一個(gè)化學(xué)武器，不一會(huì)，那個(gè)中國(guó)人的身體就已經(jīng)被毒氣腐蝕了！我越看越氣憤，早已忘記了上課這件事。直到我的手表“提醒”了我。

　　我一邊走，一邊想：那時(shí)候我們中國(guó)之所以被打，就是因?yàn)槲覀儾粔驈?qiáng)大，這也證明了落后就要挨打的道理。

　　我要好好念書，掌握過硬本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，決不讓外敵再欺負(fù)我們中國(guó)人了。

照片的作文6

　　已經(jīng)許久不翻看的照片，不去想的記憶�？吹竭@張照片，那些記憶便像洪水般涌向大腦。讓人痛苦不堪。

　　20xx年4月，已經(jīng)確認(rèn)了癌癥晚期的爺爺和我們來到了西安曲江寒窯遺址。

　　那時(shí)的爺爺，就像照片上的一樣，面黃肌瘦，濃重的黑眼圈流連在爺爺?shù)难巯拢瑺敔斒莻�(gè)農(nóng)民，一輩子都停不下手中的活，只要有空，就一定在干活。

　　那天是十分晴朗的，可是晴朗的天氣并不能驅(qū)散爺爺眼中的疲倦。我們都知道，爺爺陪不了我們多久了。那天我們都十分的`乖巧聽話，因?yàn)槲覀兛偸遣幌胱尃敔攷е�不好的情緒離開人世。我選中了一塊“風(fēng)水寶地”。便讓姐姐，爺爺和我一起拍張照片，我倚在銅車架子上，手扶著爺爺。爺爺好像知道我是在給他加油，便掙扎著想笑笑，可是，可惡的病魔困擾著爺爺。最終，我和爺爺?shù)淖詈笠粡堈掌�，爺爺沒能笑出來。但我已十分知足，爺爺揉揉我的頭發(fā)說：“這次沒拍好，下次爺爺和你重拍一張。”“好!”我們好像訂下了一個(gè)約定。

　　可是，還沒等我倆完成這個(gè)約定，爺爺便在20xx年10月7日凌晨?jī)牲c(diǎn)去世，哥哥凌晨五點(diǎn)給我們打電話，媽媽聽到后，急忙叫起我和父親。在黑夜里，向爺爺家走去，那條路可真黑呀，仿佛走不到頭，路邊的樹影張牙舞爪的，讓人害怕。好像過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們才終于來到了爺爺家，我們奔進(jìn)爺爺?shù)姆块g，趴在爺爺?shù)拇策�，看著爺爺，�?duì)爺爺說：“爺爺起床了，太陽都老高了，你怎么還在睡呀?快起來了，你還說要和我拍照片呢!你怎么說話不算數(shù)了?你起來啊!”那天我哭了很久，因?yàn)�，除了父母外最愛我的人不要我了，他不要我了。直到將爺爺�(shù)墓啄舅腿胪林�，我也還在念叨的照片，也終究是拍不了了。

　　此后，那張照片變成了我最珍貴的回憶，永遠(yuǎn)忘不了的回憶。

照片的作文7

　　在我的房間里，有這樣兩張照片。

　　其中一張有些泛黃的，是二十年前爸爸拍的，拍的是我的老家。

　　照片的上部是蔚藍(lán)的天空與悠悠的白云。往中間看，綠油油的田野一望無際，遠(yuǎn)處青山連綿不斷，山上長(zhǎng)著濃密的大樹，云霧環(huán)繞著，有如人間仙境。房屋十分矮小，炊煙從煙囪飄出，幾個(gè)小孩在庭院里玩耍，一切是那么和諧。屋旁邊是一條河，婦女們?cè)诤永锵匆路�，幾只水鴨翅膀拍打著水面，濺起朵朵浪花，泛起陣陣漣漪。河水是那么清澈，真可以用三個(gè)字來形容——“綠、清、靜”。房屋前的路十分的狹小，路面也極不平坦。

