美在身邊作文（通用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的美在身邊作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美在身邊作文1

　　去年暑假，我決定輕松一卜，把身體交給美麗的人自然，交給山清水秀的貴州。

　　來(lái)到貴州，定然要去以壯美著稱(chēng)的黃果樹(shù)人瀑布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。

　　那天，我們隨著人潮“流”入水簾洞，任水氣在身邊彌散，我發(fā)現(xiàn)洞壁有個(gè)缺口，飛瀑在外傾瀉直卜，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一肴，是一位和我同一個(gè)旅行團(tuán)的人哥資，他對(duì)我說(shuō)：“多危險(xiǎn)呀，水流這么人，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過(guò)，這不是物理上力學(xué)的壓強(qiáng)問(wèn)題嗎?”是呀，我是學(xué)過(guò)的，望著他那張帶笑的成熟的臉，我看到了美的.存在。

　　不知不覺(jué)，我漫步在山路之中，又來(lái)到了銀練墜潭瀑布身前。它水流不人，但清澈潔白，好似無(wú)數(shù)條銀練從天而降。我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，泥濘不堪，我一不小心，“味溜”，腿向前滑，身子卻向后倒，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無(wú)濟(jì)于事。千鈞一發(fā)之際，又是一雙手，將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住，才使我免于倒在泥濘之中。我仔細(xì)一看，又是一張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。

　　當(dāng)我隨旅行團(tuán)回到住所，己是晚上，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識(shí)的人助我的一臂之力，那兩張陌生而又美麗的似曾相識(shí)的笑容，望著滿(mǎn)天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊。(初中作文)

　　沒(méi)過(guò)兩天，我們準(zhǔn)備回京了�；鼐┣耙惶�，我把所剩的300元旅費(fèi)捐給了一個(gè)失學(xué)的苗族小姑娘，播下了美的種子，也把美帶在我身邊。

美在身邊作文2

　　今天我看了“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目。講的是許許多多、形式各異的美。這些美有“關(guān)愛(ài)”的美，有“互相幫助”的美，有“為別人著想”的美，還有“信任”的美。而我最喜歡、最欣賞的是“關(guān)愛(ài)”的美。下面我給大家講一件真實(shí)的`故事，相信你們會(huì)深有感觸。

　　有一位普通的山區(qū)支教女教師，她大學(xué)畢業(yè)后就到了一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的山區(qū)去支教。她把她的學(xué)生們都當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)看待。在以前這所小學(xué)里沒(méi)有英語(yǔ)課，沒(méi)有音樂(lè)課，沒(méi)有美術(shù)課；從來(lái)沒(méi)有升過(guò)國(guó)旗，沒(méi)有唱過(guò)國(guó)歌。自從這位老師來(lái)了之后，她教同學(xué)們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，像朋友一樣和同學(xué)們一起做游戲，無(wú)微不至地關(guān)心、照顧著這些山娃子。在支教三年后，她要走了，孩子們非常想要她留下，于是便為她編寫(xiě)了一首歌叫《您別走》。聽(tīng)著同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的、稚嫩的、微微顫抖的聲音，這位老師感動(dòng)地留下了眼淚。于是她決定要留下來(lái)，留下來(lái)繼續(xù)教授這些天真可愛(ài)的精靈們。

　　美，就在我們身邊，你只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的身邊處處都有美的存在。

美在身邊作文3

　　什么才是美呢？

　　四季盛開(kāi)的花兒美，飄飄灑灑的雪花美，容顏端正的人美！但是，我卻認(rèn)為心靈美才是真正的美！

　　可美到底在哪兒呢？現(xiàn)在我終于知道了——美在我身邊！

　　為何這樣說(shuō)呢？當(dāng)你走在街道上時(shí)，看到“紅領(lǐng)巾”們正小心翼翼地?cái)v扶盲人過(guò)馬路時(shí)，你感受到的'是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)�的乘客�?duì)他露出贊許的笑容時(shí)，你不覺(jué)得他很美嗎？當(dāng)“紅領(lǐng)巾”在街道上拾垃圾時(shí)，你不會(huì)認(rèn)為他們很美嗎？當(dāng)你看見(jiàn)爸爸媽媽領(lǐng)著爺爺奶奶四處求醫(yī)時(shí)，你不會(huì)認(rèn)為他們的行為很值得我們效仿嗎？當(dāng)你看見(jiàn)有人向坐在街上乞討的真正的可憐人施舍錢(qián)財(cái)或物品時(shí)，你不會(huì)心動(dòng)嗎？

