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教室里的笑聲作文15篇(實(shí)用)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的教室里的笑聲作文，歡迎閱讀與收藏。
教室里的笑聲作文1
童年是快樂的搖籃，童年是溫馨的港灣，童年更是一輛疾馳而過的列車，滿載著我們的夢(mèng)馳向未來。
終于到了星期五，下午最后一節(jié)課是家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的教學(xué)課，聽說今天家長(zhǎng)阿姨們要教我們包餛飩，同學(xué)們脖子都伸成了長(zhǎng)頸鹿了。上課鈴剛響，家長(zhǎng)們就邁著輕盈的步伐，興高采烈地走進(jìn)教室。她們將餛飩皮和肉等材料搬進(jìn)來，甚至還搬來了大大的電飯鍋。
“還可以在教室里煮餛飩吃嗎？”不知誰(shuí)喊了一句。教室里頓時(shí)人聲鼎沸,嘰哩呱啦地說個(gè)不停。我們班主任老師趕忙說：“想吃的.快安靜，自己動(dòng)手，認(rèn)真學(xué)，慢慢包，表現(xiàn)好的多吃點(diǎn)�！币宦暳钕�，整個(gè)教室便鴉雀無聲，連一根針針掉下來都能聽見。
包餛飩了!家長(zhǎng)阿姨們教了我們很多包法，我用了既簡(jiǎn)單又好看的“懶人包法”。首先將餛飩皮內(nèi)放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四個(gè)角捏起來，最后將筷子抽出來就大功告成了�！扒莆业酿Q飩美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣賞著、贊嘆著，教室處處是歡聲笑語(yǔ)。
下鍋了!餛飩像一條條小魚兒躍進(jìn)水中，在水里不斷地翻滾著。開鍋了!水蒸氣猛得一下沖上空中，香氣也隨即彌漫在整個(gè)教室。阿姨幫我們一一分盛，鍋中的餛飩洗了一身澡，變得又白又胖了。我們一口咬下去，回味無窮!
你要問我這餛飩到底是啥滋味，我無法用語(yǔ)言來形容。這就是愛的滋味，幸福的滋味吧！
教室里的笑聲作文2
“菲菲，老師讓你們星期三帶蛋到學(xué)校斗蛋�！眿寢尶粗謾C(jī)的短信對(duì)我說。太好了！蛋一煮好，我連忙給蛋“畫妝”。
一大早，教室里就熱鬧非凡。有的同學(xué)在那試試蛋結(jié)不結(jié)實(shí)，，有的在互相欣賞自己蛋上的畫，有的在炫耀自己的蛋，還有的忘記帶蛋了，正在四處跟別人借蛋呢！
終于開始斗蛋了！教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點(diǎn)，又給我們分好組。首局，我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳，死死地盯著對(duì)方的蛋。突然，她向我的蛋發(fā)起進(jìn)攻，我往后一縮，躲過了，好險(xiǎn)��！我決定敲她蛋致命弱點(diǎn)的地方——大頭，結(jié)果她一縮，我的蛋卻碎了。
啪!啪!教室里不時(shí)傳來一陣陣蛋碎裂的'聲音，當(dāng)然，也伴隨著大家開心的笑聲。到了最后，張陸林、王薏澄、付雯惠爭(zhēng)奪冠軍。老師說：“讓他們黑白配，誰(shuí)贏了就直接進(jìn)入決賽。”付雯惠贏了，王薏澄和張陸林比，張陸林手拿著蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能贏你。王薏澄皺著眉頭，似乎在說：“我的蛋能不能贏呢？”，結(jié)果王薏澄輸了。最緊張的一對(duì)一比賽開始了�！皬堦懥�，加油！付雯惠，加油！”同學(xué)們?yōu)樗麄z鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林，結(jié)果張陸林先是一閃，然后虛晃一槍，趁付雯惠不注意，從右側(cè)突襲，付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏了！教室里歡騰起來。
斗蛋真快樂！歡樂的笑聲飛出了教室！
教室里的笑聲作文3
笑聲是快樂的源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會(huì)變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班里傳來。瞧，這就是我們班-----一個(gè)快樂的班級(jí)。在我們班上每天都會(huì)有快樂的笑聲，因?yàn)榘嗬镉幸晃豢鞓贰皻g樂大仙”----王可。就是因?yàn)樗�，我們班的生活變得多姿多彩�?/p>
有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時(shí)，王可來了，這下我們可樂壞了，因?yàn)樗墓睃c(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙?jiān)谏厦娈嫞阂粋�(gè)姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的'河了。
