校園一角作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的校園一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園一角作文1

　　去一個(gè)地方，第一印象便是這個(gè)地方的大門(mén)。我們學(xué)校校園中有許多具有特色的門(mén)都給我留下了深刻的印象。

　　校園內(nèi)最典型的是拱形門(mén)，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門(mén)的旁邊又是木制的鏤空窗，有三角形、長(zhǎng)方形、不規(guī)則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建筑。而紅色橡木又為門(mén)增添了一些古典韻味�？缛肫渲校�一種詩(shī)意涌上心頭，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。

　　每一道門(mén)都有著不同的內(nèi)涵。校園中有四道門(mén)，每一扇門(mén)的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個(gè)詞無(wú)一不是對(duì)學(xué)子們的勸誡和教誨。

　　還有一道便是書(shū)苑的門(mén)，與眾不同的`是書(shū)苑的門(mén)是有幅對(duì)聯(lián)的：“一間天地闊，萬(wàn)卷古今香”。“闊”在何處？茫茫書(shū)海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書(shū)香，沁人心脾，花草樹(shù)木，將其包圍起來(lái)增添了幾分生氣。

　　再有一間畫(huà)畫(huà)練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對(duì)聯(lián)：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木制的牌匾配玻璃的門(mén)窗倒也不沖突。透過(guò)玻璃可以看到里面的矮桌矮凳，水墨字畫(huà)，還時(shí)常會(huì)有同學(xué)在里面習(xí)字作畫(huà)。

　　在書(shū)苑連廊的前后也有兩扇門(mén)。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯(lián)：“雨過(guò)書(shū)馨潤(rùn)，風(fēng)來(lái)瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過(guò)此門(mén)，走進(jìn)連廊，一路書(shū)香一路歌，跨出第二道門(mén)，滿腹詩(shī)書(shū)收入囊中，何其幸也！

　　明德、明理、明心、明志是我們內(nèi)心的目標(biāo)；清心、怡然、悠然是我們對(duì)生活的追求。校園每一道門(mén)都是一個(gè)目標(biāo)，每一扇門(mén)都別具一格，獨(dú)具匠心，富有內(nèi)涵。

校園一角作文2

　　學(xué)府中學(xué)，有許多如同畫(huà)中仙境的地方，而我最喜愛(ài)的，是教學(xué)樓后方的一處。

　　那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的讀書(shū)長(zhǎng)廊，走廊靠里的一側(cè)是一排木制的書(shū)架，書(shū)架上有序地放著許多不同種類的書(shū)籍。靠外的一側(cè)是拼接起來(lái)的長(zhǎng)椅，可供閱讀時(shí)坐，還有一排“美人靠”，能讓人很舒服的倚在上面。書(shū)廊屋檐靠外的一側(cè)，掛了兩個(gè)鳥(niǎo)籠，靠左的籠中是一只黑色的八哥，靠右的籠中是兩只可愛(ài)的藍(lán)色鸚鵡。

　　這是一種多么清閑的讀書(shū)境界，空閑的.時(shí)間，來(lái)到這里，手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū)翻上一會(huì)兒，心中似乎都寧?kù)o了許多。

　　走廊下，是一條短短的“小河”。河水流得很慢，靜靜地望著它時(shí)，好像時(shí)間也變慢了。水中沒(méi)有縱橫交錯(cuò)的藻荇，只有一大群魚(yú)整日在水里嬉戲玩耍，各種顏色交織在一起，如同一條絲巾般流暢。

　　流水邊是一片小小的草坪，偶爾會(huì)有只小兔子安詳?shù)馗C在草地上，如果你俯下身去仔細(xì)瞧瞧，說(shuō)不定會(huì)看見(jiàn)一些不知名的小昆蟲(chóng)，正一刻不停地在草叢中奔波著。

　　這是種多么親近自然的境界��！如同身處于真正的公園里一樣，與綠色的自然環(huán)境挨得這樣近。

　　學(xué)校里能有這樣的好地方，自然成為了最受大家喜愛(ài)的“風(fēng)水寶地”了。

　　早晨上學(xué)，有已經(jīng)吃過(guò)早飯的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诙号�小兔子，他們臉上洋溢著幸福的微笑，玩得不亦�?lè)乎。

　　中午吃過(guò)午飯，許多同學(xué)便喜歡去那里散散步，就當(dāng)消食了。有的三三兩兩聚在一起，對(duì)小兔子們瘋狂地“表達(dá)愛(ài)意”；有的蹲在小河邊，伸手試圖觸碰水中歡快的魚(yú)兒；有的坐在長(zhǎng)椅上安靜地讀書(shū)，有的盯著籠中可愛(ài)的小鸚鵡發(fā)愣，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一聲傻笑。

