良言真意作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的良言真意作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

良言真意作文1

　　良言如春，但……何為“良言”？我倚著窗柩，陷入沉思。

　　“良言”乃非常高深莫測之物。

　　小時候，母親常囑咐我：在學校要多聽老師的話，老師的話乃是良言，多聽聽對你終究是有好處的。但是小時的我非常不解：“良言”是什么？為什么多聽聽對我就有好處了？為此，我經常向母親發(fā)出“何為良言”的提問，母親每次都以“只可意會，不可言傳”如此這般高深莫測的話語將這個問題搪塞過去。年幼的`我因玩心強，也并未牽掛這個問題良久，但那“何為良言”的這個問題卻在我幼小的心靈里扎了根，待時機成熟，便能開花結果。

　　“良言”乃于己有用的言論。

　　后來，我上了小學，當我在語文課本中閱得“唐太宗之所以有如此功績歸咎于他善于采納良言”時，懵懂中初探語文頭角的我再一次對“良言”這個詞產生了深深地好奇。課后，秉持著“有問題就問老師”這個良好習慣的我第一時刻去問了老師，老師說：“良言”啊……就是因為魏征對唐太宗的直白諫言，唐太宗才能在“別人之眼”中明晰自己的過失，才會有那唐朝繁華的“春天”――“貞觀之世”的出現。故，“良言”即指“于己有用的言論”。如此這般的詳解初步揭開了“良言”在我心中的那幕神秘的面紗，使我初探得“良言”最基本的意思。

　　“良言”乃神助也。

　　后來，上了初中，勞累的課業(yè)使我丟失了那顆求知探真的心。直到那天閱史書時望見“箕子諫良言，紂王屢諫不改”時，心中那顆無名求知之火才又旺起來。課后，我并未和小伙伴們去玩耍，而是獨自一人沉迷在“箕子諫良言”的歷史故事里，當我閱到“箕子佐政時，見紂王進餐必用象箸，感紂甚奢，嘆曰：‘彼為象箸，必為玉杯，為杯，則必思遠方珍怪之物而御之矣，輿馬宮室之漸自此始，不可振也�！�”時，不禁嘆惋:如此一位賢臣紂王卻不聽其良言，實乃可惜也，若聽了怎會落得如斯這般境地。念及此處，我突的明了：原來“良言”有改變一個人之命運的作用，實乃神助也。

　　良言如春，良言之真意，我頓明了。

良言真意作文2

　　好話就像春天，但是。什么是好話？ 我靠在窗前沉思。 好的話是一件很難理解的事情。

　　當我還是個孩子的時候，我媽媽經常告訴我：在學校多聽老師的話對你來說是件好事。 但當我還是個孩子的時候，我很困惑：好話是什么？ 聽對我來說是件好事。 出于這個原因，我經常問我媽媽什么是好的。每次我媽媽都用這么不可言喻的話來推諉這個問題。 當我年輕的時候，我不關心這個問題很長一段時間，但是什么是好的話的問題在我年輕的頭腦中扎根，等待時機的`成熟才能開花結出果實。 好的話是有用的。 后來，當我在中文教科書中讀到唐太宗時，我上了小學，因為他善于采納好話。 我又一次對“好話”這個詞深感好奇。 下課后，我問老師一個好習慣，問老師一個好習慣。我第一次問老師一個好詞。這是因為魏政對唐太宗的直言不諱的勸告。

　　唐太宗只有在別人的眼里才能清楚自己的錯誤，才能在唐朝繁華的春天-貞潔的世界中出現。 因此，好的話意味著你有用的話。 這樣一個詳細的解釋最初揭開了我心中的好話的神秘面紗，使我第一次發(fā)現了好話的最基本的含義。 好的話是上帝的幫助。 后來，當我去初中的時候，我失去了尋找知識和探索的心。 直到那天，當我讀了《史書》時，我才看到周王反復訓斥周王，并沒有改變他的心。 下課后，我沒有和我的小朋友一起玩，而是獨自沉迷于凱吉的歷史故事。當我讀到凱子的政府時，我看到周王吃了一只大象的筷子。 嘆了口氣：如果你把玉杯當作杯子，你就會想到遠處的怪物，而宮殿的房間從一開始就變得不可振了。 當我聽到這個消息時，我不禁嘆了口氣：這樣一個智者周王沒有聽他的好話，但是如果他聽到這個消息，他怎么能像這樣陷入這樣的境地呢？ 讀到這里，我突然意識到原來的好話有改變一個人的命運的作用。

　　好話就像春天的好話。我明白了。

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