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少年風采作文（通用50篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的少年風采作文（通用50篇），希望能夠幫助到大家。
少年風采作文 1
什么是少年風采，我想勇敢，堅強，善良……才是少年風采。時光隨流水漸漸西去，童年已不再來。然而，人們常說，上帝在關(guān)閉一扇門時，必會為你打開另一扇窗。是呀，童年雖然已經(jīng)過去，可青年獨有的少年風采已向我們走來。
在家里，我們在端一盆盆水給父母洗腳；當爸爸搬東西時，我們?nèi)鸵粠兔�；當媽媽干家�?wù)時，我們主動幫她打掃的干干凈凈時。他們的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我們的少年風采。
在學校一次秋季運動會上，去多人積極報名參加，一個個都不怕吃苦。比賽開始時，我們班的運動員好幾個人在跑步時都是遙遙領(lǐng)先，都是為了自己班的榮譽而拼搏，當他們跑到離我們座位近時，我們都為他們加油打氣的'喊加油，加油�？炫芡炅�，有的運動員幾乎都已經(jīng)體力不支了，可還在堅持著，這是什么，這就是我們的少年風采吧。
在剛上初中時，老師十分信任我，讓我當了生活委員。而我只當了一周，卻退縮了，我當時十分害怕自己做不好，讓老師把我這個職位給撤了�？涩F(xiàn)在想想，如果現(xiàn)在讓我當，我肯定愿意。勇敢才是我們的少年風采。
我們是年輕的老虎，活力四射是我們的風采；我們是高山上的石頭，堅定不移是我們的風采，我們是果園里的果子，奉獻是我們的風采.
我們是少年風采，我們一定要光芒四射，堅強，勇敢。
少年風采作文 2
看那天際的絢爛霞光，是它開啟了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引領(lǐng)了一季的風華；看我蓬勃的朝氣少年，定會迎來新世紀的光輝篇章！
——題記
學校、家庭，少年們?nèi)諒鸵蝗漳陱鸵荒甑刂貜椭鴥牲c一線略乏味的學習。作業(yè)泛濫成災(zāi)，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年們嘴上叫苦不迭，卻總是能夠不懈努力地完成老師學校布置和任務(wù)，乖乖地為學習奉獻出自己的'時間。校服款式老土，又大又肥，心不甘情不愿地穿在身上，卻依舊小心愛護著保持衣服的整潔。這就是少年，披荊斬棘勇往直前的少年。
團結(jié)一致
操場上運動健兒們你爭我搶，看臺上觀眾們心潮澎湃。隨著哨聲響起，運動員頓時像離弦的箭一般沖了出去，看臺上的“親衛(wèi)隊”們瘋狂地為他們加油，生怕別班的氣勢壓過自己。跑得這么賣力，喊得這么瘋狂，還不是為了自己的班級榮譽？教室大掃除，同學們爭先恐后，搶著為班級作貢獻，干什么的都有，一點瑕疵也逃不過同學們的火眼金睛，看著整潔的教室，一種自豪感油然而生，大家也都喜形于色。這就是少年們，集體榮譽感和責任感于一身的少年們。
助人為樂
“奶奶您到我這來坐！”、“爺爺你身體不方便，我來扶著你！”，生活中這樣的情景隨處可見，好人好事總是少不了我們的小雷鋒們，他們臉上總洋溢著善意的微笑，熱心腸地幫這幫那，使人看見了心里暖洋洋的，心情登時就愉悅起來。這就是少年，陽光善良的少年。
少年是那黎明的曙光，即將散發(fā)出萬丈光芒；少年是那枝丫上的新綠，不久便會引領(lǐng)新世紀的風騷；少年是迎風飄揚地旗幟，他們的成長標志著新的時代。
少年獨立時意志堅定，堅持不懈；少年在集體中團結(jié)一心，眾志成城；少年在社會中樂于助人，活潑開朗。不同的情況下的少年各有不同，但都在朝著自己的目標勇往直前，披荊斬棘，少年風采是美麗的青春花朵，晴朗歡快的進行曲，讓人身心愉悅。
少年風采作文 3
星光剛剛退隱了光影，來來往往的少年們，個個懷著陽光快樂的身影，穿梭在這校園之間，學校的小園里便多了一抹生機與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書聲映入耳簾，‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時空化作一縷馨香�！驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來，榮成遠大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點燃。
上課期間，積極而熱烈的回答著，討論著，使整個班級有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門，好球’操場上一群少年正飛奔馳騁足球場上，停球、盤帶、過人、挑射、精彩的踩單車，華麗的動作一點都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場上只有男孩子在d盤，同樣操場上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰，嫻熟的'技術(shù)也會讓男孩子們汗顏。說不定這里面就會有一個孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著一顆有夢想的心，趁著年輕而努力。
夕陽漸漸攏來，月亮漸漸升空，隨著時間的拉長，星星也一同來陪伴，幾顆流星劃過安靜的夜空，帶來美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進入夢鄉(xiāng)，夢想之花開得更加燦爛，夢中的美麗也從然而綻開，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來。
請記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。
少年風采作文 4
他久久地站在那里，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的墻前，眼淚一滴滴落下，濕潤了腳下的土壤。十年后的今天，站在這里的感受又不大一樣了。
十年前，他曾在這里立下了自己的目標，要成為一名大學生。從那時起他就從一個小無賴變成了一個努力奮斗的學生。
在那天晚上，他的母親因為長期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學習，擺脫這個家族終為農(nóng)民的詛咒。在最疼愛自己的母親去世后，又有誰會來照顧他呢？他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個有詛咒的墻，莊重發(fā)誓擺脫這個可惡的詛咒，要成為家族中第一個大學生！
在學校里，那張因為長時間無人使用而布滿蛛絲的`桌子，突然煥然一新，那個因長期不來上學而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學們的眼前，他上課時的眼睛變得如此堅定，成績?nèi)缤鸺泔w升。每當他對自己的信心有所懷疑時，都會罰自己在那道墻前，重復自己的誓言，直到對自己又充滿信心為止。
在那段時間里，每個人都認為他已經(jīng)瘋了，人們在自己的空余時間玩耍，他則用他那少得無比可憐的空余時間，讀語文、英語。在從學校到家的山間小路上，也一直拿著書在讀讀背背，沒有一個人不被他的努力所感動。在回家后，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時侯，他還在努力生火做飯，在空余時間遠遠少于人家時，他并沒有放棄，始終牢記著自己的目標。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學。
回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對祖國有貢獻的人！他完成了母親給他的任務(wù)！他展示了屬于自己的風采！
少年風采作文 5
12歲，正是從兒童步入少年的階段，從雛鷹到雄鷹，此時的我們正滿懷著激情，展現(xiàn)著堅持不懈、永不言敗的少年風采！
3月20日，小學畢業(yè)倒計時活動正式啟動。這一次我們策劃組的六名同學要挑戰(zhàn)自己，人體組字。清晨的陽光灑滿操場，給萬物染上一層金輝。臺下的八百名同學列隊而站，如一棵棵挺拔的白楊。伴著清脆而堅定的口令聲，同學們踏出了第一步。此時的我們，信心滿滿，對彩排中的可能狀況毫無預(yù)計；意氣風發(fā)，站在臺上高聲地指揮發(fā)出一道道命令；心情愉悅，對完成任務(wù)把握十足。這就是少年風采，高度的自信令我們希望滿懷。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，正午的陽光毫不吝異地展示著它的熱情，耐心和信心如沙漏般點點流散。抬頭，操場上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰；低頭，紙板拼出的字橫七豎八如同天書無法辨認；停歇，完不成任務(wù)的絕望令人無法喘息；繼續(xù)，臺上的'我們面面相覷，欲哭無淚。就此放棄？青春的字典里怎能就此寫下認輸?shù)淖舟E！還有三天，為了目標，我們決定奮斗到底：在操場上用膠帶貼出每個同學的位置。800個位置——一個大膽的決定，一個遙不可及的目標，但沒有一個人退縮。這就是少年風采，確立目標，永不放棄！
短短的三天時間，我們爭分奪秒地向著目標奮勇出擊。為了確定準確的位置，我們一遍又一遍地反復測量，一次又一次地周密計算。清晨的第一縷陽光，照射著我們忙碌的身影；午后的操場上，印下一個個奔跑的足跡；夕陽落下，操場上仍然回響著匆匆的腳步聲。凜冽的寒風，在臉上留下一片片凍傷的痕跡；鋒利的裁紙刀，在手上劃下一道道深深淺淺的傷口；干裂的嘴唇，滲出一滴滴紅色的血跡。面對一次次錯誤、一道道難關(guān)，我們互相鼓勵：“這是我們自己組織的活動，一定要把它辦好！”這就是少年風采，堅持的信念讓我們勇往直前、堅持到底！
“一、二、三，蹲！”隨著響亮的口號聲，當看到那醒目的紅色大字“百年之約”時，我們心潮澎湃，只想大喊一聲“我們成功了！”一次次的失敗，一次次的堅持，終于令我們創(chuàng)造出了屬于自己的奇跡！
這就是少年風采！雄鷹，只有換去舊的羽毛，才能重新遨游于藍天；鳳凰，只有經(jīng)受住火的洗禮，才能涅磐重生。而我們，堅持不懈、永不言敗，昂首展現(xiàn)出屬于我們的少年風采！
少年風采作文 6
百年難修同船渡……
我的腦海里隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什么不舒服的話就說出來，不許哽著咽著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。
那天，陽光很灼人，我看著他心里似乎被某件事壓著似的，但我問他心里有事就得說出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的說：“又沒你什么事�！碑斅牭剿@句話時，我心里瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的`房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什么不順心的事又不想讓我管呢。
一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸說話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴里發(fā)出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張�？礃幼樱艿鼙弧按颉边^了。
那天，我想跟他道歉，跟他說出心里話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什么的，我淚如雨下，長哭不止，說到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活著沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕松一點兒，不要這么心胸狹隘……
我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了蔥郁了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現(xiàn)在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現(xiàn)在才是最重要的。
百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！
少年風采作文 7
花開花又落，那些光陰似眨眼般流過。時間飛逝中，我們褪去了幼時的單純與稚氣，卻多了些沉穩(wěn)和成熟，逐漸豐滿了自己理想的雙翼，時刻準備著實現(xiàn)理想的條件。
為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時間，為初三中考的放手一搏做好厚實的準備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會成為我們放棄的借口。我們，會拉緊彼此的雙手，在暴風雨中共同進退，朝著共同的目標前進!即使我們有各自的夢，但我們擁有的`卻是同一片藍天，同一片暖陽!我們是朋友，永遠的朋友!于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷，由他們替我們療治。
我們也學會了堅強，即使遭到了狂風暴雨般巨大的折磨，也依然會笑如暖陽。不僅是為了給予別人希望，亦是對自己內(nèi)心的肯定。我們終會成功的，不是嗎?恰似向日葵，一張笑臉永遠帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì)，渾然天成，帶著初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場!