　　下午放學(xué)，天色都已經(jīng)微微暗了下來(lái)，可是有些同學(xué)還是不愿意離去，甚至從書(shū)包里拿出作業(yè)，就俯在長(zhǎng)椅上寫(xiě)了起來(lái)。

　　學(xué)校的這一角是多么具有閑情雅致�。∵@里雖不是隱居的住宅，但卻莫名地給人一種“小橋流水人家”的感覺(jué)，讓人甚是喜愛(ài)！

校園一角作文3

　　學(xué)府中學(xué)的校園環(huán)境極好，尤其是餐廳前的走廊，猶如一個(gè)小型的生態(tài)圈。

　　走廊下方是一個(gè)魚(yú)塘，約莫十幾米長(zhǎng)，蜿蜒到了走廊后方看不到的地方。塘中滿是游動(dòng)的錦鯉，紅白相間，為清淺的池塘增添了不少姿色。池塘邊是一片不大的草地，一只黑白相間的兔子和兩只鴨子總在那里玩耍，甚至“隔壁”的兩只孔雀也時(shí)常拜訪。這樣一來(lái)就更熱鬧了，引得剛用完餐的同學(xué)紛紛駐足觀賞眼前這幅生機(jī)勃勃的風(fēng)景畫(huà)，再悠悠地散會(huì)兒步，消化腹中的食物，好不愜意。

　　至于走廊上，則是一番截然不同的景象。一張小桌，一排靠椅，一排擺滿書(shū)的架子，散發(fā)出一種獨(dú)特的幽香。靜坐在此，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，用欣賞美人的柔和目光品讀著它，讓高速運(yùn)轉(zhuǎn)一天的大腦放松下來(lái)，這又何嘗不是一種享受？

　　風(fēng)起之時(shí)，走廊檐上掛滿的風(fēng)鈴隨著風(fēng)有節(jié)奏地?fù)u起來(lái)，發(fā)出清脆的響聲，風(fēng)鈴上懸掛著同學(xué)們的愿望卡，積攢著童心的美好。在風(fēng)鈴邊上，還掛著兩個(gè)銀色的.鐵籠，兩只顏色不一的鸚鵡安靜地呆在里面，從不吵鬧，只是在籠子搖晃時(shí)，才會(huì)不滿地叫上幾聲，但那聲音卻也是和諧動(dòng)聽(tīng)的。走廊的地板是玻璃制成的，可以清晰地看到腳底下魚(yú)兒在自由自在地游動(dòng)，宛若身體飄浮起來(lái)了，置身仙境。

　　在每日的飯后，常有成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生聚在長(zhǎng)廊處，觀鳥(niǎo)賞花，逗魚(yú)看書(shū)，這是屬于學(xué)府學(xué)生的一種享受，是怎么看都看不膩的風(fēng)景。

　　嫻靜的長(zhǎng)廊，流淌的池塘，活潑的動(dòng)物，悅耳的鳥(niǎo)鳴，清新的花草，清脆的風(fēng)鈴聲，柔軟的舒適，和煦的暖陽(yáng)，這是我可愛(ài)的校園，構(gòu)成了我美好的生活。

校園一角作文4

　　我的校園是一個(gè)美麗的地方。哪里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡這個(gè)校園。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)，這里是我們最美的地方。我們從遠(yuǎn)到近看，看見(jiàn)了許多云霧迷蒙的霧，看見(jiàn)了一墻都是深綠色的樹(shù)葉，還看見(jiàn)了一棵無(wú)名樹(shù)，樹(shù)上的枝葉都掉光了；有的還剩下幾片枝葉，有的光禿禿的，還有的樹(shù)上的枝葉根本沒(méi)有掉保持著自己的原樣。我們?cè)倏纯刺炜盏脑啤⒂�、霧、風(fēng)能感絕到春天是溫柔的，我們仰望天空看見(jiàn)的還是一片白云沒(méi)有什么了，唯一只有一些蒙蒙的細(xì)雨。春天的云霧是看不清的；再看看足球場(chǎng)地上的草地，很美！小草上有晶瑩剔透的露珠，像是春雨給小草們的裝飾，草地是青色的。

　　我們?cè)傧蜃笞呖梢钥匆?jiàn)墻上滿是三角梅，開(kāi)的可美了，有粉紅色的、紅色的三角梅，只有三片花瓣，中間有一些花心，但聞起來(lái)沒(méi)有香氣，反而里面有雨水。

