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好孩子與壞孩子作文（通用20篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的好孩子與壞孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
好孩子與壞孩子作文 1
小學四年級前，我是一個“壞孩子”，老師不待見我。同學看老師不待見我，就學著老師也不待見我。
有一次和同學打架，他用磚頭在我頭上鑿了個洞，手法專業(yè)，瞬間滿臉是血。老師問為什么打架，打人的小孩先講，但每句都是謊話。可每當我指出時，老師就狠狠地瞪著我說：“你沒錯嗎？你就沒錯嗎？”然后又輕聲輕語地轉(zhuǎn)過頭說：“以后不要打人啊。你看，把他打出血了，給你爸也添麻煩，是不是……”
幾天后又發(fā)生了一件事。和同學放學路過一片玉米地，他們一起把所有玉米芯都拔出來再插回去，但我知道這是壞事，自顧自地走了。第二天，整片玉米都死了，農(nóng)民找到學校，老師對大家說：“沒拔玉米的舉手�！蔽易院赖嘏e起手，我想，老師該表揚我一次吧，就我一個人沒干壞事��！但老師看了我一眼：“那你看到誰拔了？”我嘟囔著說：“反正我沒拔。”老師轉(zhuǎn)眼掃向大家：“你們覺得他有沒有說謊？”所有同學說：“有！”那一刻我哭了，帶著恐懼、無助、委屈，拎起書包往外跑，身后笑聲一片。
類似的事情在我四年級前反復發(fā)生，直到五年級轉(zhuǎn)學，黑色的日子才結(jié)束。
新老師對我很好，因為我的成績好——因為新環(huán)境相對自由，同學比較友好，我第一個期中考試就拿了全班第二。于是我成了“好學生”，開始享受以前鑿我腦袋同學的待遇：無論我和任何人起沖突，老師的第一選擇是懲罰“壞學生”，保護我這個“好學生”。
老師對“好學生”有多愛，對“壞學生”就有多恨，因為在她看來“壞學生”是累贅。她會想到各種辦法懲罰“壞學生”，她要求“壞學生”（考試排名后十幾名）每人自備木棍，上面貼自己的名字，并將所有木棍掛在黑板旁，誰犯錯就用他的棍子打他自己。
我無法衡量那十幾個學生后來的`故事和老師有多大關(guān)系，大多厭學、成績越來越差、初中沒畢業(yè)就離開學�！液堋靶疫\”，有相對健康的心態(tài)和好成績，考上重點中學并考上大學，和那些同學徹底相忘江湖�，F(xiàn)在想起我的五年級老師很矛盾，她對我很好，但那十幾個學生呢？她對他們的手法，跟我在四年級前的老師對我的手法是一樣的。后來，我經(jīng)常跟人說，老師的作用太重要太重要了，他走對一步，就把孩子送上天堂；走錯一步，可能把人送入地獄。但現(xiàn)在，誰在當老師，誰在搞教育？
好孩子與壞孩子作文 2
在一戶人家，有一個小男孩，名叫小軍，小軍今年十歲，是個人見人愛的好孩子。
有，鄰居的一個老奶奶去井邊打水，因為年紀大了，兒女又不在身邊，打水非常吃力。剛好，小軍也來這里打水，他見老奶奶打水很吃力，便放下手中的水桶，跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，我來幫你吧。”說著提著老奶奶手中的水桶，給老奶奶提回了家。老奶奶摸著小軍的頭，夸獎著小軍說：“小軍，你真懂事，謝謝你。”小軍聽了，不好意思地說：“老奶奶，不用謝，這本來就是我應(yīng)該做的`，到時有什么事盡管叫我，我能幫助的會盡量幫，再見了，老奶奶�！毙≤姼吒吲d興的回家了。
小軍從小便很勤勞，他的爸爸媽媽為了供他上學，到外地打工賺錢，很辛苦。小軍知道自己讀書來之不易，于是很孝敬自己的爸爸媽媽，從不惹爸爸媽媽生氣，有時間，也自己找時間賺錢找作文網(wǎng)，讓爸爸媽媽不用那么的辛苦。而小軍的爸爸媽媽，他們雖然辛苦，可有小軍這么一個孝順的好孩子，也感到欣慰了。
恰恰相反，在一個大城市里，也有一個名叫小軍的男孩，雖說名字相同，可道德卻有很大的差別。
小軍在路上邊走邊吃香蕉，走到垃圾旁，香蕉剛好也吃完了，小軍想：“這垃圾雖然離我那么近，可我為什么要扔在垃圾箱里呢?我何不扔在地上，看看誰會倒大霉，嘻嘻!”小軍把香蕉隨手扔在了地上，立刻躲到一旁，悄悄觀察著，還不時的暗自發(fā)笑。
過了一會兒，一位拄著拐杖的老太太朝這邊走了過來，因為年紀大了，老眼昏花，而看不到地上的香蕉皮，一腳踩上去，重重的摔了一跤，幸好路旁有人經(jīng)過，急忙打了120，送進了醫(yī)院。否則，后果不堪設(shè)想。小軍看在眼里，心里有說不出來的快樂，玩了一會兒，看見草坪離家很近，直接踏上去，向家走去。
城市里的小軍，不僅道德差，對家人也是蠻很不講理。沒錢時，伸手就問父母要，父母不拿，他就絕食，任性，耍脾氣。上課也不認真聽講，經(jīng)常私自逃學，害的家人不得安寧，父母常常為這個孩子而感到苦惱。
讀者們，聽了我的介紹，你想做哪個小軍啊?
