鈴聲的作文（通用26篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的鈴聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　鈴聲的作文 1

　　泥濘的小路，一陣輕快的鈴聲傳來，叮鈴鈴叮鈴鈴

　　叮鈴鈴叮鈴鈴，姥爺跟著風(fēng)兒，稀疏的白發(fā)在風(fēng)中，肆散、飄搖。那輛年代久遠(yuǎn)卻依然锃亮的七匹馬牌自行車已經(jīng)跟了姥爺四十年了。他對它如自己親生血肉般，時(shí)不時(shí)撥弄那嬌小的車鈴，一撥楞，那銀色小頭如瘋魔般往死里搖晃著自己，折磨著自己，發(fā)出刺耳的聲音，只為博得人們一瞥。在烈陽的照射下，顯得更有精神，更有氣力了。

　　小時(shí)，總愛坐在車前的鐵扶上。因?yàn)槟抢锟梢噪S時(shí)碰到車鈴，并且有姥爺寬厚的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋陽，狠毒的太陽連我的半根汗毛都沒轍了，風(fēng)兒自然也就慢慢地穩(wěn)定下來。而我卻只知撥弄小鈴鐺，清脆的鈴聲叮鈴鈴地響，伴著飛舞盤旋的鳥兒，在泥濘小道上疾馳，好不自在。

　　然而，路不可能那么平坦無阻。到家必經(jīng)之地，是一條全被水泥占領(lǐng)的30度上坡。每次經(jīng)過時(shí)，我都會憋著臉，手心狂按車鈴，哪怕手被拍得生疼都不在意，叮鈴鈴叮鈴鈴的'為姥爺打氣。而姥爺則會卷起袖子，拐車向后退幾步，止住氣，低頭哈一聲。一剎那間，林邊的小鳥嘰嘰喳喳地飛走了，我們，勝利了。

　　姥爺騎車去工作幾十年，平平凡凡，但把上這條坡的經(jīng)驗(yàn)給騎出來了。也許有人會跳下車推上去；也許有人會用雙腳蹬地慢慢劃上去，但姥爺?shù)姆椒ň褪峭藥撞經(jīng)_上去。我聽后，猛一震。這不就是我們生活中學(xué)習(xí)的技巧么？當(dāng)我們被難題所困時(shí)，運(yùn)用各種高難度的解題思路去理解，去拼湊時(shí)，何不簡單些。不要太復(fù)雜，也不要太苛刻，因?yàn)樯�活考你的永遠(yuǎn)是簡簡單單的題目，不慢慢品味，怎知其味？

　　夕陽下，一首特產(chǎn)的農(nóng)村小調(diào)從姥爺口中悠然飄出，雖年幼不知其情調(diào)，但卻會快速拍擊那車鈴，叮鈴鈴叮鈴鈴，這如此匹配的歌曲。會跟隨風(fēng)兒一直漂泊，漂泊。

　　伴著鈴聲，那熟悉的場景似乎又重現(xiàn)在我眼前，叮鈴鈴、叮鈴鈴。

　　鈴聲的作文 2

　　如今的風(fēng)鈴聲早已不被關(guān)注，而在我幼時(shí)的那一串充滿特殊意義的風(fēng)鈴卻消失得無影無蹤。于是我開始在漆黑黯淡的記憶中尋找它……

　　黑暗潮濕的小巷子如同行尸走肉般毫無生氣。一個(gè)人坐在長滿青苔的臺階上，支著頭無奈地仰望那不屬于我的而狹小的天空。沒有一絲云彩。樹枝上殘留下的年輕盛氣的葉子寂靜地耐住內(nèi)心的熱情，安寧地等待風(fēng)兒的親吻。在沒有趕集的日子里，我的一天，就這么百般無奈悄悄流逝，一聲不響。

　　“好了，親愛的，快醒醒。我們?nèi)コ抢锇��！?/p>

　　在冷落寒心的夢境中出現(xiàn)一雙粗糙卻溫暖的手，睜開朦朧的眼睛。一下子對上母親那充滿愛意與歡樂的眼眸。在猛然間意識到，今天是趕集的日子。

　　看到那還未被點(diǎn)上紅光的燈籠大串大串地掛著。牽著母親的手，開始審視這喧鬧繁華的街市。對于這一切，好像還是一如既往地新鮮。盡管幾乎2個(gè)星期就會來一次。

　　“媽媽，城附近有海么？”

　　“有。很大很藍(lán)呢。”

