- 相關(guān)推薦
勤學(xué)好問(wèn)作文（精選14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的勤學(xué)好問(wèn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤學(xué)好問(wèn)作文 1
緊張的期中考試過(guò)后，我們班唐宇博同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽(tīng)到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見(jiàn)唐宇博雙手端著語(yǔ)文書(shū)，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來(lái)我也要加把勁兒呀！
一次語(yǔ)文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽(tīng)老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的.同桌唐宇博高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)唐宇博說(shuō)：“唐宇博，你有什么問(wèn)題？”唐宇博緊皺著眉頭問(wèn)：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說(shuō)：“唐宇博，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，‘遺’是給的意思。”
下課了，我們圍住了唐宇博，七嘴八舌地議論。唐宇博卻說(shuō)：“要不懂就問(wèn)嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問(wèn)老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問(wèn)嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊唐宇博說(shuō)得對(duì)。原來(lái)學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
唐宇博是多么的勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤學(xué)好問(wèn)作文 2
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好．在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
我記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”高爾基也說(shuō)過(guò)：”天才出于勤奮”．這些話(huà)都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的.，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。
但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿(mǎn)，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為傷“仲永”的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，２０歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
可見(jiàn)，一個(gè)人天資再高，如果不勤奮學(xué)，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學(xué)習(xí)就一定會(huì)取得成功
勤學(xué)好問(wèn)作文 3
中午，我捧著剛買(mǎi)來(lái)的《趣味數(shù)學(xué)》，邊看邊鉆研。有一道題，我怎么解也解不出來(lái)。后來(lái)，腦袋像灌進(jìn)了漿糊，更攪不清了。我決定去問(wèn)媽媽?zhuān)墒�，腳下卻移不動(dòng)：“媽媽會(huì)不會(huì)怪我笨呢？”——“不去問(wèn)明白，下次在遇到這樣的難題，不是又要傻眼嗎？”為了求知，我硬著頭皮去請(qǐng)教媽媽。出乎預(yù)料的是，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就耐心細(xì)致的講解起來(lái)，直到我弄懂為止。媽媽還說(shuō)：“不懂的地方問(wèn)別人，不是丑事情，而是一種好習(xí)慣。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是要邊學(xué)邊問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)�！�
我的.妹妹叫陶哲琪，今年七歲，她在東營(yíng)市勝利五十九中上學(xué)。她非常漂亮！她有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。臉白凈清秀。月牙形的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。妹妹的愛(ài)好就是學(xué)習(xí)。
妹妹非常勤奮好學(xué)。下課了，同學(xué)們都在外面玩，只有妹妹在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。每天寫(xiě)完作業(yè)，妹妹都要預(yù)習(xí)下一課。要睡覺(jué)時(shí)，她都要看作文書(shū)，或者是看一些有知識(shí)的書(shū)，要是有她不懂的詞或句她不管是到晚上幾點(diǎn)，不管她有多困，她直到查明白為止。有一次，她發(fā)了高燒，雖然她非常難受，可她堅(jiān)持要去上學(xué)，到了學(xué)校，老師對(duì)她說(shuō)：“琪琪，你還是別寫(xiě)了吧！”可是妹妹還是堅(jiān)持著。晚上，作業(yè)非常多，老師讓她別寫(xiě)了。到了家里她一會(huì)吐，一會(huì)寫(xiě)，難受得快不行了，可她一直寫(xiě)了下去。
