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說(shuō)與做作文（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的說(shuō)與做作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)與做作文 1
多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂(lè)，因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的.一天”“要笑口常開(kāi)”“別再煩惱”等。
第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒(méi)有人會(huì)死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁�，醫(yī)院的人說(shuō)他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無(wú)傷大雅，不必擦掉。
這句話一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了它。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一家堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。
說(shuō)與做作文 2
有這么一個(gè)童話，一群躲在閣樓上的老鼠正在商討對(duì)花貓的辦法，久久不得其果。一只小老鼠突然說(shuō)道：“只要我們?cè)诨ㄘ埖牟弊由蠏煲淮忚K，問(wèn)題不就能迎刃而解了嗎”？這個(gè)“一鳴驚人”的建議馬上被采納了�？墒窃诳駳g之余，另一只老鼠說(shuō)道：“那么誰(shuí)去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰(shuí)也不愿當(dāng)這名勇士。
故事當(dāng)然結(jié)束了。但我們每每看到，聽(tīng)到類似的故事時(shí)，是否曾檢討：高談闊論，信口開(kāi)河，卻不能切實(shí)去做，對(duì)事物有無(wú)補(bǔ)益呢？
商鞅變法，為了取信于民，不惜花費(fèi)千兩銀子，征求把木頭扛到城西門的人；但當(dāng)時(shí)百姓認(rèn)為這一輕而易舉的.事，大概是朝廷拿大家尋開(kāi)心吧，故無(wú)人肯試一試。爾后，當(dāng)一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對(duì)言行合一的朝廷頒布的法律條文，也沒(méi)有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，說(shuō)得出就要做得到。
過(guò)去一般民眾常有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為那些以勞動(dòng)力賺錢的人比讀書(shū)人差了一截。其實(shí)不然，或許能夠說(shuō)出一番大道理的人士，還不如以行動(dòng)來(lái)報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，說(shuō)與做二者比較，當(dāng)然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光說(shuō)不做的話，反掌折技容易，亦無(wú)收獲之期，言能成行，且行之有恒，才能嘗到成功的果實(shí)。
說(shuō)與做作文 3
“你就不能……”我正在做作業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到媽媽跟爸爸發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的尖銳的聲音。
在幾天前，空調(diào)壞了，媽媽讓爸爸找人修，爸爸嘴上答應(yīng)著，可卻懶洋洋地躺在床上，玩起了手機(jī)，媽媽也沒(méi)管他。
兩個(gè)星期過(guò)去了，空調(diào)還是沒(méi)修，媽媽便開(kāi)始發(fā)火：“你找人了嗎，怎么人沒(méi)來(lái)？”爸爸為自己辯解：“沒(méi)有人！”“行，竟然說(shuō)沒(méi)人，我現(xiàn)在就找！”媽媽強(qiáng)忍怒火，在報(bào)紙的小廣告上，找到了人，電話一打，人一來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，空調(diào)就修好了。