我們正邁著緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!
少年風采作文 8
何謂少年風采？
嗯，這個問題值得深思……
上課鈴打響了，語文老師走進班來，手里拿著小測本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關(guān)。就在這時，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過！“你看看，我說過多少遍這個字了，你還錯！”老師邊翻看我的錯誤邊說我。 “你怎么能這樣呢？你說說你該不該抄？”“該抄。”我低聲答。“嗯，把錯字一個抄五百遍，明天給我看�！崩蠋熍辛宋抑匦�。同桌向我吐吐舌頭，嘆了一口氣。我告訴他：“沒事沒事，我媽說我字寫的不好，剛好練練書法！”朋友“撲哧”的笑了。
我想，這樣的豁達和樂觀應(yīng)是少年風采！
晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。
我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的'少年，勇于面對、敢于擔當就應(yīng)是少年風采！
周末放假回家，已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉(zhuǎn)念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經(jīng)不小了，已經(jīng)是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”
我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應(yīng)是少年風采！
每一刻，都是展現(xiàn)少年風采之時；每一處，都是展現(xiàn)少年風采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！
少年風采作文 9
若你問，中國少年有何風采？我必以校園少年風采向你娓娓道來。
少年之智
瑟瑟秋風從葉間穿過，漸漸昏暗的天似無形的蓋子籠罩著賽場上的氣氛。所有的人心懸一線，似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響，一場惡戰(zhàn)拉開帷幕。
我方的主力隊員率先搶過球，將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊，逆著風向籃下奔去。身子輕輕一飄，便敏捷地從對手的空隙間穿過。抬手，一推，籃球便精準地落入框中。
然而，對手也漸漸將防守重心傾在主力身上，場面變得僵持不下。面對圍攻，主力也有些力不從心。
忽然，只見球一轉(zhuǎn)，迅速飛向身后早已蓄勢待發(fā)的隊友，輕巧地在他們之間傳送。天衣無縫的配合令對手束手無策。他們既有絢爛的技術(shù)，又有默契的合作，怎會懼怕強大的對手呢？
少年之智，智于合作。
少年之富
她靜靜坐在桌前，手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢》。
一雙清澈的眸子望穿書頁，凝視著百年前曹公落筆繪下的.那個絕美塵世。
忽而瞳孔微張，驚于鳳姐的火辣出場；忽而輕哧一聲，笑看黛玉的無理取鬧；忽而眉間一皺，悲于寶黛的無終之情。
她對那繁復的詩詞漸生了困惑時，旁人遞給她一本《紅樓詩詞評析》。兩人相視一笑，談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^園，一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗，永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風，拂過心畔。
少年之富，富于精神。
少年之強
靜，至深的寂靜，只聞春蠶食葉聲。
黑夜里，響著清風與葉的圓舞曲。而明敞的教室里，卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運算中，又一夜晚修悄然開始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了，可有種力量支持著他仍不分神，不愿輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展，眸子里閃起靈動的光。他知道，正是這份柳暗花明的成就感，化為他最頑強的毅力，它從不會讓這個意氣風發(fā)的少年放棄希望。
少年之強，強于毅力。
少年之智、少年之富、少年之強，我中華少年，風采奕奕；未來中華，無限輝煌！
少年風采作文 10
少年，是每一個人都經(jīng)歷過的一段路程，可以那么說，少年是一個人最難以忘記的。
我們會問：“少年是什么呢，無異乎年輕嘛，有什么大不了的�！鄙倌晔乔啻�，青春是活力，是跳動，是舞步，……青春是沖動，是激情，是澎湃，是希望……
我們都有過沖動的事情，那就是少年時的事情吧，我們沒有大人那般考慮的太多，只不過是自己喜歡做的，沒有大人的深思遠慮，思前想后。少年，我們已經(jīng)脫離了懵懂無知的小時，盡管思想不太成熟，但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會想怎么展現(xiàn)我們的風采，總會把自己最好的'一面展現(xiàn)出來。在衣著，我們有了自己的思想，不愿意自己的親人在旁邊指指點點，我們認為我們愿意穿什么做什么是我們自己的事情。在思維上，我們有了自己得見解，不甘心任人擺布，甚至我們會不滿他人的意見，一意孤行，但是這是我們都會遇到的，我們不能去評激這就是錯的，不是嗎？
這是我們作為少年獨有的風采，我們不甘心不愿意被他人當做小孩子，在我們的潛意識里，我們渴望被認可，我么認為，我們是大人了，不再是個孩子。我們充滿希望。
我們是希望，是向往，是跳動，對于我們的興旺，當幼小時，希望的種子總回落在我們的心里，生根發(fā)芽開花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無限的活力去追尋這個夢想又是夢想不可能實現(xiàn)，我們也只想盡自己的努力去實現(xiàn)它，因為我們有著堅定不移的夢想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。
我們開始追求美，追求時髦，這是我們的風采，誰會愿意像個山野村姑或農(nóng)夫，穿著打著補丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風采的體現(xiàn)，我們都渴望完美，只可惜差強人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個人擁有不同的風采確實無法比擬的。
少年風采是英語的26個字母，是10個阿拉伯數(shù)字，是A、是N、是Y、是5是8……每一個數(shù)字每一個字母都代表不同的含義，卻有相同的意思——少年風采。
我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風采的體現(xiàn)。
少年屹立立于世界，則國屹立于中華。
少年風采作文 11
運動場上，一個個少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難，播撒著夢想，為集體爭光、不達目的不罷休正是我們少年的風采。
還記得二年級時，我第二次參加學生運動會的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心，因為它決定著我們班級的榮譽。
50米往返接力跑是集體項目，由各班抽出10名同學往返接力賽跑，最先出場的.同學要取得氣勢和先機，最后出場的同學要壓得住場面和局勢。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學�！邦A(yù)備，跑�！币宦暽陧懀覀儼嗟谝话舻耐瑢W像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他班的同學，到了第八棒時，我們班落后了。眼看要到胡玥梵了，我對她說：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張�！彼捯魟偮渚烷_始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準備，終于輪到我了，我接過胡玥梵遞過來的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話：“我要戰(zhàn)勝自己，超越其他班的同學，爭取好成績，為班集體爭光�！庇喙饪吹匠搅艘粋�、兩個其他班的同學……，終于第一個到達終點。
很快比賽結(jié)果出來了，同學們都圍上去看，比了比，確定我們班成績排在第一位，同學們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著，顧不得擦去臉上的汗水，因為我戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂，但我們新時代少年美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協(xié)作是伴奏曲，不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風采。
少年風采作文 12
人生就像是一場運動會，堅持到最后的才是贏家，而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現(xiàn)的少年風采。
少年的真心
運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發(fā)著熱量，似乎是在點燃同學們的熱情。看著操場上運動員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼，少年的關(guān)心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線旁的運動員們，他們個個都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍，運動員們蓄勢薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時準備好起跑的準備。
隨著體育老師的一聲令下，運動員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發(fā)絲被風吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級獻出自己的努力，從而獲得些榮譽，是少年的戰(zhàn)心使然，不然何來少年的“風采”呢？他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣，保持著頻率，一直不停歇地奔跑......
若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的'傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風采。
少年的一心
觀眾席上的同學們，有的站立著為運動員們加油喝彩，有的坐著為運動員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運動員們加油。
少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風采。
少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現(xiàn)在更充實，讓未來更明媚！
少年風采作文 13
樹葉隨風擺動，蟬也隨風高歌。
炎熱的夏天，很多人肯定是躲在有著大空調(diào)的屋子里，一個手拿著冰爽的雪糕，一個手還不停的扇動著扇子，坐在沙發(fā)上看著電視�？墒牵绻闳ツ骋粋�學得的操場或者是體育場，你就會看到一群頂著烈陽的少年們在隨風奔跑。
他們就是體育生，他們就是普通學生眼中不學無術(shù)，狂傲自大，在學校橫行霸道的體育生�？墒撬麄儾涣私�，他們也不清楚，體育生也有著自己的理想并且正在為自己的理想堅持不懈的奮斗著……
他們在夏天，甚至整個暑假假期都在苦苦的訓練，他們從未停歇過。每天到訓練結(jié)束的時候，他們的訓練服早已被他們的汗水浸濕，他們的大腿也早就麻痹，疼痛不堪。他們一個個的躺在跑道上，急促的呼吸令他們?nèi)f分痛苦�？墒�，他們不需要扶持，不需要同情，他們自己依然會站起來，對視而笑，把身體的痛苦拋在腦后，互相調(diào)侃，開著玩笑。
這時，我才知道，夏天的樹葉是為他們的'奮斗而擺動，夏天的蟬是為他們的精神而高歌。
在夏天也只有烘烤大地的烈陽，擺動的樹葉，高歌的蟬懂得體育生……
雪花在天空漫舞。
冬天，人們也是都躲在溫暖的被窩里，可是，你如果再去某一個學校的操場或體育場，體育生們依然在奔跑！
他們?yōu)榱俗约旱睦硐�，連寒假的時間都不放過。
冬天的狂風在他們的臉上割出一道道傷痕；冰冷的啞鈴在他們的手中侵噬他們的熱度；單薄的衣服使他們唇齒發(fā)顫。但是，狂風阻擋不了他們的腳步；啞鈴也抵擋不了他們的熱血；單薄的衣服也屈服在他們的汗水之下……
這時，我才知道，冬天的雪花是在為他們不畏艱苦的精神而舞蹈。
在冬天也只有漫舞的雪花，怒吼的狂風，冰冷的啞鈴懂得體育生……
體育生的風采是最耀眼的。
少年風采作文 14
“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰(zhàn)過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫栗，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀。”
誰能忘，鵝峰山之巔，拔河之時，那“不破樓蘭終不還”的氣勢中，有我無敵的少年風采？
“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷回響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動，似乎緊緊扼住“命運的咽喉”，使人為之震撼，一張一張帶點稚嫩卻堅毅的臉，執(zhí)著地緊咬牙關(guān)，那神光凜凜的雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風采，有我無敵！風沙起，雙腳淹沒在塵土里，掙扎著想往后拉去。拼盡了全力，我戰(zhàn)過，我不屈，我無愧于少年！
誰有能忘，那“相信自己，中考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的.“宣父猶能畏后生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！
一曲《十年》悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會上，多才多藝的老師各顯神通，徹底引爆全場，個個早將“不準帶熒光棒入場”的規(guī)定忘到九霄云外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，為器非君子。少年不器，為器枉少年！”隨后，五顏六色的熒光棒便如長洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場，一種難以言喻的氣勢噴涌而出，久久不散……終于教導主任閃亮登場，引吾眾宣誓：“相信自己，中考必勝！”那一刻，時光仿佛凍結(jié)，那激動得通紅的臉與揮動的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風采，更是永恒地銘刻在我心中。
少年，便該“藐昆侖，笑呂梁”，負我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”的豁達樂觀，少有若有青云志，舞遍風云九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！
男兒，當如是。少年風采，當如是！
少年風采作文 15
什么是少年風采，我想勇敢，堅強，善良……才是少年風采。時光隨流水漸漸西去，童年已不再來。然而，人們常說，上帝在關(guān)閉一扇門時，必會為你打開另一扇窗。是呀，童年雖然已經(jīng)過去，可青年獨有的少年風采已向我們走來。
在家里，我們在端一盆盆水給父母洗腳；當爸爸搬東西時，我們?nèi)鸵粠兔�；當媽媽干家�?wù)時，我們主動幫她打掃的干干凈凈時。他們的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我們的少年風采。
在學校一次秋季運動會上，去多人積極報名參加，一個個都不怕吃苦。比賽開始時，我們班的運動員好幾個人在跑步時都是遙遙領(lǐng)先，都是為了自己班的榮譽而拼搏，當他們跑到離我們座位近時，我們都為他們加油打氣的喊加油，加油�？炫芡炅�，有的運動員幾乎都已經(jīng)體力不支了，可還在堅持著，這是什么，這就是我們的.少年風采吧。
在剛上初中時，老師十分信任我，讓我當了生活委員。而我只當了一周，卻退縮了，我當時十分害怕自己做不好，讓老師把我這個職位給撤了�？涩F(xiàn)在想想，如果現(xiàn)在讓我當，我肯定愿意。勇敢才是我們的少年風采。
我們是年輕的老虎，活力四射是我們的風采；我們是高山上的石頭，堅定不移是我們的風采，我們是果園里的果子，奉獻是我們的風采.