　　我們?cè)傧蛴易�，看�?jiàn)了許多棵樹(shù)，是：榕樹(shù)、玉蘭花樹(shù)、圓柱樹(shù)……我看到樹(shù)開(kāi)得很茂盛，那些枝葉多得數(shù)不過(guò)來(lái)，而且很多枝葉都躲在了另外一片的枝葉上，所以數(shù)不勝數(shù)。玉蘭花樹(shù)的`樹(shù)葉是枝形，有的樹(shù)葉是青色的，有的樹(shù)葉是綠色的。

　　我們?cè)傧蚝笞�，那里就是我們班的公區(qū)。兩邊都有同樣的樹(shù)，是椰子樹(shù)、大榕樹(shù)、桂花樹(shù)……可多了。椰子樹(shù)很高，下面的樹(shù)根有白有綠，頂上有幾片大葉子，還結(jié)了幾個(gè)椰子。大榕樹(shù)上有許多的葉子，有的葉子落的落；它的樹(shù)根有好幾條，一條、兩條、三條……數(shù)不勝數(shù)。

　　我們最喜歡的地方是操場(chǎng)和休息區(qū)。在操場(chǎng)上那里有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游樂(lè)園、跑道。下課了，同學(xué)們有的喜歡踢足球，有的喜歡在游樂(lè)園里玩，有的喜歡打籃球，有的喜歡跑步，操場(chǎng)上充滿了無(wú)限生機(jī)。在休息區(qū)里，有的同學(xué)在聊天，有的在玩，有的在看書(shū)。

　　我喜歡我的校園，因?yàn)槟抢镉型瑢W(xué)的笑聲，有美好的風(fēng)景。

校園一角作文5

　　校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側(cè)，有石刻字“書(shū)苑”的一角卻最令我矚目。

　　此地名為“書(shū)苑”，其實(shí)是一條徽州風(fēng)格建筑的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊起始處有三級(jí)臺(tái)階，往前走則是一正方形木制方桌，堅(jiān)固又有光澤。一個(gè)藍(lán)色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書(shū)苑添了幾分博學(xué)的氣息。抬起頭，還能看到一個(gè)巨大的做工精細(xì)的紅色中國(guó)結(jié)，讓人覺(jué)得甚是溫馨。

　　方型平臺(tái)連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長(zhǎng)廊下的景觀，構(gòu)造出了“草色入廊”的意境，走在上面仿佛置至身于大自然間。小道左側(cè)是一排深棕色的木質(zhì)書(shū)架。此處書(shū)架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細(xì)琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書(shū)架與各式書(shū)籍相映成趣。分布疏而不密的書(shū)籍幾乎均為學(xué)生或家長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)，有了這層意義，使整個(gè)長(zhǎng)廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點(diǎn)和徽州民宅的中國(guó)古典風(fēng)格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝�？�、愿望卡和幸�？�，連著一同垂下的可愛(ài)的小盆栽和彩色的風(fēng)鈴，仿佛構(gòu)成了祈禱的圣地。

　　長(zhǎng)廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的'魚(yú)群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯(cuò)落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹(shù)，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。

　　倘若你聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，不必驚訝，抬頭你會(huì)看到三個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺(jué)得頗是可愛(ài)，時(shí)不時(shí)朝著過(guò)路的學(xué)生展示其清脆的歌喉。這樣的幾只鳥(niǎo)兒為“書(shū)苑”又添了幾分生機(jī)。

　　載著書(shū)香與草色，鳥(niǎo)啼與溪聲的校園一角又有誰(shuí)不心向往之呢？

校園一角作文6

　　莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)，充滿活力的操場(chǎng)，生機(jī)勃勃的榕樹(shù)，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨(dú)愛(ài)那充滿了書(shū)香氣的文化長(zhǎng)廊。

　　長(zhǎng)廊的四壁和長(zhǎng)椅都是用實(shí)木制成的，精致的紋理蘊(yùn)含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書(shū)，就能細(xì)細(xì)品讀一下午。來(lái)到這里，總讓人感到靜謐與閑適。

　　長(zhǎng)廊的'旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲縈繞耳畔。池塘里成群的魚(yú)兒探出頭來(lái)吐著泡泡，又迅速竄進(jìn)水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘里大約有幾十條魚(yú)，大多是各色的錦鯉魚(yú)。池塘邊，還有五六只鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時(shí)而撲騰著翅膀跳入水中，時(shí)而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三只兔子，它們一個(gè)個(gè)都耷拉著耳朵，似乎有些什么煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因?yàn)檫@片池塘，整個(gè)校園更增添了生機(jī)。

