燒紙船作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的燒紙船作文，希望能夠幫助到大家。

燒紙船作文1

　　我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學(xué)知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害。火、水笑了笑，看著對方，火得意地說：“水老弟，這個(gè)無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！�

　　這個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來，笑著說：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。我們的`較量在四（4）班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。

　　糟糕，說出口了�！被鹨宦�，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的同學(xué)也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動(dòng)了�；疠p蔑地說：“來吧，來一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚�；疬@個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……

　　終于艱難的20分鐘到了，我真高興。水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話。

燒紙船作文2

　　今天，我們在課堂上做了一個(gè)令人嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)，你想知道實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容嗎？想的話就接著往下看吧！

　　“鈴鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲，李老師走進(jìn)了教室，我們迅速安靜了下來。李老師說：“今天，我們要上一堂實(shí)驗(yàn)課——火燒紙船。”老師話聲剛落，班上的同學(xué)都說紙船肯定會(huì)被燒著，老師說：“正因是這樣，今天的實(shí)驗(yàn)就是讓紙船不被燒著！”。

　　不一會(huì)兒，李老師像變魔術(shù)一樣，變出了幾樣?xùn)|西，分別是：蠟燭、一杯清水（冷的）、打火機(jī)、紙船。李老師說：“這些就是我們實(shí)驗(yàn)的神秘嘉賓哦！”只見李老師把蠟燭底部用火燒了一會(huì)放在桌上，蠟燭就像站崗的`衛(wèi)士，在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。然后，又在船里倒了一些清水，實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)備開始了。

　　李老師把那艘船放在了火苗上，我生怕那艘小紙船被燒著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小船。蠟燭像一個(gè)頑皮的小孩，頭上帶著一頂紅帽子，它好像用蠟筆在紙船的底部涂著，這時(shí)紙船底部就像一幅山清水秀的中國畫。李老師繼續(xù)炙烤著紙船，此時(shí)的火焰變成了一頭猛獸，放肆地舔著紙船的底部，紙船的底部已經(jīng)變得和鐵鍋的底部一樣黑了，船的上方還冒著黑煙，我們都大聲議論著：“紙船要完蛋了！”

　　這時(shí)，同學(xué)們隱隱能聞燒焦了的味道。這時(shí)水已經(jīng)燒熱了，紙船卻仍然沒被燒著，像位鋼鐵戰(zhàn)士一樣屹立不倒，老師說：“只要紙船里有水就不會(huì)燒著。”我們好奇地問：“為什么呢？”

　　老師說：“凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做——燃點(diǎn)。因?yàn)榧埓�里有水，紙船加熱的時(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒�！贝蠹衣犃�，都興奮地歡呼雀躍起來。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，這堂課不僅讓我學(xué)到了新的科學(xué)知識，還明白了生活中有很多東西，只有你細(xì)心觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小知識！

燒紙船作文3

　　“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進(jìn)了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個(gè)三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯(cuò)了，拿這些科學(xué)器材有什么用呢？”這時(shí)，虞老師響亮地說：“今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船�！蓖瑢W(xué)們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的.事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會(huì)兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學(xué)們都瞪大了銅鈴似的眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負(fù)，這時(shí)，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請了好幾個(gè)同學(xué)，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因?yàn)榇�里有水，紙船在酒精燈上加溫時(shí)，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會(huì)燃燒起來�！甭犃诉@些，我恍然大悟。

　　科學(xué)的奧秘真不簡單，不過只要我們仔細(xì)觀察，就能解開很多科學(xué)的奧秘。

燒紙船作文4

　　用火來燒紙船，居然沒有將紙船燒毀，這是怎么回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！

　　今天我來到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺上準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材：一根白蠟燭、一杯水、一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)小紙船。劉老師笑盈盈地我們說：“你們猜一猜，紙船會(huì)不會(huì)被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學(xué)在下面議論紛紛，有的說會(huì)，有的說不會(huì)，正當(dāng)我們爭論不休時(shí)，老師一本正經(jīng)地說：“還是讓我們用事實(shí)說話吧！”