“這么簡(jiǎn)單的`事，只需一天就完成了，可是你爸爸呢？?jī)蓚�(gè)星期了，還沒(méi)有修成。人不能光說(shuō)不做，以后就不會(huì)有人把任務(wù)布置給你了。光說(shuō)不做，會(huì)讓人以為你只會(huì)吹牛，不會(huì)行動(dòng)。要學(xué)會(huì)行動(dòng)，讓別人堅(jiān)信，你能做好�！笔潞笪胰�(wèn)了媽媽為什么會(huì)這么生氣，媽媽沒(méi)有回答我，而是告訴我這樣一句話。
說(shuō)與做，天壤之別，你能體會(huì)到嗎？千千萬(wàn)萬(wàn)不要讓別人認(rèn)為你只會(huì)吹牛，不會(huì)做哦！要說(shuō)到做到，讓別人信任、相信，愿意把任務(wù)交給你。
說(shuō)與做作文 4
一陣陣笑聲從文心書(shū)院里傳來(lái)，原來(lái)是我們?cè)谕妗澳阏f(shuō)我做”的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師簡(jiǎn)要說(shuō)完游戲規(guī)則后，就讓我們?cè)诩埳蠈懸f(shuō)的內(nèi)容，寫好后我們把紙條交給了老師。老師先讓王疆榮來(lái)，給他戴上帽子，指揮他走到黑板前，讓他拿起筆，畫豬頭。他畫了一個(gè)搞笑的豬頭，老師又讓他畫豬腳，他畫的腳飛到了豬頭上面，他還沒(méi)畫完，我們就已經(jīng)笑得前仰后合了！
然后，老師又讓齊家瑞上陣，給他戴上了帽子蒙住了眼睛，讓他原地轉(zhuǎn)三圈，一會(huì)兒讓他往左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒讓他往右轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，他就被弄得暈頭轉(zhuǎn)向。老師讓他默《靜夜思》，他先把題目、朝代、詩(shī)人寫好，都沒(méi)什么問(wèn)題，可寫到詩(shī)句時(shí)，只見(jiàn)字歪歪扭扭，寫第二句時(shí)，字直接跑到別的地方去了，而且有些字太開(kāi)，根本就看不出來(lái)那是什么字。
最后是裴靜妍，老師竟然讓她咬手指，給大家賣個(gè)萌，她羞答答地咬了幾下手指頭，我們都被逗笑了。老師又讓她寫自己的名字，她把字寫得歪歪扭扭的，我們都情不自禁地大笑起來(lái)，教室里洋溢著我們的.歡聲笑語(yǔ)。
這次“你說(shuō)我做”的游戲，真好玩！
說(shuō)與做作文 5
一位才華洋溢的主持人在舞臺(tái)上栩栩如生的演講著，這是他的職業(yè)――說(shuō)話;一位勤勞的工人正在揮汗如雨的搬運(yùn)著沉重的背囊，這是他的責(zé)任――做事。在我的眼中，說(shuō)與做是具著同樣的代表性，同樣的重要性，這兩者的關(guān)系是密不可分、缺一不可的。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。古時(shí)候有個(gè)叫趙括的軍事家，他對(duì)軍事上所有的情況都能侃侃而談，閱讀過(guò)的軍事方面的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)，每一次的講演都有著一番自己獨(dú)特的見(jiàn)解。搏得滿滿的掌聲，然而在他領(lǐng)兵的時(shí)候，遇到了一次真正的戰(zhàn)役，讓軍事經(jīng)驗(yàn)豐富的他不禁慌亂。在提出軍事方面的知識(shí)時(shí)，他可以穩(wěn)定自如，但真正的操作經(jīng)驗(yàn)卻一次也沒(méi)有，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍一瞬間就全軍覆滅，讓所有的士兵都不禁傻眼，平日里軍事經(jīng)驗(yàn)豐富的他怎么會(huì)打敗戰(zhàn)呢？這個(gè)故事也許所有的人都知道，里面的寓意也淺顯易懂，說(shuō)與做是存在并列關(guān)系的.，是缺一不可的。
在現(xiàn)代的社會(huì)中，要言出必行，誠(chéng)實(shí)守信是任何人都知道的，但做的卻少之又少，夸口說(shuō)出的大話，卻沒(méi)有付之于實(shí)際行動(dòng)，答應(yīng)過(guò)別人的事卻又言而無(wú)信，在說(shuō)出的背后有是付出的汗水，成功的艱辛，也許更可能是換來(lái)別的討厭。
說(shuō)與做作文 6
別的人，要么在任何時(shí)候都很勇，要么在任何時(shí)候都很慫。但有這么一位同學(xué)，就喜歡爭(zhēng)當(dāng)最與眾不同的那個(gè)人，表里不如一，她在我面前有多狂和勇，在他人面前就有多弱和慫。
這個(gè)人就是“金狗”。
“金狗”作為我的前同桌，她上課的一言一行都被我拿捏得死死的。舉個(gè)例子吧，科學(xué)課上，前半堂課，大家都全神貫注，思維緊跟老師。上著上著，“金狗”按耐不住自己的“野性”了，不懷好意地望了我?guī)籽�，不�?dòng)不響，悄無(wú)聲息，一顆腦袋突然搭上肩頭，手摸著我背后，細(xì)聲說(shuō)一句：“寶貝~~”這語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能惡心死個(gè)人��！我猛地一驚，反手掐她，她立馬認(rèn)慫，縮回手腳：“對(duì)不起嘛┄┄”還楚楚可憐地“嗷嗚嗷嗚”叫喚幾聲。我便想繼續(xù)凝神聽(tīng)講，誰(shuí)知，耳邊竟又傳來(lái)一句幽幽的話語(yǔ)：“等會(huì)還來(lái)哦！”一雙狡黠詭詐的眼睛賊溜溜、骨碌碌轉(zhuǎn)個(gè)不停┄┄
