樂(lè)趣的作文錦集(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的樂(lè)趣的作文，歡迎閱讀與收藏。

樂(lè)趣的作文1

　　浪頭拍打著海岸，風(fēng)在遠(yuǎn)處狂嘯。正是這樣一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我和爸爸在海上靜靜地釣著魚(yú)。

　　不必潑灑浩浩蕩蕩的吃食，也不必揉捏腥香的粉團(tuán)；不必在意狂瀾的暴怒，也不必理會(huì)風(fēng)兒的呼吼。一只蝦，一塊鉛，一根鉤，一條竿，海釣的漁人就可以征服整片海洋。

　　爸爸麻利的綁好魚(yú)線(xiàn)，雖然他已經(jīng)征服了大大小小的數(shù)千個(gè)湖泊、池塘、河流、水庫(kù)。然而對(duì)這片蔚藍(lán)的、深邃的大海，他還是沒(méi)法不敬畏的。

　　爸爸把竿曲著倒向后方，鉛錘躺在地面，線(xiàn)繃得緊緊的，凝聚了巨大的力量。忽然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將竿甩了出去，仿佛甩一條長(zhǎng)鞭，抽動(dòng)著大海。我看著鉛錘媛媛的飛出，直到落在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上。

　　不久魚(yú)竿就顫動(dòng)了。起初只看得見(jiàn)魚(yú)線(xiàn)的抖動(dòng)，而后，魚(yú)竿的`細(xì)端就像不受控制似的，狂舞起來(lái)。爸爸急忙收緊魚(yú)線(xiàn)，并緩緩地往回拉。不出所料，一條小魚(yú)上鉤了，在魚(yú)線(xiàn)上活蹦亂跳�！拔蚁氪篝~(yú)也沒(méi)法釣到，干脆都釣這種小魚(yú)了。釣滿(mǎn)幾條，也夠添一盤(pán)菜了�！�

　　爸爸又釣了幾次，我手也癢癢了，便由爸爸手中接過(guò)魚(yú)竿，自己開(kāi)始釣了。

　　起初，魚(yú)竿并沒(méi)有動(dòng)靜，好像這一帶的魚(yú)都絕跡了似的，連咬一口也不咬。難道我的方法不對(duì)嗎？我惱火地想。不一會(huì)兒，魚(yú)竿上仿佛有了動(dòng)靜，但又沉寂了下去。我很失落，但還是收住耐心，繼續(xù)等待。突然，釣竿抖動(dòng)了一下，接下來(lái)便是不住地跳動(dòng)。上來(lái)了！我高興地想，迅速把線(xiàn)收了回來(lái)。啊哈！居然上了一條長(zhǎng)條的魚(yú)！與眾不同。雖不大，但比之前，是在好的多了。

　　有了這次上鉤后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，又釣上了許多魚(yú)。但最令我難忘的還是那次“連中四元”的情景。

　　那次釣鉤拋到了近海的位置，通過(guò)實(shí)踐，那里小魚(yú)極多。果不其然，剛一下水，就有魚(yú)來(lái)咬鉤。但我沉住氣，先收半圈線(xiàn)，看顫動(dòng)還在不在。顫動(dòng)還在，而且似乎更激烈了。我知道一兩條魚(yú)有了，但我還是按兵不動(dòng)，再收半圈線(xiàn)看看。為的是更多的魚(yú)來(lái)咬鉤。若一拋一條，未免太慢了。果不其然，當(dāng)線(xiàn)收得差不多是，我猛地把線(xiàn)收回。四條小魚(yú)上鉤了！

　　海洋孕育著無(wú)窮的寶藏，海釣者將它們?nèi)ラ_(kāi)拓。有人說(shuō)海釣是靠運(yùn)氣的。其實(shí)，只有足夠的耐心，正確的方法和一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣，才能征服這片蔚藍(lán)的大海。

樂(lè)趣的作文2

　　書(shū)籍，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨在我們左右。正如英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞所說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　生活中，書(shū)籍起著重要作用。自幼，我熱衷于童話(huà)，里面的故事迭宕起伏。每到最精彩處，我總愛(ài)合上書(shū)本，細(xì)細(xì)回味，或者去猜想結(jié)局是怎樣的。譬如灰姑娘在穿上水晶鞋后，白雪公主被王子吻醒后。她們都將會(huì)有怎樣的美好結(jié)局，當(dāng)我讀到結(jié)尾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都在我的意料中時(shí)，我不禁喜笑顏開(kāi)。這些，使我對(duì)文學(xué)作品激起了很大的興趣。

　　長(zhǎng)大后，我偏愛(ài)讀國(guó)內(nèi)文學(xué)。魯迅，冰心，朱自清，這些著名作家的名篇，大部分都被我閱讀過(guò)。例如冰心的談生命。談生命是一個(gè)尋常的話(huà)題，但這篇文章開(kāi)頭即生波瀾。不說(shuō)“生命是什么”而說(shuō)“生命像什么”。這句話(huà)決定了全文形象性，審美性和隱喻性。使人讀起來(lái)留有自由想象的空間。這篇文章一下子就吸引了我的眼球。她說(shuō)“生命像東流的一江春水，他從最高出發(fā)源，冰雪是她的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的紅濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，攜卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走。一路上享受著他所遭遇的一切�！睂�(xiě)的多好��！“曲折”說(shuō)明生活的道路不會(huì)是坦途�！皼_倒”與“攜卷”則表現(xiàn)出生命力的強(qiáng)大與不可抗拒，而“享受”又代表著對(duì)人生的積極態(tài)度。

　　又如“有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的晴沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞澀，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。”生命中不乏風(fēng)平浪靜的.快樂(lè)時(shí)光，在順境中可以靜靜地輕輕地享受浪漫時(shí)光。這是否在詮釋著生命的意義呢？

