詞語(yǔ)接龍作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的詞語(yǔ)接龍作文，希望對(duì)大家有所幫助。

詞語(yǔ)接龍作文1

　　周五，我去參加“小小主持人”社團(tuán)活動(dòng)。這個(gè)社團(tuán)有各種語(yǔ)言練習(xí)方法，讓我們能更加自信地上臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

　　上課了，老師見(jiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采的'，便讓我們先玩了一個(gè)燒腦的游戲——詞語(yǔ)接龍，讓大家提提神。

　　第一輪，我接到的詞是“兒子”。我脫口而出：“子彈。”

　　第二輪，前面一位同學(xué)說(shuō)：“線頭�！蔽医恿恕邦^部”。

　　第三輪，我接到了“孩子”�！白优�！”太簡(jiǎn)單了，這可難不倒我。

　　第四輪，那位同學(xué)張口道：“鴿子。”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我比著手勢(shì)，有人還說(shuō)著“666”、“真‘幸運(yùn)’啊”。我望著他們，兩手一攤，滿臉無(wú)奈，感覺(jué)自己頭上飛過(guò)了一只小烏鴉，后面還跟著六個(gè)小黑點(diǎn)�！白訉O�！焙迷谖疫�是接上了。

　　之后，我又一次次接到了“車(chē)子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個(gè)“子”結(jié)尾的詞語(yǔ)，我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫后代”“子葉”等。最后同學(xué)們都來(lái)幫忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔細(xì)”……再后來(lái)，大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒(méi)什么新“招兒”了。黔驢技窮之時(shí)，老師終于伸出了“援手”：“好了，同學(xué)們，都不許再說(shuō)有‘子’”的詞語(yǔ)了�！盰eah，終于解放了！但不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了教室。

　　回到家，我翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)“子”開(kāi)頭的詞語(yǔ)還有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開(kāi)眼界，看來(lái)還是得好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)呀。這個(gè)游戲測(cè)試了我們的詞匯量，也讓我們懂得了，平時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，這樣到關(guān)鍵時(shí)刻才能“厚積薄發(fā)”。

詞語(yǔ)接龍作文2

　　今天，姚老師教我們做了一個(gè)好玩的游戲：詞語(yǔ)接龍。這使我很高興。

　　姚老師先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則：先看屏幕上出現(xiàn)的單字，由第一個(gè)同學(xué)組詞，然后后面的同學(xué)接著上一個(gè)同學(xué)組的詞的最后一個(gè)字再組詞，誰(shuí)回答錯(cuò)了或反應(yīng)慢了，就上臺(tái)抽簽，抽中什么就表演什么�！�

　　我是第一個(gè)吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了就成為了“幸運(yùn)兒”，因?yàn)槲抑�道：那些簽兒絕對(duì)是惡搞的。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“早”字，于是，我迅速接了一個(gè)：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒(méi)睡醒的緣故吧，糊里糊涂的回答了一個(gè)“早晚”。于是，他上臺(tái)抽了一張紙條。這時(shí)，他的臉色大變，滿臉通紅，雙手捂著，不知道是哭是笑。幾秒鐘后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。

　　第二輪“人”字的時(shí)候，李涵靜在“況且”的時(shí)候卡殼了。于是，她也被“請(qǐng)”上了臺(tái)。當(dāng)李涵靜抽完簽一看，頓時(shí)變了臉，過(guò)了好一會(huì)，他才扭扭捏捏的說(shuō)出了灰太狼的`一句名言：“我一定會(huì)回來(lái)的！”說(shuō)完，就馬上跑回了位。結(jié)果，第三輪時(shí)，李涵靜答錯(cuò)了又被請(qǐng)上了臺(tái)，老師調(diào)皮說(shuō)：“李太狼，你果然又回來(lái)啦，哈哈哈！”老師說(shuō)完我們的捧腹大笑。

　　李涵靜又開(kāi)始抽簽，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過(guò)這次她不害羞了，說(shuō)：“報(bào)告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑起來(lái)，都快笑暈了。