“金狗”作為我的好伙伴，為我的課間時(shí)分增添了不少“色彩”。在大家去打水的'路上，一陣嘹亮喜慶的“好運(yùn)來(lái)我們好運(yùn)來(lái)”直灌耳膜，這歌聲，簡(jiǎn)直了！真可謂是五音不全，一波三折再拐彎！可偏偏還有人給她加上了和聲！頓時(shí)，整個(gè)走廊上回蕩起不堪入耳，卻激情澎湃的“樂(lè)章”，引來(lái)絕對(duì)的關(guān)注度，回頭率百分百。
如此這類的事情，她不一定說(shuō)，但她一定會(huì)做！
可以說(shuō)，“金狗”無(wú)時(shí)無(wú)刻都在身體力行地創(chuàng)造新式作死方法，而且做出了非常卓越的成績(jī)。
在另一種性格“慫”上，金狗同樣也展現(xiàn)得淋漓盡致。
記得那次我倆去逛超市，她不知道儲(chǔ)物柜的功能，我存好包裹，打印出的小票讓她收好�？傻任颐α艘蝗�，回頭再看她，居然還站在那，對(duì)著小票發(fā)愣：“我左看右看，也沒(méi)看出等會(huì)我怎么拿包裹出來(lái)啊？”我驚愕地看著這張真誠(chéng)的臉，無(wú)語(yǔ)良久，最后還得耐心講解，她頻頻點(diǎn)頭，恍然大悟，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，對(duì)著機(jī)器掃過(guò)小票，“啪”，柜門打開(kāi)，“哐！”柜門又關(guān)上！我還來(lái)不及說(shuō)啥，她居然又拿著小票再次去掃，一連幾次，柜門紋絲不動(dòng)�！斑祝空厥掳。俊彼疵拇驒C(jī)器，小票一張接一張出來(lái)，不同的柜門一次一次彈開(kāi)，可就偏偏不是我們那個(gè)。我也慌了神，情急之下，她拉著我跑到服務(wù)臺(tái)尋求幫助，可正要開(kāi)口之際，她轉(zhuǎn)頭小聲說(shuō)：“你幫我說(shuō)吧！我不敢！”我瞪大了眼睛，真不敢相信眼前的“狗王”，竟是這么“慫”！┄┄
后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)提起這件事情，想必應(yīng)該被她埋藏心底了吧！
她，是勇的高人。她，是慫的典范。
說(shuō)與做作文 7
耶，這是第一次上游戲課。老師剛說(shuō)了句玩游戲，全班就熱鬧起來(lái)。一陣一陣的“耶”，在班級(jí)上空跑來(lái)跑去，我的耳朵要被這聲音的“空氣之腳”搞壞了，吵死我了！但我還有一點(diǎn)開(kāi)心。
很快老師說(shuō)游戲規(guī)則了，不管老師說(shuō)什么，我們都要反著做，如果做出了正確的動(dòng)作，便淘汰出局。老師分完組以后，第二組同學(xué)上臺(tái)去做示范，其中的小A同學(xué)最讓我印象深刻，老師剛說(shuō)，蹲下。小A同學(xué)像一滴小水珠剛要蹲下。但是又一下變成一塊大冰塊，在站在那一動(dòng)也不動(dòng)。作為觀眾的我都有一點(diǎn)想笑了。
老師又讓第三組上臺(tái)玩游戲，恰好我在第三組。我邁著小步子上了臺(tái)，老師一下子說(shuō)蹲下，我的腦袋立刻下出命令蹲下，旁邊的隊(duì)友也跟我一起蹲下。這時(shí)，我的'眼睛一轉(zhuǎn)，察覺(jué)到不對(duì)，立刻通知大腦發(fā)送了做錯(cuò)的信號(hào)，人一下子站起來(lái)當(dāng)了個(gè)沒(méi)事人，哎呀，希望沒(méi)有人看見(jiàn)我搞錯(cuò)了，果然無(wú)人發(fā)現(xiàn)。老師又一次發(fā)出了命令，往前一步！這次聽(tīng)清了，我迅速往后了一步，沒(méi)有搞錯(cuò)動(dòng)作，太棒啦！
老師又讓第三組同學(xué)上臺(tái)，好幾個(gè)男子漢迅速跑上了臺(tái)，老師命令伸左手，小B同學(xué)伸右手，我看他很厲害。老師說(shuō)往前，他們集體往后退一步，我在臺(tái)下特別的想笑，咋那么團(tuán)結(jié)一致呢！老師又說(shuō)站起來(lái)、蹲下，他們都對(duì)了，我猜他們的心情鐵定超級(jí)開(kāi)心。
很快要下課了，我真的不想離開(kāi)教室，不想和同學(xué)再見(jiàn)，不想和老師再見(jiàn)，我實(shí)在是太開(kāi)心，還想再玩會(huì)正話反做呢！
說(shuō)與做作文 8
往常的休閑時(shí)間都是媽媽陪我做游戲，今天我和平常不一樣了，是我和爸爸做游戲。
我們玩的`是拍手游戲。就是說(shuō)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。我給爸爸說(shuō)了游戲規(guī)則，又給爸爸說(shuō)了一大堆他應(yīng)該說(shuō)的話。