我們是少年風采，我們一定要光芒四射，堅強，勇敢。
少年風采作文 16
爸爸媽媽有他們的成年風格，爺爺有他的老風格，我有我的年輕風格！
我記得那一次，我考砸了，準備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對父母許下的誓言，覺得很可笑�；氐郊遥謰尣辉诩�，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現(xiàn)在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗姨且淮未蔚氖�，感覺他真的很傻。但是，他一次又一次的堅持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的.灰太狼嗎？但是他和我有點不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會逃跑！常說的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕�？膳碌氖悄銦o法勇敢面對。失敗是成功的基礎(chǔ)。沒有失敗，就沒有成功。只有經(jīng)歷過一次又一次的失敗，才會知道一次又一次的經(jīng)歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒有雨的花不會有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對這次失敗，因為我相信這次失敗會換來下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過多次失敗，一定會吃到美味的羊肉！
在我們這個年紀，我們喜歡跟著自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來我們振作起來，繼續(xù)踏上夢想的旅程；在我們這個年紀，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個年紀，我們有自己獨特的青春風格：面對困難，勇往直前！
整理一下，重新開始。讓我們對明天升起的太陽說：加油，我自己！讓我們繼續(xù)揮灑青春！
少年風采作文 17
層層的刨花落下，靜默無聲地飄入低盒，他細細地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細致地磨著鉛芯的棱角，像是一個工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽光從畫室的窗外潛入，悄無聲息地來到他身旁，一如多年前那段孤獨得只有陽光相伴的日子。
那時，他剛剛來到這兒。
迷茫。無知。陌生。
他羞澀地拉過老師，向他請教面前那個石膏體的畫法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。
他從來沒有學過畫。
往后的每一天，老師再也沒讓他畫過畫。
他一直都在充當著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個來到畫室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學習老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次，他不小心劃破了手。強忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來學畫！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學畫，是你沒有學畫的天賦！”再沒有比父母的不認可更令人苦澀了，他承認，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個個石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒有學畫的權(quán)利！
他是多么熱愛繪畫，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過那些早出??歸，身背畫夾的學生。但只因為兩個字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！
他感到身上多少一些溫暖，回頭看時，原來是陽光從窗口走來，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！
他不再感到悲哀。每個夜??，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過畫紙，那是他還在作畫。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨有的`樂觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人，總說他的畫，有一種少年的風采。
……
他從回憶中抽出身來，那一段不被認可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢想。
不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風采吧。層層刨花落下，他對著身旁的陽光說道。
少年風采作文 18
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�！鄙倌陼r期是一生中最美好的時期。少年風采洋溢在校園中，個人風采和集體榮譽交織青春時光，積極與熱情譜寫青春樂章。
腹有詩書氣自華
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！泵髅牡年柟馔高^窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽光照在朋友小程的側(cè)頰上，他正在認真的背古文，爭取成為第一個得到老師表揚的人。當我和充滿個性的他相處時，感到十分輕松：在學習上“爭強好勝”，而且十分幽默�？�！他昂首挺胸的走上了講臺，把書交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當他背完走下講臺來，他春風得意，臉上洋溢著自豪的微笑。我當然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識時與他人的“針鋒相對”，少年風采，如此
少年活力盡彰顯
“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊伍向操場走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因為在體育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的'球友。比賽開始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的投籃很準：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開左眼瞄準，右手發(fā)力，左手護球進入正確的“航道”。整個動作一氣呵成，籃球準確無誤射進了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風采與活力的好機會。
眾人拾柴火焰高
回到教室，黑板邊那張“一等獎”獎狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時意氣風發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個周班主任老師就陪我們一起訓練。那會兒是初秋，陽光依然火辣，“團結(jié)奮進，愛校如家”我們?yōu)榘嗉壸院赖暮爸覀儽е鴬Z取第一的目標可刻苦訓練。我看著四周的同學的步伐，調(diào)整起來。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學們努力的汗水，那是四十位同學集體奮斗的目標。正式比賽的那天到了，四十位同學的心凝聚在一起，每位同學都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時，大家都喜極而泣。這就是我們班級團結(jié)友愛，積極向上的最好體現(xiàn)。
“恰似同學少年，風華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因為這是青春，是我們盡力展現(xiàn)少年風采的時光。少年風采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢想，心想未來的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風采的自己！
少年風采作文 19
青春是花樣的年華，詩樣，夢樣的年華。但也是水樣的年華，那樣輕飄飄地，那樣無法捉摸的流著，只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失，我們也就無法體會它的美麗了。魏巍也曾說過：“青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虛度年華而懊惱，也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走向光輝壯麗的成年�！闭幵诮鹕耆A里的我們，應(yīng)該怎樣展現(xiàn)我們少年的風采？
雷鋒做出了響亮的回答：“青春沒有光彩就象一片沃土沒有莊稼，或者還長滿雜草。我要做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿去暴風雨中――艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生少年風采作文800字（4篇）作文。”要有這樣的青春，需要付出艱辛勞動，畢生的追求，甚至用血的代價去換取。我國已故的無產(chǎn)階級革命家林楓同志從少年時代就立志讀書救國，現(xiàn)身革命。他常常和朋友議論國家，針砭時弊，抒發(fā)愛國之情，領(lǐng)導學生愛國運動。把時間和精力都花在有價值的事情上。21歲東渡日本求學的魯迅立下“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言。敬愛的周總理19歲就寫氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決定把青春獻給祖國解放事業(yè)
春蠶既死，余絲未盡；鞠躬盡瘁，死而猶存――如此至情至誠的崇高心境使他們有永遠盡不完的職責，直至生命垂危之際，使之拳拳然眷戀于人間者，仍是那未盡德治，未了的情。他們真正無愧的將青春全部獻給祖國事業(yè)，人民江山。
在青春火紅的年代就為人類進步事業(yè)貢獻出全部聰明才智，甚至寶貴生命，使青春放出奇光異彩的人，又何止他們？“人生能有幾回搏，決心為祖國的榮譽去頑強搏擊”的中國運動員，榮獲諾貝爾物理學獎的31歲李政道，27歲寫成長篇小說《家》的巴金，面對敵人鍘刀從容不迫的劉胡蘭，甘愿為人民做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)?雷鋒┅┅他們閃光的青春已凝成不可估價的精神財富，它將永遠激勵著人們奮斗不息。
真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。年輕的朋友們，我們要用自己的言行來回答：莫讓青春付年華�？炜鞀^起戰(zhàn)斗吧！青春的圖畫要靠自己的言行一筆一筆的繪制，讓我們的青春的年華放射出奪目的光彩，讓我們用青春的光彩增添中華民族的光輝！
少年風采作文 20
頭頂是蔚藍色的廣闊天空，身后是雪白的云海，腳下是怪石嶙峋，照片上的我簡直是仙境中的神靈。看著照片，我不禁想起了那次暑假那個晴朗的周末。
那天，我和爸爸正在登山的路上，陽光照在陡峭的石階上，空氣中帶著夏日的溫溫和清新，望著深遠遼闊的`天空，白云流轉(zhuǎn)，蟬鳴悠悠，好不舒服。
我興高采烈地走著，想一下子就到山頂上，感受一下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。我回頭對爸爸說：“爸爸，我要讓你見識一下我的少年風采”。我在前面走得飛快，山上人很多，我在人海中穿梭，爸爸卻不慌不忙地跟在后面，西瞧瞧，東看看。俗話說得好：“行百里者半九十”。的確，前面的“九十里路”固然重要，最緊要的地方卻是剩下的“十里路”。這最后的十里，是成敗的要害。
走了二十多分鐘后，強烈的陽光迎面而來，炙熱涌上心頭，兩眼一片昏黑，這時的我，多么想念在空調(diào)房中的涼爽恬靜的感覺�。√ь^望那不盡的階梯，我不由兩腿發(fā)軟，坐到了地上。
爸爸悠哉游哉地上來，看我沒什么大事，笑著問：“這就是所謂的少年風采��？要不，我們回去”？我無力地喘著氣，望著他。他好象挺輕松：“不要總抬頭看前面的路還有多遠，只管走好你腳下的路，看看兩邊的風景也好�！�
我轉(zhuǎn)頭向山腳望去，哇！原來我都爬了這么高了!我已經(jīng)站在最美的風光之間。
剩下的路，還有幾步，我能退縮嗎？爸爸激勵我：“你還能邁一步嗎？走！”
“走！”我喝了幾口水，跟在爸爸后面繼承走……走一步，再走一步!
