記一次激烈的辯論會作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的記一次激烈的辯論會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次激烈的辯論會作文1

　　我在電視上看到過許多辯論會，但我認(rèn)為最激烈的辯論會還是星期三下午發(fā)生在我們班的關(guān)于“開卷有益或開卷未必有益”為主題的辯論會。

　　下午第一節(jié)上課鈴一響，我們便焦急地期待著辯論會的開始。老師先在黑板上寫下了辯論會的主題，然后宣布辯論會正式開始。正方一辯李澤鍇同學(xué)首先發(fā)言，他的開場白引用了名言，他說：“我方的觀點(diǎn)是：開卷有益。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’”接著，他又舉了一些有關(guān)讀書的名人名言。李澤鍇的一番話，無疑是拋給了我們反方的一顆重磅炸彈！正方同學(xué)一看形勢一片大好，都喜笑顏開。但我方助威團(tuán)的同學(xué)不服氣地說道：“別高興得太早，辯論會才剛剛開始！”我看到這樣的局勢，在心里喊：“賈世偉（我們反方一辯）加油！”我在心里給賈世偉加油的時候，他開始發(fā)言了。他不但用充足的理由反駁了正方一辯，而且用充分的證據(jù)論證了我方的觀點(diǎn)，他果然是不負(fù)重望！接著正方二辨站起來了，天哪！竟然是劉佳琦，她可是我班的鐵齒銅牙�。∥业膶κ志谷皇撬�！她一站起來，那咄咄逼人的大眼睛就已經(jīng)瞪得我們反方同學(xué)很不自在啦！她開始發(fā)言了。她說：“愛迪生因?yàn)樽x書而發(fā)明了電燈、留聲機(jī)，瓦特因?yàn)樽x書而發(fā)明了蒸汽機(jī)，牛頓、培根都因?yàn)樽x書而取得了巨大的成就……”看到她這樣厲害，我方的同學(xué)便把所有希望都放在了我身上，啊！我這堂課不如叫“壓力山大”吧！我平靜了一下心情，站起來鏗鏘有力地說道：“正方辯友們：上個世紀(jì)20年代的德國，很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩諏懙摹段业膴^斗》這本書而成為了法西斯的'殉葬品！希特勒利用這本書害死了多少人��！”聽了我這一番慷慨激昂的話，我方同學(xué)又恢復(fù)了信心。我方能否獲勝，就看自由辨論時我方的表現(xiàn)了。接著，自由辯論開始了，我方有一位同學(xué)先說了一番強(qiáng)有力的話，使對方啞口無言，接著雙方你一言我一語地辯論起來。當(dāng)自由辨論進(jìn)行到一半時，對方又一次啞口無言。最后，我總結(jié)發(fā)言：“正方辨友，‘開卷有益’的意思是看書就有好處，‘開卷未必有益’的意思是看書不一定有好處，你們剛才自己也說了，只有看好書才有益，所以開卷不一定有益！”我的發(fā)言博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　這次辯論會真有趣！通過這次辯論會，我明白了兩個道理：一是要讀好書；二是讀書要認(rèn)真，不能囫圇吞棗、不求甚解。

記一次激烈的辯論會作文2

　　本學(xué)期第三周的星期一，我們班在李老師的組織下，舉行了一次緊張激烈的辯論會——《開卷是否有益》辯論會。這次辯論會開得非常成功。

　　辯論會開始前，李老師把全班分成正反雙方，正方坐在左邊，反方坐在右邊。為了鼓勵同學(xué)們積極參與辯論，培養(yǎng)我們的口才和應(yīng)變能力，李老師說，每發(fā)言一次，該方就加一分，最后評出優(yōu)勝組。