不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官，請(qǐng)您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官，您別忘了給小費(fèi)哦”�！翱�---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。
笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。山村里的笑聲作文菜園里的笑聲作文笑聲作文500字
教室里的笑聲作文4
“哈哈！真是個(gè)丑八怪，笑死我啦！”知道為什么教室里笑聲一片嗎？大家快來看一看吧！
美術(shù)老師一進(jìn)教室，就讓幾位同學(xué)發(fā)下圖畫紙，要求我們兩人一組互相畫對(duì)方，真好玩！
開始畫像了，我不時(shí)地看同桌一眼，同桌也看我一眼，越看越有趣，我都不好意思笑出來。在動(dòng)筆時(shí)，我先畫了一個(gè)大圓，這就是同桌的頭，頭中間畫一個(gè)小圈圈，這顯然是鼻子了。同桌看我的作品，皺起眉頭，哈，正好眉頭上寫了一個(gè)“王”字，活像一只老虎。上色之后，我匆匆地把“肖長(zhǎng)海畫像”交了上去。
十幾分鐘后，全班同學(xué)都交了畫像，老師把所有的作品貼在畫板上。展覽開始了，有的'同學(xué)把對(duì)方畫得像一個(gè)火柴人，有人被畫得膀大腰圓，還有人被畫得像巫婆，還有人被畫成大鼻子了......真是丑態(tài)百出��！
再看看同學(xué)們吧！李辰飛笑得把剛喝下去的水嗆出來，宋健趴在桌子上笑，拳頭使勁地?fù)舸蜃雷�，郭營(yíng)生笑得指著同桌說不出話來，王昊天笑得像同桌揮起拳頭，一副氣勢(shì)洶洶的樣子。總之，大家笑相百出，其樂無窮。
哈哈，這樣充滿笑聲的一堂課，怎能不令人難忘呢？
教室里的笑聲作文5
教室里往往會(huì)有許多趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學(xué)們的生活豐富多彩，精彩紛呈。
這天，大家那根緊繃的神經(jīng)好不容易在前幾天放松下來，現(xiàn)在突然又緊張起來，心“砰砰”直跳，原來今天是講評(píng)期末試卷的時(shí)候。
然而，在今天下午的第二節(jié)課課間休息時(shí)，董老師卻給了我們一個(gè)完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕！只見董老師抱來兩個(gè)藍(lán)色塑料箱子放在講臺(tái)上，被好奇心牽引著的'同學(xué)們，一個(gè)接著一個(gè)地圍上講臺(tái)，七嘴八舌地說：“這些是什么？”“是好吃的嗎？”“不，肯定是文具。”“估計(jì)是獎(jiǎng)品�！薄啊倍蠋熣f：“你們說的都不對(duì)�！比缓笏α诵Γ笆敲總�(gè)人一塊的紙杯蛋糕！”聽到了這個(gè)好消息，全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲：“耶！”然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒有了。講臺(tái)上頓時(shí)混亂一團(tuán)。
不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)手里都捧著一個(gè)紙杯蛋糕，那松軟可口的蛋糕上抹著一圈奶油，奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人喜愛。
大家便開始吃起來，不時(shí)還傳來陣陣笑聲。他們有的敞開肚皮，狼吞虎咽；有的細(xì)嚼慢咽，津津有味；還有的看著它好看，一會(huì)兒想吃，口水都快流下來了，一會(huì)又想想舍不得吃，就這一個(gè)，吃完就沒有了。大半天才舔了幾小口。
但是，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那笑容，是驚喜，是快樂，還是感動(dòng)？
教室里的笑聲作文6
今天，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“牛頭不對(duì)馬嘴”。規(guī)則是：選4位同學(xué)，一位寫“誰(shuí)”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來越奇怪越好。
游戲開始了，第一輪的四位同學(xué)說的是“李毅豪在地板縫里放火，玩的真苦惱�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧了起來：有的平時(shí)不笑，現(xiàn)在像變了個(gè)人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子搖得晃來晃去，差點(diǎn)摔下來；有的很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來.......
