(精選)孩子的世界作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的孩子的世界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子的世界作文1
每個(gè)人都是從孩子變?yōu)榇笕说�，孩子的世界，就好比一部充滿著歡樂(lè)和幸福的，但又少不了煩惱的五彩繽紛的電影，讓我們回味無(wú)窮。每個(gè)孩子心目中都有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想可能是觸手可及的，但也可能是跟月亮一樣，是遠(yuǎn)大而又充滿艱辛的。
孩子的世界，是一個(gè)純潔無(wú)暇的'世界，是一個(gè)美好的世界。在我還是一個(gè)小孩子時(shí)，就身處于一個(gè)充滿著親情與友情的世界。
那時(shí)的我，只有5歲，剛好是蓋上幼兒園的時(shí)候，那是習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡奈遥趺茨苓m應(yīng)幼兒園那種天天要受老師管教的生活呢。在上學(xué)的第一天，老師向各位家長(zhǎng)及小朋友們介紹了一下自己，然后就宣布幼兒園小班的學(xué)期開始。家長(zhǎng)們既興奮又擔(dān)心，興奮是自己的孩子終于可以開始上學(xué)了，擔(dān)心的是萬(wàn)一適應(yīng)不了學(xué)校生活怎么辦。
正在家長(zhǎng)們都在思考的時(shí)候，我的第一個(gè)個(gè)班主任“龔老師”發(fā)話了，讓所有的家長(zhǎng)都回去吧。到了離別的時(shí)候了，孩子們哪知道這是學(xué)校，抱著媽媽的腿就嚎啕大哭起來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，站在旁邊的爸爸直接往我背上打了一巴掌。旁邊的家長(zhǎng)們很不解。此時(shí)的我，心里正想：現(xiàn)在我還小，等我長(zhǎng)大了，一定要打死你。可是我又聽到爸爸說(shuō)：“哭什么哭，你還是不是男子漢了�！蔽野蜒蹨I一抹，心里充滿了怨恨。
終于，我放學(xué)了，我飛一般的向門口跑去。去看見是爸爸來(lái)接我，我十分不情愿的上了車，心里想：我才不要坐你的車呢。爸爸應(yīng)該猜到了我心里想的，便說(shuō)：“撅著個(gè)嘴干嘛，準(zhǔn)備掛油燈啊�！蔽乙宦�，更生氣了，正要反駁他一句。卻聽他說(shuō)：“別生氣了，周末老爸帶你去玩，想去哪兒，隨便說(shuō)�！笨晌曳堑活I(lǐng)情，還氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)要跟你一起呀�！钡珱](méi)想到爸爸哈的一聲笑了起來(lái)。笑了一會(huì)，又說(shuō)：“你不去啊，那我和你媽去。”這下我著急了，忙討好爸爸，可最后才發(fā)現(xiàn)，他是逗我玩的，但不知為什么，自己卻一點(diǎn)也不生氣。
我期待的周末終于來(lái)了，爸爸遵守諾言，帶我去了我想去的地方，我不恨爸爸了。
這也許就是小孩子的世界吧，讓人捉摸不透。
孩子的世界作文2
孩子的世界有煩惱也有快樂(lè)，有好奇也有想象，有探索也有思考。沒(méi)錯(cuò)的，孩子的世界是豐富多彩的。我也有自己的快樂(lè)童年，我也有自己的愿望和向往，童年的我充滿了好奇探索和想象，童年是美好的。
小時(shí)候，我常常坐在窗前，默默地望著太陽(yáng)，心想太陽(yáng)究竟是什么呢？太陽(yáng)究竟是什么呢？太陽(yáng)到底有多大呢？太陽(yáng)能釋放多少熱量呢？這一連串的問(wèn)題一個(gè)結(jié)一個(gè)地從腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，這些問(wèn)題搞得我束手無(wú)策。但就是一個(gè)看似平常的一天卻發(fā)生了一件不平常的事，讓我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，至今我還記憶猶新。
那天下午，我正在書桌前寫作業(yè)，突然一道亮光閃了過(guò)去。我向那道亮光的來(lái)向看了過(guò)去，原先是奶奶拿著一個(gè)明晃晃的東西準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)看報(bào)紙。來(lái)不及細(xì)看，奶奶已經(jīng)走到了陽(yáng)臺(tái)門前，我給姥姥開了門，便滿腹狐疑地來(lái)到了書桌前繼續(xù)寫作業(yè)了。說(shuō)是寫作業(yè)，但我已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)有心思再寫作業(yè)了。等奶奶走后，我趕忙來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)去解開真相。咦，這是什么東西，我怎么沒(méi)有見過(guò)，中間一塊圓形的玻璃透明的。