啊，山頂涼風習習，風景如畫，我不由看呆了。這時，爸爸拍了拍我的肩膀問：“怎么樣？鳴兒，在山頂上賞景有多遠？”
“幾步！”我脫口而出，看著眼前白云飄過，我想：人生也和爬山一樣吧，在要害處只要堅持，就那么幾步……
我站在天地之間，張開雙臂，爸爸為我拍了照，上書四字——少年風采！
少年風采作文 21
“少年智則國智，少年強則國強�！薄}記
青少年是一個民族的希望和未來。少上自立則民族自立，少年自強則民族自強。作為新世紀的青少年，我們背負著祖國的明天，背負著建設(shè)祖國的光榮使命。新世紀的背影下造就了我們，我們更應(yīng)當將21世紀特有的風采展現(xiàn)得淋漓盡致。
錘煉——搏擊長空的翅膀
生于科技強國的時代，我們深信知識就是力量，勤奮學習，為未來打下堅實的基礎(chǔ)，為明天鋪好路基。清晨，我們迎著晨風朗讀；夜晚，我們挑燈奮戰(zhàn)，千萬次的磨煉，是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長空。
創(chuàng)新——緊跟時代的步伐
“這一道題我還有更簡便的方法�！睂τ谧匀豢茖W有關(guān)的學科，我們每個人都有著與他人不同的'思維，對于一個問題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿著理性的思維方式中，我們尋找最簡單、最有效、最快捷的方式解決問題。我們充滿著朝氣，充滿著創(chuàng)新的精神。
堅強、勇敢——無畏的氣慨
雖然生天獨生年代，但是我們的身上卻很少有獨生子女的嬌氣，相反，我們敢于創(chuàng)造，經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風順，總會有一些磕磕碰碰，總會經(jīng)受失敗的打擊，但是我們的最終目標只有一個：成功。我們敢于戰(zhàn)勝挫折，克服困難，敢于向著既定的目標奮斗，敢于沖破一切阻力直指成功。
優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族，錘煉、創(chuàng)新、堅強、勇敢，這就是我們的風采。
少年風采作文 22
清風徐徐，浪花朵朵，少年們慢慢地向前走著。
——題記
歲月從指縫溜走，一轉(zhuǎn)眼便是初三。時間老人在收入我們的天真無邪的同時，又賦予了我們無限的青春活力。
新的一年，少年已整裝待發(fā)。
活力·蛻變
早讀期間，學習委員一如既往地在黑板上寫著今日任務(wù)，同學們井井有條地整理好作業(yè)上交，各組組長也有條不紊地打理好每一項作業(yè)。
就在我整理數(shù)學作業(yè)本時，一個人影晃到我面前：“組長，我來背書了！”我詫異地看了他一眼，心里有一種不好的預(yù)感：這小子該不會又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”在我思索之時，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了，鄭同學笑嘻嘻地回到座位上。可不一會，我的數(shù)學作業(yè)本還沒有打理完，他就又來了！于是一個早自習，他背完了五首古詩�？粗尊男７陉柟庀蚂陟谏x的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了，而是一個少年覺悟了。
堅持·熱血
“1、2，開始！”隨著班主任一聲令下，同學們開始飛快地甩動繩子。第一回合感覺毫無壓力，但到了第三回合時，仿佛腿都不是自己的了！可這并不能停止接下來的命運——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落，在強烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運動結(jié)束后，同學們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，班主任這時喊了一句：“爽不爽？”“爽！”回答她的.是一個響徹云霄的字，同學們就好似那一群朝氣蓬勃的后生！那時我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏？我們生而無畏。
認真·積極
又是一堂化學課結(jié)束，鈴還沒打，幾個人就已經(jīng)坐不住了�！扳忊忊彙狈路鸬玫搅颂柫睿菐讉�一擁而上，團團圍住了羅老師，個個都伸長了脖子，高高舉著作業(yè)本“老師！這里！我的我的！”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了！
校園悅耳的鈴聲響起，青春的齒輪開始轉(zhuǎn)動。校園將因我們的少年活力而多彩，未來將因我們的少年活力而輝煌！
少年風采作文 23
青春飛揚，放飛夢想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風采。
“�！！！�，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進教室。娓娓動聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識點，整齊如畫的思考畫面，同學們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述著自己的觀點……
美如畫卷的上課場景，同學們勤奮樂學，展示自我，體現(xiàn)少年風采。
操場上，同學們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運動中洋溢。老師們也面帶微笑與學生們一起高聲歡唱。
操場上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風采。
賽場上，一個個矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運動健兒們的伏異成績一次次展示在大屏幕上。賽場邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級團結(jié)。無論成敗，都微笑面對，再創(chuàng)佳績，卻豪不張揚。
賽場上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風采。
考場上，同學認真答卷的面孔，激情澎湃的.展示自我，向遠大目標奮進的步伐永遠不停息。悄然無聲的考場，濃厚的學習氣氛浸沒校園。
考場上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風采。
少年風采……運動場上激情澎湃的揮灑汗水；考場上，永不言敗的學習精神；課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風采！
少年風采作文 24
孩子們，我們班被選中籌備開學儀式上的節(jié)目了，等一下會給大家發(fā)一下相關(guān)內(nèi)容。
老師一句話將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒，我一邊和同學私下里抱怨著假期的休息時間減少了，一邊打開了老師發(fā)在聯(lián)系群里的圖片。
學校一直有這個規(guī)定，花樣不多，在開學前選幾個班級為開學儀式準備小節(jié)目，這是六年來第一次選中我們班。老師制定的計劃是一小段演唱和單獨朗誦，十分常見也很容易，令我沒想到的是，老師抽出的單獨朗誦的三個同學中有我一個。
對我來說這著實是一個不小的挑戰(zhàn)，畢竟我?guī)缀鯊膩頉]有過什么突出的表現(xiàn)，永遠是集體節(jié)目中藏在人頭里的那一個，像片藏在花叢里的小葉。
朗誦的內(nèi)容老師發(fā)來了一篇由她刪改過的稿子，原稿是我曾經(jīng)寫的一篇感悟�？傊磺卸挤路鹋c我牽連了關(guān)系，一種責任感自心底騰生出來，我開始認真對待這次表演，為此我找來了幾個家屬來看我的朗誦，一個和我年紀相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業(yè)完成的很早，因此恰到好處的在開學前學會了歌和朗誦。
真正的'集體排練更為短暫，我們在為數(shù)不多的訓練后就迎來了那次儀式。
前面的環(huán)節(jié)是學生代表的演講，我們則是第一個表演的班級。所有人都穿著整齊的校服，盡量露出從容與自信的神情，當然這些都是我們的班主任細細同我們講過的。我迅速找到了我的位置站定，我身旁的女生拿起話筒說出了她的第一句誦詞，接著領(lǐng)唱開嗓了，合唱開始了。這段時間在我眼中看起來想到的快因為唱完后我就要說出我的朗誦詞了。我唱完最后一個音，略微調(diào)整了站姿，接著舉起了我的話筒。
這個時期做一切事情都有可能。我聽見我的聲音在我的嗓子、以及遠處的音響中傳了出來，鏗鏘有力，我寫出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去，這種感覺很微妙，像是激流沖刷山谷，繞回山中又傳來回響。我覺得在我順暢的講完所有后，不管是曾經(jīng)寫感悟還是練習朗誦稿子的時間都顯得那么值得。大合唱在我們?nèi)齻�人朗誦后又接了上去，我們站的筆直，聲音都帶著或多或少的稚嫩，多個不同的聲音匯聚在一起，填滿了典禮上的每個角落。
班主任在結(jié)束后擁抱了我們中的很多人，尤其是我。你能表現(xiàn)的這么好是我雖然料到但也會驚訝的事。她對我說，語氣和她告訴我她希望我來朗誦時一樣，我希望你明白，你也能有自己的風采。
少年最風采，一切皆宜時。
少年風采作文 25
青年是充滿活力、年輕、向上和鼓舞人心的。青年風范自古以來就在歷史長河中熠熠生輝。
宋蓮從小就喜歡讀書。為了讀書，她還在寒冷的冬天抄書。這種精神是堅韌不拔、堅持不懈和年輕的作風。
貝多芬也許是個天才，但他十幾歲的時候仍然刻苦練習。他只彈了一天鋼琴，可以看到汗水在琴鍵上歡快地跳舞。但是他的心里充滿了悲傷。他的手指似乎有魔力，在悲傷中彈奏洪亮的音樂來發(fā)泄他的悲傷和憤怒。這是一個青少年的風格，在悲傷中尋找力量。
我們是否像今天這樣強大？答案是肯定的，我們必須有活力和力量。我們一直努力工作。
聽著，那所學校的`讀書聲多么有節(jié)奏，多么悅耳。街上的阿姨們在唱歌，樹上的鳥兒在唱歌。這是年輕人的風格，在活力中成長。
聽著，公共汽車上的笑聲太好聽了。正是這些青少年爭先恐后地把座位讓給爺爺。他們在公共汽車上左右搖晃。有些人抓不住把手，但你看，他們?nèi)匀粻幭瓤趾蟮卣垹敔斪隆＿@是青少年的風格。他樂于助人，自娛自樂。
看，考場里沙沙作響的字跡，快如雞啄米，優(yōu)雅如輕舞的袖子。他們的臉一張一張地變紅，眼睛睜得大大的，不敢松懈。我手上的鋼筆油已經(jīng)用光了一半，但我還在寫字。直到寫完，我才松了一口氣，然后開始一次又一次地仔細檢查。這是青少年的風格，嚴肅而不懈怠。
年輕人的風度不必表現(xiàn)在激烈的活動中，也不必表現(xiàn)在點點滴滴的小事上。風格屬于每個努力工作的人。
從現(xiàn)在開始，讓我們展示我們的青春風采！讓我們的風格也被歷史銘記！
少年風采作文 26
少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年。
三月，新學期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開始準備團操表演一個幾百人的龐大團體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動，積極性都很高，這是我們年級第一次參加此類活動，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對舞蹈基礎(chǔ)差的我來說是個挑戰(zhàn)。不僅一舉一動被指導老師看的一清二楚，動作的對錯還會影響到全列的整齊度。幸好動作不難，算是攻克了第一個難題。
后來，老師談及團操服裝。當?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L裙后，全場震驚。有驚喜的留長發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的按學校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必說穿著粉色裙子了。
在街上經(jīng)常被當做男生，也經(jīng)常承擔一些力氣活，甚至有時連自己都不把自己當女生看。想必認識我的人也不曾想過有朝一日我會穿上裙子，我也會因此感到害臊吧。
第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學一起去，老師意味深長的笑了，好像我們的反應(yīng)在意料之中：上一屆學生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子，可表演時后悔死了，都說還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能？你們都是十幾歲的`少女啊，只不過頭發(fā)短點，不能潛意識欺騙自己啊。不一定每個女孩都要穿裙子，但絕對不能把正常事當做一種羞恥。再不濟，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。
心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個事實。可彩排時還是扭扭捏捏。自信一點。我對自己說。終于，五月，體育節(jié)開幕，團操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長時間站在前排為了感染觀眾。那個舉止大方、個性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨一無二的少年風采啊。
