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綻放的花朵作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的綻放的花朵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綻放的花朵作文 1
有一天中午，我早早地吃完了午飯，騎著自行車(chē)來(lái)到廣場(chǎng)上休息。突然，我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)對(duì)面有一個(gè)人，他走路的姿勢(shì)十分奇怪，我心存好奇，打算走過(guò)去看一看。
騎到廣場(chǎng)對(duì)面，兩邊開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，有的在風(fēng)中傲然挺立著，有的正在花骨朵里含苞欲放。花旁屹立著一棵高聳入云的樹(shù)，樹(shù)下就是那個(gè)人。
我放下自行車(chē)，看到他正在面對(duì)著樹(shù)叢中嘔吐，怪不得剛才他的走路姿勢(shì)很奇怪呢！于是我大步上前告訴他停留在原地不要亂動(dòng)，我就去廣場(chǎng)附近找保安過(guò)來(lái)幫忙。
可是，我騎著自行車(chē)轉(zhuǎn)了整整一圈，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)保安。我心里很急，就找到一個(gè)路人幫忙打了一下急救電話(huà)，便匆忙返回到他身邊。
此時(shí)的他，似乎病情已經(jīng)“惡化”了：臉色蒼白，四肢柔軟無(wú)力，眉頭緊鎖著，精神看上去十分不好，有氣無(wú)力的。
沒(méi)辦法，我也只好安撫好他。
過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)來(lái)了，把他送進(jìn)了醫(yī)院。
半個(gè)月后，我又在廣場(chǎng)中遇到了他，此時(shí)的他已大病新愈、精神抖擻。我走上前去，他看到了我激動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅，感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”
那個(gè)時(shí)候，身旁的那叢花綻放了，出了微笑，在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，仿佛在夸贊我。
我想，這聲“謝謝”應(yīng)該是我這一年中收到過(guò)最特殊的.禮物吧，它不僅帶給我快樂(lè)，還給予我樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，這使我感受到了原來(lái)幫助別人也是快樂(lè)的。
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這個(gè)陌生人，但是那齊綻的花朵卻永遠(yuǎn)在我心中永存，那聲“謝謝”也是！
綻放的花朵作文 2
花；是人類(lèi)、動(dòng)物最喜愛(ài)的植物。
五顏六色、姹紫嫣紅，他們是多么絢麗，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶，風(fēng)一吹，搖搖晃晃，好像是在和我們
特別是在秋天時(shí)開(kāi)謝了的花，風(fēng)兒來(lái)給他們梳理美麗的頭發(fā)；不一會(huì)兒，就下起了花瓣雨，輕輕地飄落在道路上。給道路添加了光芒，繡上了五顏六色的美麗花朵。彌漫出無(wú)比的清香。走在花瓣上像走在軟綿綿的彩色地毯上，讓人心曠神怡。
冬天是令人盼望的日子，可以堆雪人、玩雪、做冰燈、打雪仗......可是德國(guó)人不是，他們是期盼冬天的夜晚快快到來(lái)。他們養(yǎng)了許多的花，所以他們是想冬天下了雨，風(fēng)一吹，吹到玻璃上，好像絢麗的七彩窗簾。白天人們一起床看到七彩窗簾就會(huì)感到溫馨一天都會(huì)有好心情。
夏天是最令人就留的季節(jié)，花朵開(kāi)得茂盛，漂亮的花朵吸引著小女孩，忍不住戴在頭上�；ǘ涠嗔诉�可以做成香香的枕頭，送給親朋好友，以表達(dá)深厚的友誼。香香的枕頭可以讓人心情舒暢。
春天，一個(gè)含苞欲放的季節(jié)，長(zhǎng)出了新生命。當(dāng)走在街上的時(shí)候，每一個(gè)花盆里，長(zhǎng)出了新的'綠芽，每一個(gè)都是生機(jī)勃勃的。
水仙、玫瑰、康乃昔、菊花……都在這花盆里含苞欲放。
在陽(yáng)臺(tái)上綻放的花朵，一個(gè)活潑的小精靈；一個(gè)美麗的姑娘；一朵朵花兒在陽(yáng)臺(tái)綻放。
綻放的花朵作文 3
我很慶幸，在那個(gè)清晨，遇到了你們。
剛下車(chē)，便看到了早就在門(mén)口迎接的你們。你們身上帶著一股土地的樸實(shí)厚重，眼神中，滿(mǎn)是好奇與熱情。鼓掌聲中，使我不由得勾起了唇角。陽(yáng)光毫不吝嗇地照在了你們的身上，那樣的溫暖，柔和。風(fēng)拂過(guò)了你們的面頰，拂起了你們的發(fā)絲，絲毫看不出一絲的憂(yōu)傷。眉眼間透露出的，是善良的味道。臉上沒(méi)有一絲的灰塵，衣服也沒(méi)有任何的皺角。一進(jìn)大門(mén)，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的世界太喧囂。院子里彌漫著一股陽(yáng)光的味道，溫地如冬日里的驕陽(yáng)。使人覺(jué)得化成了雪人，一下子就被這“陽(yáng)光”溫暖了整個(gè)心扉。你們并不屑于把自己蜷縮在角落，而是大膽的與我們玩耍，陪我們一起參觀(guān)你們的教室。雖然上帝剝奪了你們聽(tīng)與說(shuō)的權(quán)利，你們卻寫(xiě)得一手干凈利落的好字，用手語(yǔ)訴說(shuō)出最真實(shí)的心聲。
你們用雙手所創(chuàng)造的，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
我在那個(gè)角落看到了你——一個(gè)心靈手巧的男孩。門(mén)口的樹(shù)葉，被你輕松的編織成了“吉祥鳥(niǎo)”、“招財(cái)蛙”。速度之快，使所有人都由衷的贊嘆。葉，在你的手中輕易地玩弄著，雖說(shuō)是玩弄，卻不是沒(méi)有規(guī)則，而是成了一個(gè)個(gè)精美的`裝飾品。你不會(huì)說(shuō)話(huà)，可你卻發(fā)揮出了自己的光芒。這便是我們這些健全孩子所不如的。你的身邊散發(fā)著耀眼的光芒，那是用你自己的不懈努力得來(lái)的！與你們相比，我們很多健全孩子身上的光芒微弱的好像即將要熄滅的燭一樣茍延殘喘著。十字繡、繪畫(huà)，還有很多都是你們的技能。
綻放的花朵作文 4
在遠(yuǎn)古的神話(huà)之中，愚公的夢(mèng)是移走家前的大山，精衛(wèi)的夢(mèng)是填平大海，夸父的夢(mèng)是追到太陽(yáng)……封建社會(huì)時(shí)，人們夢(mèng)自由。紅軍抗日時(shí)，人們夢(mèng)和平，如今，人們夢(mèng)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
我也有夢(mèng)：考試清華。小學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我“你想考入什么大學(xué)”我眼也沒(méi)眨一下：上清華。我并沒(méi)有開(kāi)玩笑，而是堅(jiān)定的回答。多年來(lái)，母親的各種冷嘲熱諷對(duì)我毫無(wú)作用。我并沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，退縮過(guò)。即使這是最高學(xué)府。我現(xiàn)在告訴自己：我有夢(mèng)，我要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)。不論長(zhǎng)大后夢(mèng)是否成為現(xiàn)實(shí)，我要獻(xiàn)身祖國(guó)，做力所能及的事。袁農(nóng)平的雜交水稻，神九的飛天……我要走下去，想那個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)走下去。
夢(mèng)是一種欲望，像是一種追求，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的'結(jié)晶。
四濺的水滴承載著最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光四射，折射出五彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
綻放的花朵作文 5
當(dāng)我們發(fā)出第一聲響徹整個(gè)產(chǎn)房的啼哭聲時(shí)，那應(yīng)是我們對(duì)年輕的媽媽說(shuō)的一句“感謝”。是她們?nèi)讨聭烟サ男量嗖庞辛宋覀�，所以我們要向自己的媽媽道一聲“謝謝”。
當(dāng)我們向別人借書(shū)時(shí)，一句感謝就可以溫暖對(duì)方的心；當(dāng)別人給我們讓出座位時(shí)，一句感謝就可以使別人心甘情愿……總之，感謝就是一盆綻放的花朵，它有著七色光彩給人以活力，給人以欣慰。
學(xué)會(huì)感謝是感謝他人的第一步，要學(xué)會(huì)感謝則需出自?xún)?nèi)心的發(fā)出，要有真實(shí)的情感。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我，凡事都要懂禮貌，而學(xué)會(huì)感謝別人就是一個(gè)前提，所以心存感謝也是懂禮貌的一種體現(xiàn)。
在我國(guó)小學(xué)階段就有思想品德這一科目，而其中有一課就是我們要從小就學(xué)會(huì)感謝別人，這就體現(xiàn)了我們中國(guó)人一種好的美德。
“感謝”的對(duì)象是“被感謝”而“被感謝”是一種人性最深的`期盼，在感謝的同時(shí)滿(mǎn)足了兩個(gè)人的需求，我們又何樂(lè)而不為呢？
盲人，感謝的是拐杖；
子女，感謝的是父母；
花兒，感謝的是蜜蜂；
而我們呢？要感謝的則應(yīng)該是辛勤的園丁——老師，是他們，一絲不茍地把課本上的知識(shí)傳授給我們，讓我們豐富了自己，擴(kuò)展了視野；是他們，一步一步地把我們帶上成人、成才的道路，讓我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟到做人的道理。
讓我們一起學(xué)會(huì)感謝，將這盆七色花綻放到永遠(yuǎn)吧!
