我的老師作文15篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　每當(dāng)看見筆盒里的那張優(yōu)先十世，我就會(huì)想起陸老師。

　　陸老師有著一頭布般的頭發(fā)，一對水汪汪的大眼睛，在眼睛與嘴巴之間“架著一座高高的前”，那就是陸老師的`鼻子。瞧陸老師多美呀！

　　陸老師不僅長相十分美麗，而且還十分關(guān)心我們。

　　記得有一次，我發(fā)燒了，但有不甘和陸老師說。就這樣，一直到放學(xué)的時(shí)候，我才鼓起勇氣來到陸老師辦公室，對陸老師說了這件事。陸老師一聽，睜大眼睛對我說“怎么這么大的事你都不告訴我”手腕便拿起手機(jī)給我媽媽打電話，打完電話后又馬上帶著我來到校門口。等媽媽來把我接走了，她才匆匆回到教室。

　　陸老師對我們很好，但有時(shí)也和嚴(yán)厲，我們知道陸老師這是為了我們好。我們打心里喜歡陸老師。

我的老師作文2

　　我認(rèn)識(shí)很多老師，有教作文的覃老師；教畫畫的劉老師；還有教科學(xué)的崔老師……其中，我最喜歡的`老師是覃老師。

　　覃老師是教作文的老師，她中等個(gè)頭，身體瘦瘦的，一頭金色的頭發(fā)，濃密的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛，嘴巴紅紅的，她愛穿裙子，可漂亮啦！

　　今天是我第二次上覃老師的作文課，今天的作文題目是《我的老師》。覃老師問大家：“你們都認(rèn)識(shí)哪些老師？”同學(xué)們紛紛舉起了小手。有人說：“王老師、季老師……”有人說：“吳老師、李老師、王老師……”覃老師說：“哇，你們真厲害！一下子就說了這么多老師，就像撒了一張大網(wǎng)，一下子網(wǎng)了那么多魚。“

　　這就是覃老師，我最喜歡的老師。

我的老師作文3

　　學(xué)校里有各種各樣的老師，有英語老師，語文老師，數(shù)學(xué)老師，但我今天寫的是作文老師可可老師。

　　可可老師頭發(fā)卷卷的，就像泡面一樣；她的眉毛彎彎的，就像毛毛蟲一樣�？煽衫蠋煵粣鄞┤棺雍透吒�鞋，但她最愛穿綠色的風(fēng)衣。當(dāng)我們不乖，可可老師就會(huì)一直盯著我們；我們乖的.話，老師就會(huì)微笑起來。

　　可可老師每次上課都要分組，誰答對了誰就加一分，誰答錯(cuò)了誰就不能加分�？煽衫蠋煾淖鳂I(yè)時(shí)都會(huì)一直笑，因?yàn)槲覀兌贾匦鲁�了一遍。她答�?yīng)我們上最后一節(jié)課時(shí)會(huì)帶來禮物讓我們自己選。對了，我們以前還和她玩過“狐貍吃雞”的游戲呢，我們玩得好開心呀。

　　我們好喜歡可可老師�。∪绻�可可老師上課再溫柔一點(diǎn)，那就更好啦。

我的老師作文4

　　我有一個(gè)非常熱愛學(xué)生的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛著我們，教導(dǎo)著我們，她就是劉曉倩老師。

　　有一次，我考試考了86分，我覺得考得很不理想，非常地難過。劉老師看見了，就找我去談話，我想：完了，一定要被老師罵了。到了辦公室，劉老師拿來一張板凳，放在我面前，親切地說：“賀傲，你坐吧。”劉老師看我一副垂頭喪氣的樣子，就鼓勵(lì)我說：“別泄氣，這次考得不好，以后要加油哦！”我覺得很驚訝，原來老師是來鼓勵(lì)我，給我增加信心的.。劉老師還很溫和、寬容，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)槲覀兎傅囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤而罵我們。

　　我覺得我們的老師是最好的老師！

我的老師作文5

　　我喜歡我的語文老師。她對我非常好，從來都不說我，不打我，我很喜歡她。有一次我上學(xué)遲到了，語文老師也沒有責(zé)備我，而是微笑著讓我下次來早一點(diǎn)兒。我的語文老師又美麗又善良，這是我最喜歡她的`原因。

　　我還喜歡我的體育老師。因?yàn)槲疑蠈W(xué)前班的時(shí)候，她教我語文，現(xiàn)在我上二年級(jí)了，沒想到她竟然來教我們體育了。有一次上體育課的時(shí)候，老師還教我們打乒乓球，打乒乓球真好玩，我也打贏了對手好幾次，跟朋友玩游戲真開心！因?yàn)槲覈L到了成功的滋味，這與體育老師的諄諄教導(dǎo)是分不開的。所以，我真的很喜歡體育老師。