　　在我思考著母親的話語的時(shí)候，一陣如同風(fēng)兒般的響鈴傳到我的耳朵里。猝不及防地抬頭，看到一串掛在商店門口前的彩色掛墜。

　　哦。那就是會發(fā)出像風(fēng)兒般清脆的聲音的玩意吧。

　　莫名其妙地愛上它。不，準(zhǔn)確地來說是愛上它的聲音。

　　下意識地停下腳步，母親也因?yàn)槲业耐ｎD而疑惑。當(dāng)她順著我的手指指的方向時(shí)，我看到，母親的眼光一下子變得黯淡了，變得一臉猶豫。

　　其實(shí)我知道母親為何早出晚歸，為何原本光滑細(xì)膩的.手變得粗糙無比。這一切都是為了我們家。但是每一次趕集，對于我想要的東西，不管是什么，母親都會盡量滿足我。只是，這一次，母親沒有笑著將它遞給我，而是握緊我的手，什么也沒有說地走了。

　　因?yàn)槭�望，因�(yàn)橘�氣，我一連幾天都躲在屋子里。

　　終于……

　　“親愛的。這個(gè)你看看喜歡嗎？”

　　勉強(qiáng)開門，驚訝地望著眼前這一串掛滿貝殼而因?yàn)轱L(fēng)兒的搖曳而碰撞出風(fēng)兒般的聲音的掛墜。從母親的眼光里，我知道了。

　　這一串貝殼掛墜，是母親親手做的。

　　我張開顫抖的雙手，不是對風(fēng)鈴，而是對母親的懷抱。

　　那串貝殼做成的而充滿愛的風(fēng)鈴在幾年前進(jìn)城后就不見了，心里空蕩蕩的。

　　母親也不知為何，在幾年前和父親離了婚，走了。沒有回來過一次。

　　母親，你聽見了么？我心中的風(fēng)鈴聲。它一直在我的心里歇斯底里地碰撞，一直在呼喚著您。請您帶上它，回來吧……

　　我在溫暖的小床上，對著月光，夢到了自己站在海灘上，一直低著頭，尋找那一串屬于我的風(fēng)鈴聲。

　　鈴聲的作文 3

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴"鬧鐘聲小弟的聲音響起，鬧鐘把小主人叫醒了，照樣把熟睡的風(fēng)鈴妹吵醒了。

　　"吵什么吵呀？小屁孩，不就會叫個(gè)聲音，你還會干嘛呀？"風(fēng)鈴沒不耐煩的說，鬧鐘小弟不滿的說："你有什么了不起的，"我總比你好，你整天就會"叮鈴鈴"的'響，沒完沒了，我都快被你煩死了。"風(fēng)鈴妹驕傲地說。鬧鐘小弟憤憤不平地3說："你不就會響幾下嗎！有什么了不起，每天晚上風(fēng)一吹，你的鈴鐺，就會："叮，叮地響，害得小主人睡不好覺，哼！""哎，得了肥胖癥的鬧鐘，你就會"叮鈴鈴"地響，吵得小主人睡不好覺，都怪你！"風(fēng)鈴妹說道。"你在你們風(fēng)鈴家族中算最胖的，你還敢說我？"鬧鐘小弟生氣的說道。"混蛋，竟敢說本小姐胖，你不想活了。""呦呦呦呦，是誰在吵呀？"字典爺爺說道。"字典爺爺，你快幫幫我呀，風(fēng)鈴罵我是小屁孩。""誰罵你了？""你就罵我了。"鬧鐘弟跟風(fēng)鈴妹，你一言我一語地吵起來。還是字典爺爺把他們倆拉開了。

　　字典爺爺對他們倆平靜的說："其實(shí)你們倆都有自己的有點(diǎn)，你們不要再吵了，你們都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，要為小主人服務(wù)。"聽了字典爺爺?shù)脑�，鬧鐘小弟跟風(fēng)鈴妹都不好意思的低下了頭。

　　從此，鬧鐘小弟跟風(fēng)鈴妹又過這和睦相處的生活。

　　鈴聲的作文 4

　　記得有一個(gè)星期六上午，爸爸媽媽一早就去班上工作了，爸爸媽媽不放心我一個(gè)人獨(dú)自在家。那個(gè)上午爸爸媽媽打來好多電話安慰我。我為這些感到討厭。"叮鈴鈴"、"叮鈴鈴"，電話又響起來了。我不耐煩的拿出話筒，里頭又傳來了媽媽的急切聲音。

　　"焱焱，作業(yè)做完了嗎？"

　　"早就做完了。"

　　"吃早餐了嗎？"

　　"吃了。"

　　"千萬別給陌生人開門，看書別太長時(shí)間，眼睛離書別靠的太近，這樣會損壞你的眼睛的，我再說一遍......"

