矛盾的作文匯編【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的矛盾的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

矛盾的作文1

　　我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛(ài)。

　　那天晚上，我比平時(shí)都晚上床，媽媽讓我不要再看書(shū)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，但我又禁不住課外書(shū)夢(mèng)幻般的誘惑，一如既往打開(kāi)了書(shū)。正當(dāng)我沉醉在書(shū)海中的時(shí)候，媽媽卻不知不覺(jué)的悄悄走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書(shū)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”我心中雖萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)奈的鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開(kāi)了書(shū)，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無(wú)法在看書(shū)。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書(shū)？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話(huà)語(yǔ)氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的'氣息。我不依不饒：“我要看書(shū)！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對(duì)挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過(guò)了許久，媽媽帶著一臉歉意來(lái)到了我的房間，我背對(duì)著媽媽?zhuān)�不愿理他�！耙翐P(yáng)，對(duì)不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點(diǎn)兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對(duì)著媽媽?zhuān)�但心中的�?jiān)冰卻漸漸融化。

矛盾的作文2

　　今天下午第三節(jié)課是生物課，有因?yàn)橐�期末考試了。所以田老師還沒(méi)上課就來(lái)到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說(shuō)了些什么。我沒(méi)有聽(tīng)的大清楚。我只聽(tīng)到楊老師會(huì)來(lái)-----想做的就做。楊X就坐在田老師身旁。楊X就向田老師開(kāi)了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說(shuō);你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊X笑了，田老師面帶微笑的走了。

　　鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來(lái)了教室。直走到楊X身邊。扭著楊X，先前你做了什么。楊X很誠(chéng)實(shí)的說(shuō);沒(méi)。楊老師緊緊扭著楊X要哭的。我也為她難過(guò)。他便問(wèn)楊X在那大聲唱歌時(shí)，有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒(méi)有回來(lái)。他便問(wèn)組長(zhǎng)。大家都說(shuō)沒(méi)有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說(shuō)出了是誰(shuí)。那就別怪我。他把楊X扭著出去。過(guò)了一會(huì)兒，楊X哭著進(jìn)來(lái)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊X還在哭。他便說(shuō)楊X你怪什么怪。還不快寫(xiě)生物，他便走了出去。

　　這件事真的很矛盾。先是微笑的`田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊X說(shuō)了什么使田老師生氣，還是楊老師聽(tīng)錯(cuò)了意思，還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛?ài)她，還是看不起楊X。

矛盾的作文3

　　聽(tīng)著老師宣布今天的作業(yè)：“一篇日記”（即自由創(chuàng)作），心中不禁一陣高興 ，又可以盡情的施展自己的寫(xiě)作技巧了。但有一個(gè)問(wèn)題一直影響著我：“今日再寫(xiě)什么？”

　　我是從來(lái)不喜歡在學(xué)校寫(xiě)日記的，因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境讓我無(wú)法盡情的發(fā)揮技巧。所以，在等待中渡過(guò)。

　　回到家中認(rèn)真思考，首先想到得是可以寫(xiě)寫(xiě)“劉志闖”的趣事，同學(xué)們的趣事，對(duì)社會(huì)的看法和見(jiàn)解，但都覺(jué)得不妥，那些早已成為了老題材，千篇一律，除了“繪聲繪色”就是“風(fēng)趣”，實(shí)在沒(méi)有更多的.特點(diǎn)了，想寫(xiě)寫(xiě)“抒情”文章，但那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，更何況我是那種要強(qiáng)的人。再一次翻開(kāi)作文書(shū)，但卻沒(méi)有一篇合我意的。

　　看看時(shí)間，9：00、9：10、9：15……，時(shí)間過(guò)的是多么的快啊，但卻還是想不出一篇能“一鳴驚人”的文章。

　　看看鏡中的我，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，眼睛雖然不大，流露出的卻是“機(jī)敏”、“靈活”，是啊，盡管我有“聰明”的大腦，但卻還是想不出一篇文章來(lái)。