游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：鐺鐺鐺。爸爸說(shuō)：干啥？我連忙幫他改正。然后，爸爸又說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧。我說(shuō)：您又說(shuō)錯(cuò)啦！應(yīng)該說(shuō)喝幾杯，上幾樓？就這樣，爸爸和我做游戲在我家鬧出了笑話。
還有一次，那是個(gè)雪天，我和爸爸下樓玩，我們到了樓下，我們就抓起雪往對(duì)方臉上仍。然后，爸爸親了親我。把我抱到了雪橇上飛走了。
我和爸爸做游戲真高興，還感受到了爸爸的愛(ài)。
說(shuō)與做作文 9
在我看來(lái)，失敗與成功之間關(guān)系就像說(shuō)與做。成功的人總是少說(shuō)多做，而失敗的人總是光說(shuō)不做。失敗的總是說(shuō)明天我要怎么樣怎么樣，但沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)，理想很豐滿但現(xiàn)實(shí)卻很骨感；而成功的人從來(lái)不說(shuō)，而是投身于社會(huì)實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。 就像在讀書(shū)的我們，失敗的人總會(huì)說(shuō):我想明白了，明天開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，但第二天時(shí)，又只會(huì)說(shuō):明天在學(xué)吧！而成功的人，會(huì)立刻認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，而不是在這說(shuō)這說(shuō)那。是說(shuō)還是做，決定了一個(gè)人學(xué)習(xí)上的`成敗。 身邊總有朋友說(shuō)自己胖，說(shuō)要減肥，每天總會(huì)給我說(shuō):誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)做運(yùn)動(dòng)減了十斤，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吃了減肥藥瘦了八斤……但她總認(rèn)為做運(yùn)動(dòng)太累，減肥藥又傷身體，每天都說(shuō)著要減肥，卻不付出實(shí)際行動(dòng)。在這我想說(shuō):天上沒(méi)有掉餡餅，想瘦就得付出實(shí)際行動(dòng)，一分耕耘一分收獲，再說(shuō)，沒(méi)有試過(guò)怎么知道堅(jiān)持不下去，成功的人總在想方法越"做"越好，而失敗的人只會(huì)找理由，如果想成功，就別光"說(shuō)"不"做"。
只是能說(shuō)會(huì)道的人，是做不出什么大成績(jī)的，以后走進(jìn)社會(huì)工作，很難做出好成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)愿意養(yǎng)著一個(gè)不能為公司創(chuàng)造相應(yīng)實(shí)際價(jià)值的人。例如現(xiàn)在很熱鬧的微商，有些人總是看著微商很賺錢，很想做，但又怕遇上騙子或賣不出去，沒(méi)有資源，總是問(wèn)這個(gè)朋友那個(gè)朋友，自己該不該做?但成功的人總是想清楚了就做，并且努力的去做，這就是成功與失敗的區(qū)別，失敗的總是說(shuō)我到底該不該做，而成功的在想我要怎樣才做得更好。
人的一生也就幾十年時(shí)光想做什么，就應(yīng)該勇敢的去做，而不是一天怕這怕那，光說(shuō)不做，到老了才知道后悔。如果想成功，那就付出實(shí)際行動(dòng)，讓自己在有限的時(shí)光做出無(wú)限的光彩，成功與失敗，就在"說(shuō)"與"做"之間。
說(shuō)與做作文 10
“別吵�！�
“我要寫作業(yè)”。
作為三好學(xué)生的妹妹，真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。與她相處的九年時(shí)間，我對(duì)她是有深刻印象的。從小時(shí)候起，我便發(fā)現(xiàn)了她有一種學(xué)習(xí)興致。電視遙控器是她最著迷的東西。上，下，左，右，確定，退出…一系列的按鈕都被她掌握了，這一點(diǎn)，那時(shí)的我也自愧不如。她想學(xué)好多東西，以致于她最先學(xué)會(huì)的不是走路，而是說(shuō)話。她先奮力地玩著遙控器，對(duì)它情有獨(dú)鐘。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。她從開(kāi)關(guān)鍵下手，目不窺母，足不下床，兀兀整日�？芍^是瀝盡了心血。聰明的人到了不睡不吃的程度時(shí)，頭發(fā)總是不多的。而妹妹頭上那稀疏的毛也確實(shí)很像學(xué)者。當(dāng)我問(wèn)她有關(guān)遙控器的事時(shí)，她總是發(fā)出一陣“嘿嘿嘿嘿”的魔性笑聲，并用不屑的眼神望著我。真是做了不說(shuō)，問(wèn)了驕傲的典型例子。只要她勤，那可以比工作的父親還要勤。當(dāng)我問(wèn)她作業(yè)寫得怎么樣了，她只會(huì)和母親一樣用“別吵。”“我在工作�！钡恼Z(yǔ)氣重復(fù)兩次“別吵�！薄拔乙獙懽鳂I(yè)�！�
如果說(shuō)“勤”是她的特點(diǎn)，那“懶”就成了她的特性。
有關(guān)于勤的方面是她在做學(xué)生時(shí)體現(xiàn)的，而“懶”要在非學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)了。
作為一名懶惰主義人士，她的懶可謂是懶到家門口了。她沒(méi)有和其他弟弟妹妹一樣做個(gè)小乖乖，而是整日（除了學(xué)習(xí)時(shí)間）散著心，像沒(méi)有感情的機(jī)器人。早上，十點(diǎn)了，進(jìn)門，她還睡著，叫一聲起床只換來(lái)了她不耐煩的“再過(guò)五分鐘”。于是我等，等到六分鐘后時(shí)，進(jìn)門，妹妹仍睡著。她說(shuō)了，說(shuō)得簡(jiǎn)單，稍帶些肯定。她做了，做了與她說(shuō)的相反的.行為。若是說(shuō)我告訴她學(xué)習(xí)那種勤，與日常那種懶的對(duì)比有多么鮮明，她定會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有！我哪里起那么晚啦！”真是與聞一多先生走反向路：聞一多先生是“說(shuō)”了就“做”，言論與行動(dòng)完全一致，是人格的寫照。而妹妹則是“說(shuō)”了不“做”，言論與行動(dòng)完全相反，但這也是人格的寫照，印出了她的心里想法。
我的妹妹，是勤學(xué)的好學(xué)生，懶惰的典范人。
她，是勤的主人，懶的部下。
說(shuō)與做作文 11
“四十分鐘，一張卷子，有解有答，格式規(guī)范，全對(duì)�！�
“你做二十分鐘的這道題我五分鐘就夠了�！�
小胖，一個(gè)在寫作業(yè)時(shí)仿佛點(diǎn)滿了智力的家伙�！爸恰边@個(gè)詞在他寫作業(yè)時(shí)被體現(xiàn)的淋漓盡致。一次晚自習(xí)，我們面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題抓耳撓腮，算數(shù)法試了半天一點(diǎn)用都沒(méi)有，沒(méi)想到，我竟然誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了解題思路。就在我沾沾自喜之時(shí)，小胖做到了這題。只是看了一眼，就云淡風(fēng)輕地吐出了三個(gè)字：“用方程�！薄吧�！”我如同五雷轟頂，“我想了二十分鐘，你只看一眼？”巨大的落差讓我忍不住在心里對(duì)著他唱了一首《征服》。
他的“智”不只體現(xiàn)在解題方式，更體現(xiàn)在正確率上：一次艱難的作業(yè)，大家都在題目中苦苦掙扎，他做起來(lái)，不但云淡風(fēng)輕，干脆利落，如飛一般寫完作業(yè)，正確率更是“技驚四座”。第二天伴隨著一個(gè)迷茫的聲音：“啥，我A星？”他那張肥嫩的臉在全對(duì)作業(yè)的“精神映襯”下更加可愛(ài)。周圍的人都瘋了一般的往他座位上擠，然后捏臉的`捏臉，摸頭的摸頭……畢竟，誰(shuí)會(huì)拒絕摸一個(gè)可愛(ài)的學(xué)霸的頭呢？
有時(shí)，他的“智”也會(huì)凝聚到他那三寸不爛之舌上。一天晚飯時(shí)，他嫌一個(gè)人值日太累，想讓我和他一起值日，他的大腦飛速的轉(zhuǎn)了幾圈，想到了一個(gè)絕世好辦法：“來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，‘啊對(duì)對(duì)對(duì)’挑戰(zhàn)�！蔽蚁攵紱](méi)想就答應(yīng)了。接著，他開(kāi)始了提問(wèn)：“你是人嗎，你是男的嗎，你需要呼吸嗎？”一連串的“基本事實(shí)”從他口中迸發(fā)而出，我開(kāi)始不停地回答：“啊對(duì)對(duì)對(duì)�！本驮谶@時(shí)，他突然問(wèn)了一句：“留下來(lái)陪我值日可以嗎？”我想都沒(méi)想：“啊對(duì)對(duì)對(duì)�！贝丝痰乃�，突然換上一副微笑的表情：“你說(shuō)的�！蔽抑乐杏�(jì)，無(wú)奈的苦笑起來(lái)：“被耍了啊�！�
在平日里，他會(huì)一直保持“智”的狀態(tài)
但一旦吃起飯來(lái)，他就會(huì)開(kāi)始犯“傻”。