　　細(xì)細(xì)讀完全文，他所給予的知識(shí)頗深，她解釋了生命的一般規(guī)律，生命歷程中的艱難與幸福，解釋了宇宙生命之間的關(guān)系及相互作用。這些，難道不是我們所探求的知識(shí)么？也許在常人的感覺(jué)和想象中，死亡是痛苦和悲哀的，但冰心超越這些，達(dá)到了非常人所能達(dá)到的思想高度。語(yǔ)句看似平常，實(shí)則蘊(yùn)含邈遠(yuǎn)的情思，意味深長(zhǎng)。掩卷深思，書(shū)籍不僅是智慧的汲取，更是精神的享受，人離不開(kāi)閱讀，書(shū)籍伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。

樂(lè)趣的作文3

　　放假了，我去姥姥家住了，我去的時(shí)候是星期五，星期六表姐生日很快就到了星期六，星期六表姐下午3點(diǎn)要去練舞蹈，只能陪著我們玩一上午。

　　下午很快就到了，表姐要去練舞蹈了，我和表妹都想和表姐玩，可是他要去練舞舞蹈還要去表演節(jié)目，晚上8點(diǎn)，表姐就開(kāi)始表演了。

　　我和表妹回到家就很沒(méi)意思，過(guò)了一會(huì)兒我不知不覺(jué)的睡著了，可表妹還沒(méi)睡，在那里和姥姥玩，我醒了已經(jīng)到7點(diǎn)了，我們，7：30去，我們?nèi)チ司驼冶斫阍谀睦锉硌?/p>

　　找了好一會(huì)兒都沒(méi)找到，姥姥說(shuō)：“我們到那邊去看看，”我們就去了，果然表姐在那里，他們穿著他們表演的衣服站在那里，表演很快就開(kāi)始了，他們表演的.很精彩。表演幾個(gè)節(jié)目就抽一次獎(jiǎng)，他們給我們的有號(hào)碼，他們用，大屏幕上的，數(shù)字，他們一喊停數(shù)字就停了，讓我們來(lái)對(duì)數(shù)字，如果有數(shù)字一樣的就站在臺(tái)上領(lǐng)芭比娃娃，我們沒(méi)有領(lǐng)著，那還是三等獎(jiǎng)，還有二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)呢！

　　又到二等獎(jiǎng)了，也開(kāi)始對(duì)了，可是我們也沒(méi)有，到了一等獎(jiǎng)我，我表妹拿兩個(gè)牌，站在那里，我也拿了幾個(gè)牌站在那里，開(kāi)始對(duì)了我，真想讓我也睡不著啊，表妹拿了兩個(gè)臺(tái)，有一個(gè)是一等獎(jiǎng)的，可是表妹也不敢上去，我們也不知道，我拿到那幾個(gè)牌上沒(méi)有。

　　我們很不開(kāi)心，表姐更不開(kāi)心，因?yàn)榻裉�，是表姐的生日，表姐也想拿一個(gè)芭比娃娃。表姐的老師，知道他生日了，想拿一個(gè)芭比娃娃，就給主持人說(shuō)：“今天，有人生日你把他的名字也念上，讓他也得一個(gè)吧！”

　　后來(lái)主持人念到了表姐的名字，表姐上去領(lǐng)娃娃，今天表姐說(shuō)她開(kāi)心極了。

　　今天玩得很開(kāi)心，我想對(duì)表姐說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)”。

樂(lè)趣的作文4

　　小學(xué)三年級(jí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我和象棋相會(huì)了，直至今日，我把它當(dāng)作了生活中的一種興趣，它打發(fā)了閑暇時(shí)光，給了我快樂(lè)。

　　剛學(xué)會(huì)下象棋時(shí)，我和其他比我厲害的人下棋，結(jié)果卻是被殺的丟盔棄甲，幾次的失敗，讓我有了一個(gè)挫敗感，但一想到他們拿著旗子“啪啪”落子，霸氣地喊著“將軍”時(shí)，我就熱血沸騰，他們不就是見(jiàn)得多，練得多嘛！

　　隨后，我去請(qǐng)教了一個(gè)象棋“專(zhuān)家”，在他那兒學(xué)了一陣，卻是背了十幾張棋譜，棋藝也大有長(zhǎng)進(jìn)。這就是得學(xué)習(xí)�。〔粚W(xué)習(xí)，不琢磨，連棋都下不好，學(xué)習(xí)亦是如此吧！

　　后來(lái)，那個(gè)“專(zhuān)家”走了，就又要自己聯(lián)系了，我便拉上了爸爸，時(shí)常和我練練。但爸爸的棋藝比我可強(qiáng)多了，各種花招看得我眼花繚亂，縱然有讓著我的時(shí)候，但也沒(méi)贏幾場(chǎng)，有一次甚至連敗三局，這讓我陷入了一個(gè)低谷，甚至一度想放棄，但爸爸很及時(shí)地說(shuō)到：“這世上無(wú)論哪方面，總有比你強(qiáng)的人，我的象棋在你這么大的時(shí)候還不如你呢！輸了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵要看清差距，越挫越勇，一定可以追上！”我若有所思。

　　后來(lái)，我依舊是失敗，但一次比一次強(qiáng)，差距一次比一次小，失敗的過(guò)程便是成長(zhǎng)的過(guò)程，不承受挫折，又如何在成功的路上越走越遠(yuǎn)，這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程是多么有意思��！

