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逗笑“木頭人”作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的逗笑“木頭人”作文，歡迎大家分享。
逗笑“木頭人”作文 1
今天，看著小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？
小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)要玩木頭人游戲，教室里炸開(kāi)了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過(guò)了�！毙∶染拖裼幸浑p透視眼，看出了我們的心思，急忙說(shuō)：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來(lái)個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的`木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
小萌說(shuō)：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來(lái)分出誰(shuí)是木頭人，誰(shuí)是逗笑人�！庇螒蜷_(kāi)始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見(jiàn)她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說(shuō)著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說(shuō)雞蛋你說(shuō)要�！笨伤龥](méi)想到，那點(diǎn)雕蟲(chóng)小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，小萌過(guò)來(lái)捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，小萌過(guò)來(lái)我耳旁說(shuō)：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過(guò)神來(lái)，我不能動(dòng)啊！我就這樣輸了。同桌看見(jiàn)我動(dòng)了，就大笑了起來(lái)，我只能氣鼓鼓地看著小萌
第二輪，小萌叫我們選一個(gè)人出來(lái)逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見(jiàn)小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說(shuō)：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開(kāi)始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，小萌看到，就大笑了起來(lái)。“耶，小萌輸了�！蔽覀儦g呼起來(lái)。
今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)，我希望做生活中的逗笑人。
逗笑“木頭人”作文 2
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲�。�
一聽(tīng)玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō)：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要玩什么游戲啊？”只見(jiàn)黃老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們要玩逗笑木頭人的游戲�！�
游戲規(guī)則是這樣的，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。
逗笑木頭人的'游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢！
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、小琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說(shuō)開(kāi)始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說(shuō)：“開(kāi)始！”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái)，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和小琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和小琪都無(wú)動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話：“你們都是笨豬嗎？”小琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過(guò)得那么慢��！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣�！本驮谶@時(shí)老師突然說(shuō)了：“三分鐘到了�！焙髞�(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō)：“哎！你們贏了，恭喜你們��！”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的�！笨墒俏业男南胍呀�(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！
逗笑“木頭人”作文 3
哈哈——這是哪兒傳來(lái)的'聲音？原來(lái)，今天作文課要做一場(chǎng)有趣的游戲——逗笑木頭人。
一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了，今天又要做游戲了，我心里暗暗的高興。
游戲開(kāi)始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個(gè)動(dòng)作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì)，他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈，我們不約而同地唱起來(lái)：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......魏春哲還是沒(méi)有動(dòng)，看來(lái)宋浩然又要進(jìn)攻，魏春哲卻抓起了癢癢，魏春哲自慘了。
幾輪過(guò)后，我和同桌玩了起來(lái)，她當(dāng)木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然后又拿起喜報(bào)引魚(yú)上鉤......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動(dòng)。
經(jīng)過(guò)幾輪后，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn)，要宋浩然逗笑老師。
第一輪開(kāi)始了，宋浩然環(huán)顧四周，盯上了一盒喜報(bào)，便神神秘秘地走了過(guò)去，拿起喜報(bào)大聲喊：發(fā)喜報(bào)啦，發(fā)喜報(bào)啦，來(lái)，我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊，只聽(tīng)老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。
第二輪，宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈，面向電腦，悄悄對(duì)老師說(shuō)：我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，搶過(guò)鼠標(biāo).......老師輸了。
第三輪，宋浩然拿起書(shū)包，向門外走去，邊走邊說(shuō)：放學(xué)啦，放學(xué)啦。老師大喊一聲：你回來(lái)。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多，讓老師連敗三局。
逗笑木頭人真好玩。
逗笑“木頭人”作文 4
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?
今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開(kāi)始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹(shù)一樣筆直。他的`表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!
這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開(kāi)座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話，最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!
