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又是丹桂飄香時(shí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的又是丹桂飄香時(shí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
又是丹桂飄香時(shí)作文1
“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃”。
——題記
開學(xué)前一周周日的早晨。
早上醒來，一陣熟悉的氣息裊裊而來。是桂花開了！趕緊下床推開窗，今秋清涼但有些干燥的空氣裹著一絲絲暗香沁入心脾，霎時(shí)神清氣爽，暑氣全無！循著馨香望去，才發(fā)現(xiàn)院落前一株桂花已經(jīng)悄然開放。一樹的綠葉下，那些清淡雅潔的淡黃色小花正徐徐地綻放著纖柔的嫵媚，幽幽地散發(fā)著芳香。即將開學(xué)，我自然想起了校園里的桂花，它們也應(yīng)該早早地綻放了吧？往年都是開的很早很早的，開學(xué)后一定沿校園小徑看一看，聞一聞，吸一吸那久違的桂香！
開學(xué)的慌亂和繁忙，我的心愿一直擱置未行！
開學(xué)第二周的周三的下午，學(xué)校召開了開學(xué)典禮校集大會(huì)。
大會(huì)的主題自然少不了總結(jié)表彰、鼓舞激勵(lì)、安全衛(wèi)生如此等等。雖已是下午三點(diǎn)多，但金秋的驕陽紅似火，我們隊(duì)伍的上空彌漫著燥熱的氣息。我還未完全融入這個(gè)濃烈的氛圍中。耳畔不時(shí)傳來校領(lǐng)導(dǎo)誦讀的優(yōu)等生、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀老師的名單，似乎我在竭力搜尋我的姓名所在，最終一無所獲；還有那優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)生代表的激情洋溢的對新學(xué)期的美好展望的講話，都在我的恍惚中縈繞，新學(xué)期我好像還不在狀態(tài)。潛意識無端的混亂中，我不時(shí)地擦拭額上的汗珠。悵惘的心、迷離的眼，偶爾也會(huì)安享珍貴的一陣微風(fēng)，驅(qū)除一絲悶熱！我抬頭向操場西北方向盡力望去，方才回憶起開學(xué)前的打算，找尋校園的桂花。瞧，眼前的第一棟教學(xué)樓前的一排桂樹已經(jīng)被大片的不知名的小樹林簇?fù)�，風(fēng)一拂，就像綠色的波濤在翻涌，但我卻有些失望。此處的桂花卻沒了往年的花如金屑，也沒有嗅到昔日那怡人的幽香……
我莫名地生出一些惆悵：操場西北的桂樹是開花延遲了嗎？還是今年的氣候過于炎熱？還是桂花已經(jīng)開過了？我都無從知曉！但我會(huì)特別地渴望，眼前的桂花可以開放地?zé)崃乙恍�，來迎接我，迎接我這既興奮又恐懼躁動(dòng)不安卻心馳神往的九年級的新生；亦或是準(zhǔn)備深情款款地緩慢地向我告別，告別我們最后一季的相遇！
環(huán)顧四周，校園里滿眼的都是長青的植物，單看它們，是不知道一年四季的更迭。我憶起曾經(jīng)漫步校園的林蔭小徑，而或有陣陣清風(fēng)拂過我的臉頰。行走在風(fēng)中，氣息里仿佛都是光陰的流逝與瞬變。我深深地呼吸，那已經(jīng)飄蕩于風(fēng)、揉和于秋的芬芳。只是今歲它遲遲未開，是否在提醒著我，秋天雖已經(jīng)到了，屬于我的九年級畢業(yè)班的`新的學(xué)期也已經(jīng)開始了，卻因?yàn)槲业纳⒙膊辉高^早地蓓蕾綻放！
下周就是中秋節(jié)了，蓓蕾初綻的桂花是否會(huì)如約而至？也許不久的將來，空氣里不知什么時(shí)候定會(huì)開始氤氳起特殊的香甜的味道，這種味道仿佛來自很遠(yuǎn)的地方，但又感覺在身邊，很飄渺，就是那種伸手抓不著的感覺，可又很具誘惑力，這種香味能一直滲透到心底，深呼吸的時(shí)候感覺到的只有甜美，那就是久違的桂花香啊。我滿心地期待著！