在吃飯的時(shí)候，我坐他對(duì)面，因?yàn)槲液退菗p友關(guān)系，所以總會(huì)打打口水仗，在這段時(shí)間里，金句頻出：“我旁邊是個(gè)傻子！”結(jié)果誤傷了背后的同學(xué)和左手邊的同學(xué)；“我對(duì)面是個(gè)傻子！”結(jié)果那時(shí)他的眼睛沒(méi)在看我……當(dāng)然，他也有智慧的時(shí)候：偷偷摸走我的飯卡，分成三部分，各種走位，預(yù)判，心理戰(zhàn)。我好不容易追上他，結(jié)果三部分全沒(méi)在他身上；拿到了兩部分，他就把第三部分帶在自己身上，趁我從他手里搶過(guò)第三部分的時(shí)候，再把我?guī)г谏砩系膬刹糠帧绊樧摺�。我的下一步行�?dòng)，似乎總在他的預(yù)料之中，足足耗了半個(gè)小時(shí)，我才拿回我的飯卡。
但吃完飯后沒(méi)有完全緩過(guò)來(lái)，處于又“智”又“傻”的狀態(tài)下的他，才是最可怕的�！鞍顺远扔诙�，哈哈�！彪S著一聲笑聲響起，進(jìn)入“傻”狀態(tài)的小胖追了我九條街。過(guò)了一會(huì)，我們都累了，但小胖還在追。我沒(méi)有他那么執(zhí)著，停了下來(lái)。本來(lái)以為“傻”狀態(tài)下的他打我兩下就完事了，但沒(méi)想到，他在一瞬間恢復(fù)了“智”的狀態(tài)，將我?guī)Щ氐桨嗉?jí)里，大喊：“這是個(gè)傻子！”我受不住社死，趕緊溜了。心中感嘆：小胖真可怕。
不過(guò)，正是因?yàn)椤爸恰睍r(shí)的聰慧和“傻”時(shí)的瘋狂，他才會(huì)在強(qiáng)烈對(duì)比之下變得可愛(ài)，他獨(dú)有的“智”與“傻”也成為了他最閃耀的標(biāo)簽。
他，智時(shí)孔明再世；他，傻時(shí)智商為零。
說(shuō)與做作文 12
“今天我要在晚自習(xí)前卷完！”
“誰(shuí)也不能阻止我內(nèi)卷！”
我們班的內(nèi)卷協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)——“卷王”就是大名鼎鼎的鈷兒�！扳拑骸钡膩�(lái)源是由于內(nèi)卷過(guò)于嚴(yán)重，最終會(huì)形成一個(gè)密度極大的物體，致使空間塌陷，形成黑洞，比鈷彈還恐怖；又因?yàn)樗煽?jī)好，不好與人交往，又名為“孤兒”，意為孤獨(dú)的兒童。結(jié)合以上兩點(diǎn)，故稱為“鈷兒”。他內(nèi)卷嚴(yán)重的例子很多，我就只說(shuō)一件。
這一天，鈷兒快速吃完了中飯，飛速往回跑。我一看，這定是回去拿內(nèi)圈資料和武器了。我也悄悄跟了上去，隨后我預(yù)判了他的預(yù)判，提前等待阻止他。接著，他碰上我后，跟我在樓梯上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我立刻奔向教室，提前封鎖內(nèi)卷資料和武器。我有鎖，可鈷兒直接“引爆”了自己，炸開(kāi)了鎖，取得了部分內(nèi)卷資料。我把內(nèi)卷武器傳球給了反內(nèi)卷協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)——小黑，然后奪取所有內(nèi)卷資料，鎖在自己身上，負(fù)責(zé)跑。鈷兒經(jīng)過(guò)不懈的努力，奪得一個(gè)內(nèi)卷武器，我把他的內(nèi)卷重要資料在鈷兒不知情下藏在了既危險(xiǎn)又安全的地方。終于，鈷兒好不容易得到了一本內(nèi)卷資料占了點(diǎn)便宜，一個(gè)閃身逃離了戰(zhàn)場(chǎng)。
不出我所料，一段時(shí)間后，鈷兒又來(lái)了，可怎么也找不到內(nèi)卷重要資料，只得認(rèn)輸。在我們的'100個(gè)提示下，他終于尋得了資料。
作業(yè)太多必卷，作業(yè)很少也卷。但逢周末假期前，怎么著都可以不卷了。
鈷兒唯一不內(nèi)卷的時(shí)候，便是在周末要放假的那一天。一整天，他下課時(shí)也聊天玩鬧，除非是訂正作業(yè)，否則他定不會(huì)卷。這些都是鈷兒本人說(shuō)的，如果有特例，那便是冒牌的鈷兒。
這次的午餐可不一樣，即便沒(méi)帶內(nèi)卷資料，也不會(huì)回去拿了，而是和同一桌的人聊天。這一天，內(nèi)卷學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，內(nèi)卷學(xué)會(huì)創(chuàng)始人——鈷兒，加入了不內(nèi)卷學(xué)會(huì)！這便可叫做民族文化交流。不內(nèi)卷學(xué)會(huì)和反內(nèi)卷學(xué)會(huì)促使鈷兒被傳染，于是在特定條件下不內(nèi)卷了。同一桌的人和他都開(kāi)始“廢話大戰(zhàn)”，“你知道嗎？你十年前只有兩歲，”“這個(gè)番茄里有西紅柿的味道！”……
雖然鈷兒有時(shí)候不內(nèi)卷，但他畢竟還是“江山易改，本性難移”，在學(xué)校的大部分下課時(shí)間中都在內(nèi)卷。
鈷兒是強(qiáng)大堅(jiān)定的內(nèi)卷者，冒牌造假的不內(nèi)卷者。
他，是內(nèi)卷界的巨人；他，是內(nèi)卷行動(dòng)的高標(biāo)。
說(shuō)與做作文 13
