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一雙雙手作文（通用57篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一雙雙手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一雙雙手作文 1
大家好，我是一雙手，我的主人是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。她是一個(gè)長(zhǎng)相乖巧，性格活潑可愛的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還不錯(cuò)。
她有時(shí)候?qū)ξ液芎�，把我洗得干干凈凈，還給我穿上一件“衣服”。但有時(shí)候她對(duì)我很殘忍，她在我的身上亂涂亂畫，使我被其他的手嘲笑、議論。就連我的朋友——胳膊都躲不過她的傷害。她在我和朋友身上列豎式，記號(hào)碼，記作業(yè)……
記得有一次，“啊！”她大叫著。“都猜到了吧？她切到我了，我還沒叫呢，她就先叫了，真是矯情。”切到我就算了，她還不給我包創(chuàng)可貼，而是沖了沖傷口，包上了紗布。后來在一次聊天中我找到了原因：原來她是怕撕下創(chuàng)可貼時(shí)我會(huì)痛，所以就用了紗布。
還有好幾次她都讓我哭笑不得。那一次她們老房子的廁所壞了要修。“唉，好累呀！”她媽媽腰酸背痛地說�！澳俏襾戆�，反正就剩最后一盆了�！彼贿呎f一邊往樓下走�！鞍�！那么大一盆沙子�！蔽冶г沟馈Ｖ豢上牪灰�。到樓下她連猶豫都沒猶豫就用我把一大盆沙子往上搬……
還有一次，她因?yàn)轶w恤媽媽的辛苦，而把我弄得灰頭土臉。她又做了什么呢？那天早上她媽媽要去上班，臨走前說了一句：“女兒你在家里不要亂倒騰了，家里已經(jīng)夠亂的`了，今天回來我要打掃衛(wèi)生。”“哦，好！媽媽，再見�！彼郧傻鼗卮稹＞驮趮寢屪吆�，她一個(gè)人掃地，拖地，洗碗，擦灰塵……終于在媽媽回來前把家里打掃得一塵不染。
我是一雙手，看到主人成長(zhǎng)為乖巧懂事的女孩，我十分欣慰，希望我可以在她成長(zhǎng)的道路上好好陪伴她。
一雙雙手作文 2
星期天，我跟媽媽去街上買菜。菜場(chǎng)上人來人往，人們都提著籃子拎著包，一邊看，一邊挑選著自己喜歡吃的菜。
我們先去買了哥哥喜歡吃的肉，身體強(qiáng)壯的攤主手起刀落，一塊肥瘦正合適的好肉，一過秤，豬肉正好是三斤，分毫不差�！罢鏈�(zhǔn)！”我不由得贊嘆了他一聲。攤主伸出了他油膩膩的手，接過錢，朝他的錢箱里一丟，拿起刀，做起了下一筆生意。
買完肉，我們來買菜。攤主是一位極瘦的老太太，好像一陣風(fēng)，就能把她吹倒似的。她雙手顫巍巍地把手上的青菜放進(jìn)秤盤里，見少了一點(diǎn)，又抓了一個(gè)大的放了進(jìn)去，秤盤又高了一點(diǎn)，他又把大的挑出來，把小的放進(jìn)去。只見她雙手上有很多皺紋，足見她生活的艱辛。
菜場(chǎng)上的南面圍了一群人，很熱鬧，我拼盡全力的擠進(jìn)去，原來是賣螃蟹的，為了不使賣東西那么無聊，他就想出了讓倆只螃蟹互相打斗，增加一些情趣。只見一只螃蟹張牙舞爪的`向另外一只螃蟹沖去，我的心提到了嗓子眼，我真為它擔(dān)心，哪知另一只面不改色的應(yīng)對(duì)，敏捷的躲在了一旁，那只撲空了的螃蟹還不死心，一把把另外一只螃蟹壓在了身下，最后，它勝利了，人們笑著散開了。
今天我們滿載而歸，不僅僅選購(gòu)了鮮肉蔬菜，也獲得了開心，正是這一雙雙勤勞的手繁榮了我們的市場(chǎng)。
一雙雙手作文 3
“人有兩份件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造，一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦�！苯裉�，我就來給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。
我有一雙樂天助人的小小手，今天，有人上課沒帶尺子，他向我借，我就用手把心愛的尺子拿給他。下午我正玩得開心的時(shí)候，突然間，跟我玩的.那位同學(xué)一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同學(xué)扶了起來，并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家，我看一位拄著拐杖的老奶奶正過馬路，這時(shí)一輛摩托車開過來了，老奶奶沒看見，我就飛快的跑過去用我的小手小心地扶著老奶奶過馬路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被車撞倒了。
我有一雙干凈的小小手，只要做完作業(yè)就馬上去洗手，不讓鉛筆屑留在我的手上，我要時(shí)時(shí)保持手的干凈，身體才會(huì)更健康。
我有一雙勤勞的小小手，吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈，一些臟的東西掉到地板上，我就它撿起來扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名鋼琴家，到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽。
一雙雙手作文 4
我經(jīng)常見到的是老師的手，每位老師的手都不一樣。 音樂老師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長(zhǎng)的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽的.曲子。有一次，老師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)老師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫筆勾畫幾下，花鳥魚蟲和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫，可是無論我們?cè)趺串嫞偸遣蝗缋蠋煯嫷暮��？磥�，只有美術(shù)老師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)老師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語文老師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語文老師的手有一股無形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
老師的手是多么神奇呀！我喜歡老師的手。
一雙雙手作文 5
在我們的成長(zhǎng)過程中一定會(huì)有一些好心的人給予我們一些幫助，那或許是一種動(dòng)作，一句話語……
那一天陽光明媚，正如我的心情。我騎自行車去外面，打算去老同學(xué)家里問候一下他。我一邊輕快地騎著車，一邊在腦海里浮想這我們倆坐在一起談笑風(fēng)生的情景。
正當(dāng)我想得愉快的時(shí)候，耳朵里忽然傳入陣陣“吱吱”聲，我便憂心起來，生怕在半路上車壞了或者發(fā)生了什么意外的狀況。騎行的過程中，時(shí)不時(shí)就會(huì)從下面?zhèn)鱽硪魂囮嚒爸ㄖā钡穆曇�。放不下心的我干脆下車檢查，發(fā)現(xiàn)沒有什么故障后，便若無其事似地又騎了起來。沒過多久，一聲“吱吱”聲后，任憑我怎么踩都不能前行了。我下車一看，原來是車鏈掉了。
費(fèi)了九牛二虎之力，我還是沒有能夠修好它，當(dāng)我焦頭爛額得準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的身影走來，我抬頭一望，炯炯有神的`一雙大眼睛正望著我，哦，是我的同桌張前。張前疑惑地問道：“你怎么在這里？”“唉，說來話長(zhǎng)，總之我的車鏈現(xiàn)在掉了，你能幫我嗎？”我懇求道。“那是必須的！”他連忙蹲下來肯定地回答道。
只見他蹲下來兩只手不斷地在鏈條邊弄上弄下，忙活個(gè)不停，很快原來干凈的一雙手變成了黑色，頭上的汗也顧不上擦一擦。很快那一雙手竟然將車修好了。我望著他說：“今天多虧遇見了你啊，謝謝了�。 彼酒饋聿亮瞬潦中α艘恍�。
那件事雖然已經(jīng)過去了，可我卻始終記憶猶新，那天如果沒有他的及時(shí)出現(xiàn)和幫助，恐怕我仍無可奈何。那一雙手至今我還記得，黑乎乎的。
一雙雙手作文 6
當(dāng)你跨進(jìn)校門迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，是誰拍拍你的肩膀？當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)，又是誰輕輕撫摸著你的頭？哦，是教師，是教師那雙溫暖的手。
教師的手各式各樣。你瞧——