最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
逗笑“木頭人”作文 5
作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人�！耙欢绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的.樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。
這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。
接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。
游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。
逗笑“木頭人”作文 6
上課鈴聲響了，小丸子邁著優(yōu)雅的步伐，帶著詭異的笑容，隆重地宣布：“今天我們來(lái)玩木頭人。”“切，老套的游戲怎么還玩？”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧？”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧！”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)�！敖裉焱娴哪绢^人可是升級(jí)的喲！“老師話音剛落，教室里靜得一根針掉都聽(tīng)得清。
老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。
第一輪游戲開(kāi)始了，我當(dāng)木頭人，同桌當(dāng)逗笑人。我一聽(tīng)哨響，便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì)，逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑，可把我嚇一大跳。“啪”，逗笑人小邱趁我不備放了個(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師，她動(dòng)了，她動(dòng)了�！蔽矣脩嵟腵眼神望著小邱，小邱得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“服不服？”“老師，這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼？你的這句話可害慘我們了。”這一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下，沒(méi)有誰(shuí)獲得勝利。
最后一輪開(kāi)始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平時(shí)你一直“欺壓”我們，今天，我們終于可以咸魚(yú)翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老師雙腳并攏，雙手向后，準(zhǔn)備“死刑”。只見(jiàn)我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門，對(duì)老師說(shuō)：“老師，有人找你�！崩蠗钜�(jiàn)招不妙，只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前，大聲說(shuō)：“老師，有人非禮我。”話音剛落，老師就哈哈大笑起來(lái)……耶！我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定，也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
逗笑“木頭人”作文 7
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒(méi)有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開(kāi)始了，老師讓我的同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開(kāi)始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開(kāi)始講起笑話，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見(jiàn)他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見(jiàn)欣庭一副胸有成竹的`樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰(shuí)”的樣子。沒(méi)想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說(shuō)，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開(kāi)始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒(méi)有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒(méi)有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的張牙舞爪給笑出聲來(lái)。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動(dòng)，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
逗笑“木頭人”作文 8
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲��！
一聽(tīng)玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō)：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要玩什么游戲��？”只見(jiàn)黃老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們要玩逗笑木頭人的游戲�！�
游戲規(guī)則是這樣的'，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢！
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說(shuō)開(kāi)始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說(shuō)：“開(kāi)始！”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái)，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無(wú)動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過(guò)得那么慢��！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。”就在這時(shí)老師突然說(shuō)了：“三分鐘到了。”后來(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō)：“哎！你們贏了，恭喜你們��！”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的�！笨墒俏业男南胍呀�(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！
