杯子的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的杯子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

杯子的作文1

　　周五老師讓我們每人回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我便想到了一天在網(wǎng)上看到的回形針漂浮在水面上的實(shí)驗(yàn)，便著手開(kāi)始準(zhǔn)備材料了。

　　材料十分簡(jiǎn)單，就是幾根回形針和一杯盛滿水的杯子。（注意：水要凸出來(lái)的樣子。）

　　我先將回形針小心的從杯子邊緣一下子往里推，可適當(dāng)回形針的大半個(gè)“身子”接觸到水面之后，就如同一個(gè)不會(huì)游泳的小娃娃，“撲通”一身弱水了，我一下子淹了下去。

　　為了讓實(shí)驗(yàn)成功，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)是因?yàn)槲也僦�過(guò)急而失敗的。

　　于是，我又拿出一個(gè)回形針?lè)旁诒�子�?邊緣，小心翼翼的往里推，因?yàn)榫o張，手微微的顫抖，引得水面上蕩起一陣漣漪，我緩緩地推動(dòng)著它，當(dāng)它的大部分“身體”再次接觸到水面時(shí)，我的心一下子懸了起來(lái)可它卻是個(gè)輕快，敏捷的彈跳入了水，向我道了“再見(jiàn)”頓時(shí)，我的心拔涼拔涼的。

　　為了實(shí)驗(yàn)的成功，我一邊鼓勵(lì)自己，“加油，事不過(guò)三，這一次一定能成功！”一邊又拿出一個(gè)回形針，我再一次緩緩地把回形針從邊緣往水中央推去，我屏著呼吸，小心翼翼的把回形針一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往水中央推去，我瞪大著眼睛，手里的動(dòng)作也十分輕柔，心里默念著：“這一定是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！苯K于，回形針在水面上漂了起來(lái)，如一葉扁舟漂蕩在水面。

　　我高興的一蹦三尺高，還大喊一聲“成功了!"讓廚房里正在燒菜的媽媽也跑過(guò)來(lái)瞧瞧！

　　事后，我才知道，因?yàn)樗�是由許多小分子組成的，它緊緊地排列，在與大氣接觸的水面上形成像紙一樣的一個(gè)平面，表面的水分子會(huì)產(chǎn)生一定的張力。哎！是因?yàn)槲倚奶�急，所以開(kāi)始沒(méi)掌握好力度，才會(huì)失敗那么多次，差點(diǎn)就喪失了信心。

杯子的作文2

　　在我們的生活中，在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中，隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我就有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。

　　在東方作文的課堂上，老師微笑著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，”同學(xué)閉上眼睛后，老師神神秘秘的從包里拿出了一個(gè)東西，大家睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子，周?chē)�還有一朵朵小花，老師小心翼翼地從包里又拿出了蠟燭和杯子，同學(xué)們有的議論紛紛，有的七嘴八舌，還有的'交頭接耳，我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?難道老師要請(qǐng)我們吃飯?

　　實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們?nèi)�神貫注地盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。老師先在盤(pán)子里倒了一些水，再用鋼筆里的墨水?dāng)D在盤(pán)子里，看，墨水就像跳水運(yùn)動(dòng)員，一頭扎進(jìn)了水里，墨水慢慢地向四周擴(kuò)散，像一條條絲帶，墨水變得均勻了，越來(lái)越淡，像蔚藍(lán)的大海，接著，老師把輕輕晃動(dòng)盤(pán)子，把蠟燭放在盤(pán)子中間，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后，跳動(dòng)的火苗就像一名舞蹈演員在歡快的表演。老師突然用杯子罩住了蠟燭，大家別著急，精彩的還在后面呢!火苗漸漸地熄滅了，就像一個(gè)奄奄一息的病人在等待著死亡的來(lái)臨。就在這時(shí)，不可思議的一幕出現(xiàn)，杯子就像魔術(shù)師，我發(fā)現(xiàn)水從盤(pán)子里跑進(jìn)了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同學(xué)們看到了這一切全部驚呆了，有的張大嘴巴，有的大聲歡呼，還有的大聲喊道：“太神奇了!”大家不知道這是怎么回事。最后，老師給我們揭開(kāi)了迷底，蠟燭熄滅后杯子里的氧化被消耗完了，里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕獾南�耗而減小，最終小于外面的壓強(qiáng)，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。