語文教師的手是靈巧的。他那雙手能寫出數(shù)千個(gè)漂亮的字，還能寫出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著我們感受語言的優(yōu)美，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)語文是多么快樂。教師的手，真是巧，巧，巧！
數(shù)學(xué)教師的手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減乘除和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬端的題目立刻就迎刃而解。教師的手，真是妙，妙，妙！
英語教師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠(yuǎn)渡重洋感受到異國(guó)風(fēng)情。教師的手，真是Good，Good，Good！
美術(shù)教師的手是活靈活現(xiàn)的。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的.圖畫，這些圖畫，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國(guó)美好的未來。教師的手，真是美，美，美！
…………
謝謝你，教師的手！
點(diǎn)評(píng)：教師的手，那是一雙普通的手，但在你的眼中卻是那么富有詩(shī)意，是那么神奇。教師的手是美的，教師也看出你也有著一顆美麗的心靈！
一雙雙手作文 7
我經(jīng)常見到的是教師的手，每位教師的手都不一樣。 音樂教師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長(zhǎng)的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽的曲子。有一次，教師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)教師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫筆勾畫幾下，花鳥魚蟲和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫，可是無論我們?cè)趺串�，總是不如教師畫的好。看來，只有美術(shù)教師的.手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)教師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語文教師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語文教師的手有一股無形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
教師的手是多么神奇呀！我喜歡教師的手。
一雙雙手作文 8
在寒冷的冬日，有多少雙手在寒風(fēng)中辛勤地勞動(dòng)，工作，而我，想要變成一雙手套，去溫暖這一雙雙勞動(dòng)的手，假如我是一雙手套，我要溫暖老師的手，這一雙雙布滿粉筆灰的手，在凜冽的寒風(fēng)中捏著粉筆在黑板上寫下無窮的知識(shí)，手拿著紅筆顫微微地批改著作業(yè)，我是手套我來溫暖老師的手，我?guī)г诹死蠋煹氖稚希巧n白枯老的手在我的"呵護(hù)"下漸漸地紅潤(rùn)了起來，熱呼來，老師再也不用哈著氣溫暖自己的手了。
假如我是一雙手套，我要溫暖媽媽的手，冬天的時(shí)候，用冷水去擦玻璃，用冷水洗碗用冷水去洗衣服，用冷水擦地，這些是多么殘酷的事呀！可媽媽每天都要做這些事，難怪會(huì)生凍瘡，痛得我呢，我看了可習(xí)疼了，于是我?guī)г诹藡寢尩氖稚�，媽媽做完家�?wù)的時(shí)候，暖和暖和，就不會(huì)那么容易生凍瘡了。假如我是一雙手套，我要溫暖爸爸手，爸爸是個(gè)跑長(zhǎng)途的，一個(gè)月只有幾次在家吃飯，手掄著轉(zhuǎn)盤，寒風(fēng)呼呼的`吹，還要蓋蓬布，做什么的非常辛苦，爸爸的手生了多凍瘡，生疼生疼的，有時(shí)候還出濃，我看了心疼極了，我要溫暖爸爸那雙"坎坎坷坷"，"泥濘"的手，于是我?guī)г诹税职值氖稚�，爸爸露出了溫暖的，欣慰的笑�?/p>
假如我是手套，我還有溫暖許許多多的手，工人的手，護(hù)士的手，警察的手……，我是一雙充滿愛心的手套。
一雙雙手作文 9
總會(huì)有那么一個(gè)人在你迷茫時(shí)，拉住你的手，帶你走向前方；總會(huì)有那么一個(gè)人，在你跌倒時(shí)，抓住的的手，帶你面向陽光，總會(huì)有那么一個(gè)人，在你孤單無偎時(shí)，握住你的手，說，沒關(guān)系，大不了我陪你�？倳�(huì)有那么一段時(shí)光，需要她的存在。
她，是我的摯友。認(rèn)識(shí)她是在一個(gè)秋葉款款的季節(jié)，年少的我們，臉上洋溢著天真的笑容，不知道是重力的吸引還是心理學(xué)的驅(qū)使，我和她結(jié)識(shí)，陽光透過樹葉，灑在她的黑發(fā)上，照亮了我的'眼睛。
她，是我的搭檔。小學(xué)時(shí)代，總會(huì)有那么幾次校慶，我們是矚目的主持人，甚至臨場(chǎng)發(fā)揮，都做得天衣無縫，像是排練好的，那天的陽光耀眼，灑在她的頭/發(fā)上，照亮了我的心。
她，是我的對(duì)手。總會(huì)有那么幾次測(cè)試，略高一籌，輕狂的我們，會(huì)讓對(duì)方無力招架，甚至有時(shí)為了一分之差，爭(zhēng)執(zhí)不下，那次競(jìng)賽，我們并列第一，帶著班級(jí)的榮耀，在校園奔跑，陽光淡淡地，掠過她的發(fā)梢，照亮了我的世界。
是呀，試想沒有她，我會(huì)考入理想的中學(xué)嗎？沒有她，我又怎么面對(duì)失敗？沒有她，我怎么心中充滿陽光？沒有她，六年的學(xué)生時(shí)代，我如何如魚得水般的度過？
現(xiàn)在的她，還好嗎？還會(huì)不會(huì)和人吵架，運(yùn)用那三寸不爛之舌為了一分之差？還會(huì)不會(huì)想念我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
今天是下著雨，沒有陽光，也沒有你的歡聲笑語……
一雙雙手作文 10
當(dāng)我百無聊賴地望著天幕上那寥寥無幾的、懶懶散散的星星時(shí)，夏夜的手輕輕地?fù)崦�，它悄悄地在我的身邊放了幾縷柔和的晚風(fēng)，又把一陣陣的蟬鳴送入我的耳中。
夏天來了！我興奮地站起身子，向遠(yuǎn)處望去，幽綠色的`清源山上散落著點(diǎn)點(diǎn)星火，一層層厚厚的云疊在山峰上，迎面的風(fēng)帶來少許的燥熱，絲綢一樣的，伴隨著草木的翠綠、湖水的湛藍(lán)、天穹的深邃、泥土的棕黃。夏夜用它靈巧質(zhì)樸的手，雕琢出風(fēng)的美，水的美，云的美，大地的美。
我轉(zhuǎn)而到樓下散步，夜里的樹木展著它的大手，樹杈和樹杈擠成一團(tuán)，樹冠和樹冠湊在一起，連成一張密密的網(wǎng)。那些緊緊地、安詳?shù)囟阍跇滂鹃g，穿著斑點(diǎn)衣和紳士西裝的鳥兒們，要想著竄出這網(wǎng)眼可真不容易！也許，夏夜是故意不讓它們到處亂飛，什么時(shí)候興致盎然地欣賞一段美妙嘹亮、清脆動(dòng)聽的歌喉，不是也很好嘛？
“哎呦！”的一聲，我輕輕碰到了什么，是一道欄桿，定睛一看——一潭碧波清流的小池塘映入眼簾，月光碎玉般地灑在湖面上，緩緩地隨風(fēng)蕩漾著……剛?cè)胂�，蚊蟲還沒成群結(jié)隊(duì)地出來，寧?kù)o的小湖就是早荷的天下。夏夜的手忽然抓住了我，拉起我，把我的鼻尖湊到荷葉上，花瓣如琉璃般，粉嫩中透著一點(diǎn)白。一只青蛙瞪大了雙眼，鼓著腮幫子，好奇地瞪著我，“呱——”的一聲跟我打招呼。
霎時(shí)間，我回到了地上。我舉目回望，夏夜的手已把這里打扮得生機(jī)勃勃。
我想，夏夜有雙手，他詮釋著這個(gè)季節(jié)的動(dòng)人與美麗，裝點(diǎn)著綠色的大自然，一張迷人的夏日畫卷正徐徐展開……
一雙雙手作文 11
今天，阿姨來我家做客，媽媽我?guī)б黄鹑ベI菜，我發(fā)現(xiàn)了一雙雙辛勞的手。
先買肉，身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。一過秤，正好三斤，他的刀法不亞于關(guān)公。攤主伸出了油膩的手，接過錢，朝箱子里一扔，繼續(xù)吆喝著做另一個(gè)生意。
比起豪邁的賣肉人的手藝，買兩斤菠菜顯得麻煩多了，攤主是位年近花甲的老奶奶，抖抖地過了秤，少了點(diǎn)，伸手又放了把菠菜，秤桿又翹高了，老奶奶經(jīng)過好一番折騰，才稱出了兩斤菠菜。當(dāng)媽媽把錢交給她，她抖抖地接過錢，從錢包里拿出零錢，按了兩下才放心地把零錢找給我們。
最后，我們?nèi)ベI螃蟹，賣蟹的是個(gè)年輕人，只見他把手伸進(jìn)滿是蟹的桶里，拿出了幾只蟹，一旦被蟹螯鉗住了，只是輕輕一抖，剛才還一副盛氣凌人的樣子，現(xiàn)在只好“乖乖”地掉進(jìn)袋里，攤主扎蟹更有一手，用牙齒咬斷一截粗麻繩，一手拿蟹，一手拿起麻繩，迅速地把蟹繞上了一圈又一圈繩子，讓蟹被綁得沒法動(dòng)彈，別看賣蟹人的手已經(jīng)開裂，可還是十分靈巧，再加上勇敢，絲毫不畏懼兇神惡煞的螃蟹。