　　勉強(qiáng)湊了湊字?jǐn)?shù)，記下了這篇文章，這也許是我有史以來(lái)寫(xiě)過(guò)的最差文章，內(nèi)容毫無(wú)意義，不過(guò)，我只想問(wèn)問(wèn)老師您：“怎樣才能寫(xiě)出更好、更新穎的文章呢？”

矛盾的作文4

　　說(shuō)起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。

　　“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家�！敝�后，談小兵又把身體向前傾，想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的.話(huà)。聽(tīng)了一會(huì)兒就不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)大聲點(diǎn)，也給我聽(tīng)聽(tīng)……”也許是覺(jué)得餓了，談小兵把身體縮了回來(lái)，不小心碰到了白榮的湯�！澳愀墒裁绰铮俊卑讟s擦了擦灑在手上的湯，聽(tīng)完這句話(huà)，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說(shuō)：“我不是故意的嘛�！卑讟s見(jiàn)了感到很惡心，拍了拍他就繼續(xù)開(kāi)始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪(fǎng)談”，以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來(lái)，草草扒了一口飯，又開(kāi)始找人閑聊。過(guò)了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說(shuō)：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。

　　談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來(lái)。

矛盾的作文5

　　我和唐振皓是同桌，下課后我們一起做游戲，上課時(shí)我們一起思考問(wèn)題一起舉手發(fā)言。今天就因?yàn)橐患�雞毛小事鬧起矛盾來(lái)。

　　上美術(shù)課時(shí)，唐振皓沒(méi)帶畫(huà)紙，他對(duì)我說(shuō)：“周郡，可以借我一張畫(huà)紙嗎？”我心想：“上次我沒(méi)帶彩筆，他不借我就算了，居然還不讓別人借給我，我才不借給他呢！”忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)：要寬容別人。是借，還是不借呢？我腦袋里有兩個(gè)小精靈在吵來(lái)吵去。我看著他那副著急的樣子，我猶豫了一下，還是決定借給他。

　　下課鈴聲響了，老師要收作業(yè)，唐振皓沒(méi)做好，被老師批評(píng)了一頓，我心里很慚愧，走到他跟前說(shuō)：“唐振皓，都怪我沒(méi)早點(diǎn)借給你。害得你被老師批評(píng)，對(duì)……�！碧普耩�搶著說(shuō)：“不，應(yīng)該是我向你說(shuō)對(duì)不起，原來(lái)，我有很多不對(duì)，你還是將畫(huà)紙借給了我，我真是感到慚愧！”我接著說(shuō)：“那都過(guò)去的事了，就讓它永遠(yuǎn)過(guò)去吧，同學(xué)之間本來(lái)就不該斤斤計(jì)較�！弊詈�，我們倆都高興地笑了。

矛盾的'作文6

　　金老師在班級(jí)里常點(diǎn)名的廢話(huà)專(zhuān)家是阮憲恩、夏啟立。

　　有一次，我們寢室鬧事了!那是一次跑步鍛煉，我承認(rèn)了自己帶跑快了，并改正�？捎钟幸淮危�我們寢室矛盾再生，不是我錯(cuò)誤又犯，而是廢話(huà)專(zhuān)家“動(dòng)嘴癥”又發(fā)生了。

　　那時(shí)，我們正慢悠悠地跑著，這時(shí)其它跟隨在我們后面的.隊(duì)伍后來(lái)居上，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，阮憲思老病重得，就像被驚醒的一只烏鴉叫個(gè)不停:“真是老慢，別人都追上去了，我們?cè)龠@樣下去和他們之間的距離是天差地別了!”“就是呀!你帶把我們帶成蝸牛，干脆把你換一個(gè)人，把我們帶為龍!”這話(huà)是夏啟立不假思索地抱怨。我的肺快要?dú)庹�了，怒發(fā)沖冠。想跟隨他們頂嘴皮的時(shí)候，我心里在想:加緊跟這種狗嘴里吐不出象牙的小人頂嘴自己也會(huì)感染，還白費(fèi)口舌。

　　通過(guò)這件事，我們不能為雞毛蒜皮的事而擴(kuò)大矛盾!

