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垃圾桶里的對(duì)話(huà)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的垃圾桶里的對(duì)話(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
垃圾桶里的對(duì)話(huà)作文1
從前，有一個(gè)女孩叫丁麗，她很可愛(ài)。
有一天晚上，夜靜悄悄的。丁麗全家都睡了。可是丁麗家的垃圾桶里還是很熱鬧。一只嶄新的'轉(zhuǎn)筆刀嘆了口氣，說(shuō)：“唉！現(xiàn)在的小孩真不懂得什么叫節(jié)約。你們看，我剛被丁麗買(mǎi)來(lái)沒(méi)幾天。她就厭倦了，說(shuō)我既難看又土氣。過(guò)了幾天，又買(mǎi)了個(gè)新的。買(mǎi)就買(mǎi)唄！又不管我什么事�？伤�是把我送到這里來(lái)了�！薄笆茄剑 遍L(zhǎng)鉛筆接過(guò)話(huà)頭，“你瞧！我還可以用。但主人也不要我了，也把我送進(jìn)了垃圾桶�！薄鞍Γ∧銈儾恢�，我比你們更慘。”“咦？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”“是我，我是你們的橡皮大哥�！薄班�！原來(lái)是你��！你不是挺受主人歡迎的嗎？怎么會(huì)比我們更慘呢？”“唉！你們有所不知。有些小朋友買(mǎi)我不是為了學(xué)習(xí)，而是趁老師講課時(shí)，為自己找點(diǎn)樂(lè)趣，就像丁麗。她不僅讓我暈頭轉(zhuǎn)向，還拿小刀在我身上刻、切�，F(xiàn)在我已經(jīng)是傷痕累累了……”
他們還在互相訴說(shuō)著什么，聲音越來(lái)越大。說(shuō)話(huà)聲驚醒了丁麗，她側(cè)耳細(xì)細(xì)一聽(tīng)，一下子臉紅了。下床把轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆和橡皮從垃圾桶里撿了出來(lái)，細(xì)心地擦去了他們身上的灰塵，整齊地放在了寫(xiě)字臺(tái)上。
從此，垃圾桶里再也沒(méi)有出現(xiàn)任何聲音。
垃圾桶里的對(duì)話(huà)作文2
周?chē)o悄悄的，突然，垃圾桶里傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲：啊，好香的面啊包��！怎么就被遺棄了？面包瞅了瞅練習(xí)本，說(shuō)：你不也是一樣啊！用了一半就被扔了。是呀！這是為什么呢？練習(xí)本疑惑不解地問(wèn)。
面包長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：飯前小主人還說(shuō)‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，’可咬了一口就說(shuō)不好吃。唉！看來(lái)他根本不懂什么叫‘粒粒皆辛苦’，你看，農(nóng)民伯伯翻土、撒種、澆水、施肥、除草、收獲，再運(yùn)到工廠，工人叔叔再把我磨成面粉，活成面，切塊，烘烤農(nóng)民伯伯和工人叔叔是多么辛苦��！可小主人卻把我扔了。
練習(xí)本身有同感，說(shuō)：是呀，我本來(lái)是一棵大樹(shù)，進(jìn)入造紙廠經(jīng)過(guò)繁瑣程序?qū)⑽抑瞥砂准�，在印制成練�?xí)本，最后把我給孩子們使用，唉！沒(méi)想到呀，小主人竟把我給扔了。
這時(shí)，一直默默無(wú)聞的`垃圾桶開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：咱們要以自己為例，教育小朋友們愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。
從此，垃圾桶上就有了：請(qǐng)愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜資源，杜絕浪費(fèi)。的標(biāo)語(yǔ)�？�，垃圾桶每天多開(kāi)心呀！
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