　　再往里走些，抬頭望見(jiàn)的便是滿墻的爬山虎了。

　　爬山虎又密又綠，郁郁蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽(yáng)光，顯得那么朝氣蓬勃。而現(xiàn)在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網(wǎng)般纏繞在墻面上。爬山虎沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G�？伤�柔軟而強(qiáng)勁的身體里卻顯露出堅(jiān)強(qiáng)的毅力與無(wú)限生機(jī)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，嚴(yán)寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到墻頂，俯瞰大地。我心中對(duì)它的敬意也因此油然而生。

　　耳邊是讀書(shū)聲、鳥(niǎo)鳴聲；身旁是綠的樹(shù)，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機(jī)盎然的景色令我陶醉、流連。

校園一角作文7

　　校園的一角晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨到人間。我早早起身，信步的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，頓時(shí)，我被學(xué)校右邊的生物園所深深吸引住了，生物園到處生機(jī)勃勃，景色迷人。早上，當(dāng)太陽(yáng)的紅橙黃綠青藍(lán)紫七色光穿過(guò)大氣層，被空氣散射后，校園的整個(gè)天空便成蔚藍(lán)色�！八{(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑”竟然就在這里，雖然這里沒(méi)有馬兒，但是在生物園旁邊的操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。生物園里有著迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的.夏天，楓紅菊香的秋天，百花凋零的冬天。春天來(lái)臨了，生物園里充滿生機(jī)它被那爭(zhēng)芳競(jìng)艷的花朵和粗壯的大樹(shù)給增添了一絲風(fēng)采，只要你仔細(xì)觀賞，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不起眼的綠得可愛(ài)的小草，開(kāi)的艷麗的叫不出名的小花。他們打扮著生物園，他們給生物園穿上了一件五顏六色的花外套。當(dāng)夏日來(lái)臨時(shí)，生物園煥然一新，更加綠得可愛(ài)，那一棵棵粗壯的大樹(shù)上又增加了許多枝葉，使它們變得更加茂盛，都成了綠色大傘了。此時(shí)，生物園的小花朵們變得更加艷麗多彩了。到了楓紅菊香的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，生物園里處處可以看到已經(jīng)凋謝了的花朵和黃色葉子�？墒�，就是在這些凋謝了的花朵和葉子之間，你還是能看到有一部分的新綠，那就是可愛(ài)的小草們。還在傲霜斗雪頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不畏嚴(yán)寒。一年的末季——冬天來(lái)臨了。百花都凋零。百樹(shù)都落光了葉子。唯有那幾顆粗壯的松柏還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。他們就像一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)不掘的鋼鐵戰(zhàn)士挺立在這百花凋零的生物園里。我愛(ài)我的校園，此時(shí)我更愛(ài)校園這生物園！

校園一角作文8

　　我的學(xué)校又大又漂亮，我非常喜歡自己的學(xué)校。

　　一進(jìn)大門(mén)，顯現(xiàn)在我們眼前的是我們學(xué)校的象征的標(biāo)志——一個(gè)美麗的花叢，向左走，就來(lái)到了校園里最美麗的一角——休閑廣場(chǎng)。這里不但風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，而且是個(gè)游玩的好去處。

　　踏著整齊的石磚進(jìn)了休閑廣場(chǎng)，一進(jìn)去，兩列圍繞在花壇邊的冬青就吸引了我，一棵棵冬青筆直筆直的種在花壇邊，如同手拉著手的戰(zhàn)士，保護(hù)著花壇里的一草一木。草地上的草又冒出了頭，顯得那么的生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，看似睡著了的草，馬上活躍起來(lái)，跳起了搖擺舞，從遠(yuǎn)處看，就像一片綠色的波浪 。

　　再往前走幾步，就到了一條景色別致的長(zhǎng)廊。走進(jìn)長(zhǎng)廊，秋天落下的樹(shù)葉還沒(méi)有掃掉，腳踩在上面，就發(fā)出“沙沙沙, 沙沙沙”的聲音，就好像一個(gè)演奏團(tuán)正在整齊的演奏，好聽(tīng)極了!一抬頭，綠蔥蔥的紫藤葉猶如一條長(zhǎng)龍盤(pán)居在長(zhǎng)廊上方，一串串紫藤花倒掛在上面。我看見(jiàn)過(guò)粉嫩嫩的`月季花，觀賞過(guò)艷麗的玫瑰花，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)如此美麗的紫藤花，它像無(wú)數(shù)個(gè)手掌，為蔚藍(lán)的天空鼓掌，為旁邊的小草鼓掌，為給它澆水的人鼓掌，為勤奮的學(xué)生鼓掌。紫藤花有無(wú)數(shù)個(gè)眼睛，它仰望著天空，它看著大自然的奇妙。紫藤花還會(huì)發(fā)出幽幽的香氣，香得像剛出爐的面包，引來(lái)許多蜜蜂;紫藤花真多啊，多得如同長(zhǎng)滿了葡萄的葡萄藤;紫藤花真美啊，美得像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