　　緊張激烈的辯論會開始了。首先是正方代表李澤禧站起來說：“我認(rèn)為開卷有益。因?yàn)槎嗫凑n外書會讓人學(xué)到很多知識，也可以增長見識�！崩顫伸�的話起到了拋磚引玉的作用。他的話音剛落，反方代表——小機(jī)靈鬼蔡皓天立刻站起來反駁道：“我覺得開卷未必有益。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)愛看一些恐怖的書，導(dǎo)致自己心里很害怕。就像李老師上個星期講的那篇作文中所說的那樣，那個同學(xué)由于經(jīng)�？础睹麄商娇履稀�，結(jié)果一個人呆在家就覺得很害怕，把自己關(guān)在房里還會想會不會有鬼來殺他。他往外看， 一片漆黑，他的'心就像兔子一樣跳來跳去。他聽見有開門的聲音，就想去找媽媽，他又想會不會有壞人呢？剛好媽媽來他房間，他一看見就立刻跑過媽媽這邊嚎啕大哭，這就說明開卷未必有益�！辈甜┨炀�彩的發(fā)言，博得了同學(xué)們陣陣的掌聲。聽了他的發(fā)言，正方羅淦不緊不慢地說道：“你為什么要看恐怖的書呢？你要有選擇性地去看呀！那些不適合我們小孩子看的書，你就不要看它嘛……”他的話還未說完，反方代表徐若丹搶著說：“但是我們小孩子好奇心強(qiáng)，可又控制力差，父母在家，我們就不看，一等爸爸媽媽出去后，我們又控制不住自己，就會偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的課外書，有的還會躲在被子里偷偷地看……”

　　時間一分一秒地過去了，辯論會還在緊張激烈地進(jìn)行著，同學(xué)們你一言，我一語，爭得臉紅脖子粗，大家你不讓我，我不讓你，真是理不辯不明�。�

　　最后，李老師給這次辯論會進(jìn)行了總結(jié)，幫助我們分清了是非。從她的總結(jié)中，我明白了我們應(yīng)多讀書，讀好書，好讀書。只要我們選擇合適的書，合理安排看課外書的時間，你就一定能獲得更多的課外知識，就能提高我們的口頭和書面表達(dá)能力，就像杜甫所說的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

記一次激烈的辯論會作文3

　　有人說：“科技的發(fā)展讓我們的生活變得更加方便”。但也有人說：“科技的發(fā)展給我們帶來很多弊端�！睂τ谶@個問題，我們班開展了一次辯論會。

　　辯論會之前，我們正反兩方都做好了充分的準(zhǔn)備，為的就是今天能夠大顯身手，一舉取得勝利。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們莊重地坐在位置上，等待辯論會的開始。主持人胡宜佳首先說道：“同學(xué)們，科技的發(fā)展給我們帶來許多好處。但它也有不少弊處�！眲⒓螛酚终f道：“是��！科技的發(fā)展是利大還是弊大呢？今天，就由同學(xué)們來揭曉吧！”當(dāng)主持人宣布完比賽規(guī)則后，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就正式拉開了帷幕。

　　正反兩方分別有四個辯手。比賽開始了，同學(xué)們的心情都非常興奮。正方一號辯手溫家霖首先說到：“同學(xué)們，你們知道嗎？科技的發(fā)展，讓我們的衣食住行都方便了很多，如果沒有了科技，哪兒來的我們今天的幸福生活呢？”一號辯手的辯詞喧染起了整個辯論會的氣氛，同學(xué)們?yōu)樗�獻(xiàn)上了熱烈的掌聲。

　　我方的一號辯手李一航理直氣壯的說：“科技的發(fā)展，讓我們?nèi)祟愖兊迷絹碓截澙�。水資源的污染，森林資源的減少，這些種種類型，難道這不是科技發(fā)展讓人類變得貪婪而造成的嗎？”李一航的一番話，贏得了臺下一片掌聲。

　　正方的二號辯手鄭依林立馬反駁道：“你們想想，曾經(jīng)有多少科學(xué)家為了我們的生活付出了自己的一生去發(fā)明東西，難道他們的努力都是白費(fèi)的嗎？難道他們的付出就是徒勞的嗎？難道科技的'發(fā)展就只有壞處嗎？”正方二號辯手的一連串疑問使我方啞口無言，場下響起了雷鳴般的掌聲。

　　辯論會愈加激烈。雙方都?xì)鈩輿皼�，你一言我一語，誰也不讓誰。都企圖用自己的話去說服對方。

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲就響了。正方以九分的優(yōu)勢贏得了這場辯論會的勝利。經(jīng)主持人的一番總結(jié)過后，一場精彩的辯論會就圓滿結(jié)束了。

　　通過這次的辯論會，我明白了：科技的發(fā)展有利也有弊，但我們不能光依賴科技而變得懶惰，更不能因科技有弊處而因噎廢食。只要我們好好利用它，相信科技能更好的為人類服務(wù)！

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