逗笑“木頭人”作文 9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室，不懷好意地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——木頭人�！贝蠹衣�(tīng)到這個(gè)消息，無(wú)趣地說(shuō)：“我?guī)装倌昵熬屯孢^(guò)了……”但聽(tīng)老師說(shuō)是升級(jí)版的，同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。
老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下游戲規(guī)則，我們便開(kāi)始了木頭人之旅。
第一輪時(shí)，我是逗笑人，同桌當(dāng)木頭人。見(jiàn)同桌一張冷漠臉，我立刻哈哈大笑起來(lái)，她終于忍不住了，呵呵笑了起來(lái)。第二輪開(kāi)始了，小趙與小錢，小錢眼睛緊閉，仿佛在想：“我不看‘塵世’，看你能奈我何，哈哈�！毙≮w不甘心，千方百計(jì)想辦法逗她笑，我們也幫小趙，人多力量大，最后小錢還是輸了。
最有趣的要數(shù)最后一輪了，我們?nèi)喽豪蠋熯@根“大木頭”。幾個(gè)男生兇神惡煞地沖向老師，仿佛在想：“小杰杰，想不到你也有今天，平時(shí)錢也不多發(fā)一點(diǎn)，今天小爺們要新仇舊恨一起算�！敝灰�(jiàn)李老師手背在后面，臉部繃緊，牙關(guān)緊咬，做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)嘁粨矶�，圍著老師，嚇得老師面如土色，直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來(lái)，想借此把老師逗笑，可狡猾的小杰杰可不會(huì)上當(dāng)，仍舊穩(wěn)如泰山。這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼的兩個(gè)手指，從老師背后伸向了他的胳肢窩，老師被搞得緊閉雙眼，哭笑不得。這時(shí)，我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的.手指，齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄，滿教室亂跑，最后躲到墻角，可憐兮兮地說(shuō)：“各位大爺饒命啊，我投降！”老師這么一說(shuō)，逗得大家哈哈大笑，笑聲都快把教室震塌了。
這升級(jí)版的木頭人，真是太好玩了，有機(jī)會(huì)你也來(lái)語(yǔ)塵玩一玩吧！
逗笑“木頭人”作文 10
今天老師讓我們玩一個(gè)“木頭人與逗笑人”的游戲。同學(xué)們都高興得跳起來(lái)。
“我們都是木頭人，不能說(shuō)不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”老師說(shuō)完規(guī)則，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們各擺各的姿勢(shì)，有的像奧特曼使絕招打怪獸；有的像一個(gè)人正在思考怎么做事；還有的捏著鼻子像做了虧心事似的……這時(shí)候老師突然下來(lái)說(shuō)笑話，做鬼臉。同學(xué)們哈哈大笑，我也快受不了。我暗暗地用手?jǐn)Q自己的腿，目的是讓我自己不被淘汰出去，不讓老師的“陰謀”得逞。我在心里默默地叫著：“疼，好痛��！”。我堅(jiān)持一會(huì)兒，終于過(guò)了第一輪。
第二輪開(kāi)始了，在開(kāi)始的瞬間，空氣立刻凝固了。連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也馬上停止了叫，同學(xué)開(kāi)始相互監(jiān)督。只見(jiàn)高宇豪為了讓何坤笑，做了鬼臉，跳韓國(guó)最流行的《江南Style》，還裝神經(jīng)病，裝死，弄得何坤哈哈大笑。真讓人哭笑不得。
我也不例外，我擺了一個(gè)生氣的姿勢(shì)，像一個(gè)憤怒小鳥(niǎo)紅火。曹傲天也拿出了各種看家本領(lǐng)對(duì)付我，跳芭蕾舞，搞鬼臉，裝中毒死亡，我終于笑出聲來(lái)。
第三輪開(kāi)始了，老師叫了幾個(gè)優(yōu)勝者上去終極PK，還叫同學(xué)們來(lái)當(dāng)逗笑人。丁斯豪擺了鬼臉像魔鬼一樣弄得同學(xué)人心惶惶；林宇軒手貼臉像一個(gè)害羞的'含羞草，像一個(gè)偽男……同學(xué)們一個(gè)勁兒逗他們笑，有幾個(gè)忍不住敗下陣來(lái)。
這次的游戲讓我明白了做人要有堅(jiān)持不懈的的精神，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就放棄那不就是前功盡棄了嗎？
逗笑“木頭人”作文 11
“叮鈴鈴……”歡快的上課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們像一群小鳥(niǎo)似的飛回教室。林老師早早地來(lái)到教室，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)身，神神秘秘的在黑板上寫(xiě)了”逗笑木頭人“五個(gè)大字。我們交頭接耳地小聲討論起來(lái)，我猜想這節(jié)課應(yīng)該是活動(dòng)課吧。
果然不出我所料，一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲即將拉開(kāi)序幕。游戲規(guī)則：一個(gè)人充當(dāng)逗笑人，另外兩個(gè)人充當(dāng)木頭人，逗笑人要在兩分鐘內(nèi)想方設(shè)法把木頭人逗笑。如果木頭人被逗笑了，那么逗笑人就獲勝。輸?shù)娜艘硌菀粋�(gè)節(jié)目。聽(tīng)完游戲規(guī)則之后，我變得格外緊張，低著頭，心想：林老師，你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我�！皟x萱充當(dāng)逗笑人；陳塏、欣妍，請(qǐng)你們充當(dāng)木頭人�！睖厝岬穆曇魪奈叶呿懫稹�
既然被點(diǎn)到名了，那我應(yīng)該鼓起勇氣好好表現(xiàn)。我慢騰騰地走上講臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)目視前方，站得直直的，猶如一棵百年不倒的.大樹(shù)。儀萱滿臉笑容地向我們走來(lái)，只見(jiàn)她吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，瞪著銅鈴般的眼睛，嘴里還發(fā)出恐怖的“啊”聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑。我擔(dān)心被逗笑，立刻把視線投向別的地方。逗笑失敗的儀萱拉著臉走來(lái)走去，忽然她露出詭異的笑容。她到底要干什么？這時(shí)班級(jí)樂(lè)翻天，儀萱一會(huì)兒撓我的腰，一會(huì)兒撓我的腋下。天吶，好癢�。「陕锊蝗详悏N呢？我憋著一口氣，希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。
