我的2035作文[集錦15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的2035作文，希望能夠幫助到大家。

我的2035作文1

　　咳，老師，真討厭，讓我跟這個(gè)“丑八怪”坐在一起，你看：她長(zhǎng)得高高瘦瘦，黝黑的皮膚，臉上長(zhǎng)著一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，一頭枯黃分叉的頭發(fā)，笑起來(lái)露出黃黃的牙 齒，讓人看起來(lái)就覺(jué)得很不舒服。她脾氣暴躁如牛。可不，前幾天，男同學(xué)欺負(fù)她，她便火冒三丈，打起架來(lái)。這是我有生以來(lái)，第一次親眼看見(jiàn)女生和男生打架， 而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“丑八怪”打贏了。

　　我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，對(duì)她說(shuō)：“以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過(guò)我線(xiàn)，不準(zhǔn)拿我的東西，咱倆我做我的.，你做你的，井水不 犯河水，個(gè)不相干�！彼�埋頭寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有發(fā)脾氣。“喂!你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀?”這回，她可能生氣了，兩眼只瞪著我，我害怕得一吐舌頭，連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　有一次上體育課，同學(xué)們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當(dāng)眾摔個(gè)仰面朝天，丟死人了�！俺蟀斯帧笨戳撕�，連忙把我扶起來(lái)，我站起來(lái)，推開(kāi)她 的手，大聲說(shuō)：“走開(kāi)，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開(kāi)了。這下子，我害怕她會(huì)打我，心里念著：快準(zhǔn)備救護(hù)車(chē)�？� 那天，什么事情也沒(méi)發(fā)生。

　　轉(zhuǎn)眼間，就迎來(lái)了期中考試�？纪陻�(shù)學(xué)考語(yǔ)文。不幸的事兒又來(lái)了，當(dāng)寫(xiě)到《閱讀》時(shí)，圓珠筆突然壞了，把我急個(gè)半死，“怎么辦?”這次期中考試，可是要與家 長(zhǎng)“打招呼”的，跟王麗借，不行。平日，這個(gè)小氣鬼，就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢!不會(huì)讓我向“丑八怪” 借吧，我平時(shí)對(duì)她那么過(guò)分，她肯定......我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，“丑八怪”好像用余光發(fā)現(xiàn)了我，見(jiàn)我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來(lái)了 一支藍(lán)色的圓珠筆......

　　“丑八怪”其實(shí)不丑嘛!還挺美的，告訴你們一個(gè)小秘密，“丑八怪”是不打女生的。

我的2035作文2

　　“如果說(shuō)千百次回眸，換來(lái)今生擦肩而過(guò)，那我們得擦肩多少次？”

　　——題記

　　我有一群好伙伴，他們陪伴著我成長(zhǎng)。

　　兩年前，那么懵懂的從六年級(jí)到了初一，也轉(zhuǎn)眼到了初二，我們也相見(jiàn)，相識(shí)了那么多年了！小學(xué)，我總是那么無(wú)知，像傀儡一般，所以我過(guò)得并不快樂(lè)，直到到了初中，我的人生似乎改變了方向。

　　小學(xué)，我總是迷戀手機(jī)，把學(xué)習(xí)只是看作一種任務(wù)，于是我放棄了努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)迅速下滑，但迷戀手機(jī)的我，卻不以為然，我就在這種生活中掙扎到了初中。

　　初中，我對(duì)手機(jī)的迷戀少了些，因?yàn)橐�住校，星期一到星期四是不可能玩手機(jī)的，玩手機(jī)最多也就是星期五，六，七，并且隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，我漸漸地自覺(jué)完成任務(wù)，于是完手機(jī)的時(shí)間也少了，我開(kāi)始努力，于是我從全年級(jí)五十多名到了現(xiàn)在第十，從中并不是一帆風(fēng)順，也有許多困難。

　　到了初中，成績(jī)提升是次要，主要是，我遇到了我的快樂(lè)——我的同學(xué)們。

　　同學(xué)們不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還很照顧我。我們是一個(gè)不一樣的班級(jí)，從初一起就要上晚自習(xí)，這也使我們關(guān)系特別親密！我們也擁有著很多快樂(lè)的回憶！

　　同時(shí)我是住校生，與其他住校的伙伴們更是無(wú)話(huà)不談。

　　記得我們住校生晚上為了寫(xiě)完作業(yè)，打著個(gè)手電筒，手拿著筆，趴在床上，一筆一劃的寫(xiě)著，雖然很不容易，但再苦再累我們都走了過(guò)來(lái)。

　　其實(shí)，這一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大家變化都很大，女生不是很靦腆，倒是很粗獷，男生不是很陽(yáng)光，做事情總是偷懶。也許這是青春期的一些變化，但我希望大家越來(lái)越好，而不是從此這樣下去。

　　其實(shí)。我也變化不少，從以前那個(gè)說(shuō)話(huà)臉都要紅的'我變成了現(xiàn)在敢主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)的我，同學(xué)們總說(shuō)以前的我要好些，可是我更喜歡現(xiàn)在的我！更何況我也回不到以前了！

　　這就是我的183！快樂(lè)的183！

我的2035作文3

　　我遇到過(guò)許多老師，各具不同的風(fēng)格，有著他們特別之處，但最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——毋小毅老師。

　　回想起來(lái)，他的外貌甚是搞笑，他的個(gè)子應(yīng)排在中等身高，也就是1米7左右。肚子大得感覺(jué)里面裝了個(gè)皮球，頭上的頭發(fā)稀少，所以我們形容他就是“聰明絕頂�！彼�還戴了一副眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音沙啞，也使我總想給他一杯水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。

　　他說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，如果在上課時(shí)有的同學(xué)流鼻血了，他會(huì)說(shuō)：“你是不是叫誰(shuí)給打了？”還帶著陜西方言，引起了全班的哄堂大笑。

