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我的老師作文(實(shí)用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
每當(dāng)看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩,我都想到老師的無私與奉獻(xiàn)。在過去的小學(xué)四年的生活中,我遇到了很多老師,而給我印象最深的是教了我三年的孫老師。
孫老師長得特別漂亮。中等身材,黃色的頭發(fā)。一雙明亮的`大眼睛,炯炯有神。
孫老師特別的溫柔。我記得四年級上學(xué)期的時(shí)候,有一次我們上體育課。老師先帶著我們小跑了幾圈,然后又教我們玩爬梯。我們都要去挑戰(zhàn)一口氣爬完爬梯的任務(wù)。爭強(qiáng)好勝的男生們一個(gè)個(gè)舉起了手,紛紛想要挑戰(zhàn)。老師讓我們不要急,先找一個(gè)男生示范了一下,給我們女生講解了一下怎么去做。等到男生們都挑戰(zhàn)完了,她又對我們說,來吧,一定要小心一點(diǎn)呀。我們女生在她的帶領(lǐng)下挨個(gè)去爬。突然,祝欣悅一不小心摔了下來,疼得都要哭了。孫老師趕緊來到她身邊安慰她,并親切的查看她有沒有事。當(dāng)知道祝欣悅沒有事時(shí),孫老師才松了一口氣。
盡管孫老師這么溫柔,我們卻還是經(jīng)常惹得孫老師生氣。在這三年里,她為我們費(fèi)盡了心血,F(xiàn)在想起來,我心里面就很自責(zé),為什么當(dāng)時(shí)就不能好好學(xué)習(xí)呢?
孫老師總是那么辛苦的教導(dǎo)我們,我感覺在學(xué)習(xí)上她就像媽媽一樣。她那明亮的大眼睛,還善于發(fā)現(xiàn)我們每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
書上都說老師像辛勤的園丁,像無私奉獻(xiàn)的春蠶,而我卻把孫老師看成我最親近的人。她對我們的關(guān)心和愛護(hù),我以后永遠(yuǎn)都不會忘記。
我的老師作文2
俗話說“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”而對于我來說,一生之計(jì)在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻,我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個(gè)校園的時(shí)候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經(jīng)常給我們舉行活動(dòng),每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動(dòng)、感人、活潑,所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,都能寫出一篇好作文。
這個(gè)校園是美好的,到處都是歡聲笑語?刹恍业氖牵覀冎辉谶@里生活了兩年,就要拆遷了,因?yàn)橐匦律w學(xué)校。所以,從三年級開始我們就到了別的學(xué)校。
在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動(dòng),在那里我們的.回憶不是那么美好。
終于到了五年級,我們又回到了自己的校園,閻老師終于有了笑容。五年級下冊時(shí),閻老師告訴我們要舉辦一個(gè)詩詞晚會,因?yàn)橛辛诉@個(gè)任務(wù),閻老師一天比一天忙碌。因?yàn)樗墙虅?wù)處的主任,又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔(dān)憂在心里。
終于功夫不負(fù)有心人,閻老師給我們終于準(zhǔn)備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時(shí)間。就在5月28號,還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動(dòng)作在練幾遍,在演出上為閻老師爭光。因?yàn)槲矣幸粋(gè)這樣的老師,我感到自豪。
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽,那我們就是小草小花,太陽會永遠(yuǎn)哺育著我們!
我的老師作文3
我有一位敬愛的教師,她姓林,是我們的語文教師,她是一位稱職的好教師!