我的老師作文6

　　宋老師是我們的英語老師，她雖不高，但氣場夠高，堅(jiān)定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線，顯得有幾分溫和了。

　　宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生，宋老師的一個(gè)眼神，一句提醒的'話，立刻能上整個(gè)教室安靜下來。

　　某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫句子，家長聽讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來了，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫了，家長也簽字了，怎么會(huì)不合格呢？但仔細(xì)一看，恍然大悟，原來家長簽字只寫了“已聽英語10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴(yán)格，觀察就是這么仔細(xì)，背誦課文時(shí)，但凡有一個(gè)單詞錯(cuò)誤，也算是不合格。

　　有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來到她面前。她指著我的錯(cuò)題本說：“你覺得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯(cuò)題本的目的是為了常翻�？�，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點(diǎn)的本子為好，沒有批評(píng)你的意思，只是建議”。一邊說話，宋老師一邊又批改了我錯(cuò)題本上的書寫錯(cuò)誤。我心里的疑惑消失了，當(dāng)天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細(xì)致入微，能跟著宋老師學(xué)習(xí)英語是一個(gè)幸運(yùn)，我愿意也必須學(xué)好英語。

我的老師作文7

　　我有一個(gè)好老師，我的好老師叫馬志華，他是我們班的班主任，我可喜歡他了，她也是我的恩師，在我們班我們覺得馬老師是最好的。

　　雖說我不知道馬老師幾歲但看著像28歲的.人，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)是上個(gè)高中一個(gè)上小班，這兩個(gè)女兒都學(xué)習(xí)很好，真是誰見誰羨慕。

　　在課上馬老師講的非常詳細(xì)再差的人也聽的明白，你知道么就以為馬老師教的好從不罵同學(xué)所以我們班老了第一第二，可是馬老師從不驕傲，也挺謙虛的，因?yàn)橛袃蓚�(gè)女兒所以時(shí)間很緊，他好的容易才抽出時(shí)間來辦輔導(dǎo)班。

　　馬老師你是最好的老師。

我的老師作文8

　　瞧，這位整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的，就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師吉老師。

　　是吉老師給了我無窮的信心�！岸ｂ忊彙�…”吉老師帶著數(shù)學(xué)書快馬加鞭地進(jìn)了教室，我們坐得筆直等待這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。吉老師拋出了一個(gè)難題，我一驚，只能假裝努力思考，其實(shí)心里一直在抓緊默默祈禱：“玉皇大帝啊，菩薩啊，觀音啊，月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當(dāng)我還在想能求誰的時(shí)候，墨菲定律在我身上發(fā)生了�！败娏钊缟健�，我只好慢慢吞吞地站起來，再用小到比蚊子聲還小的聲音說出我的答案。說完我看都不敢看吉老師，一定對我特別失望吧……“你的想法特別棒！請坐�！编�？我沒聽錯(cuò)吧？吉老師在夸我？我坐下來朝她笑了笑，謝謝您吉老師。從此，我都能勇敢回答問題，雖然有的時(shí)候說錯(cuò)了，吉老師也是鼓勵(lì)我再想想。

　　也是吉老師一直包容我。三年級(jí)的'時(shí)候有一次，我偷懶抄了別人作業(yè)，吉老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我，而是把我喊到了辦公室，語重心長地告訴我：“抄作業(yè)不是在幫你，而是在害你，考試遇到了自己還是不會(huì)做，有什么用呢？自己思考自己做題，這些才是真正屬于你自己的�！碑�(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了，不僅是因?yàn)槔蠋熢�諒了我，更是因�(yàn)槔蠋煱�容了我。從此，我再也沒有抄過別人作業(yè)，學(xué)習(xí)也飛速進(jìn)步。

　　我喜歡吉老師，是她讓我不再自卑，是她讓我知錯(cuò)就改，是她讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。

我的老師作文9

　　在我的記憶中，居秀俊老師給我的印象最深刻。

　　她有一頭黑黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，她雖然已進(jìn)入中年，但她的聲音依然清脆響亮。

　　記得有一次，居老師生病了，聽說她請了假去醫(yī)院看病，到了她那節(jié)課，我們以為他不會(huì)來了，大家都在交頭接耳。過了幾分鐘，只見居老師匆匆忙忙地拿著教本走進(jìn)教室，這時(shí)候我們的班長站起來問：”老師，您不是病了嗎？”居老師沒有說話，只是微微的一笑，然后翻開教本說：”現(xiàn)在我們開始上課”。我們只見她的額頭上一直在冒著汗。在這節(jié)課中，我覺得課堂紀(jì)律是最好的.一次。