跳完回到班里，我笑著自侃：還好，還好，沒有在臺上出丑！但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。
少年風采作文 27
我們學校東面墻上有一堵“花墻”，那上頭鋪滿了嬌嫩多姿的三角梅，據(jù)說是建校時在學校生了根的。但不知你可聽過這花的名號若是沒聽過也不打緊，它并不是異常惹人注意。
與那些嬌艷的花兒不一樣，它四季常開，少有枯枝敗葉的時候。顏色雖是諸多，品種卻大同小異，“容貌”也不出眾。所以，鮮有人得知它的名字。雖這樣說，可我卻是極為喜歡這花兒。那么，接下來請容我為大家細細介紹它。
踏入學校，映入眼簾的是那面天然的、絢麗多彩的“墻紙”。一簇簇姿態(tài)萬千的三角梅競相開放，顯出一派獨特的生機與活力。瞧那朵，恰似一位花容玉貌的妙齡少女；那排，猶如一盞盞綻著光亮的明燈；那簇，就像一串串精致小巧的鈴鐺。還有，若是把它們看作一位位姑娘，那真是性格各異。那位，國色天香、雍容華貴，散發(fā)著成熟女性的迷人氣質(zhì)；那位，溫婉嫻淑、蘭心蕙質(zhì)，好一位賢淑的女子；那位，少女嬌羞，娉娉婷婷惹人憐愛。
走近“花墻”，與遠處瞧見的模樣不一樣。三角梅的花瓣薄如蟬翼，棱形，卻又似三角形，或許這便是它名字的由來呢！被花瓣“保護”起來的花蕊，如火柴棍兒一般。仔細觀察，上頭還開著黃色的小花呢！藤蔓是灰褐色的，有幾分粗壯。它縱橫交錯、來回纏繞，像是一條潛伏在叢中捕獵的'蛇，為它抹上一層神秘的色彩。
三角梅無香味，花朵小，其貌并不驚人。且又無牡丹的華貴，冬梅的冷傲，蘭花的清雅，更無玫瑰的妖艷。若是真要找個詞來形容它的話，那只能是樸素了。
如此樸素的三角梅讓我想起了我鄰居家的大姐姐。她相貌平平，成績也是經(jīng)常游離在及格線那兒�？墒牵偸墙探o我許多人生的道理，令我刻骨銘心。雖然她此刻已經(jīng)搬走了，但我卻始終忘不了她。那姐姐最喜歡三角梅，所以，當我每次見到三角梅，都會憶起那位大姐姐。漸漸的，我也喜歡上了三角梅，熱愛它的樸素。
真水無香，靜水流深。三角梅代表的是樸素，也代表了我們身邊的普通人。他們都是我們生活中的一員，說普通，卻又不普通。所以，正是這樣迷人的風采，使得三角梅成為了我們學校中不可或缺的一道風景。
少年風采作文 28
青春是六月的代詞，是迷茫的征兆，是前行的動力。正處于十五六歲的我們告別了童真和幼稚，跨進了新的時代，有的人說：這個時代的孩子遲早要跨掉的。可是我想說：我們別樣的風采，你們不懂。
“‘課桌爬著睡覺，手里握著小說，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’這不是很明顯要跨掉了嗎。”很多人會這樣說。
可是“你” 看見了嗎——操場上飛奔如風，累得每秒心跳180次，汗水已經(jīng)洗了臉，但心中的火還燃得正旺；課桌上，耳朵和眼睛合作，聽和盯搭配，老師的一字一句，一筆一劃都沒有放過；教室里，你問我答，你出題我解；大街上，不知道是誰把地上的香蕉皮撿了起來；公交車上，他站在老人旁邊……
不得不說，這的確是少年的風采——堅持，認真，合作，自覺，善良……無時無刻，每時每地，都體現(xiàn)了我們少年所以的特征。
這些‘課桌爬著睡覺，手里握著小說，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’就是社會的另類，他們的個性誰都不知道，雖然大好青春年華，他們無所事事，但是他們知道自己在做什么，知道自己為什么喜歡這樣做，這不就是他們自己的風采嗎。叫他們改，他們會聽嗎？NO，如果可以聽也就不會變成那樣了。
“少年強則國強，少年弱則國弱”這說的不就是我們嗎，好習慣很好，但是壞習慣也不一定差，所以的“好”不都是用“壞”來襯托的嗎，有多好就有多壞。
將來是我們的，將來的將來又是下一代的，將來的將來的'將來……我們所有不對或者所有成功都是我們自己的，誰又能說誰年輕時沒有幾件失敗或成功的事呢。對吧，沒有什么是“跨掉的”，跨掉了不過是為了建設(shè)更好的。
成功是我們的風采，失敗亦是我們的風采。無論是對的還是錯的，都是做的，沒有做過怎么知道一定錯，或許對了呢，我們的風采是不同的，對的and錯的。我們的風采，你不懂。
少年風采作文 29
少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之發(fā)源。
——題記
夏夜，濃郁的月光被潮濕的空氣暈染開來，為周圍修剪得有些光禿禿的枝丫鑲上了一圈銀邊。耳旁是有些斷續(xù)的古琴聲，帶著幾句若有若無的吳依軟語。細碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來，自然的聲音，亦在耳旁輕輕回響。
在雪白的宣紙上涂下一個圓，看著它隨紙上的紋路一點點暈開，了無章法卻自有一番情趣。宣紙上一輪朝陽，下面是滾滾長江，筆法簡單卻又氣勢磅礴。旁邊有一大串的字，那是梁啟超先生的《少年中國說》。
擱在畫旁的是一支極其粗大的毛筆，筆尖是一點被暈開的墨。用這支筆寫詩文，那酣暢淋漓之感，是我從未體驗過的。于是心情一好，又落下了一句毛主席的詩：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。筆鋒間藏著些銳利，那是少年的風采，桀驁又霸氣。
冬晨，還是早上很早。光線來不及照亮一切，只在霧氣里浮出一圈淺淺的灰色輪廓來。
黯淡的天氣擋不住少年們燥動的心，操場上的人影一點不因天氣而減少，反而伴著校運會的到來愈發(fā)得多。在不知疲倦的練習中，太陽總會在不覺中悄然升起，將它的.光亮照射在昏暗中蓬勃的生命上，像是鼓勵，也像是期許。
“沖��！”“跳�。 钡穆曇舨唤^于耳。聲音帶著些許稚嫩，卻藏不住洶涌蓬勃的朝氣，運動員們在微微閃著光的塑膠跑道上奮力向前，空氣中可以清楚地看見晶瑩的水珠，那是他們努力的見證。隨著最后一位的撞線，人群中爆發(fā)出歡呼，不是嘲笑，而是對其努力的嘉獎。他們臉上的笑意，那是少年的風采，揚袖便成風。
有著大膽而美好的夢想，有著最好的年齡和時光，最重要的是胸膛中那勇敢跳動著的心是如此熾熱，我們應(yīng)該用最好的時光大膽地去做有意義的事，無所畏懼地奔向前方。少年的風采，就應(yīng)如《少年中國說》中所言：“少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之發(fā)源�！�
少年的風采，如此美好！
少年風采作文 30
信念是"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的不斷堅持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅定的信念點燃了我內(nèi)心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們在教室里排練舞蹈。連續(xù)幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身酸疼。唉！又是反復做相同的動作啊！我不禁心中流下苦水。
在一個起跳動作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬箭穿心，讓我不禁打了一個寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉(zhuǎn)念一想：這可是一次磨練自我的大好時機，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的考驗，生活才會開花結(jié)果。經(jīng)過一番思想斗爭，我終于決定不向困難屈服，堅持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個教室好像斷了氣一般鴉雀無聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺"。
我再次開始動作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開始融入一只春之蝶的角色，翩翩起舞……當我穩(wěn)穩(wěn)地完成動作并站在"舞臺"中心時，原本寂靜的"舞臺"霎時間變得沸騰起來，伙伴們呼喊著我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂的淚珠。我終于通過了這次考驗，面對傷口的疼痛和困難時擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的'仙露瓊漿。直到那時，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"的真正含義。寶劍和梅花因為自己有不屈的信念才會成功，綻放自我……
少年擁有青春，少年擁有快樂，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因為擁有不屈的信念，讓少年的風采更放光芒，也讓我的少年時代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長！
少年風采作文 31
時間邁開了腳步，我們已經(jīng)步入了九年級。隨著課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有著多得背不完的公式還有默不完的古文。
剛開始我不習慣，到后來的適應(yīng)，每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。
一天天的繁忙，只有下課時可以放松一下。九年級不僅僅只是年齡的增長，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。
每當鬧鐘還未響起，我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導致如此。睜開眼，嚇死了，才五點半，還以為沒時間吃早餐了，還可能會遲到�？粗闹�，鴉雀無聲的情景，尤為熟悉，可以再睡一會兒。怎么，睡不著。�。�，再看一下語文吧！要默寫。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開始起床了。
洗漱完，背著書包，拖著腿向教學樓挪去�？粗鴺翘萸皝韥硗娜巳海惶扉_始了。回到教室，寥寥無幾的.人吃著早餐，看著書。搞好衛(wèi)生，時間差不多了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，開始整理桌面書籍。臨早上鈴聲響起前的最后幾分鐘，值日班長站在班門口高喊“趕緊進班！還有1分鐘！開始早讀！”越來越多的同學回到座位，隨著“叮叮當”的鈴聲落下，同學們拿出了語文書，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學們認真地念著課文，但你以為這樣就結(jié)束了嗎？其實我們都在心里祈禱：不要聽寫，不要聽寫。但隨著一聲“拿出聽寫本，開始默寫……”，我們的噩夢來了，班主任巡視著整個班級，隨著筆尖的顫抖、時間的流逝，早讀過去了。
課上，也許同學的狀態(tài)沒有調(diào)整好，都堅持不住，也有些同學奮筆疾書，把老師說的要點全記入筆記本，并深深印入腦海中。中午，吃完飯后，同學們陸續(xù)回到宿舍，整理內(nèi)務(wù)，回到床上開始入睡，也有的同學努力的抓住每一分每一秒，控制好時間，也漸入睡眠。細微的呼嚕聲，均勻的呼吸，全身陷入放松狀態(tài)。自習課中，有少量的同學交頭接耳，表示今天的作業(yè)，不會寫，保持疑問。也有許多同學奮筆疾書，唯恐怕這時間不等人。
我們的學校生活，從早起的書聲瑯瑯，到晚間放學的步步腳聲。緊張、充實，反復過著每一天，其實就是最真實的故事。步入初三的我們，面對著各種變化，使得許多同學開始努力，也會讓人陷入迷茫。學習這個主要任務(wù)，不可停息。青春本是一場打拼，所以讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
少年風采作文 32
步入青春期的我們，已經(jīng)來到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會領(lǐng)略青春的酸甜苦辣。
少年應(yīng)該如花似火，燦爛熱烈，我們?nèi)松豁憳返男蚯�，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂的`東西，我們應(yīng)充滿朝氣，對未來充滿希望。
希臘神話中，獅身人面的斯芬克斯曾出過一個謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們在正午的道路上奔跑，正在奔向陽光，充滿熱情和力量。
要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無法像我們有獲取知識的條件。
少年時，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團里打工，林肯在大街上賣報，就連康熙在少年登基時，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來居里夫人發(fā)現(xiàn)提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛戴的美國總統(tǒng)，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒有讓我們受到痛苦，我們更應(yīng)努力學習。
奔跑吧！展現(xiàn)你我的少年風采。
少年風采作文 33
少年是堅強勇敢的象征；少年是積極向上的象征；少年是永不放棄的象征；少年是無憂無慮的象征。所以 ，現(xiàn)在我們正是積極向上的，努力學習的。
少年，個性鮮明；因為少年性格突出，有的開朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方。她們的性格迫使他們會做出某些行動，而且使人不能理解。這，就是少年。