林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛,她總是應(yīng)對微笑,一看就明白她是一位和藹的教師。
記得在三年級的時(shí)候,有一篇叫做《夸父追日》的文章,那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖,一心二用,我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜,很好笑,三番五次的`忍住,但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時(shí)嚴(yán)肅起來:“金陽曦,笑什么,快站到后面去!”我聽了后,心就像被刀割了一樣,眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了,我剛想回位置,只聽見林教師和藹的說:“陽曦,來我辦公室一趟。”我來到了辦公室,林教師拿出紙巾,幫我擦去眼淚,說:“剛剛不是我想罵你,叫你罰站,我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序,你水,如果同學(xué)都向你這樣,得成何體統(tǒng)?”我明白了,寫教師的教悔。“我說完,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。
一次在課堂上,我開小差,林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板,眼睛一眨也不眨,呆若木雞似的。這次,林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了,走到我跟前,拍了拍我的肩頭,我回過神來,看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說:“別開小差了,專心聽講!”我立刻會意了,便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。
是誰把雨水撒露大地,是誰把我們培育成祖國的花朵?對,您,教師!您是一位辛勤的園!看這滿地的鮮花,哪一朵沒有您的心血和笑影!
我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林教師。
我的老師作文4
在我記憶的長河里,有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上,踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一,我們班上公開課,來了好多聽課的老師。上課鈴“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了,我們都端端正正地坐在了自己的位置上,等老師來上課。
咦,老師怎么還沒來,老師平時(shí)可都是不遲到的呀!是老師的兒子方生病了嗎?這是不可能的',記得有一次她兒子發(fā)高燒,可老師也沒遲到,只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下,就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎?這也不會呀,因?yàn)樯蟼(gè)星期,看見老師臉色蒼白,便知道您生病了,當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時(shí),您卻拒絕了,并對我們說,鈴聲就是命令。
想到這,我便更加擔(dān)心了,心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停,擔(dān)心您不來上課了。
一分鐘過去了,您還未出現(xiàn),來聽課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了,你終于來了!您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師,您對我們說:“對不起,同學(xué)們,老師遲到了兩分鐘,可如果老師沒遲到,想象又是從可而來呢?”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)大字——合理想象。接著,您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí),響起了一片雷鳴般的掌聲,來聽課的老師也恍然大悟,露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀!
老師,您用知識的甘露澆開我們理想的花朵;你用心靈的涌泉,培育我們情操的美果。我愛您,親愛的張老師。
我的老師作文5
我們的老師姓張,可大家都叫她“嚴(yán)”老師,你知道為什么嗎?因?yàn)椴欢际恰皣?yán)師出高徒”嗎?
張老師有一句口頭禪,那就是:“無規(guī)矩,不成方圓!蹦且淮,老師與我們聊到古詩文,《史記》,四大名著等一系列的名書。老師總在上課時(shí),與我們聊到做人的道理、做事的誠信、要善待別人,也不能委屈了自己。張老師還有一個(gè)好習(xí)慣,每當(dāng)是她的自習(xí)課時(shí),就會讓大家大聲朗讀上幾遍課文,把身體中的睡意抹去,清醒清醒。
我最喜歡老師給我們分析好文章了。當(dāng)然老師最擅長的'也是用紅筆,在好詞、好句、好段上畫上波浪線。那一條條不斷來回起伏的線條,是那么悠然,那么自在,像細(xì)雨般輕綿,給人畫一般的美感。還有那一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”與大大的“讀”,會讓我感到一萬分的榮譽(yù)。其實(shí),我并不想要哪一個(gè)獎(jiǎng)品,只需要老師對我的作文有0.1%的認(rèn)可。
每當(dāng)?shù)搅藢懽终n的時(shí)候,老師總是待不住在講臺上坐著,而是拿著一支紅筆,在走廊中穿梭,為我們指導(dǎo),并且說到:“頭正、肩平、身直、足穩(wěn)。”如有看到這一人沒有規(guī)范坐姿,就會去扳他的肩。可這時(shí)間久了,大部分同學(xué)也不當(dāng)回事了。老師又出新招了,哪位同學(xué)做得不端正,老師就會用她的棍子在那位同學(xué)的背上敲上幾下,不會太重,同學(xué)們一見棍子來了,立馬坐得比樹還直,不敢再不聽話了。
閱讀課的時(shí)候,老師會讓同學(xué)們自行朗讀,然后自己再深情并茂地朗讀著課文,讓同學(xué)們體會其中蘊(yùn)含著怎樣的情感。
張老師雖已年邁,可她那股沖勁兒值得我們敬佩。
我的老師作文6
老師,是另一個(gè)母親,陪伴著我們茁壯成長;老師,是一盞指路的明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向;老師,是一棵大樹,在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。
宋老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑的秀發(fā),雖然長得不是很高,但是顯得小巧機(jī)靈,活潑可愛,我們跟宋老師就像是同齡的'朋友一樣交心談心,無話不說。我已經(jīng)跟宋老師度過4年的歷程后,發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開運(yùn)動(dòng)會的日子,因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué),沒拿衣服,所以想四年級三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運(yùn)動(dòng)會后,老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服,褲子都整整齊齊的疊在了講臺上,并且還仔仔細(xì)細(xì)對照著名單一個(gè)一個(gè)的打鉤,數(shù)著數(shù)著,發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫,一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來,拿衣服下來后,老師還教育說:“借別人的東西要及時(shí)還,有句話說得好‘有借有還,再借不難’!边@時(shí)我心里默默地想:不就是一套衣服嗎,有什么的,有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過來以后,又把衣服重新數(shù)了一遍,確定沒有漏掉的以后,就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊,生怕弄臟了。