好孩子與壞孩子作文 3
“學委！”這是在叫我，算不算得上是一個優(yōu)秀少年的證明？
“學霸！”這是在叫我，算不算的上是一個令人羨慕的稱號？
“組長！”這是在叫我，算不算得上是一個人人巴結(jié)的對象？
呵呵……在老師同學們的眼里，我是一個好孩子，是一個力爭第一，積極向上的好少年。
可是，有時有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著責任，肩負著期待。老師的眼神，家長的渴望，同學的期待，到底是前進的`動力，還是身后的累贅？
其實，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無憂無慮的，拋開一切的學習，沐浴在陽光下，而我卻埋藏在厚厚的作業(yè)本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著作文；他們在公園蕩著秋千，我卻在補習班里練著英語；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽講；他們可以無視老師的問題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……
我想……數(shù)不清了……
日復一日，年復一年，我要擔心成績，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽……平時高高在上的我，認真努力的我，領(lǐng)獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開了，卻又不敢離開，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實的內(nèi)心，簡單的愿望，誰懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動聽的歌兒，誰懂？
我知道，注定，只能做一個好孩子，每天的幻想，呵呵，其實不真實呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？
如果再給次機會，或許，我會做個壞孩子吧！不過，現(xiàn)在，還是用心去體會好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
好孩子與壞孩子作文 4
生活中，我們經(jīng)常聽到大人們在談?wù)撃募业暮⒆涌剂巳齻�１００分，說他（她）真是個好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績也不好，真是個壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區(qū)別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書，深有感觸。這本書講了女主人金鈴是一個學習中等，但機敏、善良、正直的孩子。小學六年級的她為了做一個讓家長、老師認可的好孩子所發(fā)生的一系列故事。最后，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場……
書中，令我最敬佩的就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學到其中一位同學家去，老師為他們補習。在那位同學家里，因老師還沒來，幾位成績拔尖的“好同學”為了點雞毛蒜皮的小事而吵了起來，弄破了那位同學家的.墊子。老師知道后問是誰干的，一位老實巴交的同學就謊說是金鈴和另一位同學干的。老師就懲罰他們兩個寫１０００字的檢查，并罰１０元錢以作補償。金鈴并沒有以此罷休，受屈辱的她以聰明的手段使真相大白。原來，告發(fā)她的同學是個“壞學生”，因幾個吵架的“好同學”其中的一個是他同桌，而且還是班長，他每次考試和作業(yè)都得抄她的，所以不敢說真話。金鈴知道了，就威脅告密者說如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業(yè)。最后，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢，并挽回了尊嚴。
讀完這本書后，我覺得金鈴很有正義感，而我對那些不誠實的孩子感到厭惡生活中，我覺得不一定考試成績好就是好孩子。還要品德兼優(yōu)，誠實守信，知錯就改才算得上是個好孩子，難道品行不好，不誠實守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實世界上并沒有好孩子，也沒有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個結(jié)論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯事能及時改正，不要撒謊，做一個人人稱贊的好孩子！
好孩子與壞孩子作文 5
好孩子，這三個字眼我真的很討厭，可就是這三個字，經(jīng)常被那些愛攀比的大人用來形容我，現(xiàn)在我想說，做好孩子太累。
真的很不懂，在大人的世界里會有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來，大人眼里評判一個同學是好孩子還是壞孩子，唯一的標準就是成績的高低，獎狀的數(shù)量。