　　美是一種感受，是一種行為，更是一個(gè)人高尚品質(zhì)的體現(xiàn)！

　　只要你留心觀察，記錄下身邊的每一件事情，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——美，無(wú)處不在！

　　美離我們并不遙遠(yuǎn)，相反，卻觸手可及，甚至就在你的身邊、面前！我們要做美麗的人，心靈美的人，讓我們生活的世界變成充滿(mǎn)愛(ài)的人間！

美在身邊作文4

　　在我們的校園中，有這樣一些人——熱鬧的場(chǎng)合沒(méi)有他們的身影，他們總是在背后，他們總是在普通的崗位上，做著平凡的事，但他們兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)樗麄冎�道，那是他們的工作�?/p>

　　看！他是一位園丁。他，已年過(guò)半百，臉上布滿(mǎn)了皺紋，棕黑的頭發(fā)中還隱隱約約夾著幾根白發(fā)。雖然他已上了年紀(jì)，可是修理花草時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊，就如一只啄木鳥(niǎo)一樣。剪草時(shí)，一根雜草也不放過(guò)；澆花時(shí)，他總是慢條斯理地澆，他要一朵一朵地澆，等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：他拿著大剪刀，在剪樹(shù)上的`側(cè)枝，我再走近一看，發(fā)現(xiàn)他在剪兩根枝條間縫里的一根小側(cè)枝，這根側(cè)枝一般人是不會(huì)注意到的。由于側(cè)枝長(zhǎng)得太里面了，實(shí)在難剪，可他卻一直在嘗試，最后，他剪下來(lái)了！我也看到了他身上那精益求精、耐心的品質(zhì)。

　　再看！那個(gè)小屋子——我們學(xué)校的體育器材室。里面做著一位大姐姐，她只有二十多歲。每次我們來(lái)借還物品的時(shí)侯，她總是面帶微笑，和氣地跟我們講話(huà)，并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品，和胸卡放在一起。看著她，我不由得想起了那件事。

　　那天，我去還羽毛球和球拍，由于走得太匆忙，走到半路才發(fā)現(xiàn)，竟忘了拿胸卡，便慌張地再跑回去，但我心里有些忐忑不安：我都把器材還了，她還會(huì)記得我嗎？我憂(yōu)慮地走進(jìn)器材室，只見(jiàn)她說(shuō)：“來(lái)還東西的吧，快還吧。”“我……我已經(jīng)還了，但……但剛才忘了拿胸卡了。”她聽(tīng)了，先去清點(diǎn)了一下器材的數(shù)量，然后說(shuō)：“嗯，你確實(shí)是還了，胸卡拿著吧，以后不要再粗心了。快去吧，馬上就要上課了�！敝�后，我每次見(jiàn)到她，都心存感激。

美在身邊作文5

　　大自然中處處都有美，美就在你身邊。

　　大自然中必不可少的成員要數(shù)云朵了，不論你在海洋還是沙漠，都能見(jiàn)到它的蹤影，特別是傍晚時(shí)的它，顯得特別美麗。

　　當(dāng)下午五點(diǎn)左右的時(shí)候，落日的余暉染紅了半邊天空，云朵就像害羞的小姑娘，見(jiàn)了陌生人便羞紅了臉，成了美麗的晚霞。晚霞的顏色是神秘的，由紫到紅，由紅到橙，由橙到黃……各種顏色交織在一起，就像畫(huà)家不小心打翻了調(diào)色盤(pán)一般，許多顏色融合在一起，這種色彩想要刻意地調(diào)是調(diào)不出來(lái)的，讓它隨意潑灑才是最自然的。