　　只見老師首先拿起了一個(gè)打火機(jī)，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點(diǎn)燃了，再輕輕地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把紙船放在蠟燭上，仿佛蠟燭用它的舌頭舔著紙船的底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學(xué)們這時(shí)十分擔(dān)心，生怕紙船被火給吞了。

　　不一會(huì)兒，同學(xué)們再也坐不住了，一擁而上，把講臺圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船的底部，過了一會(huì)，紙船底部冒出了一縷青煙，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。后來，紙船底部還冒出了一股濃濃的黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強(qiáng)敵，一動(dòng)不動(dòng)，我覺得很奇怪：“咦？這是怎么回事呢？”

　　正當(dāng)我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，老師告訴了我們其中的原因。原來物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)榧埓�里面有水，紙船加熱的時(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會(huì)被燒著了。

　　這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學(xué)，只要你多思考，多觀察，一定會(huì)有更多的收獲。

燒紙船作文5

　　今天，我們的班主任——盧老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的大聲叫著：“萬歲！”還有的簇?fù)淼奖R老師身邊。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出事先準(zhǔn)備好的鐵架臺、酒精燈、火柴、一杯裝滿清水的燒杯和幾只紙船。

　　老師做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的喊叫聲下開始了，大家拭目以待、目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺桌，只見老師先用兩個(gè)鐵架臺將紙船固定在“半空中”，接著拿出火柴，要點(diǎn)燃酒精燈，可那根火柴根本不能燃燒，于是同學(xué)們就哄堂大笑，教室里一片歡騰，老師又換了一根火柴，并點(diǎn)燃酒精燈，剛想移到紙船下，就被同學(xué)們叫住了，同學(xué)們說：“這樣百分百會(huì)燃燒的�！笨衫蠋煿懿涣诉@么多，只管放到紙船下，不用說，只一會(huì)兒功夫，船就著火了，有些頑皮的同學(xué)還不時(shí)地大聲叫道：“著火了！著火啦！快來救火呀！”同學(xué)們又是大笑一通。老師又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，老師換了一只紙船，以同樣的方法調(diào)整好角度，將紙船固定住，倒上燒杯里的清水，同學(xué)們都說紙船不會(huì)燃燒，老師跟剛才一樣，點(diǎn)燃酒精燈，放到紙船下，過了一會(huì)兒，紙船冒煙了，同學(xué)們連忙說：“老師，快加水，快加水�！崩蠋熂恿怂�，但很快，船又冒煙了，老師馬上將酒精燈熄滅了。果然，紙船沒有燃燒，紙船內(nèi)的水反而燒開了。老師問我們：“實(shí)驗(yàn)也做了，樂也樂了，現(xiàn)在，誰來告訴我這是什么科學(xué)道理？”同學(xué)們都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老師見我們一臉迷惑不解的'樣子，就對我們說：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓�在加溫時(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的�！�

　　同學(xué)們終于恍然大悟。科學(xué)呀！你是最最偉大的魔術(shù)師！

燒紙船作文6

　　今天上午的語文課，唐老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)--燒紙船。

　　上課鈴一響，只見唐老師手拿兩個(gè)鐵架臺，一盞酒精燈，一盒火柴和一艘紙船走進(jìn)教室。同學(xué)們都用驚訝的眼光看著唐老師，心想：今天唐老師要給我們上什么課呢？唐老師好像看出了我們的心思，便笑瞇瞇地對大家說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的題目是《燒紙船》�！蔽蚁耄翰痪陀没饋頍�紙船嗎？這不想也知道，肯定是火把紙船化為灰燼，有什么值得讓我們大費(fèi)周張來做實(shí)驗(yàn)？簡直就是浪費(fèi)時(shí)間，我有點(diǎn)不滿。

　　還沒等我想完，實(shí)驗(yàn)已開始了。唐老師先把鐵架臺放到講臺上，接著把那小紙船固定在鐵架上，再在紙船里灌滿水，最后點(diǎn)燃酒精燈放置在紙船下面進(jìn)行燃燒。唐老師做完這些程序后，對我們說：“現(xiàn)在開始，請大家仔細(xì)觀察，看看有什么變化�！逼孥E出現(xiàn)了，紙船在酒精燈上燃燒了很久，居然安然無恙，而紙船里的水卻冒起了熱氣。后來唐老師還讓我們上講臺觀察。在觀察過程中，我們發(fā)現(xiàn)紙船的底部有很多的泡泡直往上冒。這時(shí)，同學(xué)們都納悶了，這究竟是怎么回事呢？