　　他上課的時(shí)候，不僅幽默，還愛(ài)給我們舉例子。在我們上分?jǐn)?shù)那一課時(shí)，老師給我們說(shuō)了一個(gè)故事，有一個(gè)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，一個(gè)富商向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己一半資產(chǎn)，一個(gè)乞丐看富商捐了自己的一半，也捐出了自己的一半。然后老師又說(shuō)：“這個(gè)乞丐還很驕傲的說(shuō)，我也捐了一半，富商也捐了一半，我和他捐得錢(qián)一樣多”。這時(shí)全班同學(xué)滿(mǎn)臉淚水，根本停不下來(lái)！這樣上課的'氣氛，我們?cè)跄懿幌矚g他的課呢？并且通過(guò)這個(gè)小故事還告訴我們：別光看你的一半和我的一半就覺(jué)得咱們數(shù)量相等，要看看單位一是否相等，這才是關(guān)鍵所在。這真是一舉兩得呀！

　　還有一件小事實(shí)在讓我哭笑不得，毋老師愛(ài)抽煙，所以常常會(huì)看見(jiàn)他偷偷站在窗戶(hù)邊抽煙，并且斜靠在那，一手托著展開(kāi)的數(shù)學(xué)書(shū)，一手拿著煙不停的吸著，眼睛看著數(shù)學(xué)書(shū)，映著陽(yáng)光，思考著，就像雕塑“思考者”一樣，只是換個(gè)造型罷了。我就問(wèn)老師：“老師，你思考啥呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我思考著給你們布置什么作業(yè)呢�！鳖D時(shí)老師開(kāi)懷大笑，我只好嘆了口氣，給老師說(shuō)：“好吧，您慢慢思考，望您少布置一點(diǎn)�！闭f(shuō)罷，就迅速離開(kāi)了。

　　現(xiàn)在，我已與毋老師離別了，我十分想見(jiàn)到他，與他聊聊天，我們都很喜歡他，可什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的毋老師呢？

我的2035作文4

　　我成長(zhǎng)在這個(gè)美麗的城市。在這里，我領(lǐng)略著古老風(fēng)韻與現(xiàn)代氣息的完美融合。

　　婺城區(qū)位于浙江省中部，地處長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)圈南翼，是浙江陸路交通樞紐，是金華市的核心城區(qū)，是商業(yè)、金融、文化中心。婺城歷史悠久，民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美，人文薈萃，素有歷史文物之邦、名人薈萃之地、文風(fēng)鼎盛之城、山清水秀之鄉(xiāng)的盛譽(yù)，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、省級(jí)文明城區(qū)和省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)。

　　這個(gè)暑假，我有幸能一睹雙龍風(fēng)景區(qū)的風(fēng)采。金華雙龍風(fēng)景名勝區(qū)，位于浙江省中部中心城市金華市北郊金華山西南山麓，距城8公里。它由雙龍洞、尖峰山、赤松山、大盤(pán)天、家園里六大景區(qū)組成。它是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀(guān)、赤松祖庭為特色，觀(guān)光度假、康體休閑、海外朝圣等為主要旅游活動(dòng)的山岳型國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，首批國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。

　　走進(jìn)雙龍洞，我感覺(jué)到一股清涼的濕氣迎面襲來(lái)。踏入的一瞬間，所有夏日的躁熱在潮濕的空氣里消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們臥船溯入，似乎找到了葉圣陶當(dāng)年洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船的滋味。只是如今的雙龍洞已是燈火通明了。

　　雙龍洞一游讓我不由地感嘆大自然的鬼斧神工，竟能設(shè)計(jì)雕刻出如此佳作。

　　帶著復(fù)古的心情和平淡的心境，我在細(xì)雨中打傘走進(jìn)了古子城。古老的氣息在微雨中彌漫，如清風(fēng)拂面，心頭的塵埃被拂去，倒有幾分淡淡的憂(yōu)愁慢慢爬上心頭。

　　只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。我坐在八詠樓上，向下觀(guān)望緩緩流過(guò)的婺江水，體會(huì)著李詞人背井離鄉(xiāng)，顛沛流離的不安和失去愛(ài)人的痛苦。

　　這是婺城的古老，需要你靜靜的體會(huì)。

　　燈火輝煌的夜，城市是瘋狂的，是放肆的。不論是大型的娛樂(lè)場(chǎng)所，還是小型的歌廳酒吧，都充斥著人們釋放快樂(lè)和憂(yōu)傷。現(xiàn)代人的夜生活，紙醉金迷。

　　也會(huì)有溫馨，那鵝黃色的暖暖的.燈光，詮釋著現(xiàn)代人的幸福與天倫之樂(lè)。不論是豪華別墅，還是小小的出租屋，都在這個(gè)城市里擁有一個(gè)自己的天堂。

　　這是婺城的現(xiàn)實(shí)生活，讓你沉淪其中。

　　婺城，這個(gè)時(shí)尚與古老并存的美麗城市，給我太多太多的感觸和遐想。伴著它，我度過(guò)了每一個(gè)歡笑與淚水交織的春夏秋冬。

我的2035作文5

　　現(xiàn)在是20xx年，我又回到了我的母校，參加母校成立30周年慶典活動(dòng)。校園里彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，喜慶之余一切都是那么的親切而熟悉，漂亮整齊的大樓、寬敞明亮的大廳、干凈整潔的操場(chǎng)......但似乎一切又是那么的不同。

　　雖說(shuō)才是初夏，可天氣卻十分炎熱，太陽(yáng)像個(gè)火球一樣炙烤著大地。但當(dāng)我走進(jìn)原先的教室，一股清涼之氣迎面襲來(lái)，可教室里并沒(méi)有空調(diào)啊，這是怎么回事呢？我正納悶時(shí)，有位老師向我介紹了，原來(lái)教室里的墻壁可以吸收空氣中的熱量，夏天的時(shí)候，教室里的氣溫一直恒溫在26度左右。而且到了冬天，就把吸收進(jìn)去的熱量散發(fā)出來(lái)，讓氣溫控制在23度左右，真正的冬暖夏涼。