　　"呀！媽媽，我聽見了，你別再重復(fù)了！"我急躁地說，"我也不是四歲小孩，少打電話，再見！"

　　過了一會，電話鈴又開始響了，太煩了。于是，我把電話鈴聲調(diào)到低檔。啊，我以后再也不用聽到煩惱又難聽的鈴聲了！

　　過了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)......我聽到了一陣急促的'敲門聲。我以為是陌生人，腳顫抖著，害怕地把門打開。居然是爸爸媽媽。

　　媽媽急匆匆地問："沒讓陌生人進(jìn)來吧？"

　　"沒有，沒有。"我很奇怪。

　　"爸爸媽媽打了幾次電話都沒有人接，為什么？"

　　我很想把剛才的事情告訴爸爸媽媽，但我不敢講。

　　"糟了！"爸爸看了一下時(shí)間，又急著上班去了。"好好照顧自己！"他像風(fēng)一樣跑下樓，望向爸爸媽媽離去的身影，心盼著能再次聽到那悅耳的電話鈴聲。

　　鈴聲的作文 5

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響起，大家的心早已不知去向，腦子也只想著要趕快沖出去，根本不理會老師，但我就不一樣了。

　　“看書！看書！”我心里想著，還沒等到老師說下課，我就已經(jīng)從抽屜拿出書本，津津有味地看了起來，其他同學(xué)都在操場玩躲避球和鬼抓人，我偶爾也會下去跟他們一起玩，但是大部分的時(shí)間我都在教室看書。

　　操場是所有全校同學(xué)的聚集點(diǎn)，就像是一座大舞臺，有的打球，有的玩鬼抓人，有的玩踢足球，其實(shí)，這兒也可以叫作“游戲天堂”呢！籃球場的.人也不少，每節(jié)下課都有人去打籃球，好不熱鬧喔！

　　哎呀！”鐺！鐺！”上課鐘聲響了，魔鬼的召喚有如海嘯般侵入學(xué)校，大家無精打采地返回教室，恨不得馬上再下課一次。

　　下課是在天堂的一段時(shí)間；上課卻是在地獄的四十分鐘，但是這樣卻讓校園生活更充實(shí)更有趣。我好喜歡下課十分鐘，可以看書、玩游戲，更可以讓我變得更活潑！

　　鈴聲的作文 6

　　星期天的中午，我們吃完了午飯，就去上英語課了。

　　來到教室，我和同學(xué)們玩了一會兒就上課了。鈴聲一響，同學(xué)們就匆匆忙忙的跑進(jìn)教室。老師一上課，走廊上就變得安安靜靜起來。英語課分為兩節(jié)課，課間是讓我們休息的。休息的時(shí)候，我問老師：“老師，我上節(jié)課換的禮品呢？”老師說：“哦，我忘了！”老師又說：“你帶學(xué)生手冊了嗎？”我說：“沒有�！崩蠋煋u搖頭說：“那我就不能給你了！”我說：“為什么？”老師說：“我要?jiǎng)澋裟愕姆e分啊！”我低著頭說：“哦！我下次帶�！�

　　下課了，我不慌不忙的`走到媽媽身邊，說：“媽媽，今天老師說要帶學(xué)生手冊才能換禮品！”媽媽笑著說：“沒關(guān)系，下節(jié)課再換把！”

　　就這樣，我的禮品被無情的放到下個(gè)星期才能換了。

　　鈴聲的作文 7

　　今天，我寫了好幾篇博文，但是，當(dāng)我看創(chuàng)新街小學(xué)的博客時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面沒有一篇我的博文，我感到很驚訝，這到底是怎么回事呢？我和媽媽使勁研究了半天，也沒找到原因。這可怎么辦呢？真是急死我了！

　　媽媽靈機(jī)一動，想出一個(gè)好辦法，在學(xué)校的博客留言板上提出了這個(gè)問題。當(dāng)時(shí)媽媽還說，也不知道會不會有人看見？誰知沒過多久，就有一個(gè)答案悄然出現(xiàn)了。那就是“鈴聲響起”告訴我的答案�！扳徛曄肫稹保�我不知道你是不是老師，是不是我們學(xué)校的老師，是不是我認(rèn)識的老師？我和媽媽猜了半天，也猜不出來。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)把我最近的博文全部發(fā)到學(xué)校的'博客上了，非常感謝您的指導(dǎo)。小朋友們，以后你們遇到什么問題也可以像我一樣在博客上留言，要記住哦！

　　鈴聲的作文 8

　　以前，爸爸還是普通工人時(shí)，雙休日總能有一天是屬于我的�？墒亲詮陌职之�(dāng)上了車間主任后，我家的電話和爸爸的手機(jī)就像上足了發(fā)條的鬧鐘，不停地響�！罢垎枺�周主任在家嗎？”“周主任，有個(gè)材料請您看一下�！薄�…一段時(shí)間下來，我對那惱人的鈴聲是恨得牙癢癢的。