真奇怪，我把它拿了起來(lái)，里面的景象也隨著變大，再?gòu)倪@個(gè)東西的下面看，怎么回事，桌子上竟有一個(gè)光圈。把手放在上面，溫溫的，熱熱的，這更加重了我的好奇心。我繼續(xù)把它抬高，誰(shuí)知那個(gè)光圈變得更小了，而且桌子漸漸發(fā)黃了。我趕快把眼睛湊了過(guò)去，呀，好刺眼，好燙。我又把一張紙放在上面，隨著手的`移動(dòng)，光圈越來(lái)越小，變成了一個(gè)亮點(diǎn)，我一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)著太陽(yáng)，沒(méi)一會(huì)兒功夫，紙上的光點(diǎn)就變黃了。我還是一動(dòng)不動(dòng)，那個(gè)亮點(diǎn)處的紙很快就被燒了洞，嚇得我趕快把那塊像鏡子似得東西收了起來(lái)。但是，大腦卻不停地追問(wèn)我，這到底是為什么？我想了許久，也沒(méi)想出原因，我只好向媽媽請(qǐng)教。
媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)東西是放大鏡，奶奶拿它看書能看清書上的字。兒子，紙被燒著洞也不用害怕，那是因?yàn)榉糯箸R把這些陽(yáng)光都集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)的溫度漸漸升高達(dá)到了紙的燃燒點(diǎn)就把紙燒了個(gè)洞�！�
聽了媽媽這樣一講，我就像黑暗的房子打開了窗戶，明白了這些原因。通過(guò)這件事使我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了一種敬畏之情。
我的童年就是在這樣好奇和探索中度過(guò)的，我喜愛我的童年。
孩子的世界作文3
這是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界；
這是一個(gè)沒(méi)有污穢的世界；
這是一個(gè)沒(méi)有分歧的世界；
這是一個(gè)沒(méi)有壓迫的世界；
這是一個(gè)夢(mèng)幻天真的世界！
這里
充滿歡笑。
到處
甜美幸福。
隨處隨地，
抬頭
是柔柔的棉花糖；
低頭
是甜甜的巧克力；
遠(yuǎn)望
是漂亮的果汁河；
眺望
是棒棒糖彩色山。
大家玩耍在蘋果味奶油的
綠色大地，
手牽著哈密瓜味的
燕子風(fēng)箏，
歡聲笑語(yǔ)。
那是大家的世界！
那是互幫互助的`世界；
那是沒(méi)有講究禮儀的世界；
那是令人留戀的世界……
我真的好想好想在那里
一輩子。
可是，長(zhǎng)大了，
就要離開了。
不過(guò)我想
我還是會(huì)回到那里的。
孩子的世界作文4
俗話說(shuō)：小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，歷史是未來(lái)的童年；甜蜜.天真，也不缺乏頑皮，那是我的童年。隨著時(shí)光的流失，童年雖離我而去，但童年時(shí)的甜蜜生活卻至今讓我難以忘記，時(shí)常令我去回味，去品嘗。
記得小時(shí)侯，由于我的我知，我常常張冠李戴，把《三字經(jīng)》背成《百家姓》，大人們叫我改正，我居然還強(qiáng)詞奪理，說(shuō)是大人們錯(cuò)了，叫大人們都認(rèn)為我沒(méi)救了�？墒俏夷菚r(shí)的'天真，咱小時(shí)候看來(lái)是，我總覺(jué)得很好玩兒，卻給我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)帶來(lái)了麻煩，把這篇課文背成那篇課文，到現(xiàn)在我連《三字經(jīng)》和《百家姓》都不會(huì)背。這是小時(shí)候的天真。再說(shuō)這頑皮，由于我小時(shí)侯不愛上學(xué)，老惦記著退休，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩們送我到幼兒園上學(xué)，我總裝肚子痛，但我那時(shí)也分人了，嚴(yán)厲的人送我去，我就很安分；和藹的人送我去，我就很調(diào)皮。這些導(dǎo)致我沒(méi)有上過(guò)幾天幼兒園。當(dāng)然，我也覺(jué)得很甜蜜，因?yàn)椋覀円患胰诤芎椭C，從來(lái)沒(méi)有大吵大鬧過(guò)。要說(shuō)吵架，那也是耍嘴皮子罷了，小風(fēng)小浪，沒(méi)什么事。所以，我覺(jué)得我的童年是幸福.甜蜜同時(shí)還有天真，頑皮。
這就是我孩子時(shí)的世界！
【孩子的世界作文】相關(guān)文章：
孩子的世界作文07-24
我們都是向世界妥協(xié)的孩子作文07-25
孩子的眼中應(yīng)該是全世界作文03-13
智慧家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界的方法02-28
用什么方法吸引孩子進(jìn)入美術(shù)世界04-06
家長(zhǎng)走進(jìn)孩子心靈世界有哪些妙招04-09
父母怎樣引導(dǎo)孩子在游戲中認(rèn)知世界06-02
孩子·孩子作文09-25