　　這意外的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我探索大自然界奧秘的興趣，它讓我在知識(shí)的海洋中永不停息地遨游。

杯子的作文3

　　在櫥柜里翻出了一只水杯，水杯好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)用，蒙上了一層灰，擦掉灰之后看了看，又放回去了。杯子剛買(mǎi)的時(shí)候純清透明，盛上水放在桌上。不到一個(gè)月，杯子就發(fā)生了莫名其妙的變化，原本清清純純的杯身蒙上了擦拭不掉的灰色，它也漸漸失寵，最后被扔到壁櫥里去了。

　　這一刻看著杯子我想到了人，那個(gè)新買(mǎi)的杯子多像一個(gè)嬰兒呀，每個(gè)嬰兒都那么純真可愛(ài)，白玉無(wú)瑕。成年人都羨慕嬰兒，卻不斷朝著背離嬰兒的`方向成長(zhǎng)，嬰兒長(zhǎng)大了，又變成羨慕嬰兒的成年人。

　　等你大學(xué)畢業(yè)就完全成熟了!成熟一定好么?我真的很想得到這個(gè)問(wèn)題的答案，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得所謂的成熟來(lái)得太痛苦，是一種無(wú)奈的過(guò)程。我相信表兄一樣也是在這種無(wú)奈中成熟的，面對(duì)我的提問(wèn)，大人也忽然發(fā)現(xiàn)成熟實(shí)在算不上一件令人愉快的事。

　　其實(shí)世上一切事物都無(wú)法回避這種無(wú)奈，在時(shí)間面前我們無(wú)權(quán)選擇。一塊石子放到河里，在水流的推動(dòng)下不斷和其他石子摩擦，千百年后，磨掉所有棱角，光滑圓潤(rùn)，變成一顆普普通通的鵝卵石，和其他石子的摩擦總算達(dá)到最小了。人也如此，只不過(guò)人的這一過(guò)程在短短的幾十年間就完成了，生活是河流，我們是石子，時(shí)間是水，成熟的是鵝卵石。

　　親愛(ài)的朋友，如果你問(wèn)我：成熟是什么?那么我告訴你，成熟是用思考作催化劑，從痛苦的熔爐里提煉出來(lái)的精鋼!

杯子的作文4

　　從前有一戶人家，家里放著一個(gè)玻璃杯子和一個(gè)塑料杯子。玻璃杯子自認(rèn)為自己做工精美，晶瑩易透，并且得到主人的器重，所以總有些瞧不起塑料杯子。

　　有一天，玻璃杯子高傲的對(duì)塑料杯子說(shuō)：“老弟，你又軟又普通，長(zhǎng)的太丑了，怎么能和我這精美別致的玻璃杯子比沒(méi)呢？”塑料杯子沒(méi)有理它，玻璃杯子繼續(xù)說(shuō)：“你看主人多器重我，對(duì)我每天都愛(ài)不釋手，而你呢，主人都已經(jīng)把你忘了，為什么呢？就是因?yàn)槟闾�軟太丑，太不�?jīng)用了！”玻璃杯子有些得意洋洋起來(lái)。塑料杯子依舊沒(méi)有吭聲，只是笑笑。玻璃杯子更得意了，說(shuō)：“你早晚會(huì)被扔掉的！哈哈！”

　　就這樣，玻璃杯子自認(rèn)為自己精致堅(jiān)硬，從此就再也不理塑料杯子了。但是就在這一年的元旦，悲劇卻發(fā)生了。就在主人家的小孩拿著精美的玻璃杯子喝水的時(shí)候，不小心把玻璃杯子掉到了地上，瞬間，精美的`玻璃杯子變成了玻璃渣，主人匆忙把它清理干凈，并把它扔進(jìn)垃圾箱。為了避免此類(lèi)事件的發(fā)生，主人從此便換上了普通的塑料杯子，每天都會(huì)把它捧在手心里，而可憐的玻璃杯子卻從此變成了一文不值的玻璃渣，被遺棄在垃圾桶，再也沒(méi)有了出頭之日。