　　唐老師發(fā)話了：“同學(xué)們，你們能說說這是為什么嗎？”頓時(shí)，整個(gè)課堂像油鍋里的油放進(jìn)了水一下子炸開了，七嘴八舌，你一句，我一句，有的說是火怕水，有的`說水把船給弄濕了……答案真是五花八門，什么都有�？墒且粋�(gè)個(gè)答案都被同學(xué)們自己否定了，始終想不出一個(gè)合理說法。

　　最后只得求助老師，唐老師告訴我們，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，在加溫時(shí)紙船里的水能吸收熱量并蒸發(fā)，紙船達(dá)不到燃燒的溫度，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的。同學(xué)們這才恍然大悟。

燒紙船作文7

　　星期天，昨晚作業(yè)后，我在家里非常無聊，就去找媽媽陪我玩。玩點(diǎn)什么好呢？媽媽想了想說：“我們來玩燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧�！薄昂玫摹！蔽倚老踩艨�。

　　不一會(huì)兒，媽媽像變魔術(shù)一樣，變出了一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭，一杯水，兩艘折好的小船。媽媽問道：“要是用蠟燭區(qū)燒這艘紙船會(huì)怎么樣？”我不假思索地說：“肯定會(huì)燒成灰燼�！眿寢寣⒓埓�放到火苗上，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來，火越燒越旺，幾秒鐘后，白色的`紙船就化成了一團(tuán)灰。

　　接著，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看著我�！耙�是在這艘紙船里放一些水會(huì)怎么樣呢？”我猶豫了一會(huì)兒說：“可能還是會(huì)被燒掉�！眿寢屔衩氐卣f：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船里裝滿了水，接著把紙船輕輕地放置到火苗上方�；鹈缇拖裎璧讣乙粯樱�在紙船底部舞來舞去，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心砰砰直跳，真擔(dān)心紙船又被燒掉了�？墒�，過了一會(huì)兒只見紙船里的水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過去了，紙船依舊沒有動(dòng)靜，最后，除了船底黑黑的，其余部分毫發(fā)無損�！罢媸翘�神奇了！”我自言自語道。

　　這是為什么呢？媽媽告訴我：“原來水吸收了熱量，紙船沒有達(dá)到可燃燒的溫度，紙船就不會(huì)燒起來了�！拔衣犃酥�后恍然大悟。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然還藏著著著么深?yuàn)W的科學(xué)道理，真是太有趣了。

燒紙船作文8

　　大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風(fēng)，可是，今天我?guī)Т蠹矣斡[的紙船，碰到火燒不掉，這里面到底蘊(yùn)藏著什么奧秘？讓我們繼續(xù)研究下去。

　　今天，我閑著沒事干，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在里面不知不覺地加了水，我想：“看看紙船在火的上面會(huì)變成怎樣？我猜��！紙船肯定像以前那樣拜下陣來！”說干就干，我試著拿著帶水的紙船，在火上燒了起來。咦？手怎么一點(diǎn)兒也不感覺燙？我轉(zhuǎn)過身子一看，那就更奇怪了——紙船里的水感覺沒有減少，也沒有像波浪形式地抖動(dòng)起來，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的技術(shù)不夠？……一大串的問題驅(qū)使著我決定一定要把這個(gè)問題解決。我想：可能是我燒得時(shí)間太短了吧。于是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘后，發(fā)現(xiàn)紙船還是沒有變化�？磥恚�我一個(gè)人是不能把問題解決了，還是等媽媽回來一起來揭開這個(gè)謎團(tuán)。

　　媽媽回來了，我把一切經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽對我說：“紙的著火點(diǎn)很高，大約為130℃。當(dāng)紙船里裝著水時(shí)，水蒸發(fā)要吸收熱量，同時(shí)當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度只有100℃，溫度保持不變，還要繼續(xù)吸熱 ，只要水不燒干，紙船的'溫度就達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，所以，紙就不會(huì)燃燒�！�

　　唉！這生活的小事中也能體現(xiàn)一個(gè)科學(xué)道理。當(dāng)然，這個(gè)，這個(gè)奧秘被我和媽媽發(fā)現(xiàn)了。

燒紙船作文9

　　琦 我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學(xué)知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害�；�、水笑了笑，看著對方，火得意地說：“水老弟，這個(gè)無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！边@個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來，笑著說：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。

　　我們的較量在四⑷班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。糟糕，說出口了。”火一聽，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的同學(xué)也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動(dòng)了�；疠p蔑地說：“來吧，來一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚�；疬@個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……終于艱難的'20分鐘到了，我真高興。

　　水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話。

燒紙船作文10

　　今天，老師拿著只有科學(xué)課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網(wǎng)”以及一只再平凡不過的紙船走進(jìn)教室。

　　老師把這些新朋友放到桌子上，然后在黑板上寫了六個(gè)字“燒不壞的紙船”。

　　一看到這些字，同學(xué)們都紛紛議論起來：“老師是不是寫錯(cuò)了,再怎么大的紙船也燒得壞呀，更老師手中那只小紙船了！”“哎，別急，別急，說不定老師的 紙船涂了防火材料，所以燒不著。老師說的不會(huì)有錯(cuò)的，我們還是認(rèn)真看，認(rèn)真聽吧！”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過，放心吧！這個(gè)紙船百分之百不會(huì)燒壞的！”一個(gè)同學(xué)自 信地說。盡管他說紙船百分百不會(huì)燒著，但我和同學(xué)還是半信半疑，畢竟許多答案是要實(shí)驗(yàn)結(jié)果來證明的。

　　終于實(shí)驗(yàn)開始了！我和同學(xué)屏息凝視，盯著老師的一舉一動(dòng)。老師先小心翼翼地把石棉網(wǎng)放在三角架上，然后把小船放到石棉網(wǎng)上，并取了一點(diǎn)水，倒進(jìn)小船里，最后把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架下，讓火焰貼著石棉網(wǎng)燒。

　　火焰盡情地燃燒著。一開始紙船沒有發(fā)生什么變化。隨著時(shí)間的流逝，漸漸的，紙船上方出現(xiàn)了淡淡的水蒸氣，漸漸地?zé)熢絹碓綕�。老師試探著把手放進(jìn)水 里。“哇！”老師驚喜地叫道，“水越來越熱了！”看著那冒著水汽的紙船，我心想：肯定要燒著的，你看都冒水蒸氣了。我看看我的同桌：只見他對著剛才還自信 滿滿的那個(gè)同學(xué)說：“你看，都冒煙了，肯定要燒著的，你剛才是在吹牛吧！”我們嘴上說著，眼睛可不敢偷懶，我們五十雙眼睛緊地盯著講臺上被加熱的紙船。只 見紙船里的`水開始沸騰了。水不停地沸騰著，紙船除了船底有點(diǎn)濕外，安然無恙。這真是太奇怪了。老師是在紙船上施了魔法，還是在紙船上涂了防火材料，我們百 思不得其解，但同老師佩服得五體投地。

　　最老師告訴了我們紙船不壞的科學(xué)道理：，紙需要一定的熱量才能燃燒，但是紙船里放了水，水蒸發(fā)需要吸收大量的熱量。紙船達(dá)不到燃燒的程度，所以紙船就不會(huì)燒著了。

燒紙船作文11

　　今天課上，我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們驚嘆不已。想知道是什么嗎？那就敬請期待吧！

　　快看！老師帶來了一個(gè)打火機(jī)，一支蠟燭，一杯水，還有一只小船�？吹竭@些，我不免疑惑起來，“老師不會(huì)是要燒紙船吧！要知道這紙船可是用普通的紙做的，被火這么一燒，豈不是成了一堆灰燼？”一大堆的問題不斷地在我的腦海里面不斷浮現(xiàn)。大家也都開始竊竊私語起來，便滿腹疑惑地帶著疑問看著老師。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見林老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機(jī)，把打火機(jī)的按鈕一按，火苗“蹭”的一下，冒出了頭。老師點(diǎn)燃了蠟燭，再把蠟燭倒過來，滴了幾滴蠟油在凳子上，讓蠟燭固定起來，豎起來的蠟燭就像一把直直的火炬在燃燒著。接著，老師把水慢慢地倒入紙船里，把紙船放到蠟燭上移動(dòng)，慢慢地?zé)�。這時(shí)的火苗瞬間變成了一位芭蕾舞者，在紙船底部興奮地跳著芭蕾舞�？吹竭@里，我的'心提到了嗓子眼，同學(xué)們也都全神貫注地盯著紙船的變化，生怕錯(cuò)過了精彩的部分。