　　啊！居老師，您真是非常疼愛和關(guān)心我們，您用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了我們，我們怎能不努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)您呢？

我的老師作文10

　　我有一位作文老師，他姓丁。

　　他今年53歲了。他有小小的眼睛，那眼睛里發(fā)出了光芒。他有一個(gè)智慧的頭腦，他有一頭烏黑的頭發(fā)。

　　他的愛好是喝茶，他還有一套可愛的小茶具，個(gè)個(gè)杯子底都有一條精美的小魚浮雕。

　　我的老師他的脾氣是千變?nèi)f化的，有時(shí)候生氣、開心、傷心、興奮……

　　我就說說他生氣和幽默的時(shí)候吧。他生氣的時(shí)候像一頭可怕的大惡龍。他生氣的時(shí)候會(huì)說一句口頭禪：“我被氣死了！”他生氣的時(shí)候有一個(gè)寶貝——戒尺。

　　他幽默的'時(shí)候像一只淘氣的猴子，上串串，下串串，左串串，右串串。他幽默的時(shí)候也有好寶貝——他幽默的口頭禪。

　　他是不是很有趣？

我的老師作文11

　　從一年級(jí)起張老師就開始教數(shù)學(xué)一直到現(xiàn)在，我非常尊敬張老師，因?yàn)樗�的�?shù)學(xué)知識(shí)很豐富！張老師長的很漂亮而且非常年輕，她的`數(shù)學(xué)教的也特別好。

　　有一次，我上課走神了，沒認(rèn)真聽課，張老師就批評(píng)了我一下，下課還把我叫到辦公室里，張老師一遍又一遍的講，跟我講了好長時(shí)間，我才懂。張老師還讓我試做了幾題，從中我就能體會(huì)到張老師對我的關(guān)心和負(fù)責(zé)。

　　還有一次，我們班評(píng)三好學(xué)生。我被同學(xué)提名了，最后還要經(jīng)過老師那一關(guān)，張老師同意我當(dāng)三好學(xué)生，可我認(rèn)為，我那個(gè)學(xué)期學(xué)得不好，我想張老師希望我以后能做得更好。

　　我喜歡我們的張老師！

我的老師作文12

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使得花朵婀娜多姿。

　　在我的印象里，老師的打扮從來都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。

　　她有一顆童真的'心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。

　　下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。

　　有一次，我作業(yè)沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩�(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸�；�。

　　加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

我的老師作文13

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓張，我們都叫他張老師。

　　他是我們的新數(shù)學(xué)老師，一進(jìn)門他的外貌就吸引了我，他穿著紅色的'上衣，下身穿著黑色短褲，你看他臉上猶如凈土班的天庭如珍珠般明亮的大眼睛，依婷，高高的鼻梁，一個(gè)大嘴巴。

　　“在課堂上我最討厭有兩種人，一種是上課瞌睡的，一種是上課喝水的”！張老師這么說。他很幽默，不過有時(shí)候他也會(huì)很嚴(yán)格，他經(jīng)常在講課時(shí)，講幾個(gè)笑話來放松下課堂緊張的氣氛。

　　張老師，有一個(gè)讓人感到奇怪的習(xí)慣，那就是布置很少的作業(yè)，上完課后幾乎不布置作業(yè)，這讓我們同學(xué)都很“哇塞！”，也很“歡樂”。

　　這就是我們的“漫畫老師”———張老師。

我的老師作文14

　　我的老師有著慈祥的眼睛，在那滿面滄桑的臉上常有著象母親般的慈愛與和藹。她那長長的頭發(fā)，小小的嘴都是令我們記憶深刻的地方。在第一次上課，她手里拿著一疊的備課本走進(jìn)我們的`教室。她將備課本放在了講臺(tái)上，然后用她那天仙般的聲音告訴了我們：“我姓吳，大家可以叫我吳老師�！睆哪翘炱�，大家都視她如親生的母親一般，她更是對我們愛護(hù)有加。

我的老師作文15

　　到了四年級(jí)，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語文老師。

　　我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤的皮膚。孫老師笑起來，給人甜甜的感覺。

　　孫老師特別愛美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。

　　在一次班會(huì)上，她要求我們做一個(gè)誠實(shí)的.孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見媽媽回到家，便跑過來，抱住她的腿，內(nèi)疚地說：“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說：“沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好�！甭犃诉@件事，我明白了一個(gè)道理，承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。

　　不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好啊！

　　有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過去，抱住了孫老師的腰不放，說著親昵的話語。這一刻，我感覺無比幸福。

　　同學(xué)們也都跑過來，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說：“孫老師，您是最漂亮的——”

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開，不時(shí)地回頭張望，不斷地說著“再見”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。

　　那幾天晚上，我一直想著孫老師。

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