矛盾的作文7

　　我平凡地幾乎沒(méi)有什么人能知道，心中總是想著一些令人心煩的事情。

　　我不在乎別人的看法，成天無(wú)所事干，放蕩無(wú)羈，孤獨(dú)而堅(jiān)毅的走在自己的路上。

　　我心中有無(wú)限的哀傷，總是在夜深人靜，無(wú)人可察的時(shí)候，獨(dú)自吮吸那灼人的傷口。

　　我很專(zhuān)一，只要是一些自己認(rèn)定是正確的.事情，不管遇到多少困難險(xiǎn)阻也要奮力去追。

　　我很壞，總是對(duì)于一些人心中存在著許許多多，令自己也不敢相信的念頭。

　　我沒(méi)有自制力，只要?jiǎng)e人只言片語(yǔ)，就會(huì)為別人兩肋插刀，萬(wàn)死不辭。

　　我很快樂(lè)，有許多朋友真心的幫助我，他們是自己世界中最美好的景物。

　　我非常在乎別人的想法成天在想別人對(duì)自己有什么看法，可這些都無(wú)法避免，只好將每一件事做到最好。

　　我很知名吧？在學(xué)校有很多認(rèn)識(shí)自己的人，不會(huì)孤單寂寞。

　　我，矛盾地統(tǒng)一體，平衡一切，心中沒(méi)有任何想法，盲目的活著卻是在向死而生。

　　我到底是怎樣的一個(gè)人？

矛盾的作文8

　　上次，我和成若曦吵架了，原因是這樣子的：成若曦來(lái)我家跟我一起畫(huà)水粉畫(huà)，我正畫(huà)著，感覺(jué)袖子濕漉漉的，抬頭一看，哎呀！成若曦不小心把我的水桶碰翻了，臟水流到了我的新衣服上，我火了，不分青紅皂白就罵了她一句。她連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的”。我原本會(huì)原涼她的，可是這件弄臟的衣服是新買(mǎi)的呀，被媽媽知道了，一定沒(méi)好果子吃！

　　于是我想報(bào)復(fù)她，把她的'水桶也碰翻了，她氣得眉毛都翹起來(lái)了，瞪著眼睛說(shuō)：“你是故意的！”說(shuō)完，頭也不抬，把自己的東西收拾好就回家了。

　　事后，我覺(jué)得非常不安，把著件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇樢怀�，�?yán)肅地說(shuō)：“雖然成若曦把你的衣服弄臟了，但她不是故意的，可你是故意把她的衣服弄臟的，這件事是你的錯(cuò)，你應(yīng)該向她賠理道歉。”

　　對(duì)呀！衣服弄臟了還可以洗干凈，但是失去一個(gè)好朋友，這是多么大的痛苦呀！于是我連忙向她家跑去……

矛盾的作文9

　　偉大的母愛(ài)在我們身邊隨處可見(jiàn)，它不需要華麗的服裝來(lái)裝飾，也不需要精美的語(yǔ)言來(lái)闡述，更不需要精彩的動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)，細(xì)微之處見(jiàn)真情。

　　可我讀不懂我的母愛(ài)，經(jīng)常讓我困惑：每次吃飯時(shí)，媽媽有時(shí)不讓我吃太多。那一次，媽媽帶我去外婆家吃飯，外婆做的全是我愛(ài)吃的小龍蝦、香辣黃鱔、臭豆腐……令我垂涎欲滴。開(kāi)飯時(shí)，我一連吃了十幾只小龍蝦，可我卻越吃越多，媽媽在一旁受不了，呵斥道：“不許再吃了，肥得像豬一樣，你知不知道，你都快70斤了！”無(wú)奈之下，只好作罷。媽媽?zhuān)�我懂你的�?ài)，你不想我吃太胖。