　　云彩的顏色美，形狀也是變幻莫測(cè)的`。這時(shí)，大片云浩浩蕩蕩地飄過(guò)來(lái)，好似千軍萬(wàn)馬一齊奔騰在戰(zhàn)場(chǎng)上。忽然，一陣風(fēng)將他們吹散了，有的變成了大樹(shù)，茂盛的枝葉就像天然的遮陽(yáng)棚，人們?cè)跇?shù)陰下乘涼；有的變成了一座房子，兩層高樓，頂上還有個(gè)小閣樓，一家人其樂(lè)融融住在這座房子里，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；有的變成了十二生肖，機(jī)靈的老鼠、強(qiáng)壯的水牛、兇猛的老虎、可愛(ài)的兔子、傳說(shuō)中的龍、細(xì)長(zhǎng)的蛇、奔騰的駿馬、潔白的山羊、靈巧的猴子、啼叫的公雞、忠實(shí)的狗、懶惰的豬……它還變成了許多美麗的事物，等待著你去發(fā)現(xiàn)。

　　聽(tīng)完了云彩的故事，你是不是更深切地感受到美就在我們身邊？

美在身邊作文6

　　春天之美，美在希望；秋天之美，美在收獲。

　　或許對(duì)于農(nóng)耕的莊稼人來(lái)說(shuō)，耕耘是對(duì)秋天的承諾！當(dāng)你沉浸于秋天碩果累累的收獲時(shí)，務(wù)必要記得春光中那辛勤的播種。稻穗因得農(nóng)人濃密的汗珠，才沉重地低下頭。微微拂過(guò)的秋風(fēng)中，稻穗在不住點(diǎn)頭，那是成果給農(nóng)人的崇高致敬！

　　當(dāng)揮舞著的'鐮刀駛過(guò)金黃的稻田時(shí)，你是否還記得春天莊稼人翻耕堅(jiān)硬的土層那勞累的身影呢？看著稻穗上晶瑩的露珠，你是否知道那是莊稼人額頭上閃爍的汗水？

　　秋天的豐收，是莊稼人勤勞的見(jiàn)證！

　　秋色中好美的豐收?qǐng)D�。�

　　其實(shí)，美不一定要博至宇宙，也可以濃縮于一粒塵土；美不一定要在浩瀚無(wú)邊的星空中才可蘊(yùn)藏，也可以在晶瑩的露珠中閃閃發(fā)光。

　　只要你用心靈去發(fā)現(xiàn)，我們身邊的新葉、農(nóng)耕、秋收等，都呈現(xiàn)著無(wú)盡的美。

美在身邊作文7

　　羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛�！笔茄�，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的`眼睛，你才會(huì)收獲美、擁有美。

　　記得那是一年級(jí)，我剛被評(píng)上少先隊(duì)員。一次，星期一升國(guó)旗，我匆匆忙忙地往學(xué)校趕，生怕遲到了。剛進(jìn)了校門(mén)，咦，怎么覺(jué)得不對(duì)勁呢？摸了一下胸前，壞了，紅領(lǐng)巾！紅領(lǐng)巾忘戴了！我焦急萬(wàn)分，撒腿就向校門(mén)外跑去，我氣喘吁吁地向來(lái)時(shí)的路上張望，卻不見(jiàn)了姥爺?shù)纳碛�。我急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，徐燕霖媽媽正好路過(guò)，看見(jiàn)了我著急的樣子，就問(wèn)我：“寶貝，你為什么不進(jìn)校門(mén)呢？”

　　“我……我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾！”我答道。阿姨說(shuō)：“這還不好辦，走，阿姨幫你買(mǎi)一條去！”

　　望著阿姨匆匆離去的身影，在金色的晨曦中顯得格外美麗。驀地，我感受到一股暖流涌滿(mǎn)全身。有種美在眼前閃過(guò)，有種甜在心頭流過(guò)。啊，我明白了美就在我身邊！

　　“美”是什么？我認(rèn)為美不僅指外表美，更要有一顆樂(lè)于助人的心。在生活中只要善于觀察、留意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美真的就在身邊。