怎么樣，我得妹妹是不是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)的妹妹。
夏天，雷聲轟隆隆，驚動(dòng)了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。
一只小鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“那是什么聲音？”媽媽告訴他：“那叫雷�！毙▲B(niǎo)又問(wèn)：“天空中的光是什么？”媽媽告訴他：“光就叫閃電�！�
別的小鳥(niǎo)聽(tīng)了這只小鳥(niǎo)和媽媽的對(duì)話(huà)，都夸他是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的小鳥(niǎo)。
勤學(xué)好問(wèn)作文 4
我有個(gè)小徒弟，名叫黃厚霖。他長(zhǎng)得很可愛(ài)，也長(zhǎng)得非常憨厚，肚子圓嘟嘟的，真可愛(ài)！上課時(shí)腦子轉(zhuǎn)得飛快，老師一提出了一個(gè)問(wèn)題，黃厚霖總是可以“秒殺”這個(gè)問(wèn)題，而且準(zhǔn)確率很高。但是，在綜合能力都不錯(cuò)的老黃身上，他仍然不滿(mǎn)足于這種水平，一定要找到一個(gè)好師傅。所以，才發(fā)生了下面的事。
有一天，黃厚霖要求拜我為師，我爽快地答應(yīng)了。后來(lái)，老黃見(jiàn)我還沒(méi)有給他出題，就急了。于是，找到我就問(wèn)：“哎呀老方，怎么還沒(méi)給我出題呀？”我說(shuō)：“本子沒(méi)有買(mǎi)，怎么給你出題呀？”可老黃說(shuō)：“快點(diǎn)買(mǎi)吧，求你了！”最后，我買(mǎi)了個(gè)小老師本。老黃一看，感覺(jué)比見(jiàn)了九萬(wàn)億噸的黃金還要快樂(lè)。我給老黃出了題，他也指正了我寫(xiě)得不清楚的地方。從這件事，我看出了老黃身上有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)好問(wèn)和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的`精神。
我為我的徒弟—黃厚霖感到非常驕傲。
勤學(xué)好問(wèn)作文 5
你知道嗎？我們班有一個(gè)好問(wèn)同學(xué)，他梅杰克幾乎都要提一個(gè)問(wèn)題，我不告訴你他是誰(shuí)，我讓你來(lái)才。他是一個(gè)好問(wèn)的同學(xué)，又是霞客還特意拿著自己上網(wǎng)差的資料給老師看，把不懂得子、詞、句，都會(huì)把書(shū)拿到老師面前，問(wèn)老師，直到把這體弄懂了為止。
有一次，大概是在上星期。數(shù)學(xué)可以霞客，就拿著一本書(shū)，趕快跑到老師面前，當(dāng)時(shí)老師在整理講臺(tái)上的教案。就問(wèn)：“老師，這題該怎么做呀？我算來(lái)算去都算不出來(lái)�！薄斑@一提你要自己算，自己要有單獨(dú)完成作業(yè)的習(xí)慣�！闭f(shuō)完，便撫摸她的小腦瓜，就埋著大步走了。老師走后，踏遍又回到自己的作為山開(kāi)始向著一道題，我看到他一次又一次的搖頭，可是他卻一致的作，一直在想著。
中雨，快到上課的時(shí)候，他一蹦三尺高，從座位上談了起來(lái)，喊了出來(lái)：“我終于把這道體格做出來(lái)了。”剛才那張憂(yōu)愁的臉馬上雨過(guò)天晴，換上了一張微笑的臉，他的臉部表情課征嬗變，我暗暗的.想著.他的這一種精神讓我欽佩,應(yīng)該像那種打破沙鍋問(wèn)到底的精神.學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提高.我想，他也就是靠著這一種精神,漫漫的爬上了學(xué)習(xí)委員的位子吧!他一定學(xué)得很辛苦吧!
他還是一個(gè)是非分明的人.有一次,班里同學(xué)請(qǐng)求他當(dāng)值日班長(zhǎng)的那一天來(lái)找我麻煩.可他一聽(tīng),便搖了搖手說(shuō):"這忙我不能幫,他又沒(méi)有做錯(cuò),我干嗎找他麻煩,是你做錯(cuò)了.”那人就低下了頭，灰溜溜的跑了。那人走后，我謝謝他：“謝謝你幫我�！彼埠苡卸Y貌的說(shuō)：“不用謝，這是‘張飛吃豆芽------小菜一碟�！F(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了嗎？
勤學(xué)好問(wèn)作文 6
夏天，雷聲隆隆，驚動(dòng)了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。
一只鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“那是什么聲音？”媽媽告訴他：“那叫雷�！毙▲B(niǎo)又問(wèn)：“天上的光是什么？”媽媽告訴他：“光叫閃電�！�
其他的'鳥(niǎo)聽(tīng)著鳥(niǎo)和它媽媽的對(duì)話(huà)，都稱(chēng)贊他是一只勤奮、好奇的鳥(niǎo)。
勤學(xué)好問(wèn)作文 7
人生在勤，不索何獲。
新的中小學(xué)生守則中有一句“好學(xué)多問(wèn)，肯鉆研�！蔽覍�(duì)此深有感觸。
我承認(rèn)，小學(xué)確實(shí)是混過(guò)來(lái)的，雖然說(shuō)也沒(méi)自傲到自己有多了不起，但確實(shí)內(nèi)心是驕傲的是很難服輸?shù)模蛟S是初中的知識(shí)轉(zhuǎn)變太大了吧!從小到大數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅的我在一次測(cè)驗(yàn)中拖了全班的后腿，一次我數(shù)學(xué)作業(yè)又全錯(cuò)，又被叫起來(lái)批評(píng)，接二連三的打擊讓我開(kāi)始反思。