　　走出長(zhǎng)廊，你會(huì)看到幾座精致又逼真的假山。其中有一座看似像一只懶洋洋的烏龜，而這只“烏龜”正好在鐵樹(shù)旁邊，所以看上去就像一只烏龜在樹(shù)下乘涼，十分有趣…….

　　這就是我們學(xué)校的休閑廣場(chǎng)，你喜歡嗎?

校園一角作文9

　　早有聽(tīng)聞學(xué)府中學(xué)的天臺(tái)是無(wú)與倫比的，作為八年級(jí)學(xué)子，這傳說(shuō)勝過(guò)網(wǎng)紅打卡地的地方怎能不來(lái)親眼目睹真相呢？結(jié)果，果真沒(méi)令我們失望。

　　乘電梯上到六樓，開(kāi)門(mén)的瞬間仿佛來(lái)到“人間天堂”。首先映入眼簾的是一座木制秋千，周?chē)�點(diǎn)綴著幾個(gè)盆栽，各式各樣的花色構(gòu)成一幅唯美的畫(huà)面。坐在秋千上，微風(fēng)拂面，暖陽(yáng)猝不及防，撒下一地慵懶的陽(yáng)光。我們抬頭仰望藍(lán)天，感覺(jué)白云觸手可及。愜意過(guò)后，往左拐就能看到一塊長(zhǎng)方形種植區(qū)，里面是松軟的泥土，兩邊護(hù)著小圍欄，或許是還沒(méi)到季節(jié)，種子都躲在被窩里不肯出來(lái)，一切事物顯得都是那么美好。

　　我們觀賞完花海后，轉(zhuǎn)身投入空中書(shū)吧。書(shū)吧由透明玻璃搭建而成，內(nèi)有一條長(zhǎng)方形書(shū)桌，兩邊為讀者準(zhǔn)備了椅子。整體色調(diào)以淡綠色和白色為主，給人耳目一新的感覺(jué)。兩旁書(shū)架上面擺放著幾處盆栽作為裝飾，“空中花園”名不虛傳！以藍(lán)天為背景，太陽(yáng)光為輔的書(shū)吧，十分有魅力。這般有意境的.書(shū)吧，又怎能不吸引讀者在這里呆上整整一天，暢讀好書(shū)呢？

　　從短階梯上去就能直通天臺(tái)對(duì)面，白色欄桿形成橋式建筑結(jié)構(gòu)，腳下是透明板，清新的空氣伴隨著開(kāi)闊的天地迎風(fēng)而來(lái)。我們小心翼翼地走著，生怕踩到周?chē)�的一草一木�?/p>

　　走向天臺(tái)最底端，沿著階梯下至一個(gè)六角亭，古意十足。坐進(jìn)去，就仿若回到古代，感受古人那份含蓄與淡雅于一身的書(shū)香品性。屋頂?shù)娘L(fēng)鈴也格外奪目，風(fēng)一吹，清脆的鈴聲動(dòng)聽(tīng)極了，令人流連忘返。

　　環(huán)繞一周，墻上精心制作的壁畫(huà)，貼心的小洗手臺(tái)，各色盆栽，處處皆是風(fēng)景！“空中花園”之旅，感受極好。帶著如愿以償?shù)男老仓�情，不舍地坐電梯返回樓底，腦里依舊放映著如微電影般的空中樓閣，人間仙境。學(xué)府中學(xué)的“御花園”果然非同一般！

校園一角作文10

　　我們學(xué)校有許多吸引我的地方，像別具一格的圖書(shū)館，富麗堂皇的視聽(tīng)室，綠草成茵的大操場(chǎng)，可我最喜歡的還是那天井花園。

　　春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，花園中那一簇簇黃油油的迎春花，第一個(gè)用生命向大地，向人們報(bào)告著春天的來(lái)臨，為大地添上金色的光彩。瞧！那紫紅色的雞冠花，挺立在草叢中，與別的花卉在那兒競(jìng)相開(kāi)放。上面還布滿了毛茸茸的軟刺，摸一摸手還有點(diǎn)發(fā)癢，像紫絨一樣�？�！那山茶花紅得那樣鮮艷、火熱，陽(yáng)光一照，像一顆顆紅星在閃爍。微風(fēng)一吹，又像一面面紅旗在飄揚(yáng)。在他們身邊還有著許許多多不知名的野花，精神抖擻的聳立在花草中，看似那么渺小，可卻又已那獨(dú)特的美吸引著我的眼球。