　　另一張是嶄新的，是我暑假拍的'，拍的也是我的老家。

　　只不過，一切都變了。蔚藍(lán)的天空不復(fù)存在，取而代之的是嚴(yán)重的霧霾。矮小的房屋變成了嶄新的公寓，小河不見了，被填成了陸地，上面建起了幾個(gè)工廠，工廠的機(jī)器不停地運(yùn)作著，發(fā)出難以忍受的噪音。狹小的鄉(xiāng)村小路變成了寬敞的馬路，車輛川流不息。

　　我感到奇怪，曾經(jīng)美麗的家鄉(xiāng)變成新的開發(fā)區(qū)，工廠、店面一家又一家，為什么會(huì)這樣呢?我問了爸爸，爸爸說：“這是為了跟上時(shí)代的步伐，發(fā)展經(jīng)濟(jì)啊!”是的，這幾年，老家發(fā)展速度極快，是一座很有希望的城市。

　　但是，這樣真的好嗎?

　　西雅圖酋長(zhǎng)說過：“人屬于大地，但大地不屬于人類”。大地與自然給予了人類所需求的一切。它慷慨無私，但人類貪婪。人類無節(jié)制地砍伐森林，開采礦物，過度開發(fā)，將本來就短缺的資源變得越來越少了。我們應(yīng)該敬畏自然，要善待萬物。

　　《寂靜的春天》這本書，引發(fā)了我深刻的思考：自然是要靠人類自己保護(hù)的呀!

　　春天不應(yīng)該寂靜。

照片的作文8

　　那年暑假我們畢業(yè)，你我一邊寫紀(jì)念冊(cè)一邊默念，短頭發(fā)快點(diǎn)長(zhǎng)，青春痘快點(diǎn)消，但這份默契不要變。

　　——題記

　　天，灰蒙蒙的。

　　雨，淅瀝瀝的。

　　我獨(dú)自一人，手捧一張照片，來到草坪上，這里，曾充滿了歡快的笑聲……

　　雨，游絲般親吻著我的臉，柔柔的。思緒從茫然中飛回到了照片上，飛到了那一天……

　　三個(gè)扎著馬尾辮的小女孩，手拉著手，依依不舍地站著，眼神里，寫滿了留戀。

　　在明天這個(gè)時(shí)刻，我們就要分開各自奔向不同的城市。我們就要結(jié)束小學(xué)生涯，結(jié)束六年的友誼。

　　……

　　拿出相機(jī)，將這最后的畫面，永遠(yuǎn)保存著。

　　時(shí)間，凝聚在了這色彩凝重的照片上。一張張可愛的面孔，一個(gè)個(gè)不舍的眼神，已經(jīng)一去不復(fù)返了……

　　現(xiàn)在的我，手捧著照片，眼看著照片，心想著照片。

　　照片上的笑，那么不自然，透露著幾絲憂傷和不舍。是在笑嗎？

　　雨，停了。

　　走在那條熟悉的小路上……

　　很想化作一棵楓樹，火紅的楓葉是熾熱的心，若你無視地走過，身后落下的不是殘葉，而是我憂傷的心。

　　朋友，你還好嗎？你是否也在思念三張美麗的笑臉？

　　朋友，你還好嗎？你是否也在思念那充滿笑聲的`草坪？

　　朋友，你還好嗎？你是否也在思念那美好的時(shí)光？

　　花樣年華，陽光被踩得支離破碎，倒映出晶亮的眼眸，飛濺著跳躍的燦爛。微微潤(rùn)濕的空氣中，剔透著閃爍的笑語，撞擊出清脆的鈴聲。

　　童年已去，兒時(shí)的歡笑已去，我們還會(huì)相見嗎？若相見，我們還能在茫茫人海中找到那張?jiān)鴴鞚M笑容的臉嗎？我們還會(huì)手拉著手，在充滿笑聲的草坪上嬉戲嗎？

　　會(huì)的，我想一定會(huì)的。

　　我們會(huì)上同一所大學(xué)，在同一個(gè)城市生活，在同一個(gè)夢(mèng)想的搖籃里做著同一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　傻笑的照片，最后的回憶，美妙的笑聲，凝聚在這里，遙想不遠(yuǎn)的將來，馬尾辮們長(zhǎng)大了，會(huì)帶著成熟，成功與自信，幸福地相聚，我們會(huì)再有一張照片，留下我們的青春與美麗。