起床后,老師有專門找人把衣服送了過去,還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力,并再次問了趙老師確定沒少衣服,才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花,那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草,那老師就是一縷陽光,給我們滋潤,告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
我的老師作文7
教過我的老師有許多,有嚴(yán)厲的語文老師,有強(qiáng)壯的體育老師,有出口成章的作文老師......在這么多老師中,我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長得特別漂亮,她很瘦,瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾,走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪,當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候,看上去眼睛很大,可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候,眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看,小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次,正在上數(shù)學(xué)課,老師正開心地講著,突然,老師安靜下來,停止了講課。我們知道大事不妙,連忙坐得端端正正,老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪,原來,他在和同桌講話,可他還沒有意識到,老師正在望著他,還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇,拿起一支粉筆扔向華哲豪,"啪”的'一聲,華哲豪突然抬頭,看見老師正用陰森森的目光望著他,他連忙坐端正。老師輕輕地說了句:“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴(yán)厲,但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次,快放學(xué)了,老師來布置作業(yè),可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了,我們也沒有覺察,直接抄在了語文本上。一回到托教,我們就開始“奮斗”,剛做完就交給托教老師,托教老師覺得不對,翻開手機(jī)查看作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí),一位同學(xué)說:“老師,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣!边@時(shí)我們才恍然大悟,原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。
這就是我的語文老師,既嚴(yán)厲又有趣。
我的老師作文8
我最喜歡的老師——班主任歐陽老師。她有一頭短發(fā),看起來很青春活潑。瓜子臉,臉上時(shí)常掛著笑容,還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。
老師是嚴(yán)厲的。記得有一次考試,因?yàn)槲覀兊姆笱芎痛中模紱]有考好。到了發(fā)試卷的.那一天,只見老師拿著試卷往講臺上用力地一放,一雙眼睛望著我們,仿佛在詢問我們?yōu)槭裁?我們忐忑不安,低著頭,等待著老師的批評。過了一會兒,老師意味深長地說:“都說數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,看看你們,都考成了什么樣?問問自己到底有沒有用心地學(xué)呢?”老師的眼睛里滿是失望和傷感。從此以后,我們都有點(diǎn)害怕老師,但是對待學(xué)習(xí)卻更加認(rèn)真了。
老師是幽默的。有一次,老師正在上課,突然停了下來,她走下講臺,鼻子到處嗅,自言自語地說:“怎么有股清香?好像是是黃瓜,沒錯(cuò),是黃瓜!”然后回到講臺,高聲說:“是誰在上課偷吃黃瓜?”沒有一個(gè)人吭聲。老師繼續(xù)聞,聞到小麗的旁邊就不聞了,小麗馬上站了起來,漲紅著臉,不好意思地說:“歐陽老師,是我吃的。”大家以為老師一定會大發(fā)雷霆,但是老師卻笑著說:“小麗,你怎么扔下49個(gè)同學(xué)和6位老師自己吃呢!應(yīng)該分享啊!”同學(xué)們一聽哈哈大笑。第二天,小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手里,老師微微一笑,把小麗叫到辦公室,語重心長地說:“小麗,昨天老師和你開了一個(gè)玩笑,但是以后上課不可以吃東西了,這根黃瓜我先收下了,謝謝你的分享!毙←愰_心地笑了,從此以后,班級再也沒有學(xué)生上課吃零食了。
瞧,這就是歐陽老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的老師作文9
一頭烏黑的長發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學(xué)的第一天,穆老師來到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢?不一會兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又神秘地說:“你們每個(gè)人上臺表演一個(gè)才藝,就能得到一個(gè)糖。”
當(dāng)輪到我的時(shí)候,我就背了一首古詩,因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 薄N也桓胰タ蠢蠋,?zhǔn)備回座位時(shí),老師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,老師在我耳邊輕輕地說:“加油!”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時(shí),我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。
到了六年級月考時(shí),我的成績一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來的還是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的'路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差!你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好!薄扒,就你,我看還是算了吧!”