　　小船慢慢地?zé)�著，上面也已�?jīng)開始冒著水蒸氣，水溫也在不斷地升高中。有的膽子大的同學(xué)伸手去摸了下水，“哇！好燙！”聽到這話，大家都不約而同地試著水溫。此時(shí)，同學(xué)們心中的疑惑也越來越大，為什么紙船只有底面像黑炭一樣，船體卻還是安然無恙呢？同學(xué)們百思不得其解，都在討論這到底是怎么回事。

　　正當(dāng)我們陷入困惑的時(shí)候，老師告訴了我們原因：“凡是物質(zhì)燃燒都有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做‘燃點(diǎn)’。因?yàn)榧埓�里面有水，紙船加熱時(shí)，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定溫度，所以沒有燃燒�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

　　今天的實(shí)驗(yàn)課真有意義，不僅讓我看到了實(shí)驗(yàn)的神奇，也讓我知道了生活中的消防衣為什么可以抵擋火苗。生活中的科學(xué)真是無處不在。

燒紙船作文12

　　生活中處處有科學(xué)，這不，今天的課上，我們就接觸了科學(xué)知識。

　　我們今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“火燒紙船”。老師準(zhǔn)備了一根蠟燭，一艘紙船和一杯水。

　　當(dāng)老師說出實(shí)驗(yàn)的名字時(shí)，你是不是和教室里的我們一樣疑惑：紙船一碰火不就燒成灰燼了嗎？老師笑而不語。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師在紙船里盛了一些水，點(diǎn)燃蠟燭，把盛了水的紙船架在蠟燭上方。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在被火燒的紙船，火苗像個(gè)頑皮的孩子，拿著畫筆在紙船底部畫畫，不一會(huì)兒，就畫出了一幅水墨畫，船底被火燒得黑漆漆的，教室中有一股東西被燒焦的味道。教室里炸開了鍋，有的同學(xué)擔(dān)憂地說：“紙船一定會(huì)被燒著的，怎么辦��！”有的同學(xué)玩玩笑似地說：“這船中的水都燒成溫水了吧？”還有的`同學(xué)堅(jiān)定地說：“這船中水水，一定不會(huì)燒著的！”

　　紙船繼續(xù)在蠟燭上燒，蠟燭上跳躍的火焰變得十分兇猛，像一只野獸，向小紙船發(fā)起進(jìn)攻。小紙船的水在“咕嚕咕�！钡孛芭�，冒出來縷縷青煙，水燒開了！可是，小船除了底部變黑，其余部分毫發(fā)無損。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，很驚訝：為什么小紙船被火燒了那么久也沒有被燒著呢？

　　老師為我們解開了答案：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)樾〖埓�里面有水，紙船加熱時(shí)，水吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到可以燃燒的溫度，所以沒被燒著。我們都恍然大悟，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)還蘊(yùn)含著一個(gè)深?yuàn)W的原理呢！

　　這堂課文課真有趣，不僅做了實(shí)驗(yàn)，還讓我學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。我們要把這些科學(xué)知識運(yùn)用到生活中，給生活帶來更多便利。

燒紙船作文13

　　燒不爛的紙船

　　姐姐告訴我，老師給她們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“燒不爛的紙船”。紙船不會(huì)被火燒？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告訴我制作方法，說：“你可以回家去試試，可有趣了！”

　　我迫不及待地回到家里，對媽媽l嚷嚷：“我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你幫我行不？”媽媽爽快地答應(yīng)了。我飛快地從抽屜里拿出一張粉紅色的彩紙，折成一艘精致的小船。然后，在紙船中放水。我讓媽媽幫我拿住船的兩頭，我拿來打火機(jī)，小心翼翼地一按，一團(tuán)藍(lán)色的火焰在船底部燃燒起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著船底，好緊張�；鹪诖�底燒了近1分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙船真的`完好無損。