美在身邊作文8

　　美在何處？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)在云臺(tái)山觀瀑布，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)在深圳游山玩水，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏夜的繁星與銀河。認(rèn)為那是猶豫的美……我總是以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花�？墒俏椰F(xiàn)在才知道——美一直都在我們身邊。

　　當(dāng)你走在大街上時(shí)，看到人們正在向捐募箱先出自己的愛(ài)心時(shí)；當(dāng)你坐在汽車(chē)上，看到他人為老人讓座時(shí)；當(dāng)你再風(fēng)雨中，看到被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你所感覺(jué)到的就是美。

　　美有許多形式，這種美大家都能體會(huì)。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的`人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角有淚花的人；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人……不管他是你的什么人，你所感覺(jué)到的就是美。

　　有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家的動(dòng)聽(tīng)歌曲，而這些美并不是真正的美，真真正正的美是在我們心中。

　　美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

美在身邊作文9

　　記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)一句名言，我至今記憶猶新。那是羅曼·蘭在一次發(fā)布會(huì)說(shuō)的話(huà)：生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　放假那天，老天爺像是給我們起哄似的突然下起了大雨。我在教學(xué)樓下焦急地等待著雨停，看見(jiàn)放在操場(chǎng)展臺(tái)上的一盆三角梅被大風(fēng)刮倒，摔在操場(chǎng)跑道上，三角梅的梅花散落在泥水中像是滴滴鮮血，路過(guò)的人看都不看一眼，只管往家跑。正當(dāng)我準(zhǔn)備去撿起那盆三角梅時(shí)，一位穿著雨衣的老奶奶帶著她的小孫女跑過(guò)去，老奶奶小心地把三角梅放在展臺(tái)上，把撒出的`泥土用手捧起來(lái)放在花盆里。為了防止花枝折斷，老奶奶用手壓了壓土壤，讓土變得更加結(jié)實(shí)。正要走時(shí)，老奶奶還不放心，看見(jiàn)展臺(tái)旁邊有一堆薄膜，老奶奶跑過(guò)去把薄膜鋪在花上，確保它安然無(wú)恙后才帶著孫女往家走。站在一旁的我此時(shí)看見(jiàn)這一幕心想：“多美的風(fēng)景啊！”

　　晚上吃過(guò)晚飯后，我躺在沙發(fā)上看電視，看到一則新聞：某某地區(qū)發(fā)生地震，某某學(xué)校的老師和學(xué)生在撤離時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生不在隊(duì)伍里，老師立即向顫顫巍巍的教學(xué)樓跑去，結(jié)果在教室的角落里發(fā)現(xiàn)了兩名學(xué)生，準(zhǔn)備帶著他們跑時(shí)強(qiáng)震來(lái)襲，老師趕緊拉著他們的手逃出教室，快到門(mén)口時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)門(mén)快要倒了，在危急時(shí)刻老師將孩子們推出去，可自己卻困在坍塌的大門(mén)與瓦礫中……老師的行為深深地感動(dòng)了我。這何嘗不是一種美呢？

　　如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)處處看見(jiàn)美、發(fā)現(xiàn)美。美不僅在身邊，在回憶里，在故事里，還在每個(gè)角落里，還在我們的生活中。美，美化著我們的心靈，美化著我們的生活。美讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

美在身邊作文10

　　“和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集體里的所有人匯集起來(lái)，就能展現(xiàn)出集體的和諧的美和力量”。這是西湖明哲學(xué)家赫拉克利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　巍巍中華，書(shū)翻千秋史，萬(wàn)古情。赫赫厥聲，五千年的文明撫育了一個(gè)知禮守儀的.民族。作為炎黃子孫，我們?cè)撘栽鯓拥娘L(fēng)貌秉承祖先的遺訓(xùn)，來(lái)開(kāi)創(chuàng)有一個(gè)盛世的輝煌？那么，就唯有構(gòu)造一個(gè)和諧的社會(huì)了。