好孩子，為了得到老師的器重，家長的夸獎，周圍人的羨慕，必須要好好學習，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂，不用想那么多。聽過一個故事，有一對雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個班，不論干什么都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學習很好，是班長，妹妹是倒數(shù)第一，老師同學都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒有如愿以償?shù)墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的.卷子，很是傷心，老師覺得姐姐沒拿第一名是因為姐姐驕傲了，所以撤掉了姐姐的班長職位，同學們也漸漸的疏遠了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數(shù)第一名的卷子，她沒有傷心，更沒有自卑，她很坦然，同學們還是對她不冷不熱，她習慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。
我不知道我為什么要講這個故事，只是覺得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因為一直是第一名，而有一次突然變成了第三名，就整個人都變了。我想，如果姐姐只是個中等生，退步兩三名，也就沒人那么在意了。
我覺得，學習好沒什么好的，快樂更重要。
好了，就此停止。
好孩子與壞孩子作文 6
誰是“好孩子？”誰是“壞孩子”？
大人們總是以成績的好壞來衡量我們。這一次期中考試剛完，大人們又開始討論了：“你家孩子成績不錯，是個好孩子�！薄拔壹液⒆硬恍校�，真是……”
難道成績好就是好孩子，成績差就是壞孩子嗎？
那好，我給你們講一個“好孩子”、“壞孩子”的故事吧！
我的鄰居家有一個大姐姐，從幼兒園到初三，成績一直名列前茅，是家長、老師、同學心中標準的好孩子。可她從來不幫媽媽干家務(wù)，相反，還要媽媽幫她倒洗腳水、幫她洗衣服……什么事都由她媽媽替她做，不滿意了，還沖著爸爸媽媽發(fā)火。
我們再聽一個“壞孩子”的故事吧！
我的表弟是個有名的“調(diào)皮鬼”，成績老是上不去，是大家公認的“壞孩子”，可他卻有一副熱心腸。有一次因為走路不方便的老奶奶絆著石頭摔倒了，他急忙上前去扶，并送她回了家。有時候，姑媽下班很晚，他就主動做飯、拖地、洗衣服，減輕姑媽的.負擔。學校大掃除，他總是特別積極，關(guān)心體貼別人，愛勞動的孩子能說“壞”嗎？
其實大人們單憑學習成績來衡量一個孩子的“好”與“壞”是很片面的，每個人都有閃光點，每個人都是與眾不同的。
好孩子與壞孩子作文 7
大人總以我們的成績來衡量我們，考試剛考完大人們就又議論了：“你家孩子成績不錯是個好孩子！”“我這個不行、唉，真是……”
那好我給你們講個“好孩子”和“壞孩子”的故事吧！
我一個朋友，從一年級到六年級成績一直名列前茅，是家長、是老師、同學心中標準的好孩子�？伤麖牟粠图依镒黾覄�(wù)，相反還讓媽媽、爺爺服侍自己，什么事不滿意了就沖家里人大喊。
有一回，他家來了客人，媽媽叫他給客人倒茶，他扭捏了半天才去廚房，走到客廳時，一不小心又把茶潑在了客人上，事后他對我說，他是故意的，這就是所謂的好孩子？
我表弟成績老上不去，是大家公認的“壞孩子”，可他卻有一副熱心腸。有一次，一位走路不方便的.老奶奶被石頭絆著，摔倒了。他急忙去扶她，并送她回了家，有時舅媽晚下班，他就主動做飯、拖地、洗衣服、減輕姑媽的負擔，向他這樣關(guān)心體貼別人、愛勞動的孩子能說他“壞”嗎？
其實，大人們單憑學習成績來衡量一個孩子的“好”和“壞”是很片面的，每個人都有閃光點。
好孩子與壞孩子作文 8
我是一個壞孩子。壞到即使被別人嘲笑，卻連眼也不會眨一下。其實，我根本就不在乎。即使是別人的嘲笑和別人的愚弄，我都不在乎。甚至可以說一切傷害我自尊的事，我都不在乎。我想一個木偶，被別人牽著走；我像一個機器人，被別人控制著自己的行動；我更像一具尸體，沒有喜怒哀樂，更不會有思想和靈魂。所以，我只能是一個壞孩子，壞到不用做壞事，就有人說我壞的地步。
我又是個好孩子。好到即使被別人傷害，卻都不喊痛。人們說我堅強，被尖利的刺刺著，都不會表現(xiàn)出來。其實，我真的'很在乎，在乎別人看出我的軟弱我的無能�？梢哉f，對于一切關(guān)心我的人，我都怕他們的憐憫怕他們的同情。我是一只蝸牛，外表堅硬而內(nèi)心軟弱；我是一顆仙人球，外面是刺里面是自己被刺傷的身體；我是一棵小草，任憑風吹雨打野火焚燒，我也絕不會說一句痛。沒有人知道我的痛苦，人們永遠不會知道我的痛苦。所以，我是個好孩子，好到我不用做好事，就有人說我好的地步。
我恨我自己。恨我的軟弱，恨我的無能，恨我的沒有思想，恨我的沒有靈魂，恨我不會哭，恨我不會笑……
終于，我流下了一滴沉重的眼淚——我不知道自己是壞孩子還是好孩子……
好孩子與壞孩子作文 9
我最喜歡回答別人的疑問。從我的認知角度里，從我的感受體驗中，來發(fā)表我的看法和認為。每一次，我都會有更多的認識啟發(fā)。同時，也證明著自己。但是，今天我卻被一個小學生的提問弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛雖然小的時候我也有�？墒�，現(xiàn)在的我只是去保持，因為知道的東西還是越來越多了。
那個小學生問我：“姐姐，你是一個好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說我是好孩子。那個小孩并不會認為我是自夸的，肯定還愿意讓我當個她的好朋友。可是，我如果說自己是個壞孩子。那個小孩，肯定會不理我。在天真的心里有誰愿意去和壞孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的.繁瑣，大海藍色的深沉，鳥兒飛翔時幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩(wěn)重、鳥的機智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個性、追求。而人也是很矛盾。沒有十全十美的人，就像這個孩子的問題。每個人當然希望自己是個好孩子了，可是沒有人會沒有缺點，就像我很頑皮很任性，有時候也很懶惰也會惹麻煩事。但是我就是個壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對自己沒有信心，任憑自己的頹廢墮落。