菜買完了，讓我發(fā)現(xiàn)了賣肉人油膩的手，賣菜老奶奶抖抖的手，賣蟹人開裂卻靈巧的手，正是這樣的'一雙雙勤勞的手構(gòu)成了一個(gè)雖不起眼，但不可缺少的市場(chǎng)，早晨，我從菜場(chǎng)滿載而歸，收獲的不僅僅是一籃子菜，還有讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)繁榮的市場(chǎng)是由一雙雙平凡的手而組成的。
一雙雙手作文 12
當(dāng)你跨進(jìn)校門迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，是誰拍拍你的肩膀？當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)，又是誰輕輕撫摸著你的頭？哦，是老師，是老師那雙溫暖的手。
老師的手各式各樣。你瞧——
語文老師的手是靈巧的。他那雙手能寫出數(shù)千個(gè)漂亮的字，還能寫出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著我們感受語言的優(yōu)美，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)語文是多么快樂。老師的手，真是巧，巧，巧！
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的.加減乘除和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬端的題目立刻就迎刃而解。老師的手，真是妙，妙，妙！
英語老師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠(yuǎn)渡重洋感受到異國(guó)風(fēng)情。老師的手，真是Good，Good，Good！
美術(shù)老師的手是活靈活現(xiàn)的。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的圖畫，這些圖畫，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國(guó)美好的未來。老師的手，真是美，美，美！
…………
謝謝你，老師的手！
點(diǎn)評(píng)：老師的手，那是一雙普通的手，但在你的眼中卻是那么富有詩(shī)意，是那么神奇。老師的手是美的，老師也看出你也有著一顆美麗的心靈！
一雙雙手作文 13
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來；望著一地的落葉，我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無生命力的枯葉，最后消逝在無語的時(shí)間中；到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語所說的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽說，殺手是專門殺人的`一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”；在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(zhǎng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段，可我們卻不曾察覺
在銀屏上，殺手往往是冷酷無情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來
也許只有時(shí)刻警惕著，才不會(huì)慘遭殺害！
一雙雙手作文 14
溫暖的雙手，是爸爸辛苦工作的手，是媽媽辛苦照顧我們的手，是老師用心教導(dǎo)學(xué)生的雙手，也是朋友之間相互幫忙的雙手。雙手，對(duì)我來說，有一種親切感，有溫暖和喜悅。而我最喜歡的`雙手就是媽媽的手。
還記得很小的時(shí)候，媽媽總是抱著我，不管要去哪里，都會(huì)用那溫暖且讓我有安全感的雙手小心翼翼的保護(hù)我。當(dāng)我難過流淚時(shí)，媽媽也總是用那雙手幫我擦干眼淚或擁抱我。當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，媽媽也是用那雙手來煮出美味的飯菜，讓我填飽肚子。
媽媽用她的這一雙手保護(hù)我、安慰我、照顧我。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這雙媽媽的手，它雖然布滿了皺紋與繭，但卻是我一輩子最美好的記憶。
我的雙手也能溫暖很多人，爸爸下班累時(shí)，我可以用雙手送一杯熱熱的茶;媽媽忙碌時(shí)，我也會(huì)用雙手幫忙做家事;同學(xué)有困難時(shí)，用雙手幫助他。希望大家都能伸出雙手，溫暖身邊的每個(gè)人。
一雙雙手作文 15
一天，我正坐在公交車上。打算去公園玩，和同學(xué)聊的正高興的時(shí)候。突然，一個(gè)年邁的爺爺吃力的上了車。車上的人們都對(duì)他投去了同情的目光。我也仔細(xì)的望著老爺爺。
就在這時(shí)候，公交車上沒有一個(gè)人讓座給老爺爺。于是我趕忙從我的座位上跳下來。對(duì)老爺爺說：“您坐在我的位置上吧！”老爺爺非常高興的對(duì)我說：“小朋友，謝謝你，你真有愛心��！”
可是公交車搖搖晃晃的，老爺爺根本就挪動(dòng)不了自己的腳步。于是我攙著老爺爺?shù)母觳玻阉龅搅宋业淖簧稀?/p>
車上的'乘客對(duì)我投來了滿意的目光，媽媽也望著我高興地笑了。
車開著開著，就到了我要去的地方。然后我高興的跟老爺爺告別。老爺爺也對(duì)我揮手告別呢！
下了車之后，我心里美滋滋的。才發(fā)現(xiàn)原來做好事也是一件讓人快樂的事情��！
讓我們伸出我們的雙手去幫助一些更需要幫助的人吧！
一雙雙手作文 16
在過去的7年里，你們多少次的牽起我的手，拉著我走了多少路……
走過一條條街道，穿過一片片樹陰……
我感動(dòng)過多少次，沒有告訴過你們。
我和你們說過，我現(xiàn)在最想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'幸福，那幸福只源你們。
我想要簡(jiǎn)單的生活，但生活中需要你們的身影，另一旁也有一個(gè)屬于我的身影。不管是快樂還是悲傷，只要有我在里面，我都珍惜。
每當(dāng)我最無助的時(shí)候，有一雙溫暖的手拉我起來；
每當(dāng)我開心的時(shí)候，總會(huì)有雙手與我十指緊扣；
每當(dāng)我最傷心的時(shí)候，替給我紙巾的仍然來自于那雙手；
對(duì)那雙手有著說不盡的感激，我要謝謝那雙手，把春天里的陽光帶給我，把快樂帶給我，是那雙手打開我心靈的窗戶……
讓我總是開懷大笑，心里總是有著小小的感動(dòng)，小小的感激；在平凡的生活中，帶給我不平凡的感觸……
讓我在被愛中，懂得如何去愛別人……
一雙雙手作文 17
在春天的一個(gè)周末，媽媽拉著我柔軟的小手，跨著輕快的步子走向一家有各種各樣書的大書店，那里真好像書的海洋似的，我和媽媽興奮地走向書店�？墒窃陔x書店只有30到40米的.時(shí)候，我們們剛走過一段坑凹不平的路，我突然看見一位年邁的老奶奶正要走過這段路，走走停停，很是吃力的樣子。我便松開媽媽的手，匆匆跑到那老奶奶身邊，對(duì)她說：“奶奶，我牽牽您，這路太難走�！�
我用我的小手挽著奶奶的手，小心翼翼地把老奶奶扶過那段路。我剛要回到媽媽身邊，聽見老奶奶說：“孩子，你真乖，叫什么名字？”我回答說“羅雅麗，高雅的雅，美麗的麗！”
我邊說邊跑向媽媽身邊，我真有點(diǎn)心花怒放，心里不知多高興。跑到媽媽身邊，媽媽也高興地說我真的長(zhǎng)大了，她的臉上還堆著滿意的笑容。
這時(shí)天上的太陽更加燦爛，天空也更加碧藍(lán)了。
啊！伸出我們的手，奉獻(xiàn)出我們火熱的愛心，做自己能做的事去幫助別人，就會(huì)創(chuàng)造出更美好世界。
一雙雙手作文 18
我要感謝的那雙手是同學(xué)的手嗎？不是。是老師的手嗎？也不是。我要感謝的是爸爸那雙粗糙的大手。
爸爸的工資是我家生活費(fèi)的主要來源，一月五千，但是，不知道這五千有多么難掙。爸爸是教機(jī)床加工的技校老師，每天都會(huì)穿梭于轟鳴機(jī)床中間，無論春夏秋冬，都穿著厚厚的工作服，這是一種多么艱苦的.工作環(huán)境��！我還覺得自己是個(gè)大土豪似的揮金如土，而爸爸的手時(shí)常還會(huì)面臨受傷，有事卻不肯休息，為了什么？為了我們這個(gè)家！我的所作所為與爸爸的付出相比，真讓我感覺自己“罪大惡極”！