　　這一天，不遠(yuǎn)……

照片的作文9

　　這是一個(gè)農(nóng)村的貧窮的家庭。

　　破敗的磚房，低矮的石階，幾只雞。沾滿灰塵的石階上，坐著一對(duì)姐弟�；ɑňG綠的衣服裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，地道的農(nóng)村孩子的打扮。衣服又舊又臟，似乎很久沒打理了。姐姐大概也就八九歲，小臉黃嘰嘰的，臉頰瘦削，顯示出一種因饑餓而營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，弟弟的小臉沾滿了灰塵……這一切的一切明明白白地表示，這是一個(gè)因?yàn)樨毟F而缺乏食物的'農(nóng)村家庭。

　　這是一張照片，照片上沒有看到父母�；蛟S，他們的父母因?yàn)樯�活不得不夜以繼日操勞。或許遭遇了什么變故？我們沒有見到姐弟的爸媽，我們只看到，八九歲的姐姐擔(dān)起了照顧弟弟的責(zé)任，擔(dān)起了“媽媽”的任務(wù)。

　　照片上，姐姐端著一碗粥一樣的東西，正一勺一勺喂著弟弟�；蛟S姐姐自己也饑腸轆轆，或許這碗粥，是山里孩子多么奢侈的食物，這碗粥，或許是姐姐好不容易獲得的。姐姐滿心歡喜地捧過碗，胃里馬上泛起了波瀾。拿起一柄勺子，舀起一勺，在清香中，準(zhǔn)備把香甜的粥喂進(jìn)自己不停抽蓄的胃……勺子遞到嘴邊，姐姐腦海里閃過弟弟的影子，弟弟還小啊，他從沒有吃過這種東西……姐姐放下了勺，舔了舔干裂的嘴唇，一口也沒有吃，小心翼翼端回了家，坐在弟弟身旁，小心翼翼舀起一勺，小心翼翼吹涼……當(dāng)粥溫度正好時(shí)，她小心翼翼把粥喂進(jìn)了弟弟嘴里。看著弟弟大口吞咽，看著弟弟黃嘰嘰的小臉漸漸有了血色，姐姐滿足地笑了……

　　這是一張多么感人的照片！在山溝溝里，一碗白米粥多么可貴�。〗憬愕玫綍r(shí)，完全可以自己幾口吃光，自己多么餓呀！但她選擇了給弟弟，自己一口也不舍得吃。沒有糾結(jié)，沒有思來想去，本能的選擇，簡(jiǎn)單的選擇。

　　這是一個(gè)姐姐對(duì)弟弟的愛，簡(jiǎn)單，又不簡(jiǎn)單。在生活中，又有多少這樣的愛，我們從來不曾注意？可能來自親人，來自朋友……簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的愛，需要我們一起去發(fā)現(xiàn)，共同去體會(huì)。

照片的作文10

　　這天，我不經(jīng)意地看到了一幅剪紙，開始還很好奇，慢慢地就出了神。

　　剪紙是這樣子的：一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩坐在蒙古包的外面的毯子上，手里捧著一本書，四周被牽�；ê托〔莅鼑�著。

　　看著看著，我不禁展開了自己的想象：

　　在一片草原上，全都住著蒙古人。在那里有一個(gè)學(xué)校，叫“希望小學(xué)”，六年級(jí)的小雅就是這里的學(xué)生。這個(gè)學(xué)校里經(jīng)常有些活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有不一樣的。

　　今天，學(xué)校里要組織六（一）的同學(xué)們?nèi)ゴ蟛菰�上收集好看的自然風(fēng)光，把它照下來，然后把照片貼在本子上。相機(jī)數(shù)量有限，所以要一個(gè)班一個(gè)班的來，第一個(gè)就是小雅的班級(jí)。

　　老師組織大家來到草原上，三個(gè)人一組，一組一臺(tái)相機(jī)。一個(gè)人拍照，一個(gè)人取照片，一個(gè)人粘貼在本子上，一組有一本本子。老師一再告訴大家要保管好相機(jī)，然后在活動(dòng)范圍里面自由活動(dòng)。