　　我迷惑地問媽媽：“為什么紙船不會(huì)燃燒？”媽媽思考了一會(huì)兒，說：“物體的燃燒需要一定的溫度，紙船中有水，用火點(diǎn)燃時(shí)，紙船中的水帶走了一定溫度，所以紙船不會(huì)被燒。如果紙船里沒放水，或者再燒一會(huì)，水蒸發(fā)了，紙船就會(huì)燃燒了。不信你把手仲進(jìn)紙船里，里面的水肯定很燙！”我把手放進(jìn)紙船，“啊，真的好燙！原來如此�！蔽艺{(diào)皮地說。

　　實(shí)驗(yàn)證明，正如姐姐所說的——紙船果然沒有被燒爛。不過，紙船不會(huì)被燒爛是有條件的，那就是使紙船變?yōu)椤八�船”，否則紙船還是會(huì)被燒掉的�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，好玩，而且還能幫助我們驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>

燒紙船作文14

　　又是星期六，我來到了作家之家。

　　一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個(gè)字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會(huì)燒不壞，陳老師該不會(huì)是寫錯(cuò)了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機(jī)。陳老師問我們：“紙碰到火會(huì)怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的'想法了。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會(huì)兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當(dāng)我們認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能時(shí)，陳老師卻說：“你們以為這樣就結(jié)束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點(diǎn)水。這時(shí)，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，陳老師跟我們解釋說：“這是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實(shí)驗(yàn)，我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇，還學(xué)到了新的知識！

燒紙船作文15

　　“天吶，這也太神奇了吧！”聽！這是什么聲音？��！原來是快樂魔方課上發(fā)出來的驚訝聲��！

　　今天的活動(dòng)課上，林老師，神神秘地拿出蠟燭，打火機(jī)，兩個(gè)紙船，一瓶水和椅子，說：“我們今天要來做個(gè)實(shí)驗(yàn)……”還沒等老師說完，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來：“耶！真是太好了！”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，林老師首先把蠟燭點(diǎn)燃，在在椅子上滴了幾滴蠟油，按在椅子上，蠟燭像筆直的大樹一樣挺立著。然后老師給紙船灌了一半水，移動(dòng)到火苗的上方。火苗走到哪兒哪兒就黑一大塊�；鹧嫦裎璧讣乙粯釉诩埓�的底端舞來舞去。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都緊張的看著紙船。我的心里撲通撲通的跳著，好像小鹿在跳，生怕紙船被火苗吞了。不一會(huì)兒，同學(xué)們再也坐不住了，一擁而上，把講臺圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船的底部。紙船的上方冒出了一絲絲黑氣，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，我的心也繃得緊緊的，心想：完蛋了！這只船真的要完蛋了。林老師說：“你們可以摸一下水，看它的溫度是不是很高�！毙煜蚧赣赂业孛�了一下水：“�。『脿C！”有一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“這只船居然沒有被火焰燒壞，還是安然無恙的，絲毫沒有被燒過的樣子�！边@下，同學(xué)們才安靜下來，但是同學(xué)們百思不得其解：水已經(jīng)燒開了，紙船怎么可能沒被火焰燒壞呢？

　　正當(dāng)我們陷入困境的`時(shí)候，老師告訴我們的其中的奧秘：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫“燃點(diǎn)”。因?yàn)樾〖埓�里有水，紙船加熱時(shí)，水慢慢地蒸發(fā)，吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒燃燒。

　　“哦，原來是這樣！”同學(xué)們這才恍然大悟。我更是被點(diǎn)燃了科學(xué)的興趣，盼望著下一次實(shí)驗(yàn)課的到來……

【燒紙船作文】相關(guān)文章：

燒不壞的紙船作文03-25

[經(jīng)典]紙船的作文01-24

紙船的作文09-11

放紙船作文(經(jīng)典)09-13

做紙船作文08-19

燒紙船作文02-05

放紙船作文07-14

小紙船作文03-15

燒柴火作文09-23