　　再后來(lái)，棋藝漸精，有時(shí)已經(jīng)能勝過(guò)爸爸了。在楚河漢界上，調(diào)動(dòng)著“兵馬”，指揮著進(jìn)攻防守，每每思考琢磨出一步好旗，心中都會(huì)有些許成就感生起。在象棋中，我似乎看到了兩軍對(duì)壘，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)景，又似乎看到了孤軍奮戰(zhàn)，誓死不屈的場(chǎng)景，也感受到了一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)的壯志豪情。一次次抬子落子，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)略部署，堆積起來(lái)，換來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝利。快樂(lè)，便隨著動(dòng)腦思考策略，隨著“我軍”的凱旋在心底油然而生。

　　棋局之中，是智慧的較量，是經(jīng)驗(yàn)的較量，要有“車(chē)”勇往直前的'勇氣，要有“馬”左沖右突的堅(jiān)韌，還要有“卒”步步為營(yíng)的扎實(shí)。

　　我從象棋中感悟到了太多太多，也收獲到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。有喜有憂(yōu)，有哭有笑，既需學(xué)習(xí)，又要勤練，智慧與膽略的結(jié)合，這便是下象棋的樂(lè)趣。

樂(lè)趣的作文5

　　也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀。為了能有時(shí)間讀書(shū)，我經(jīng)常在吃飯的時(shí)候讀，還在被窩里打著手電讀過(guò)，甚至上衛(wèi)生間也帶本書(shū)；課間休息時(shí)，同學(xué)們大都在玩耍，我仍在教室里如饑似渴的讀書(shū)。讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，從書(shū)里我認(rèn)識(shí)了精彩紛呈的大千世界，讀書(shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　在平時(shí)不用上學(xué)的日子里，我大部分時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)了，很少去找同學(xué)玩，就是去最要好的同學(xué)薛薈文家玩，也只有屈指可數(shù)的幾次，其他同學(xué)家我都不知道在哪里，所以也就沒(méi)有去過(guò)。平時(shí)做完作業(yè)，我就開(kāi)始忙活我的三大愛(ài)好：讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、給我種的小花澆水。這三個(gè)愛(ài)好里，我最喜歡的還是讀書(shū)了。在我的心目中，沒(méi)事的時(shí)候拿本書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里是這個(gè)世界上最快樂(lè)的事。

　　喜歡讀書(shū)，我還喜歡買(mǎi)書(shū)，我的零花錢(qián)大都用來(lái)買(mǎi)書(shū)讀了。我讀過(guò)很多本楊紅櫻的笑貓系列的書(shū)，還自己跑去買(mǎi)了兩本，一本是《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這是我在郵局的半價(jià)書(shū)市上淘來(lái)的；還有一本是《會(huì)唱歌的貓》，這是我用洗碗賺來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)的第一本書(shū)，我很珍惜和喜歡這本書(shū)，讀了一遍又一遍，到現(xiàn)在快兩年了，我有時(shí)候還會(huì)拿出來(lái)讀一會(huì)兒。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。我們的祖先也曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)讓我明白了很多道理，也帶給我許很多多的快樂(lè)。一本好書(shū)就好像黑夜里明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；一本好書(shū)就好像干渴時(shí)的一杯清茶，給我們帶來(lái)甘甜的回味；一本好書(shū)就是一座寶藏，值得我們努力的去挖掘、去享受。

樂(lè)趣的作文6

　　閱讀，就像一杯咖啡，有人就說(shuō)它味苦，有人就說(shuō)它味道香濃。似乎，閱讀對(duì)地球上每一個(gè)人的樂(lè)趣都不一樣：有的人喜歡看《百科全書(shū)》；有的人喜歡看一些有趣的小說(shuō)；甚至有的人不愛(ài)閱讀……

　　閱讀的樂(lè)趣，就當(dāng)你每次翻開(kāi)一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)。

　　而我呢，就從書(shū)中享受到了閱讀的樂(lè)趣……有一次放學(xué)的時(shí)候，我回到了家，作業(yè)也在學(xué)校做完了；復(fù)習(xí)也在學(xué)校復(fù)完了。我一個(gè)人悶悶地坐在客廳里，無(wú)聊得很！

　　然后我就走進(jìn)房間，看見(jiàn)媽媽正在寫(xiě)清單，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我可不可以去圖書(shū)館看看書(shū)呢？”“不行，媽媽現(xiàn)在還有事做，沒(méi)時(shí)間和你去�！眿寢屨f(shuō)，我說(shuō)：“算了，我還是在家里看書(shū)吧�！�

　　接著，我走到書(shū)架前，我的目光投向書(shū)架上那些花花綠綠的書(shū)籍，每一本書(shū)好像在叫著：“看我吧！看我吧！”因?yàn)槲蚁朊恳槐緯?shū)都全部看一遍，那些都是我的愛(ài)書(shū)�。『髞�(lái)，我就隨手拿起一本書(shū)，我拿起了書(shū)，做到了書(shū)房那里坐下。我讀了一個(gè)小時(shí)之后，我的腦瓜袋似乎被那本好書(shū)迷住了，就像和一位品德高尚的.人談話(huà)……我越讀越入迷，就連鐘表的時(shí)針?lè)轴樜乙餐�記了，�?shū)中的每一顆字都像是一幅彩色的音符，正在為我“演奏”出閱讀藝術(shù)的音樂(lè)。

　　“吃飯了！兒子！”媽媽喊道，我囫圇吞棗，都不知道時(shí)間了。媽媽在喊道：“吃飯啦！”我似乎就像一塊金屬似的，被我眼前的那一塊“磁鐵”吸引住了，鐘表上的秒針“滴答——滴答”地響著，六點(diǎn)、六點(diǎn)半……到了七點(diǎn)的時(shí)候，我終于肯放下那一本書(shū)了，我說(shuō)“去吃飯啦！”我走到飯廳，發(fā)現(xiàn)飯桌上空空的，我想：“是不是還沒(méi)有到吃飯的時(shí)間呢？”媽媽說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我們都把飯吃完了，廚房那里還有一些剩飯剩菜，你就拿去吃就是了！”我吃完了飯，我又走去書(shū)房拿起那一本書(shū)，