綻放的花朵作文 6
“心若在，夢(mèng)就在�！眽�(mèng)想的價(jià)值不可估量，它在每個(gè)人的心目中都占有一個(gè)極高的地位。只要真正在乎夢(mèng)想，真正地為夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)，那么它就會(huì)綻放出最美的花朵。
曾經(jīng)有一位膽怯的小男孩，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，成績(jī)差而被班里的同學(xué)嫌棄。一次，老師提問(wèn)同學(xué)們的夢(mèng)想，同學(xué)們紛紛回答：“當(dāng)老師、做一名科學(xué)家……”到他說(shuō)時(shí)，他害羞地低下頭，結(jié)巴地說(shuō)：“我，我想當(dāng)一只老鼠，偷走……”同學(xué)們大笑起來(lái)，嘲笑他的夢(mèng)想。幾十年后，他變得很富有，資助了許多貧困學(xué)生，也為自己的母校捐了許多錢(qián)。再談起當(dāng)年，他很激動(dòng)地說(shuō)“老師，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我想當(dāng)一只老鼠，偷走人間的貧困，偷走世界的黑暗，偷走夢(mèng)想的膽怯……”老師緊握他的手，熱淚盈眶……
不管夢(mèng)想多么渺小，多么不堪一擊，但在我們心中，卻有著千斤重。每個(gè)人的'夢(mèng)想都是不可小視的，因?yàn)樗休d著我們的心靈。我們?yōu)閴?mèng)想而生，為夢(mèng)想而奮斗，只為它在我們生命中綻放出最美的花朵。
追求夢(mèng)想的路程遙遠(yuǎn)而艱辛。因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，夢(mèng)由心生，所以，既然選擇了要夢(mèng)想，就要堅(jiān)持到底。而那些困難挫折是阻礙我們追求夢(mèng)想的墊腳石，我們需要一直堅(jiān)持，帶著最美的夢(mèng)想一路走過(guò)曲折。
“每個(gè)人都是夢(mèng)想家，離開(kāi)了家，就只剩夢(mèng)想�！眽�(mèng)想不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而是遠(yuǎn)方未到達(dá)的景點(diǎn)，在我們心中，夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)，它不是幻想，而是我們堅(jiān)持的動(dòng)力。
去吧！努力追求你的夢(mèng)想，綻放出最美的花朵！
綻放的花朵作文 7
肥城新合作已經(jīng)開(kāi)業(yè)了，人們都說(shuō)新合作怎么高大、壯觀(guān)。可是，媽媽卻不帶我去，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天，天氣非常寒冷，天也黃，地也黃。把水倒在地上，不一會(huì)兒就結(jié)冰了，把臉靠近窗戶(hù)，就能感受到那刺骨寒風(fēng)的威力。每逢周末，我寧愿呆在家里看那無(wú)聊的電視劇，也不愿出門(mén)受凍。
今天又是星期天，媽媽說(shuō)要帶我去新合作玩。我很開(kāi)心，可是，看看外邊被大風(fēng)吹得東倒西晃的樹(shù)枝，又有些懼怕。媽媽卻說(shuō)：“走出去，說(shuō)不定會(huì)有驚喜喲！”最終，我還是被媽媽給帶出來(lái)了。來(lái)到新合作，我們把車(chē)子放到樓下。還沒(méi)有鎖好車(chē)子，我就迫不及待地向大樓里跑。忽然，傳來(lái)媽媽充滿(mǎn)了既驚訝又驚喜的喊聲：“快來(lái)看，那是什么？”我極不情愿地回過(guò)頭來(lái)，慢騰騰地走過(guò)去，順著媽媽手指的地方一看，原來(lái)是一朵蒲公英，它竟然在空調(diào)機(jī)的外機(jī)下綻放。原本夏天開(kāi)放的蒲公英，有幸來(lái)到這里，得到了空調(diào)機(jī)的一絲溫暖，卻像得到了整個(gè)春天，它緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不放過(guò)，盡情地綻放自己。與它的同伴相比，它是驕傲的、自豪的，它的生命力在這里得到了充實(shí)和升華。
誰(shuí)說(shuō)冬天寒冷無(wú)情？這綻放的.花朵就是最有力的反駁！我們這些學(xué)生，被稱(chēng)為祖國(guó)的花朵，怎能禁不住風(fēng)吹雨打？
綻放的花朵作文 8
書(shū)是智慧的結(jié)晶，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是成功夢(mèng)想的階梯。
書(shū)籍使現(xiàn)實(shí)透明，書(shū)籍使憧憬美好，書(shū)籍是生命充實(shí)，所以每個(gè)人應(yīng)該是親近書(shū)籍，細(xì)心閱讀，以書(shū)為伴以書(shū)為友，讓我們共同步入書(shū)籍中的世界中去。
我們中學(xué)生應(yīng)與書(shū)融為一體，閱讀可以使我們讀到那書(shū)中世界中不一樣的氣息，優(yōu)雅的心態(tài)就是這其間滋養(yǎng)出來(lái)，識(shí)知到那些閃耀著的智慧光芒的見(jiàn)解······
我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴，書(shū)是陽(yáng)光照暖我們的.心靈，書(shū)是甘霖滋養(yǎng)我們的靈魂。閱讀讓書(shū)綻放在心靈之上。
書(shū)籍是一段段隱隱約約的情，書(shū)籍是一絲絲真真切切的愛(ài)。書(shū)籍是黑暗中的一盞燈，把黑暗中摸索的我們引向光明。書(shū)籍是迷霧中的羅盤(pán)，把霧中迷失的我們引向正道。書(shū)籍是一對(duì)隱形的翅膀，讓我們自由驕傲地遨游于潔自高遠(yuǎn)的天空。
久久地沉浸在書(shū)的世界中，那一段段優(yōu)美的文章，散發(fā)出泌泌人心脾的墨香，令人沉醉。那優(yōu)美的語(yǔ)句是文字，是文字們輕輕的微笑，是如此清麗沉靜。
在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，你是否會(huì)覺(jué)得文字如純潔冰涼的雨雪洗凈了世間的尖埃，漸漸滲入靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂 沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂變得干凈，在純潔的天地間飛翔。
在閱讀中感受靈魂洗滌，以一顆聰穎靈秀的心閱讀精品，品析經(jīng)典，已閱讀滋養(yǎng)性靈方能發(fā)現(xiàn)人生中不一樣的曼妙風(fēng)景。
閱讀書(shū)籍是一種永遠(yuǎn)的享受，讓綻放在心靈之上的花朵更加絢麗，更加熱烈與燦爛！
綻放的花朵作文 9
那天，我們放學(xué)后天空中就下起了傾盆大雨，幸好我的書(shū)包里還帶有一把傘，可是穿的衣服太單薄了，就趕緊打開(kāi)了傘，向回家的路上跑去。
我在離家不到１０米的地方停住了，有一個(gè)年過(guò)７旬的老人坐在樹(shù)下避雨．我腦子里馬上飄過(guò)一句話(huà)，那就是把傘給老人送去�？梢�?yàn)槟嵌温肥悄喟吐�，所以我不得不慢慢的走．正�?dāng)我到離老人不到半米的時(shí)候，一個(gè)大概４．５歲的小女孩手捧著一把小花傘要給老人送去，可是因?yàn)樽叩么颐Γ驮诶先嗣媲暗搅�，乳白色的臉上沾滿(mǎn)了黃色的泥土。我以為她準(zhǔn)會(huì)大哭起來(lái)，可是她的表情卻出人意料，她笑了，她笑著把那把和她的臉一樣也沾滿(mǎn)了泥土的'小花傘送到了老人的手里，獨(dú)自一人淋著那如一個(gè)個(gè)大力士一般的雨，快樂(lè)的回家了．我想，也許是幫助有困難的弱者能讓她這么這么的高興的吧！想到這里，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，我一個(gè)１０歲的大姑娘還抵不上一個(gè)４歲還是５歲的小女孩，真是太丟臉了！
��！一朵小小的＂花苞＂終于在一個(gè)雷電交加的雨天如愿的，快樂(lè)的綻放了！
綻放的花朵作文 10
這是一種在嚴(yán)寒中綻放的花朵，在大雪紛飛時(shí)綻放的花朵。
在寒冷的冬季，到處被白雪覆蓋，白茫茫的一片，唯獨(dú)梅花含苞欲放。在夜深人靜的時(shí)候，它獨(dú)自綻放，開(kāi)得如此燦爛，如此美麗。其他植物都掉了葉子或枯萎了，而這時(shí)，梅花開(kāi)了，迎著寒風(fēng)綻開(kāi)了花瓣。
梅花在纖細(xì)的枝干上坐著，像是一群黃色的雪精靈在枝頭休息。枝干雖然纖細(xì)，但又顯得粗壯，托舉著這純潔的梅花。梅花樹(shù)上沒(méi)有葉子，這樣梅花就顯得格外耐看。梅花樹(shù)的樹(shù)干撐起整棵梅樹(shù)，巍巍然站立在被白雪覆蓋的土地上�？粗@梅花總想吟誦一首贊頌它的小詩(shī)。
