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海納百川，有容乃大作文（精選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的海納百川，有容乃大作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海納百川，有容乃大作文1
大海因?yàn)槟苋菁{山川，河流，所以成就了自己的波瀾壯闊。只有創(chuàng)造，才是真正地的享受。只有拼搏，才是充實(shí)的生活，只有接受，才是正確的選擇。
接受是一門(mén)課程，學(xué)會(huì)了，也就成功了，學(xué)會(huì)接受，接受生活中的不公，接受生活中的不如愿，越是平常人完不成的，卻可以盡努力完成的事，越要逆流而上，學(xué)會(huì)接受，接受“接受”這門(mén)課程，不容易，或許在人生的后段才會(huì)真正明白，才能真正接受這門(mén)課程，人生路之旅，走過(guò)的路甚是漫長(zhǎng)，一路上常與“接受”碰面，或是接受考試帶的踐酷，或是接受生活中的委屈，或是接受了自己并不想干的一份工作，許多“接受”數(shù)不勝數(shù)，翻開(kāi)我記憶中的`相冊(cè)，攝下了一篇刻骨銘心的故事。
大隊(duì)部的一次會(huì)議，一般定在午自習(xí)。而那節(jié)午自習(xí)，我們班要進(jìn)行考試，如果參加考試，不去開(kāi)會(huì)，大會(huì)原則：開(kāi)會(huì)不允許遲到，遲到者朱分進(jìn)入班級(jí)，想想都害怕。那如果不參加考試，去開(kāi)會(huì)，若是直接讓我們補(bǔ)考容易，而并非這樣，班主任冷冷的話(huà)語(yǔ)可只怕如刺刀一樣鋒利地直擢我心，她一向面色鐵青的臉正在我看來(lái)是對(duì)自己的一種失望，都會(huì)讓我惱上好一陣子。我陷入了兩面為難地狀況，咬緊嘴皮想想，不管了學(xué)習(xí)第一，工作第二！和朋友商量一番，最終做出慎重選擇：考試，我們火速飛奔向大隊(duì)去請(qǐng)假，他批準(zhǔn)了。我心中懸著的石頭總算放下，而得以放松的心靈，進(jìn)入了考場(chǎng)。我接受了一次選擇，一次慎重之見(jiàn)！
下考后，交上一張有密密麻麻字，寫(xiě)好的試卷不禁心中有了一種莫名的歡喜，心中的小鹿不停地歡跳真情為，卻怎么也不知道身后有惡難來(lái)臨。隔壁班的大隊(duì)干部站在班門(mén)口叫了一句：“你們班的大隊(duì)干部到下面教練那走一趟�！毙÷狗怕瞬椒�，心中一陣不安，邁著沉重的步子來(lái)到行政辦公室，教練也就無(wú)情地丟下一句話(huà)：“按大會(huì)原則處理，扣班分2分。”要知道，這1分是對(duì)于我們都有多重要，更何況2分！“可不可不扣啊，我們請(qǐng)了假的�！弊罱K還是一頓無(wú)情話(huà)語(yǔ)，我們死命地解釋換來(lái)的更令人刺骨的回答：“那降下你們的職位�！蔽夷且馕吨暗呐Χ寂轀�，學(xué)習(xí)委員的牌子取下，我還有什么動(dòng)力堅(jiān)持我前進(jìn)，朋友亦是如此，我們走出辦公室，心中的酸楚和頭頂冒出的火焰，代表了我們的不服，這點(diǎn)令我們不能接受。一節(jié)體育課，我們相互訴苦，最后又來(lái)到行政辦公室，“我們要求辭職”。但并不如愿，我們紅著眼眶走出了行政辦公室，迫不得已下接受了。當(dāng)自己在不能選擇命運(yùn)的安排時(shí)，只有學(xué)習(xí)接受。再增加自己的籌碼后，翻過(guò)身來(lái)，任自己選擇，接受了這種懲罰，這一回我笑著工作，付出比以前更多的努力，終于會(huì)當(dāng)絕頂攀上高峰，從一個(gè)普通的隊(duì)員長(zhǎng)為了大隊(duì)長(zhǎng)，接受了新生！