爸爸大休時(shí)間本可以睡個(gè)覺、玩?zhèn)�手機(jī)，但爸爸卻四點(diǎn)鐘就起床，泡豆子、打豆?jié){，做早飯，吃完了早飯也不休息，拖地、洗碗、打掃衛(wèi)生，給我檢查作業(yè)。然后又是中午飯。唉，爸爸的手一天得干多少事情呢？爸爸不是機(jī)器人，也不是神仙，但他總是竭盡全力的為家庭做事，為兒女操不完的心，還有那句話比“爸爸我愛你”更能表達(dá)我對(duì)爸爸的愛呢？
一雙雙手作文 19
那是一雙勤勞的手，當(dāng)我給小燕阿姨貼上創(chuàng)可貼以后，腦子里面就滿是她那雙干枯的手，長(zhǎng)滿了老繭，開了很多黑色的小裂口，那黑色是污垢所致，但是卻無法洗干凈。
小燕阿姨是本地的農(nóng)村婦女，有著農(nóng)村婦女的勤勞和質(zhì)樸，也有三姑六婆的小缺點(diǎn)，她是我們公司的老員工了，公司剛成立她就在這兒做保潔員，公司上下的人都很尊重她。但是她最令人敬佩的是她的勤勞。所以她有了那一些令人看了心疼的手，看到她的那雙手，我想起了我的媽媽。很久沒有看到媽媽的`手了，是不是勤勞的人都會(huì)有那樣的一雙手？開的裂口一定很疼吧？愿天下的母親都有一雙健康的手，也許皮膚皺了，手指變粗了，但是不要是令人看了心里生疼！
總記得小時(shí)候媽媽把手放在手帕里面變幻著各種形狀逗著我玩兒，那時(shí)候媽媽手是多么的靈巧、秀氣，愿媽媽的手還像當(dāng)初那樣，媽媽，也愛你自己一回，好好保護(hù)你那雙勤勞的手吧。
一雙雙手作文 20
我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。
記得那是假期的一天，媽媽做飯沒有菜，讓我去買菜，還說給我五角錢作為報(bào)酬，我興高采烈地拿著錢去買菜。在買菜回來的路上，我看見一位老婆婆手里提著一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著急。我趕忙跑過去說：“老婆婆，我?guī)湍冒�！”老婆婆說：“謝謝，我實(shí)在提不動(dòng)了！我家就在前面的小巷子里�！蔽�?guī)屠掀牌虐褨|西拿回了家。老婆婆感激地說：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了。”我忙說：“不用謝！尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德嘛！”和老婆婆告了別，我走出去不遠(yuǎn)聽見老婆婆自言自語地說：“多好的孩子呀！”我聽了心里喜滋滋的。
事后我明白了我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的.雙手，誰需要溫暖，我們就獻(xiàn)上一顆火熱的心。
伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。
一雙雙手作文 21
在這個(gè)美麗可愛的世界上，有許多事情、人、景物讓我難忘，最讓我難忘的是一雙手，那是媽媽的手，媽媽的愛就藏在她的手里。
當(dāng)我顫巍巍地學(xué)走第一步路的時(shí)候，是媽媽用手拉著我；當(dāng)我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，是媽媽用手牽著我；當(dāng)我受委屈哭泣的時(shí)候，是媽媽用手為我擦干眼淚；當(dāng)我獲得進(jìn)步的時(shí)候，又是媽媽的手第一個(gè)給我鼓勵(lì)。
記得在一個(gè)寒冷的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，寒氣籠罩著整個(gè)世界，我的手冰冷無比，快要凍僵了，筆握在手里卻不聽使喚。這時(shí)，媽媽走了過來，用她熱乎乎的雙手暖活著我這雙冷冰冰的小手兒，讓我可以盡快地完成我的.家庭作業(yè)。
如今，那雙細(xì)滑的手變成了粗糙的手，那雙沒有傷痕的手變成了傷痕累累的手，但是我依舊愛它、喜歡它，因?yàn)槟请p手中藏著媽媽的愛，所以媽媽的那雙手令我難忘。
一雙雙手作文 22
媽媽的手指纖細(xì)修長(zhǎng)，但手心卻布滿了老繭，指關(guān)節(jié)也略微發(fā)黑。
媽媽的手很神奇，她能變出一頓讓我垂涎欲滴的飯菜或者一件漂亮的毛衣。在媽媽靈巧雙手的功勞下，家里被打掃得一塵不染。無論是誰到我們家都會(huì)夸獎(jiǎng)一番。
媽媽的手很有力，每當(dāng)我看到她輕松地拎起很重的東西，我總是驚訝地張大了嘴，媽媽笑著問我：“我的力氣大嗎？”我知道媽媽的`力氣都是勞動(dòng)鍛煉出來的。
媽媽的手很溫柔，每當(dāng)我身體不舒服或是心情不好時(shí)，媽媽會(huì)輕輕撫摸我的額頭，這一股暖意遍布全身，媽媽的手給了我安慰和力量。每次過馬路時(shí)我左顧右盼，媽媽緊緊牽上我的手，于是我放心地昂首挺胸地走過馬路。媽媽的手，給了我無盡的信心和安全感。
媽媽，您辛苦了！每當(dāng)我摸到您手心的老繭，我都心疼不已。您為我付出很多，我卻經(jīng)常調(diào)皮惹您生氣。我以后一定會(huì)多幫忙干些家務(wù)活，這樣您就不會(huì)那么勞累。媽媽，我愛您！
一雙雙手作文 23
下課時(shí)，我準(zhǔn)備去外面玩耍，突然有一個(gè)同學(xué)奔跑過來，以牛的力量和馬的速度把我撞趴在地上。
我在地上動(dòng)彈不得，捂著傷口，咬著牙，眉頭皺得緊緊的，像一個(gè)川字型。我疼得都喘不過氣來，臉憋得通紅，青筋都爆出來了，直流冷汗。一會(huì)兒過去了，我一句話都說不出來，在地上打著滾兒。
其他同學(xué)都聚了過來，這時(shí)，有一雙溫暖的'手，把我給扶坐起來，一個(gè)溫和的聲音說：“你還好嗎？”說著，他就去幫我拿來了一瓶礦泉水。我喝了一口，呆呆地坐在那里。他二話不說就跑了�！澳阋ツ膬�？”我不安地問。過了一會(huì)兒，他拿來一張紙巾，把我的傷口輕輕地擦干凈。疼痛緩解了許多，我的心情也舒服了許多。我感動(dòng)地說：“謝謝你！”他輕聲細(xì)語地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！苯又莻�(gè)同學(xué)去喊老師。他離開的背影讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我想：這位同學(xué)真是樂于助人，相信還有其他人感受過他帶來的溫暖吧！這雙手我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里，他真讓我感動(dòng)！
一雙雙手作文 24
大腦與雙手原本是一對(duì)好兄弟，每個(gè)人見到他們都要夸獎(jiǎng)一番，就因?yàn)檫@樣他們都覺得夸獎(jiǎng)的是自己，還覺得沒有自己就不會(huì)受到人們的夸獎(jiǎng)，慢慢的，他們這對(duì)好兄弟誰也不理誰了。
從這開始，大腦雖然想的事情很好但卻不能做，雙手做的很有勁，但都沒有一件好的，就這樣人們也不在夸獎(jiǎng)他們了，就把他們當(dāng)做成空氣看待，他們有點(diǎn)傷心，但他們還覺得自己能做成大事，就鬧得更僵了
眼睛聽說了一切便和顏悅色的對(duì)他們說：“大腦雙手，你們的事情我都知道了，你們可是好兄弟啊，我來問問你，你們這些天完成了多少事，毀壞了多少事，你們可不能因?yàn)橐恍┬⌒〉呢澞睿茐哪銈兡敲炊嗄甑?友誼啊，和好吧，為我們的主人做一些好事吧”！大腦和雙手聽了這句話，都十分慚愧，都看了對(duì)方一眼，這時(shí)才才明白了自己的過錯(cuò)，以后的日子里，他們都配合的很好，又恢復(fù)了以前的樣子。
這個(gè)故事告訴我們，只要團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造美好的未來！
一雙雙手作文 25
記得，有一天早晨，都7點(diǎn)鐘了，太陽公公還不起床，風(fēng)哥哥還呼呼的叫著，好像在說：“今天我出來玩了，你們可要多穿點(diǎn)哦”。起床后，吃完早飯，我就和朝學(xué)校出發(fā)了。
當(dāng)我們走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)十字路口時(shí)，我看見了車水馬龍，人來人往的'景象，突然，我看見了一個(gè)小妹妹，頂著風(fēng)，自己拿著往學(xué)校慢慢的走去，我想：“這個(gè)小妹妹一個(gè)人走多不安全啊，要是被車撞到，那怎么辦哪！”于是，我對(duì)媽媽說：“我能幫幫她嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好啊”！我把自己的書包交給了媽媽，就飛快的跑了過去，對(duì)她說：“我來幫你拿書包吧”，于是我左手拿著書包，右手領(lǐng)著她那冰涼的小手兒，頂著寒冷的風(fēng)把他送到學(xué)校門口，這是，她非常有禮貌的對(duì)我說：“謝謝姐姐”，此時(shí)，天氣非常的冷，但聽了這句話，我感覺心里一下子熱乎乎的。
做好事原來這么簡(jiǎn)單，只要伸出我的雙手，就可得到這么多快樂和幸福，從今以后我一定要多做好事啊！
一雙雙手作文 26
當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。
我們幾個(gè)同學(xué)都寄宿在老師的'家里，其中有一位同學(xué)叫吳濤，他已經(jīng)讀二年級(jí)了，可是連漢語拼音都不會(huì)。