少年，無憂無慮；因為少年正值最輕松的時候什么都不用管，大人們掙錢，照顧著自己，自己只需要好好地學習，課余時間能夠玩耍，而大人么卻沒有辦法如此。這，就是少年。
少年，積極向上；因為少年這時都會有一顆積極上進的心，想要把自己變成為最優(yōu)秀的自己，超越別人，比過他們，讓老師以自己為傲，讓家長因有自己而自信自豪。這，就是少年。
這就是少年，這就是少年風采。
記得有一次，小學的一位同學一次考試失手，考得很不好，考卷發(fā)下來后看到了自己的`成績，非但沒有傷心，而且還很堅定，因為他知道失敗是成功之母，傷心是解決不了問題的，所以他表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，他正在認真的想自己出錯的原因，這不就是不喪失信心的表現(xiàn)嗎？
這就是少年，這就是少年風采。
少年風采作文 34
人生就像是一場運動會，堅持到最終的才是贏家，而我們此刻就正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現(xiàn)的少年風采。
少年的真心
運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發(fā)著熱量，似乎是在點燃同學們的熱情�？粗賵錾线\動員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的.噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼，少年的關(guān)心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、完美的少年的真心，是有如和熙的少年風采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線旁的運動員們，他們個個都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育教師慢慢舉起發(fā)令槍，運動員們蓄勢薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時準備好起跑的準備。
隨著體育教師的一聲令下，運動員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發(fā)絲被風吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，期望能為班級獻出自我的努力，從而獲得些榮譽，是少年的戰(zhàn)心使然，不然何來少年的“風采”呢？他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣，堅持著頻率，一向不停歇地奔跑
若是一不細心被人超了前，他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風采。
少年的一心
觀眾席上的同學們，有的站立著為運動員們加油喝彩，有的坐著為運動員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運動員們加油。
少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風采。
少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓此刻更充實，讓未來更明媚！
少年風采作文 35
少年像八九點鐘的太陽，奮發(fā)向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。
少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳后傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個�！薄腋械窖衿鸵粯尤紵�，想用拳手教訓那些落井下石胡說八道的家伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。
從此，我就與單杠較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，盡管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上，胳膊酸疼得受不住了，再流著汗喘著粗氣回家寫作業(yè)。課外活動打籃球的空當就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓著樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持著。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們夸我進步的話又飄進我的耳朵。這不但激勵著我更努力地練習，還提醒著我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。
我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上并沒松懈。沒有老師的`督促，沒有家長的監(jiān)督，但我有一顆少年不服輸?shù)男�。一學期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。
少年那顆不服輸?shù)男模屛乙娍p插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄懺矫馈Ｄ穷w不服輸?shù)纳倌晷�，讓我身體更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。
我越來越充滿了少年風采。
少年風采作文 36
充滿了活力與激情的六月，大地翠綠，鮮花爭艷，展現(xiàn)著自然的風采；“神九”上天，中華耀世，展現(xiàn)我中華科技的風采。我的舞臺，自己主宰，在那錚錚的琴聲中，展現(xiàn)我的耀人風采！
伴著步入六月份的步伐，天氣炙熱炎炎，而藝術(shù)節(jié)也終于結(jié)束了激烈的角逐�；叵氘敃r，我心中的`激動仿佛又伴隨著熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現(xiàn)般將那耀人的風采展現(xiàn)在我眼前。
我步入賽場候場室，各種樂器的聲音紛至沓來、不絕于耳。如同在戰(zhàn)場上作出最后的準備一般，所有人的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點。但回想著曾經(jīng)無數(shù)次賽場上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺地對自己加油鼓勁兒：你的舞臺屬于你自己，加油！拿出你的氣勢來！
就這樣，琴聲便隨著我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰(zhàn)場上的擊鼓進軍一般。“戰(zhàn)鼓同擂，舍我其誰！”我的手用力和著旋律節(jié)拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰(zhàn)場、兵團。那軍隊的雷霆，傲人雄姿，無不展現(xiàn)這首曲子的無限風采！
“抬望眼，仰天長哮，壯懷激烈�！币痪渚湓娫~如同神來之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨自一人立于高山之上，手握《滿江紅》詩詞，探索尋找當年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)的風采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時的錚錚琴聲，在舞臺上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬大軍，隨心展現(xiàn)動人風采。而我此時更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對氣勢。破千軍，斬萬馬，鐵骨錚錚，風采震天！
我盡情彈掃琴弦，揮動手臂，表情時而堅定，時而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續(xù)到最強音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結(jié)束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來。我明了，當今少年，千古名曲，動人詞句，風采依舊。
結(jié)束舞臺的比賽，仿佛又跨過人生的一小步臺階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬馬之勢，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現(xiàn)我最耀人的風采！勝于古人云：當今少年，伴傲人風采！
少年風采作文 37
從沒想過我會有機會展示自己的風格。原因有很多，最重要的應(yīng)該是我既沒有人臉，也沒有高超的舞技；既沒有傲人的成就，也沒有模仿人欲望的成功。我一直希望有機會在舞臺上展示我的才華和與公牛一起奔跑。但運氣之神不會來找那些坐等不利的人。他只會給那些有特別準備的人機會。和我一樣，我終于等到了這一天。“非常好！”隨著老師的贊嘆，雷鳴般的掌聲響起。我看著臺下的每一個學生，心情激動。這是我成為數(shù)學代表以來第一次真正站在講臺上給同學們講解幾何和函數(shù)的復雜混合問題。
四個好班中，我們班數(shù)學成績最差。老師急，我也急，學生不急。他們在數(shù)學課上睡覺！這真的讓我這個前分行代表很擔心。或者有朋友提醒我：作為一個好的班級學生，我當然不喜歡因為成績差或者學生差而被嘲諷。在數(shù)學老師去學習的日子里，我抓住他們的弱點，用語言攻擊他們。
剛開始我有意無意的說了“你懶”、“你是差生的作品”、“唉，怎么就這么簡單，難到你了？”最后他們生我的氣，像洪水一樣沖我：“誰說我們傻，我們就用實際行動證明你說的完全不對！”這正是我所期望的。我笑著問：“哦？你很有野心，怎么證明？”他們立刻平靜下來，面面相覷。我一看時間到了，就清了清嗓子說：“我覺得這樣挺好的。每天，我給你一個艱難的年中考試。如果你通過了考試，你就可以洗脫自己的“罪名”，提高自己的數(shù)學成績。為什么不可以？他們想了一會兒，相繼同意了。
我眼睛一轉(zhuǎn)，馬上說：“我想我現(xiàn)在有空就給你提個問題，好嗎？”“好！來就來，誰怕誰！”
既然準備好了，那就不是省油的`燈了，我立刻按計劃去上班。這次魯考試雖然不是很難，但是除了那些平時數(shù)學好的同學，還是很努力的在思考。我斜眼看著剛才那些囂張的同學說：“怎么樣？我想不通。我看你，不學習了，算了，輸不起！”
熱王安安突然站起來說：“這個問題我已經(jīng)解決了。別人雖然解決不了，你也不能說。也許你說的也有道理，我們愿意讓步。然而，我們真的不明白這個問題。請給我們解釋一下，幾個學科的代表！”他特意加長了“數(shù)學的代表”幾個字。一聽到就很可怕！我還沒想過向他們解釋。怎么辦？腦子突然一片空白，臉色變了顏色。精靈鬼一看到我這個樣子，立刻起哄說：“是的，親愛的數(shù)學代表，你不會做這道題嗎？”“我會做的！”我立刻反彈回來�！半S便說說，誰怕認誰？”“好！”全班鼓掌，讓我沒有理由退讓。只有膽小的，給大家分析。
我吞吞吐吐地分析了一下，他們好像都笑了。很明顯，他們在愚弄我。忽然，青舉手問道：“柯副，請你把那個公式再說一遍好嗎？你說得太快了，我們不清楚。”我腿一抖：媽的，我不懂。我也想在他們不在乎的時候全身而退，但是我被精靈和幽靈發(fā)現(xiàn)了。就在我左右為難的時候，腦子里閃過一個想法，對，就是這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，盡力讓自己平靜下來�！皸顝�，請你向這個“無知的同學”解釋一下好嗎？”楊強站起來，有條不紊地表達了自己的觀點，這比我最初的理解好多了。我真的很自卑。
然后我用平靜的心態(tài)說話，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)完全進入角色，成為了一名真正的老師。同學們被我講的比較激動的音樂吸引住了，靜靜地聽著我的講解，全神貫注。我也是，完全忘記了站在門口的老師…
我真的不敢相信剛才是我在講臺上說話這么有節(jié)奏。這是我做夢也想不到的。我不僅學會了如何待人接物，還學會了增強自信心。
羅伯特在《找到自己的寶藏》中說：“勝利者最大的三個品質(zhì)是：第一，意味著虛心適應(yīng)變化；第二，意味著勇于面對挑戰(zhàn)的決心；第三是長期達到目標的耐心和信心�！�
這三種品質(zhì)我好像是慢慢了解的。就像文章的標題：
很多美好的事情發(fā)生在困難的時候，更多美好的事情誕生于不可能。其實每個人都有展示自己風格的機會，只是我們不會抓住機會。不要以為自己沒有天賦。其實最好的人是自己。堅持自己的個性，堅持自己的純真，隨時隨地向別人展示自己的風格，人生才會充實美好。
少年風采作文 38
有時候，風采體現(xiàn)在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了少年風采。
三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的`心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！