梅花是在寒風(fēng)中綻放的'花朵，而像杜鵑花、迎春花那些在春天綻放的花朵，梅花就顯得多么頑強(qiáng)。杜鵑花在溫暖的春風(fēng)中打開(kāi)花瓣，陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀著它，春雨哺育、滋養(yǎng)著它。再看梅花，冰雹要打垮它，大雪要淹沒(méi)它，而它卻在這樣的環(huán)境下，開(kāi)得那么絢麗，讓我產(chǎn)生了敬畏之情。在這種環(huán)境下生存，要付出怎樣的努力？
梅花，用它頑強(qiáng)的生命力，讓人感到即使在寒冬，也生機(jī)盎然，它用頑強(qiáng)的毅力和韌勁造就了寒冬里獨(dú)特美麗的風(fēng)景。
綻放的花朵作文 11
每當(dāng)我看到鮮艷美麗的菊花時(shí)，就會(huì)想起三年前的一件往事。
那天，我放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)到同伴們?cè)谟懻撽P(guān)于感恩節(jié)送禮物的事。我想：我該送些什么呢？回到家后，我看少兒節(jié)目，發(fā)現(xiàn)里面請(qǐng)來(lái)了“花仙子”，她身上的衣服和裝飾都是用花朵做的，漂亮極了。五彩繽紛的花海里，我一眼就看到了那朵菊花，它是那樣的艷麗，那樣的金黃，從內(nèi)到外都散發(fā)著一種淡雅的氣質(zhì),跟媽媽很配。我心里一動(dòng)，頓時(shí)有了主意。
于是，在感恩節(jié)那天，我以郊游為借口來(lái)到郊外，當(dāng)大家都在感受大自然的秀美風(fēng)景時(shí)，我去采了些菊花，紅的.、黃的、白的、粉的……五彩繽紛。它們?cè)趧e人眼中沒(méi)什么特別之處，只是幾朵野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及花店里的奇花異卉那么美麗，可在我的眼中，它就像高空中的長(zhǎng)虹那么絢爛，天邊的彩霞那么耀眼！
回到家里，我精心挑選了幾朵，背在后面，輕輕悄悄地走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè)！”媽媽被這突如其來(lái)的驚喜怔住了，臉上洋溢著幸福的微笑。在看到媽媽笑容的那一剎那，我的心里涌進(jìn)了一股暖流，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
那幾天，媽媽對(duì)著那幾朵野菊花愛(ài)不釋手，直到枯萎了也舍不得丟掉。
愛(ài)，在花朵中綻放！
綻放的花朵作文 12
陽(yáng)光透過(guò)窗簾柔和地灑在了房間里，將溫暖輕輕融入空氣里，傳遞著獨(dú)特而芬芳的氣息，漸漸沁入心扉，填滿(mǎn)了每一處的失落與傷心。這景象如此平常，卻又如此珍貴。因?yàn)椋軌蜢o下心來(lái)欣賞這一平凡溫馨的清晨，對(duì)于整日忙碌的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是可望而不可即，甚至有些浪費(fèi)了時(shí)間與心情。
我背上書(shū)包，按部就班準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)之旅。不知是該開(kāi)心還是煩惱，正值青春，學(xué)習(xí)知識(shí)本應(yīng)是一件幸福的令人愉悅的事情，但是事實(shí)早就被一天天悄悄地扭曲得不成樣了。在一天天的埋頭念書(shū)，以及和各種試卷的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在與老師和家長(zhǎng)的接觸交流中，在與同學(xué)所謂的良性競(jìng)爭(zhēng)中，仿佛已經(jīng)將學(xué)習(xí)原本的目的遺忘，只知道為了分?jǐn)?shù)，卻忘記了夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)，我們迎著清風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，背上書(shū)包，就像背負(fù)著全部的夢(mèng)想與未來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏入校園，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒嘰喳，心情也變得輕松，而心中的塵埃更是蕩然無(wú)存。只是那時(shí)的我們，還尚未清楚地能夠知曉所有。當(dāng)時(shí)的我們并不能預(yù)測(cè)到，之后的我們會(huì)僅僅為了學(xué)校而學(xué)習(xí)，夢(mèng)想與信念卻被拋在腦后……莫非這是我們的錯(cuò)誤嗎？這難道僅僅是因?yàn)槲覀冏愿蕢櫬�，變得越�?lái)越麻木？難道不是因?yàn)榻逃姆绞脚c制度使我們根本無(wú)暇顧及最初的夢(mèng)想嗎？
從小時(shí)候就聽(tīng)老師說(shuō)，我們是為了中華之崛起而讀書(shū)，但那時(shí)我們?cè)趺纯赡茌p易就深刻理解到其中的內(nèi)涵呢？懵懂而又無(wú)知的我們只能在看不清摸不著的所謂“中華崛起”這一目標(biāo)中學(xué)習(xí)。然而，即使是模糊不清的目標(biāo)，也是有價(jià)值的。只不過(guò)，應(yīng)試教育下的我們，只能與一張張?jiān)嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)作斗爭(zhēng)，和家長(zhǎng)老師斗智斗勇。最后，對(duì)學(xué)習(xí)早已沒(méi)有了興趣，剩下的也只有無(wú)盡的煩惱與無(wú)奈……
問(wèn)起同學(xué)長(zhǎng)大之后有什么夢(mèng)想，只有少數(shù)能夠準(zhǔn)確說(shuō)出自己真正向往的夢(mèng)，而剩下的則是略帶自嘲的“夢(mèng)想又不能當(dāng)飯吃”之類(lèi)的結(jié)論。我想，大多數(shù)人也就是這樣，失去了夢(mèng)想，只徒有干癟的靈魂，整日忙于名利。
失去了夢(mèng)想，就是放棄了心中的希望，甘于現(xiàn)狀，沒(méi)有勇氣與精力去爭(zhēng)取自己的未來(lái)。這樣的人生是可怕的，就像丟棄了陽(yáng)光，親手將自己隱入黑暗，終日只能沒(méi)有方向地摸索著匍匐前進(jìn)。而如今的.中國(guó)，這樣的人恰恰是越來(lái)越多，如果不加以抑制，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣也將變得消極黑暗。因此，中國(guó)應(yīng)該注重青少年的思想教育，以及教學(xué)方法的改進(jìn)。因?yàn)椴⒉皇锹斆鞯闹R(shí)淵博的人才是值得重視的，沒(méi)有夢(mèng)想空有軀殼的學(xué)習(xí)機(jī)器本身就是一種悲哀。也許在這一點(diǎn)，中國(guó)應(yīng)該向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，注重孩子的能力與思想培養(yǎng)，給孩子希望與夢(mèng)，在他們心中播下理想的種子，讓他們的生命更加厚重。
夢(mèng)想是在黑夜綻放的花朵。中國(guó)只有在茫茫黑夜，于迷路的孩子心中灑下陽(yáng)光，讓他們真正明白，不是只有努力學(xué)習(xí)取的好成績(jī)考上名牌大學(xué)才是唯一的目標(biāo)。這樣，才能指引他們?cè)谖磥?lái)的日子，開(kāi)出屬于自己絢爛的花！
綻放的花朵作文 13
我承認(rèn)，我的文風(fēng)某時(shí)和安妮很像。
有著凄楚，但是會(huì)覺(jué)得很接近于生活。黑暗的某一面很好地展現(xiàn)。
安妮不同于同齡的任何一個(gè)寫(xiě)作者。獨(dú)自地聽(tīng)碟，獨(dú)自喝咖啡，獨(dú)自一個(gè)人伏案寫(xiě)作……應(yīng)該說(shuō)，安妮的生活是孤單的。
我見(jiàn)到安妮的日子不算早，只是記得那時(shí)某本書(shū)上有一個(gè)落寞的身影，孤單地徘徊在這個(gè)鋼筋水泥的城市里。我一直認(rèn)為，那或許是安妮現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。
可是，我畢竟錯(cuò)了�？吹桨材莸臉幼拥臅r(shí)候，我更多的是失望，就想忍了很久才打開(kāi)書(shū)皮看簡(jiǎn)愛(ài)的樣子一樣。給予我的是失望。安妮不是城市里面長(zhǎng)大的孩子，面對(duì)記者，她的樣子不想郭妮那么美，只是兩束短短的麻花辮在衣服上，臉上的盡是單純的笑，擱淺的笑。這使我不得不重新審視安妮。
安妮的笑是單純，那么是否可以覺(jué)得安妮的生活不寂寞。她只是為了某個(gè)目的而寫(xiě)那些讓我們傷痛不已的故事。
理當(dāng)說(shuō)只要你愛(ài)上一個(gè)人的文字，就不應(yīng)該考慮這些。但是我考慮了。只是因?yàn)樗前材�，和別人不一樣的安妮。
我試想：安妮的內(nèi)心或許不像她的笑那么簡(jiǎn)單，或許她也像我一樣，只寫(xiě)自己最為熟悉和最有理解的東西。
讀安妮的文字，似乎生命是一場(chǎng)幻覺(jué)，亦真亦幻，好像一切都存在，好像一切都是空白。給人一種措手不及的荒蕪。似乎心里有龐大的寂寞充斥而上。安妮是個(gè)異類(lèi)，卻是文壇一朵藍(lán)色的鳶尾。在安妮的文字中，我們能看到在城市邊緣化的人，空洞的眼神死死地盯著某些，卻有理想主義氣質(zhì)的人。