　　可一遇到同樣的.事，媽媽的做法卻截然不同。有一天，不知為什么，我突然什么都不想吃，可媽媽擔(dān)憂(yōu)的睡不著，天天給我補(bǔ)鈣，還不斷的給我吃這個(gè)又是補(bǔ)那個(gè)，塞得我上吐下瀉，我的胃實(shí)在受不了。媽媽的愛(ài)可真矛盾，你到底讓我多吃還是少吃呢？

　　我告訴媽媽我要減肥，媽媽卻很支持我，每天晚上，我都去體育場(chǎng)“暴走”，我堅(jiān)持下來(lái)了，真減去了幾斤，媽媽又心痛了說(shuō)：“別減肥了，小孩子減肥對(duì)身體不好�！眿寢尠�！你究竟讓我胖還是讓我瘦？真矛盾？

　　母愛(ài)是偉大的，我在她的心里，她也在我的心里。

矛盾的作文10

　　每個(gè)人都有矛盾的事，不管大小，解決沒(méi)解決都會(huì)在腦海里留下痕跡，深刻的印象，我有一件矛盾的事，讓我難忘。

　　記得那是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候的'事了，一天老師讓我們到教室里坐好，我和一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛速的跑回教室里，教室同學(xué)都坐好了，只有我和后進(jìn)來(lái)的同學(xué)沒(méi)做好了，我看到那邊有個(gè)空座位，我就跑到那里去坐下去了，可是他居然和我倆擠，試圖想把我擠下去，這時(shí)候我也不甘示弱了，心里暗想跟我擠，你一定得付出代價(jià)，我要把你擠下去。我們倆你擠一下，我擠一下，擠了好長(zhǎng)時(shí)間，有的時(shí)候還發(fā)出咔嚓的聲音，突然我一使勁，就把他給推下去了，老師虎視眈眈的看著我們倆，老師的眼神很生氣。他突然眼睛里掉下了眼淚，我突然意思到了，他是平常跟我最好的朋友，我怎么可以這么對(duì)待他呢？過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都解散了，老師看都沒(méi)看我們倆，直接走了出去，我心里有些不得勁了。過(guò)了一會(huì)兒突然我在耳邊聽(tīng)到了一聲：“對(duì)不起”，此時(shí)我非常震驚，我推了他，他卻跟我道歉，我不好意思的低下了頭。

　　出了教室，我們又在一起玩了，什么事不能影響我們的友誼，對(duì)待朋友要真心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒，而斤斤計(jì)較。

矛盾的作文11

　　初二那年，喜歡弓著背走路。因?yàn)檎J(rèn)為那樣會(huì)讓別人感覺(jué)“你我之間沒(méi)有差距”，可以避免讓對(duì)方承受無(wú)意的銳氣，是一種保護(hù)他人不受傷害的行為。而后越來(lái)越發(fā)展成為自己的不自信，膽小，懦弱，這其中有自己的因素，也有外界的原因。

　　后來(lái)，參加了一個(gè)舞蹈班，也有要求形體。所以我認(rèn)為的“弓著背”被說(shuō)成“駝背”，我認(rèn)為的`“保護(hù)”被理解為“難看的”，慢慢我走路不弓背了。老師說(shuō)最討厭?cǎi)劚车暮⒆�，�?yīng)該是由于從事舞蹈，對(duì)于形體在乎的更多一些。慢慢我竟然對(duì)于駝背的孩子也越來(lái)越反感，是由于這一句話(huà)？但先前的我不是一樣嗎？我現(xiàn)在反感的心理是否同于先前自己所厭惡的表情？

　　現(xiàn)在的我認(rèn)為駝背是不好的，把那個(gè)過(guò)程視為成長(zhǎng)。猜想有很多事物的意義在生活已經(jīng)被固定，這其中有對(duì)，也必有錯(cuò)誤。而成長(zhǎng)即是通過(guò)自己的想法，行為以及他人的引導(dǎo)去驗(yàn)證這些普遍事物固定意義的對(duì)與錯(cuò)。