每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時(shí)候他發(fā)音不準(zhǔn)，就叫他重讀，直到讀準(zhǔn)為止。像這樣堅(jiān)持了幾天，他把聲母讀會(huì)了，但是他只能按照先后順序來讀，我從中點(diǎn)一個(gè)他就不會(huì)了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點(diǎn)著他讀，還要他一邊讀一邊寫，加強(qiáng)記憶。堅(jiān)持了一段時(shí)間，他終于把拼音學(xué)會(huì)了。上一個(gè)學(xué)期有一個(gè)叫黃中信的同學(xué)，讀三年級(jí)了還不會(huì)拼音，我交了他三個(gè)月時(shí)間終于把他教會(huì)了。
我?guī)椭藙e人，我感到很快樂！
一雙雙手作文 27
我媽媽的手上長(zhǎng)滿了繭，手也粗糙了，但那雙手是一雙靈巧的手。
媽媽的手是一位勤勞的清潔工的手，每天都要把房屋收拾得干干凈凈。每天上學(xué)出門，家里都是亂七八糟的，覺得屋子很昏暗、狹小�？墒� ，每當(dāng)我回來的時(shí)候，家里的東西都擺放好了，陽光從窗戶外透進(jìn)來，顯得屋里格外的明亮，而且房子也覺得大了許多，使我的'心情格外舒暢。
媽媽的手是一位廚師的手，總能做出我喜歡吃的東西，有一次，我媽炒了一盤苦瓜炒雞蛋，我只喜歡吃雞蛋，媽媽告訴我苦瓜也很好吃還能清火，我聽了，忍住“恐懼”吃了一口，我覺得雖然有點(diǎn)苦，但還是很好吃，苦瓜里面還含有雞蛋的味道呢？
媽媽的手是溫暖的懷抱，每當(dāng)我受了委屈，就跑去向媽媽訴苦，媽媽總是用溫暖的手抱著我，使我所有的委屈都變?yōu)楦吲d。
媽媽的手是……
媽媽的手千變?nèi)f化，也能把我變得天天都快樂。
一雙雙手作文 28
那是一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑地走進(jìn)了我們的課堂。您用語言描繪了中國(guó)的大好山河，您用雙手編制出文學(xué)的搖籃，我們?cè)趽u籃里慢慢地長(zhǎng)大。
每一節(jié)課，您都用雙手在黑板上寫下一個(gè)個(gè)美麗的文字，我深深地陶醉在您那無比工整的板書中。
每一次作業(yè)。您都用雙手認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的作業(yè)。
您苦口婆心的教導(dǎo)我們寫。終于我們優(yōu)秀的像雪花一樣紛紛而至，您開心的像三歲的.孩子。
又是一個(gè)教師節(jié)，我手拿鮮花，快步走上講臺(tái)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了您的雙手，那雙手已布滿了老繭。我再抬頭看看您的頭發(fā)，早已不像原來那樣烏黑發(fā)亮了，黑發(fā)中已夾雜著幾根白發(fā)。
有人說，“老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！币灿腥苏f，“老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。”可我要說，老師是一個(gè)火種，播散下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園丁，精心修剪，千萬棵幼苗正在茁壯成長(zhǎng)。
一雙雙手作文 29
很多人給過我?guī)椭麄冊(cè)谖依щy時(shí)伸出的雙手我是忘不了的，我也永遠(yuǎn)忘不了她的雙手，那是媽媽的雙手，那是為什么呢？
因?yàn)樗碾p手溫暖了我。當(dāng)我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，是她用雙手每天抱著我，輕輕撫摸著我，讓我在她的雙臂中安全睡著。當(dāng)我剛學(xué)走路的`時(shí)候，總是跌跌撞撞，是她用雙手把我拉起，并鼓勵(lì)我大膽往前走。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我總是張開雙手把我緊緊地抱住，給我力量。
因?yàn)樗碾p手充滿知識(shí)�？赡芎芏嗳硕紩�(huì)問，手怎么能充滿知識(shí)呢？是的，手確實(shí)可以充滿知識(shí)，是她，用雙手教會(huì)了我穿衣服；教會(huì)了我寫字；教會(huì)了我洗碗……
因?yàn)樗碾p手為我防風(fēng)擋雨。記得上幼兒園的時(shí)候，我沒有坐校車，即使是狂風(fēng)暴雨，媽媽也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接送我。如果地上有積水，媽媽就二話不說，把我背回去。我沒有淋到一滴雨，可媽媽的肩膀都濕透了。
媽媽的雙手，破過皮、流過血，可她仍然無微不至地照顧著我。你們說我能忘記這雙手嗎？
一雙雙手作文 30
“好熱，今天真的好熱呀，車上這么多人”我低聲罵著，忽然司機(jī)一個(gè)急剎車，被擠在中間什么,也沒扶的我,差點(diǎn)趴在地上.忽然手里傳來一絲溫暖，一雙手扶住了我，我緊握住了它。它的溫暖即不像母親的慈愛，姐姐的照顧，愛人的呵護(hù)，那是陌生人的關(guān)愛.“謝謝”那一刻說什么，仿佛都是無用的。只是人與人之間的愛在彼此之間傳遞，我抬頭看她，她只是一個(gè)普通的女孩，穿著普通的.衣服，她也許是一個(gè)高中生，只是處于想扶我一把的好意伸出了那雙手，而卻讓我感到了久違了的關(guān)愛，讓這缺少關(guān)愛的社會(huì)，又溫暖了起來。他也讓我懂得人與人之間是有愛心。那種愛不需要語言區(qū)表達(dá)，也許只是一個(gè)微笑，一雙攙扶的手，一個(gè)同意的點(diǎn)頭……，讓我們?cè)趧e人要跌倒時(shí)，伸出你那充滿愛的手吧！
一雙雙手作文 31
那是我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我性格比較內(nèi)向，所以在班上沒幾個(gè)朋友。比我高的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我，所以我認(rèn)為自己懦弱，所以漸漸失去了自信。但在下學(xué)期，我找回了我的那份自信。
下午，我像往常一樣收拾著我那小巧的書包。不一會(huì)，有兩個(gè)大高個(gè)，一個(gè)身寬體胖，另一個(gè)弱不禁風(fēng)，他倆兇巴巴的，板著塊死臉，把我的.文具盒和書灑在地上，我的眼眶濕潤(rùn)了，我叫他們撿起來，他們還揍我一頓，我哭泣了。我心想，我現(xiàn)在不和你們爭(zhēng)，等長(zhǎng)大了我是個(gè)老板之后，我不欺負(fù)死你。我很快止住了眼淚，蹲下慢慢地?fù)炱鸩⑹帐澳切⿻�。正在我更加肯定我的認(rèn)為時(shí)，跟我同桌的那個(gè)男同學(xué)幫我撿，我驚訝地看著他時(shí)，他微微一笑，我也跟著笑起來，從那時(shí)起，我有了很多朋友，也不再那么內(nèi)向了。
雖然這事離現(xiàn)在已5年之久，但仍然記憶猶新。是那雙手，讓我找回了自信，讓我不再內(nèi)向。我那時(shí)起，我漸漸學(xué)會(huì)大手牽小手，將愛傳遞下去。
一雙雙手作文 32
你，著一身素衣，飄然走來�；秀遍g，又悄然離去。一切來得是如此突然，你的執(zhí)著令人無法挽留。
你輕輕地走，正如你輕輕地來。覺你去得匆匆了，我奔跑著，跳躍著，試圖握住你的手，留下你。然而，你卻如江水滾滾向東流，用刀斷水水更流。
然而，我依然沒有放棄。清晨，一兩束陽光射進(jìn)屋內(nèi)，我繼續(xù)跑著挽留你，最終一無所獲。正午烈日當(dāng)頭曬，我不顧炎熱想留住你，無疑地，失敗了。在斜陽的余暉下，依然有我追尋你的.影子，到頭來卻勞而無功，換來的是你匆匆的離去，正如斷線的風(fēng)箏般。
我——沮喪了。手捧面狹著流淚，后悔的是不該肆意揮霍你，而所有的錯(cuò)只應(yīng)我想握住你的手。這只能表示我太貪厭了，只知挽留你，卻不知珍惜你。
不是所有的人都能了解你，重視你，而我這種愚木般的挽留則也是一種從另面的享受你。與其功而無獲地追隨，不如腳踏實(shí)地地珍惜，把你視為我最珍貴的財(cái)物。也許，珍惜才是讓我珍惜你的捷徑。
一雙雙手作文 33
我的哥哥，今年十六歲，我比他小五歲。于是，從我剛剛生下來，從我記事起，從我的小腳丫子已近可以走路的時(shí)候，我就知道他像一個(gè)大哥哥一樣，愛著我……
在我的印象中，我最記得是他的手。他的手不大，就像小姑娘的手一樣，白皙光滑，手指特別纖弱，就像是一雙天生為鋼琴所生的雙手。但是，我們的家里并沒有那么多的條件，非常的貧窮，哪里會(huì)有多余的錢給他買鋼琴呢?簡(jiǎn)直就是天方夜譚，他從小不僅彈不了鋼琴，而且還有做各種粗活。其實(shí)，那些活里面我也要做的，可是他總是拿出一副大哥哥的'身份，慈愛地說：“你還小，做不了粗活，我來吧!”所以，他總是把我的活也一起承包了，所以他的手開始漸漸粗糙了……
我的哥哥啊，我愛你的手，你是多么的善良偉大啊!