至于“好”和“壞”我覺得它不能用來形容我們。老師家長們總是會命令我們不要和壞孩子混在一起�？墒�，真正的他們就是壞孩子了嗎？無非就是成績差點，頑皮點�？墒撬麄儠䴙檫@個定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會為此感到后悔，因為有很多的東西都只是沖動而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時我很想和老師和好。
好孩子與壞孩子作文 10
期末考試后，家長們議論紛紛，“你家孩子成績那么好，肯定是個好孩子�！薄鞍�，我家孩子成績這么差，真是個......”
我非常反感這種行為，難道成績好就是好孩子嗎？成績差就一定是個壞孩子嗎？我們班上就有一位成績好的人，但是她驕傲自大，不肯聽班長的話，還在老師面前裝作是個乖學生，有一次，輪到她值日，班長叫她去倒垃圾，她不去倒，上課鈴響了，班長看她還沒有去倒垃圾，就問她：“你為什么不去倒垃圾？”她裝做一個楚楚可憐的樣子，說：“班長，我，我肚子疼。”這時正好上課，老師看見垃圾還沒有倒，不分青紅皂白地罵了班長，我竟然看見她偷笑了一聲，你們覺得，這種人算好孩子嗎？
我再給你們講一個“壞孩子”的故事吧，我們班那還有一個男生，他成績很差，但是他樂于助人，每一次干活他都搶著干。有一次，他同桌的語文書忘帶了，他幫他同桌找了半天也沒有找到，眼看就要上課了，他想了一會兒，就把自己的語文書給了他的同桌，他的同桌說道：“沒關(guān)系，反正我成績這么差，語文書給你看好了。”這時上課鈴響了，同桌也只好拿他的`語文書來聽課，老師看見他沒有語文書，說：“你膽子這么大！連語文書都不帶了！”他也不解釋，就這么聽著老師罵他，你們覺得，這樣的人算“壞孩子”嗎？
我想對家長們說，成績好并不代表是好孩子，成績不好也并不是代表是壞孩子，最重要的是品德好不好，我希望大家都能明白這個道理！
好孩子與壞孩子作文 11
“我是一個壞孩子”母親曾這樣對我說。
那時的我不過把這當成一句玩笑，并無在意，我正在為自己的中考而焦頭爛額，母親長吁短嘆也不過是一小段插曲罷了，何況在我心目中，母親是那樣嚴謹?shù)男蜗蟆?/p>
那是一個被殘陽燒紅的傍晚，揉著干澀的眼睛走到陽臺，看那些衣著鮮艷的陌生人們，走街串巷，麻木卻又帶著一份不甘。紅燈轉(zhuǎn)綠，汽車的轟鳴聲從街頭輟入耳窩中。我想起自己一次次的模擬成績，嘆了口氣，正打算回房看書，繼續(xù)面對那些令人頭疼的數(shù)學函數(shù)，而視線卻匯聚在一個厚本子上，有著木頭棕黑而又溫潤的色澤，我走過去，打開它。
原來是母親的日記。我抑制不住自己心中溢出的好奇，從第一頁開始翻看，似乎看見了那個十五年前的小姑娘，單純干凈，無憂無慮地站在我面前，我不禁樂了。繼續(xù)往后翻去，母親開始因為我的叛逆而心痛苦惱，日期逐漸滑向了近日，我看見了那一段長長的文字，這才明白，母親所謂的“我是一個壞孩子”的寓意。
母親出生在毗鄰蘇州的一個小城，連地圖上也尋不到她的名字，城不大，卻有山有水，我獨愛那兒的夜來香，格外有家的味道。母親是個地道的南方姑娘，在外公外婆的眼中，她是他們整個鎮(zhèn)上的驕傲，那年考上大學的人了了，而母親位列其中。就在18歲那一年，她去省城南京上大學，遇上了我的父親。畢業(yè)那一天，母親一改平日溫和而樸實的性子，不聽任何人的勸阻，隨他來到蘇北。她倔強地守護這份愛情，她第一次不聽父母的話，她第一次做出了自私的決定。
母親來到了陌生的蘇北，她拋開了父母早已為她安排好的工作，拋下了南方的父母，一意孤行。外婆曾經(jīng)哭著對我說：“她會受苦的�！蓖馄挪煌５挠酶衫洗植诘氖直巢林蹨I，聲音蒼老而已干澀，而那時的母親，卻格外果斷。
母親在她27歲那年生下我，我出生在那個蟬鳴和熱浪交雜的六月，母親用盡了半條命把我?guī)У竭@個可愛的世界上，外婆怕母親吃苦，從我一出生就撇下外公，來到蘇北照顧我。這一來，就是十幾年，而外公一直是一個人待在那座小城中，春節(jié)才能見面。外公身體不佳，小時候外婆把糖從我手中奪走時常會提起，外公患糖尿病好幾年了，但依舊樂觀而積極。外公的病情一直都很穩(wěn)定，生活也就這樣平平淡淡地度過，哪怕偏消瘦，也不斷靠藥物維持自己的身體健康，但外公在我眼中似乎一直都是頂天立地的存在。
直到那個四月底，我正在熱火朝天的備考，聽聞到母親在隔間小聲的啜泣，那種壓抑的啜泣。我停下手中的筆，探身入房間，我從未看到過她那番模樣，像個偉岸的.巨獸蜷縮在山洞中一樣，她用手掩面，不斷用手抹著眼淚，眼淚還是不斷滾出她的眼眶，另一只手依舊滑著手機屏幕，那種從血管深處溢出來的疼，漸漸淹沒神經(jīng)末梢，沿著骨骼向身體各處蔓延，那種勢不可擋的氣勢，像是海嘯前的征兆，我隱著自己內(nèi)心的心疼，走上前，她看到我，那是怎樣無助的目光啊，我不知道該說些什么，從手機灼目的光線中，我看到原來是外公發(fā)來的消息。原來外公因糖尿病的緣故，視力出了問題，導致淚管堵塞，眼淚不斷地流淌，只有依靠手術(shù)來解決。母親第一次將自己堅硬的盔甲敲碎，讓我洞察了她內(nèi)心的柔軟，抑或脆弱，我有些不知所措，嗓子口澀澀的，幾句安慰的話硬生生，只能用手輕拍她的肩膀，我知道她內(nèi)心深處的無助，害怕和愧疚。
隨著中考日期一天一天地臨近，每一次的模擬考都兵荒馬亂的，我無暇過多地關(guān)注外公的病情，那些一次次的成績和冰冷的排名早已布滿我所有的大腦皮層，每天都在和時間進行斗爭。母親在幫著外公查詢上海的眼科醫(yī)師，我平日偷閑時偶爾問一句：外公最近怎么樣了，得到的都是母親不咸不淡的一句：還可以。說完我又把頭深深地埋入那永遠做不完的題海中，一次次忽略了母親那日漸焦慮的臉龐。
依稀記得，那是三模之后成績公布的日子，看到自己的排名往前進步了不少，最頭疼的理科成績也有了大幅度的提高，心中盛滿了名叫喜悅的糖漿，粘稠而醇厚，帶著幾分糖果色的鮮艷糖衣，我滿懷欣喜地坐上晚自習后的班車回家，下車時看見母親熟悉的身影，便止不住和她分享我的收獲。她看著我很溫柔地笑著，她握著我的手，我可以用指尖摩挲出她手心的冰涼，夏夜如此悶燥，怎么母親的手卻格外的涼，我問她是否感冒了，她搖了搖頭。回到家中，母親告訴我，外公今天去上海做手術(shù)，我一驚，連忙問起外公的情況，她擠出一個苦澀的笑容說，外公已無大礙，我才放下心來，又回到書房，繼續(xù)沖刺我的中考。