　　愉快的游戲就這樣伴著笑聲結(jié)束了。同時(shí)，我也明白了：一定要多讀課外書(shū)，積累更多詞語(yǔ)，反應(yīng)也要迅速。

詞語(yǔ)接龍作文3

　　白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩萬(wàn)象。今天是個(gè)明媚的日子，老師要和我們玩成語(yǔ)接龍。

　　游戲開(kāi)始了。我們正在準(zhǔn)備為對(duì)方出一個(gè)字組詞，可不能便宜了他們！我看了看一旁的書(shū)，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)旁邊的`隊(duì)員說(shuō)：李佳妮，我們就在那里的書(shū)上找字吧。好啊，好��！她連忙答應(yīng)了。我們就在書(shū)上一面一面地看，最終我們找到了代替的代字。這個(gè)字可不好連環(huán)組詞，就這個(gè)了。

　　我們自信地把這個(gè)字說(shuō)了出去，可誰(shuí)知，對(duì)手脫口而出：代理，理發(fā)，發(fā)型，形狀我著急不堪，啊？怎么辦啊？怎么難不倒他們，我們要輸了！正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，對(duì)手組們?cè)诘?8個(gè)的時(shí)候停了。54321好！我們大聲喊著興奮地開(kāi)始計(jì)時(shí)，巴不得半秒鐘秒數(shù)完。到時(shí)間了，耶！我們贏了！

　　爭(zhēng)取三局兩勝。下一局到我們了，我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)。

　　對(duì)方給我們出了一個(gè)他們都覺(jué)得有點(diǎn)難的字坑。我心里暗喜：哼！這能有多難！我脫口而出坑人，人類，類別，別人我一口氣說(shuō)了好幾個(gè)，對(duì)手驚訝地看著我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分，耶！我們又贏了。這個(gè)字一點(diǎn)難度都沒(méi)有，真是輕而易舉。原來(lái)我以前讀書(shū)并沒(méi)有白費(fèi)，知識(shí)的海洋里吸取的營(yíng)養(yǎng)真有用！

　　這一天最精彩的時(shí)刻就是此時(shí)了。于是，我給我們隊(duì)取了個(gè)名字霸王隊(duì)。此時(shí)，窗外的陽(yáng)光更加燦爛了！

詞語(yǔ)接龍作文4

　　今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來(lái)自己家里玩。

　　她們都來(lái)得非常早，等到人一齊，我們就商量玩什么好。我一語(yǔ)，她一言，不一會(huì)兒就商量決定玩詞語(yǔ)接龍比賽。開(kāi)始由玲玲當(dāng)裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準(zhǔn)備好了，就說(shuō)出了一個(gè)詞語(yǔ)捐款。我毫不猶豫接上她的詞語(yǔ)就說(shuō)：款項(xiàng)。怡怡想都沒(méi)有想一想就說(shuō)：項(xiàng)目！我脫口而出說(shuō)：目前！快速接了上去。比賽越來(lái)越激烈了，兩個(gè)人迅速想著快速說(shuō)著……說(shuō)著說(shuō)著，我看到怡怡那么快接上我說(shuō)的詞語(yǔ)，心想看來(lái)我得出一些比較難的，不容易接的詞語(yǔ)。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不容易接的詞語(yǔ)。果然，很快怡怡就接不上來(lái)，只好張口不說(shuō)承認(rèn)輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當(dāng)起了裁判。

　　我知道現(xiàn)在碰上了一個(gè)勁敵，她平時(shí)看的課外書(shū)比較多，知識(shí)也非常豐富，我可得想辦法來(lái)?yè)魯∷�呀！比賽開(kāi)始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開(kāi)始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時(shí)候越是要鎮(zhèn)靜、沉著。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。

　　我贏了，我羸了！我開(kāi)心得跳了起來(lái)。開(kāi)始，我處于被動(dòng)狀態(tài)，但是我沉著應(yīng)戰(zhàn)，當(dāng)我說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的`時(shí)候，可把玲玲難住了。怡怡就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。三秒鐘很快過(guò)去了，而玲玲還沒(méi)有接上詞語(yǔ)。于是，怡怡宣布我贏了。我聽(tīng)了好高興！

　　詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識(shí)，讓你變得越來(lái)越聰明。

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