蠟燭的作文合集【14篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的蠟燭的作文，希望能夠幫助到大家。

　　蠟燭的作文 篇1

　　有一件物品，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊美，也不像筆筒那樣，站在桌子上讓人們時(shí)時(shí)感到它的存在。它只是讓人們隨隨變變的扔在抽屜里、盒子里，這件物品就是蠟燭。

　　如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)覺得蠟燭很漂亮。白蠟燭像根玉石柱，紅蠟燭像紅瑪瑙，還有那彩色的生日蠟燭，給人們幸福的回憶。點(diǎn)燃起它，就會(huì)看到一滴一滴蠟珠流下來，就像淚珠一樣。人們贊美它，就因?yàn)橄灎T雖小，但給人們帶來了光明。

　　在生活中，有像蠟燭精神的.人，他就是我們的老師。老師把自己的青春獻(xiàn)給人們，直到白發(fā)悄悄從兩鬢長出……

　　想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我心里燃燒，越來越明亮……

　　蠟燭的作文 篇2

　　在一個(gè)書桌上，擺著一個(gè)臺(tái)燈和蠟燭，臺(tái)燈頭上有一頂黃色的紗照。亭亭玉立，非常引人注目。每天夜深人靜的時(shí)候，便發(fā)出了光芒，照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈看見了小蠟燭，驕傲地說：“你看，我用處這么大，再看看你一點(diǎn)用處都沒有。”

　　小蠟燭對(duì)驕傲的臺(tái)燈，謙虛地說：“要是你的線路短路了，怎么辦？你也這么高傲呢？”臺(tái)燈不耐煩了，大叫道：“反正你比我弱，想些什么我都不在乎�！�

　　一天晚上，臺(tái)燈又要再次炫耀它自己，可是它閃了幾下就沒光了，他沒有了光芒，就不能為房間照出光亮。臺(tái)燈對(duì)蠟燭說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽你的.話�！�

　　臺(tái)燈認(rèn)為它要學(xué)習(xí)蠟燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈混乓�，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。

　　蠟燭的作文 篇3

　　在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰注意過它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類服務(wù)，從來不求回報(bào)。

　　蠟燭的一生都在為人類服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過了短短幾個(gè)小時(shí)的.時(shí)光，但它給人們帶來了光明，讓人們的內(nèi)心沒有了恐懼。

　　說起蠟燭的無私奉獻(xiàn)，讓我想起了一件事：

　　尋是一天晚上，我的家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說：“媽媽這樣太沒趣了，你倆給我講故事吧�！眿寢尡硎就�意，爸爸自然不能反對(duì)，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來了，這一天我過得十分充足。

　　蠟燭無私地為人類服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　蠟燭的作文 篇4

　　蠟燭上的火光一閃一閃地，像一個(gè)調(diào)皮的小精靈一樣，這不僅讓我想起發(fā)洪水的那段時(shí)光。雖然不堪回首，但是又令我難忘。

　　還在前幾天，那幾根紅色的小蠟燭還被藏在抽屜里，也沒有人理它，但令我們和它都沒有想到的`事，現(xiàn)在它已經(jīng)派上大用場(chǎng)了，發(fā)洪水時(shí)停電停水，晚上漆黑一片，要是沒有這幾根小蠟燭，我們就只能在黑暗的世界里睡覺了，連洗澡都成了一件難事。你瞧！它在那里像一根小柱子堅(jiān)挺地立在那兒，紅漆的身子上面還閃著燭光。我便在著微弱的燭光中睡著了。

　　第二天醒來，我便想起昨夜那閃閃地蠟燭。連忙一轉(zhuǎn)頭，看見已不是昨天那個(gè)高大的柱子，而是一尊矮小又縮緊的雕像。這令我很奇怪，為什么那蠟燭會(huì)變得這么小，難道是被人動(dòng)了手腳，百思不得其解的我，只好去求助媽媽�！皨寢專�蠟燭怎么變得這么��？”

　　媽媽微微一笑：“傻孩子，蠟燭燃著燃著自已當(dāng)然會(huì)變矮了，”這幾句話震撼了我那顆年幼的心。

　　是呀，蠟燭平時(shí)不記名利，但在派上用場(chǎng)的時(shí)候，卻是與死神的交手。它就像一位慈祥的母親，在痛苦中剩下了光明，卻要被孩子折磨而死。它那種無私奉獻(xiàn)的精神，就這樣在我的心靈烙上了深深地刻�。灰矠槟切┰诤樗�中遇到困難的人，照亮了一束希望之光。