中考后的成績在預(yù)料之中，并沒有大的突破，還好擦過了重點高中的分數(shù)線，拿到錄取通知書的那一刻，我終于放下肩上的千金擔，后來的那幾日，我匆忙地和同學聚會，匆忙地去領(lǐng)畢業(yè)證書，匆忙地和老師拍照留念，匆忙地與初中告別，匆忙地去了魔都，看盡了夢中想了多年的繁華都市，匆忙到來不及向母親問一句：外公現(xiàn)在怎么樣了。
很快到了九月，我步入了嶄新的校園，陌生的老師，陌生的同學，讓自己盡快融入新的集體。時間向前推進，又到了那日的黃昏時分，緊張的高中生活之余，我總愛打開心愛的書柜，那里有我的一片樂土，誤打誤撞又冥冥注定一般翻開了那本日記。
“我是一個壞孩子”母親竟用這個作為那篇日記的開頭，我的目光順著行數(shù)向下滑去，一時間，萬籟俱寂。
“孩子快中考了，父親又得了眼疾，當我得知這個消息時，第一個反應(yīng)是去上海陪父親做手術(shù)，然而當我點擊購票時，我猶豫了，我的孩子即將面臨中考，壓力巨大，她離不開我”。我猛然心生愧疚，那時的我，對自己的期望值略高了些，每次考試后成績稍有不理想，便通過和母親爭吵的方式來宣泄自己內(nèi)心的壓力，可是我那一次次的歇斯底里，又給當時的母親增添了多少壓力。我接著看下去，母親這樣寫道：“我猶豫了，我最終沒有點擊購票，我想，我的孩子更需要我在身邊，而父親……”她沒有寫下去，是沒有寫完嗎？或許她只是不知如何寫下去吧。那一刻的我，平靜的內(nèi)心頓時波濤洶涌，狂風漫卷，那風吹拂過耳畔，再也沒有了最初的柔情，冰冷的液體順著眼眶滑下，飽滿地滾出瞳孔，流過的每一寸皮膚脈絡(luò)皆是疼痛，潛意識象平行蒙太奇一般倒映著那些畫面，在大腦皮層上放大，變得清晰卻又混亂，外公是一個人去上海做手術(shù)的，一個人躺在病床上，那一刻他最需要的是我母親在身旁的陪伴啊。我無法想象，外公眼睛做完手術(shù)，被蒙上雙眼，一個人是怎樣吃的晚餐呢？一個人又是怎樣完成輸液，換藥呢？母親在那刻的猶豫該是如何的掙扎？母親是否后悔？后悔遠嫁他鄉(xiāng)？那一幕幕鮮明的景象，讓我不由得心中鈍痛，有種窒息的痛苦。
那一刻，我才讀懂了母親的那一句：我，是一個壞孩子。
這句話，背后隱藏了母親多少的自責啊。
百善孝為先，我們常常被教導要學會感恩，但又有多少的我們早已把父母的操心和關(guān)愛當成了理所當然，又有多少人成為了那個壞孩子，我叛逆的那些年，母親面對風浪她選擇了自己承擔。
“我是一個壞孩子”不僅僅是一句自責，更是一句對家人的歉意。
“我是一個壞孩子”
“但我會成為一個好孩子的。我會學會感恩，我會好好長大。”
好孩子與壞孩子作文 12
我是一個好孩子，所以向往壞孩子。
我認為壞孩子的天空，永遠是藍色的；壞孩子的天空永遠陽光明媚；壞孩子的天空永遠沒有烏云……
壞孩子取得了進步總要受到夸獎，而且那是父母發(fā)自內(nèi)心的夸獎和喜悅。
我是一個好孩子，所以向往壞孩子。
因為我的父母對我總是不滿足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個普通的孩子。
當我第一次取得好成績時，父母是滿心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當我再取得好成績，父母卻視而不見，不以為然，他們認為我這次不算是進步，她們對我的期望是永遠沒有上限的。雖然我知道她們是對我好……
我是一個好孩子，所以向往壞孩子。
是那所謂的“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因為他們總是無拘無束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥，而我們確實籠中的鴿子。
是一道無形的分數(shù)線，將我們分隔開來，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。
我是一個好孩子，所以向往壞孩子。
其實，我們在父母眼中沒有好壞之分。只不過在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無所顧忌的笑，可以放肆地跑......而好孩子卻沒有這種權(quán)利�！皦暮⒆印笨梢苑稿e，而好孩子卻不能。對于“壞孩子”，父母的斥責已經(jīng)是家常便飯，他們認為那只是生活中的小插曲。為對于好孩子，父母的`加倍愛護，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢里滿是斥責與督促，而“壞孩子”的夢里，是多么美好的畫面啊！
我是一個好孩子，卻向往“壞孩子”
好孩子的天空，一片茫然……
好孩子與壞孩子作文 13
今天又調(diào)座了，我的新同桌竟然是沈千水。其實，我很喜歡這個女孩，雖然老師不是很喜歡她。是啊，哪個老師會喜歡一個經(jīng)常翹課，穿奇裝異服，與老師頂嘴，成績差的不得了的學生呢？但是我很喜歡她，可是說是有點羨慕。她可以對自己不喜歡的事大聲地說“我拒絕”，我不能；她可以不用寫“班會總結(jié)”，我不能；她心情不好的時候可以放肆地哭出來，我不能；她可以……我不能。我是葉雪沫，老師和家長眼里的“乖乖女”，同學和朋友眼中的堅強女孩。我必須乖乖地背書包上學，見到老師說“老師好”，見到同學健康地一笑，認真地做課堂筆記，規(guī)規(guī)矩矩地完成作業(yè)；我不能輕易地哭出來，因為我必須堅強。
沈千水
我怎么會和班長葉雪沫同桌？為什么？為什么？為什么？……天啊，地啊，神啊，主啊，誰來救救我？其實我也不是討厭她，但我也不喜歡她――那個極聽老師話的學生。她乖的不得了，成績好的不得了，但我就是不喜歡她。今天她和我說話，我沒有理她。我要讓她知道，成績好沒什么了不起，這不是她炫耀的資本。我雖然學習不好，但也決不會屁癲屁癲地攀她這個“鳳凰”。
葉雪沫
沈千水好象很不喜歡我啊，我和她說話，她連看都沒看我一眼。第一節(jié)下課的時候，老師把我叫到了辦公室，對我說：“雪沫啊，我讓你和沈千水同桌，就是想讓你幫幫她，讓她的成績提高提高……”原來是這樣啊，那我就幫她好了，可是她不一定會領(lǐng)情��！上課的時候，她邊聽MP3邊看小說，我依然聽我的課，做我的筆記。一天下來，我和她沒說一句話。我到底該怎么幫她呢？