矛盾的作文12

　　星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳敏發(fā)生了矛盾。下午上課時(shí)，我和陳敏一桌，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺(jué)地把它弄到地上。在寫(xiě)字母時(shí)，陳敏寫(xiě)錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳敏看見(jiàn)地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢?于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：這是不是你丟的?我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說(shuō)：對(duì)不起!是我丟的`。可是陳敏從我的話(huà)里體會(huì)到我是故意的。

　　于是，他想報(bào)復(fù)我。過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生氣，大聲的罵了他一句：你想干什么?這時(shí)，老師聽(tīng)到了我和陳敏的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。我們站了一會(huì)兒，覺(jué)得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。終于挨到下課了，我走出教室，看見(jiàn)陳敏在玩，就走過(guò)去說(shuō)：對(duì)不起!陳敏說(shuō)：我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的。我問(wèn)：為什么你相信我不是故意的。他回答說(shuō)：因?yàn)樵蹅兪呛门笥�。我被陳敏的�?huà)深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

矛盾的作文13

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫(xiě)錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的'鉛筆盒怎不見(jiàn)了？正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。

　　這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。

矛盾的作文14

　　有一次上英語(yǔ)課，我們要邊唱歌邊做優(yōu)美的動(dòng)作，可是我一不小心就碰到了同桌歐陽(yáng)。我也沒(méi)在意，他瞪圓了雙眼，一氣之下舉起手照我胳膊上就是一巴掌，我氣得想要噴火，因?yàn)槲也皇枪室獾�，我不甘心，所以我也照他胳膊“啪啪”打了兩下。于是我們倆一而再，再而三的打了起來(lái)。下課了，他又“啪啪”的打我了好幾下，我氣不過(guò)，我也還了他好幾下，可是我們倆的頭都快氣炸了，也沒(méi)有解決問(wèn)題。

　　最后，還是歐陽(yáng)先停了下來(lái)，他說(shuō)：“好男不跟女斗。”我也反省了我自己，我如果先說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許就不會(huì)發(fā)生后面的`事情了。通過(guò)這件事，讓我懂得了一個(gè)道理，當(dāng)倆人發(fā)生矛盾時(shí)要主動(dòng)對(duì)另一方說(shuō)“對(duì)不起”，而不是互相打斗，這樣不僅影響同學(xué)之間的感情，而且也影響學(xué)習(xí)。

矛盾的作文15

　　我是個(gè)梳著長(zhǎng)發(fā)辮子的小姑娘，滿(mǎn)頭的黑發(fā)令人羨慕，—雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學(xué)校的同學(xué)，老老師都不得說(shuō)我文靜又內(nèi)向。實(shí)際上呀，我的`內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看，我的脾氣還真有點(diǎn)怪呢。

　　在家里我是個(gè)小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說(shuō)話(huà)就哈哈笑。到了學(xué)校，我就變得很寡言少語(yǔ)，循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重得像個(gè) “小大人兒”，連上課回答問(wèn)題都小心翼翼地。老師的評(píng)語(yǔ)是： “性格內(nèi)向，穩(wěn)重”天知道！我怎么會(huì)是 “內(nèi)向”的呢？只要一離開(kāi)學(xué)校，我就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，再進(jìn)大門(mén)，一個(gè)拖著長(zhǎng)腔的 “媽媽?zhuān)�我回過(guò)頭來(lái)啦”，就使全樓都知道我 “駕到”了！

　　可在學(xué)校。為了得到老師和同學(xué)的好評(píng)，我每天謹(jǐn)言慎行。連 下課時(shí)，也能 “模范”地遵守紀(jì)律。有一次，別的同學(xué)都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人在認(rèn)真地做習(xí)題，老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說(shuō)：休息會(huì)兒吧！”但是不知為什么，隨著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我的自覺(jué)性更強(qiáng)了。

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