　　書(shū)本的頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間又飛快地流逝，房間里的時(shí)鐘的秒針“滴答滴答”地響，可是我仍是沒(méi)有記住時(shí)間。書(shū)本上的文字讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。

　　閱讀的樂(lè)趣，從書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等閱讀到美妙的文字；從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的一面；從行走的途中，“閱讀”到大自然的風(fēng)采和神秘，“閱讀”到各類(lèi)人群的股市與情感……

樂(lè)趣的作文7

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。近年來(lái)，隨著手機(jī)的不斷普及，智能手機(jī)為人們的生活和工作帶來(lái)了許多便利，但也使許多人的生活模式改變了——親情淡了，友情消了，愛(ài)情散了……這是大多數(shù)人都沒(méi)有料到的。

　　漸漸地，手機(jī)中出現(xiàn)了電子書(shū)。一開(kāi)始，我懷著好奇和期待去嘗試這一新穎的閱讀方式。但它帶給我的感受卻是不盡人意：生硬地滑著屏幕，翻看那一個(gè)個(gè)電子式呈現(xiàn)的文字，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么……哦，對(duì)，少了經(jīng)典帶來(lái)的活靈活現(xiàn)的感覺(jué)。那還不如好好靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)籍，領(lǐng)略其中的奧秘。在這里，我品到了唐詩(shī)宋詞的味道，這里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新風(fēng)景；這里有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)之情；這里還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤子之心。這些景色，這些情趣，讓我無(wú)限回味。

　　這是一場(chǎng)悲劇。老祖宗的東西被我們從一張一張紙變成一串一串編碼，逐漸冷淡了世人對(duì)書(shū)法，對(duì)名著的感情。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，于是想方設(shè)法地去挽救它：生活中的書(shū)法培訓(xùn)班多了起來(lái)，讓越來(lái)越多的人沉浸在書(shū)墨之中；師生更加注重書(shū)籍帶來(lái)的好處，老師鼓勵(lì)同學(xué)們可以利用課余時(shí)間閱讀，學(xué)生們也都以讀書(shū)為樂(lè)趣。校園里最美的風(fēng)景，莫過(guò)于學(xué)生拿著書(shū)，倚在校園的一角讀書(shū)的情景。

　　這是一種幸運(yùn)。放下手機(jī)，泡上一壺茶，拿起一本書(shū)，翻開(kāi)那古老的，發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，聞到一股從書(shū)中透露出來(lái)的清香，帶著視覺(jué)與嗅覺(jué)的雙重感受，走進(jìn)書(shū)的世界，在這個(gè)世界找到一個(gè)新的自己，書(shū)寫(xiě)出屬于他的`美麗。也許在一個(gè)黃昏，也許在一個(gè)清晨，我們彼此相視一笑，靜靜地訴說(shuō)著心事，彼此漸漸地交流，看這人間煙火五彩繽紛。安靜，安然。

　　當(dāng)我走出這個(gè)世界，我發(fā)現(xiàn)我身上流露而出的，又是一種新的氣息，一種鮮活的精神，令我的靈魂飽滿(mǎn)。我感到很快樂(lè)，這是電子產(chǎn)品所不能帶給我的。

　　閱讀是一 種心靈的享受，閱讀是一種精神的慰籍，閱讀是一種生命的體驗(yàn)，書(shū)籍將會(huì)伴隨我們走向未來(lái)。就讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，攜手同行，享受讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

樂(lè)趣的作文8

　　清澈的小溪里有許多特別珍貴的寶貝呢！特別是“橫行霸道”的螃蟹，捉起它來(lái)，實(shí)在是有趣極了。

　　說(shuō)起捉螃蟹，我可是個(gè)外行，可我的哥哥，那不是吹的，要捉十幾只蟹那真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。今天哥哥又提起一只魚(yú)簍子，拉著我說(shuō)：“走，我?guī)�你捉螃蟹去�！蔽乙宦?tīng)，那高興勁兒甭提了。我光著腳丫子，蹦蹦跳跳的跟著哥哥來(lái)到小溪邊。哥哥脫下涼鞋，把魚(yú)簍遞給了我，吩咐道：“我把螃蟹拋上岸后，你一定要迅速裝進(jìn)簍子里。”說(shuō)完，就“撲通”一聲跳進(jìn)水里。他的雙眼凝視著水底，不理，他把手扎進(jìn)水里，一只肥大的螃蟹攥在手里，一伸手，“啪”的一聲，一只螃蟹掉在我的面前。我迫不及待地?fù)渖先ゾ湍�，隨即“哇”地哭起來(lái)，螃蟹的兩只大鉗子死死地鉗住了我的`手指，使我鉆心地痛。我使勁甩，可任憑我怎么甩，也甩不掉。這可把哥哥笑壞了，他說(shuō)：“你別動(dòng)，學(xué)羊呢！”我真的不動(dòng)彈，學(xué)羊“咩”地叫了兩聲，螃蟹果然松開(kāi)了。我看著被鉗破的手，火冒三丈用簍子狠狠地向螃蟹砸去，當(dāng)哥哥將捉到的蟹拋上岸地，我就輕手輕腳，小心翼翼地伸手去拿，可手剛伸過(guò)去，螃蟹便扛起兩只大鉗子，嚇得連忙后退幾步。哥哥說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)。”我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，照哥哥的樣子，捏著螃蟹的兩側(cè)，輕而易舉地把它放進(jìn)了簍子里。然后我問(wèn)：“你在水里走動(dòng)，怎么就能捉到螃蟹？”哥哥說(shuō)：“螃蟹脊背是硬的，是圓形的，用腳試著了，一伸手就能抓到�！薄澳撬�不咬人嗎？”“不！它在水里，無(wú)論你怎樣擺弄它，它也不咬人的�！薄澳撬�咬我的時(shí)候，為什么不松口，而學(xué)羊叫時(shí)，它就松開(kāi)了呢？”“哈哈……它咬著你的時(shí)候，你使勁拋，它以為你要加害于它，他就死死的鉗住你的兩個(gè)手指了，哈哈……至于學(xué)羊叫嗎，那是為了逗你！”“哥哥，你真壞！”我瞪了哥哥一眼。