杯子的作文5

　　世界上有許多微妙的事兒，只要留心會(huì)給你有意外的收獲。我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我發(fā)現(xiàn)了平凡的杯子也能奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　一天，我剛上完體育課的'跑步項(xiàng)目，由于出汗多，我渴得嘴唇都快要裂開(kāi)了，整個(gè)人喘得上氣不接下氣，喉嚨干得像有一團(tuán)烈火在燃燒。我急忙從書(shū)包里拿出一瓶冰水，想盡快滋潤(rùn)那干燥的喉嚨，不小心兩個(gè)杯子相碰，發(fā)出一陣響聲，我的注意力一下子就由干渴轉(zhuǎn)移到了這銀鈴聲上。我的腦海里不斷地盤(pán)旋著：既然杯子相碰會(huì)發(fā)出聲音，那么改用鉛筆敲打每個(gè)杯子也應(yīng)該會(huì)發(fā)出聲音。為了證實(shí)自己的設(shè)想，我匆匆忙忙從文具盒里拿出一支鉛筆，重復(fù)敲打著，仔細(xì)地聽(tīng)著杯子所發(fā)出的聲音。噢，多么像歌譜中的“do“呀！我靈機(jī)一動(dòng)，把水杯分別敲一次，倒一次，咦！多么像基本音符中的do、re、mi、fa、sol、la、si這些音呀！我欣喜若狂，想：原來(lái)，杯子也可以“唱歌”呀，真是太神奇了！

　　看來(lái)生活中的類(lèi)似這樣的“寶藏”有很多，需要有智慧的人們?nèi)ヅ�力探索，只要我們平時(shí)多細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，就會(huì)有出乎意料的收獲。

杯子的作文6

　　杯子：“我寂寞，我需要水，給我點(diǎn)水吧�！敝魅耍骸昂冒桑瑩碛辛讼胍�的水，你就不寂寞了嗎？”杯子：“應(yīng)該是吧�！敝魅税验_(kāi)水倒進(jìn)了杯子里。水很熱，杯子感到自己快被融化了，杯子想，這就是愛(ài)情的力量吧。水變溫了，杯子感覺(jué)很舒服，杯子想，這就是生活的感覺(jué)吧。水變涼了，杯子害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，這就是失去的滋味吧。

　　水涼透了，杯子絕望了，杯子想，這就是緣分的“杰作”吧。杯子：“主人，快把水倒出去，我不需要了�！敝魅瞬辉�。杯子感覺(jué)自己壓抑死了，可惡的水，涼涼的，放在心里，感覺(jué)好難過(guò)。杯子奮力一晃，水終于走出了杯子心里，杯子好開(kāi)心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，臨死前，看見(jiàn)了，它心里的每一個(gè)地方都有水的痕跡，它才知道，它愛(ài)水，它是如此的愛(ài)著水，可是，它再也無(wú)法把水完整的放在心里了。

　　杯子哭了，它的`眼淚和水溶在一起，奢望著能用最后的力量再去愛(ài)水一次。主人撿著杯子的碎片，一片割破了他的手指。指尖有血。杯子笑了，愛(ài)情呀，到底是什么，難道只有經(jīng)歷了痛苦才知道珍惜嗎？杯子笑了，愛(ài)情呀，到底是什么，難道要到一切都無(wú)法挽回才說(shuō)放棄嗎？

杯子的作文7

　　如果你問(wèn)我喜歡做什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最喜歡做有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”同學(xué)們聽(tīng)了立刻興奮起來(lái)，說(shuō)：“好!”�！澳俏覀儊�(lái)準(zhǔn)備材料吧!”老師說(shuō)完，拿出了一個(gè)空的玻璃杯、一瓶水、幾張長(zhǎng)方形的卡紙，一切準(zhǔn)備就緒了，就等著做實(shí)驗(yàn)了。

　　“誰(shuí)能把杯子倒過(guò)來(lái)，里面的水卻不流出來(lái)?”聽(tīng)了老師的話，我們都躍躍欲試。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我來(lái)，我心里是十八個(gè)吊桶打水——七上八下，我倒了半杯水，接著把卡紙蓋到杯子上面，然后左手托著杯，右手壓住紙，最后我把杯子倒了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)水一滴一滴地落下來(lái)，我把右手放開(kāi)，突然“嘩啦啦”一聲，水全都倒下來(lái)了�！鞍パ�!”同學(xué)們都失望地叫了起來(lái)。