　　那天星期六下午，本來爸爸是要給我輔導(dǎo)功課的，可練習(xí)本才拿出來，電話響了�！拔�，哪一位？”爸爸拿起了電話�！芭�，周主任在家�。∥沂切±�。昨天的那份報(bào)告我弄好了。我現(xiàn)在就在你家樓下�！薄昂玫模�我開門�！彪S后，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間就被那個(gè)“小李”給占用了。等送走了小李，爸爸連問我都沒問，便坐在了電腦前繼續(xù)他的工作。而我，只好拿著課外材料去找媽媽。

　　唉，因?yàn)槟菒廊说?鈴聲，我的功課輔導(dǎo)沒了，我的外出游玩沒了，我的爸爸也快不是我的了。我現(xiàn)在恨不得想將家里的電話線給剪了，把爸爸的手機(jī)給扔得老遠(yuǎn)�？墒�，這樣做行嗎？

　　鈴聲的作文 9

　　叮咚……叮咚……��！不好，有人！可能是我媽回來拿東西……

　　這是一個(gè)普通的星期三，放學(xué)回家時(shí)，我是自己回家的，同學(xué)邀請我去她家寫作業(yè)，我便點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　來到同學(xué)家，她長長地松了一口氣：“啊！爸爸媽媽不在家！”之后，我們便開始享受“美好生活”：備上兩杯飲料，兩包不同口味的辣條，四個(gè)冰淇淋酸奶，再加上手機(jī)上的“我的世界”游戲視頻。哈哈！搞定，開始享受嘍！可好景不長，門鈴聲嚇跑了我們的.幸福。

　　“肯定是我媽忘記帶車鑰匙了�！蓖瑢W(xué)驚慌失措地說，“對了，你先別開門�！蔽已杆僬�理一下房間，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)檫@是同學(xué)家呀。我們像彩排一樣，說了為什么我們沒有及時(shí)開門�！鞍⒁蹋�我去上廁所了，沒聽到�！薄皨�，我很想寫作業(yè)，門都不想開！”后來阿姨相信了。

　　真是驚險(xiǎn)的一次“享受”�。�

　　鈴聲的作文 10

　　今天早晨，爸爸送我上學(xué)，我高高興興下車，走進(jìn)自己教室，安安靜靜的坐在自己位置上，我認(rèn)認(rèn)真真地早讀，讀到一半。突然，聽到鈴聲響，老師走進(jìn)來叫我們趕緊去上廁所，等一下要上課的。我上好廁所馬上坐到自己位子上，準(zhǔn)備上語文課。過了一會兒，王老師走進(jìn)來了說：“今天上課誰表現(xiàn)好”我就獎(jiǎng)勵(lì)巧克力給她吃。但是一節(jié)課下來，可是我還是沒被獎(jiǎng)到巧克力，有點(diǎn)失望。

　　上第二節(jié)語文課時(shí)，我們班上來了很多老師，我覺得很奇怪，是不是聽課。那時(shí)我特別專心聽講。聽王老師教我們讀ao，er，我偶爾舉手，但是，王老師沒叫我。今天我們班級跳繩測試：我跳了116可是不是很好，我班上有的同學(xué)跳150左右好厲害。放學(xué)回家到，突然，媽媽問：“今天你學(xué)校跳繩測試是嗎？你跳多少個(gè)�！蔽矣X得奇怪問：媽媽你怎么知道啊！媽媽說猜猜的，我今天只有跳了116，媽媽說沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力加油！今天發(fā)生的`事情，只有這么多。

　　鈴聲的作文 11

　　期末考試鈴聲響起之前，監(jiān)考老師走上講臺，說：“距離語文考試還有兩分鐘，大家準(zhǔn)備一下�！�

　　我放下手中的復(fù)習(xí)資料，想：這兩分鐘，我可以做什么？剛才還在后面大喊著“要放假了”的同學(xué)現(xiàn)在卻一本正經(jīng)地拿出復(fù)習(xí)資料，那是不是我也要這么做？拿出一半資料時(shí)，我聽見心臟在砰砰亂跳，覺得看資料是自己在給自己增加緊張，就把它塞了回去。

　　我揉了揉眼，仿佛看到桌面上放著一張?jiān)嚲�，我抓起筆，又發(fā)現(xiàn)試卷消失了。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，于是我也想抓住這最后的時(shí)間。

　　但又想起媽媽說的“放松心態(tài)”，覺得倒不如快速做一遍眼保健操，于是我默數(shù)著“一、二、三、四……”

　　“考試時(shí)間到，大家把資料放到教室外。”監(jiān)考老師說�；氐阶�位上，我閉上眼，腦海里浮現(xiàn)過一篇篇課文。過了一會兒，我聽到一聲響亮的.鈴聲，緊接著是發(fā)試卷的沙沙聲。

　　“嘿，你在干嘛？拿試卷�。　�

　　“哦哦哦�！蔽医舆^試卷，測試開始了……

　　鈴聲的作文 12

　　一聲清脆的鈴聲過后，考試結(jié)束了，同學(xué)們都說這幾天可以痛痛快快的玩兒玩兒了，而我呢？玩不敢玩，看書又不想看，真想早點(diǎn)知道成績......