　　接著，老師又介紹起教室的窗戶(hù)玻璃，這款玻璃也是黑科技產(chǎn)品噢。它能根據(jù)室內(nèi)室外溫度主動(dòng)進(jìn)行明暗調(diào)節(jié)，光線(xiàn)太暗，玻璃能發(fā)出柔和的日光，光線(xiàn)太強(qiáng)，玻璃自動(dòng)變?yōu)樯钌�玻璃，始終將教室內(nèi)的光亮保持在眼睛最舒適的強(qiáng)度。

　　哇！教室里的黑板也換成了大的投影幕墻，同時(shí)也可以把老師所講的'重點(diǎn)用紅色標(biāo)識(shí)出來(lái)，并且進(jìn)行總結(jié)。徹底拋棄了粉筆，老師們可以免受粉筆灰的侵害。另外，現(xiàn)在的教室里不像以前那么擁擠了，座位之間的距離變寬敞了很多，教室里的椅子也已經(jīng)全部變成了舒適而柔軟的座椅，并且能主動(dòng)糾正坐姿，預(yù)防學(xué)生們駝背，近視等。

　　課桌的功能好像非常強(qiáng)大，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小校友們并沒(méi)有帶書(shū)包，每個(gè)人都只是拿了一個(gè)小小的遙控器。別看它小，可神奇了，每門(mén)功課對(duì)應(yīng)著一個(gè)按鈕，上什么課，就按那門(mén)課的按鈕，遙控器就能在桌面上投影出你想要的課本、參考資料和筆記本等，學(xué)生們根本沒(méi)有書(shū)包超重的煩惱。而當(dāng)你的課桌臟了，只需按一下課桌上的“清潔”按鈕，它就會(huì)幫你把桌面清掃干凈，然后同學(xué)們就能繼續(xù)學(xué)習(xí)作業(yè)，高效快捷多了。

　　校園里類(lèi)似的黑科技產(chǎn)品還有很多很多，我就像是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園—眼花繚亂�？吹叫⌒Ｓ褌兡茉谶@樣先進(jìn)而整潔的校園里學(xué)習(xí)，我倍感欣慰！看到母校如此的巨變，我倍感自豪！看到國(guó)家如此的先進(jìn)，我倍感驕傲！

我的2035作文6

　　昨天，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，才考了89分，心中一陣悲傷，在家人的生氣中，我出了門(mén)。獨(dú)自漫步在熱鬧的廣場(chǎng)，不知不覺(jué)中，我走到了九龍壁后面的亭子里，心里想著，老爺爺還在這嗎？果真老爺爺兌現(xiàn)了諾言，每天晚上都會(huì)在這個(gè)亭子里坐半個(gè)小時(shí)，來(lái)等我。

　　我和老爺爺是在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。那年冬天的期末考試，媽媽給我的要求是語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)100分。而我因?yàn)榇中拇笠猓�語(yǔ)文沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)來(lái)也巧，那年正好沒(méi)有發(fā)卷子，我盡管知道成績(jī)，卻不敢跟媽媽說(shuō)，那天我一個(gè)人坐在亭子里，一遍又一遍的嘆著氣，我不愿意做一個(gè)撒謊騙人的孩子，那是壞孩子的做法。這個(gè)老爺爺，不知何時(shí)坐到這里，“小姑娘小小年紀(jì)為什么唉聲嘆氣呀，多愁善感，可是不怎么好�！蔽乙幌伦颖焕蠣敔�?shù)脑?huà)都笑了，抬頭看了一下老爺爺原來(lái)是我爺爺?shù)睦吓笥�，我便沒(méi)了警惕心和那個(gè)老爺爺交談起來(lái)，“爺爺，我沒(méi)有達(dá)到我媽的目標(biāo)，我不敢告訴我媽但是我又怕這樣我就會(huì)變成一個(gè)撒謊的壞孩子，爺爺，你告訴我該怎么辦才好�！薄昂⒆尤诉@一生必定會(huì)經(jīng)歷許多苦難，你怕你變成壞孩子那就坦白自己的苦處，我相信你媽媽不會(huì)怪你的，就算自己沒(méi)有考好，應(yīng)該告訴自己下次你一定會(huì)努力會(huì)考一個(gè)好成績(jī)，來(lái)聽(tīng)我的話(huà)，深呼吸。然后回到家里去坦白自己隱瞞的事實(shí)，孩子以后有什么苦處，就來(lái)到這個(gè)亭子我會(huì)在這個(gè)亭子里每天蹲上半個(gè)小時(shí)，時(shí)間大約在八點(diǎn)半到九點(diǎn)左右，如果你有苦難沒(méi)辦法找人坦白的話(huà)就來(lái)問(wèn)我，我會(huì)給你答案。去吧，去坦白你隱瞞的事實(shí)�！惫�真我按照老爺爺?shù)姆椒ㄌ拱琢俗约弘[瞞的東西，媽媽并沒(méi)有怪我，而是跟我說(shuō)下次要努力取得一個(gè)好成績(jī)。

　　從此以后我時(shí)常會(huì)在這里，像老爺爺訴說(shuō)我的苦處，老爺爺就像一個(gè)旁觀(guān)者，一直在聽(tīng)。告訴我怎么解答，有時(shí)也會(huì)讓我自己去思考，思考我應(yīng)該怎么待人處事。今天我又來(lái)到這里，向老爺爺訴說(shuō)我成績(jī)的`事，老爺爺一直在笑著聽(tīng)，“孩子，你如果一直在為這件事而煩惱，那就去自己思考吧，其實(shí)成績(jī)好很重要，但是你做人也很重要，你能沒(méi)有撒謊，告訴自己的家人，你比以前做的好了，你進(jìn)步了也長(zhǎng)大了。敢的去面對(duì)生活的殘酷，做一個(gè)最好的自己�！�

　　老爺爺是我生活中和學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，我永遠(yuǎn)尊重他。

我的2035作文7

　　我時(shí)常望著太陽(yáng)落下的方向發(fā)呆，上面是絢麗的云霞，下邊就是我夢(mèng)歸處--祖國(guó)大西北。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，在這時(shí)方能得到和諧的統(tǒng)一。

　　小時(shí)候就知道我們的祖國(guó)地大物博，歷史悠久。從電視上隱隱看到那西部的森林、山川、冰雪……在我心中，她始終是那么的神秘，可望而不可及。悠揚(yáng)的古樂(lè)一吹吹了幾千年，吹出了祖國(guó)西北的燦爛文明，也吹來(lái)了我那悠悠的夢(mèng)想。一切都那么新奇，可一切又那么遙遠(yuǎn)。我只有在心中編織著自己的`西部夢(mèng)，夢(mèng)著那千年古樹(shù)，還有那吐著紅芯子的、嚇人的大蟒蛇……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)西部也有了大體的了解。那里有悠久的文化和多樣的資源。那輝煌的布達(dá)拉宮，那憨態(tài)可掬的大熊貓，那高原之舟大牦牛，那豐富的礦產(chǎn)，可一切都因?yàn)榻煌ú槐�，可想可嘆而不可及不可看。于是我四處搜尋資料，滿(mǎn)足那膨脹的欲望，可得到的卻了了無(wú)幾。雪上加霜，我對(duì)西部又加上了一層憂(yōu)愁、一層期望、一層力量，我發(fā)誓要到西部去。

　　現(xiàn)在，火車(chē)、飛機(jī)等現(xiàn)代交通工具縮短了我與西部的距離。高科技的電腦網(wǎng)絡(luò)可模擬去西部觀(guān)光，和歷史老人面地面交談。西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，更使我周?chē)�籠罩著“西中”的濃厚的空氣，我的愿望快能實(shí)現(xiàn)了！于是我對(duì)西部變得特別敏感，只要是關(guān)于“西部”，哪怕只有一個(gè)字，也會(huì)吸引我的目光。我借此來(lái)慰藉自己的心靈，但坐下來(lái)閑著時(shí)，空虛之神還是時(shí)時(shí)叩擊我那脆弱的心，使我覺(jué)得好像被騙了。

　　“明天就告別家鄉(xiāng)，踏上西部之路。”我下定了決心。七點(diǎn)整，在家里看最后一次新聞聯(lián)播，一篇名為《學(xué)好本領(lǐng)，西部創(chuàng)業(yè)》的報(bào)道吸引了我：“西部大開(kāi)發(fā)需要科技、需要資金，但是需要的是人才，西部正在建立自己的人才機(jī)制，一句話(huà)，這片沃土要高科技人才來(lái)開(kāi)發(fā)……”我愣了，開(kāi)發(fā)大西北我合格嗎：望著窗外漸起的小雪，我的腦細(xì)胞也仿佛給凍上了一般，腦中一片茫茫。我心須清醒，讓大腦盡快解凍：

　　“西部夢(mèng)一定要圓，但不是今天。”

我的2035作文8

　　拾起一抹朝陽(yáng)，放入我的行囊，我收獲了自信；擷取一縷芳香，放入我的行囊，我收獲了快樂(lè)；摘下一片綠葉，放入我的行囊，我收獲了希望。回首看看我走過(guò)的路，原來(lái)那本泥濘的土地已經(jīng)被我踏平，一路上的美景已經(jīng)放入心房。

　　筆尖劃過(guò)紙張，留下一股沁人的墨香。思緒飄，眼前又浮現(xiàn)了一雙深邃卻又明亮的眼睛。那是小學(xué)六年級(jí)的班主任，她為人總是笑呵呵的，對(duì)待我們就如同親生的孩子一樣，我們可以盡情的嬉鬧，可以猶如朋友般談天說(shuō)地。她對(duì)我不同，總是呵責(zé)我，似乎我做的總是令她不滿(mǎn)意。終于有一次，我們發(fā)生了一次大碰撞，似火星撞上了地球一般。那是一次勞動(dòng)，我從小就討厭勞動(dòng)，看著別人忙得滿(mǎn)頭大汗，我就想，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少，就歇了一會(huì)，可沒(méi)曾想，被她看到了，她把同學(xué)們都叫到了教室里，一言不發(fā)，只是看著我們，半晌她獨(dú)獨(dú)點(diǎn)了我的名字，我心里一顫，但還是站起來(lái)直視她的眼睛�！皩W(xué)校組織這一次勞動(dòng)是為了鍛煉你們，不想讓你們成為溫室的花朵，××，同學(xué)們都在勞動(dòng)，為什么就你一個(gè)人偷懶，他們難道就愿意干活？他們難道和你不一樣？你就比他們金貴嗎？……”我能感受到她十分生氣，可我從小都沒(méi)怎么被罵過(guò)，豆大的眼淚頓時(shí)從眼眶里涌出來(lái)，后來(lái)她說(shuō)了什么我都沒(méi)在聽(tīng)，只覺(jué)得委屈。事情過(guò)了很多天，我一直敵視著她，直到畢業(yè)的前幾天也如此。畢業(yè)前，她拉住我的手，笑著對(duì)我說(shuō)“還在記著那天的事？記著其實(shí)也很好，你是我的.學(xué)生，我有義務(wù)把你們教的好好的，你不知道吧？我們老師對(duì)你期望很高，我也希望你各個(gè)方面都拔尖，我也想了挺多，那些話(huà)確實(shí)有些重了，老師也覺(jué)得不對(duì)，能原諒我么？”她的話(huà)字字刻入我的心上，不知為何眼眶有些濕潤(rùn)，我也對(duì)當(dāng)天她斥責(zé)我的話(huà)感到豁然開(kāi)朗，似乎對(duì)她少了一分?jǐn)骋�，多了一分尊敬�?/p>