　　老師見(jiàn)了就對(duì)大家說(shuō)：“我來(lái)試一試�！崩蠋熜赜谐芍竦臉幼樱�讓我們更加好奇了。我心想：老師出馬就成功了嗎?真是異想天開(kāi)。老師倒了滿滿一杯水，像我一樣左手托著杯子，右手蓋在杯的'上方，她剛要倒過(guò)來(lái)，我心想：“老師會(huì)成功嘛?”誰(shuí)知道真的成功了，只見(jiàn)卡紙像粘上了雙面膠一樣牢牢地貼在杯口。教室里驟然響起了熱烈的掌聲。

　　看見(jiàn)老師成功了，我們樂(lè)不可支�？墒俏覀冞�是百思不得其解。老師看出了我們的心思，告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)裝滿水的杯子里面沒(méi)有空氣，大氣壓強(qiáng)比杯子外面小。杯子外面的大氣壓力像一只手掌一樣，牢牢地托住了紙片，所以水不會(huì)灑下來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)帶給了我們很多快樂(lè)，也讓我們收獲了許多科學(xué)知識(shí)，還有更多的實(shí)驗(yàn)等著我們呢。

杯子的作文8

　　我有一個(gè)可愛(ài)的小杯子，它扁扁的，圓圓的。

　　杯子的上面住著兩只可愛(ài)的ＫＩＴＹ貓，第一只穿著冬裝，正在滑雪呢，它笑咪咪地看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“我滑雪比賽得了一等獎(jiǎng)哦”。讓我們?cè)賮?lái)瞧瞧另一只小家伙吧，它穿著夏裝，雙腿正做著起跑的動(dòng)作，這不還在向我招手呢。

　　我的小杯子是白色的，上面印著一個(gè)英文的標(biāo)示，還寫(xiě)了“北京歡迎您”這幾個(gè)字。旁邊還有一個(gè)彈簧貼在上面，彈簧上還有一個(gè)小免子，抱著一個(gè)大大的紅蘿卜正津津有味的吃著呢。杯子的左邊和右邊分別是五個(gè)福娃在興高采烈的跳舞，還有一只可愛(ài)的小耳朵，這只小耳朵是我親自為小白免畫(huà)上去的。

　　小杯子可以為我裝許多水，用小蓋子蓋上，水就不會(huì)漫出來(lái)了。我的小蓋子上還有許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的.ＬＯＧＯ圖案哦！蓋子上面還寫(xiě)了“吉祥，安寧，和平”這幾個(gè)字。

　　還有最令人喜愛(ài)的一點(diǎn)哦，那就是我的小杯子還是個(gè)小音箱哦，只要你輕輕拿起蓋子或是端起杯子喝水，它還會(huì)給你來(lái)一段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　我喜歡我的小杯子，更喜歡它的音樂(lè)，圖案，因?yàn)樗鼮槲业纳�活增添了許多樂(lè)趣。

杯子的作文9

　　有一天，我在桌子上寫(xiě)字。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的玻璃杯。上面還寫(xiě)著一行字：如果你想見(jiàn)見(jiàn)藍(lán)精靈的話，就在這里面倒上牛奶吧！我半信半疑地從冰箱里面拿出一瓶牛奶，倒進(jìn)了這只玻璃杯。奇怪的事情發(fā)生了，玻璃杯里竟然走出了一個(gè)藍(lán)精靈。個(gè)子很高的'他，沖我說(shuō)：“你好，我叫大明�！蔽艺f(shuō)：“我叫楊泳成。”大明說(shuō)：“你有什么煩惱嗎？我可以幫助你�！闭f(shuō)到煩惱，我一下就想到了新買(mǎi)的四驅(qū)車(chē)“魔幻戰(zhàn)蝠”玩具。昨天，我好不容易拼裝好了，可是車(chē)卻跑不起來(lái)。我把這個(gè)煩惱告訴了大明。大明問(wèn)：“那輛四驅(qū)車(chē)在哪兒呢？”我把“魔幻戰(zhàn)蝠”拿給了他。他左看看，右看看，終于找到了答案。原來(lái)，四驅(qū)車(chē)的導(dǎo)電片松了，我把導(dǎo)電片按緊了些，四驅(qū)車(chē)居然就跑了起來(lái)。我對(duì)大明說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的大明！”“不用謝！時(shí)間不早了，我也該回去了！”大明說(shuō)。我依依不舍的說(shuō)：“再見(jiàn)，希望以后能經(jīng)常見(jiàn)到你�！边@時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“成成，該起床了，時(shí)間不早了，要遲到了！”我睜開(kāi)一看，原來(lái)，剛才是我做了個(gè)夢(mèng)。