一雙雙手作文 34
媽媽的手，不像明星的手那么潔白絲滑，也不像舞者的手那么敏捷。媽媽的手是樸實(shí)無華的，為我做了很多事。
媽媽的手，是溫暖的。在我悲傷的時(shí)候，總會(huì)安慰我。上次，我摔了一跤，膝蓋破了，媽媽見我這樣，趕緊涂上了藥水，一把抱住我，說：“下次小心，你疼，我的心更疼呀！”
媽媽的手，是粗糙的。因?yàn)樗Ｄ旮纱只�，手上都磨出了厚厚的`一層繭子。媽媽給我炒韭菜，晚上我突然發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)疤在媽媽手上，再三詢問以后，才知道是因?yàn)闀r(shí)間緊，炒菜時(shí)匆匆忙忙的，不小心被油燙傷了。頓時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水……每一個(gè)繭子，每一個(gè)疤痕，都是母親對(duì)我們這個(gè)家的愛，為了這個(gè)家，媽媽付出了好多
媽媽的手，是嚴(yán)格的。每一次我犯錯(cuò)，總是她把我打醒了，讓我專注學(xué)習(xí)。
啊！我愛媽媽的手！噢，不！我更愛她這個(gè)人。
一雙雙手作文 35
在我無言的生活中，媽媽總是會(huì)一直在我的身旁，每一閉眼出現(xiàn)的都是媽媽那雙操勞的手。在我不眠的`深夜中，媽媽的雙手總會(huì)安撫我心靈的每一個(gè)角落。在我心上的黑暗中，媽媽那雙滄桑的手為我?guī)砜|縷光芒，點(diǎn)亮我的宵夜。
無言的陪伴
在剛剛深入初中的日子里，我對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境既有渴望有又害怕。兩個(gè)星期后，在這種矛盾心理下的我還是失敗了，感覺被排斥，被冷漠的無視，被扔在一個(gè)緋色的角落無人理睬……心情一落千丈，然而就在這個(gè)時(shí)候，媽媽用那雙溫暖的大手將我擁攬?jiān)趹阎校媚请p粗糙的手輕撫著我的背，任我在她的愛憐下抽噎著。“乖女兒、無論怎么樣，媽會(huì)一直支持你的，勇敢些。走向、這個(gè)新的集體。失敗了、別氣餒…媽媽、在你身邊。”母親用那充斥著愛的手默默地訴說著。
一雙雙手作文 36
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和麻煩，許多時(shí)候都需要我們伸出一雙助人的雙手，獻(xiàn)上愛心，去幫助有困難的人。
我家樓上住著一位孤寡老人王奶奶，她沒有子女而且腿腳有殘疾，行動(dòng)不便，生活十分艱難。所以我每天早上都主動(dòng)幫王奶奶在樓梯口去牛奶、拿報(bào)紙，讓王奶奶一早就能感受到他人的溫暖和關(guān)心。
王奶奶都是一個(gè)人呆在家里，很少下樓活動(dòng)，也很少和別人交流。為了不讓她感到孤獨(dú)無助，我會(huì)經(jīng)常去陪她聊天，有時(shí)我還把姥姥做的好吃的送給她。在節(jié)假日天氣好的.時(shí)候，我會(huì)和媽媽一起陪著王奶奶去小花園，看看綠樹，看看紅花，讓王奶奶充分感受大自然的蓬勃生機(jī)，讓她也能擁有一顆年輕快樂的心。
雖然我做得很少很少，但是我相信，只要我們每個(gè)人都伸出雙手，讓大家的手握在一起，這個(gè)世界就一定會(huì)充滿溫暖。
一雙雙手作文 37
“花要葉扶，人要人幫。”我們的生活中許多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠(yuǎn)方的兒子寄信，我們替他把信郵出去……
記得有一次，我正打著傘走在回家的路上，路過海爾廣場(chǎng)時(shí)，突然，我聽到了摔倒的聲音，就轉(zhuǎn)過身向后看了看，原來是一位叔叔滑倒了，我直向前走，沒有幫助他，我向前走了幾步，心里想，老師三番五次的給我們說，見到別人有困難的時(shí)候，要主動(dòng)去幫助他……想到這，我轉(zhuǎn)身就跑到這位叔叔身邊，連忙把叔叔的自行車扶起來，然后，又用我最大的`力氣去扶叔叔，叔叔說：“小朋友，謝謝你�！闭f完，叔叔就走了�；氐郊依铮野堰@件事告訴了媽媽，媽媽向我豎起了大拇指，說：“你真是個(gè)好孩子。”我心里美滋滋的，原來幫助別人是多么快樂的事情啊！
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，如果我們每個(gè)人都伸出自己的雙手去幫助別人，那該有多好��！
一雙雙手作文 38
那雙柔嫩輕滑的手心，帶著溫暖的體溫，輕輕的，拍著我的肩，輕輕的，摸著我的頭，輕輕的，摟著我的腰，那雙手總是這樣輕輕的.，輕輕的，陪伴著我長(zhǎng)大。
那是我深刻的印象，小時(shí)候，頑皮好動(dòng)的性格，總被媽媽這么安撫著，那雙來自媽媽的手，帶給我關(guān)心與溫暖，也讓我感受到媽媽給予的那無限的愛與關(guān)懷，握著那雙手，我知道媽媽的愛很多，每當(dāng)我犯下大錯(cuò)或者做錯(cuò)了什么，那雙手不是拿著藤鞭棍棒，而是緊緊握著，用那細(xì)聲的語調(diào)告訴我做錯(cuò)了什么，要如何改進(jìn)，這種方式更讓人容易接受，并且更能體會(huì)父母用心為孩子做的一切。
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，我也漸漸明白父母對(duì)孩子的付出與愛護(hù)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再是稚嫩懵懂的小家伙了，我該學(xué)著如何為自己負(fù)責(zé)，也正努力的想讓父母感到驕傲與光榮，在努力的過程中，常常，我想起那雙溫暖的手，那股溫暖的感動(dòng)，而現(xiàn)在，我想，也是時(shí)候換我用我的雙手也給予媽媽一樣的，溫暖。
一雙雙手作文 39
在我無言的生活中，媽媽總是會(huì)一直在我的身旁，每一閉眼出現(xiàn)的都是媽媽那雙操勞的手。在我不眠的深夜中，媽媽的雙手總會(huì)安撫我心靈的每一個(gè)角落。在我心上的.黑暗中，媽媽那雙滄桑的手為我?guī)砜|縷光芒，點(diǎn)亮我的宵夜。
無言的陪伴
在剛剛深入初中的日子里，我對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境既有渴望有又害怕。兩個(gè)星期后，在這種矛盾心理下的我還是失敗了，感覺被排斥，被冷漠的無視，被扔在一個(gè)緋色的角落無人理睬……心情一落千丈，然而就在這個(gè)時(shí)候，媽媽用那雙溫暖的大手將我擁攬?jiān)趹阎校媚请p粗糙的手輕撫著我的背，任我在她的愛憐下抽噎著。“乖女兒、無論怎么樣，媽會(huì)一直支持你的，勇敢些..走向、這個(gè)新的集體。失敗了、別氣餒…媽媽、在你身邊..”母親用那充斥著愛的手默默地訴說著。
無聲的安撫
一雙雙手作文 40
外公年過六十，皺紋早已爬上眼角，兩鬢也早已斑白。尤其是那雙手，好像一張干巴巴的樹皮，青筋明顯地凸了出來，手掌上布滿了老繭。外公就是用他那雙大而溫暖的手向我傳達(dá)著濃濃的愛。
記得去年的.清明節(jié)，外公去山上掃墓。我嚷嚷著也要去，于是外公就帶上了我。跟在外公后面，我不時(shí)地被路旁的花草、昆蟲所吸引。不一會(huì)兒，我就被甩遠(yuǎn)了。我慌了，大聲地喊：“外公，外公！”一雙粗大的手拉住了我的小手，是外公！雖然外公手上的繭硌疼了我的手，但卻有一種特有的安全感。
外公的手，曾為我掖過被子，扇過搖扇，下冰河洗衣服……去年的雪，下得那么大。我在外公家的院子里盡情地玩著雪。一陣寒風(fēng)襲來，我打了一個(gè)寒顫。一雙溫暖的手握住了我凍得通紅的手。這是一雙溫暖的手。
現(xiàn)在，我很少再回去看望外公，但我卻清晰地記著外公那雙手，記得那份幸福……
一雙雙手作文 41
除了我們的親人以外，還有許許多多的人使我們感謝，有幫助過我們的人，有鼓勵(lì)我們的人，也有我們值得敬佩的人。而我，最值得感謝的人是我的`老師。
老師用汗水，青春與熱血都灌注在教學(xué)上。他們的頭發(fā)由烏黑變成蒼白、由年輕變成衰老。而我卻從來沒有對(duì)他們說過一句：“老師你辛苦了。謝謝您。"每當(dāng)看到辦公室深夜里傳來的燈光、每當(dāng)看到您埋頭修改我們作業(yè)的時(shí)候，我多么的激動(dòng)與自豪。這只是一個(gè)平凡的職業(yè)，卻體現(xiàn)出了一個(gè)不平凡的老師。為了自己的學(xué)生，無論受盡多少磨難都堅(jiān)持的走下去。有時(shí)，我想大聲的告訴全世界，我有一個(gè)無私、勤勞的老師，那時(shí)的我是多么的自豪。