兩分鐘終于過(guò)去了，我松一口氣了。當(dāng)一名木頭人真不容易啊！我還學(xué)到了只要勇敢嘗試，就能成功。游戲失敗的儀萱為我們表演了唱歌節(jié)目，這節(jié)課就在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束。
逗笑“木頭人”作文 12
這節(jié)是語(yǔ)文課，風(fēng)趣的語(yǔ)文老師讓我們玩了一個(gè)游戲——逗笑“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，老師先宣布了游戲規(guī)則——找一人上講臺(tái)扮演“木頭人”，其他人負(fù)責(zé)做各種搞笑的動(dòng)作、表情逗笑“木頭人”，“木頭人”被逗笑則輸，反之則贏。然后高聲說(shuō)：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)一位身強(qiáng)體壯的同學(xué)來(lái)扮演‘木頭人大力士’，請(qǐng)誰(shuí)呢？”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲了。同學(xué)們你看看我，我看看你，用目光尋找著自己心中的“大力士”。不一會(huì)兒，同學(xué)們把目光紛紛投向楊逸飛同學(xué)，楊逸飛立馬把頭低下，暗示自己不行。他的這一舉動(dòng)更引得同學(xué)們大喊：“楊逸飛、楊逸飛……”他只好走上講臺(tái)。
他果然高大，高高的個(gè)子比前排同學(xué)高一頭。只見(jiàn)他挺著胸膛大踏步向前走，幾步就從后排走到講臺(tái)前。這個(gè)大漢今天顯得有些羞澀、緊張�？梢惶ど现v臺(tái)，他就舉起雙臂，亮出他的肌肉。他的這個(gè)動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“大力士，給我們力量吧！”只見(jiàn)“大力士”楊逸飛，邁開(kāi)左腿，舉起右手，握緊拳頭，胳膊上立刻出現(xiàn)了幾座“小山丘”，真像電視里的舉重運(yùn)動(dòng)員。緊接著，他仰起頭，眉頭緊蹙，顯出一副神勇的樣子，好像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)。
“一、二、三。我們都是木頭人，不準(zhǔn)笑，也不準(zhǔn)動(dòng)�！崩蠋熆诹顒傁�，楊逸飛同學(xué)就像釘在墻上一樣，一
動(dòng)也不動(dòng)，一直擺著隨時(shí)向前沖的神勇姿態(tài)�？粗膭�(dòng)作，同學(xué)們?nèi)滩蛔∫盒λ�。剛開(kāi)始上場(chǎng)的是晗峰同學(xué)，沒(méi)想到這個(gè)靦腆的小伙子，一反常態(tài)，一上場(chǎng)就胡亂揮舞起來(lái)。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑，他也越來(lái)越起勁，臉都漲紅了�？墒俏覀兊摹按罅κ俊�，依然“無(wú)動(dòng)于衷”，像掛在墻上的.畫(huà)一樣一動(dòng)不動(dòng)。晗峰同學(xué)立刻改變戰(zhàn)略：一會(huì)兒翻白眼，一會(huì)兒咧嘴，想逗樂(lè)這個(gè)“大力士”。只可惜一切都徒勞，我們的“大力士”依然紋絲不動(dòng)。晗峰同學(xué)只好失望地離開(kāi)了。班里立刻沸騰起來(lái)，大家都爭(zhēng)著上臺(tái)，展示自己的逗趣功力。接下來(lái)我們講了許多笑話，做了許多滑稽的動(dòng)作，但“大力士”仍像一塊高大的巨石，紋絲不動(dòng)。同學(xué)們像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)癱軟在自己的課桌上……
逗笑“木頭人”作文 13
今天這堂課，老師給我們玩了個(gè)游戲“逗笑木頭人”，就是一個(gè)人當(dāng)木頭人，另一個(gè)人當(dāng)挑戰(zhàn)者，來(lái)逗笑他，限時(shí)十五秒，可以叫上幫手。
第一個(gè)出場(chǎng)的是有點(diǎn)肥胖身體的陳智偉。他邁著沉穩(wěn)的腳步，帶著滿臉的笑容，坐在椅子上，等待挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)者李光宇和溫子豪則嬉皮笑臉地上場(chǎng)，拿了一頂帽子當(dāng)?shù)谰�。游戲開(kāi)始了，翁子豪將帽子扣在頭上，“等會(huì)等會(huì)！”傳來(lái)一陣急促的喊叫，原來(lái)陳智偉還沒(méi)準(zhǔn)備好，他深呼吸了幾下，雙手從胸口往下壓氣，就像電視劇里武林大俠運(yùn)用神功一樣。游戲正式開(kāi)始了，溫子豪邁著魔鬼的步伐，面帶笑容，舞動(dòng)著雙手，扭動(dòng)著身體，跳起了溫氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇卻擋在他前面，似乎要阻止他，他們到底是不是一個(gè)隊(duì)的.？老師看不下去了，拉走了李光宇，陳智偉“撲哧”一聲后，開(kāi)懷大笑，挑戰(zhàn)者成功。
讓我印象最深刻的，還是最后一局。木頭人秦雨竹，挑戰(zhàn)者陳智偉。秦雨竹一上場(chǎng)，氣場(chǎng)十足，板著一張冷酷無(wú)情的臉，像一座冰山一樣。陳智偉一上來(lái)，便雙膝下跪，雙手不停地拍打著地板，像在求饒一樣。嘴里喊著：“蒼天��！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個(gè)社會(huì)大佬一樣，翹著二郎腿，用冰冷的眼神盯著他。時(shí)間到了，挑戰(zhàn)者失敗。
游戲結(jié)束了，教室里仍然充滿歡聲笑語(yǔ)，似乎笑十年也笑不完。
逗笑“木頭人”作文 14
今天，看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？
陳小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)要玩木頭人游戲，教室里炸開(kāi)了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過(guò)了。”陳小萌就像有一雙透視眼，看出了我們的心思，急忙說(shuō)：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來(lái)個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的.木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說(shuō)：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來(lái)分出誰(shuí)是木頭人，誰(shuí)是逗笑人�！庇螒蜷_(kāi)始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見(jiàn)她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說(shuō)著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說(shuō)雞蛋你說(shuō)要�！笨伤龥](méi)想到，那點(diǎn)雕蟲(chóng)小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，陳小萌過(guò)來(lái)捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，陳小萌過(guò)來(lái)我耳旁說(shuō)：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過(guò)神來(lái)，我不能動(dòng)��！