　　和小雅一組的`有小安和小貝，小雅很開心，她可以拍照。“我們?nèi)タ纯茨抢锇�，蝴蝶好好看哦！”小安指了指那里，大家都跑了過去。但是一過去，那些蝴蝶好像很怕人，一看見小雅他們就飛走了，小雅、還沒來得及按快門呢，就連背影都沒有了�！澳阍趺催@么慢呀？”小安不高興了，這蝴蝶多好看呀，不拍都可惜了�！拔也皇枪室獾�，我下次注意，還有很多好看的東西呢！”小雅又朝四周看了看，看到好多好看的東西，都拍了下來，給小安看。小安看了，也要拍。小雅把相機(jī)給了小安，小安過了一會(huì)就回來了，笑著把相機(jī)遞了過去�！罢婧每矗�我也要拍！”小貝喊道。小安又把相機(jī)給了小貝。他們輪流拍著，拍了很多很多，有小鳥、蝴蝶、花、藍(lán)天等等，然后他們一起把取了出來，一起把照片貼在本子上，可高興了。

　　他們想把本子讓三個(gè)人中的一個(gè)帶回家保管好，大家都投票選了小雅，小雅就把小本子帶回了家，沒事的時(shí)候就翻翻看看，可高興了！

　　一起活動(dòng)真快樂。

照片的作文11

　　傍晚時(shí)分，金色的陽光如同絲線一般輕輕地灑在屋頂上。屋內(nèi)，我靜靜地坐在窗前，手捧著一本厚厚的書，品味這美好的時(shí)光。這時(shí)，一張微微泛黃的照片從書中緩緩飄落，我彎下腰，將它拾起，望著這張照片，我的思緒頓時(shí)被帶回了一年前的夏天。

　　記憶中的那天，我和桐桐姐姐正在上海迪士尼樂園游玩。我們倆人都非常興奮，正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，我老爸突然冒出了個(gè)餿主意——讓我們?nèi)ビ螛穲@玩最刺激的過山車——急速光輪。剛走到過山車跟前，我就聽見“急速光輪”上面的'人在恐懼的促使下“啊啊”地叫個(gè)不停。這讓原本就對(duì)過山車“怕”之入骨的我更加心驚膽戰(zhàn)�！吧详嚒鼻埃�我?guī)缀鯂樀媚_都不聽使喚了，根本不敢爬上山車。還好，桐彤姐姐在我身邊，安慰我，鼓勵(lì)我，給我信心，這才讓我勉強(qiáng)鎮(zhèn)定了下來�？上�，好景不長(zhǎng)，在過山車一個(gè)光速轉(zhuǎn)彎處我被嚇破了膽，尖叫聲更是一陣高過一陣，在一旁看熱鬧的老爸則趁機(jī)舉起相機(jī)，“咔嚓”一下拍下了我那“驚心動(dòng)魄”的模樣。后來，這張照片讓我成了親友之間打趣的對(duì)象，連我自己也感到怪不好意思呢!

　　回過神來，我再次看向那張照片，光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間的流水慢慢給它沖刷上了一層“金邊”。雖然照片的邊框已微微泛黃，但上面的人物依舊時(shí)那么生動(dòng)，那么活靈活現(xiàn)。瞧，圖中的我穿著一條粉紅色的連衣裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺早已被過山車顛的皺巴巴的，讓人忍俊不禁，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的羊角辮則時(shí)一上一下，臉上那張小小的嘴巴更是張得像個(gè)無底洞，仿佛一口就能吞下一個(gè)鴨蛋似的。而坐在一旁桐桐姐姐神態(tài)自若，右手拍著我的頭，她輕快的笑容，似乎在用自己快樂安慰我……

　　我輕輕地?fù)崦�著照片，嘴角不覺揚(yáng)起一道淺淺的笑紋……

照片的作文12

　　破舊的磚房，斑駁的石頭，干枯的老樹，裸露的黃土，幾頭無精打采的牲口，人們臉上滿是愁苦……

　　這樣的景象似乎是我現(xiàn)在從未看到過的，而今，我認(rèn)識(shí)到，這是真實(shí)存在的，我的長(zhǎng)輩們的童年或是青年時(shí)期便是生活在這樣的環(huán)境當(dāng)中。