老師在我不懂的時(shí)候耐心的講給我聽，在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我。您為我做的每一件事我都從未忘記，您教導(dǎo)我的話我都刻骨銘心，您那高尚的品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí)。
我想握住老師那雙溫暖，無私的手。
一雙雙手作文 42
小時(shí)候，在昏暗的燈光下，我睡在那柔軟的大床上，一只大手總是輕輕地拍著我，輕輕地哼著搖籃曲，哄我入睡。那時(shí)我什么都不懂，只知道依偎在媽媽的懷抱里，享受著那雙手親親撫摸我?guī)淼氖孢m感，聽著媽媽說“睡吧，親愛的寶貝”。那時(shí)我太小不知道什么是幸福，但我在媽媽那雙的.愛撫下時(shí)就感到了從未有過的感覺，我想那就是幸福。仿佛那是一只有魔力的手，在那雙手下我的煩惱、悲傷全不見了。
現(xiàn)在隨著時(shí)光的流逝我慢慢地長(zhǎng)大了，已不再需要那雙手了，開始和她憋氣，嫌她啰嗦。但在悲傷時(shí)陪伴我、安慰我的還是她——我的媽媽。我慢慢發(fā)現(xiàn)我一直需要那雙手，而那雙手也從來沒有拋棄我。我為我的不懂事、為我的愚蠢，而感到懊悔。
再美的夢(mèng)也不及媽媽的那聲“睡吧”，再好的東西也不及媽媽的那雙手。
一雙雙手作文 43
記得，有一天早晨，都7點(diǎn)鐘了，太陽公公還不起床，風(fēng)哥哥還呼呼的叫著，好像在說：“今天我出來玩了，你們可要多穿點(diǎn)哦”。起床后，吃完早飯，我就和媽媽朝學(xué)校出發(fā)了。
當(dāng)我們走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)十字路口時(shí)，我看見了車水馬龍，人來人往的景象，突然，我看見了一個(gè)小妹妹，頂著風(fēng)，自己拿著書包往學(xué)校慢慢的'走去，我想：“這個(gè)小妹妹一個(gè)人走多不安全啊，要是被車撞到，那怎么辦哪！”于是，我對(duì)媽媽說：“我能幫幫她嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好啊”！我把自己的書包交給了媽媽，就飛快的跑了過去，對(duì)她說：“我來幫你拿書包吧”，于是我左手拿著書包，右手領(lǐng)著她那冰涼的小手兒，頂著寒冷的風(fēng)把他送到學(xué)校門口，這是，她非常有禮貌的對(duì)我說：“謝謝姐姐”，此時(shí)，天氣非常的冷，但聽了這句話，我感覺心里一下子熱乎乎的。
做好事原來這么簡(jiǎn)單，只要伸出我的雙手，就可得到這么多快樂和幸福，從今以后我一定要多做好事��！
一雙雙手作文 44
生活中，有很多不一樣的手，比如：粗的、細(xì)的、大的、小的，在這里我想說說我老媽勤勞的手。
每當(dāng)我穿著干凈整潔的衣服，就想起老媽在我們家小院里，費(fèi)力的用搓衣板給我洗衣服。不知道她的手已經(jīng)裂了多個(gè)口子，她還堅(jiān)持把我的衣服洗干凈，我很想讓老媽用洗衣機(jī)洗衣服，可老媽覺得洗衣機(jī)洗的不干凈，還是用了搓衣板洗。
每當(dāng)放學(xué)回家，老媽就把美味可口的`飯菜端到桌子上，這時(shí)我回想起老媽是怎么把菜和碗洗的干干凈凈，讓我吃上香甜可口的飯菜。
每當(dāng)早晨起來，聞到新鮮的空氣，我就想到了老媽是怎么費(fèi)力把家里打掃的一塵不染。
現(xiàn)在看看老媽的手，已經(jīng)不像以前那么潔白光滑的手了，她的手現(xiàn)在已經(jīng)成了粗糙、布滿很多繭子的手了。
明年，我想用我自己的零花錢給老媽買一瓶護(hù)手霜，讓老媽的手變得潔白、光滑！
一雙雙手作文 45
有人說愛是一桌美味菜肴，有人說愛是下雨天雨中的雨傘，可我卻認(rèn)為愛是一雙手，是一雙溫暖的手，一雙給予我?guī)椭氖帧?/p>
一天，外面下起鵝毛大雪，整個(gè)世界煥然一新，變成一座冰雪城市�！岸６．�(dāng)”，隨著鈴聲的響起，學(xué)校放學(xué)了，我走校門。我的手又紅又涼，凍得很疼，寒風(fēng)吹來，臉上像刀子割一樣痛，媽媽將她那雙熱乎乎的手，放在我的臉上，真舒服��！一股暖流流進(jìn)我的心里。
還有一次，我正在做一道題，絞盡腦汁、冥思苦想，怎么也想不出。這時(shí)，老師走過來，用手摸了摸我的頭，說：“加油！你一定能做出來！”。在老師的鼓勵(lì)下，我終于做出了這道題，心情是那么愉快，是老師的信任與鼓勵(lì)，我才做出了那道題。
愛就是一雙手，那雙手是溫暖的'，同時(shí)也是溫馨的，給人十分甜蜜的感覺，在你成功時(shí)，那雙手會(huì)為你慶祝，在你失敗時(shí)，那雙手給予了你鼓勵(lì)。
我愛那雙手！
一雙雙手作文 46
偶爾發(fā)現(xiàn)父親的大手，粗糙黝黑。
小時(shí)候經(jīng)常拿自己的小手和爸爸的大手比，看著它傻乎乎地笑：“我的手比爸爸的白，比爸爸的小�！�
過了幾年，經(jīng)常拿著父親的錢，蹦蹦跳跳的去店里買自己想要的東西。
前幾年父親一個(gè)個(gè)爬泰山，問我要佛的飾品�，F(xiàn)在佛飾的紅繩顏色掉了，爸爸給我買了紅繩。借著燈光，父親用粗糙的`大手一點(diǎn)一點(diǎn)為我戴上。燈光下，父親的大手看起來笨手笨腳的，花了好長(zhǎng)時(shí)間才弄好，然后慢慢的繞在我脖子上。
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。父親從年輕到中年。經(jīng)過人生的磨練，爸爸的手越來越粗糙。多少次，我不聽話的時(shí)候，輕輕放下父親的大手。為什么？以為爸爸愛我。爸爸為我做了多少？但是現(xiàn)在的回報(bào)呢？多少次我才想起來我亂花錢，看著父親的大手，才明白錢真的來的不容易！
爸爸就像秋天的落葉，像一種飼料。春天來了，那片土地上長(zhǎng)出了一個(gè)蓓蕾，和我一樣。只有父親才能用最真誠(chéng)的努力為我的成長(zhǎng)買單。
一雙雙手作文 47
許多人都知道五月的第二個(gè)周日是母親節(jié)，可是大概很少有人知道五月的第三個(gè)星期日是助殘日，看了電視新聞才知道，今天就是。
電視播放了一段盲人在車站等車，每一輛車進(jìn)站，她都會(huì)上前問是多少路車，到不到復(fù)興門，售票員都還客氣地告訴她不到，但是沒有一個(gè)人告訴她哪個(gè)車才應(yīng)該到�？吹竭@個(gè)片子，我也會(huì)想到偶爾碰到的`推輪椅的人推不上臺(tái)階，旁邊的人幫一把就上去了；盲人過馬路，旁邊的人扶一把讓他們更順利地過去……其實(shí)想想，誰都會(huì)有遇到困難需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，而那些殘疾人生活中會(huì)有比我們更多的困難和不方便，只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，在他們困難的時(shí)候幫一把，舉手之勞，會(huì)給別人帶來方便。
我想以后再碰到類似的情況，我會(huì)主動(dòng)地伸出我的手。
一雙雙手作文 48
星期日吃完晚飯，媽媽在廚房洗碗筷。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我能幫您洗碗嗎?”媽媽說：“你為什么要幫我洗碗呀?”我回答道：“您每天上班已經(jīng)很辛苦了，我想幫您做點(diǎn)力所能及的事。”媽媽聽了我的話欣慰地說：“行，不過你要小心點(diǎn)�！�
媽媽的.話音剛落，我就迫不及待地開始洗碗了。我卷起袖子，倒好溫水。然后把洗潔精滴到碗里。接下來我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面。終于好了，我把臟水倒掉，又換了一盆清水，把碗筷都沖洗干凈。正在這時(shí)，媽媽走了過來，笑瞇瞇地說：“喲，寶貝把碗都洗干凈了，真棒!”