我就這樣輸了。同桌看見(jiàn)我動(dòng)了，就大笑了起來(lái)，我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪，陳小萌叫我們選一個(gè)人出來(lái)逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見(jiàn)陳小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說(shuō)：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開(kāi)始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但陳小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，陳小萌看到，就大笑了起來(lái)�！耙愋∶容斄��！蔽覀儦g呼起來(lái)。
今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)，我希望做生活中的逗笑人。
逗笑“木頭人”作文 15
“我們都是木頭人，不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不能叫，不能笑，看誰(shuí)做得最好！”話音剛落，整個(gè)教室里仿佛凝固了，只有"逗笑人"，在嘰里咕嚕地討論，其他同學(xué)都成了木頭人。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，看見(jiàn)同桌正雙手托著臉，仿佛在為一件事情發(fā)愁；再轉(zhuǎn)到后面的同學(xué)身上，她雙手捂著嘴，仿佛忍不住要笑出來(lái)一樣；我又的眼珠又轉(zhuǎn)到我左邊的同學(xué)身上，她正專心致至地看書(shū)，仿佛書(shū)中的沉思看
之后，“逗笑人”出來(lái)“掃蕩”了，他們的目標(biāo)先昰我，先免小勵(lì)吧，他的手在我面前揮了揮，可是我像被石化了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，另一位“逗笑人”來(lái)了，他握住我的手，說(shuō)：“老兄，你笑一個(gè)吧，就微微一下。”盡管對(duì)方做鬼臉，說(shuō)笑話，我都忍住了，我一直想方設(shè)法讓自已不笑，想些不開(kāi)心的事。對(duì)方見(jiàn)我始終不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終“逗笑人”只能甘拜下風(fēng)了。
就在我吁了一口氣認(rèn)為安全時(shí)，“逗笑人”說(shuō)：“自從我變成狗屎，就再也沒(méi)有人踩在我頭上了�！宾畷r(shí)，憋了很久的同學(xué)們一下子是哄堂大笑。前府后仰，有的`拍打桌子，有的眼淚都笑出來(lái)了
我比較喜歡當(dāng)木頭人，因?yàn)槟绢^人能鍛煉我的毅力。
逗笑“木頭人”作文 16
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了。老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)小游戲，就是‘逗笑木頭人’�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，個(gè)個(gè)都興奮不已。
接著，老師向我們宣布了游戲規(guī)則，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著并記在了心里。
老師宣布完游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。第一場(chǎng)游戲，老師請(qǐng)我上去當(dāng)木頭人，又請(qǐng)了另一位男同學(xué)上來(lái)當(dāng)逗笑人。只聽(tīng)老師一聲令下，那位男同學(xué)就在我面前張牙舞爪地做各種搞怪動(dòng)作，一心要把我逗笑�？墒俏覅s一直沒(méi)有笑，我緊緊地閉住嘴巴忍著。時(shí)間慢慢過(guò)去，可是我還沒(méi)有笑，那名男同學(xué)卻有點(diǎn)著急了。我也有點(diǎn)著急，我快忍不住了，可是我心里一直想著：不能笑，不能笑，要堅(jiān)持到底。終于，時(shí)間到了，第一場(chǎng)游戲結(jié)束了。這次，作為木頭人的我勝利了，我非常高興。
馬上，第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了。這次是一個(gè)逗笑人來(lái)逗笑全班木頭人。游戲一開(kāi)始，全場(chǎng)瞬間鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到大家的呼吸聲。一個(gè)個(gè)木頭人神態(tài)各異：有的木頭人像一座雕塑；有的'木頭人像在思考著什么問(wèn)題；還有的木頭人緊閉嘴巴，鼓起腮幫子就像一只脹氣的青蛙……這時(shí)，逗笑人不甘示弱，只見(jiàn)他一會(huì)兒張牙舞爪，一會(huì)兒手舞足蹈，還在地上打起了滾。逗笑人使出了各種絕招，非要把木頭人逗笑不可。慢慢地就有些木頭人忍不住了，接二連三的發(fā)出了笑聲。游戲結(jié)束后，有八位木頭人勝利了。
這個(gè)小游戲讓我明白了做事一定要有毅力，堅(jiān)持不放棄才會(huì)成功！
逗笑“木頭人”作文 17
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫逗笑“木頭人”。
水老師先讓我們用黑白配分組，我和張周婭羽一組。限時(shí)一分鐘，逗者可以用語(yǔ)言逗，可以用表情逗，還可以用動(dòng)作逗，但就是不能用手碰對(duì)方。
第一輪是張周婭羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰，發(fā)出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什么可笑的。她一招不成，又使一計(jì)，指著我大吼：“你給我笑!”我不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”，她就是不用。時(shí)間到，張周婭羽沒(méi)能把我逗笑，于是我加了一分。
輪到我逗張周婭羽了，我剛準(zhǔn)備開(kāi)始，她一揮：“停，先讓我緩個(gè)氣�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身長(zhǎng)出一口氣，仿佛要把全身的`笑氣呼出去。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過(guò)，她緊緊地抿住嘴唇，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒(méi)能逗她笑，所以我輸了。
姚子涵用的方法是假摔，程晟杰忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句，“甲和乙一起吃棗�！币ψ雍瓑焊鷥簺](méi)聽(tīng)清，就笑了，她的笑點(diǎn)可真低呀。
回家后，我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子，下一次再跟別的小朋友玩，爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!