　　你瞧，捉螃蟹多么有趣呀！

樂(lè)趣的作文9

　　自我懂事以來(lái)，爸爸和媽媽為了培養(yǎng)我多方面的技藝和才能，以便將來(lái)能夠有更多更廣的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間；也為了能夠及早向下扎根，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，以便在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)性、挑戰(zhàn)性和多樣性的升學(xué)制度下，擁有深厚的基礎(chǔ)和足夠的條件，因此，他們費(fèi)盡心思、絞盡腦汁更不惜花費(fèi)鉅資做了許多的規(guī)劃和安排。不僅幫我購(gòu)買(mǎi)了上至天文、下至地理……等五花八門(mén)、不可計(jì)數(shù)的書(shū)籍、還安排了線(xiàn)上教學(xué)的課程和鋼琴、英語(yǔ)與數(shù)學(xué)……等的才藝班。感謝爸媽的用心良苦與積極栽培，讓我每天的生活雖然忙碌但卻充實(shí)豐富又多采多姿。

　　這種周一到周五，從早到晚往返于學(xué)校和才藝班間，緊湊忙碌的課業(yè)和生活步調(diào)，有時(shí)也會(huì)使我精神不濟(jì)、全身疲乏無(wú)力，甚至覺(jué)得負(fù)擔(dān)沉重、壓力十足。每當(dāng)感到身心疲累、昏昏欲睡時(shí)，我就會(huì)停下手邊的'功課，拿出畫(huà)畫(huà)的工具，用各式各樣的畫(huà)筆，恣意地?fù)]灑出五顏六色、七彩繽紛的絢爛世界。此時(shí)的我，已和喧嘩擾嚷的世界隔絕，忘了時(shí)間的流逝，也拋開(kāi)了煩惱與壓力，只沉醉在自己天馬行空的畫(huà)畫(huà)世界，任意遨游。當(dāng)我想要在藍(lán)天白云里自由自在的飛行時(shí)，我就拿著神奇的彩筆畫(huà)出展翅高飛的“大冠鷲”，張開(kāi)巨大的羽翼，飛過(guò)叢山峻嶺，汪洋大海，用銳利的鷹眼俯瞰綠草如茵的田野和潺潺的溪谷河流。當(dāng)我想要在滾滾黃沙或青青草原上無(wú)拘無(wú)束的馳騁時(shí)，我就拿著神奇的彩筆畫(huà)出威風(fēng)凜凜的“白馬”，邁開(kāi)強(qiáng)健有力的四肢，風(fēng)馳電掣的盡情奔馳，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的沙漠和遼闊的原野。當(dāng)我想要在浩瀚無(wú)垠的大海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的遨游時(shí)，我就拿著神奇的彩筆畫(huà)出聰明可愛(ài)的“海豚”，時(shí)而奮力躍出水面、時(shí)而沉入大海，消失無(wú)蹤。不論是天上或人間，不論是人類(lèi)或動(dòng)植物，只要手握著畫(huà)筆，我就能輕而易舉地進(jìn)入畫(huà)中的夢(mèng)幻世界，化身為各種不同的角色，享受著上山下海的興致與飛天遁地的快感。畫(huà)畫(huà)帶給我的只有樂(lè)趣沒(méi)有負(fù)擔(dān)，只有愉悅沒(méi)有悲傷，只有幸福沒(méi)有憂(yōu)愁。

　　小時(shí)候，從我學(xué)會(huì)握筆開(kāi)始，就養(yǎng)成隨手涂鴉、無(wú)所不畫(huà)的習(xí)慣。只要手里拿著一只筆和一張紙，我就能安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩的坐著，不吵不鬧，全神貫注于畫(huà)畫(huà)的世界里而忘了周遭的一切。雖然從未上過(guò)正規(guī)的繪畫(huà)課程也從未接受任何正式的訓(xùn)練，但是因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)視為最大樂(lè)趣的我，對(duì)于跟畫(huà)畫(huà)有關(guān)的書(shū)籍總是百讀不厭，也努力充實(shí)有關(guān)畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，只要一有時(shí)間，一定把握機(jī)會(huì)，拿起畫(huà)筆，發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，懷抱著夢(mèng)想，全心投入，揮灑出屬于自己的一片天空。

樂(lè)趣的作文10

　　騎自行車(chē)是一種休閑娛樂(lè)，既容易學(xué)習(xí)，又能促進(jìn)健康，因此，“騎自行車(chē)”已經(jīng)成為家常便飯的活動(dòng)了，可是對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)呢？肯定是件困難的事，就像我，雖然那時(shí)才小學(xué)低年級(jí)而已，但是我的堂、表、親兄弟姐妹老早都會(huì)騎了，于是感到自卑的我，只好偷偷得請(qǐng)教爸爸騎自行車(chē)的技巧。