　　蠟燭的作文 篇5

　　蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。

　　但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當(dāng)電燈走進(jìn)千家萬戶是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時(shí)我們還是需要他的幫助。蠟燭的一生是輝煌的'。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無怨無悔。在贊頌蠟燭的同時(shí)，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時(shí)間的火苗融化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭��！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師�。∥腋璩�你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己。

　　蠟燭的作文 篇6

　　認(rèn)識(shí)蠟燭嗎?蠟燭是裹著緊身紅皮衣，頭上長“線”的細(xì)圓柱。

　　家里停電時(shí)，常常會(huì)點(diǎn)燃蠟燭放在某個(gè)地方照明，直到“生命終止”。

　　蠟燭，它很平凡，卻又做著不平凡的事。蠟燭生命短暫，卻把這短暫的生命毫無保留又毫無怨言的奉獻(xiàn)給人類，給人們帶來了光明。這種精神正如同我們的老師。

　　老師們教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們做人，心情好的時(shí)候陪著我們，心情不好的時(shí)候安慰我們。她們把所會(huì)的知識(shí)毫無保留的'傳遞給我們，讓我們將來能更有知識(shí)，她們把我們培養(yǎng)成花朵，培養(yǎng)成綠葉，培養(yǎng)成祖國的棟梁。而她們對(duì)我們也無所苛求。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用來形容老師再合適不過了。她們這一生都在從事教育行業(yè)，雖然會(huì)用很多人在她們的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，但是她們?yōu)榱撕⒆拥那俺滩活櫼磺�，也要把孩子們培養(yǎng)成對(duì)國家有益的人。我愛你，老師!愛您的偉大!愛您的平凡!更愛您的默默無聞!

　　蠟燭擁有平凡的生命，卻擁有偉大的一生。我愿化作一根蠟燭，無私奉獻(xiàn)，直到生命盡頭。

　　蠟燭的作文 篇7

　　一天，主人小明寫作業(yè)到很晚，被重用的臺(tái)燈自豪地說：“蠟燭老弟，你為什么整天站在窗臺(tái)上呀?主人把你買回來可不是讓你占地方的。你怎么也得起點(diǎn)作用呀!”蠟燭聽了這話生氣地說：“臺(tái)燈大哥，你這么說可就不對(duì)了，你有你工作的時(shí)間，主人也有用我的時(shí)候呀!比如：停電的.時(shí)候，你有電才能開，所以那時(shí)小主人就用的著我了�！迸_(tái)燈接著說道："切，你別在這兒妄想，自以為是了，主人是不會(huì)用你的�！薄澳恪�…你怎么能這樣?”突然，它們中間傳來一個(gè)洪亮的聲音：“你們不要吵了，蠟燭說的對(duì)，你們都有個(gè)自的作用。臺(tái)燈，知道了嗎?”臺(tái)燈的臉紅了，頭也低下了。

　　小朋友們，臺(tái)燈為什么會(huì)低頭呢?

　　蠟燭的作文 篇8

　　紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。

　　紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴！偉大的紅燭！我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。

　　那么，人要做有用的人，助人為樂，勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的人。

　　生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的`語言，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。

　　老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！

　　蠟燭的作文 篇9

　　爸爸給我買了一盞小蠟燈，很漂亮，黑色的燈罩下，放著海星，貝殼的白色蠟燭，等到天剛剛黑的時(shí)候，我迫不及待的把蠟燭點(diǎn)亮，好美呀！

　　我提著小燈在家中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，感覺不是很盡興，就央求媽媽帶我到樓下溜達(dá)一會(huì)兒，媽媽同意了，我們下樓走在秋天夜里的小路上，路兩邊全是樹上落下的黃色葉子，我的小燈在黑暗中顯得是那么的明亮，我開心極了，周圍的小朋友都圍過來看我的小燈，那一刻，我感覺到溫暖，給自己帶來快樂的同時(shí)，給別人也帶來新奇的`感受。

　　我感覺舒服極了！謝謝爸爸的小蠟燈，讓我度過了愉快的假期的夜晚。

　　蠟燭的作文 篇10

　　夜深了，屋外的風(fēng)在呼呼的吹著，杰奎琳拿著半截蠟燭走上最后一階樓梯，突然，蠟燭熄滅了，秘密情報(bào)也掉下來了，“砰”的一聲，砸到地板上。在樓下的三個(gè)該死的德國佬起了疑心，想上去看個(gè)究竟，伯諾德夫人和杰克想上前阻止，兩位軍官——中尉甲和中尉乙一把推開他們跑上樓去。

　　可聰明的'杰奎琳早就藏在小洋裙里了，德國佬檢查也沒檢查到，看著杰奎琳安然入睡的樣子和伯諾德夫人滿臉笑臉的樣子他們尷尬極了，不好意思地說：“對(duì)····不起”。