　　當(dāng)時(shí)，對(duì)于童年時(shí)期的他們來說，吃一頓飽飯，穿一身新衣服，著實(shí)是一件幸福而又奢侈的事情啊。小小的他們，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何幫忙做家務(wù)活，已經(jīng)知道了食物和衣服的彌足珍貴，不浪費(fèi)一粒米，不拒絕反復(fù)地穿著已經(jīng)修補(bǔ)多次的衣服，總是好好愛護(hù)它，總是心里惦念著要留給比自己小的'弟弟妹妹穿，每日的滿足便是如此，每日的幸福就是等待忙碌的父母歸家，看到他們臉上的的愁苦能夠少一些。

　　對(duì)于青年時(shí)期的他們來說，趕忙著跳上大貨車外出務(wù)工了，背后，是父母的不舍而擔(dān)憂的目光。他們每日早出晚歸，辛苦勞動(dòng)，即使如此，他們依然生活艱苦。終于，1978年，他們終于等來了希望的曙光。那之后，他們充滿干勁，無論條件再如何，他們那堅(jiān)定的心、無所畏懼的心，吃苦耐勞的精神，讓他們?cè)谝淮未蔚氖�敗中重新站起，重新出發(fā)。必然地，他們那十幾年的辛苦奮斗，令他們收獲了甘甜的果實(shí)。即使如此，不浪費(fèi)糧食、節(jié)約已經(jīng)成為了他們的慣性，每日的滿足便是勤勤懇懇地工作，流下那熱汗，而幸福感盈滿了心。

　　總會(huì)看見奶奶喜歡坐在那石凳上，靜靜地看著一張張老照片，時(shí)而輕輕撫摸，時(shí)而抬眸，看向遠(yuǎn)方。也喜歡與我分享自己的童年生活和年輕時(shí)的經(jīng)歷，每每談起，她的眸溢著不一樣的色彩。老照片是一種歷史，是對(duì)過去的一種回憶，意義非凡。

　　知悉這些后，不禁想到，他們臉上的愁苦，到如今的感慨回憶，必然是經(jīng)歷了一段坎坷的路程，而支持著他們的，是那希望，同時(shí)也是那堅(jiān)定的心。

照片的作文13

　　每一張照片承載了很多回憶，成為每個(gè)人后來懷念從前自己的方法途徑，其實(shí)，照片是記錄我們生活的點(diǎn)滴以及后來我們會(huì)回憶起從前生活的一個(gè)法寶。

　　照片記錄了生活的酸甜苦辣，有某些時(shí)刻，一張照片可能會(huì)讓你回憶起當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，可能是一張自拍照，會(huì)讓你聯(lián)想到拍這張照片時(shí)的背景，可能是一張家里的變化的照片，從之前再到現(xiàn)在，一定會(huì)給你帶來極大的震撼，可能是一張普普通通的選自生活的'照片，都將成為你珍貴美妙的回憶。

　　照片，是我們每個(gè)人熱愛生活的一種表現(xiàn)形式，有些時(shí)候，我們可能回憶起照片中的自己，可能淚濕盈眶，可能會(huì)傻笑那時(shí)候自己怎么那么滑稽，但更多的，是源自對(duì)我們小時(shí)候的致敬和對(duì)生活的熱愛，這樣的生活狀態(tài)希望每個(gè)人都會(huì)有，當(dāng)然最好的方式還是用照片記錄下來。

　　油畫也許可能會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的事件模糊，不知道是什么時(shí)候讓你畫下了這一幅油畫，而照片，卻能夠伴隨著你終生，不論你在什么時(shí)候，哪個(gè)地點(diǎn)，看到那張讓你想起往事的照片，你都能清楚回憶起當(dāng)時(shí)的事情，我想，這就夠了，不是嗎？

　　有了照片，有了回憶，才能讓我們更好的成長(zhǎng)，走出回憶，走出舒適圈，去嘗試自己從沒做過的有意義的事，對(duì)比之前，我們一定要讓自己得到更多的鍛煉，回首過去，我們用自己恩實(shí)際行動(dòng)來告訴先前的自己，絕對(duì)不會(huì)退步，一定要一天天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就算是遍體鱗傷又怎樣，有了照片，你就會(huì)更加想要去拼搏，走出一條屬于自己的有態(tài)度的路。