　　幾天過去了，經(jīng)過同學(xué)的轉(zhuǎn)達(dá)，我的成績有些眉目了，到去學(xué)校領(lǐng)通知的那一天，各科課代表都抱著一沓卷子進(jìn)教室了頓時(shí)，教室里的空氣緊張起來。有的同學(xué)低著頭，不敢看老師，生怕自己考得很差；有的'同學(xué)念念有詞，好像在向上帝禱告；有的同學(xué)互相緊張地詢問著什么......我，也低著頭，不敢面對同學(xué)，一會兒，我的卷子發(fā)下來了，�。∥铱嫉倪@么差，回家怎么想家長交代��？又一看卷子，好多題都不是不會做，而是不細(xì)心，我什么時(shí)候能遠(yuǎn)離粗心呢？

　　"欲窮千里目，更上一層樓。"我默默地拿起筆，制定了一份嶄新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此，下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！加油！go!go!go!

　　鈴聲的作文 13

　　昨天晚上，我做了一個(gè)既讓我開心，又讓我生氣的夢。

　　夢的內(nèi)容是：接過老師手中的考試卷，便開開心心地跑回家，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考了100分�；氐郊依�，我把這個(gè)喜訊告訴媽媽。媽媽說；“兒子，獎(jiǎng)勵(lì)你去佳香基吧�！蔽掖邒寢尶禳c(diǎn)兒，我和媽媽來到汽車路口，我們的運(yùn)氣這回真好�。�來這才不久，就有一輛公共汽車向我們駛來，我們匆匆忙忙地上了車。來到了汽車東站。我們又匆匆忙忙地上了另一輛公共汽車。直接來到佳香基門口，我趕緊跑進(jìn)門，又跑出來拉媽媽進(jìn)去。我們；來到柜臺前，我熟練的點(diǎn)起餐來。我們找好位置，坐下來。我剛剛準(zhǔn)備吃，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音將我從美夢中吵醒。

　　這討厭的鈴聲害我不能吃佳香基里面的.美味佳肴，如果沒有這鈴聲，我便可以飽餐一頓。誰讓這是夢境，但我也開心。

　　鈴聲的作文 14

　　小時(shí)候聽奶奶說，每當(dāng)風(fēng)鈴隨著風(fēng)飄動時(shí)，就是一個(gè)人在給他遠(yuǎn)方的故人傳達(dá)著對那個(gè)人的思念，是在寄托自己的心聲，讓風(fēng)帶著它去找他所思念的人！

　　如今的我，一個(gè)花季少年！正對著那風(fēng)鈴呼喊，呼喊著那個(gè)人的名字，想讓那風(fēng)把我的思念帶走，帶到那沉睡千年的.王國里！讓那等待我千年的人能夠醒來！再回到千年后今天的我的身邊！陪伴著我…

　　也許這僅僅是一種期望。但，一個(gè)只是處在于花季的少年―我。不知道那種渴望，是一種幸福還是一種折磨？只能讓那鈴聲來告訴我，一個(gè)真實(shí)的我，讓我懂得他告訴給我的答案！我又想起了那鈴聲，是他，是他傳來的信息，是他所表達(dá)的感情！然而，千年的風(fēng)雨已經(jīng)冼刷了他對我的想念，掃去了我和他的過去！那甜蜜的回憶，就像一場夢，醒了，夢也結(jié)束了！所有都回來原點(diǎn)！也許對沉睡千年的他，那鈴聲是幸福的！而對我來說，雖然是一段難舍去的回憶！但，當(dāng)那個(gè)鈴聲響起后，我陶醉在此中，嘴中帶有晗緒的笑容~

　　鈴聲的作文 15

　　每天，我們聚精會神的聽完一節(jié)課后，教室的音箱里就會傳來一首美妙的歌曲。

　　"藍(lán)天里有陽光，樹林里有花香，小鳥小鳥自由的.飛翔，在田野在草地，在湖邊在山崗，小鳥小鳥迎著春天歌唱。"

　　聽完這首歌，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一副春天美麗的畫卷。蔚藍(lán)的天空中太陽冉冉升起，霞光慢慢擴(kuò)散，把整個(gè)天空映紅了。萬木蔥蘢的樹林里陣陣花香撲鼻而來，讓我們心曠神怡。小鳥在天空中自由的飛翔。它們時(shí)而飛在廣闊的田野里；時(shí)而飛在綠茵茵的草地上；時(shí)而飛在碧波蕩漾的湖邊；時(shí)而飛在青翠的山崗間。我和幾個(gè)同學(xué)坐在翠綠的草坪上，悠閑的欣賞這美麗的畫面，仿佛感受到華爾茲的音樂。