讀者說(shuō)：每一個(gè)人心里都有一個(gè)安妮寶貝。是的，我們的理想始終都只是一場(chǎng)繁華的夢(mèng)，也許只是一場(chǎng)蒼涼的旅程，注定孤獨(dú)。
我喜歡安妮的一句話(huà)：一些人，在生命里出現(xiàn)過(guò)，然后消失了。還有一些人，停留了很久，然后也消失了。
人生就像安妮說(shuō)的那樣。
安妮的書(shū)，我喜歡的不是《八月未央》《二三事》《彼岸花》《告別薇安》，而是《蓮花》。《蓮花》里的內(nèi)河，她身上就像安妮所說(shuō)的：“她身上有詩(shī)人的氣質(zhì)，有酗酒的傾向，有自私的偏執(zhí)的個(gè)性，又有趨向美的傷感和濃烈，她是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)暴戾不馴服卻對(duì)生命的神性探索心懷謙卑的.行者。”所以我愛(ài)那個(gè)女孩的生活方式。
我讀安妮的文字沒(méi)有感到陰冷，感到溫暖，感到的是廢墟下的深情絕唱。至少在沒(méi)有結(jié)局之前或者是完美的結(jié)局以后，我想一切都是唯美的。
淡淡的凄楚讓這個(gè)女孩看似離群索居，卻在紅塵中修煉出一顆敏感堅(jiān)韌的心。她的腳步，她的視線(xiàn)，她的筆，她的心，永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有目的，只有追尋與懷疑。她于世界，更多的是個(gè)背影，是個(gè)打馬獨(dú)行的過(guò)客。
我想，安妮的故事里的人，都是對(duì)生活有比物質(zhì)更高的精神要求，為了這點(diǎn)，他們會(huì)漫無(wú)止境地去追求，甚至拋開(kāi)一切，對(duì)自己也是一種放逐，所以人生注定是漂泊。安妮也許也是這樣的人。因?yàn)榘材萦芯湓?huà)叫做：“當(dāng)一個(gè)從城市的喧囂塵煙里出來(lái)的人，行走在田野和山風(fēng)之間的時(shí)候，他是否會(huì)感覺(jué)到靈魂在邊緣游蕩的時(shí)候，而生活又是那么輕易地就會(huì)淹沒(méi)我們。”我想這也是安妮從心中的感悟，她的生活方式不乏心向往之者，卻很難復(fù)制。
安妮寶貝，隱匿而漫游的寫(xiě)作者。
綻放的花朵作文 14
如果有人問(wèn)：“世界上最絢麗的花是什么花？”
有人說(shuō)是茉莉花，因?yàn)樗曳济利悾灰灿腥苏f(shuō)是牡丹花，因?yàn)樗鼑?guó)色天香。
我會(huì)毫不猶豫地回答：植根慈善的心靈之花最絢麗、最芬芳、最迷人。
不曾忘記吳錦泉，一位靠磨刀為生，生活并不富裕，住破舊瓦房的人，也是一位熱衷于慈善事業(yè)，把磨刀掙來(lái)的辛苦錢(qián)毫無(wú)保留地捐獻(xiàn)出去的人。
不曾忘記12歲的小女孩何玥，她在病痛中還不忘善濟(jì)他人，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人，他用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
不曾忘記高齡老人劉盛蘭，他拖著病弱的身軀，用蒼老的手，用拾荒掙來(lái)的錢(qián)幫助困難學(xué)生，在人間寫(xiě)下大愛(ài)。
不曾忘記烤羊肉串的愛(ài)心巴郎阿里木，一位草根慈善家，用人間煙火展現(xiàn)善良情結(jié)。
更不會(huì)忘記愛(ài)心團(tuán)體—青島“微塵”，它因施恩不圖報(bào)的美德喚醒了眾人的愛(ài)心，像小小的塵埃聚集在一起，爆發(fā)出巨大的力量，從援助印度洋海嘯災(zāi)區(qū)，到為湖南、貴州、江西災(zāi)區(qū)募款，再到為心臟病兒、貧困白內(nèi)障患者復(fù)明救助，到處都有“微塵”的身影。
他們的`慈善之舉感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈。慈善不再陌生，無(wú)數(shù)人正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋它、發(fā)展壯大它。心動(dòng)不如行動(dòng)，做慈善做慈善，我們學(xué)生決不能缺席，我們要以實(shí)際行動(dòng)為慈善事業(yè)增光添彩。
作為一名學(xué)生，我們要心懷感恩之心，感謝辛勤培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的老師，感謝含辛茹苦把我們拉扯大的父母和長(zhǎng)輩，感謝身邊所有為我們默默付出的人，從身邊人，身邊事做起，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。盡我們的所能幫助他人，讓善良的種子根植在我們的內(nèi)心深處。
作為一名學(xué)生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！鄙婆e不在于事情的大小，而在于助人為樂(lè)、雪中送炭的內(nèi)涵。別人摔倒了，我們上前扶一把是慈善之舉；把自己的零花錢(qián)、課外書(shū)和衣服捐給山區(qū)的小朋友，是慈善之舉；為患病的危重病人捐款也是慈善之舉。沒(méi)人會(huì)笑話(huà)你捐得錢(qián)物少，你捐一點(diǎn)錢(qián)，我出一把力，眾人拾柴火焰高，正像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，做慈善，獻(xiàn)愛(ài)心，共筑慈善大廈，讓絢麗的慈善之花處處開(kāi)放。
綻放的花朵作文 15
“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，春節(jié)是人們都盼望的日子，也是家人團(tuán)聚的日子，是共敘美好生活的日子。在人們的千等萬(wàn)等中，“嗒嗒嗒”的馬蹄聲終于響了起來(lái)姍姍來(lái)遲的春節(jié)終于閃亮登場(chǎng)啦！
隨著“噼里啪啦”的爆竹聲，除夕的夜晚變來(lái)臨了。這天夜里，到處都飄著酒肉的香味，歡笑聲更是不絕于耳。家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩，把漆黑的夜空照的一片通紅，歡迎新年的到來(lái)。吃過(guò)年夜飯后，村莊里更是熱鬧非凡，伴隨著“噼里啪啦”的爆竹聲，幾朵煙花在空中綻放開(kāi)來(lái)，它們像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，在空中陸續(xù)綻放了。這些煙花有的像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果，在空中向人們露出了微笑；有的像一只翩翩的蝴蝶，在空中自由自在地飛翔著；有的'像天上無(wú)數(shù)顆星星在調(diào)皮地眨著眼；有的像早晨的露珠一樣，晶瑩剔透……
看了這些五光十色的煙花，我們也忍不住跑到屋頂上，放起煙花來(lái)�！芭椤�！隨著一聲巨響，第一顆“花苞”就升上了天空。“啪”，花朵在空中綻放開(kāi)來(lái)，露出了她那迷人的微笑，然后從空中滑落，成為了一顆閃閃的流星�！芭椤�，又一個(gè)煙花沖上了天，“啪”的綻放開(kāi)來(lái)，像一群小精靈一樣跳起了滑稽的舞蹈。也許是跳累了吧，它們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑瑥目罩械奈枧_(tái)上跳了下來(lái)，一起觀(guān)望著充滿(mǎn)歡笑的人間。天空中不時(shí)綻放的煙花，配上其樂(lè)融融的一家子和朦朧的夜色，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地繪出的一幅美景？
“叮咚——叮咚——叮咚……”新年的鐘聲敲響了，人們帶著對(duì)未來(lái)的美好希望與憧憬進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，美麗的泉港又沉浸在睡夢(mèng)中了……
一眨眼，新年悄悄地過(guò)去了，大人小孩在這個(gè)喜慶而又熱鬧的節(jié)日里迎來(lái)了新的一年。煙花的色彩是美麗的，人們對(duì)未來(lái)的希望也是美好的！
綻放的花朵作文 16
——花香撒滿(mǎn)人間
讓生命綻放花朵，一次無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花，一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓舞是一朵花，一次災(zāi)后捐款是一朵花。“512”地震正是一場(chǎng)鮮花怒放的見(jiàn)證。
中國(guó)今年是多災(zāi)多難的一年，剛開(kāi)始的冰災(zāi)，接著又是震災(zāi)，接二連三的災(zāi)難壓的祖國(guó)母親喘不過(guò)氣來(lái)。但有正是這些災(zāi)難讓我們十三億同胞的手緊緊的'牽在一起十三億顆心緊緊的連在一起。無(wú)數(shù)顆心靈的花朵同時(shí)綻放。
“即使是一線(xiàn)的希望，也要盡百分百的努力，”這是溫總理說(shuō)的話(huà)，這是多么溫馨鼓舞的花啊。“512”大地震中，有多少家庭支離破碎，有多少親人撕心裂肺，又有多少正處于黑暗中的靈魂等待我們的救助。