　　如今想起，若是沒(méi)有當(dāng)年她對(duì)我的嚴(yán)格，沒(méi)有當(dāng)年她對(duì)我的那一席話(huà)，我的性格似乎并不會(huì)變得內(nèi)斂，少了那些張揚(yáng)。

　　她對(duì)我的關(guān)照如同無(wú)際沙漠中的一片綠洲，給了我信心；又如同炎炎夏日中的一片綠蔭，遮住了我心中的陰霾。有了她，我人生的行囊似乎充實(shí)了不少，望著那沉甸甸的收獲，不禁展顏一笑，人生中那些大痛小痛，最后都是自己的一番收獲。沒(méi)有嚴(yán)厲的打擊，我的行囊怎會(huì)充實(shí)？

我的2035作文9

　　她，有著一雙“機(jī)敏”的眼睛，在那高高的鼻梁上，顯得很有學(xué)問(wèn)，而那雙靈敏的耳朵，在課堂上，不管多小的聲音，都逃不過(guò)她的耳朵。那張嘴巴就像一個(gè)學(xué)問(wèn)庫(kù)，總有說(shuō)不完的知識(shí)，任何問(wèn)題到了老師那里，總會(huì)迎刃而解。老師有點(diǎn)矮，也很瘦，顯得她很美麗。她愛(ài)穿休閑裝，猛一看，就和一個(gè)小姑娘一樣。這就是我們的王老師。

　　在一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子里，老師穿著一件白色的襯衣，在講臺(tái)上講著課。講到快下課的時(shí)候，她說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)大橫格本！”大家拿出本和鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)了�？墒呛�可軒的鋼筆沒(méi)墨水了就在那甩，正好師走到了他跟前，而那根筆也甩出了墨水，濺到了老師的白襯衣上。胡可軒不知所措的在座位上坐著，而老師卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，正好在白襯衣上畫(huà)幾只藍(lán)色的蝴蝶�！蔽覀儧](méi)有一個(gè)人笑得出來(lái)，而胡可軒呢？正在那偷掉“金豆”呢！

　　有一個(gè)大課間的時(shí)候，我都一窩蜂的往樓下跑，跑到了后院兒的門(mén)那兒，門(mén)沒(méi)有開(kāi)展，只開(kāi)了半扇，而張海萌正好在開(kāi)的那扇門(mén)邊兒跑，也不知道她的后面是誰(shuí)推了她一下，她一下子就撞在了門(mén)邊上，門(mén)上有一顆釘子，她就直接撞到了那里，多虧她帶著眼鏡，眼睛沒(méi)有傷著，眼角卻磕破了，一直血流不止。當(dāng)時(shí)，她嚇蒙了，哭都沒(méi)哭。這時(shí)，王老師趕過(guò)來(lái)了，臉上滿(mǎn)是焦急，老師跑到了張海萌的面前。著急地問(wèn)她：“你沒(méi)事吧？你等一下，我去樓上拿包帶你去醫(yī)院�！蓖趵蠋熡旨泵ι蠘悄冒�去了。拿了包，拉著張海萌去了校門(mén)口，打了一輛車(chē)，著急的`說(shuō)：“去人民醫(yī)院�！蓖趵蠋熥吡耍�我們都很擔(dān)心張海萌。我們這一上午都沒(méi)有好好聽(tīng)課。到了下午，她們回來(lái)了，王老師連飯都沒(méi)有吃。我們心中的一塊重石終于放下了，通過(guò)這件事，我更尊敬王老師了。

　　“叮鈴鈴”上課了，王老師拖著沉重的步走上了講臺(tái)，整個(gè)人都顯得無(wú)精打采的。我們很納悶兒，原來(lái)那個(gè)“生龍活虎”的老師呢？上了一半課的時(shí)候老師又開(kāi)始咳嗽了，下了課，王老師一直喝水。我下了課去問(wèn)老師：“老師，您怎么了？”“沒(méi)事，一點(diǎn)小感冒，很快就好了。”王老師說(shuō)。我擔(dān)心地看著王老師，心中不覺(jué)的難受起來(lái)。

　　老師，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，她就像母親，一直呵護(hù)著我們！

我的2035作文10

　　在我悠長(zhǎng)的人生旅涂中，一直擁有 一個(gè)平凡而偉大的人陪著我我。是他為我扛起了我湛藍(lán)的天空；是他為我指出了我前行的指向標(biāo)；是他為我刻畫(huà)了一路的美景；有些人會(huì)很好奇地跟我說(shuō)：他到底是誰(shuí)？那么我一定會(huì)高興地說(shuō)：他就是我的爸爸！

　　在我眼中，他授于我的人生生活哲理通常就是我取之不竭的。

　　兒時(shí)，我辦事一直邋邋遢遢，要是碰到不容易做的事兒，就要尋找他人的協(xié)助，隨后無(wú)動(dòng)于衷。因而，爸爸就正確引導(dǎo)我想學(xué)好獨(dú)立，保證做事盡可能不追求于人。爸爸跟我說(shuō)：不追求于人，做一切事量力而行，無(wú)論取得成功還是不成功，都能理所當(dāng)然。若是成功了，便積極地搞好下一次，爭(zhēng)得可以更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)好汲取教訓(xùn)，恰當(dāng)路面對(duì)，保證有朝一日重頭再來(lái)。因此聽(tīng)完爸爸得話(huà)，我試著著去做，猛地發(fā)覺(jué)：自身探索著走的人生路面很有可能荊棘遍及，可是，親力親為斬荊去棘，先苦后甜的歡樂(lè)加倍明顯。