　　夏天是那綠色的季節(jié)，盡管驕陽(yáng)似火，可我還是愛(ài)去那兒，坐在那蒼天大樹(shù)下，像一把大綠傘為人們遮陽(yáng)�！爸�了，知了……”是什么聲音？噢！原來(lái)是我們那位遠(yuǎn)近聞名的歌唱家——蟬，正在為我們演繹著一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲呢！在那綠幽幽的草叢中，偶爾你也會(huì)看到其丑無(wú)比的屎殼郎在忙碌著。最讓我敬佩的還是那綠盈盈的小草，它們頭頂烈日，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，為夏天增添了一絲涼爽。

　　秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們種植的果蔬都已豐收，在稻田里收割著稻谷，望著它們農(nóng)民們欣慰的笑了，農(nóng)民都有著自己的收獲，我捫心自問(wèn)我又有著什么收獲呢？本來(lái)茂密的'樹(shù)葉變得光禿禿的，落葉紛飛枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，像為大地鋪上了一條黃色的地毯。

　　冬天，寒風(fēng)凜冽北風(fēng)無(wú)情的刮著，凍得人直打哆嗦。至于，這時(shí)花園的景色我也不太清楚，也許那兒的冬天是銀色的吧！

　　我喜歡學(xué)校里的天井花園。

校園一角作文11

　　在我的學(xué)校里，處處都可見(jiàn)到高大的喬木和翠綠的灌木，可我最情有獨(dú)鐘的是學(xué)校西北角。

　　學(xué)校的西北角里有一棵菠蘿蜜樹(shù)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，植物們都爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)。菠蘿蜜樹(shù)也不甘示弱，只見(jiàn)，它先打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，然后痛飲了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨水，一使勁兒，呀！發(fā)芽了，長(zhǎng)葉了！有的葉子嫩黃嫩黃的，好像幾天前才長(zhǎng)出來(lái)；有的葉子是翠綠的，猶如一顆顆翡翠；有的枝干剛長(zhǎng)出小芽，像一位畫(huà)家用筆輕輕地點(diǎn)了幾下。

　　在烈日炎炎的夏天，菠蘿蜜樹(shù)變成了同學(xué)們玩耍學(xué)習(xí)的好去處。當(dāng)我上完一節(jié)課，疲憊不堪的.時(shí)候，我會(huì)走到菠蘿蜜樹(shù)搭成的涼棚里。抬頭一看，層層疊疊的枝葉篩下幾縷金黃色的陽(yáng)光�？粗�精神抖擻的菠蘿蜜樹(shù)，我立刻會(huì)感到精力充沛。撥開(kāi)密密層層的枝葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵像雪花一樣潔白的花骨朵兒，里面包著青綠色的小菠蘿蜜。小菠蘿蜜像一位象牙堡里的公主，花呢，變成了它的“避風(fēng)港”。

　　在百果飄香的秋天，小菠蘿蜜慢慢變著魔術(shù)。首先，它先把自己變成深綠的，再變成淺黃的，最后變身成金燦燦的金黃色�！昂簟�，秋風(fēng)婆婆朝菠蘿蜜樹(shù)一吹，“嘩啦啦“，菠蘿蜜樹(shù)的葉子像蝴蝶般紛紛飛下來(lái)，鋪成了一張柔軟的地毯。同學(xué)們迫不及待地爬上樹(shù)，去摘菠蘿蜜，那時(shí)不時(shí)發(fā)出的歡笑聲，給校園增添了幾分生機(jī)。

　　冬天來(lái)了，因?yàn)槲覀冞@兒是南國(guó)，所以菠蘿蜜樹(shù)依然常青著。

　　如果我是小鳥(niǎo)，學(xué)校就是藍(lán)天，讓我自由飛翔；如果我是小樹(shù)，學(xué)校就是陽(yáng)光雨露，讓我茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)學(xué)校的一角，更愛(ài)學(xué)校這個(gè)我學(xué)習(xí)生活的地方。

校園一角作文12

　　“生生園”就在校園的東北角，是同學(xué)們課余時(shí)間最愛(ài)去的地方�！吧�生園”因?yàn)槌錆M生機(jī)而得此名。“生生園”的面積不算大，夾在兩幢教學(xué)樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來(lái)，還算得上開(kāi)闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點(diǎn)卻又各不相同。