　　泱泱大國(guó)，最不缺的就是人心。人心的善惡能決定一個(gè)社會(huì)最終的走向。最美鄉(xiāng)村女老師張麗莉在危急時(shí)刻，推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被卷入了車(chē)輪下，不幸喪失雙腿，還差點(diǎn)失去了性命。醒來(lái)之后面對(duì)著的鏡頭，她坦然的笑著，我的學(xué)生就是我的孩子，我為了他們，我可以付出一切。她這樣說(shuō)。

　　杭州“最美司機(jī)”吳斌，在生命的最后48秒，完成了他作為一個(gè)司機(jī)最簡(jiǎn)單的職責(zé)，在最不正常的情況下完成了最正常的動(dòng)作，在被7斤重的鐵片擊中之后，吳斌將客車(chē)停在路邊，按下了手剎。他并沒(méi)有忘記他的使命，而是將它堅(jiān)守到了生命的最后一刻。

　　吳斌終究還是走了。但他的心感動(dòng)了中國(guó)。杭州城的人民自發(fā)的為吳斌送行，走的時(shí)候天下起了小雨，淅淅瀝瀝的好似上天也被吳斌感動(dòng)了一般�！耙蛔�城，送走一個(gè)人”，送行的人們并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但每個(gè)人那雙含淚的眼睛卻呼出了每個(gè)人的心聲：“吳斌，一路走好。”

　　像吳斌這樣的人并不在少數(shù)，我相信這個(gè)社會(huì)會(huì)有大愛(ài)之美，也是和諧之美。我們要為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份心力，讓這個(gè)社會(huì)更加美好，迎來(lái)更加和諧的一天。

美在身邊作文11

　　其實(shí)，我們身邊有許多藏著美的地方，比如馨香滿(mǎn)屋的閱覽室。

　　走進(jìn)閱覽室，你會(huì)感覺(jué)那么神清氣爽。閱覽室的地板和柜子擦的一塵不染，在陽(yáng)光下锃亮锃亮的，你會(huì)不由自主地打開(kāi)一本書(shū)，感嘆一句：閱覽室真美。

　　打開(kāi)一本書(shū)，你會(huì)瞬間感覺(jué)學(xué)習(xí)的疲勞已全部消失。一行行優(yōu)美的文字寫(xiě)在書(shū)上，鐫刻在你心里。你在這里隨意抽出一本書(shū)，讀一小會(huì)兒就能沉迷其中，每一本書(shū)或古典名著或科普知識(shí)或幻想未來(lái)，每一本書(shū)都是一個(gè)美好的世界。你會(huì)感嘆一句：書(shū)本真美。你又猜想：是誰(shuí)清潔了閱覽室，挑選了這些圖書(shū)？

　　你拿著一本書(shū)要借走時(shí)，疑惑就解開(kāi)了，你會(huì)看到那位面容慈祥的閱覽室老師，她即使在附近沒(méi)有人時(shí)也會(huì)保持那微笑，仿佛是在對(duì)自己微笑。這讓她有種無(wú)形的威嚴(yán)，當(dāng)她以請(qǐng)求的語(yǔ)氣向你說(shuō)話(huà)時(shí)，你感覺(jué)自己一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，只得照辦。

　　每次又想“不務(wù)正業(yè)”的'鄙人去小賣(mài)部買(mǎi)零食時(shí)，路過(guò)閱覽室時(shí)總能看見(jiàn)一個(gè)身影在其中忙碌。一次我在晚自習(xí)八點(diǎn)多時(shí)去校醫(yī)室，看見(jiàn)她剛出閱覽室，緩緩走向大門(mén)，而閱覽室的門(mén)口上白紙黑字寫(xiě)著五點(diǎn)整下班，你不可能不感嘆：老師真美。

　　但那位老師自己可不這么想，她會(huì)讓你去留意閱覽室到底是誰(shuí)照料的。你會(huì)看到同學(xué)們借書(shū)時(shí)得小心翼翼，還書(shū)時(shí)同學(xué)們自覺(jué)放到相應(yīng)的位置，搬書(shū)的同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗，甚至有些同學(xué)踮著腳尖進(jìn)出。你一想，你自己肯定也為閱覽室做過(guò)什么。正是大家的共同努力凝成閱覽室的芬芳。