　　哎呀！說了這么半天，原來是我們的下課鈴聲呀！它是如此的美妙動聽。

　　鈴聲的作文 16

　　如果我能72變，我要變成學(xué)校的鈴。

　　每天早晨，到了要上課的時(shí)候，我不響，過了二十分鐘，我才響起來，我發(fā)現(xiàn)老師們都在議論：今天這鈴是怎么啦？響得這么遲？反正他們沒辦法。不過才過了十分鐘，我又響了，這可是下課鈴聲哦！哈哈！上課的.時(shí)間好短好短。

　　平時(shí)課間只有十分鐘，這次我讓課間變成半小時(shí)，同學(xué)們樂傻了。老師嘛，生氣極了，課的內(nèi)容還有一大半沒上完。全體老師叫上學(xué)校電工趕緊把這問題鈴給修一修。不過學(xué)校電工在試鈴的時(shí)候，哈哈，我又是好的。35分鐘一節(jié)課十分鐘休息，很正常。電工報(bào)告了學(xué)校，我沒有被拆掉。

　　到下午，調(diào)皮的鈴又讓同學(xué)們多午休了一會兒，只給他們上了一節(jié)課，就提前放學(xué)了。

　　“叮鈴鈴……”，同學(xué)們,你們是不是很喜歡我呀？

　　鈴聲的作文 17

　　昆蟲新村要架設(shè)電話線，讓昆蟲們都能安上電話，用上電話。昆蟲們好高興��！大家都買好了電話機(jī)，等著接通電話。小蚱螞也買好了電話機(jī)，當(dāng)它聽說小蜘蛛來架設(shè)電線時(shí)，心就冷了下來。一個(gè)月前，小蚱螞路過小蜘蛛家，不小心踩斷了他的吊床，害得他晚上沒睡好覺，小蜘蛛會不會把這事記在心中，不給我家接通電話線呢？小蚱螞想著，慢慢地睡著了。

　　小蜘蛛忙碌地為昆蟲們架設(shè)電話線，一根根銀亮的.電話線通向天牛、甲蟲、蝴蝶家。該輪到小蚱螞家了，小蜘蛛絲毫也沒有記住小蚱螞踩壞吊床的事，熟練地把電話線接到了小蚱螞家，小蚱螞睡得好香呀，一點(diǎn)也不知道。

　　“叮鈴鈴……”

　　電話鈴響了，小螞蚱從夢中驚醒，拿起話筒說：“喂，找誰呀？”“找小螞蚱”。電話中傳來小蜘蛛的聲音。

　　“小蜘蛛幫我接通了電話，太好了……”小螞蚱激動得不知說什么好。

　　“叮鈴鈴……”悅耳的電話聲在昆蟲新村飄蕩真好聽！

　　鈴聲的作文 18

　　今天，也不知是什么回事，鈴聲都不響，害得我真想湊它一頓，為什么？請看下面：

　　今天中午吃完中飯，我就在自己的位置上做起了語文作業(yè)，上課了，因?yàn)殁徛暃]響讓我誤以為還是下課時(shí)間，便繼續(xù)抄寫小字，哪想危險(xiǎn)正向我靠近。這時(shí)數(shù)學(xué)老師看了一下手機(jī)（對了忘記交待各位了，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師吃完飯后就坐在了講臺上改作業(yè)了），知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了，抬起頭，見我還在抄寫小字，火氣一發(fā)“唰唰唰”幾下，我的小字本瞬間就變成了一堆黃色的“雪花”，我雖然信“男兒有淚不輕彈”這句名言，但還是禁住流下了幾滴珍貴的眼淚，因?yàn)橛忠�重�?-15課的'生字，中午三十分鐘不是都白費(fèi)了嗎？誰叫學(xué)校不放鈴聲��！學(xué)校如果不放鈴聲，每人發(fā)一個(gè)手表也可以�。∥倚睦镱D時(shí)火了起來，暗暗咒罵老師，眼睛都有點(diǎn)變紅了。

　　最后，仔細(xì)想想，如果數(shù)學(xué)課上做語文作業(yè)，不是都亂套了嗎？所以還是鈴聲闖的禍，我真想K它一頓。

　　鈴聲的作文 19

　　星期三上午，陽光明媚，柳綠花紅。我們在教室里上語文課，講的是《桂林山水》這篇課文。單老師特別幽默，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽。

　　突然，一陣美妙的手機(jī)鈴聲打斷了單老師那幽默的“講座”。同學(xué)們覺得很驚奇，單老師則顯得有些生氣。單老師大吼：“是誰！快把手機(jī)交上來！”教室里沒有人承認(rèn)，大家你看著我，我看著你。