　　首次學(xué)習(xí)的課程，可以說(shuō)是騎自行車(chē)技巧里面最困難的一項(xiàng)，那就是“平衡”，若不能保持平衡性，不論騎車(chē)技術(shù)再怎么高超的人，也無(wú)法成功的踏出第一步。于是我牽著我的新自行車(chē)，坐在電線(xiàn)桿的旁邊，一手扶著電線(xiàn)桿的柱子，一手拉著自行車(chē)的握把，一腳踩著踏板，一腳撐在地上，然后，偶爾離開(kāi)電線(xiàn)桿和地板，試著讓身體平衡，就著樣跌跌撞撞了好幾回，這時(shí)我才體會(huì)到“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的含意了。練了一個(gè)早上，汗流浹背的我，在爸爸的魔鬼訓(xùn)練下摔得鼻青臉腫，我心想：困難必須要去克服，克服能讓自己進(jìn)步！只要我還有一口氣在，什么叫放棄？

　　練到了中午，我還是像平時(shí)一樣吃個(gè)兩大碗，忽然覺(jué)的活力充沛呢！吃完祖母的愛(ài)心午餐之后就繼續(xù)練習(xí)，當(dāng)然，也常常聽(tīng)到堂姐和堂弟笑得不亦樂(lè)乎，似乎完全忽視了我的存在，為了成功而放棄一時(shí)的友誼，我想不虧吧！我獨(dú)自走到剛剛的'電線(xiàn)桿身旁，牽起我的自行車(chē)，就定位時(shí)，一踩下去踏板突然“咻！”的一聲，我感覺(jué)飛了起來(lái)…我會(huì)騎了！我會(huì)騎了！我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了了！我對(duì)著天空大叫著，在一旁窺視的爸爸也開(kāi)心走出來(lái)，并且對(duì)我微微的笑著。

　　現(xiàn)在，我不但經(jīng)常會(huì)跟兄弟姐妹們一同騎車(chē)郊游，還常常玩甩尾和沖刺呢！

樂(lè)趣的作文11

　　生活中，處處蘊(yùn)含著樂(lè)趣。但，只有熱愛(ài)生活的人才能體會(huì)得到。而我，自然也是這熱愛(ài)生活的人的其中之一。我的樂(lè)趣其實(shí)非常簡(jiǎn)單兩個(gè)字——逗貓。

　　家里有一只貓，如同多了一個(gè)朋友，一個(gè)伙伴。

　　小貓啊，是一種非常通人性，而且可愛(ài)的小動(dòng)物了呢！一般，貓不是喜歡那些毛茸茸的線(xiàn)球嗎？所以，我逗貓的秘密武器之一就是它了。有一次，我在家閑著無(wú)聊沒(méi)事做，就拿起線(xiàn)球來(lái)玩。而小貓正在不遠(yuǎn)處睡著覺(jué)呢。我拿著球，拋來(lái)拋去的，一會(huì)拋向左邊，一會(huì)拋向右邊，玩得是不亦樂(lè)乎。玩著玩著，球摔下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)接住，球掉了下來(lái)，滾到了小貓的身上。接著，小貓便被驚醒了。它抬起頭，睜開(kāi)眼睛，滿(mǎn)是迷惑的看著眼前的球。然后，不知怎么的，它突然起身，一看，哦，原來(lái)是要玩球呀。只見(jiàn)它先是小心地抬起右掌，搭在球上來(lái)回動(dòng)了幾下，后來(lái)見(jiàn)沒(méi)什么危險(xiǎn)，就放開(kāi)膽子玩起來(lái)。你看，它微微抬起兩只手掌放在球上面，將上半個(gè)身子都搭在了上面，兩只腳靠著球慢慢地走起來(lái)。我看著它，玩性大發(fā)，調(diào)皮的從它手里奪走球。小貓一下子失去了依靠，就一下子跌倒了，狠狠地摔在地上。它慢慢地坐起來(lái)，可憐兮兮地，用它那兩只小小的眼睛緊緊地盯著我，把我看得泛起了同情心，這么可愛(ài)的.小東西，自己怎么就忍心傷害它了呢？于是就把球給了它。小貓接到了球，高興得“喵喵”的叫起來(lái)，眼睛都快瞇成了一條縫了。看到它這樣，我也開(kāi)心的笑起來(lái)。

　　還有一次，我看到它捉到了一只比它小得多的小老鼠。它并沒(méi)有立刻吃掉了那只小老鼠，而是想玩球一樣來(lái)玩起小老鼠來(lái)�？砂研±鲜髧樀貌惠p啊，最好給活生生的嚇?biāo)�，這才吃了它，真是太可憐了。我剛想拿走它的球，卻發(fā)現(xiàn)它又用那種可憐兮兮的眼神來(lái)看我，把我的怨氣都給看沒(méi)了。只好說(shuō)：“好啦好啦，我放過(guò)你行了吧�！毙∝埶坪趼�(tīng)明白了的樣子，立刻跑去玩球了。我只能又好氣又好笑的看著它玩。能拿它怎么辦，我只能又好氣又好笑的看著它。

　　養(yǎng)小貓，多么有趣��！不信？那就趕快去領(lǐng)養(yǎng)一只小貓?jiān)囋嚳窗伞?/p>

樂(lè)趣的作文12

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。而現(xiàn)在，讀書(shū)也已成為我人生中的一大樂(lè)趣。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，一種奇妙、快樂(lè)、激動(dòng)的感覺(jué)就會(huì)充滿(mǎn)我心臟中的四個(gè)腔室，我的心底就會(huì)發(fā)出一種真切的呼喚：“讀書(shū)的感覺(jué)真棒！”