逗笑“木頭人”作文 18
“我們都是‘木頭人’，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好�！蔽覀兡钔赀@首兒歌就一動(dòng)不動(dòng)了。哈哈，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
兒歌一念完，我就趕緊擺了一個(gè)沉思的動(dòng)作：右手托著腮幫子，靠在墻上。我用余光看了看其他人，我的同桌趙浩然若無(wú)其事地做在那里，雙手根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)，背也挺著，和上課的動(dòng)作一模一樣。突然，在第三大組傳來(lái)一陣笑聲，我用余光看了一下，原來(lái)是林桐桐。只見(jiàn)她臉憋得通紅，顯然憋了很久了。沒(méi)過(guò)幾秒，又有幾個(gè)人不禁發(fā)出了笑聲，付老師請(qǐng)發(fā)笑的人站起來(lái)，就算被“淘汰”了。也不知道怎么回事，我心里癢癢的，想笑，可是必須忍著，可真難受啊。時(shí)間到了，全部立刻大笑起來(lái)，我也捧腹大笑。
付老師又叫我們和同桌玩。我當(dāng)木頭人，同桌趙浩然當(dāng)逗笑人。我面向他若無(wú)其事地坐著。趙浩然突然撲了過(guò)來(lái)，然后又像彈簧一樣收了回去，把我嚇了一跳。此時(shí)覺(jué)得心里癢癢的。趙浩然見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就抬頭想應(yīng)付我的辦法。就在這一刻，我看見(jiàn)他滑稽的'樣子，情不自禁笑出聲來(lái)。趙浩然見(jiàn)我笑了，一臉得意的樣子�；仡^看毛酥潤(rùn)“搞不定”林弈源，就湊上前去和林弈源說(shuō)了一句悄悄話，林弈源笑了個(gè)底朝天。付老師又叫我們隨便找搭檔玩這個(gè)游戲，平時(shí)我們幾個(gè)感情好的馬上就圍在了一起。這次我當(dāng)逗笑人。我說(shuō)：“開(kāi)始！”趙浩然立刻擺出了一個(gè)暈頭暈?zāi)X的動(dòng)作：斗雞眼、嘴巴張大、雙腳趴開(kāi)。龔麗榮見(jiàn)到這個(gè)動(dòng)作，就被“淘汰”了。我打算先把林弈源“搞定”，龔麗榮突然朝林弈源做了個(gè)鬼臉，林弈源也被淘汰了……
這節(jié)課我們玩得可真開(kāi)心啊！
逗笑“木頭人”作文 19
今天老師帶我們做了一個(gè)叫“木頭人與逗笑人”的游戲。
“ 木頭人與逗笑人”的游戲規(guī)則很苛刻，它是由一首小詩(shī)表達(dá)出來(lái)的：
我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，看誰(shuí)坐得最最好。
游戲開(kāi)始了，我們先是全部都當(dāng)“木頭人”。我翹起了一個(gè)二朗腿，把手重疊放在腿上。老師一聲令下，所有同學(xué)都擺好了姿勢(shì)。我坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，可當(dāng)我看見(jiàn)王子豪的動(dòng)作時(shí)，竟忍不住笑了出來(lái)。原來(lái)，王子豪努著嘴兒，端坐在那里，似笑非笑，似哭非哭，這真是我有史以來(lái)，看見(jiàn)過(guò)的最搞笑的動(dòng)作��！同學(xué)們有的端坐在那兒，臉上什么表情也沒(méi)有；有的把一只手放在桌子上托著腮，化身為一個(gè)思考者；還有的'握緊拳頭，做出武打者的模樣。這時(shí)，我突然想到，“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”，又忍不住哈哈大笑。一分鐘到了，我一共笑了兩次，還有的同學(xué)一分鐘里一直在不停的笑。
當(dāng)我們輪流做“逗笑人”時(shí)，我先做“木頭人”，我做的動(dòng)作則是捏住鄒勁琪的耳朵。令我十分高興的是“逗笑人”都去逗他了，而沒(méi)有來(lái)逗我，使我一次也沒(méi)有笑。
換我做“逗笑人”時(shí)，我選擇的目標(biāo)是張螢彬。可我畢竟是個(gè)女孩，只會(huì)用手不停地在他眼前晃動(dòng)，可他卻只是呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，我只好認(rèn)輸。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道做“木頭人”能鍛煉我們的意志，做“逗笑人”能發(fā)揮我們的表現(xiàn)力。我喜歡這個(gè)游戲。
逗笑“木頭人”作文 20
上課了，老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室，一臉神神秘秘的表情，我們一猜肯定沒(méi)什么好事，大家都提心吊膽地坐著。
看到我們慌慌張張的神情，老師說(shuō)：“今天我們輕松一下，玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧！”我們立刻議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)大叫到：“切，木頭人，誰(shuí)沒(méi)玩過(guò)呀，都是小孩子的游戲�！崩蠋熡终f(shuō)：“這次的木頭人可是升級(jí)版的�！薄吧�(jí)版？”聽(tīng)到這三個(gè)字，同學(xué)們立刻激動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)老師講了一下規(guī)則，我們便開(kāi)始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人，我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，同桌用盡所有辦法來(lái)逗我笑，可我就是不笑，同桌突然想到了辦法，從口袋里拿出一根羽毛，她正要來(lái)?yè)衔視r(shí)，老師就叫結(jié)束了。我心里萬(wàn)分感激：老師，多虧了你，不讓我就失敗了。就這樣，我獲得了兩張語(yǔ)塵幣，心里別提有多爽了。