　　過了一會兒，鄭允慢慢站了起來，走上講臺交出了手機(jī)，單老師說：“不是教你們了嗎？上課的時(shí)候手機(jī)要關(guān)機(jī)，不關(guān)機(jī)也要靜音�！编嵲实拖铝祟^，她也意識到了自己的`錯(cuò)誤。老師說：“算了，你就罰寫一篇！”說完，就回到了課堂上。

　　從此，手機(jī)鈴聲就消失在了課堂中。鄭允也知道：“上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)，以后不會再這樣了�！�

　　鈴聲的作文 20

　　最近這幾天，全校就只有我們班沒有鈴聲和廣播，這真是很不方便。

　　平時(shí)下課鈴一打，老師就下課了，我們可以看課外書，喝水……可是，現(xiàn)在沒有了下課鈴，老師上課就好像無限地拉長了，就像這節(jié)課沒完沒了。要么就是老師說下課了，我喝好水開始做作業(yè)，但看老師進(jìn)來了，以為上課了，便把東西收好，但沒想到老師只是來收作業(yè)，馬上就走了，我又把本子拿出來做，但隱隱約約聽到別的班鈴聲響了，又趕緊收進(jìn)去，最后，是我自己"幻聽"……這樣經(jīng)歷了無數(shù)次后，老師才走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地宣布上課，哎！剛才真是虛驚"千萬"場啊！都是鈴聲害的.，希望它趕快被修好。

　　然后我們也聽不到衛(wèi)生廣播了，只能借著別人班的音響湊合著聽了，但是，還是沒聽見個(gè)人衛(wèi)生要檢查什么，被在廣播點(diǎn)名催交檢查表，真丟臉。但是有什么辦法呢，廣播壞了嘛！

　　總之，廣播壞了給我們班帶來了很大的影響，希望它能快點(diǎn)被修好�。�

　　鈴聲的作文 21

　　下課的鈴聲又響了，我總會感到興奮不已，因?yàn)橄抡n我可以干最愛干的事情。當(dāng)然，這也是最美好的時(shí)刻到了，嘻嘻哈哈……

　　只要鈴聲一響，校園里就熱鬧起來，不能像上課那樣寂靜了。同學(xué)們像放出籠的小鳥，飛到東，飛到西。

　　樓道里，男生們有的.拍卡片，有的賽陀螺，還有的玩溜溜球……女生們有的做手工，有的玩編花籃。

　　操場上熱鬧非凡。同學(xué)們有的打籃球，有的跑步，還有的做操……足球迷們不失時(shí)機(jī)，連忙跑到操場上，過過癮，開始了激烈的足球賽。單杠愛好者脫下衣服，往單杠上一甩，抓住單杠往上翻去。真精彩�。☆D時(shí)，我那顆緊張的心提到了嗓子眼。噓！真是虛驚一場！我立刻拍手為他喝彩。女同學(xué)們?nèi)�五成群，去踢毽子，跳繩，仿佛一個(gè)個(gè)快樂的小天使。一年級那玩丟手絹的孩子們邊玩邊奶聲奶氣地唱歌，那歌真好聽��！

　　清脆悅耳的鈴聲給了我們很多很多的快樂。

　　鈴聲的作文 22

　　鈴聲有很多種，有鬧鐘聲、廣播聲、玩具的鈴聲、而我唯喜歡學(xué)校的叮鈴鈴響亮的鈴聲。

　　上課的時(shí)間鈴聲一響，我們像一群小燕子飛快地飛進(jìn)教室，安安靜靜地聚精會神地聽老師傳授我知識，記錄下老師講的重點(diǎn)知識，老師告訴我們上課的四十五分鐘是老師將全部的知識在有限的時(shí)間對知識的傳輸。所以必須好好的學(xué)習(xí)不能開小車，好好聽課才是對老師最大的尊敬。

　　下課鈴聲一響，緊張的心一下子輕了很多，我們又像小鳥一樣蜂擁地跑入操場中玩自己喜歡的.游戲，我最愛和我的好朋友趙晨曦玩跳繩，人多的時(shí)候我們十幾個(gè)人玩跳繩接龍游戲；人少的時(shí)候我們兩人一組比賽誰跳的多；有時(shí)我們還可以一人跳很多的花樣呢，我們就這短短的十五分鐘可以玩出很多的花樣。

　　我喜歡學(xué)校的鈴聲，這里的生活是美好的，充實(shí)的。

　　鈴聲的作文 23

　　第三節(jié)課的上課鈴聲打氣，也到了我們足球隊(duì)最怕的時(shí)刻，因?yàn)榈纫幌聦�會有一場惡�?zhàn)。

　　在比賽開始之前，我們先開始熱身，熱身完后，比賽開始了。先是對方發(fā)球，對方比較厲害的`有陳子然。葉行和朱易鑫，我們也是處于被動，所以我去當(dāng)了守門，葉行開了球，他找準(zhǔn)機(jī)會，一腳傳給朱易鑫，可這是我們的后防都心不在焉，一下就被突破了，還好林浦澤反應(yīng)過來，一腳踢出了界外，剛開始，我們已經(jīng)落后了，杜宇杰發(fā)界外球，他本來想傳給朱易鑫，可是傳到了我那里，我正想接住球，可是球一碰手，漏了，漏了之后被朱易鑫接住了，眼看他要打門了，我下意識的往朱易鑫那個(gè)方向撲了過去，朱易鑫射門了，可是被我頂了一下，球，打中了門柱，哈哈，朱易鑫為他們對丟失了一個(gè)機(jī)會。