呼喚！這些響徹云霄的呼喚，喚醒了無(wú)數(shù)含苞待放的花朵。聽(tīng)到災(zāi)區(qū)急需用血，多少人排成長(zhǎng)龍正等待無(wú)償獻(xiàn)血；得知災(zāi)區(qū)急需用人，多少志愿者跑去跟災(zāi)區(qū)人民共患難共度難關(guān)。募捐的物質(zhì)一批批的送往災(zāi)區(qū)，救災(zāi)人員從世界各地趕來(lái)營(yíng)救那廢墟下的生命�！爸袊�(guó)加油！四川加油！汶川加油！”十三億同伴共同呼喚著。
吶喊！那撕心裂肺的吶喊，母親尋找孩子的吶喊，讓人心頭一怔的吶喊。多少親人在災(zāi)后的廢墟中尋找自己的家人，多少靈魂在一聲吶喊中被解救出來(lái)。黑暗是暫時(shí)的，黎明終會(huì)來(lái)臨。鮮花，鮮花撒滿(mǎn)世界襲擊著黑暗，將黑暗擊退。多少孩子在呼著喊著自己的爸爸媽媽。吶喊聲震驚了所有的好心人，給予他們幫助，讓行動(dòng)來(lái)證明：你們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，至少還有我們。“堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持到到最后就是勝利�！弊鎳�(guó)母親呼喊著。
愛(ài)心！一顆顆的愛(ài)心向四川進(jìn)軍。捐資捐物，擠滿(mǎn)了多少個(gè)募捐箱。不論種族，不論肌膚，不論年齡。全世界的愛(ài)心擠滿(mǎn)了四川，撒滿(mǎn)了人間�；ㄏ阌肋h(yuǎn)是最好聞的氣味�；ㄏ愠錆M(mǎn)了人間，讓所有的心靈都得到一絲的撫慰。
祝福！祝福永遠(yuǎn)是最溫馨的。
綻放的花朵作文 17
我是一名小學(xué)生，我成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班長(zhǎng)一職，我是老師的得力小助手，老師很喜歡我，同學(xué)也很喜歡我，幾乎每個(gè)人見(jiàn)到我都會(huì)夸上幾句。聽(tīng)到大家的表?yè)P(yáng)，我也越來(lái)越飄飄然，認(rèn)為我是最棒的，有了一絲驕傲的苗頭，在學(xué)習(xí)上也就不怎么上心了。
記得有一次，我作文比賽得了個(gè)三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，回到家我就把獎(jiǎng)狀貼了起來(lái)，結(jié)果爺爺回來(lái)一看，非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，還把我痛罵了一頓，我很委屈:我得獎(jiǎng)不是值得高興的事嗎？你不表?yè)P(yáng)我就拉倒了，還這樣責(zé)罵我。我是越想越委屈。后來(lái)媽媽來(lái)找我談心，我漸漸意識(shí)到自己的任性。作文拿獎(jiǎng)的是沒(méi)錯(cuò)，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)“一落千丈”也是不爭(zhēng)的事實(shí)。爺爺應(yīng)該是氣我不端正的態(tài)度和驕傲的心態(tài)。我想到，我要改變了。真正促使我下決心改變的'是因?yàn)橄旅孢@件事。
那次，我和同學(xué)一起出去玩，不過(guò)是在上自習(xí)課是時(shí)候，相當(dāng)于“逃課”，于是有同學(xué)告訴了老師，老師讓我們下次不要這樣做，耐心的教育了我們。哪知，我們并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，于是有了第二次。我又來(lái)到了辦公室，心里雖然有些擔(dān)心，卻還是很鎮(zhèn)定，心想：這不是什么大事，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系。但是這次老師很生氣，因?yàn)槲易屗�。雖然老師很生氣，但老師沒(méi)有訓(xùn)我，還是耐著性子和我講道理，老師很溫柔，我也感受到了溫暖。從那時(shí)起，我便下定決定改變，不驕傲，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲也幌肟吹嚼蠋熀图议L(zhǎng)失望的眼神。我想成為他們的驕傲。
現(xiàn)在，我非常珍惜時(shí)間。以前我總喜歡和同學(xué)一起出去玩，現(xiàn)在很少了，因?yàn)槲医o自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要考出我理想中的成績(jī)，所以我要努力。
現(xiàn)在我也能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，我特別喜歡英語(yǔ)課�？匆�(jiàn)聽(tīng)寫(xiě)本上一個(gè)個(gè)一百分加五角星，我別提多高興了。以前和數(shù)學(xué)好的人坐在一起，我有不會(huì)的，總是會(huì)讓他們給我抄，但是現(xiàn)在我都是自己寫(xiě)，錯(cuò)就錯(cuò)唄，錯(cuò)了就認(rèn)真聽(tīng)，直到對(duì)了為止。我也找到了背單詞的方法，但是我回家的作業(yè)還不算太認(rèn)真，我也一定會(huì)找到原因改正的。
我慢慢恢復(fù)了自信，不知為何，我就想努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，可能是剛搬進(jìn)這棟新教學(xué)樓，新樓新氣向；也可能是我有夢(mèng)想，有目標(biāo)，想要去努力實(shí)現(xiàn)它。我相信，只要我努力了，我一定會(huì)成為一朵綻放的花朵，燦爛的開(kāi)著！
綻放的花朵作文 18
美德如一朵花在人們心底悄然綻放。題記
美德是一雙手，推開(kāi)封閉的窗，將內(nèi)心照亮；美德是一扇窗，推開(kāi)它看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空；美德也是一片天空，純潔的心靈在它懷中蕩漾；美德是世界上最美麗的花，擁有它的人眼中一定是世上最美的風(fēng)景
炎熱的下午，客車(chē)上人滿(mǎn)為患，好不容易擠上了車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)座位已經(jīng)滿(mǎn)了。此時(shí)，毒辣的陽(yáng)光早已使我汗流浹背，而在座位上的每一個(gè)人都正在悠閑地玩著手機(jī)等待著下一站的臨近。不知過(guò)了多久，一位年輕的乘客放下了手機(jī)，起身準(zhǔn)備下車(chē)。我心中一陣狂喜，沖上前坐在那個(gè)座位上，我拿出紙巾擦了擦汗，急躁的心情慢慢地平復(fù)。
此時(shí)，客車(chē)“嗤啦”一下子停下了，一群人匆匆忙忙擠上車(chē)，其中還夾著一個(gè)白發(fā)蒼蒼，身材瘦弱的老婆婆，她背著一個(gè)略略有些舊的黑色手提袋，布滿(mǎn)皺紋的臉上架著一副眼鏡，有一種說(shuō)不出的滄桑感。她慢吞吞地走上車(chē)，在擁擠的人群中艱難地穿行�？蛇�沒(méi)等她抓牢扶手，客車(chē)就“嗚”的一聲開(kāi)動(dòng)了。老太太猝不及防，踉蹌幾步，險(xiǎn)些摔倒在地，還好被旁邊的一位中年大叔扶了一把，才沒(méi)有栽倒�？蛙�(chē)?yán)^續(xù)行駛，那位老婆婆試圖穩(wěn)住自己，盡量不讓自己隨著車(chē)身?yè)u晃，可惜沒(méi)用，她就像風(fēng)中的一片樹(shù)葉，無(wú)論怎樣都擺脫不了風(fēng)的控制。我終于坐不住了，起身扶住她：“奶奶，您坐下吧，您這樣是要摔跤的！”老太太遲疑了片刻，最終朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。扶著老太太坐下，她突然抬起頭來(lái)，朝我微微一笑，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)：“謝謝你，小朋友�！蔽抑挥X(jué)得心頭一暖，旋即回給她一個(gè)微笑：“不用謝！”這時(shí)，客車(chē)停下了，我朝老婆婆揮揮手，跳下了車(chē)，老婆婆的.笑臉留在心中，心中也涌起一陣陣暖流，揮之不去。
美德，源于我們的心中，它不一定要你見(jiàn)義勇為，但只要你是發(fā)自?xún)?nèi)心地幫助他人，哪怕只是一句“謝謝”，也能溫暖他人的心房。
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是美德的種子。”我相信這顆種子定會(huì)在心中生根發(fā)芽，綻放出最美麗的花朵，就讓我們共同守護(hù)它，可否？
綻放的花朵作文 19
無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山下的清泉嘩嘩流淌，被人們稱(chēng)為“天下第二泉”。如此優(yōu)雅并附有幽香的美泉，孕育出了阿炳心靈的花朵。
阿炳早年喪父，從小跟著師傅，學(xué)習(xí)樂(lè)器。一個(gè)中秋夜，師傅帶著他來(lái)到二泉賞月，可他并沒(méi)有從二泉中感受出什么，除了淙淙的流水聲。又一個(gè)中秋夜，阿炳的師傅已經(jīng)去世，而他自己也因患眼疾而雙目失明，他面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，面對(duì)著生活的窮困，但他對(duì)美好生活十分向往，對(duì)音樂(lè)十分熱愛(ài)。