　　在我很小的時(shí)候，就在爸爸的影響下結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)伙伴。那時(shí)，它還是一些畫(huà)滿(mǎn)圖畫(huà)，寫(xiě)滿(mǎn)拼音的小小世界。在那小小的開(kāi)啟智慧的窗口前，我懂得了月亮不是發(fā)光體，現(xiàn)代的人類(lèi)是由遠(yuǎn)古的猿猴變來(lái)的，地球是個(gè)圓圓的球體……這些，都讓那時(shí)的我驚奇不已，原來(lái)，世界是如此奇妙。不斷地讀書(shū)，也讓我的精神變得高大起來(lái)，仿佛站起來(lái)遠(yuǎn)眺，就會(huì)看到南極的企鵝寶寶在冰蓋上朝我招手；高大的埃菲爾鐵塔，傲然佇立在法國(guó)巴黎的領(lǐng)土上；埃及的尼羅河畔，無(wú)數(shù)的工人正在建造雄偉的金字塔和獅身人面像；水上的威尼斯正散發(fā)著神秘的光芒……直到我戀戀不舍地合上書(shū)，各種各樣的畫(huà)面還在我的眼前浮現(xiàn)。這時(shí)，那句話(huà)又從我的心底迸出了：“讀書(shū)的'感覺(jué)真棒！”伴著這些色彩斑斕、奇妙有趣的書(shū)，我慢慢的長(zhǎng)大了。

　　不久以后，我告別了那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)拼音，畫(huà)滿(mǎn)圖畫(huà)的小小世界，走進(jìn)了寫(xiě)滿(mǎn)文字的世界。書(shū)變得厚了，也變得深?yuàn)W了，然而我卻更加沉迷在書(shū)中。在書(shū)中，仿佛每一個(gè)字，都是跳動(dòng)的音符，給予我快樂(lè)，使 我陶醉，使我快樂(lè)，使我開(kāi)心。每當(dāng)有什么煩心事，打開(kāi)它，就會(huì)忘記難過(guò)，重新找回快樂(lè)。當(dāng)保爾生病時(shí)痛苦地呻吟，我也會(huì)感同身受；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心也終于平靜；當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí)，我的淚水也奪眶而出……讀書(shū)的感覺(jué)真棒！怪不得古人都說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”呢。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。雖然初中的學(xué)習(xí)很緊張，但是每一個(gè)星期，我都會(huì)擠出一定的時(shí)間來(lái)看書(shū)。沒(méi)有它，我的生活一定會(huì)枯燥無(wú)味、黯淡無(wú)光。正因?yàn)橛辛怂�，我才�?huì)生活的如此充實(shí)，如此快樂(lè)。

　　有了書(shū)，它會(huì)告訴你戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)成功的奧秘；有了書(shū)，它會(huì)告訴你擺脫煩惱，快樂(lè)生活的訣竅；有了書(shū)，它會(huì)告訴你“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)的真正含義。

　　所以，朋友，請(qǐng)讀書(shū)吧！只有真正讀過(guò)書(shū)，才能體會(huì)讀書(shū)的真正樂(lè)趣！

樂(lè)趣的作文13

　　我之前是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子，是一個(gè)腦�？湛�、無(wú)知無(wú)畏的孩子，是一個(gè)愛(ài)打游戲、癡迷于電視的孩子。直到我翻開(kāi)了一本科幻書(shū)的時(shí)候，才體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。我簡(jiǎn)直不敢相信，書(shū)中精美的文字與圖畫(huà)深深地勾住了我空白的大腦。從此，我喜歡上了讀書(shū)。

　　那本書(shū)是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，名字叫《鬼馬星偵探》。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)的確沒(méi)有什么興趣�！肮眈R星”應(yīng)該是一個(gè)人的綽號(hào)，因?yàn)榕銮啥��?dāng)上了偵探，不就是這么回事嗎！

　　一天我閑著沒(méi)事干，作業(yè)完成后，想看一會(huì)兒電視，但是沒(méi)有好看的節(jié)目，就翻起了那本科幻書(shū)——《鬼馬星偵探》。我剛翻了一兩頁(yè)，就沉入了精彩的內(nèi)容里。

　　這上面寫(xiě)的'主角是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他的名字叫“賈政慶”，綽號(hào)叫“鬼馬星”。他的同學(xué)“錢(qián)泰和”（綽號(hào)“小憨豆”）的爸爸不幸遭遇了綁架，身為“小憨豆”的鐵哥們，“鬼馬星”不怕任務(wù)的艱難險(xiǎn)阻，盡全力幫助警方查中線(xiàn)索，然后順藤摸瓜，很快找到了“小憨豆”的爸爸。因?yàn)槊窟^(guò)一分鐘，他的爸爸就會(huì)多一份危險(xiǎn)，所以警方二十四小時(shí)進(jìn)行勘察，運(yùn)用高科技手段，不間斷搜索，只為盡快抓住犯罪分子、盡快解救“小憨豆”的爸爸。這天，“小憨豆”和“鬼馬星”和警察一起查探一個(gè)可疑的村子，“鬼馬星”協(xié)助警方抓獲了犯罪分子，成功解救除了“小憨豆”的爸爸，“鬼馬星”也在當(dāng)?shù)爻隽嗣��?/p>

　　從此，書(shū)成了我的好朋友，讓我從書(shū)中獲取了樂(lè)趣，書(shū)讓我了解到課本以外的豐富世界，讓我每天徜徉在知識(shí)的海洋里。讀書(shū)給我樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！

樂(lè)趣的作文14

　　“人到初二，身不由己”，的確，像我們這些人，升初二就開(kāi)始為初三的中考做鋪墊，每天有很多很多事情要做，確實(shí)很累，但我卻發(fā)現(xiàn)，整天忙碌胡生活中也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。