這件事情雖起起落落，卻讓我學(xué)會(huì)了接受�！案≡谒嫔系�，永遠(yuǎn)只是水草，沉入水底的才是珍珠！”水草要變?yōu)檎渲椋窃撌怯卸嗝床灰�，而因�(yàn)椤敖邮堋�，改變了命運(yùn)，學(xué)會(huì)接受更讓我懂得，不管道路多么崎嶇不平都比站在原地更接近幸福。
海納百川，有容乃大作文2
心胸寬廣者如海洋，心胸平常者似江河，心胸狹小者像溝渠。湛藍(lán)的大海孕育了無(wú)數(shù)生命，是因?yàn)榇蠛Ｓ胁┐蟮男亟�，平靜的河流任舟穿行，是因?yàn)楹恿饔衅匠Ｐ男�，而狹隘的溝渠里黑水渾濁，扼殺了生命，是因?yàn)闇锨男男鬲M窄無(wú)比。
有一則故事說(shuō)印度有師徒二人，徒弟事事抱怨，師傅就把一些鹽放進(jìn)水杯，徒弟喝了說(shuō)很苦。師傅又把鹽倒進(jìn)了湖里，徒弟喝了說(shuō)沒(méi)有什么味道。人的胸懷就應(yīng)該像湖泊，包容了那一點(diǎn)鹽，如果你的心胸只能容納一杯水，則一點(diǎn)鹽也會(huì)讓你感到苦。一樣的鹽，不一樣的人生，只有以博大的胸襟容納那一點(diǎn)“鹽”，才會(huì)享受到人生的快樂(lè)。
如果擁有了像大海一樣廣闊的胸懷，你在生活中便多了些寬容溫和，多了些敦實(shí)厚道，多了一份寵辱不驚的氣度。有胸懷者能推能薦賢，拔擢后進(jìn)。春秋時(shí)齊國(guó)鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下，成就了齊桓公的霸業(yè)；繆賢推出藺相如，才有完璧歸趙的`故事；而藺相如對(duì)廉頗的包容，促成了一段友誼，也留下了將相和的佳話(huà)。反觀(guān)心胸狹窄、嫉賢妒能者，成事不足敗事有余。晉靈公不君，拒絕臣子的勸諫，身首異處；龐涓損人不利己，亡于馬陵之戰(zhàn)。由此可見(jiàn)，海一般的肚量能讓人生多一個(gè)知己，多一份友誼，多一分收獲；而狹隘的心胸會(huì)讓我們步步難行，最終咎由自取。
古今中外，成大事者莫不胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。他們“額上能跑馬，肚里能撐船”，容納身邊一些犯過(guò)錯(cuò)誤的人。德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對(duì)他的作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人地對(duì)歌德說(shuō)：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻答到：“而我正好相反！”說(shuō)完，笑容可掬地給對(duì)方讓路。歌德的忍讓、機(jī)智和幽默巧妙地維護(hù)了自己尊嚴(yán)，也避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。歌德機(jī)智和幽默讓人為之嘆服，他的胸襟更讓人敬佩。胸襟能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)，氣度。
因此，正處于青少年時(shí)期的我們，身體在成長(zhǎng)，知識(shí)在增加，心胸也應(yīng)該越來(lái)越開(kāi)闊。惟其如此，我們才能用知識(shí)去建設(shè)我們的未來(lái)，用心胸去包容他人的過(guò)失。