杯子的作文10

　　我有一個(gè)非常精致的杯子。

　　我的杯子大約10厘米高，它有一只半圓形的耳朵，那只耳朵是為了方便人們把它拿起來(lái)而設(shè)計(jì)的。我覺(jué)得最有意思的是杯子上面的圖案，畫(huà)了一對(duì)母子，也就是這個(gè)杯子的主題——母親永遠(yuǎn)在孩子心中。

　　有一次我正在寫(xiě)一篇關(guān)于母親的作文，寫(xiě)著寫(xiě)著口渴了，我拿起杯子跑到廚房倒了一杯甘甜的礦泉水。杯子上的圖案使我想起了一件往事。

　　那天正下著傾盤(pán)大雨，我發(fā)燒了，爸爸不在家，家中只有媽媽?zhuān)瑡寢屭s忙背我到車(chē)站乘車(chē)到醫(yī)院看病，一看車(chē)站的牌子才知道末班車(chē)已經(jīng)走了，媽媽非常著急，急得快哭了，她背著我拼命往醫(yī)院跑去，嘴里叨念著：“孩子……孩子……千萬(wàn)不要有事�！�

　　想到這里，我熱淚盈眶……一不小心，杯子掉在了地上，變得支離破碎。

　　第二天，我把我的'儲(chǔ)蓄罐打破，拿著我多年用心攢起來(lái)的壓歲錢(qián)，跑到精品店看看有沒(méi)有一模一樣的杯子，結(jié)果找到了。我把杯子放回原來(lái)的位置，媽媽也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的杯子是新杯子。

　　其實(shí)，我的“杯子”不僅精致，還有一段感人的故事呢。

杯子的作文11

　　我是一個(gè)剛生產(chǎn)出的杯子，紅色，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡我，小主人一眼就看中了我，到了我鞠躬盡瘁的時(shí)候了，可是……我被小主人帶回來(lái)家。第一天，小主人把我擦得很干凈，裝上一杯水就高高興興地上學(xué)去了。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都坐在座位上，可是小主人是個(gè)不安分的人，上課不是動(dòng)動(dòng)這兒，就是動(dòng)動(dòng)那兒。咣---一聲我掉在了地上。小主人在老師和同學(xué)們的目光下，撿起我，使勁地把我放在桌子上，整的我頭昏眼花的，下課了，小主人不知道怎么回事就和同桌發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小主人不斷地拿我撒氣，弄得我一個(gè)坑一個(gè)坑的`。

　　第二天，小主人約好和同學(xué)們?nèi)ル娪霸��？赐觌娪埃�小主人扭頭就走，就算我大喊小主人也聽(tīng)不到。只到第二天，清潔員打掃電影院發(fā)現(xiàn)了我，把我放到了失物招領(lǐng)處。黃昏，小主人和媽媽從失物招領(lǐng)處找到了我，小主人的媽媽看見(jiàn)了我大聲斥責(zé)主人。小主人的媽媽說(shuō)了小主人一回，本想著會(huì)好好保護(hù)我，可是小主人還是不改。

　　小主人我不求你每天擦干凈，只有你能好好保護(hù)我，我就知足了。

杯子的作文12

　　放學(xué)回來(lái)，我拿起水杯，去衛(wèi)生間里去洗，當(dāng)我把水倒掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子里還有一些水。我使勁向下甩，有水掉下來(lái)了，我把杯子放回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)還有一些水余留，我反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是一樣，奇怪！水怎么倒不完呢？