有這么一個(gè)童話，一群躲在閣樓上的老鼠正在商討對(duì)花貓的辦法，久久不得其果。一只小老鼠突然說(shuō)道：“只要我們?cè)诨ㄘ埖牟弊由蠏煲淮忚K，問(wèn)題不就能迎刃而解了嗎”？這個(gè)“一鳴驚人”的建議馬上被采納了�？墒窃诳駳g之余，另一只老鼠說(shuō)道：“那么誰(shuí)去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰(shuí)也不愿當(dāng)這名勇士。
故事當(dāng)然結(jié)束了。但我們每每看到，聽(tīng)到類似的故事時(shí)，是否曾檢討：高談闊論，信口開(kāi)河，卻不能切實(shí)去做，對(duì)事物有無(wú)補(bǔ)益呢？
商鞅變法，為了取信于民，不惜花費(fèi)千兩銀子，征求把木頭扛到城西門的人；但當(dāng)時(shí)百姓認(rèn)為這一輕而易舉的事，大概是朝廷拿大家尋開(kāi)心吧，故無(wú)人肯試一試。爾后，當(dāng)一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對(duì)言行合一的朝廷頒布的法律條文，也沒(méi)有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，說(shuō)得出就要做得到。
過(guò)去一般民眾常有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為那些以勞動(dòng)力賺錢的人比讀書(shū)人差了一截。其實(shí)不然，或許能夠說(shuō)出一番大道理的人士，還不如以行動(dòng)來(lái)報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，說(shuō)與做二者比較，當(dāng)然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光說(shuō)不做的話，反掌折技容易，亦無(wú)收獲之期，言能成行，且行之有恒，才能嘗到成功的.果實(shí)。
大家都知道聞一多先生總是做了再說(shuō)，說(shuō)了一定做，可我卻有時(shí)和聞一多先生恰恰相反，只說(shuō)不做。
我是個(gè)性格外向的小孩，可我卻常有著我是個(gè)大人的幻想，因此總板著臉裝大人，打腫臉—充胖子，可因?yàn)橥庀虻男愿穸b不成，特別是因?yàn)槲业恼f(shuō)和做大大的與大人相反，大人總是言而有信，而我總又是在扯大炮（吹牛）。
這就是我，現(xiàn)在就讓我告訴你們，我這個(gè)小大人的說(shuō)和做！
來(lái)到學(xué)校與同學(xué)們交流，互相了解，我便說(shuō)：“我的球技高超，無(wú)人能及�！保ㄒ郧皡⒓舆^(guò)籃球隊(duì)，但是是最差的。）有幾個(gè)同學(xué)和我比，還好我用盡全身解數(shù)，打敗了他們，完結(jié)了我的謊言。
又有一次，在考試（體育）之前我便說(shuō)：“這區(qū)區(qū)1000米何足掛齒，我肯定拿第一回來(lái)，但是1000米，整整5圈耶！不免有點(diǎn)心虛，于是，我總是在提醒自己要鍛煉，要鍛煉，但最終還是沒(méi)有去做，還想運(yùn)氣好撈一個(gè)第一名回來(lái)，可是還是失敗了，還不及格呢，看我肯定要被同學(xué)當(dāng)笑柄說(shuō)上一陣子，真后悔！
是��！人生有許多說(shuō)和做，但要看你們這么樣對(duì)待，像我一定要改正我的說(shuō)和做，不要只說(shuō)而不做，應(yīng)該多向聞一多先生看齊，做一個(gè)又說(shuō)又做，只做不說(shuō)的人。
說(shuō)與做作文 14
“啊啊，他又錯(cuò)了。”“是呀，是呀。他錯(cuò)的樣子好可愛(ài)呀！”是什么聲音呢？我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
當(dāng)我走進(jìn)教室，看見(jiàn)了老師站在最前面，神秘兮兮地看著我們，人數(shù)都到齊的時(shí)候，文文老師就說(shuō)：“我們來(lái)做叫正話反做的游戲。”我們聽(tīng)到了游戲名字，就沸騰起來(lái)了，紛紛想要玩游戲。游戲的規(guī)則是你我對(duì)著干，比如口令向右轉(zhuǎn)，我們向左轉(zhuǎn)。老師說(shuō)向上抬頭，我們就必須向下低頭。
第一輪，前面兩排同學(xué)先參與游戲。老師說(shuō)抬頭，我們就低頭，老師說(shuō)向左轉(zhuǎn)，我們就向右轉(zhuǎn)了。劉毅峰同學(xué)一上臺(tái)，我的心怦怦開(kāi)始加速了，太擔(dān)心他出錯(cuò)了。果然，老師喊了幾個(gè)口令，他把握不住，一不小心就轉(zhuǎn)錯(cuò)了，我心里的大石頭最終落下了，算了，算了，開(kāi)心最重要。
到了第二輪，就是我在的那一組，一聽(tīng)到了我們要上臺(tái)，我心里就像有一只只小花鹿，在我的心里橫沖直撞，可激動(dòng)沒(méi)多久，我幸運(yùn)的出局了。