第二輪開(kāi)始了，輪到我當(dāng)逗笑人，我準(zhǔn)備大顯身手，向她復(fù)仇了！老師剛說(shuō)開(kāi)始，我轉(zhuǎn)頭就問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開(kāi)心地說(shuō)：“你動(dòng)了，你動(dòng)了，我贏了。”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語(yǔ)塵幣，可開(kāi)心了。
最后一輪了，老師犧牲自己當(dāng)木頭人，我們?nèi)喈?dāng)逗笑人。我心想：小戴戴，你死定了，我們?nèi)嗳硕际情_(kāi)心果，還怕逗不笑你嗎。開(kāi)始后，老師面無(wú)表情地站著，有的'同學(xué)故意敲門想引起老師的注意，有的同學(xué)大叫：“老師，有人找你”，還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情，可老師還是無(wú)動(dòng)于衷，萬(wàn)不得已，有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩，老師才笑出聲來(lái)。我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來(lái)。
一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。
逗笑“木頭人”作文 21
一個(gè)秋高氣爽的星期天，李老師帶著我們玩了新版木頭人。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。第一輪，當(dāng)老師喊3……2……1時(shí)，同學(xué)們就迫不及待開(kāi)始了，不到3秒，很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開(kāi)始后，我首先對(duì)同桌笑了笑，以為他也會(huì)笑，結(jié)果他沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)，看見(jiàn)了陳大哥在逗曹二哥。只見(jiàn)老陳用他的一陽(yáng)指，點(diǎn)小曹的腋下，小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng)，手指伸向同桌的腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動(dòng)。
最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見(jiàn)老師左腳上前，右腳在后，雙手叉腰，牙齒咬住嘴唇，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直呆若木雞。之后，有的`對(duì)著老師笑，有的人對(duì)李老師說(shuō)：“你家的媳婦被人搶了�！庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T說(shuō)：“楊老師來(lái)了。”還有的在老師面前做小動(dòng)作，各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后，老師舉起雙手大聲說(shuō)：“大爺們，饒命啊，我認(rèn)輸了，我投降！”耶！我們終于戰(zhàn)勝了大boss。
游戲時(shí)光總是短暫的，雖游戲已結(jié)束，但我們的歡樂(lè)還久久縈繞在心田。
逗笑“木頭人”作文 22
“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能笑，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好”對(duì)，這是一首兒歌，也是游戲“木頭人”的規(guī)則。
這節(jié)課，付老師帶領(lǐng)我們做木頭人的游戲，我們高興極了。我們一起唱歌謠“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好。”唱好了，游戲也開(kāi)始了。老師先讓我們做1分鐘的“木頭人”。我們各做了一個(gè)動(dòng)作，我是做趴在桌子上的，教室里靜極了。我的眼睛左看右看，上看下看，看看同學(xué)們做的姿勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都趴在桌子上。后來(lái)不知怎么地，有幾位同學(xué)突然笑起來(lái)，我差點(diǎn)也跟著笑了起來(lái)。不過(guò)我忍住了。付老師說(shuō)：“剛才笑的站起來(lái)。”有許多同學(xué)站了起來(lái)，我呢，卻心里暗自的'高興想：切，一分鐘都忍不牢，還沒(méi)我厲害呢。不一會(huì)兒，一分鐘過(guò)去了付老師又帶給我們了一輪“新的挑戰(zhàn)”讓每個(gè)同座都分別做木頭人和逗笑人，我這回還是做木頭人，我驕傲的說(shuō)：就你？秀才，能讓我笑？我還就不信了嘿。我以為小孫沒(méi)什么逗笑能力，可是，我太低估她了，第一次，她先用手在我眼前晃啊晃，我差點(diǎn)上了她的當(dāng)，他見(jiàn)我快笑了，又突然裝鬼臉給我看，不過(guò)，我也不是好對(duì)付的，依然一動(dòng)不動(dòng)�？墒牵抑杏�(jì)了，她說(shuō)了一句話：好了好了算你贏。我高興的笑起來(lái)可是，要付老師說(shuō)停才停的，因?yàn)槲姨吲d了，忘了，小孫說(shuō)：哈哈你輸了。我無(wú)奈的地下頭。
很快的下課時(shí)間到了，這節(jié)課的游戲真有趣！
逗笑“木頭人”作文 23
今天，我們班里舉行了一場(chǎng)“逗笑木頭人”游戲。游戲規(guī)則是兩組來(lái)世界上最公平的高科技決定勝敗的方法，剪刀，石頭，布。然后贏得當(dāng)木頭人輸?shù)膭t當(dāng)逗笑者。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逗笑者可以采取說(shuō)，學(xué)，逗，唱，演等方法逗笑木頭人。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)木頭人笑了，那么木頭人就輸了。如果木頭人沒(méi)笑，那么逗笑者就輸了。哈哈，我們組贏了。