“桂花留晚色，簾影淡秋光。靡靡風(fēng)還落，菲菲夜未央”，傍晚時(shí)分，桂花靜靜開放，那淡淡的倩影映在窗簾上，點(diǎn)綴出詩意的秋色。隔簾而望，似見桂影婆娑，桂花隨風(fēng)緩緩飄落；那馥郁的花香，透過窗簾飄然而入，濃香充溢房間浸潤漫漫長夜。我也滿心期待著！
我喜歡桂花，更喜歡今年校園晚些盛開的桂花，因?yàn)樗谄诖臀乙黄饓粝肫鸷剑?/p>
又是丹桂飄香時(shí)作文2
日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們迎來了升入初中來的第一個(gè)秋天，桂花開了，風(fēng)一吹，樹影搖曳，把桂花特有的沁人心脾的香氣，彌漫到各個(gè)地方。在花香中，我仿佛看到了以前的種種經(jīng)歷……
在小學(xué)，有一個(gè)百花園，百花園中一年四季都有各色各樣的鮮花盛開，其中，最受歡迎的莫過于那一棵棵高大的桂花樹了，每到秋天桂花盛開的日子，樹下總聚著一大群的同學(xué)，有的人只是呆呆地向上望著那一朵朵黃色的嬌嫩的花朵，有的則已經(jīng)躍躍欲試了。剛開的桂花很難摘，要伸手一簇一簇地捏下來，一不小心就“捏爛”了幾朵，惋惜地把花仍到泥土上，讓其“自生自滅”。等花開久了，摘的人就更多了，這時(shí)只需要把有花的樹枝搖一搖，黃色的花朵便如同雨點(diǎn)般地落下，落得大家滿身都是。
可惜的是，在小學(xué)，學(xué)校不允許摘桂花，課間為了防止大家摘花，學(xué)校的教導(dǎo)主任一有空就在桂花樹下轉(zhuǎn)悠，碰見有同學(xué)摘花，老遠(yuǎn)就沖他喊了。因此，在課間，摘花的人總是很少，大多數(shù)都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。放學(xué)后就不一樣了，有些人放學(xué)后偷偷地留下來，等人不多時(shí)，便將“黑手”伸向了桂花樹。這邊幾個(gè)人站在過道邊張望把風(fēng)，那邊幾個(gè)就手忙腳亂地摘上一通，在被人發(fā)現(xiàn)之前逃之夭夭，說起來，我以前也干過這種“見不得人”的事呢。
那些黃色的花朵，似乎怎么開也開不完。被同學(xué)們摘完之后，過不了幾天，你又可以在樹上濃密的綠中見到那熟悉的一抹黃了，正如同我們的精力，怎么用也永遠(yuǎn)是旺盛的。
不過摘桂花還是四年級時(shí)的記憶。升入高年級，尤其是六年級之后，就沒有那么多時(shí)間去玩耍了，頻繁的考試總是讓我們提心吊膽。摘桂花，從前那么有吸引力的事情，似乎也沒有什么樂趣了。四年級放學(xué)時(shí)，我總喜歡在桂花樹前停留一會(huì)兒，哪怕只是幾秒鐘，我也一定會(huì)停的�？墒邱R上就要迎來畢業(yè)考了，放學(xué)后，我只想著快點(diǎn)回家，快點(diǎn)把作業(yè)寫完，快點(diǎn)睡覺，好在明天早點(diǎn)起來。要知道，小學(xué)七點(diǎn)半的早讀，六年級的很多班級，早在六點(diǎn)半人便來齊，六點(diǎn)四十，老師就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在教室里開始早讀或者默寫了。我再無暇顧及桂花開得多不多，好不好。記得有一天，課間休息的時(shí)候忽然聞到一股香味兒，開始還在想，這是什么花？忽然恍然大悟，這是桂花呀！多么熟悉的味道！
畢業(yè)典禮那天，我最后一次路過百花園，可惜的'是，沒有桂花。那時(shí)候還是夏天呢，等到秋天，又該是一派多么生機(jī)勃勃的景象��！一定又有很多同學(xué)會(huì)偷偷地摘桂花，在桂花樹底下做“白日夢”，互相嬉戲打鬧了。這些高大挺拔的桂花樹，會(huì)像守護(hù)神一樣，一直守護(hù)著他們，直到他們離開自己的母校，正如同它們曾經(jīng)守護(hù)我們一樣……
進(jìn)入初中，桂花樹也并沒有離開我的生活。初中的校園里也隨處可以見到桂花樹，承接著小學(xué)的記憶，伴隨我們度過初中三年令人難以忘懷的時(shí)光。
又是一年丹桂飄香時(shí)，再不會(huì)有人去摘下那些花朵，曾經(jīng)幼稚的我們，已經(jīng)漸漸長大，小學(xué)的時(shí)光，也已漸行漸遠(yuǎn)，不再復(fù)返……
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