　　之后慢慢地長(zhǎng)大以后，應(yīng)對(duì)這繁雜的人際關(guān)聯(lián)、復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展。我剛開(kāi)始對(duì)這種事情填滿(mǎn)生疏又了解的覺(jué)得。因此，爸爸搞清楚了我的疑慮，就疏導(dǎo)我講：實(shí)際上這一切并不恐怖，大家理應(yīng)心懷善解人意的對(duì)待這一切，那樣大家可能有著一種美好的感覺(jué)，有著一種靚麗的情結(jié)。普普通通的性命也因而栩栩如生起來(lái)，噪雜的社會(huì)發(fā)展也會(huì)3D渲染出美麗動(dòng)人的顏色！因此，我剛開(kāi)始心懷善解人意地去應(yīng)對(duì)不一樣的人，不一樣的事情和令我茫然的社會(huì)發(fā)展，我深深地感受到：有著一顆平靜而善良的心，并為此尊重社會(huì)發(fā)展，真誠(chéng)待人并不是一件多么的繁雜多么的`艱難的事兒！

　　人生之路較長(zhǎng)較長(zhǎng)，而我不知道爸爸能再陪著我走多長(zhǎng)時(shí)間，但我清晰地了解爸爸所授于我的人生生活哲理將令我終生獲益！

　　我無(wú)法用華麗的詞藻來(lái)形容父親的杰出，我只能深深地感謝上蒼賜予我一位崇高的父親，感謝父親給予我的人生哲學(xué)。我經(jīng)常感覺(jué)，爸爸給與我的，我耗盡這一輩子也沒(méi)法還盡！我深深搞清楚爸爸的愛(ài)就在身邊，我只有時(shí)時(shí)刻刻在心里提示自身要發(fā)奮圖強(qiáng)，回報(bào)爸爸。

　　硬生生的漂亮，難以多做停留。但爸爸授于的生活哲理始終留在我的心里，綻開(kāi)出璀璨的漂亮！也將成為我將來(lái)路面的指明燈。推動(dòng)我不斷進(jìn)步。

我的2035作文11

　　“快快快！主編來(lái)催稿了！”辦公室里響起了一陣叫喚。我沉浸在自己對(duì)未來(lái)的幻想里——這就是我的理想，做一名記者。

　　作為一名記者，可不如你們所想象只是單單坐在電腦面前打打字發(fā)發(fā)稿那么簡(jiǎn)單。曾經(jīng)有一次爸爸作為特邀老師，為同學(xué)們上一節(jié)課，有一名記者來(lái)采訪(fǎng)。我坐在后面，看著那名記者一會(huì)兒抬頭看看爸爸的講課，和同學(xué)們一起進(jìn)入了奇妙的化學(xué)世界中，一會(huì)兒又看看周?chē)�的同學(xué)們那副癡迷的樣子，一會(huì)兒又在記錄本上記錄著她所看到的所聽(tīng)到的。我看在眼里，心里別提有多么羨慕了。下課后，這名記者還特意去采訪(fǎng)爸爸幾句話(huà)，然后便合上本子，和攝像師一起走了。我滿(mǎn)腦子沉浸在她過(guò)會(huì)兒坐在電腦前，用飛快敲擊鍵盤(pán)的手指報(bào)道這節(jié)課。要是我能像她一樣，用文字來(lái)抒發(fā)自己感情，第一時(shí)間把事傳到家喻戶(hù)曉，該多好�。∵@也是我想成為一名記者的`原因。

　　羨慕記者，是羨慕它的真是，不用刻意地去虛情假意，可以用自己喜愛(ài)的文字毫不掩飾地表達(dá)自己獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)。既然要成為一名記者，就要先鍛煉自己的寫(xiě)作能力，尤其是通訊稿方面的能力，對(duì)事情抓住主要內(nèi)容進(jìn)行描述，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在字里行間給讀者一種身臨其境的感覺(jué)。其次，要在自己所觀(guān)察所映入耳目的實(shí)際現(xiàn)象里搜尋自己對(duì)事物的觀(guān)點(diǎn)的原因，要善于從細(xì)小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)微妙之處，結(jié)合各方面人物、反應(yīng)、態(tài)度以及報(bào)道，從而產(chǎn)生對(duì)事情的感受、想法以及觀(guān)點(diǎn)，鍛煉自己第一時(shí)間對(duì)事件所產(chǎn)生的看法以及觀(guān)點(diǎn)。最后，要大膽地提問(wèn)，毫不拘束地采訪(fǎng)，向?qū)Ψ教岬膯?wèn)題要句句問(wèn)在點(diǎn)子上，問(wèn)出大家的疑惑，了解大家最想了解的，從對(duì)方的只言片語(yǔ)中摘取自己想得到的，要知道的，絕對(duì)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)字眼、神情，歸根結(jié)底，就是要擁有一雙善于捕捉、觀(guān)察的眼睛。作為記者，還要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)道新聞是不要隨著人群的慌亂而慌亂，鎮(zhèn)定地了解當(dāng)時(shí)的情況，更深一步地走進(jìn)事件、了解事件、深入事件。

　　“看看！新一期的報(bào)紙又出來(lái)了！”到時(shí)候，你一定能輕而易舉地在其中找到作為記者的我的大名。

我的2035作文12

　　“這是什么地方呀？”一身唐代裝束的我，躺在一間竹間小屋中。我起身走出內(nèi)屋，開(kāi)口問(wèn)：“有人嗎？”可是叫了好幾聲都無(wú)人回答。于是，我來(lái)到室外，呼吸著清鮮的新鮮空氣，讓大腦清醒清醒�！拔以趺磿�(huì)到這里？”我不停問(wèn)自己，記憶寶庫(kù)打開(kāi)了：一晚，我在房間里看星星，突然從天上射下一道刺眼的光芒，我覺(jué)得自己好像羽毛一般輕飄起來(lái)，之后就什么也不記得了，醒來(lái)后就已經(jīng)在這里難道我空越了時(shí)空？

　　“好煩，想的頭都痛了，算了，不管它。”我這樣對(duì)自己說(shuō)。“好美的花呀！”我對(duì)不遠(yuǎn)處的花起了興趣。周?chē)�是薄薄的霧，我就在這霧中沿著花叢走向林中，把心思全放在花上，卻渾然不知周?chē)�霧已經(jīng)越來(lái)越大，等我注意到的時(shí)候，我已經(jīng)迷路了。我沒(méi)有目的的在霧中亂走，不想，卻被我走出來(lái)了。