比賽開(kāi)始前，我的心里忐忑不安，七上八下，不知怎樣才好，生怕自己笑了。
比賽開(kāi)始了，我不懂了，盡管對(duì)方做鬼臉，講笑話。我都忍住了，我一直想方設(shè)法讓自己不笑。對(duì)！讓自己想難過(guò)，不開(kāi)心的`事。突然眼前閃過(guò)一位老人的影像，爺爺。那位慈祥和藹的爺爺。我不禁抽搭了一下，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，幸好我的眼睛是閉著的。對(duì)方看我始終還是不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終也沒(méi)想出什么好辦法。時(shí)間到了。我終于贏了，看看其他組員他們都笑了，他們都抵不住眼前的誘惑，慘敗給了對(duì)方。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：要低住眼前的誘惑才能得到勝利。
逗笑“木頭人”作文 24
“哈哈哈……”一陣歡笑聲從中四（3）班傳出來(lái)，怎么會(huì)這么熱鬧呀？哦，原來(lái)在玩木頭人的游戲啊！包老師組織我們玩木頭人的游戲，我們唱起了兒歌：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最棒！”
歌聲剛完，原本坐得端端正正的同學(xué)，都擺出了一個(gè)個(gè)千奇百怪的動(dòng)作，好像一座座仰首挺胸的雕塑，面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)地站著。我做了一“V”的姿勢(shì)，心想：我可是不會(huì)笑的，我一定要成為最后的勝利者！此時(shí)，我看見(jiàn)王立成左手向左伸直，右手放在胸前，好像一位勇敢的戰(zhàn)士。李榮祖在左手放在頭前，右手放在背后，真像一只黑色的駝鳥(niǎo)，十分搞笑。我的眼睛一眨不眨，沒(méi)一會(huì)就覺(jué)得十分的痛，好像有人用針扎我的眼睛，心想：為了比賽，我還是忍一忍吧！十秒，四十秒，啊，一分鐘終于過(guò)去了，我累得趴在了桌子上。
包老師又出了一個(gè)主意，讓我們同桌一個(gè)人做木頭人，另一個(gè)人做逗笑人，如果木頭人被逗笑，則逗笑人贏；如果逗笑人沒(méi)有逗笑木頭人，則木頭人贏。我先當(dāng)“木頭人”，用手撐著腦袋，心想：我可最容易被人逗笑了，但我一定要堅(jiān)持，可不能輸呀！晏鵬先是朝我哈哈在笑，他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，就急得像熱鍋上的螞蟻。突然他的小燈泡亮，居然在我身邊跳起了新疆舞，可是他跳得一點(diǎn)都不像，倒像小丑在跳滑稽舞。看著他那樣，我十分想笑，但是只好憋在心里。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我又贏了。該我扮“逗笑人”了，晏鵬雙臂重疊，捂住嘴巴。我想：這可不好對(duì)付，我得想一個(gè)好辦法才行。不知講笑話好不好，唉，試試再說(shuō)吧！我悄悄把臉靠近晏鵬，正準(zhǔn)備講笑話，但還沒(méi)講，晏鵬卻“撲哧”地一下笑了。真是出乎我的意料，我居然得了三連冠！
我環(huán)顧四周看到同學(xué)做的動(dòng)作時(shí)，立刻笑得人仰馬翻：只見(jiàn)他們有的.像雕塑一樣站在凳子上；有的像美猴王在遠(yuǎn)望；有的用左右手捧著腦袋，臉上展開(kāi)燦爛的微笑，像一個(gè)“彌勒佛”；還有的用食指頂著鼻梁，像一位“豬八戒”……
這次“木頭人與逗笑人”的活動(dòng)真有趣�。∥覀儾粌H玩得開(kāi)心，還明白了：堅(jiān)持就是勝利，凡事只要有毅力，就能成功！
逗笑“木頭人”作文 25
“哈哈……”一陣轟天動(dòng)地的爆笑聲從五靈萌主作文室傳出，我們正在玩游戲——逗笑木頭人。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)木頭人，其他人要花十五秒來(lái)逗笑木頭人，但是不能碰到他。
第一個(gè)當(dāng)木頭人的是陳智偉，李光宇和溫子豪來(lái)逗笑他。“該本大爺上場(chǎng)嘍！”只見(jiàn)陳智偉一副“厚顏無(wú)恥”的樣子，大搖大擺地走上臺(tái)�！鞍」彼恢痹谛�，頭一搖一搖的，像個(gè)搖頭娃娃。李光宇和溫子豪神氣地站上臺(tái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”五靈萌主問(wèn)。
“讓我先笑會(huì)兒……”陳智偉上氣不接下氣地回答。
過(guò)了半響，游戲才正式開(kāi)始。只見(jiàn)陳智偉緊閉雙唇，憋足了氣，活像一只大河豚。
“啦啦啦……”，李光宇挪動(dòng)著婀娜的身姿，在陳智偉旁邊繞來(lái)繞去。后面的.溫子豪帥氣地戴著一頂草帽，開(kāi)始了“魔鬼”的步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的媽呀，他還假裝摔了一跤，陳智偉這個(gè)“笑點(diǎn)低”，“噗”的一下就笑了出來(lái)！
接下來(lái)是胡凱樂(lè)來(lái)當(dāng)木頭人，陳智偉又甩了甩頭，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。“噫——媽媽……”只見(jiàn)陳智偉扭動(dòng)肥胖的身軀，翹起蘭花指，湊近胡凱樂(lè)，舌頭一伸一伸的，太風(fēng)騷了！胡凱樂(lè)一動(dòng)不動(dòng)，臉都憋紅了�！皶r(shí)間到！”五靈萌主喊。
這個(gè)陳智偉真是“成事不足，敗事有余”。不過(guò)，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我們繼續(xù)大笑著。
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