沈千水
今天下課我看《哆來咪發(fā)唆》第一本的`時候，葉雪沫探過頭來，問我：“你也喜歡可愛淘？”我的驚訝地說不出一句話――她竟然也看可愛淘的小說！沒搞錯吧？她可是好孩子。不過話又說回來了，看小說也不一定就是壞孩子啊，沒什么可奇怪的！我問葉雪沫：“你看過《哆來咪發(fā)唆》第一本？”她笑著答：“何止只看過《哆來咪發(fā)唆》第一本呢！《哆來咪發(fā)唆》第二本，《局外人》第一、二、三本，《那小子真帥》，《狼的誘惑》我都看過。我可是‘淘迷’呢！”我暈！我突然對她感興趣了。然后，我們成為了朋友。――連我自己都不敢相信。
葉雪沫
真沒想到，千水也是“淘迷”。其實，我們早該成為朋友的。我現(xiàn)在在想，我該怎么幫助她呢？下課的時候，我小心地對她說：“千水，如果你努力學習，一定可以很棒的！”“哼，學習？我對學習不感興趣，我也不是學習的料。”說完，她塞上耳機，繼續(xù)聽歌。聽她說這話，我也沒有多大信心了，既然她自己都不想好好學，我一個局外人攙和什么勁呢？放學之后，老師把我叫到了辦公室，嚴肅地對我說：“葉雪沫，你看看你，像什么話？期中考試你竟然在班級排第九名！以前你可是從來沒出過前三名啊！是不是和沈千水同桌耽誤你學習了？好了，明天我就把你倆分開。你回去吧！”我剛要開口，老師卻揮揮手，我下意識地走出了辦公室……
沈千水
我和雪沫同桌不過半個月，就被老師分開了。其實看一下成績單就明白了――雪沫的成績下降了，所有人都認為是和我同桌的原因。呵，現(xiàn)在這個年代！我在想，如果可以，我和她還會成為朋友嗎？可是，“如果”這個詞竟是透著那樣的無奈，以至于每當人們用它的時候，就是什么都無法挽回的時候……
后記：
“好孩子和壞孩子，不可能成為永遠的朋友�！焙牵粋�不會改變的事實。
到底什么才算好孩子，什么是壞孩子呢？……
好孩子與壞孩子作文 14
六年級了，想說的話越來越多，下課說不完就放在上課說，主課上不敢說，就留在副課上說，所以副課老師就總受欺負。這事兒，班主任也不能袖手旁觀，所以便開始想著法子“治治”這些“韶人”，好給副課老師出氣。
老師的方法不是批評，也不需要學生反省，而是把我后面的那排唯一一個可以一人霸占兩人位的座位分配給最愛“韶”的人。所以，那個座位是流動的，一個學期總要換十來個人。坐在那里的人其實挺開心的，因為不用畫三八線了，考試時也不用為架書包而煩惱了。瞧，這是節(jié)美術(shù)課，我們班的“韶大頭”S又開始管不住嘴了，美術(shù)老師提醒了幾次都沒用。提到S，我不得不說幾句。他的成績不錯，歌唱得也很好，而且他的媽媽是有名的熱心腸，每逢我們班搞活動，她總是來幫忙，所以我們對他媽媽（僅僅是她）很有好感�？墒荢呢，因為聲音還沒變，都十二歲了還不剪辮子，男生嫌他像女生，都不和他玩。他又不好和女生玩，再說女生也不愿意和他玩，所以，S的'人際關(guān)系很差。班主任為了給美術(shù)老師報仇，把S調(diào)到了我后面的那個雙人座了。
我不喜歡S，總覺得他是壞孩子，他媽媽總為他做事，但他不一定懂得回報，要不然怎么總不尊敬老師，老在課堂上講話呢。光是成績好算什么。雖然他坐在我后面，可我一句話也不跟他講，即使是下課。可是，有件事情讓我改變了對他的看法。
一天數(shù)學測驗，大家考得都不好，S也考砸了，分數(shù)竟然還沒有我高，我心中竊喜。下課時聽班長說S的媽媽又來找老師交流了，我把這事告訴了S。只見他哭喪著臉嘟囔著：“媽媽要是知道我坐在最后一排，肯定傷心死了�！甭牭竭@句不起眼的嘟嚷，我不禁一驚：他也能說出這樣的話？S倒底是壞孩子還是好孩子呢？知道顧及他人的感受，應(yīng)該是好孩子才對，可是S為什么總是不顧及副課老師的感受呢？
好孩子與壞孩子作文 15
我?guī)缀趺刻於悸犚娢业纳X輪與我的成長軌跡發(fā)生碰撞而產(chǎn)生沙啞的“咔咔”的嘶響，每每這時，我總會膽戰(zhàn)心驚地接受成長的洗禮，哪怕我不喜歡。我不得不接受成長，適應(yīng)成長，向成長妥協(xié)。
我一直不是個討人喜歡的孩子，常常陽奉陰違，外表是一副勤奮努力的乖學生，骨子里卻是天生的叛逆。身體里流淌著憂郁的冰藍色血液，一旦受傷流血，就會有一大堆憂郁將我狠狠地包圍并吞噬得一干二凈。
我是個不喜歡記憶和回憶的`人，因為覺得回憶毫無意義，所以也懶得記日記，很少認真記住些什么。同時，我也是個不喜歡幻想的人，因為擔心夢想永遠只是夢想，不可能變?yōu)楝F(xiàn)實。于是，我既不回憶也不憧憬，整天無所事事。
日子就這樣沉淀下來，每天波瀾不驚地安然度過。照理說，我該是個快樂的孩子。但是，再快樂的孩子在時間的洪流中還是會悄然長大的。我的單純美麗的小幸福慢慢消失不見了，沒留下一絲痕跡；可是，相反的，那些恍恍惚惚的憂傷繼續(xù)殘存下來，而且越積越深，越積越多，巨大得我無法承受。
我一直都是老師，家長，同學眼中的好學生，按時完成作業(yè)，遵守課堂紀律，積極配合老師的教學工作。聽從老師和家長的教導，老師說；“你要看作文書�！蔽艺f好，于是我看呀看。意外的在一個不知名的作文比賽中獲了獎，老師笑瞇瞇地說；“你瞧，聽我的準沒錯！”家長說；“你不能看電視�！蔽艺f好，于是我忍痛放棄了櫻木花道，小丸子，美妙，小櫻，啊葉……
可是，他們都忘記了，我不是個單純的小孩。我喜歡在寂靜的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我張揚，我暗地里做一些小小的壞事，我驕傲地說；“我，是個壞孩子！”
是的，我承認，我是個好學生，我也是個壞孩子，我從來不認為好學生和壞孩子不能同時存在。
壞孩子的我任性，愛撒嬌，幸災(zāi)樂禍，做著好學生的我不能所做的事，我張揚的狂笑。
然而，壞孩子的我不是常常存在的，我對我喜歡的人生氣，對我不喜歡的人微笑，對我不在乎的人毫無表情。
我常常向一些半生不熟的人撒嬌，她們包容我，原諒我，主動替我找一個堂而皇之的理由，她們?yōu)槲以O(shè)想，無償幫助我，使我更加任性得無法無天。我有時也會害怕，害怕她們突然有一天討厭我了，厭煩我了。于是，我收斂，我努力收斂我的任性。我拚命告訴自己；你要聽話，你要討人喜歡。