　　所以啊，我們學(xué)校的人——真美！

美在身邊作文12

　　大家身邊有很多的美，比如：內(nèi)心美、外表美、寫(xiě)的字美今天我寫(xiě)的是一個(gè)人的內(nèi)心美。

　　他在我們班可以算得上是除塵臺(tái)風(fēng)！他從教室刮到辦公室，辦公室一塵不染；他從辦公室刮回教室，教室變的沒(méi)有任何垃圾；他又從教室刮到外面的走廊上，走廊立即變得干干凈凈。

　　他也是一位樂(lè)于助人的`臺(tái)風(fēng)，他在同學(xué)鋼筆壞了的時(shí)候，把自己的鋼筆借給同學(xué)用。放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)整理課桌，早晨幫老師燒水、替老師把作業(yè)拿到辦公室?guī)缀跛�有的好事都讓他干了一個(gè)遍。

　　他在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。在課堂上，他積極思考、踴躍發(fā)言，考試成績(jī)也提升了不少。

　　我覺(jué)得他勤奮、努力以及樂(lè)于助人都是他發(fā)自?xún)?nèi)心的美而創(chuàng)造的。如果說(shuō)他沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地想變好、變美，他的眼里不可能看到那么多的活兒、他不可能在學(xué)習(xí)上那么認(rèn)真、他不可能關(guān)注到別人是否需要幫助，他不可能

　　他發(fā)自?xún)?nèi)心的美，讓他改變了許多；他發(fā)自?xún)?nèi)心的改變，讓他改掉了以前不好的習(xí)慣，變得越來(lái)越好，越來(lái)越棒。

美在身邊作文13

　　小時(shí)候，我在院子里種了一棵樹(shù)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)四年級(jí)了，但那棵樹(shù)讓我終生難忘。

　　還記得那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸媽媽剛吃完飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我想去外面走走”。媽媽同意了，但是叫我不能到馬路上。我蹦蹦跳跳地走出家門(mén)，還沒(méi)走幾步，就被一個(gè)尖兒細(xì)的東西絆倒了。我想是香蕉皮么？不會(huì)，因?yàn)橄憬镀げ皇羌獾�。我很好奇，趕緊爬起來(lái)，拍拍身上的灰，仔細(xì)地看了看，原來(lái)是一棵小樹(shù)苗呀。我可高興了，趕緊找來(lái)了工具鏟子，水瓶。準(zhǔn)備好了以后就立馬開(kāi)工。我先用鏟子在院子里挖一個(gè)淺坑，然后把小樹(shù)苗植進(jìn)去，再用土把小樹(shù)苗的根埋起來(lái)，最后用裝滿(mǎn)水的`水瓶給小樹(shù)苗澆水。完工后我欣賞著我的勞動(dòng)成果，心里有又是自豪又是高興，競(jìng)圍著樹(shù)苗跳起舞來(lái)，讓在家里的爸爸媽媽不禁大笑起來(lái)。

　　從此以后，我每隔兩三天都會(huì)去看望一下小樹(shù)苗，并給它澆一點(diǎn)水，小樹(shù)苗原來(lái)只有一根樹(shù)枝，在我的細(xì)心照料下，它的枝丫突然鉆出了幾個(gè)小綠腦袋，隨后越來(lái)越多的小腦袋鉆了出來(lái)，像是給樹(shù)苗披上了一件綠襯衫。夏天，小樹(shù)苗漸漸地變成了小樹(shù)，又變成大樹(shù)，最后一點(diǎn)棕色都看不到了。我和媽媽經(jīng)常去樹(shù)蔭下乘涼，金燦燦的陽(yáng)光從樹(shù)梢間透下來(lái)，給大樹(shù)增添了一絲生機(jī)。秋天，樹(shù)上的葉子都黃了，一片片地飄下來(lái)，輕輕地，慢慢地，就像一只只蝴蝶在空中自由自在地飛舞著。冬天，樹(shù)枝上的葉子全掉光了，只留下孤獨(dú)的樹(shù)枝，大樹(shù)像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的哨兵，面對(duì)著一望無(wú)垠的雪地，沒(méi)有絲毫畏懼。