　　照片，是我們每個(gè)人心里最深處的回憶，有時(shí)候看著看著，內(nèi)心深處就會(huì)有一股莫名的力量，大概是不想辜負(fù)從前那個(gè)傻傻可愛的自己吧！有了照片，我們才能擁抱更好的藍(lán)天，那段記憶也將永遠(yuǎn)封存，深藏在我們心里某個(gè)柔軟的地方。

照片的作文14

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)的真實(shí)情景。

　　照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。

　　這個(gè)僅有兩三歲大的小男孩兒為什么獨(dú)自坐在廢墟里號(hào)啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)問題在我的腦海里浮現(xiàn)。也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難，正要去尋找一個(gè)安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地，撕心裂肺地痛哭……

　　我想，那個(gè)記者一定會(huì)在拍完照后幫助他的。他一定會(huì)在好心人的憐愛中成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大后的'他也一定會(huì)對(duì)需要幫助的孩子們伸出援助之手。

　　可是，我又想到，在那個(gè)年代，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們?cè)谌毡竟碜訜o情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長(zhǎng)大就死了，因?yàn)闆]人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會(huì)變成小偷。因?yàn)闆]人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什么該做，什么不該做。

　　想到這些，我真恨日本侵略者。他們毀了多少個(gè)幸福的家？他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關(guān)愛，只能在街頭流浪？我看著這幅照片，想著想著，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好�。磕切┖⒆泳涂梢韵裎覀円粯舆^上幸福的日子了。

照片的作文15

　　今年寒假，我回到了老家來度過這一年一度的春節(jié)。在大年三十的這一天，我和父母、舅舅、舅媽、還有表弟一起登上了西安的古城墻。

　　我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)左右來到了古城墻的巨大城門洞前。然后又花了大約一個(gè)小時(shí)來尋找登上城樓的階梯。當(dāng)我們登上城樓時(shí)，天色已經(jīng)有些微微發(fā)暗了�？删嚯x花燈亮起，燈會(huì)開始的時(shí)間還有好久呢。于是，我們就圍著城墻游玩。當(dāng)我們騎著自行車，欣賞完了城墻內(nèi)外的繁華場(chǎng)景后，燈會(huì)開始了。

　　這張照片，便是我們?cè)跓魰?huì)上拍下的一個(gè)場(chǎng)景。雖說照片上只有我們，看起來并不是那么熱鬧非凡。但我們身后的巨大花燈卻也為這張照片增添了不少節(jié)日的喜慶的氣氛。在這次的燈會(huì)上，這么大的花燈并不稀奇，甚至可以說得上是隨處可見。城墻上下，到處都可以瞧見這樣的`花燈：有傳統(tǒng)的“連年有余”、“招財(cái)進(jìn)寶”、“雙龍戲珠”，還有現(xiàn)代化的“汽車”、“摩托車”、“火車”、“飛機(jī)”�；�燈的樣式不僅僅只有這些，還有敦煌壁畫上的“飛天”，一系列中外神話故事，一些小動(dòng)物等等。可以說是很有節(jié)日氣氛了。然而最有節(jié)日氣氛的，定然是鋪天蓋地的紅燈籠了。紅彤彤的燈籠被懸掛在各處，燈火通明，像是一座“不夜城”。

　　當(dāng)然，游客也是很多很多的。無論是新來乍到者，還是在這里生活了多年的本地人，定然都會(huì)被這一年更比一年繁華，一年更比一年熱鬧的燈會(huì)所震驚，激動(dòng)而喜悅的游覽，并心滿意足的離開吧。我便是如此。

　　在這個(gè)新舊交融的城市里，在這個(gè)充斥著喜慶和歡樂的城墻上，我嗅到了濃濃的中國(guó)味，我觸摸到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化所交融出的事物的奇妙觸覺。也許照片的模樣并不能充分的表達(dá)出這一點(diǎn)，可當(dāng)它“說話”時(shí)，便會(huì)是這種新奇體驗(yàn)的傳遞者。

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