第二輪更可笑，那四位同學(xué)說的是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個(gè)四腳朝天�！霸捯魟偮�，教室里變成了歡樂的海洋：小張同學(xué)仰天大笑，連自己的'口水流出來了都不知道；小李同學(xué)，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時(shí)很文靜的女孩小沈，也忍不住大笑起來。我自己心想：鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發(fā)，才翻了個(gè)四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來。
這真是一堂有趣的課�。�
教室里的笑聲作文7
笑聲， 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的， 也可能是快樂而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個(gè)星期五的下午， 我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動(dòng)作�！� 杜老師說著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說: “我加！” 我們樂了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號(hào)后， 他又突然說道：“神情。” 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到， 杜老師還有戲。 他又接著說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作 、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的.路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀懳恼碌囊c(diǎn)。這寓教于樂的方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開心， 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：取材來源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語(yǔ)言，匯集成篇即可。
教室里的笑聲作文8
我們?cè)诮淌依餃?zhǔn)備上科學(xué)課，這時(shí)候，科學(xué)老師走了進(jìn)來，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺(tái)上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時(shí)間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯(cuò)，不過呢……”，老師停了一下，“這有個(gè)活寶，這樣的.電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看，導(dǎo)線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來�。e說多少人想買，連國(guó)家都會(huì)給你幾個(gè)億買下來呢”！教室里安靜了一會(huì)兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說：“這武哥，以后不得了”說完后大笑起來，老師又補(bǔ)了一句：“武同學(xué)以后造出來的燈泡，我第一個(gè)要！”我們紛紛響應(yīng)“武大哥，我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……
說完，我們又笑了起來，那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
教室里的笑聲作文9
“哈哈哈......”咦，哪個(gè)班傳來這么熱鬧的笑聲？喔，原來是我們?nèi)?）班在開聯(lián)歡會(huì)呢！
主持人上來用銀鈴般的聲音宣布聯(lián)歡會(huì)開始了。首先是號(hào)稱“情歌王子”的陳銳則獻(xiàn)歌一首，他磁性的'嗓音非常討女士的喜歡，瞧，他現(xiàn)在就被女士們包圍了，看他一臉得意的樣子！
這時(shí)我們班的開心果董昭文上臺(tái)清了清嗓子說：“看大家這幾天太忙，我特地準(zhǔn)備了幾個(gè)小笑話，讓大家輕松一下�！蔽覀兌伎闯鰜砹耍攵何覀冮_心呢。只聽他大聲說：“一天，爸爸問小明：如果汽車是用巧克力做的，你會(huì)先吃哪部分？小明大聲回答：當(dāng)然先吃輪子了！為什么？爸爸問。因?yàn)闆]了輪子汽車就跑不了了！”大家聽了哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的直喊肚子痛。
最后我們的舞蹈公主王青婷跳了一段芭蕾舞小天鵝，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，都不愿眨一下，生怕錯(cuò)過了高潮。她的舞姿如泉水叮咚般迷人，怪不得男生女生都看的如癡如醉，我也被迷住了。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可歡樂的笑聲還在教室里回蕩......
教室里的笑聲作文10
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個(gè)下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的.光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠(chéng)的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動(dòng)聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文11
“盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走來，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接著順著我的頭發(fā)摸了下來，摸住了我的眼睛，便好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，用一雙涼冰冰的.手把眼皮一個(gè)勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調(diào)把眼睛閉得死死的，因?yàn)橛捎谕踝酉橛昧^度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的說：“快松手！快松手！”我也睜開眼睛，見臺(tái)上雖鴉雀無聲，但幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了，捂著嘴小聲地笑了。可王子祥不甘心，又把目標(biāo)鎖定在耳朵上，他扯著我的耳朵，不一會(huì)兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細(xì)，還是什么，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認(rèn)輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰(shuí)呀？不會(huì)吧！王子祥卡我還來點(diǎn)節(jié)奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學(xué)，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會(huì)兒我的脖子，似乎沒發(fā)現(xiàn)什么線索，轉(zhuǎn)移的“視線”，集中到我的手，把我的