　　淘之趣

　　自習(xí)課上，老師缺位。同學(xué)們見(jiàn)機(jī)會(huì)難得便三個(gè)一群，五個(gè)一堆的。有的探討問(wèn)題、有的笑打趣的、有看小說(shuō)的、有作畫(huà)的還有嘮嗑的，那叫一個(gè)熱鬧。耳茸傳來(lái)“噠噠噠”的聲響，高跟鞋！那腳步聲似乎和班主任的腳步聲一模一樣，嚇得教室里頓時(shí)變得安靜起來(lái)，真以為是班主任來(lái)了呢。有的裝模作樣開(kāi)始讀氣來(lái)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。有的在解一次函數(shù)……你別說(shuō)，我們班的同學(xué)反應(yīng)還蠻靈敏的。

　　棋之趣

　　雖然在大部分課上同學(xué)們都忙得不亦樂(lè)乎，但仍然有人在課余時(shí)間下棋。下課鈴響了就有人發(fā)話(huà)了：“來(lái)來(lái)來(lái)，我要和你大戰(zhàn)三百回合！”這邊一叫陣，那邊也不含糊：“嘿，我還怕你不成，來(lái)來(lái)來(lái)，擺上擺上！”走了幾步棋之后，這邊開(kāi)始發(fā)蒙了：“嘿，我的炮呢？剛才還在這兒的呢�！比氯律赌�，你的炮早給我吃了�！笆裁�？”這邊的同學(xué)有答道。引得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　學(xué)之趣

　　終于上課了，同學(xué)們都坐在自己的位置上，拿出書(shū)，等來(lái)老師的.到來(lái)。文藝委員發(fā)音唱歌，我們就跟著文藝委員一起唱。過(guò)一會(huì)兒，老師來(lái)了，全班同學(xué)急忙向老師問(wèn)好。之后，我打開(kāi)了語(yǔ)文課本，本來(lái)以為老師是要講新課的�？墒抢蠋煵粶�(zhǔn)備講新課，讓我們?cè)炀�。同學(xué)們都很無(wú)所謂地說(shuō)了一句：“好的，老師�！薄罢l(shuí)先來(lái)呀？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)道同學(xué)們都很自信的舉起了手，我也不例外。然后老師出了個(gè)成語(yǔ)叫“黔驢技窮”。有位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答道：“老師這還不簡(jiǎn)單，不就是有一個(gè)人姓黔，有一頭驢這頭驢技術(shù)很差，而家里人是靠這頭驢謀生的，所以這個(gè)人很窮啦�！庇谑�，便傳來(lái)了一片笑聲。

　　其實(shí)，初二的樂(lè)趣還有很多，關(guān)鍵在于你能否發(fā)現(xiàn)它，感知它。

樂(lè)趣的作文15

　　平時(shí)，在西湖邊，在各個(gè)景區(qū)中，我們總能看到一頂頂熟悉的紅帽子，那是義工的標(biāo)志，也是愛(ài)的標(biāo)志。

　　上小學(xué)以后，我漸漸明白了義工是怎么回事，同時(shí)也覺(jué)得義工是很神圣的——他們不僅是在幫助別人，還是在傳播愛(ài)的種子。

　　因此，今天從我跨入杭州海底世界的那一刻起，心中便充滿(mǎn)了神圣感與一種莫名的興奮。今天我和另外兩個(gè)小朋友的任務(wù)是：學(xué)做小義工，當(dāng)一天小小講解員。

　　首先講解員阿姨給了我們一人一個(gè)麥克風(fēng)和一段要介紹的動(dòng)物的資料，我負(fù)責(zé)的是三樓的海狗和海豹。然后帶我們熟悉了一下環(huán)境就帶讓我們上崗了。

　　知識(shí)天公不作美，嘩嘩嘩的下起了大雨。而三樓是露天場(chǎng)館，因此，游客只有稀稀拉拉的幾個(gè)，也沒(méi)人聽(tīng)我的`講解。而此時(shí)，在室內(nèi)的海豹對(duì)此一無(wú)所知；在籠子里的“淡定哥”——三只北極狼在“優(yōu)哉游哉”的看雨景。不過(guò)海獅和海狗可就淡定不起來(lái)了，兩只海獅在對(duì)吼，兩只海狗在打架。而我呢，既然沒(méi)有游客，就到一樓，和二樓“云游”去了。

　　將近中午的時(shí)候，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，，游客們紛紛涌向三樓，這下還是和海狗可高興了，海狗在懶洋洋的曬太陽(yáng)，嘴上還掛著一輪若有若無(wú)的微笑還是在水中蹦來(lái)跳去，弄得水花四濺，好奇的游客都被吸引了過(guò)來(lái)，把我的位子都擠沒(méi)了！

　　到了下午，我的任務(wù)很輕松也很愉快，，不過(guò)很有技術(shù)含量，那就是拍照。不過(guò)海底世界里的光線(xiàn)很差，打閃光燈還怕玻璃上會(huì)折射出來(lái)。這讓我費(fèi)了許多腦筋，調(diào)了好久才調(diào)試好相機(jī)。不過(guò)我也摸索出一些門(mén)道，比如說(shuō)，可以斜著打閃光燈拍攝。同時(shí)在拍攝過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了許多有趣的小魚(yú)，有方方正正的木瓜，扁扁的鰩魚(yú)，魚(yú)干似得刀片魚(yú)還有飛機(jī)一樣的飛機(jī)魚(yú)……

　　時(shí)間不等人，拍著拍著四點(diǎn)就要到了，我們也要和海底世界說(shuō)拜拜了，我們的義工體驗(yàn)活動(dòng)也就要結(jié)束了，但是這次活動(dòng)會(huì)一直留在我的心里！

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