　　我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了實(shí)驗(yàn)，把手弄濕，先在軟紙上碰一碰，再把另一張紙放上去，果然，沒(méi)掉下來(lái)，像被黏住似得，我又在硬紙上試了試，也一樣�？磥�(lái)我的推理是正確的，這時(shí)，我喝了幾口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水時(shí)怎么感覺(jué)不到呢？我又陷入了沉思。

　　哎！我想起了類(lèi)似的現(xiàn)象：在玻璃上潑水，總有一些水還留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)科學(xué)原理：在一個(gè)裝滿水的杯子里放回形針，不管放幾枚，水都不會(huì)流出來(lái)，這是因?yàn)樗�有表面張力，而回形針破壞不了表面張力，所以放幾枚回形針�(biāo)�都不�?huì)流出來(lái)。表面張力肯定和這個(gè)現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)。

　　手被弄濕時(shí)，兩個(gè)指頭并攏，再慢慢分離，會(huì)看見(jiàn)水把兩個(gè)指頭連接了，當(dāng)距離大時(shí)，水就消失了。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該能解釋。

　　我查了電腦，果真：因?yàn)樗�的密度較高，表面張力也較大，親和玻璃，很可能最后一點(diǎn)水流也會(huì)被玻璃抓住，而且偏大的'表面張力更容易導(dǎo)致水滴斷裂，丟下重量不大的部分來(lái)對(duì)抗玻璃，最終就掛住了。

　　經(jīng)老師一起交流，老師的觀點(diǎn)是附著在玻璃上的大水滴，雖然水表面多，但是水滴的重量較大。這樣一來(lái)，水的重力會(huì)大于水的表面張力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，這時(shí)水的重力會(huì)小于水的表面張力，于是就附著在玻璃上了。

　　想不到，還有這等學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是學(xué)問(wèn)大�。�

杯子的作文13

　　咳咳。大家好！我就是——美麗可愛(ài)的玻璃杯露語(yǔ)。說(shuō)起我的作用啊，那可多的是��！人類(lèi)每天都要喝一種無(wú)色的液體，這樣的東西，也就我可以容得下。據(jù)說(shuō)，這種液體人類(lèi)如果三四天不喝，那他就要下地獄啦。你看，我的作用有多大。不過(guò)，這一小點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)只不過(guò)是九牛一毛而已啦。

　　我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是：我的容量可大了，可是，我的體積不大，而且小巧輕便，美觀實(shí)用，使用我的胞妹一次性紙杯可就更方便了呢。你看！我們杯子家族為你們?nèi)祟?lèi)做出了多大的貢獻(xiàn)��！

　　再給你們介紹一下我們伙伴們和親戚們吧！

　　諾，我的伙伴璐拉就是最最小巧最最輕便的一次性塑料杯，她的身影在高科技的飛機(jī)上經(jīng)常出現(xiàn)呢！

　　我的叔叔就是保溫杯，在冬天，他就是我們杯子家族中最受歡迎的一種杯子。因?yàn)樗�可以使�(jié)L燙的'液體長(zhǎng)時(shí)間不冷掉。

　　我的媽媽就是一次性紙杯，她在一個(gè)個(gè)家庭里出現(xiàn)的最頻繁。爸爸就是塑料杯，他使用的材料不僅環(huán)保，而且還輕巧。

　　這就是我們杯子家族的族員，哦，對(duì)了！還有族長(zhǎng)爺爺，他可不是杯子，他呀！是茶壺。你們?nèi)祟?lèi)家族有什么新鮮事，也告訴告訴我這只玻璃杯露語(yǔ)吧！