二泉邊，月光伴著流水，籠罩著二泉池畔。那以往嘩嘩的流水聲，在阿炳眼中，已不是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平淡無(wú)奇的。漸漸地，阿炳似乎從二泉中聽(tīng)出了許多許多，那深沉的嘆息、傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊都映入他的心中，映入他的腦海中，他不由得想起自己坎坷的一生，想起對(duì)自己恩重如山的師傅，想起自己已經(jīng)走過(guò)的人生道路……
阿炳的心顫動(dòng)起來(lái)，他不禁拿起二胡，他要把這二泉送給心靈的禮物——正在綻放的花朵，從心靈中摘出，讓這朵花在世上永遠(yuǎn)呈現(xiàn)，他要使這砰然的心動(dòng)永遠(yuǎn)地成為自己的想象……他創(chuàng)作出了代表自己奮斗一生的曲目——《二泉映月》。
無(wú)論聽(tīng)過(guò)《二泉映月》多少次，無(wú)論你是否熟悉這首曲子的旋律，只要聽(tīng)過(guò)一遍，就會(huì)感動(dòng)一遍。二胡是一種敏感的樂(lè)器，它既可以表達(dá)出熱情奔放的性格，又能突顯出自己本身的平淡，而譜出令人感動(dòng)的曲子，正是二胡的特長(zhǎng)，它就像一個(gè)人的性格，多變而豐富。當(dāng)然，這也全部蘊(yùn)含了阿炳那曲折的人生道路。
人與人的命運(yùn)是不同的，但我們都需要努力，都需要付出，都需要樂(lè)觀(guān)，都需要像阿炳那樣樂(lè)觀(guān)面對(duì)人生。
是啊，不論我們的人生是怎樣的.，不論我們的道路是怎樣的，不論我們遇到了什么樣的問(wèn)題，也不論我們?cè)庥隽耸裁蠢Ь�，都要勇敢面�?duì)生活，樂(lè)觀(guān)地去對(duì)待生活。
或許你小時(shí)候抱怨過(guò)你的命運(yùn)，抱怨過(guò)你的父母，不理解父母的用意，但請(qǐng)不要著急，因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，你會(huì)經(jīng)歷許多刻骨銘心、使你成長(zhǎng)的事情，你會(huì)不遲的發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)獲取了這么多，你原來(lái)學(xué)到了這么多，你原來(lái)是這樣幸福，你原來(lái)是如此樂(lè)觀(guān)……
我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)阿炳的精神，雖然生活中有不如意，雖然生活中有坎坷，但只要有著一顆美好的心，一切都會(huì)被愛(ài)融化，就像阿炳懷著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)一樣。
其實(shí)阿炳這些困苦、艱難，都是上天送給他的禮物。就像時(shí)隔幾年，他樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，從潺潺的水中，聽(tīng)到了所有幾十年前他聽(tīng)不到的東西，這就是禮物，是的，我這樣想。
綻放的花朵作文 20
善良是心湖綻放柔媚的花朵，它如雪花一樣晶瑩純潔，是人生的底色；它如太陽(yáng)一般溫暖明媚，是愛(ài)與愛(ài)傳遞的橋梁；它如山間泉水一樣清徹透明，蕩滌生命的塵埃；它如琴音一樣撥動(dòng)心弦，在心湖上奏出最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，善良是一盞心燈，照亮人們前行的腳步，善良是一片綠州，裝點(diǎn)生命的詩(shī)行，善良是人生最美的風(fēng)景。
人之初，性本善，每個(gè)人的心底都有一顆善良的種子，善良是靈魂的微笑，善良是對(duì)生命的感恩，是一種至善至美的心靈境界，善良可以驅(qū)趕寒冷，橫掃陰霾，人生路上用一顆善良的心來(lái)對(duì)待生命的際遇，生活就會(huì)處處明媚。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，每一份感動(dòng)如花瓣，絢麗生命的春夏秋冬，與人和善，于己寬容，每一份善良如雨露，浸潤(rùn)著生命的最美，歲月流逝，即使有一天容顏不再，生命也會(huì)因?yàn)樯屏级贻p美麗，永不凋零。善良是一種修養(yǎng)，善待他人就是善待自己，要想得到別人的愛(ài)，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，一個(gè)善良的人一定是溫暖的人，樂(lè)于助人的人，懂得珍惜和感恩的人，不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)樾∈露锝镉?jì)較，也不會(huì)因?yàn)榈檬Ф^(guò)喜過(guò)悲，做事肯為他人考慮，小到幫助一個(gè)人，大到心里裝著蕓蕓眾生，每一次伸出雙手都帶著暖意，每一次回眸都留下淺淺的笑魘，善良是人生舞臺(tái)最動(dòng)人的旋律，如湛藍(lán)的天空，干凈通透，如開(kāi)在紅塵歲月中的蘭，散發(fā)著寧?kù)o與淡泊，詮釋著生命的云淡風(fēng)輕。
歲月經(jīng)過(guò)塵世煙火的渲染，就會(huì)有挫折坎坷，孤單寒涼，而善良就是干涸時(shí)的泉水，迷茫時(shí)的方向，當(dāng)人心冰凍時(shí)，善良就是融化它的'太陽(yáng)；當(dāng)生命遭遇冷漠時(shí)，善良就是喚醒人性的雨露；當(dāng)人生處在低谷時(shí)，善良就是靈魂深處的暖，有的時(shí)候，一句小小的問(wèn)候，就能溫暖一顆封閉的心，一個(gè)輕輕的微笑，就能感化一顆心，善良在心與心之間傳遞著愛(ài)，是百轉(zhuǎn)千回里的感動(dòng)，是生命風(fēng)霜雪雨中穿越心靈的翅膀。佛曰：相由心生，一個(gè)人的美是由內(nèi)而外的，心靈美才是真正的美，女人可以不漂亮，但一定不能不善良，善良的女人格外美麗，如花中之蓮，純潔而高雅，她們有一顆清澈見(jiàn)底的心，將溫暖藏在唇邊淺淺的笑魘里，將美好根植在清清淺淺的歲月中，善良的女人并不需要滿(mǎn)腹詩(shī)華，但懂得相夫教子，修心養(yǎng)性，溫暖和善，舉手投足間散發(fā)著淡淡清香，如春天的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的將善良播種，溫暖自己，芬芳他人。善良的女人有著獨(dú)特的吸引力，她們對(duì)男人的溫柔與細(xì)膩，對(duì)父母的體貼與愛(ài)，對(duì)朋友的豁達(dá)與寬容，對(duì)家庭的無(wú)悔與付出，對(duì)生活的向往與憧憬，悄然編織成纏綿的羽翼，融化在男人心中最柔軟的部分，是男人拼搏的動(dòng)力和源泉，讓男人覺(jué)得家是溫暖的港灣，讓他們像風(fēng)箏一樣，無(wú)論走多遠(yuǎn)，飛多高，心中的那根線(xiàn)永遠(yuǎn)系著家，好男人是女人的避風(fēng)港，而善良的女人是男人最好的學(xué)校。
善良是人生最寶貴的財(cái)富，種善因，得善果，種下善良，收獲感動(dòng)，種下美好，收獲幸福，善良的心可以把歲月裝點(diǎn)成詩(shī)，將生命裝點(diǎn)成畫(huà)，生活中有了善良，就像生命中溢滿(mǎn)了陽(yáng)光，定會(huì)百花爭(zhēng)艷，綠樹(shù)成蔭，蝶飛花舞，芳香四溢，你給我一個(gè)擁抱，我還你一個(gè)笑臉，你給我一滴水，我傾其一片海洋，播種善良，傳遞溫暖，讓心中有愛(ài)讓生命無(wú)悔。一直想做一個(gè)善良的人，守著一份愿得一人心，白首不相離的愛(ài)情，以歲月做箋，在時(shí)光的隧道中播種美好，欣然每一個(gè)日出，用心感悟，釋然每一個(gè)日落，用心聆聽(tīng)，抖落歲月的塵埃，以一顆無(wú)塵的心，還原生命的本真，以一顆感恩的心對(duì)待生活中的所有，收藏歲月沉淀的芳香，在光陰的剪影中盈盈淺笑，任寒風(fēng)吹過(guò)依然向陽(yáng)，落紅散盡依舊溫潤(rùn)，讓心充滿(mǎn)希望，與善良相隨，走過(guò)紅塵喧囂，在清清淺淺的歲月中寫(xiě)下動(dòng)人的暖。身似菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，一念一清靜，心似蓮花開(kāi)，心懷善良，縈繞滿(mǎn)懷馨香，走過(guò)歲月的坎坷，穿越流年的滄桑，用善良開(kāi)啟一扇心窗，讓陽(yáng)光灑向心海，用溫暖來(lái)記錄一路相隨的感動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)意，讓生命帶著淡淡的花香，且行且惜。
綻放的花朵作文 21
第一次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，幾乎可以說(shuō)是偶然，說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)的作者，只記得是三個(gè)人，具體是誰(shuí)，我已經(jīng)淡忘了。但對(duì)于我們這些純真的少年來(lái)說(shuō)，這本書(shū)確實(shí)值得讀一讀。