　　北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤(pán)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�，F(xiàn)在正是葡萄掛果的時(shí)季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側(cè)種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學(xué)利用勞動(dòng)課的時(shí)間親自種的'，前段時(shí)間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢！雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)可別有一番滋味。

　　說(shuō)完北面，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)就南面的一“瓣”吧！這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學(xué)最愛(ài)擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚(yú)了。這些鯉魚(yú)可貪吃了，平時(shí)潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影�？墒侵灰�你扔幾片餅干下去，它們準(zhǔn)會(huì)立刻現(xiàn)身。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”；那條挺著大肚子的叫“大將軍”；那條紅白相間的叫“小美人”……每當(dāng)池塘中的噴泉開(kāi)放時(shí)，一朵朵晶瑩的水花就會(huì)開(kāi)滿整個(gè)池面。時(shí)而噴涌而上，時(shí)而四散旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，池塘中的魚(yú)兒也會(huì)特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會(huì)躍出水面，來(lái)上一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，博得同學(xué)們們的陣陣掌聲。

　　最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個(gè)遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來(lái)。

　　在美麗如畫(huà)的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們感受到了生活的快樂(lè)。

校園一角作文13

　　校園是一個(gè)美麗的地方，我們的夢(mèng)想在這兒放飛，我們的希望在這兒播種�？稍谶@片美麗的地方，最令我難以忘懷的就要數(shù)藝術(shù)樓了！

　　藝術(shù)樓共有三層，在第二層的中央，有三個(gè)金黃金黃的凸出來(lái)的大字，——藝術(shù)樓。這“藝術(shù)樓”可是名負(fù)其實(shí)的藝術(shù)樓，時(shí)而從這里傳出同學(xué)們悅耳的歌聲，時(shí)而從里面?zhèn)鞒鐾瑢W(xué)們的歡笑聲，時(shí)而從里面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們對(duì)自己繪畫(huà)成果的稱贊。

　　在藝術(shù)樓的南面，有一條美麗的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊呈半圓形，就像一道彎彎的眉毛�！八�”擁有著一個(gè)美麗的名字——聽(tīng)雨軒。每當(dāng)太陽(yáng)高照的時(shí)候，透過(guò)“她頭頂?shù)牟ＡВ瑴厝岬年?yáng)光照在紅漆的柱子上，漏下窗欞的一條條方形的日影，照在我們身上，用她那暖和的雙手溫暖著我們，暖洋洋的，照在我們心上，用她那體貼的.話語(yǔ)安慰著我們，麻酥酥的，可有意思了！雨天更好了。一滴滴頑皮的小雨點(diǎn)一蹦一跳的斜打到玻璃上，發(fā)出清脆悅耳的”琴聲“，滴答，滴答，……好像永遠(yuǎn)不會(huì)停似的，當(dāng)我們坐進(jìn)來(lái)看書(shū)時(shí)，一邊欣賞著書(shū)中的內(nèi)容，一邊傾聽(tīng)著這優(yōu)美的琴聲，沉浸在一種令人陶醉的環(huán)境中，再加上藝術(shù)樓傳來(lái)的陣陣歌聲，一切祥和極了。這正如門(mén)口對(duì)聯(lián)所言，”風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。“其實(shí)這地方20年前就十分的絢麗多彩，在頂上栽著一叢一叢的紫藤花，這兒一叢，那兒一簇，陽(yáng)光曬下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日景，美極了！

　　在聽(tīng)雨軒的南面，有一排高大挺拔的棕櫚樹(shù)，像一排塔哨，為藝術(shù)樓站崗放哨。風(fēng)兒一吹，上面的葉子就搖擺起來(lái)，就像塔中的哨兵正揮舞著敵軍來(lái)襲的警報(bào)。

　　聽(tīng)雨軒前方，長(zhǎng)著一顆說(shuō)奇非奇，說(shuō)不奇非不奇的鐵樹(shù)。它的根上居然長(zhǎng)出了兩個(gè)枝椏，就像是一對(duì)親密的朋友一樣。

　　呀！這藝術(shù)樓真美，她使我們學(xué)校更加絢麗多彩。

校園一角作文14

　　我的學(xué)校是勒流育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這里的規(guī)模很大，設(shè)施也齊全，并且風(fēng)景優(yōu)美。如果問(wèn)到我最喜歡校園的哪個(gè)地方，我一定想到生物園。