　�。ú�諾德夫人）“哦，沒事，你看，外面的風(fēng)這么大。不如就住下吧”

　�。ㄜ姽伲�“謝謝”

　�。ú�諾德夫人等到軍官走了以后來到杰奎琳的床前）“好孩子，你真勇敢”。

　　蠟燭的作文 篇11

　　蠟燭，大家都見過，都認(rèn)為這是世界上最平凡的物體。

　　開始，我也這么認(rèn)為，可現(xiàn)在，我不敢再這么想它了。

　　在平時(shí)，這小小的東西并不受人關(guān)注，只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了臺(tái)風(fēng)的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點(diǎn)燃。這時(shí)，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動(dòng)的火苗中，可以看出它是無私的`，它甘愿燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多么可貴，它不惜一切，無私奉獻(xiàn)，我想它肯定是快樂無比的。

　　突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀發(fā)；光亮的額頭和眼角都出現(xiàn)了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關(guān)心學(xué)生最好的見證嗎？老師熱愛學(xué)生，將自己的全部知識(shí)傳授給每一位學(xué)生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似�。�

　　蠟燭的作文 篇12

　　傲慢自大的臺(tái)燈照亮了整個(gè)屋子。

　　有一天，驕傲的臺(tái)燈看見了墻角的蠟燭，對(duì)它說“我比你強(qiáng)”能把整個(gè)屋子照亮！”蠟蠟生氣的說：“雖然你長的比我漂亮但是我是用自己的'生命給人類帶來光明”。第二天的夜晚，主人想把臺(tái)燈打開，可是，電路出了問題，停電了。整個(gè)屋子又黑的伸手不見五指。這時(shí)主人想到了蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃了，頓時(shí)，屋子亮堂起來。焟燭對(duì)臺(tái)燈說：“你也有你的缺點(diǎn)，我有我的長處。”臺(tái)燈聽了蠟燭的話，本想等來電時(shí)給蠟燭道歉，可是，蠟燭己經(jīng)燃盡了自己。

　　這個(gè)小故事給了我們一個(gè)很大的啟示：不管做什么事情，都不能驕傲，每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處

　　蠟燭的作文 篇13

　　在小明的書桌上，放著一盞蔚藍(lán)蔚藍(lán)的臺(tái)燈；在小明的.抽屜里，放著一把毫不起眼的蠟燭。小明每天晚上都打開臺(tái)燈，坐在桌子前寫作業(yè)，而蠟燭只是靜靜地躺在抽屜里。

　　一天，臺(tái)燈對(duì)蠟燭說：“小主人每天晚上都在用我，而從來不管你。你的存在是多余的�！毕灎T說：“雖然小主人一般不用我，但在停電時(shí)，我卻非常有用�！薄拔乙槐K燈的光亮，就頂你們五六根蠟燭。”臺(tái)燈又說。“可我價(jià)格低廉�！毕灎T反駁道。臺(tái)燈不再說話。

　　晚上，小明又照常一樣打開臺(tái)燈寫作業(yè)。忽然，臺(tái)燈滅了，整片小區(qū)都伸手不見五只。原來停電了。小明想起了抽屜里的蠟燭，便拿出來用打火機(jī)點(diǎn)著，家里又變明亮了。小明又將一些蠟燭點(diǎn)著，送給左鄰右舍，一層樓又變得明亮了。小明繼續(xù)開始寫作業(yè)。

　　臺(tái)燈見了，羞愧地說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你。你在停電時(shí)是那么有用�！毕灎T說：“沒關(guān)系�！�

　　電來了，小區(qū)又變明亮了。

　　蠟燭的作文 篇14

　　蠟燭從來就是那么高尚，哪兒需要光明，哪兒就有它的身影。不管是冰天還是雪地，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，它總是默默地燃燒自己，照亮他人。

　　其實(shí)我們身邊也有像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)的人——老師。以前，看到老師眼眶上的黑眼圈，雖然當(dāng)時(shí)不懂事，但也覺得老師很辛苦�，F(xiàn)在懂事了，看著老師書上密密麻麻的紅色字跡，突然覺得有股溫?zé)岬囊后w沖出眼眶，有一種想哭的沖動(dòng)，原來……老師從來就是那么辛苦。哪兒需要他們?nèi)�傳播無限的知識(shí)，那兒就有他們的身影。風(fēng)雨已經(jīng)在他們的臉上刻下了歲月的痕跡，他們?yōu)榱私虝?huì)更多的'孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，傳播更多的知識(shí)，讓更多的孩子成為知識(shí)分子，為祖國做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　夜深了，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有老師們還在辛苦的備課。難道老師不也是一支蠟燭嗎?他們把全部的青春都奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，只是為了讓更多的孩子學(xué)會(huì)知識(shí)。

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