大海，寬廣無(wú)邊，浩瀚無(wú)涯，有無(wú)盡的寶藏和瑰麗的奇觀(guān)，它能朝載旭日，暮運(yùn)夕陽(yáng)，能承載萬(wàn)噸巨輪，撫托千葉扁舟，其浩瀚的寬廣之美，其深厚的內(nèi)含之美，其雄壯的力量之美，自古以來(lái)就被人敬畏，崇拜，歌頌，那是因?yàn)椤＜{百川，有容乃大。
海納百川，有容乃大作文3
《圣經(jīng)》中有這樣一句話(huà)：“當(dāng)別人打了你的右臉，請(qǐng)把你的左臉也伸過(guò)去�！钡谝淮巫x到這句話(huà)時(shí)，只覺(jué)得十分滑稽，不可理喻。而今天聽(tīng)到類(lèi)似的話(huà)時(shí)，我是滿(mǎn)腔的憤怒。
被打，不還手！
事情的起因是發(fā)生在幾天前的籃球場(chǎng)上，本來(lái)是兩個(gè)班級(jí)舉行的友誼球賽，卻在后來(lái)演變成了激烈的角斗賽。其原因是為了爭(zhēng)奪發(fā)球權(quán)，在裁判沒(méi)有做出決定的情況下，最終變成了用拳頭解決問(wèn)題。事情發(fā)生以后，我的心情忿忿難平，因?yàn)槭孪瘸鍪值?是對(duì)方，而獲得球權(quán)更始應(yīng)該由裁判來(lái)決定，我們何錯(cuò)之有。而老師的看法卻不是如此的。她只有一句話(huà)：“被打，不能還手�！睉{什么��？錯(cuò)不在我，憑什么我們不能還手，難道我們就應(yīng)該坐以待斃，白白受人欺凌。我無(wú)法理解，更加無(wú)法認(rèn)同她的觀(guān)點(diǎn)。只能用沉默表示無(wú)聲的抗議。
“做人，應(yīng)該站在一個(gè)更高的層面看問(wèn)題，用寬廣的心胸對(duì)待他人。一個(gè)心胸寬廣的人，才能成為一個(gè)道德高尚的人，才能成為 一個(gè)真正成功的人，幸福的人�！彼木湓�(huà)在平息我憤怒的心。
你們知道韓信胯下之辱的故事嗎？”她接著又問(wèn)。
韓信是西漢有名的將軍，在他年輕的時(shí)候卻只是家鄉(xiāng)一個(gè)默默無(wú)聞之人。一日，韓信被當(dāng)?shù)氐膸讉�(gè)地痞出言侮辱，幾番折騰之下仍不肯罷休，而韓信一直隱忍不發(fā)。只聽(tīng)那人說(shuō)：“今天你要么打老子一下，要么你就從老子的褲襠地下爬過(guò)去！”韓信看了看那些人，跪下，慢慢的爬了過(guò)去。后來(lái)，韓信被封為淮陰侯，統(tǒng)治了他的家鄉(xiāng)。別人都以為他會(huì)報(bào)復(fù)那個(gè)人，但是他非但沒(méi)有施以報(bào)復(fù)，反而將其提拔為地方官。那個(gè)地痞從此改變，成為地方治理的一把好手。韓信這一行為也就成為了歷史佳話(huà)，留傳千古。
“人是有理智的高級(jí)動(dòng)物”， 聽(tīng)及此，我為自己先前感到羞愧。在球場(chǎng)風(fēng)波中我們并沒(méi)有受到什么傷害，與韓信的“胯下之辱”相比，這點(diǎn)小沖突又算得了什么呢。如果當(dāng)時(shí)我們能夠好言相勸，曉之以理，那么必定不會(huì)發(fā)生這樣的事。如果我們采取寬容的態(tài)度，不是他一沖動(dòng)，我更激動(dòng)，情況必定不會(huì)是這樣。一切，只應(yīng)我們不懂得忍讓?zhuān)徊欢谩爱?dāng)別人打了你的右臉，請(qǐng)把你的左臉也伸過(guò)去”的深沉含義；不懂“海納百川，有容乃大”的精深道理。
“牙齒和舌子都有相撞的時(shí)候”，生存在社會(huì)這個(gè)大圈子中，難免與他人發(fā)生沖突。這時(shí)，需要我們每一個(gè)人理智的對(duì)待，帶著一顆包容的心去理解他人。這樣，一些沖動(dòng)的人會(huì)因?yàn)槟愕膶捜荻潇o，我們生活的環(huán)境會(huì)因?yàn)楸舜说睦潇o而和諧！