　　我現(xiàn)在最想對(duì)它說(shuō)的是：你真美呀，你永遠(yuǎn)會(huì)是一處美麗的風(fēng)景！”

美在身邊作文14

　　喜歡觀察的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美了，這不單單是因?yàn)轱L(fēng)景美，而是人們心靈的高尚帶給了家鄉(xiāng)一種獨(dú)特的美感。

　　什么是美？美，是被郭大爺掃得干干凈凈的公園跑道和小廣場(chǎng)；美，是每天清晨被環(huán)衛(wèi)工人倒清的垃圾桶；美，是快下雨時(shí)被鄰居幫忙抱走的那床被子……我為生活在這樣的.環(huán)境中而感到驕傲。

　　我家樓下的王大媽是管理中學(xué)浴室的，她的熱心腸給我留下了深刻的印象。有一次，我把肥皂盒子忘在浴室。晚上回到家，聽(tīng)見(jiàn)有人“咚咚”地敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，王大媽笑瞇瞇地說(shuō)：“妞妞啊，這個(gè)肥皂盒是你的吧，浴室里的人說(shuō)這是你落下的，我順便給你帶回來(lái)了�！蔽医舆^(guò)肥皂盒連聲說(shuō)謝謝，王大媽轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地下樓去了。王大媽已年過(guò)半百，還爬到四樓給我送肥皂盒，我分明聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)時(shí)氣喘吁吁，這個(gè)“順便”其實(shí)不是那么簡(jiǎn)單，甚至對(duì)她來(lái)說(shuō)有些麻煩。

　　媽媽說(shuō)，她就是一個(gè)這么樂(lè)于助人的人，上次媽媽放水沒(méi)關(guān)，水漫到樓下，還是王大媽費(fèi)盡周折，一家一戶(hù)地問(wèn)過(guò)來(lái)的，這才避免了更大的麻煩。

　　王大媽就是我身邊美的縮影，只要你用慧眼去發(fā)現(xiàn)，總能體會(huì)到人心的真善美。

美在身邊作文15

　　今天，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有努力；今天，我才發(fā)現(xiàn)，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛；今天，我才發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中有不平凡的美。

　　今天，我和中國(guó)入太空中的第一女宇航員劉洋阿姨、著名籃球明星姚明、著名畫(huà)家韓美林、倫敦奧運(yùn)冠軍、劉大成等人相比之后，發(fā)現(xiàn)，我的確要努力了，因?yàn)槲液瓦@些人相差太遠(yuǎn)了。

　　今天，我知道了美并不是只包括大自然風(fēng)景美，還包括精神美、品質(zhì)美、印象美等。鄧麗曾被分到海拔1388米的高原學(xué)校教學(xué)，教了3年，快離開(kāi)的時(shí)候，孩子們的.真摯打動(dòng)了她，所以他打算將永遠(yuǎn)不離開(kāi)這兒。

　　今天，我想起了在平凡世界中不平凡的事情：最美鄉(xiāng)村教師：張莉莉，最美的司機(jī)吳斌等。吳斌司機(jī)叔叔給我的印象很深，因?yàn)樗�完成了在突發(fā)情況中不可完成的任務(wù)：在高速公路上行駛，突然一個(gè)東西打破了玻璃，重重地打在了他的腹部，她疼痛難忍，但是他仍完成了慢慢剎車(chē)、打開(kāi)閃光燈、拉起剎車(chē)桿、讓大家不要?jiǎng)�，馬上打110、120等。令我佩服、令那個(gè)城市為他流淚，為他追悼，我十分敬佩吳斌叔叔。

　　從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我要努力了！我要會(huì)發(fā)現(xiàn)美！我也要在平凡生活中創(chuàng)造不平凡的美！雖然我不能像吳斌叔叔一樣做出那樣偉大的事，但我可以從小事做起……

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