可是，當我真的壓抑不住的時候，我希望你們能更包容我，謝謝你們對我的接納，讓我有當壞孩子的資本。我知道你們心里也許覺得我很煩人。但千萬不要討厭我，好嗎？因為，我也在很努力地嘗試做個好孩子了。
好孩子與壞孩子作文 16
不敢相信，一轉(zhuǎn)眼，15個春秋了。
每個人的小時候應(yīng)該都有這樣一句話吧--“你看哪家的誰誰多么聽話，人家是多么好的孩子��！”小時候的我常常因著這句話而跟父母慪氣，也因為這句話總是陷入無盡的迷茫。
別人家的孩子就是好孩子，那我呢？是個壞孩子嗎？反正小時候就覺得也許是吧。因為我永遠都及不上別人家的孩子。我的成績永遠是人家的最后一位數(shù)，在人家大方和我的父母打招呼的時候，我只能自卑的低下頭，不敢看任何人，所以，在大人眼里的我是多么的沒禮貌��！和別人家的孩子相比，我是那樣的遜色。
后來稍微懂事了一點，父母似乎很少提及別人家的孩子�？墒�，我還是偷偷地把我和別人家的誰誰作比較，開始我仍是自卑的，后來我才發(fā)現(xiàn)原來每個人的家里都有一個別人家的孩子，無論你是多么的完美，你的父母總是青睞于別人家的.孩子。
一日去一位好朋友家玩。因為好友曾在我家玩過，對待我的父母很有禮貌，然后我就自然學到了一點皮毛，那天剛好把我學到的在好友的父母身上用到了。我以為我表現(xiàn)很差的，但是去洗手間的時候好友父母的一席話讓我這些年的自卑得到了釋然。
“你能不能學學你同學，看看人家在我們面前多么大方。哎！你要是有她一半我和你爸爸就滿足了�！焙糜褘寢寯�(shù)落道。
我心里五味雜陳般。其實在陌生人面前，好友比我更能應(yīng)對。難道所有的父母都只能看到別人家孩子的好嗎？每個孩子都一樣��！一樣的不完美，一樣的渴望被鼓勵，一樣的有貪玩的天性，一樣的……我們做不到十全十美，我們與別人家孩子相比有如星星般多的缺點，但我們也要有許許多多別人家孩子沒有的閃光點啊！
作為孩子，我們應(yīng)該有一種意氣風發(fā)。我們應(yīng)該學會相信自己，給予自己無限肯定。
小時候的困惑是時候解開了吧。別人家的孩子是好孩子，那我也毫無疑問是好孩子。
和自卑一起走過了那么多年，突然覺得自己也懂事了不少。希望現(xiàn)在也處在當初我那個階段的小伙伴們看到了也能恢復自信。
你相信嗎？我是個好孩子！
我是個好孩子，我能有條不紊地安排我的學習。從小學一年級開始，我就開始自己整理文具、書包。我盡我所能不讓父母擔心。漸漸地我長大了，我開始更加熱愛學習，我在課堂上坐得端端正正，就像一顆小柏樹；我牢記老師的每一句教誨，父母的每一句愛的嘮叨，我慢慢學著感恩周圍的一切。我瘋狂地愛上了閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，我從書中學會了為人處世的道理，我一天天努力地改變著自己，老師的肯定、父母的那一句：”寶貝真是個好孩子！“便是我繼續(xù)堅定不移地走下去的動力！
我是個好孩子，我能為家里分擔力所能及的事�；蛟S這真的不足為奇，但是一切的事都貴在堅持，不是嗎？我想我做到了，每天的學習生活盡管很累很累，但是我能像擠牛奶一樣從中擠出一些時間來幫助我親愛的媽媽做事，我用我的雙手淋著那冷冰冰的涼水，細細地擦著一個個碗，一種很幸福的感覺濃濃地洋溢在心頭，真好！媽媽說：”孩子真的長大了！“我就知道自己是個好孩子！
我是個好孩子，為了老師的期望、父母的辛勞……我會一直堅持著、努力著，做一個更棒的好孩子！
6、做個細心的好孩子
不知怎么搞的，每次考試我總是拿不到一百分，不是算錯了，就是寫錯了。就為這個，媽媽不知罵了我多少次，爸爸也打過我，使我失去了許多可以獎勵的好機會。雖然每次考試我總是提醒自己要細心，要細心，可每次又總是做不好。
今天的班會課上，老師講了一個故事，說的是一家公司由于把“烏魯木齊”中的“烏”寫成了“鳥”字，最后造成了很大的經(jīng)濟損失。雖然我不知道究竟有多大的損失，但從老師的臉上，我知道一定是很大很大。老師又說，粗心是學習上最大的敵人，很不好。要想做個好孩子，一定要改掉這個壞毛病。
我要下決心認真地改掉粗心的壞習慣，做一個細心的好孩子。
好孩子與壞孩子作文 17
“書”這種東西我接觸過不少，但就是因為它我從媽媽口中的好孩子變成了一個有點可惡的“壞孩子”。
一切回到原點……
“從今天起，你不準再買書看！”語氣決絕，不容反抗！“為什么？看書不好嗎？”我反問�！安皇遣缓茫憧纯茨�，買了多少書？書堆起來比你還高！”“哪里比我高啦！”我依然在做最后的殊死抵抗�！安恍芯褪遣恍校抢锬敲炊嘣�！你都初三了，還看什么課外書，看主書！”又是初三！一番唇槍舌戰(zhàn)后，我失了荊州。這就又證明了那句老話“姜還是老的辣”。
但，也不能小看我這嫩姜，怎么說也算得上是一個知識分子，明的.不行，咱們來暗的！
從那以后，我開始動用我的積蓄，當過年的壓歲錢被我“揮霍”一空后，我便縮衣省食把錢留下來買書�？蓵琴I回來了，我放在哪兒呢？我冥思苦想后便決定與“敵人”展開游擊戰(zhàn)�！按蛞粯寭Q一個地方”這種事我已練得爐火純青，“敵人”也奈何不了我！哈哈——！
過了幾天這種日子我已經(jīng)精疲力竭，最后我還是用了最笨的辦法——關(guān)門。門一關(guān)，我的頭號大敵——我媽就不知道我在干什么了，每天書看到10點便做手腳不贏。要是被我媽推門進來發(fā)現(xiàn)我還在看書不僅武器被繳還有可能被限制用錢，甚至可能要被查賬！天，我不敢再想……
從小學到現(xiàn)在，我接觸的書從文學名著到現(xiàn)在的小說、繪本，每一本書都讓我有新鮮感，讀了再讀，以至于我可以講出每本書的大意。同樣地，書給了我許多展示自己的機會，從書中獲得的知識讓我在課堂上可以大顯身手，是我獲得為數(shù)不多的自豪幣……
糟糕，又來查房了。合書、關(guān)燈、進被、閉眼、轉(zhuǎn)身。一系列動作做得天衣無縫。媽媽看了一眼就走了，我在另一邊暗笑“被我糊弄了吧！”又想著書中的情節(jié)我不禁笑出聲來，然后又聽見門外的聲音：“做了個好夢吧，還笑！”……
又經(jīng)我的軟磨硬泡我終于得到了特赦令——以后放長假的時候在買書。我樂得忘乎所以。