下課，學校統(tǒng)一捐款，全校同學都排著長隊在操場集合，看，那小小年紀的一年級小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級捐了，我們班班長拿著錢上去了，每個人都把錢投進那個小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個同學此時都無比激動，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學又恢復活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學一起讀書，一樣可以享受陽光，一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來……
那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。
捐款的一個小動作，卻蘊含了大溫暖，同學們一點小小的心意，卻是一種大愛，那少年，風采奕奕……
少年風采作文 39
每一秒都是展現(xiàn)少年風采的時候，每一個地點都能體現(xiàn)出少年的我們不同的風采：在教室里、在操場上、在舞臺上
清晨當教室里，清風從微開的窗戶中徐徐吹來，一縷縷溫暖的陽光從窗外斜射到我們的課桌上。黑板上寫著密密麻麻的作業(yè)。沒有一個同學在閑著，都在干著事情：有的正拿著筆，在一個個作業(yè)本上簌簌的寫著；有的正看著書，靜靜的背著；有的正在討論問題，她們時而眉頭緊皺，時而露出笑容；這道題應(yīng)該先證出這兩個三角形全等我們幾個人點了點頭，露出了贊同的目光，然而還有一些人陷入了沉思，許久過后，會心的微笑終于漾在了她們的臉上。微風透過紗窗，吹起了我們散落的頭發(fā)，吹散了我們的煩惱與急躁。在學習的旅途上，刻苦、鉆研、勤奮是我們的代名詞，這就是我們的少年風采！
操場上，微風卷集著白云，掠過郁郁青青的樹葉，發(fā)出了沙沙的響聲。溫暖的日光灑在操場上，讓人愜意。在這里，我們開始了拔河比賽。麻繩像一條躺在地上的蛇，讓人緊張。我們一次排開，參差的站著記得，一會兒中心要往下壓。一會兒要一起使勁兒�。‰S著體育老師的一聲哨響，我們開始了比賽。同學們都在盡著自己的全力：有的咬緊牙關(guān)；有的閉眼皺眉；有的忍不住喊出了聲，可以說是拼了老命般似的。很快，對面的力量似乎小了許多，我們很容易的就贏得了比賽。一陣清風拂過了我們的臉頰，暖暖的；墻上的爬山虎起起伏伏，就像一片綠色的海洋；樹上的鳥兒在歡快的唱著，似乎在為我們慶祝勝利。在比賽中，輸贏并不是很重要，重在參與、團結(jié)一致、不輕言放棄的思想感情！這就是我們的少年風采！
舞臺上，隨著音樂老師的指揮棒舞動起來，歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。密林小路旁，鈴蘭啊正怒放，像一串串白玉的鈴鐺，風兒把它搖晃。沒錯，我們所唱的便是《鈴蘭》這首歌。不得不說，經(jīng)過了這么久的訓練，我們已經(jīng)對這首曲子的歌詞、曲調(diào)、和要表達的感情爛熟于心。有的同學隨著歌聲在輕輕的搖晃著身子；有的.同學提起嘴角，微笑的看著評委；有的同學正在認真、一絲不茍的唱著動聽的曲子。這時，我們做的比平常都要好，都在盡著自己最大的努力來展現(xiàn)出自己的風采！雖然最后沒有贏得獎狀，但我在這次活動中，了解了自我：自信、拼搏、努力是我們所要做到的，這就是我們的少年風采！
沒有一個人會么有風采，在學習的旅途上，我們會刻苦鉆研、要勤奮；在運動的時分，我們會團結(jié)一致、不輕言放棄；在絢麗的舞臺上，我們要自信、拼搏！這就是我們的少年風采！
少年風采作文 40
花開花又落，那些光陰似眨眼般流過。時間飛逝中，我們褪去了幼時的單純與稚氣，卻多了些沉穩(wěn)和成熟，逐漸豐滿了自己理想的雙翼，時刻準備著實現(xiàn)理想的條件。
為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時間，為初三中考的放手一搏做好厚實的準備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會成為我們放棄的借口。我們，會拉緊彼此的雙手，在暴風雨中共同進退，朝著共同的目標前進!即使我們有各自的夢，但我們擁有的卻是同一片藍天，同一片暖陽!我們是朋友，永遠的朋友!于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷，由他們替我們療治。
我們也學會了堅強，即使遭到了狂風暴雨般巨大的折磨，也依然會笑如暖陽。不僅是為了給予別人希望，亦是對自己內(nèi)心的肯定。我們終會成功的，不是嗎?恰似向日葵，一張笑臉永遠帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的`氣質(zhì)，渾然天成，帶著初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場!
我們正邁著緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!
少年風采作文 41
時光是個調(diào)皮的孩子，他的匆匆走過，把我們那份天真、無邪和充滿稚氣的童年也一并帶走。如今，迎接我們的則是那被賦予了無限朝氣和奮斗的青春。
我們也不再是當初那幼稚的孩童，我們擁有的是少年的風采。努力？開學后，數(shù)學老師為了檢驗我們在寒假的預(yù)習情況，進行了一次小測。盡管有預(yù)習，但可怕的事情終究會發(fā)生�？季砩夏酋r紅的成績真是不盡人意。在經(jīng)歷了這次教訓后，我下定決心：一定要爭取考個好成績！于是我上課時認真聽講，做作業(yè)時再三思考，認真對待。
終于，第二次考試到來了。當數(shù)學老師捧著一大沓試卷大步流星地走進教室時，大家緊張得好似空氣也凝固了。我屏住呼吸，等待著考卷發(fā)到我手中。深呼吸后，我憑借掌握的知識，一路“過五關(guān)斬六將”，順利的解答了大部分題目。我很快做完了前兩頁，可是像往常一樣，我又一次遇到了“攔路虎”，急的我抓耳撓腮。我心想：“做事一定不能半途而廢�！苯�(jīng)過我一番琢磨，我終于想出了答案�？季戆l(fā)下來了，因為最后一題我想不出來，所以只考了132分。這令我既高興又失望，但終究我盡力了，我會再接再厲，向別人證明我可以！堅持？面對一次次的失敗，我曾失望、傷心過。
望著那長長的跑道，我的心中仿佛有個聲音在說：“盡你的全力，在跑道上拼搏吧！”我和同學們一起奔跑在跑道上，你追我趕，各個如同一支支離弦的箭。我們競爭，我們堅持，我們正在將自己那獨一無二的少年風采展示給每一個人看！責任？告別了童年，就意味著我的身上多了一份責任。正如梁啟超所言“盡責任最樂，負責人最苦�！蔽以僖膊皇钱斈昴莻�愛哭鼻子的小女孩了。父母生病時，我會細心關(guān)照；朋友有困難時，我會盡力去幫：老師布置的任務(wù)，我會保質(zhì)保量地完成。
少年的風采，就是說到做到！正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的'江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血……”少年的風采是最美好的。為了不“任歲月風干理想再也找不回真的我”，我們要用實際行動來詮釋屬于我們自己的少年風采！
少年風采作文 42
少年的風采，無悔的青春。滿腔的熱血，奮斗的我們。
烈日炎炎，操場上的少男少女盡情揮灑著汗水，做著運動會的預(yù)備。在這個大平臺上，每個人都在展示自己最好的一面，發(fā)散出無限青春活力的光輝。
看！男子的1500米比賽要開始了，男選手們做著起跑的姿勢，一個個臉上都帶著嚴厲的表情，左褪向前屈伸，右腿臥著，隨時預(yù)備向前沖，只聽裁判一聲令下“準備——跑”，所有的運動員就像是被槍打出去的子彈，又似離旋之箭般快速的向前跑去，此時，跑道兩旁的觀眾已經(jīng)圍成了一堵人墻，擠個水泄不通。在觀眾的一片加油聲中，運動員們爭先恐后。一剎那，他們的距離就拉開了。不過，隨著時間的流逝，運動員們的速度都慢了下來，接下來，就是拼耐力了，現(xiàn)在仍跑在最前端的.是一名高大的男生，只見他咬著牙，雙手緊握成拳，滿眼通紅，兩眼卻緊盯著終點處，眼珠子都要瞪出來了，當然，最后他也取得了冠軍。不過最后的一名也“不甘示弱”，雖然也精疲力竭，卻始終堅持著跑完了全場，因此也贏得了大家的一片掌聲。
男子1500米賽結(jié)束后，另一邊，女子跳遠比賽也開始了，只見一位女選手從容不迫的走到起跳線上，站穩(wěn)后，雙手不停的前后擺動，雙腿關(guān)節(jié)處也在活動筋骨，忽然她雙腿猛地向后一蹬發(fā)力，身體就輕盈地飛了出去，在空中劃了一條漂亮的弧線。最后，她也得到了1.85米的好成績。還有一位搞笑的女選手，起跳姿勢及動作都做得十分標準，只是不知怎的，在雙腳落地的一剎那，他的身體相失去平衡似的忽然向后仰，以至于摔了個狗啃泥，在眾人的惋惜中滿臉通紅的離開了會場。
最后，運動會在大家的歡笑中落下了序幕，雖然結(jié)束了，但是每個人的英姿都已經(jīng)深深地印在了我們的腦海中，這就是我們奮斗拼搏的青春，這就是我們少年風采。
少年風采作文 43
對于一個人來說，最好的時光是少年時。少年時是最好的努力的時候，是最好的奮斗的時候，是最好的學習的時候，是最好的展現(xiàn)風采的時候。
那是一段時間前的事了。人們總是喜歡在過節(jié)的時候一起到人多的地方游玩，這樣，就會出現(xiàn)非常嚴重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊的行為。
這家鋪子是很有名的，經(jīng)常有人一太早天還沒怎么亮，就到這里來排隊。就在一大早炊煙剛剛升起的時候，這鋪子里甜品的香味早就飄滿了四處。這香味把人勾起來，讓人離開溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊買食物。這香味太誘人了。排隊時，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見一個大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個個小卷卷，戴著個墨鏡，手挎一個小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開人群。
所有人看她的眼光并不好看，但又不好意思說她什么。畢竟她是老人，年輕人如果指出她的錯誤，就擔心別人說他不尊老愛幼。誰不為自己的面子著想呢？
到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的'那么慘，便很自覺的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個位置時，站在第一個的是一個小學生。這個大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個小學生把位置讓給她。
這個小學生并沒有那么做。他對他媽說：“俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’，可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃，早起的鳥全都餓死了，反而是晚起的鳥搶到了蟲子，你認為這樣公平嗎？”
他很有禮貌的說完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊伍最后面了。
在少年時，是最有膽量的時候，是心靈最純潔的時候，這時可以直言不諱，可以客觀的看待問題，不用擔心各種虛榮影響客觀的事實。這種少年獨具的魅力，應(yīng)該就是少年風采吧。
少年風采作文 44
在金碧輝煌的大廳中央，有一個舞臺。舞臺上面放著各種設(shè)備，放射出令人目眩神迷的燈光，播放著時而舒緩，時而激昂的音樂。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來自母親鼓勵的目光，我轉(zhuǎn)過頭，朝她自信而又心虛地笑了笑，手心也微微也了點兒汗。終于，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣，快步走上臺，露出盡可能自信的微笑，朝觀眾們彎了個腰，然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起，我盡量平復了下心情，等著正式音樂的響起�！岸！惫陌袈湎拢穆曮E起，這第一下，似乎敲散了我內(nèi)心的`恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒有臺下人群的嘈雜，沒有人們注視的目光，只是專心聆聽這音樂，我想要用手中的鼓棒，敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒，這三者似乎已經(jīng)合為一個整體，音樂帶動著人，人揮舞著棒，棒擊打著鼓，鼓聲又帶動著音樂。我似乎能聽見臺下觀眾的喝彩聲，卻絲毫不為所動，此時我的心中，只有耳中的音樂，和手中的鼓棒。
樂曲中間有一段停頓，雖然只有短短的五秒鐘，但我不知道哪里來的勇氣，竟然用鼓棒在空中互相敲擊著，用腳鼓打著節(jié)拍，一下，兩下，三下……五秒過后，我雙槌一落，砸在旁邊的兩個鼓上，發(fā)出“轟”的一聲巨響，好像在贊美我這突如其來的勇氣。
一曲終了，我以一個自認為比較帥氣的姿勢結(jié)了尾，本以為能立馬獲得掌聲，臺下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著，不知所措。幸好，掌聲最終還是響起來了，還夾雜著幾聲叫好。我笑了，再次向他們鞠躬后，緩步走下臺，心中不禁自得起來。一下臺，迎接我的就是母親的擁抱。她笑著，朝我比了個大拇指，道：“不錯嘛，又帥氣又精神，這才是少年該有的風范�。 �
晚些時候，我從母親的手機里看到了我表演時的錄像，果然，真如母親所言，敲著架子鼓的少年真是陽光，活力充沛，那透出屏幕的活力，將現(xiàn)在的我也感染了，不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍�；叵胫惹暗谋硌荩瑤菦]想到我會表現(xiàn)得這么好呢！