洗這么多的碗沒想到還挺累的，我終于體會(huì)到媽媽洗碗有多辛苦啦!雖然我感覺很累，但是我得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里感覺美美滋滋的。
一雙雙手作文 49
寒假的一天，我到公園去散步。
一路上，鳥語花香、綠樹成蔭。我走到了馬路邊，看見一位年邁的老爺爺，他拄著拐杖提著一大籃子菜在緩緩地過馬路，我看見后立刻攔住老爺爺說：“老爺爺，您看，對(duì)面亮起來的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請(qǐng)您先不要過馬路�！崩蠣敔斅犃�，就停了下來。不一會(huì)兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說：“老爺爺，可以過馬路了，我扶一下您吧!”老爺爺說：“嗯，好。”我扶著老奶奶過了馬路，老奶奶問我：“小朋友，你叫什么名字?”我說：“我叫王芊雯�！睜敔敻吲d地說：“哦!雯雯，你可是一個(gè)乖孩子呀!我從來都沒有見過像你這樣的'孩子。”我說：“呵呵，老爺爺，謝謝您的夸獎(jiǎng)，這多是我應(yīng)該做的�！崩蠣敔斦f：“再見!”然后我高高興興地來到學(xué)校。
今天一整天我都非常開心，這件事讓我懂得了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
一雙雙手作文 50
是它，抱著嬰兒時(shí)期的我，讓我吃好，護(hù)我長(zhǎng)大；
是它，摟著幼兒時(shí)期的我，幫我穿衣，撫摩摔疼的腿；
是它，拉著童年時(shí)期的我，領(lǐng)我去玩，拉我離開黑糊糊的煤堆。
也是它，在半夜我睡著時(shí)，悄悄拉好被我瞪到一邊去的被子；也是它，早晨很早做早飯，泡在冰涼的水里洗菜，吃力地切肉，有時(shí)還不小心切破自己；也是它，認(rèn)真為我織毛衣；也是它，費(fèi)勁得洗我臟兮兮的衣服；也是它把我亂成一團(tuán)的房間變地整潔一新；也是它，細(xì)心地給我凍裂的嘴皮上抹藥膏。
是它，為有活動(dòng)不便的爺爺做這做那，是它，每回都細(xì)心地批改著學(xué)生們的`作業(yè)。
它，幫助了許許多多的人，把工作干的一絲不茍，把我撫養(yǎng)成人，自己卻傷痕累累，但也毫無怨言，仍然這么做著，繼續(xù)著它的工作，繼續(xù)著它的偉大。
每當(dāng)我看到這雙手，想到的不是它的粗糙，而是它為我，為許多人，為工作而所做到的一切。
我敬仰這雙手，我感激這雙手。
感謝媽媽的這雙手。
一雙雙手作文 51
夜深了，所有人都睡了。手卻沒有，我在我的床底下聽見這樣一段話：“我的小主人總是在我的身上畫畫，要不我們?nèi)g樂谷吧！”于是，所有手去了一個(gè)叫歡樂谷的地方。
早上，人們都起來了。誰都沒有感覺到異樣，我正準(zhǔn)備告訴爸爸媽媽時(shí)，媽媽喊：“��！我的'手不見啦！”這時(shí)候，街上的人都在喊：“手不見啦！手不見啦！”
沒有了手，我們刷不了牙，寫不了字，什么都不能干。上課了，老師只能口頭傳教知識(shí)，我們只能用腦子記作業(yè)�！糜浶圆蝗鐮�筆頭’這句話也沒有意義了。
�。ㄧR頭轉(zhuǎn)到手這邊）“啊，海灘真舒服��！”“沒有人的打擾，這日子過得好多了！”一年又一年過去了，手們厭倦了這種生活。一個(gè)手說：“要不我們回到人類身邊吧！”“好！”所有手說。
他們便在一個(gè)晚上回到人的身上。我大聲喊：“yes！手回來了！”
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’我被鬧鐘吵醒了，哎呀，上學(xué)要遲到了，再見！
一雙雙手作文 52
我見過許多不同的手，但令我印象最深的還是媽媽的手。
那天，老師告訴我們要采訪家人的手，我一回家，就跑去找媽媽。
我看了看媽媽的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的指紋不太整齊，原本的圓圈上又長(zhǎng)出了一些小豎紋。此外，我還發(fā)現(xiàn)媽媽的右手食指上有一個(gè)小傷口。這使我很好奇：媽媽整天坐在電腦前工作，小傷口又是怎么來的呢。
接著，我和媽媽握了手，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的.問題：書上說，腦力勞動(dòng)者的手柔軟細(xì)膩，可媽媽也是腦力勞動(dòng)者，她的手為什么有的粗糙呢？我覺得，摸起來有點(diǎn)像彈古箏粘指甲的膠帶。
我把我的疑問告訴媽媽。媽媽告訴我，傷口是做魚時(shí)刺的，而手有點(diǎn)粗糙是因?yàn)榻?jīng)常做家務(wù)。
通過這次活動(dòng)，我理解了媽媽的辛苦。以后，我要多幫助媽媽，體諒媽媽。
一雙雙手作文 53
2008年5月12日，14點(diǎn)28分。這樣一個(gè)本來平常的日子，一個(gè)平常的時(shí)間，一場(chǎng)8.0級(jí)大地震震驚了全國(guó)，人們?cè)谶@一瞬間記住了一個(gè)原來并不熟悉的地方——四川汶川。
當(dāng)天晚上我們都看了新聞里的報(bào)道，那里的場(chǎng)景真是慘不忍睹，在這場(chǎng)地震發(fā)生時(shí)，因?yàn)檎巧险n時(shí)間，很多學(xué)生和幼兒園的孩子被埋在了廢墟下面，受傷死亡。媽媽的一行眼淚，爸爸的一聲嘆息，我的心里也很難過，很多遇難的孩子和我一般大小，真是讓人心碎。
一方有難，八方支援。一場(chǎng)災(zāi)難讓很多素不相識(shí)的人聚在了一起。社會(huì)愛心捐款、各種救災(zāi)物資源源不斷的運(yùn)往災(zāi)區(qū)。我們學(xué)位自發(fā)的組織了愛心捐款活動(dòng)。老師、同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的`獻(xiàn)愛心，你幾十他幾百，三天的捐款活動(dòng)才過了兩天，就捐了兩萬多元，這點(diǎn)錢對(duì)災(zāi)區(qū)來說是不夠的，但卻表達(dá)了我們的一片愛心。
愿幸存的孩子能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活著，愿離去的孩子在天堂能夠快樂。
一雙雙手作文 54
依稀記得小時(shí)候，母親經(jīng)常在我耳邊說的那句話“艱苦奮斗，以勞求生。”
她是個(gè)勤勞的農(nóng)家婦女，每天都起早貪黑，使她原來白皙的雙手變得粗燥了，年輕的臉龐變得蒼老了。可母親仍舊一刻不停，依然沒日沒夜地操勞著。
有了母親的.勤勞，才有了家里的整潔；飯桌上有了香噴噴的飯菜，收獲的季節(jié)，才滿載而歸生活中有了母親，才有我們姐弟外地求學(xué)的機(jī)會(huì)。
那年冬天回到家時(shí)，幫母親打掃廚房時(shí)，一塊木板倒下來正好砸在她的手上，破了好大一塊兒皮，鮮血直流。在為母親包扎傷口時(shí)，才覺得母親的手是多么的粗糙，我不禁小聲哭起來，母親急忙問道：“我沒哭，你倒先哭，咋了？”我擦了擦眼淚，沒吱聲。母親見我不吱聲就不再追問，繼續(xù)忙她的去了�？匆娔赣H忍痛忙碌的背影，我的心如刀絞般難過，背過身子，淚如雨下。
正是如此的母親，把我們姐弟幾個(gè)教成一個(gè)吃苦耐勞的人！感謝您，母親！
一雙雙手作文 55
媽媽的雙手是一雙很會(huì)做菜的雙手，每當(dāng)我和弟弟肚子餓時(shí)，媽媽不慌不忙地一下子，就把飯菜做好，不讓我和弟弟餓著，我好愛你喔！媽媽！
媽媽的雙手是一雙很會(huì)教導(dǎo)我寫作業(yè)的手，每當(dāng)我功課不會(huì)時(shí)，媽媽的手就像是參考書一樣，一下子就把答案解出來了，并且一步驟一步驟得教我，每次都是教導(dǎo)我到會(huì)為止，媽媽的頭腦里一定裝滿好多好多的學(xué)問，可以當(dāng)我的作業(yè)小老師了！
媽媽的雙手是一個(gè)溫暖的暖爐，每當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽一定會(huì)牽著我的手走進(jìn)家里，讓我整個(gè)心暖暖地，我的媽媽一定是天上派的溫暖小天使。
媽媽的雙手是一雙小護(hù)士的手，每當(dāng)我不小心受傷時(shí)，媽媽一定會(huì)充滿愛心的幫我擦藥，這雙手是小護(hù)士的手，讓我的`痛苦快快遠(yuǎn)離。
我覺得媽媽的手是萬能的手，也是永遠(yuǎn)不會(huì)壞的雙手，媽媽的手就像媽媽一樣是一雙堅(jiān)強(qiáng)的好手，這雙手為我做了好多好多，我好愛好愛我的媽媽喔。
一雙雙手作文 56
有一雙手，它不干活啦！它罷工啦！
它為什么會(huì)罷工呢？聽聽它和嘴的對(duì)話吧！手對(duì)嘴說：“嘴，我想罷工了，主人天天叫我干這個(gè)干那個(gè)，真是把我累死了。干完活也不肯讓我休息一會(huì)兒。”“你可以和主人談?wù)�，也許主人同意讓你休息呢！實(shí)在不行的話，還可以讓主人減輕你的負(fù)擔(dān)�！弊煺f。手很不開心，想：不行，我要罷工，要好好的放松幾天，養(yǎng)好身體。
這幾天里，主人十分痛苦。想系鞋帶卻系不了，走路不停的被絆倒。想開門，門打不開，只好悶在家里。想吃東西，卻只能用嘴咬著，吃一口就掉一次。想喝水，卻連水杯都拿不起來，更別提喝水了。
主人發(fā)現(xiàn)手罷工后，去醫(yī)院看了醫(yī)生。醫(yī)生說：“沒有太大關(guān)系，打上石膏就好了。”手被固定在石膏里，動(dòng)也不能動(dòng)。等拆下石膏的.那一刻，手大口大口的呼吸著空氣，說“我以后再也不罷工啦”！
一雙雙手作文 57
世界上的手，多的不計(jì)其數(shù)，有勤勞的手，有靈活的手，有溫柔的手，有粗糙的手……..每當(dāng)這時(shí)有一雙手卻常常朦朧的出現(xiàn)在我眼前。
這雙手，在我回憶中是溫暖的。下午，我正在做作業(yè)，這雙手卻在房間里織毛衣。傍晚，越來越冷，一陣微風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，‘‘冷嗎？’’這雙手撫摸著我的腦袋，并為我披上了外套 。此時(shí)，我的心中無比的溫暖，在這雙手的鼓勵(lì)下，我終于完成了作業(yè)。
這雙手，也是粗糙有力的'。她承擔(dān)了家里所有重活兒，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……仿佛和家里的衛(wèi)生工具結(jié)了朋友似的。
這雙手，還是靈巧的�？粗@雙手織毛衣，好像在看舞蹈表演，瞧，那雙手一針過來，一針過去，那樣的歡快，每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了！
這雙手這樣平凡，可這雙手卻使我羨慕，我喜歡這雙手，我喜歡媽媽的這雙手。
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