杯子的作文14

　　 我有幸被選上去上作文公開(kāi)課，為六（６）班爭(zhēng)光。在多功能實(shí)驗(yàn)室里，我認(rèn)識(shí)了美麗而和藹的療老師。是她，把我?guī)�入了一個(gè)作文世界，她采用了一只小玻璃杯，得到了一個(gè)大啟示—— “你們知道利用一張小小的信封，在樣吹倒一只裝滿了水的玻璃杯？”這是一次小小的實(shí)驗(yàn)， 確實(shí)一次大大的啟示！這個(gè)問(wèn)題是療老師在剛開(kāi)始上課時(shí)提出的問(wèn)題。最使我百思不得其解的是：這又不是自然課，我們干嘛要了解這些呢？ 正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，療老師讓我們請(qǐng)上了一位大力士——王佳豪。隨著同學(xué)們的吼叫，王佳豪終于羞羞答答地移上了講臺(tái)。只見(jiàn)他首先對(duì)著水杯打量了一番，然后選好了合適的角度，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，接著長(zhǎng)深吸一口氣，鼓起小腮邦，蹲著腳，最后，他皺起眉頭，用出吃奶的勁兒，對(duì)準(zhǔn)杯蓋一吹�！肮�哈哈哈……”同學(xué)們都哈哈大笑，王佳豪還不知道怎么回事，他東張西望，才發(fā)現(xiàn)桌子上的水被還穩(wěn)如泰山地坐在那兒，仿佛瞧不起它，猛地說(shuō)：“笨納！閃人，閃人！”王佳豪的臉?biāo)⒌木图t了，像旭日東升，越來(lái)越紅。他只好低下頭，羞愧地小跑回坐位。我心想：真笨，連只小小的杯子都吹不動(dòng)，虧我們還叫你大力士呢！后來(lái)老師讓我們把這次的小游戲?qū)懗勺魑�，我才明白了她�?用意，不然，我還真的認(rèn)為是在上自然課呢！ 這就是利用杠桿原理，我怎么就沒(méi)有想出來(lái)呢？虧我們還是學(xué)過(guò)的！ 做什么事都不能半途而費(fèi)，否則會(huì)一事無(wú)成。這真是一只神杯，竟能帶領(lǐng)我們悟出這么大一個(gè)道理！

杯子的作文15

　　今天的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲——吹杯子。

　　一上課，老師就拿出個(gè)杯子來(lái)。這是要干嗎？喝水嗎？同學(xué)們是丈二的和尚——摸不著頭腦。

　　“誰(shuí)能將這個(gè)杯子吹倒？”老師笑呵呵地問(wèn)同學(xué)們。噢，原來(lái)老師是讓我們吹杯子呀！這可不是一件容易的事。

　　“我來(lái)……”一聽(tīng)這聲音就知道是我們班的“大力士”程宇心。程宇心信心十足地走到臺(tái)前，同學(xué)們的'目光一下子都集聚在了他的身上。只見(jiàn)他深吸一口氣，然后對(duì)著杯子“呼”地猛一吹，唉！那杯子像堵墻一樣站在那里，一動(dòng)也未動(dòng)呀！“大力士”可不甘心，又使足了勁吸氣，把臉都憋得通紅通紅的，“呼……”對(duì)著杯子一陣長(zhǎng)長(zhǎng)地吹氣，可那杯子還是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)沒(méi)動(dòng)。無(wú)奈，他只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　“誰(shuí)再來(lái)？”老師聲音提高了一些，有所鼓動(dòng)問(wèn)道。我心想：像程宇心這么高，這么胖，肺活量這么大都吹不倒，別人恐怕……

　　正當(dāng)我內(nèi)心思量時(shí)，淘氣鬼王慶春跳了起來(lái)，大聲嚷嚷著：“我來(lái)，看我的！”只見(jiàn)他搖頭晃腦地走到杯子前，深吸一口氣，沖著杯子用力地吹了過(guò)去，結(jié)果杯子不但沒(méi)被吹倒，他竟被累得一屁股坐到了地上，引得同學(xué)們是哄堂大笑。王慶春的狐朋狗友——夏明威趕緊跑上前去，將他拉了起來(lái)，二人相互眨巴了一下小眼睛，都憋足了氣，一起“呼——呼——呼——”地向杯子吹去，哈哈，杯子還是巋然不動(dòng)。

　　“還是看我的吧……”老師笑瞇瞇地拿出一個(gè)信封，把它墊到杯子底下，然后將信封口打開(kāi)，輕輕一吹，信封鼓起來(lái)了，杯子在傾斜了，�。”�子倒了！我們都?xì)g呼起來(lái)。閆宇飛也趕緊跑向前去試了一下，她一口氣就把杯子吹倒了！我們班個(gè)頭最小的王若瑄也試了試，她也能把杯子吹倒了�。�

　　啊，這就是傳說(shuō)中的智慧吧！

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