　　在第一球的失誤之后，我們隊(duì)的郭庭威連進(jìn)三球，領(lǐng)先了對方隊(duì)伍，可是還是被對方進(jìn)了一球。

　　聽著下課鈴聲響起，我們總算勝利了。

　　鈴聲的作文 24

　　“你千萬別介意……我不是姓候，我姓孫……”

　　我臉頰通紅，驚訝地望著侯師傅，他滿臉通紅的看著我，仿佛覺得不應(yīng)該把這件事情說出來。

　　我平復(fù)了一下自己的心情，試探地問道：“侯師傅，哦！不，孫師傅，這難道是真的？”難道我三年都將我最感激的'人叫錯(cuò)啦？

　　侯師傅，不，孫師傅的臉頰越來越紅，仿佛下一秒就要燃燒起來。

　　他憨憨一笑，說道：“是的，但是這么多年了，我聽著聽著都習(xí)慣了，有時(shí)還會真的以為自己姓候呢！”

　　此時(shí)此刻，我哽咽了，我低聲對孫師傅說道：“那我還可以再叫你侯師傅嗎？”

　　“當(dāng)然可以�！彼�說道，“只要你愿意，我永遠(yuǎn)是‘侯師傅’！”

　　就這樣，我懷著無限的不舍，離開了這座學(xué)校。

　　幾年后，我又回到了母校，侯師傅已經(jīng)去世了，但他的精彩仍然在那悠長的鈴聲中，每當(dāng)它響起時(shí)，我就會想到我們的那些美好的回憶，想起可親可敬的侯師傅……

　　鈴聲的作文 25

　　每天早晨，我最討厭聽到的聲音是那清脆的鬧鈴聲，因?yàn)樗�總是叫我離開溫暖的被窩。今天是星期六，早晨鬧鈴還沒響我就醒了。這麼早該干些什么呢？我腦海里浮出了爸爸媽媽早上叫我起床為我做早飯的畫面，今天我要給他們一個(gè)驚喜。

　　我貓著腰，躡手躡腳地走進(jìn)爸爸媽媽的臥室，偷偷地給鬧鈴調(diào)后了30分鐘，然后悄悄地走近廚房，把面包放進(jìn)烤爐，把牛奶熱好，把雞蛋煮好，忙的不亦樂乎。這時(shí)房間里傳來了爸爸媽媽焦急的聲音；“今天起晚了，鬧鐘罷工了？還要送孩子上補(bǔ)習(xí)班呢！”趁著爸爸媽媽穿衣服的空擋我把早餐端上了桌，爸爸媽媽手忙腳亂地穿好衣服走了出來，被眼前的一切驚呆了，我笑了笑說；：“早餐已經(jīng)好了，鬧鈴沒有罷工，只是我重新定了時(shí)間”。正在這時(shí)鬧鈴響了起來，父母感動的`淚水也像定時(shí)了一樣奪眶而出。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“遲到”的鬧鈴讓父母感動的稀里嘩啦，同學(xué)們你們有沒有做過讓父母感動的事呢？

　　鈴聲的作文 26

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聽到下課鈴聲，同學(xué)們便像瘋了的小牛犢一樣，沖出了教室。

　　只見同學(xué)們一窩蜂似的涌向了操場。男生們都奔向球場打籃球、排球、乒乓球；女生們則在操場跑道旁的`花壇踢毽子、拍皮球、跳皮筋；還有老師也帶著一些同學(xué)在拔河；還有一撮同學(xué)在賽跑……各種人影，各種聲音，操場瞬間變得熙熙嚷嚷起來。

　　“加油，加油……”這是哪兒傳來的加油聲？循著呼喊聲望去，原來是王老師正帶著他們班的男同學(xué)在比賽“拔河”。每一位選手都滿面通紅、眉頭緊皺并且雙唇緊閉。而旁邊的啦啦隊(duì)女生們則一個(gè)個(gè)緊張萬分，手握成拳，嘴里大聲地為自己支持的隊(duì)員喊著加油……

　　“叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴聲又響了，只見大家迅速返回了教室。一瞬間，剛才還熱鬧非凡的操場又變得安靜起來。此時(shí)，只有教室里傳出的朗朗讀書聲不斷地飄向操場……

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