初見(jiàn)它時(shí)，它的封面曾經(jīng)一度讓我贊嘆不絕，淡黃色的底色，一株高大的桃樹(shù)上花團(tuán)錦簇，書(shū)下花雨紛飛，一個(gè)金黃色頭發(fā)的紅裙女孩正如癡如醉地陶醉在這花香中，整個(gè)封面就是一幅唯美的圖畫(huà)，古老而又鮮活，古老的是那略微泛黃的帶有陳舊厚重感的紙質(zhì)，鮮活的是那滿(mǎn)樹(shù)桃花所帶來(lái)的生機(jī)與芬芳。
有人說(shuō)過(guò)讀散文或校園小說(shuō)就象在喝一杯過(guò)于清淡的普洱茶既古怪又無(wú)趣，喜歡這種文章的人是另類(lèi)。可我覺(jué)得這只是代表了一小部分人的觀(guān)點(diǎn)，如果一定要讓這句話(huà)成立，那我寧愿成為另類(lèi)中的一分子。剛開(kāi)始，我讀散文小說(shuō)就如同看機(jī)械公式化的數(shù)學(xué)書(shū)，但到我把這本《純真年華》的第一篇讀完時(shí)，我才明白了什么叫品味，什么叫沉醉。當(dāng)讀到秦文君的《四弟的綠色莊園》中父母和我又一次乘上火車(chē)而四弟追逐著車(chē)子飛奔和哭喊時(shí)，我的鼻子一酸淚水就情不自禁的流了下來(lái)，我飛奔進(jìn)廚房，緊緊抱住了媽媽?zhuān)拖裾业搅艘患䜩G失多年的寶貝，一刻也不肯松開(kāi)。而當(dāng)我又讀到孫衛(wèi)衛(wèi)的《女生也很酷》中孫衛(wèi)衛(wèi)全家在高談闊論養(yǎng)什么狗好時(shí)，孫衛(wèi)衛(wèi)父親的一句話(huà)。后來(lái)不管男的女的都叫賽虎，賽虎二世、賽虎三世，我爸爸說(shuō)他一直養(yǎng)到五世，然后就到城里上學(xué)了，好象現(xiàn)在家里養(yǎng)的是賽虎十世，將來(lái)肯定要養(yǎng)十一世，讓它萬(wàn)古長(zhǎng)青下去。這句話(huà)總讓我覺(jué)得象狗狗王國(guó)的登基大典時(shí)牧師說(shuō)的話(huà)似的，因此我曾多次被逗的捧腹大笑，當(dāng)讀到《三個(gè)人的小屋》時(shí)，我感受到了親情的沉重，愛(ài)的沉重！當(dāng)看見(jiàn)《深海魚(yú)流淚》中蘇蘇失去了一條腿時(shí)，我自己的雙腿也仿佛麻木了。特別是當(dāng)我讀到秦文君的《我家老鄭》這篇文章時(shí)，同樣也在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的我一下子想到了自己的父親，或許我的父親也和老鄭一樣，也曾經(jīng)有過(guò)當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想？或許，我的父親也是和老鄭出于同一個(gè)原因——讓子女完成自己未竟的心愿才讓我學(xué)畫(huà)的？那一刻，我的眼前模糊了，父親與老鄭的影子忽然重疊在了一起，現(xiàn)實(shí)與想象不斷融合又不斷分開(kāi)。
這本書(shū)一共收錄了8位作家的.作品，16篇文章，文章篇幅雖然不長(zhǎng)，但卻讓我體驗(yàn)了8種人生觀(guān)，成長(zhǎng)了8次，感受了8種不同的寫(xiě)作風(fēng)格。帶著些許傷感色彩的林彥，清新淡雅的饒雪漫，有著濃郁農(nóng)村特色的徐魯，歡快活潑的秦文君，幽默詼諧的孫衛(wèi)衛(wèi)。在這些或長(zhǎng)或短的故事里，我和主人公們一起歡笑，一起悲傷，一起生活，一起成長(zhǎng)。
讀完了這本書(shū)，我仿佛經(jīng)歷了8次旅行，也許正如饒雪漫所說(shuō)：等著我們?nèi)プ龅氖虑樘嗔�，我們不能沉醉在一種輝煌或一種痛苦中，如意或不如意的種種如果可以不留痕跡，就讓它如一池飛雁已過(guò)的清潭般寧?kù)o美好，讓開(kāi)朗和無(wú)所牽掛的心情陪伴我們過(guò)全新的日子。人生也許就像書(shū)中所描寫(xiě)的那些故事一樣世事無(wú)常，但有一點(diǎn)不會(huì)改變，只要你用心澆灌生命的大樹(shù)，就一定能讓它綻放出最美的花朵。謝謝你，《純真年華》，感謝你給了我一片清新的天空，一片花香四溢的天空。
綻放的花朵作文 22
初一時(shí)的班主任，是一位語(yǔ)文老師，已近“天命之年”的她卻總掛著少年般的笑。穿上那身她最?lèi)?ài)的紅衣，笑起來(lái)就像一朵花，一朵清凈之蓮。
開(kāi)學(xué)第一天，她沒(méi)有說(shuō)要帶書(shū)或本，但卻格外強(qiáng)調(diào)要一人一盆花，裝點(diǎn)教室。于是此后的每一天，她便坐在教室后，如處花海�；ǘ淇粗覀�，她也看著我們，花朵沖著我們笑，她也沖著我們笑。
養(yǎng)的好的花她總要擺放在講臺(tái)上，力求上課也嗅著花香。或許因?yàn)榛�，或許因?yàn)槿嗄曛v課功底，她總能用三言?xún)烧Z(yǔ)編織一個(gè)唯美的境界，她用語(yǔ)言做絲，網(wǎng)住了少年的心，而這網(wǎng)上總不忘增些詩(shī)詞綴飾一二。
她愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)有花的.詩(shī)，常常一種花可變作萬(wàn)千滋味。菊，可以是“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的豪邁，也可以是“采菊東籬下”的悠然。梅，可以是“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛，也可以是“遙只不是雪”的清新�？伤�?lèi)?ài)，還是蓮。
或許是蓮“出淤泥而不染”或許是她“濯清漣而不妖”她喜歡蓮，就像喜歡我們。她曾半開(kāi)玩笑地說(shuō)道過(guò)要挖一個(gè)塘，栽好蓮，便在塘邊養(yǎng)花。而每講完蓮或其它花的品質(zhì)，她總要綴上一句：“我希望你們都能長(zhǎng)成一朵花，而我，就只能化作紅泥啦……”言罷嘆口氣，卻又笑了。
花也要分牡丹、杜鵑、丁香、茉莉，她卻看作一般，平心而待，她對(duì)我們，就像侍弄花草，沒(méi)有偏私。
班中有一名同學(xué)先天有智力缺陷，有時(shí)會(huì)受到歧視和慢待，而她卻關(guān)愛(ài)有加，鼓勵(lì)他，教他做事，教他弄花。她說(shuō)，他與我們沒(méi)有不同，可能只是弱些，像油菜花，可那又如何？油菜籽能榨油哩。她的話(huà)引起我們和善的笑。
不見(jiàn)老師已有些日，那正是《詩(shī)詞大會(huì)》熱播之際，擊中我的卻是一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。她恐怕也正在看這期節(jié)目吧，我想著，眼前卻出現(xiàn)了那紅衣身影，一如一朵清凈之蓮，在我心底綻放。
綻放的花朵作文 23
空曠的籃球館內(nèi)，幾桿火紅的旗子飛起來(lái)了，恰似幾朵綻放的花朵，在明媚的陽(yáng)光里，倏地打開(kāi)了花瓣。
手腕早已休了“長(zhǎng)假”的我，已不能順利地?fù)]旗了。團(tuán)長(zhǎng)喊起了節(jié)奏，只見(jiàn)別的'同學(xué)迅速松開(kāi)左手，右手將旗繞在后面，再轉(zhuǎn)手腕，把旗轉(zhuǎn)到前面，打個(gè)圈，又往左邊轉(zhuǎn)。我好不容易想起這個(gè)動(dòng)作，結(jié)果又突然向右轉(zhuǎn)，我便只得糊里糊涂地站在后面渾水摸魚(yú)。待我順手些，節(jié)奏突然加了速：“一！二！三！四！…”，她們的旗子在空中展開(kāi)，發(fā)出“呼！呼！”的聲音，火紅的旗面，在她們前、后、左、右飛快地舞動(dòng)起來(lái)，我卻很艱難地扭動(dòng)著笨拙的手腕，把旗子軟乎乎的，小范圍的揮起來(lái)。團(tuán)長(zhǎng)喊“停！”，我琢磨著：“哎？左手在上還是右手在上�。棵梢粋�(gè)，左手吧！”我左手放在右手上面，舉好旗，又用余光偷瞟旁邊的同學(xué)，是右手在上啊！趁老師沒(méi)看見(jiàn)，倒了一把手。
“現(xiàn)在開(kāi)始拋旗！”隨著口令，我胳膊一用勁，把旗扔得高極了，那旗在空中停了停，逆時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈后開(kāi)始下降，我伸出右手去接，一看那明晃晃的鐵制旗桿，又將手縮了縮，旗桿打在了指尖上，熱血聚在了指尖上，麻麻地。旗子砸在墊子上，彈了一下，向左邊的地板上飛去。旗桿的一角先著地，重重地將木地板砸出了印記，旗桿落下“啪！當(dāng)！”仿佛將體育館震地?fù)u了搖，固定旗面的黑色皮套也被震下來(lái)，掉在地上“骨碌…”滾在了籃球框下，我趕緊跑過(guò)去撿，只聽(tīng)得對(duì)面也如回音一般，“啪！啪…”幾聲，三四個(gè)同學(xué)的旗也掉在地上。老師站在一旁，叉著腰笑罵道：“我都快被你們嚇出毛病啦！”在團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家漸漸找回了記憶，大約第五六次拋旗的時(shí)候，同學(xué)們習(xí)慣了的“啪！啪！”聲竟沒(méi)有響起，我們吃驚地對(duì)視起來(lái)，三秒多功夫，滿(mǎn)足地笑了。火紅的旗幟順從地停在我們雙手里，唯有紅色的旗面在陽(yáng)光下微微顫動(dòng)…