盡管這樣，游擊戰(zhàn)還是得打，有些書可能過了這村就沒這店了！“書”可以結(jié)交，可以奉獻！盡管沒有熱情，卻對我非常忠實，只得我成為一個“壞孩子”。
好孩子與壞孩子作文 18
“學委！”這是在叫我，算不算得上是一個優(yōu)秀少年的證明？
“學霸！”這是在叫我，算不算的上是一個令人羨慕的稱號？
“組長！”這是在叫我，算不算得上是一個人人巴結(jié)的對象？
呵呵……在老師同學們的眼里，我是一個好孩子，是一個力爭第一，積極向上的好少年。
可是，有時有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著責任，肩負著期待。老師的眼神，家長的渴望，同學的期待，到底是前進的動力，還是身后的累贅？
其實，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無憂無慮的，拋開一切的學習，沐浴在陽光下，而我卻埋藏在厚厚的作業(yè)本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著作文；他們在公園蕩著秋千，我卻在補習班里練著英語；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽講；他們可以無視老師的問題，我卻只能在老師的.目光下站起；他們……我卻……
我想……數(shù)不清了……
日復一日，年復一年，我要擔心成績，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽……平時高高在上的我，認真努力的我，領(lǐng)獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開了，卻又不敢離開，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實的內(nèi)心，簡單的愿望，誰懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動聽的歌兒，誰懂？
我知道，注定，只能做一個好孩子，每天的幻想，呵呵，其實不真實呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？
如果再給次機會，或許，我會做個壞孩子吧！不過，現(xiàn)在，還是用心去體會好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
好孩子與壞孩子作文 19
前面終于出現(xiàn)亮光，哇，我狂奔過去，怎么？這是？城堡？燈火通明，全透明的房子，用高高的木頭籬笆圍起來，就好象是夢境一般。
我呆了好一會，突然回過神來，是這里么？茯愛裙在這里么？我上前，按門鈴，刺耳的鈴聲打破夜景。沒有人！再一下，還是沒人回答！好恐怖，身后的風唱著歌，像是某個冤魂在哭泣``````我要進去！急得團團轉(zhuǎn)，然后腦子里就突然閃過那個畫面，然后咬咬牙，翻過籬笆�！�
“茯愛幻，我們出去玩吧？”
“你搞什么？馬上就要上課了！”
“快點啊，跟我走�！�
“喂�！�
漂亮的身影出現(xiàn)在欄桿的那邊，我甚至都沒有看清他是怎么過去的。
“過來啊�！�
“我，做不到�！�
“別說做不到，踩著欄桿上凸出來的部分，試著來啊�！�
下去的時候不小心踩空，就一下子倒在他的懷里``````
“汪汪汪！汪汪.......”神啊，你饒了我吧，竟然有狗�。⊿orry，本人天不怕地不怕，唯一的'，就怕狗和蜘蛛）！完了，我飛奔，回頭的空隙看到有一只半人高的純種牧羊犬追在我后面.主啊，救救我吧，啊，前面有人！終于找到了救星！我撲過去，緊緊的抱住那個人，把臉藏到他的懷里：“有狗啊�！�
“依！”我聽到那個人說，熟悉的聲音,然后身后就沒有了狗叫......“謝謝啊，啊，啊？”我意識到自己的失態(tài)，然后連忙松開手，輕輕的鞠了一躬，抬起頭的時候就看到滿面微笑的白遺風，我郁悶！“算了，當我什么都沒說！”
“原來你怕狗啊�！�
“呃，不要說出去好不好？”
“我可以考慮，不過要你求我�！�
“死吧。”我轉(zhuǎn)身就走，然后聽見他說，“找你姐的話，你會迷路。”
“別以為我智障！”我推開一間屋子的門，看到一個很漂亮的男生坐在沙發(fā)上，看到我，站起來，走到我身邊，然后低下頭，唇碰唇。
好孩子與壞孩子作文 20
什么是好孩子？什么是壞孩子？
大人們總是以學習成績好壞來評論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個好孩子！”“我家的這。唉！”
難道成績好的就一定是好孩子，成績不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個“好孩子”和“壞孩子”吧！
我鄰居的一位大姐姐成績一直是名列前茅，是老師和同學公認的好孩子。但是她從來不做家務(wù)，反過來還要媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來了客人，媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來時，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說，她是故意的。這樣的`孩子，還能說她“好”嗎？
我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認的壞孩子�？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路�，拖地，洗菜。有一次媽回家晚了，他一個人就把飯做好了。他在學校也一直幫助別人，值日也很仔細。這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？
我覺得如果大家不要單以成績來評論人，還要用品德，那樣世界將會更美好。
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