我垂頭喪氣地回到了班級,便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認(rèn)真聽講……果然,我的努力換來了回報(bào):我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來老師之前用的是激將法呀!
我的老師不是很偉大,但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。
我的老師作文10
從一年級到五年級,一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。
記得那次,我是二年級的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的'醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>
。√锢蠋,你為了我們付出了許多,我們一定會用最好的成績來報(bào)答你。
從一年級到五年級,一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。
記得那次,我是二年級的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>
!田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會用最好的成績來報(bào)答你。
我的老師作文11
我的班主任是朱老師。她漂亮又大方,大大的眼睛,瘦瘦的身體,笑起來時(shí)總是很溫柔。但是她發(fā)起火來時(shí)也很可怕。
我最喜歡朱老師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅自己的.字寫得好看,也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫,寫漂亮。我記得朱老師常說的一句話:踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真寫字。寫字時(shí)一定要靜下心來,一筆一劃。我們是中國人,要寫好中國字。
可是我沒寫字都很快,想著寫完就可以出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等。看到成績時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會狠狠批評我了。果然,一下課朱老師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱老師的批評。沒想到,朱老師并沒有批評我,她輕輕地對我說:“涵寧,其實(shí)你的字可以寫得很漂亮。只要寫字的時(shí)候不要著急,一筆一劃慢慢寫,相信你可以寫得更好!甭犃酥炖蠋煹脑,我羞愧極了。從那時(shí)起,我就下決心要好好寫字,F(xiàn)在我的字越寫越好,這次的寫字比賽,我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果,也是朱老師鼓勵(lì)的結(jié)果。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水,找來中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過了一會,我就感覺好多了。
這就是我的老師,我最愛的老師。
我的老師作文12
打開記憶的閥門,許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔,才是我印象最深,也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑,一雙大眼睛本應(yīng)使她更美麗,卻讓她看上去更嚴(yán)肅了。一對招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺,一張大嘴能說會道。孫老師長得一般,卻很嚴(yán)厲。
那是三年級剛開學(xué)時(shí),全班一片鬧哄哄的。這時(shí),孫老師走上了講臺,用手猛地拍了拍桌子,班里才安靜下來,老師在講臺上寫下一個(gè)名字,又說:“我的名字叫孫潔,從今以后,我是你們的語文老師!甭犕赀@些,大家都小聲交談著,還不是時(shí)看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子,厲聲說:“看來,班主任說的.話是真的,是該好好管管了!”說著,又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼,同學(xué)們沒有想到新老師會這么嚴(yán),全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。
這個(gè)老師雖然嚴(yán)厲,可是講課時(shí)卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文,經(jīng)過老師那張嘴,變得栩栩如生,讓同學(xué)們陶醉其中。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)與眾不同的語文老師,我們的語文成績才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說:“老師,可能我不是您最好的學(xué)生,可在我心中,您是最好的老師!”
我的老師作文13
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹剑紩l(fā)現(xiàn)幾條精美的`項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個(gè)來講,那就由我來開個(gè)頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說呢?