此時(shí)，我有一種特別的舒暢感，不禁大聲對(duì)自己說(shuō)：“海納百川，有容乃大！”
“海納百川，有容乃大！”……
海納百川，有容乃大作文4
連綿的青山憑其挺拔的身姿與天比肩，遼闊的大海雖無(wú)如此令人艷羨的高度，卻也能于地平線(xiàn)同天際相連，只因其寬廣的胸襟包容了一切。古人云；“海納百川，有容乃大�！�
襟度是端莊雋美的牡丹，高貴矜持，令人心生敬仰。
歷來(lái)開(kāi)國(guó)皇帝登基后的大事便是肅清前朝的舊臣，以種種莫須有的罪名將其遠(yuǎn)謫。劉裕則不然，他對(duì)那些雖留戀前朝君主的賢臣一視同仁，以赤誠(chéng)之心相待，以寬闊的胸襟包容了他們，自然也接納了天下間的蕓蕓眾生。而心懷天下者，必勵(lì)精圖治，使天下安定，民富兵強(qiáng)。一代君王為人們所稱(chēng)頌的不僅是他們的豐功偉績(jī)，更多的是他們的品德與感懷天下的仁政。
襟度是戰(zhàn)犯富于人性之崖上絕美的蘭花，以其孤雅的姿態(tài)精力于藍(lán)天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。
廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如釋然一笑泯恩仇，“卒相與歡，為刎頸之交”廉頗有知錯(cuò)能改，勇于承認(rèn)的襟度，藺相如有以國(guó)家社稷為重，不計(jì)前嫌的襟度。正是如此，才有了趙國(guó)的強(qiáng)盛，才有了流傳至今的千古美談。范仲淹被遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)卻仍心系國(guó)家與天下，吟出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古佳句。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，以其寬闊胸襟揮毫潑墨，留下充滿(mǎn)哲思的文章。海明威曾在其代表作中寫(xiě)道："任何人的死亡使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟?lèi)之中，所以別去打聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它為你敲響。那是屬于偉人的襟度與令人敬仰的'悲憫情懷。
襟度是生長(zhǎng)于人際交往間的參天大樹(shù)，蓊蓊郁郁，占滿(mǎn)了陽(yáng)光傾泄的每一個(gè)角落。
猶記得那六尺巷尾兩家人其樂(lè)融融的場(chǎng)景，那條本是狹窄的巷子于你我眼中寬闊無(wú)邊。也尚能憶得從孔融手中讓出的梨和那溫暖的觸覺(jué)，，歡笑蕩漾于你我嘴邊。更不曾忘卻千古儒尊孔子寬宥了天下，駕著那一輛載滿(mǎn)風(fēng)塵的木車(chē)周游列國(guó)，傳播仁政的思想。
然而，在這個(gè)物欲橫流，缺乏英雄的時(shí)代，我們是否應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)其中的緣由。擁擠的住房與緊張的生活環(huán)境不足以成為侵蝕內(nèi)心的理由，矗立而密集的大廈遮不住射進(jìn)心靈的陽(yáng)光。若你不曾目睹蒼茫的草原與浩瀚的海洋，何不扎身于知識(shí)和墨香，其中的智慧定會(huì)拓寬你的心境，洗滌你的靈魂。
前行路上，切莫讓物欲迷了眼，切莫讓人心的擁擠束縛了你的胸襟，切莫讓浮沉雜事填充溢滿(mǎn)了你的心，切莫忘卻有容乃大。
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