　　出現(xiàn)在我眼前的另一番景象：一條大道，兩旁種滿(mǎn)了杏樹(shù)，伸向遠(yuǎn)處。我沿路向前走，一邊還不忘向周?chē)�望望。大約走了十幾分鐘，我終于走出了杏林。哇，眼前的景象讓我大吃一驚，一大片平廣寬闊的田野，其中有幾十戶(hù)人家住房，像是一個(gè)村落。田里有許多年輕的，中年的男子，趕著牛犁地。我走進(jìn)村子，看到村子里，一些婦女忙著家務(wù)，有的哄著小孩。老人們則是搖著扇子，坐在老人椅上，一邊晃，一邊品著手中的茶。真像人間仙境��！

　　我出現(xiàn)在村前，一個(gè)正在給豬喂食的.年輕婦女看到了，手中的舀不覺(jué)中落下業(yè)。她來(lái)到我面前，驚奇的打量我一番，問(wèn)：“小姑娘，你從哪里來(lái)的？”我回答了她，把自己遇到的一一說(shuō)給她聽(tīng)。那婦女聽(tīng)后，帶我到她家中，拿出了飯菜，熱情的招待了我，讓我飽吃了一頓。

　　我的到來(lái)幾乎讓全村都知道了，他們都趕來(lái)向我提問(wèn)，對(duì)我說(shuō)的二十一世紀(jì)的東西驚嘆不已。就這樣，我在村里停了好幾天。

　　一晚，我又看天上的星星，一道光芒從天而降，我失去知覺(jué)。

　　早晨，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己坐在椅上睡著了。我又回到了現(xiàn)代！

我的2035作文13

　　友情是一罐蜂蜜，情誼濃濃，讓甜美沁入心脾，友情是一種思念，綿綿無(wú)期，海角天涯盼相聚……

　　在一年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，由于我與她在班里最乖，老師就把我和她選為班長(zhǎng)。看著身旁的她有股男生的凌厲之氣卻又靈動(dòng)而不失溫柔，短短的馬尾辮活潑地一閃一閃，一張俊美潤(rùn)白的瓜子臉，一雙明若秋水的眼睛，兩片微翹的嘴唇，竟讓人有些一見(jiàn)如故的感覺(jué)。很快她就成了我最親密的姐妹，卻也成了我最強(qiáng)的對(duì)手。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我在一次數(shù)學(xué)測(cè)試考的很糟糕，這對(duì)于好學(xué)又好勝的我無(wú)疑是一次沉重的打擊，我非常難過(guò)，整天無(wú)精打采。那天放學(xué)了，她拋給我甜甜一笑，“走，散步去�！蔽覜](méi)有拒絕，因?yàn)橐幌氲交丶铱赡軙?huì)看到父母失望的眼神，就不想回去。

　　已經(jīng)臨近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見(jiàn)，這讓郁悶了一整天的我更加覺(jué)得悲哀——夏天她們多么的美麗迷人啊，等到了秋冬卻成了任人踐踏的垃圾，如果上天真的愛(ài)她們，又何必這樣將它們摧毀？她默默地用那玲瓏的小手拾起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的掌心，“我的好妹妹呀，古人云：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’現(xiàn)在它們都落了，但明年春天就會(huì)變化為肥料奉獻(xiàn)給花根，讓花草更美，讓樹(shù)木更茂盛�！彼�告訴我落花就算被人踐踏，也依然保持著它的尊嚴(yán)和價(jià)值，依然能讓明年的花草樹(shù)木繼續(xù)生長(zhǎng)……她一直微笑，語(yǔ)不驚人卻深深的將我打動(dòng)，聽(tīng)著她侃侃而談，我的淚水潸然而下。

　　她是我的'姐妹，也是我的對(duì)手。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們倆彼此競(jìng)爭(zhēng)，卻也惺惺相惜。在綜合測(cè)試中我們都與彼此較量，萬(wàn)一她考的比我高，我就一定要超越她，反之，如果我比她高，她就一定會(huì)加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考的比我高。就這樣，我和她都成為了班中的嬌嬌者。

　　我要感謝她，因?yàn)樗�也是我的�?dǎo)師，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和自信，教會(huì)了我坦然面對(duì)那些質(zhì)疑和嘲笑，我曾經(jīng)的夢(mèng)想——“要成為姣姣者”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，我和她的競(jìng)爭(zhēng)在繼續(xù)，友情也在繼續(xù)，我們將共赴前程。

我的2035作文14

　　“啪，啪！”鞭炮聲響徹云宵，梅花也在墻角悄悄地開(kāi)了。我家的小院里好不熱鬧��！大人們都在忙活著準(zhǔn)備那豐盛的年夜飯，忙的不亦樂(lè)乎。在院子中間木椅上坐著一位慈祥的老人—太爺爺，他看著大人們忙進(jìn)忙出，小孩們盡情地在院子里玩耍，臉上一直掛著笑容，有時(shí)還會(huì)笑的合不攏嘴。

　　太爺爺是我家年紀(jì)最大的老人，今年97高壽，雖然一頭白發(fā)，但看起來(lái)還是很精神，也十分疼愛(ài)我們�？墒墙�一年多來(lái)，太爺爺記憶力越來(lái)越差，還會(huì)忘記很多事情，漸漸失去了自理能力，也不會(huì)走路了，再也不能打掃院子，給我們買(mǎi)好吃的零食，陪我們玩耍。

　　傍晚，爺爺掛起了鞭炮，叫我們放鞭炮吃年夜飯了。爸爸和叔叔扶著太爺爺坐到上座，我和哥哥也力所能及地為太爺爺?shù)顾�、夾菜，飯桌上傳來(lái)陣陣團(tuán)聚的`歡笑聲。