我的老師作文14
有一天,班上突然有一位同學(xué)把分班表送了過來。這時(shí)大家突然像一群群的螞蟻沖了過去!這時(shí)我知道我不但跟映婕同班,而且指導(dǎo)老師是黃如亨老師。
返校日那天,我一看到如亨老師就覺得她很美,美的像盛開的花朵一樣!之后聽到老師說話的聲音也很好聽!剛開始跟她相處的時(shí)候?qū)λ牡谝挥∠筮不錯(cuò),雖然第一天就有人讓老師不開心,可是我對她的印象還是那種笑容滿面、個(gè)性開朗的好老師!
話說回來,我們老師還真漂亮,當(dāng)她再講話十的那種眼神實(shí)在很迷人,一想到要跟這位老師度過愉快的兩年,心里真是興奮!雖然還沒有很認(rèn)識老師跟同學(xué),可是我覺得我跟老師一定可以處的很好!
不過,雖然老師沒有很了解大家,可是她對大家很好喔!她很快的`做好了班網(wǎng),并在討論區(qū)開了主題讓大家更進(jìn)一步的認(rèn)識彼此。不過老師也不是隨便的人,她定了幾條規(guī)定:一、不可以說謊。二、不可以打架。三、不能不寫功課。四、不能在走廊上奔跑。
雖然開學(xué)不久,就覺得老師是非常好的一個(gè)人,我很期待跟老師一起出去玩,也讓大家多了解一下老師。只要?jiǎng)傞_始讓老師對我的印象不要太壞,我相信以后跟老師一定可以處的非常好,而且非常有默契!所以只要班上每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)好,不要讓老師生氣,這樣我們就能和老師度過開心的學(xué)校生活。
我的老師作文15
我的老師就像一本讀不懂的書。你看——
早晨,教室已經(jīng)被我們夷為平地。那里亂七八糟,這里鬧鬧哄哄,有的在椅子上站著,好像剛剛打敗惡龍似的.,自豪得很;有的拿著掃把假裝自己在掃地,趁機(jī)公報(bào)私仇,拿起掃把“招呼”自己的仇人,被“招呼”的人憤怒地起來,假裝值日的人趕緊跑走,他們在教室里互相追逐?墒牵l知道教室外來了一只母老虎——王老師。她用勁地拍了兩下門,門好像在喊:“救命!這里有一只母老虎!”在那一瞬間,時(shí)間好像靜止了一樣,所有的人動(dòng)作都停下來了,那些打鬧的人臉上都寫著兩個(gè)字:不妙!老師走上講臺,板著一張臉問:“你們在干什么?”眼睛里好像埋了一座火山,今天就要爆發(fā)了!大家都低著頭不敢看老師,老師的眼神太可怕了,好像一只豹子要把我們叼走!
我心里想:“不好,要抄書了!我最討厭了!”果然,今天這幾個(gè)在早讀之前沒有認(rèn)真讀書的人,最后都被罰抄了,我們早上也被批評了。接下來誰都不敢在早讀時(shí)打打鬧鬧了,畢竟老師說罰抄,是真的罰抄……我們抄得手都快斷了!救命,誰能把王老師變沒了?
但是,老師如果好起來,又比誰都溫柔可親。班級里有人摔倒了,老師像機(jī)器貓一樣變出各種東西幫他包扎傷口;考試進(jìn)步的人最幸福了,只要努力比前面考得好,老師都會請全班同學(xué)給他掌聲,不僅有文具獎(jiǎng)勵(lì),老師還會說:“以后繼續(xù)加油!”有同學(xué)有時(shí)候和家里人鬧矛盾,沒有吃午飯就來學(xué)校上課,老師知道后還會安慰他,讓他回家吃飯。如果來不及了,老師就會給他面包和牛奶,當(dāng)然還有一頓批評!偷偷告訴你們,老師高興的時(shí)候可是你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的最好時(shí)機(jī),錯(cuò)過了你就完蛋了!
我們老師你們讀懂了嗎?
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