所見的作文(實(shí)用)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的所見的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

所見的作文1

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，今天是一年一次的清明節(jié)。

　　清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祖和掃墓的日子，還有踏青、湯秋千、插柳條、煮雞蛋……

　　吃過午飯，我和媽媽就去爬山了。天暖了，山上的小草和野菜都發(fā)青了，媽媽一邊走一邊挖野菜，我在一旁玩。山上有好多人，他們也是來玩的。山上的空氣很新鮮，不一會(huì)我和媽媽就爬到山頂了。站在山頂上往下看，遠(yuǎn)處好美��！有高高的樓房，工廠的'煙囪還冒著白煙，還聽到汽車的喇叭聲。

　　媽媽帶了好多吃的，喝的，我和媽媽找了一塊空地，就坐下來邊吃邊看周圍的風(fēng)景。過了中午，山下就有人來祭祖了，他們拿著菜、紙、香。等燒完了，還磕頭�？吹竭@些我笑了，媽媽說:“孩子，不要笑，清明節(jié)我們這的人，都這樣做，等你長(zhǎng)大了就明白了”。

　　休息了一會(huì)兒，我和媽媽就下山回家了。

所見的作文2

　　有感于：9月28日在學(xué)校門口，看見一位中年婦女，她又胖又矮又黑是一位學(xué)生的母親。她去給兒子送傘。高個(gè)子學(xué)生手握乒乓球拍，不愿在“丑媽”面前多呆一分鐘，他沒有聽清媽在說什么，也不愿聽清媽在說什么，他和同學(xué)“鍛煉”去了，留下那“丑”媽媽一個(gè)人在路中間發(fā)愣．她怎么也弄不明白，自己送傘給兒子，兒子居然會(huì)產(chǎn)生一臉的“不高興樣”．她一臉“茫然”地望著遠(yuǎn)去“錘煉的兒子”，似乎在“檢討”自己，今天來錯(cuò)了嗎？還是昨天教育孩子的方法錯(cuò)了，還是……

　　她還是希望兒子“鍛煉”好自己。

　　孩子，別以為媽媽老了，不時(shí)髦了，會(huì)給你丟臉，而不和媽媽打招呼。在眾人面前和你那“老土”的媽媽親切的道別會(huì)增加你在公眾心中的份量，提升你的`修養(yǎng)。

　　后記：百善孝為先，現(xiàn)在的孩子們?cè)絹碓揭宰晕覟橹行�。而忘記他人感受。要改變這種現(xiàn)狀當(dāng)然需要家長(zhǎng)全力以赴。

所見的作文3

　　一天，詩(shī)人袁枚在鄉(xiāng)村的林子里散步，一個(gè)小牧童吸引了他。

　　那個(gè)小牧童，光著小腳丫，騎在牛背上，慢慢悠悠地走在林子里，他唱著悠美的牧歌，他的聲音可好聽了，一只知了也聽到了這美妙的歌聲，它飛到了一條柳枝上，風(fēng)在柳樹邊拂過，知了在柳枝上搖來?yè)u去，好象是在上面蕩秋千呢！它還不忘和牧童一起歡快地唱歌。就這樣，牧童的獨(dú)唱突然變成了有伴奏的`音樂會(huì)，這音樂比之前更加動(dòng)聽，比之前更加美妙。牧童好象也發(fā)現(xiàn)了這位歌唱家，他牽著那頭牛走到了那棵柳樹下，停止了歌唱，這就像突然少了什么，整個(gè)森林一下子就安靜了許多，但是，在樹上的知了卻像不知道一樣，還是像剛才那樣放聲高歌，小牧童一直站在那棵柳樹下，眼睛直直地看著樹上的知了，他應(yīng)該是想捕捉它，把它帶回家！

　　袁枚看見了這個(gè)小牧童以后，就覺得他很可愛，于是，他便寫成了一首詩(shī)，名為《所見》。

所見的作文4

　　夏日的一天，天氣很炎熱，樹葉都被曬蔫了，大地被燒著，那太陽(yáng)就像一個(gè)大大的火球。

　　一個(gè)小牧童騎著一頭老黃牛，身上穿著一件象牙白的背心，帶著一頂草帽，一邊小心地騎著牛，一邊開心的唱著歌。嫩綠的小草、緩緩流淌的.小溪、密密麻麻的樹木、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵。這么美麗的景色，怎能不讓人心曠神怡呢？

　　牧童突然聽到了一陣?guó)Q叫聲：“是蟬在叫！”他自言自語(yǔ)道。牧童摘下帽子，手上抓著網(wǎng)子，準(zhǔn)備捕捉蟬，他一眼望去，發(fā)現(xiàn)蟬正趴在一片樹葉上。牧童瞄準(zhǔn)了蟬，蟬還在叫著，好像在說：“你抓不住我！嘿嘿！”牧童暴跳如雷，氣得猛的一跳，誰知道蟬突然一下飛走了，牧童重重地摔了下來，很失望，他的牛把牧童接住了，牧童只好空著手回家了。

　　那只蟬在另一棵樹上又開始叫了：“知了、知了……”聽著蟬的叫聲，牧童失望地回到了家……

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