這時(shí)，文文老師又叫第三組的'人參與游戲，其中我對(duì)徐子恩印象深刻。老師說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”全組同學(xué)統(tǒng)一向右轉(zhuǎn)。“向后轉(zhuǎn)！”老師一聲令下，徐子恩轉(zhuǎn)錯(cuò)了，卻笑瞇瞇地看著我們。下臺(tái)的時(shí)候絲毫沒(méi)有失落，即使他也出局。
我覺(jué)得這節(jié)課非常的好玩，如果你去玩的話，你一定會(huì)被逗得手舞足蹈，哈哈大笑的。
說(shuō)與做作文 15
風(fēng)起了，它不說(shuō)，只留下一段清爽；雨來(lái)了，它不說(shuō)，只拋下一股清甜；鳥(niǎo)飛過(guò)，它不說(shuō)，只將印記銘于自己心間。
父親是個(gè)少言寡語(yǔ)的人，從小到大，他那高大的背影，總是寂寞地籠罩著我，久久又安然地沉默著。
上了初中，像離家的雛鳥(niǎo)，我開(kāi)始了住校的生活。春花秋月夏雨冬雪，父親一次次以相同的路線，相同的姿態(tài)，相同的告別，送我去車站。改變的，只有坐在車中愈行愈速，不斷長(zhǎng)大的我，和漸行漸遠(yuǎn)，逐漸老去的父親的背影。我們，像被生活拉開(kāi)的兩條平行線。
我有時(shí)也會(huì)為此感傷。
又是一周回家的日子，我快樂(lè)地與媽媽談?wù)撝嘀械娜な�，談�(wù)撝胭I本卡夫卡的書(shū)，卻終究沒(méi)有找到的煩惱。父親呢，只是坐在遠(yuǎn)處，好像思忖什么，時(shí)不時(shí)一抹笑意掛在嘴角。
下一周，我回來(lái)了。收一收疲倦，回到房間，桌面上，靜靜躺著那本，被我近乎遺忘的沒(méi)有尋到的卡夫卡。我想，母親真是貼心又仔細(xì)。晚飯，依舊是母親談笑風(fēng)生，父親安靜地微笑，我感到了一本書(shū)的重量與溫暖。
七天如水般流過(guò)，我又來(lái)到了熟悉的小屋。書(shū)桌上，一盒新耳機(jī)靜靜地等待著我。這是怎么回事？想了許久，才想起上周跟媽提過(guò)舊耳機(jī)壽終正寢的事。我開(kāi)心極了，蹦蹦跳跳地躍于母親面前。母親卻只是淡然一笑，搖搖頭：“不是我買的，我沒(méi)有那么細(xì)心啊�！�
這時(shí)，從屋外走來(lái)的父親，垂著眼簾……
從那時(shí)起，書(shū)桌成了藏寶地，在我受傷或渴望時(shí)，遞上我最需要的，那一份無(wú)聲的溫暖。
爸爸，對(duì)不起。那么多年，你不說(shuō)，你在聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)你小小的'女兒的傻笑著說(shuō)著自己的愿望；你只做，你為我做，用你沉默的肩膀承載著我所有的天空。你總是偷偷地，又寂寞地為我種下一朵朵百合。我高昂地?fù)P著頭，渾然不知，爸爸，對(duì)不起，理解那不說(shuō)的心情，竟用了我十八年。
風(fēng)起了，它不說(shuō)，留下清爽；雨來(lái)了，它不說(shuō)，拋下清甜。父親呢，他不說(shuō)，等待著高傲的女兒，低下頭，看那遍野的百合，從過(guò)去流向現(xiàn)在，從現(xiàn)在曼延到未來(lái)，用悔恨又感恩的淚，澆灌那心的苗圃。
說(shuō)，可以叫愛(ài)。做，可以叫愛(ài)。不說(shuō)，只做，叫做父親。
說(shuō)與做作文 16
我的媽媽從來(lái)都是想做什么就必須做到，拖一秒都不行。
有一天跟媽媽在街上走著，她突然就想剪頭發(fā)了，于是她馬上就聯(lián)系她的發(fā)型師，可她的`發(fā)型師那天休息。我本以為她會(huì)就此放棄今天剪頭發(fā)的想法，可我錯(cuò)了，她完全沒(méi)有回家的意思。只見(jiàn)她打開(kāi)手機(jī)熟練地搜索著理發(fā)店和發(fā)型師，看各種評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)好的就打電話去詢問(wèn)發(fā)型師是不是空閑的，就這樣搜索和詢問(wèn)幾次后，終于找到了一家她滿意的理發(fā)店，拉上我興沖沖地去剪了頭發(fā)。
媽媽在網(wǎng)上看到什么好吃的好玩的，拉著我說(shuō)去就去；媽媽想買衣服了，她就會(huì)逛遍商場(chǎng)所有的店鋪，買到滿意的為止；媽媽今天想游泳了，不管天氣怎樣都必須得去。
如果我今天學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有完成目標(biāo)，那我就遭殃了，因?yàn)榈矉寢屜胍疫_(dá)到的目標(biāo)，再晚也得完成，否則“敵軍”還有五秒到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”，請(qǐng)做好“丟盔棄甲”“繳械投降”的準(zhǔn)備……
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