那個(gè)下午，我們心底地努力也在空中綻放。
綻放的花朵作文 24
時(shí)光來(lái)去匆匆，好似乎只在一瞬間，時(shí)光的車(chē)輪已駛過(guò)了我高中生涯的絕大部分軌道，那本身不長(zhǎng)的軌道盡頭也已經(jīng)依稀可見(jiàn)，而在這駛過(guò)的軌道上亦曾留下了我們青春的痕跡，一路上有成功后的歡笑與失敗后的淚水，有思念親友的愁思，有做無(wú)盡練習(xí)題的煩惱，有攻克難題之后的喜悅，有成績(jī)不理想之后的心酸，有……它們已形成鉆石一般的記憶，漂浮在我記憶的海洋深處，當(dāng)我重新欣賞這些閃爍著光芒的記憶結(jié)晶時(shí)，頓時(shí)讓我有所悟。
其實(shí)，人生如花，而高中生活就是花期。上帝賦予我們青春，賦予我們深邃，賦予我們夢(mèng)想。我們擁有雄厚的資本，為何要讓它消磨于虛無(wú)，浪費(fèi)于庸俗？去拼，去搏，昂首挺胸去讓你的青春的花朵綻放。擁有聰慧的頭腦，擁有綻放的`資本，何不讓靚麗的青春，開(kāi)他個(gè)芬芳氤氳，開(kāi)他個(gè)燦爛輝煌？
當(dāng)然高中生活中有苦，然而更多的卻應(yīng)該是樂(lè)，應(yīng)該是充實(shí)。每天都會(huì)有新的難題被攻克，難道此時(shí)的你不快樂(lè)嗎？每天都會(huì)有新的知識(shí)植入你腦中，難道你覺(jué)得不充實(shí)嗎？你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)星期的時(shí)光在眨眼間就流過(guò)，這正是因?yàn)槟氵^(guò)得充實(shí)。
其實(shí)人生就像一個(gè)圓，有的人只畫(huà)了一半，留下一半空間與虛無(wú)。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)相信每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，都下了一定的決心去實(shí)現(xiàn)它，然而生活不總是一帆風(fēng)順的，正是因?yàn)樯钪械囊恍┛部�，一些挫折，讓他們迷失了方向，忘記了理想，他們�?huì)耐不住高中生活中的孤獨(dú)與寂寞，會(huì)感到希望渺茫而失去奮斗的動(dòng)力。其實(shí)，他們錯(cuò)了，在遭受挫折時(shí)他們應(yīng)該堅(jiān)持。正如馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人都死在明天晚上�！倍麄冋悄撬涝诿魈焱砩系氖芎φ撸绻麄儓�(jiān)持就會(huì)擁有美好的后天。
繪畫(huà)人生這個(gè)圓早已開(kāi)始，就讓我們綻放青春的花朵，去讓它變得更加圓滿(mǎn)吧！
綻放的花朵作文 25
天氣陰晴不定，昨日的大雨滂沱變成了的今日的陽(yáng)光明媚，小道兩旁只有綠的色澤，繁花已被風(fēng)雨打落，雨季的七月向來(lái)不是盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，但我卻遇到過(guò)、見(jiàn)證過(guò)更加絢爛的花朵……
那花朵是從一個(gè)老人的筆下?lián)]灑出來(lái)的。他約莫七十多歲，穿著一身樸素的衣服，瘦弱的左肩上掛了一只大水桶，右手握著一支棕色的毛筆。那毛筆很是特殊，如同一把拖把，長(zhǎng)而毛糙，他就用這支筆沾上清水，在小區(qū)地面的灰磚上書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。留在地上的字痕不像書(shū)法名家寫(xiě)得那樣蒼勁有力，也不如臨摹字帖一樣工整方正，但卻透著矯若驚龍、連綿起伏的韻味�，F(xiàn)代人生活節(jié)奏飛快，總是在不停地趕路，沒(méi)有太多閑情逸致去駐足欣賞。這惱人的雨季，奪走了老人表演的舞臺(tái)。
今天我信步走在小區(qū)的灰磚上，一串字跡又展現(xiàn)在我的眼前，潮濕的空氣讓這清水鋪成的字跡不易風(fēng)干�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂……”順著字跡，我慢慢來(lái)到它的源頭。那個(gè)老頭鎖著眉，佝僂著背，緊盯著筆尖上的創(chuàng)作，正以水為墨、以地為紙、以磚為格專(zhuān)注地?fù)]灑著他的筆墨。多日不見(jiàn)，他的`字跡突飛猛進(jìn)、變得更加粗礦豪邁，小小地磚已無(wú)法約束它們的跳動(dòng)，被賦予了新的魂魄，他也大有“老來(lái)練得齊白石”的氣勢(shì)。
換格間的抬頭，他發(fā)現(xiàn)了我的存在：“小姑娘，好久沒(méi)看見(jiàn)你了，又長(zhǎng)高了喲！”他把毛筆放入桶中洗滌。
“哇！您真的像書(shū)法家呢！”我贊嘆道。
“什么書(shū)法家喲！我以前是個(gè)工人，這只是業(yè)余愛(ài)好罷了！”此時(shí)他的毛筆在桶里浸泡著，綻放出千絲萬(wàn)縷的花瓣，將滿(mǎn)桶暈染為塵灰色。
遙想他不是自幼受訓(xùn)的書(shū)法家，亦不是富有之人，可以購(gòu)買(mǎi)貴重的臨摹宣紙，他只是一介凡夫，無(wú)數(shù)次伏案習(xí)作，筆耕不輟，筆下猶能生花。一縷縷微風(fēng)吹去，風(fēng)干了他用清水寫(xiě)成的字跡，將它化作塵、化作泥、化作苔，但卻永不能風(fēng)干他的夢(mèng)。悄然間，七月的花已在我的心間綻放！
綻放的花朵作文 26
五一節(jié)，放假三天。當(dāng)老師告訴我們的時(shí)候，全班同學(xué)歡呼雀躍。當(dāng)然，我也是偷著樂(lè)了好一陣，又可以好好地玩幾天咯！
回到家里，我興奮地告訴爸爸，我拽著他，央求他帶我去三峽之巔游玩。他看了我一眼，眉頭緊鎖，默不吭聲，似乎在思考著什么。我只得乖巧地走開(kāi)，進(jìn)書(shū)房找來(lái)課外書(shū)閱讀，而后靜等他來(lái)哄我。
媽媽在廚房里，忙碌地做著晚飯。只聽(tīng)見(jiàn)鍋碗瓢盆碰撞的聲響，像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。不多久，幾盤(pán)美味佳肴就擺在桌上了，媽媽招呼著我們共同品嘗。
我端著飯碗，狼吞虎咽起來(lái)�！皨寢�?zhuān)旒倨�，我們�(nèi)ツ睦锿妫俊?/p>
“我們哪有時(shí)間玩？”媽媽的一句反問(wèn)，問(wèn)得我滿(mǎn)臉疑惑。不理解媽媽為什么沒(méi)有時(shí)間玩，不是都放假了嗎？
媽媽放下碗筷，掏出手機(jī)，讓我看短信。只見(jiàn)“五一開(kāi)展活動(dòng)，全體都不輪休。”看完，媽媽深情地望了我一眼。我似乎讀到了她眼神里的愧疚和感嘆。
爸爸接著媽媽的話(huà)說(shuō)：“孩子，我們一家人，都是普通的勞動(dòng)者，沒(méi)有假期的�！卑职株鹗种割^來(lái)數(shù)著：叔叔在建筑工地為了高樓大廈沒(méi)有片刻休息，伯伯在高鐵站為了早日通車(chē)通宵達(dá)旦，嬸子為了城市的整潔靚麗起早貪黑，姑姑為了病人早日康復(fù)依然堅(jiān)守崗位……
“勞動(dòng)節(jié)，不就是讓勞動(dòng)者休息的嗎？”我的心里充滿(mǎn)了期盼，希望他們能夠得到休息，能陪我一起游玩。
此時(shí)，爺爺從抽屜拿出一張紙遞給我，說(shuō)到：“這個(gè)是你五一勞動(dòng)節(jié)的'勞動(dòng)清單�！蔽液闷娴亟舆^(guò)，認(rèn)真的讀起來(lái)：“第一天，幫助爸媽洗服，拖地；第二天，陪同弟弟整理玩具，自己做一頓飯；第三天，去當(dāng)半天環(huán)衛(wèi)工，體驗(yàn)勞動(dòng)�！�
爺爺?shù)脑?huà)就是圣旨，我只得放棄去游玩的念想，規(guī)規(guī)矩矩地照章執(zhí)行。第一天，我?guī)椭春昧艘路�，雖然不是十分干凈，卻得到了媽媽的表?yè)P(yáng)；第二天，我陪同弟弟收拾好房間，自己嘗試著做了一碗面條，得到了爸爸的稱(chēng)贊；第三天，一大清早，我跟著嬸子，拿著掃帚清掃街道，累得我滿(mǎn)頭大汗，腰酸腿軟，卻得到了路人的好評(píng)。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：孩子，行業(yè)無(wú)尊卑，職位無(wú)貴賤，唯有勞動(dòng)創(chuàng)造美好。勞動(dòng)者，無(wú)論在哪里，都可以為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦；勞動(dòng)者，不管何時(shí)，都可以為家人和別人創(chuàng)造財(cái)富，贏(yíng)得快樂(lè)。
誰(shuí)說(shuō)我們是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的一代，五一節(jié)爺爺?shù)膭趧?dòng)清單，讓我徹底感受到了：通過(guò)自己的勞動(dòng)，可以豐衣足食，可以得到快樂(lè)，可以創(chuàng)造幸福。
是啊，少年們，勞動(dòng)起來(lái)吧，讓這幸福之花絢麗綻放！
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