手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后，胸有成竹地說了一句：“賽丁！頓時(shí)，教室里沸騰起來，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責(zé)怪聲立刻爆發(fā)出不，此起彼伏地蕩漾在教室上空！
教室里的笑聲作文12
“哈哈哈，哈哈哈......”從教室里傳出一陣陣笑聲。這是怎么回事？走，我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
李老師正在教室里領(lǐng)著同學(xué)們做游戲呢！游戲的名字是“寫句子”。李老師先領(lǐng)著我們回憶了寫句子的四要素，然后又給我們每人發(fā)了一張小紙條。讓我們從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么中選出一點(diǎn)要素寫就行了。寫的時(shí)候要大膽想象，寫的與眾不同。同學(xué)們一聽有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，但還是認(rèn)真動(dòng)腦筋，按老師的要求寫好了。
老師面帶微笑把紙條收了起來，然后分別從四組紙條里各抽出一張。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。誰(shuí)知老師卻忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了起來，我們就更好奇了!只見老師穩(wěn)了穩(wěn)情緒，神秘地說：“有趣的事情就要發(fā)生了，保證讓你們哈哈大笑！”這時(shí)，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著李老師。老師清了清嗓子，大聲地念道：“暑假里，齊天大圣在油鍋里跳繩。”話音剛落，同學(xué)們就哈哈大笑起來！有的捂著嘴笑，有的仰著頭大笑，有的`趴在桌子上笑，有的蹲在地上笑，有的還笑出了眼淚呢！齊天大圣有暑假嗎？他為什么跑到油鍋里跳繩呢？太可笑了！接著我們又聽了許多有趣的句子，比如：傍晚，金魚在花叢里打仗。清晨，白雪公主在學(xué)校里捉小雞。每聽完一個(gè)句子，同學(xué)們都笑個(gè)不停。
游戲結(jié)束了。李老師還告訴我們一個(gè)道理：寫句子要合情合理，不然會(huì)鬧笑話呢！
瞧！我們?cè)谛β曋幸材軐W(xué)到知識(shí)。
教室里的笑聲作文13
“哈哈哈！”“哈哈哈！”這一陣陣的笑聲從教室傳出來，到底是誰(shuí)引起的？想都不用想，肯定是“吳江鳥月月鳥”啦！
他的真名叫吳鴻鵬，他是一個(gè)惹是生非，愛逗人笑的小男孩。每一次下課，他都會(huì)把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回來，總會(huì)有些人差點(diǎn)笑掉大牙。
記得有一次，因?yàn)橄掠晏�，我呆在教室里。這時(shí)，吳鴻鵬走了過來，一邊拿著水杯，一邊說：“地面潮濕的我都可以滑冰了�！蓖蝗�，不知誰(shuí)伸出來一條腿，把“吳江鳥月月鳥”摔了個(gè)狗啃泥，只見他哭喪著臉，身體躺在地上，仿佛身上有一塊巨石壓著，他說：“到底是誰(shuí)這么不禮貌，把我絆倒了，還不給我精神損失費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)……”一聽他說完，我們?nèi)珗?chǎng)都笑得合不攏嘴。
還有一次是在陽(yáng)光明媚的星期三，吳鴻鵬一直惹我生氣，我終于忍不住了，所以，我和他打架了，他見打不過我，只好說：“大哥，饒我一命�！蔽乙宦�，馬上被逗樂了，我的`氣也就消了。
這就是惹是生非的小男孩，這就是我們的歡樂星，你喜歡，反正我是不喜歡的。
教室里的笑聲作文14
“哈哈哈！”科學(xué)課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什么我們會(huì)笑呢？因?yàn)�，我們的“老頑童”——蔡老師又來了！
平時(shí)別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的'上下層是什么關(guān)系呢？”我們沒一個(gè)人能說得出來，蔡老師就對(duì)我們說：“關(guān)系很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是食物鏈上層對(duì)下層說‘快到我的碗里來。’而已！”我們腦子的信號(hào)瞬間滿格，爆發(fā)出一陣狂笑。
還有一次，我們學(xué)到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運(yùn)動(dòng)，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個(gè)古里古怪的小老頭！那個(gè)老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進(jìn)多少，而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的作業(yè)！當(dāng)?shù)诙觳汤蠋熁貋斫o我們上課時(shí)，她便學(xué)馮鞏對(duì)我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！
雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)你路過我們的教室時(shí)，總會(huì)聽到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時(shí)，我們的教室又傳出了笑聲……
教室里的笑聲作文15
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂的笑聲從教室里傳了出來。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢！
首先登場(chǎng)的是尤開洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，尤開洋就摸摸索索地走上講臺(tái)，在黑板上東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙。尤開洋找了個(gè)位置，一貼，臺(tái)下的同學(xué)們就哄堂大笑�！罢α�？”尤開洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長(zhǎng)到嘴巴旁邊了！
其次是我們班的“搞笑大王”——?jiǎng)⒉⿶�！劉博愷揚(yáng)言說：“我告訴你們，我肯定能貼得準(zhǔn)，不準(zhǔn)我自己打自己！”他信心十足地走上講臺(tái)，小心地比劃著，非常謹(jǐn)慎。眼看劉博愷越比劃越遠(yuǎn)，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對(duì)我們的話置之不理，確定了一個(gè)地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的`笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什么。”劉博愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說：“之前我說‘不準(zhǔn)我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。
“丁零零”下課鈴響了，游戲也隨之結(jié)束，但同學(xué)們久久揮之不去的笑聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
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