　　現(xiàn)在，我?guī)Т蠹矣斡[風(fēng)景怡人的生物園吧！進(jìn)了寫(xiě)著“生物園”三個(gè)黃色的字木門(mén)，呈現(xiàn)在我們面前的是一條林陰小道，旁邊種滿各種植物，每棵有一個(gè)牌子介紹。夏天時(shí)，很多同學(xué)會(huì)來(lái)這里樹(shù)下的石凳上邊看書(shū)邊乘涼，當(dāng)時(shí)，生物園里充滿書(shū)的味道。秋天時(shí)，落葉滿地，踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，好像告訴我們“秋天來(lái)了！”似的。

　　大家走過(guò)林陰小道后，會(huì)看見(jiàn)一條拱橋，拱橋的下面就是葫蘆形的`鯉魚(yú)池了。池里種著荷花和一種不知名的白色小花。水里那大小不一、顏色各異的鯉魚(yú)快活地游著，令人羨慕它們的自由。我平時(shí)就是喜歡坐在鯉魚(yú)池旁邊的亭子里看它們?cè)谒�里嬉戲。池邊的柳�?shù)輕輕的搖擺時(shí)，使眼前的景物更加有詩(shī)意。

　　經(jīng)過(guò)了拱橋，就是動(dòng)物區(qū)。動(dòng)物區(qū)有各式各樣逗趣的動(dòng)物：有在籠子里唧唧喳喳、亂蹦亂跳的鳥(niǎo)雀；有在自己的小屋睡大覺(jué)的豪豬、狐貍；有一見(jiàn)到人就會(huì)把頭伸出籠外的鴕鳥(niǎo)；有愛(ài)靠在一起睡覺(jué)聊天的小貓小狗；還有聽(tīng)話乖巧的白鴿……

　　大家欣賞完這可愛(ài)的小動(dòng)物們后，便得繼續(xù)走，來(lái)到最后一個(gè)地點(diǎn)——植物區(qū)。這里種著營(yíng)養(yǎng)高的新鮮蔬果，這都是我們學(xué)生集體耕耘的。每逢豐收季節(jié)來(lái)臨，這些紅的綠的讓人眼花繚亂�？粗�紅通通的辣椒、番茄、綠油油的蔬菜、深紫色的茄瓜…………成功的感覺(jué)也賜予了耕耘者。

　　生物園一游到此結(jié)束，歡迎下次在來(lái)。

校園一角作文15

　　我靜靜地在尋找，尋找校園中最美的一角。花壇中，桂花、山茶花、菊花、紅楓葉將花壇點(diǎn)綴的如此多嬌，啊，花壇真美。但它并不是最美；教室中，朗朗的書(shū)聲在校園上空回蕩，這是一種內(nèi)在之美，但我總覺(jué)得還不是最美。這時(shí)，一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的閱覽室，一本本書(shū)散發(fā)出縷縷幽香，泛著淡淡的光，對(duì)，這就是最美的校園一角。

　　學(xué)校的閱覽室坐落在內(nèi)操場(chǎng)的南面，當(dāng)你走進(jìn)閱覽室的大門(mén)就可見(jiàn)到一排排、一層層的書(shū)，一條條凳子整齊地排放在書(shū)架的兩旁，你還可以看見(jiàn)前方寫(xiě)有幾個(gè)大字：今天，你讀書(shū)了嗎？它時(shí)刻提醒大家要天天讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。轉(zhuǎn)個(gè)身，右側(cè)便是一句：書(shū)不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。那些陳列的書(shū)真正的是我們的伴侶，一本好書(shū)相伴一生，終生受益。

　　這最美的校園一角，不僅是那些書(shū)，看著歡心，更是體現(xiàn)學(xué)生們時(shí)時(shí)看書(shū)的精神。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?nèi)�三兩兩的走進(jìn)圖書(shū)室，原本在外面嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的“小麻雀”便安靜下來(lái)，沒(méi)有人愿意破壞著祥和的靜謐，窗外正在下雨，淅淅瀝瀝的小雨飄漫的打在花上、葉上、地上，奏出一曲曲漫漫的歌，在圖書(shū)室的同學(xué)們，安安靜靜地，沉浸在書(shū)中，聆聽(tīng)著窗外紛飛的'雨聲。同學(xué)們拿書(shū)時(shí)也小心翼翼的，生怕傷害書(shū)中的一角，輕放輕拿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，就像愛(ài)護(hù)自己的生命。安靜看書(shū)，這些守紀(jì)的同學(xué)們多么可愛(ài)，多么讓人舒心，多么優(yōu)秀。閱覽室，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)。

　　校園一角，讓我們的課余生活變得豐富多彩，讓自己的大腦不斷充實(shí)知識(shí)，面對(duì)生活不再嘆息，閱覽室，好美，是校園最美的一角。

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