粘泡泡糖作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的粘泡泡糖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粘泡泡糖作文1

　　說道泡泡，我就想到跑泡泡糖。泡泡糖又粘又甜，它有不同口味，藍(lán)莓、草莓、西瓜、葡萄、檸檬說起吃我就是濤濤不絕啊！泡泡糖還有一大特點(diǎn)就是粘！如果出泡泡一旦爆了，他就會黏在嘴周圍很難處理，也許還會黏在頭發(fā)和衣服上，那今天的游戲就和粘有關(guān)，你要不要去看一看？

　　游戲規(guī)則是：選出5個(gè)人，游戲開始后，老師會說出粘身體的某個(gè)部位，兩個(gè)人黏在一起，落單坐著粘錯者OUT！當(dāng)然，我的的粘是指身體碰到一處。噗！這和泡泡沒有任何關(guān)系嘛，害得我白高興了，誰叫我這么愛吃呢！

　　游戲開始了，老師選了我和夏彤、程子姍、黃爍、吳芳彤。呀！我就這么無辜的被選上了，我默默地站在臺上。噗！我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我完全和他們不是一個(gè)次元里��！差一個(gè)頭呢！呸！我說什么實(shí)話，我們圍成了一個(gè)圈但還是感覺自己很突出，開始！粘左腳心��！這題太別扭了！我和夏彤的左腳心黏在一起，只剩程子姍孤獨(dú)的.站在一旁，老師又叫金佳琪和我們一起游戲，代替程子姍開始，粘腦袋！我和夏彤默契的黏在了一起，比賽出現(xiàn)了僵局，反復(fù)四個(gè)人，老師決定黑白配這也太草率了吧！看看誰倒霉嘍！黑白配！夏彤很倒霉的OUT了。只剩我和吳芳彤、黃爍。我要費(fèi)！這是我的第一感覺，因?yàn)樗麄兛墒巧�死搭檔啊！她們就像雙面膠一樣，我又比她們大，哎！看看吧！開始，粘在左耳朵！她們要粘在一起了，我如同離弦的箭一樣，撲向了她們，但我依然沒有下手，因?yàn)橄虏蝗グ。∥覘墮?quán)了！我就這么被兩個(gè)小孩毀了一世英名�。�

　　這是一場硝煙彌漫的游戲，雖然與吃無關(guān)，但我還會記得這場比賽，更不會忘記，我被兩個(gè)小孩弄得靈魂分裂！期待下一次的比賽！

粘泡泡糖作文2

　　我們玩兒過許多游戲，有捉迷藏，鬼捉人，丟手絹兒等等。好玩兒的游戲，就像一個(gè)個(gè)七彩的夢。今天我們要玩兒一個(gè)名字叫粘泡泡的游戲，我心想：今天要吹泡泡糖嗎？

　　游戲是這樣玩的：先叫上五名同學(xué)上到講臺上轉(zhuǎn)圈兒。當(dāng)老師說到泡泡糖時(shí)，我們就要問粘什么？老師隨便說一個(gè)身體部位，兩個(gè)人必須把這個(gè)部位粘在一起，多出來的同學(xué)就要淘汰了。

　　老師先叫趙靚等五人上臺，先是試了一下，五個(gè)人都信心十足的圍成了一個(gè)圈。走了起來，就在大家都走起來時(shí)，老師說：“泡泡糖�！薄罢呈裁�？”“左手心�！彼膫�(gè)人都粘好了，只留下了趙靚在那兒。她還沒聽懂規(guī)則。正式開始了，大家慢慢的走著，生怕離自己的同伴兒太遠(yuǎn)。“泡泡糖�！薄罢衬睦�？”“左腳心！”趙靚很快的和夏彤粘在了一起，而黃爍和吳芳彤“粘”在了一起，所以第一輪是成子珊淘汰了。因?yàn)槿比�，所以金佳琪又上去了。第二輪是要“粘”頭，結(jié)果又是趙靚的頭和夏彤的頭粘在了一起，黃爍和吳芳彤在一起，看她們那搞笑的畫面，像一個(gè)個(gè)要斗志的公雞似的，引起哄堂大笑。因?yàn)闆]有人了，所以要下去一個(gè)，經(jīng)過一輪火拼，要下去的是夏彤。第三輪趙靚已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己被孤立了。因?yàn)樗齻儍扇耸且恢币宦纷邅淼摹Ｗ詈�，無論趙靚用什么方法阻止，也晚了，最后獲勝的是吳芳彤和黃爍。

　　雖然這個(gè)游戲我沒有參加，但我至少感受到了那種精神，并且明白了一個(gè)道理。只有團(tuán)隊(duì)的力量才是強(qiáng)大的，無論自己做的`再好沒有了同伴的支持，也只是無用功。就像今天的游戲一樣，如果沒有自己的同伴，是無論如何也完不成這個(gè)游戲的。所以，以后我干什么事要多為別人想想，而不是只在自己的立場上想自己的利益。

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