活力，陽光，盡力地展現(xiàn)自己，對我來說，這就是少年風采。
少年風采作文 45
何謂“少年風采”？難道一定要站在舞臺之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風采。
我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節(jié)，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠�，五瓣，甜膩的香氣撲面而來�?/p>
那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的.丁香花絕無僅有，要不算了吧�！蔽乙黄ü勺剿绍浀哪嗤辽�，大口喘息著對他說。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來“好運”的“五瓣丁香”整整一個下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。
可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的火光，后來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風中，求索著每一個看上去令我們在意的東西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個奇妙的世界，在無意間創(chuàng)造奇跡。因為無所束縛，所以無所畏懼，因為無所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風采，暮地，他對我說：“你在這里等我�！�
于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時而一竄而過，時而從樹上落下，不成片刻停留。當夜晚真正來臨時，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香�！焙怪閺乃哪橆a兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風采創(chuàng)造的奇跡。
少年風采作文 46
生活不是布，縫過之后，再拆開也也不會留下針孔。生活更像木板，只要用釘子釘過，便會留下一身的傷痕。
昨天，下了晚自習，全班響出一陣歡呼聲，大家都很高興。在教室里手舞足蹈，我也不例外。隨后，大家走出了教室。
我剛走出教室?guī)撞�，就聽見有人叫了我一聲外號，我回頭一看，只見小明在那咯咯的笑，我最討厭別人叫我的外號，所以我就輕輕地打了他一下，并隨口罵了他一句。只見他怒氣沖沖的走了過來使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了，沖過去拿著隨手的飲料瓶就砸向了他，我見我打了他以后一直沒還手，一看。不看不知道，一看嚇一跳。只見他在那里哭了起來，還在那里偷偷的抹著眼淚，我心想這次肯定跑不掉了，宿管肯定又要找我的事了吧，現(xiàn)在只好躲一躲，等到風平浪靜時再出來吧！我只好硬著頭皮沖上了樓梯，我剛走到宿舍那里，就見老師那里守著，把我抓在了一邊，對我有批又罵。我心里一顫這下可無藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣，豆大的.眼淚下來了，嘩啦啦，淚水早已把被子浸濕，我一直在回想這都是我的錯嗎？想了一會，我便睡下了
第二天早晨，果然上操時老師找我談了話，我和他都有錯誤。我本以為我們會像“敵人”一樣，但是我們還是成了好朋友。我們互相學各的優(yōu)點。
這件事一直在我內(nèi)心徘徊，這件事令我永生難忘！
少年風采作文 47
“我們約定一個暗號，在下次見面的時候，不會忘記美好的你在九年級這一年留下的最美麗的笑顏�！蔽业耐瑢W錄上這樣寫。
九年級啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時候，總是會想起我的同學們來。那些快樂的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩詞信手拈來。九年級的夢啊，那些還沒有來得及祭奠的時間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@是老師和我們說的最后一句話。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺“再見”這兩個字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什么說不出口呢？
不知道是從哪里看到過那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽著動人極了，帶著一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開。我想，這是形容夢想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當?shù)念伾�。多好的十五歲，少年的軀體向著天空飛快的`拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長。
真令人心動。
“誰想當我的‘站友’��？”“不要再瞎胡說啦！”“別看我這樣了，我還永遠十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說過的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒有等我反抗，九年級就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見了。
誰還能給我多一些時間，讓我組織全班同學的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰能制造逆轉(zhuǎn)時間的機器，讓我更加珍惜這夢境，讓我再努力一點點，讓我跑下800米？
誰能？誰能？
誰能聽見我沒有來得及說出口的那句“謝謝你”？
好像一個孩子，剝開糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看見別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級畢業(yè)生。曾經(jīng)走過的學長學姐以及即將走來的學弟學妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風采。
少年風采作文 48
課堂上，少年的風采展現(xiàn)在那一個個專注的面孔中；操場上，少年的風采展現(xiàn)在那一幕幕揮灑汗水的瞬間；考場上，少年的風采展現(xiàn)在一張張滿意的答卷……學校中到處都是展現(xiàn)少年風采的舞臺……
那次運動會上，同學們的拼搏至今使我難忘。入場式中，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出少年特有的朝氣與活力，展現(xiàn)著少年的風采。運動場上，加油助威聲此起彼伏，震耳欲聾，熱鬧非凡。你看那徑賽場上的運動員，一個個如同矯健的燕子一樣飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。賽場上展現(xiàn)的是斗志昂揚奮勇拼搏永爭第一的少年風采……
上課時，更忘不了同學們那聚精會神認真聽講的樣子。每節(jié)課上，大家都積極地舉手發(fā)言，爭先恐后地回答老師問題，有時候甚至為了某個問題爭論的面紅耳赤……有的同學拿起了筆對照著黑板抄寫筆記，有的同學在課本中仔細地勾畫著，還有的則小聲的問同桌問題……課堂上展現(xiàn)的是生動活波積極探索的少年風采……
學校舉辦的書市上，校園里充滿了熱鬧的氣息：到處都是同學們的叫賣聲，到處都是討價還價聲，到處都是同學們的歡聲笑語……看：那個班的同學們?yōu)榱苏袕祁櫩团浜系亩嗝茨酰河械耐瑢W跳起了街舞，有的同學打起了快板，有的同學大聲吆喝著，有的同學熱情地招待著“顧客”，有的同學忙著給“顧客”介紹書的'內(nèi)容……那一本本在大家手中傳遞的書在校園中到處飛舞。同學們的臉上也蕩漾著幸福的笑容。書市的舞臺上，展現(xiàn)的是少年們的無限活力意氣風發(fā)團結(jié)互助的風采。
少年的風采無處不在，它在同學們的笑臉上，它在同學們的專注中，它在同學們的拼搏中，它更在同學們的意氣風發(fā)里……
少年風采作文 49
安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味著她隨時可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過得膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。
但她真的是太安靜了，于是，母親帶她去看心理醫(yī)生，見到醫(yī)生之后，她對那個醫(yī)生報以甜甜一笑，醫(yī)生感到如沐春風。醫(yī)生問母親：“你的孩子真可愛！為什么要帶她來看醫(yī)生呢？我看這孩子也不像那些個孤僻的樣子啊？”安媽媽嘆了口氣，看了看安靜，又望了望醫(yī)生，安媽媽帶她來到游樂園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒見過這么好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，說：“當然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說好，不能玩危險刺激的游戲�！卑察o的眸子散發(fā)著亮光，眼里滿是期待：“好！都聽媽媽的�！�
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，面露微笑，安媽媽站在護欄邊上，看著安靜那開心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后，安媽媽本來想帶她去買吃的，誰知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后，安靜也漸漸蘇醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細細的描繪著母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫卷。
一會兒之后，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無血絲的臉，她心里又是一陣愧疚，她伸出雙手，輕輕環(huán)抱住了安靜，在安靜耳邊低喃著：“對不起安靜，都是媽媽的錯，是媽媽害你的。”安靜也環(huán)抱住了媽媽，安撫著媽媽：“媽媽，對不起，讓您擔心了，這病不是您的錯。人生在世，終有一死，我只不過是可能比別人早一點去天堂，但是媽媽，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會想，假如你不是我的母親，我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛你！所以為了我自己，也為了您，我都會盡力的活下去。”安媽媽終是忍不住了，她的眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。
許多年后，安靜長大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個只會懦弱地躲在母親身后的.害羞女孩，她越來越快樂，活得越來越充實。
于是有人問她：“你為什么可以活那么就久？你不是有先天性心臟病嗎？”
安靜想了想，說：“重在心態(tài)，每個人的心態(tài)不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前沖，因為你本來就沒有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，說：“吃藥��！”然后就走遠了，畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來越遠，直到看不見。
永遠有人有年少時，但沒有人永遠有少年時，這是自然的規(guī)律。少年時的樣子，或多或少會影響你以后的生活，安靜的姿態(tài)與風采，決定了她活得快樂，過得充實，而世界上另一些少年的風采與姿態(tài)也被收集起來，被倒映在記憶的大殿上，然后組成一副多姿多彩的人生之畫。
少年風采作文 50
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！
終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的.火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。
當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關(guān)注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點，令我們牽掛。我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風采！我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰(zhàn)！
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