　　“吃湯圓了”，酒過(guò)半巡叔叔端上一鍋熱氣騰騰的湯圓。家鄉(xiāng)有大年夜吃湯圓的習(xí)俗，預(yù)示著家人團(tuán)團(tuán)圓圓。大家開(kāi)心地吃著湯圓，甜在嘴里樂(lè)在心中。不一會(huì)兒，一大鍋湯圓便沒(méi)了。太爺爺吃完后，不一會(huì)兒突然又好像想起了什么，“今年怎么沒(méi)有吃湯圓呢？”剛吃完湯圓的太爺爺問(wèn)道。

　　頓時(shí)餐桌上一片笑聲，我和哥哥忙叫道：“吃過(guò)，早吃過(guò)了，難道您忘了嗎？太爺爺生氣地說(shuō)道：“我又沒(méi)有老糊涂，你們?cè)趺催@么懶，也不燒湯圓，家里沒(méi)有嗎？我去買(mǎi)�！边@時(shí)奶奶為了緩解尷尬的氣氛，忙說(shuō)：“好！我去煮湯圓�！睜敔斠沧龌貞�(yīng)：“哎呀！我們都給忘了，趕快去煮！”這時(shí)太爺爺才笑了！也高興了！我們也笑了！

　　春節(jié)里我們常常外出游玩或拜年聚餐，總是不忘帶上我家的“老寶貝”，大人們推著輪椅，小孩們?cè)谧笥易o(hù)駕，大部隊(duì)就出發(fā)了。每當(dāng)遇到臺(tái)階四人將輪椅抬起，太爺爺像古代的國(guó)王，享受著至高無(wú)上的待遇。叔叔總說(shuō)“太爺爺是我家的老寶貝”。無(wú)論在威武的徽州府衙門(mén)前還是在浪漫的公園小路上都有我們的家人幸福的背影和燦爛的笑聲。

　　春節(jié)是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚的時(shí)刻，更是我們陪伴家人的時(shí)刻。“孝道”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我家的優(yōu)良傳統(tǒng)，每到春節(jié)家的溫暖和點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)都讓我感動(dòng)。

我的2035作文15

　　直到現(xiàn)在，我覺(jué)得我可以毫無(wú)掩飾地說(shuō)，在開(kāi)始之前，我期待三下鄉(xiāng)，在進(jìn)行之中，我享受支教過(guò)程。作為一名老師，毋庸置疑，是需要以身作則的，在學(xué)校的一舉一動(dòng)一言一行都詮釋出榜樣兩個(gè)打字，也正因?yàn)檫@樣，我需要時(shí)刻謹(jǐn)慎小心。

　　在三下鄉(xiāng)短短幾天的支教過(guò)程中，我同樣心有感觸，體會(huì)頗深。作為一名老師，當(dāng)然享受學(xué)生大聲喊老師好，喊謝謝老師，當(dāng)然會(huì)沉浸在學(xué)生用心畫(huà)一幅畫(huà)，折的一張紙，寫(xiě)的一封信的滿(mǎn)足當(dāng)中，當(dāng)然會(huì)因?yàn)榭吹綄W(xué)生的進(jìn)步與勝利而由衷感到愉悅與歡樂(lè)，這一切也是我在三下鄉(xiāng)過(guò)程中體驗(yàn)得到的�？墒俏疫�猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)一名老師的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因?yàn)檫�有當(dāng)寫(xiě)粉筆字是粉筆慢慢從黑板掉落到頭發(fā)上的不情愿，還有一邊講話(huà)一邊吃粉筆的難受，還有學(xué)生造反不聽(tīng)話(huà)時(shí)的憂(yōu)傷，還有講課講紀(jì)律聲音啞了嗓子疼了的'心酸。都說(shuō)一個(gè)光鮮的背后總會(huì)有一段不為人知的痛苦，如今終于體會(huì)得到了。

　　上了大學(xué)，我才敢向認(rèn)識(shí)我的人說(shuō)我的理想是一名老師。當(dāng)然在其中有人會(huì)說(shuō)老師很辛苦的，你確定你要堅(jiān)持嗎?也有人說(shuō)寧愿當(dāng)乞丐也不要當(dāng)老師。還有人說(shuō)當(dāng)你稍稍體會(huì)了你就知道其實(shí)你并不是那么喜歡它，一路上質(zhì)疑的聲音很多，一路上勸阻的聲音很多，一路上不解甚至嘲笑的聲音也很多，可是我一直堅(jiān)持著一種屬于自己的簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，我總是會(huì)相信我可以因?yàn)樽畛醯臒釔?ài)而戰(zhàn)勝很多的困難。

　　然而到了今天，經(jīng)歷了身心疲憊，遭到了無(wú)情的打擊，不得不感受到原來(lái)我的能量有限，原來(lái)熱愛(ài)甚至激情其實(shí)是不可以幫我把學(xué)生們喊安靜的。躺在床上的我不禁思考：現(xiàn)在只是短暫的幾天，當(dāng)我正式投入了崗位之后，我的聲音，我的喉嚨，我的嗓子，是否還能堅(jiān)持住?當(dāng)我以后有一天身心疲憊的時(shí)候，我的熱情與期待是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧與反叛而被磨蝕掉?當(dāng)以后，脾氣暴躁與心情起伏成為了我生活的主調(diào)，我是否還能心平氣和?

　　感覺(jué)思考的東西有點(diǎn)多了，可是這是我的初衷，對(duì)比于一切的考慮，我覺(jué)得我會(huì)更享受于受到重重折磨以后的微妙短暫的感動(dòng)，我覺(jué)得我更愿意成為孩子們的指路燈，我覺(jué)得我更愿意成為那個(gè)將來(lái)孩子們想起來(lái)說(shuō)不上能夠熱淚盈眶但也可以心頭溫暖的一個(gè)人，所以我的教師夢(mèng)將在一個(gè)更高的起點(diǎn)上開(kāi)啟，所以我的教師夢(mèng)未完待續(xù)。

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