天分，學(xué)習(xí)是靠天分的嗎?還是否定的，“聰明在于勤奮，天才在于積累�！庇浀眠@是數(shù)學(xué)家華庚說(shuō)過(guò)的。初一生活馬上就要開(kāi)始了，而我卻還停留在小學(xué)六年級(jí)的空白中“水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧，自滿(mǎn)自敗，子矜則愚。”人只有先做到不驕傲，才能如泉水般清澈明亮，如風(fēng)般自由灑脫。
好學(xué)，敏而好學(xué)，人生便是不斷學(xué)習(xí)，莊子說(shuō)過(guò)：“人生也有而知也無(wú)涯!”要學(xué)習(xí)的東西是無(wú)窮無(wú)盡的，身為學(xué)生，我們不能為了如今的教育制度而讀書(shū)，不能為了老師的'檢查而做作業(yè)，這樣的被動(dòng)，非但學(xué)不到知識(shí)，反而會(huì)增加對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，只有當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)好相結(jié)合，才能感受到它的魅力，不要等到“書(shū)到用時(shí)方恨少，悔時(shí)白了少年頭，空悲切�！�
好學(xué)而不勤問(wèn)，而非真好學(xué)者也。
多問(wèn)，不恥下問(wèn)任何人都是你的老師，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，這才是我們應(yīng)該做的，自然也是你的老師“落花水面皆文章�！泵恳黄淙~都有它的故事，每一片云彩都有它的幻想!山水之間，如詩(shī)如畫(huà)，在學(xué)校，我也應(yīng)該盡量向老師多問(wèn)幾個(gè)為什么。
學(xué)而不思則罔。
多思考，多鉆研，我們舍得用多時(shí)間思考，張子原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“并非看了便是懂了，若不付出，如不思考自己眼中的問(wèn)題，哪怕是能將其背的滾瓜爛熟，也學(xué)不到知識(shí)。”加菲勞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“求學(xué)的之一便是學(xué)習(xí)咱們課本上的知識(shí)，因?yàn)檎n本上的知識(shí)過(guò)于片面不全，所以，我們還得多看課外書(shū)，這樣才可以一箭雙雕，把學(xué)習(xí)一網(wǎng)打盡”，而且我們也應(yīng)該做到學(xué)一而得之，這樣才能讓我們?nèi)〉酶叩膶W(xué)習(xí)效率，才能不負(fù)家長(zhǎng)們望子成龍的理想。
“不自滿(mǎn)，學(xué)于樂(lè)，善于問(wèn)，勤于思�！敝挥型瓿闪诉@些標(biāo)準(zhǔn)，才是真正的學(xué)習(xí)。
勤學(xué)好問(wèn)作文 8
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好．在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
我記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的'靈感加百分之九十九的血汗”高爾基也說(shuō)過(guò)：”天才出于勤奮”．這些話(huà)都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。
但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿(mǎn)，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為傷“仲永”的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，２０歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
可見(jiàn)，一個(gè)人天資再高，如果不勤奮學(xué)，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學(xué)習(xí)就一定會(huì)取得成功
勤學(xué)好問(wèn)作文 9
他是我的好兄弟，他很愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他是我表妹，但是他很愛(ài)我。每當(dāng)我遇到挫折，他都會(huì)鼓勵(lì)我。他喜歡閱讀和聽(tīng)英語(yǔ)。
他胖乎乎的，臉又圓又肉，小眼睛幾乎變成了一條線(xiàn)，眉毛又黑又粗，鼻子高，嘴紅，牙齒又白又好。
他是一個(gè)勤奮、好奇的人。有一次，他不會(huì)做題，問(wèn)父母，但是父母不會(huì)。問(wèn)你同學(xué)，他們不會(huì)。我說(shuō)：“問(wèn)老師，老師肯定會(huì)的。”他真的去問(wèn)老師了，老師沒(méi)完沒(méi)了的'給他解釋。他明白后說(shuō)：“謝謝老師！”跑回家。我想：如果哥哥學(xué)習(xí)這么努力，將來(lái)一定會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué)的！
哥哥善于觀察，善于思考，就像李四光一樣，太棒了！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
勤學(xué)好問(wèn)作文 10
我的外公今年66歲了，他會(huì)很多樂(lè)器，如二胡、笛子、葫蘆絲等等，每天一有空他都會(huì)找地方練習(xí)。
外公吹笛子是自學(xué)的。他小時(shí)候住在一所小山村里，所在的`小學(xué)連音樂(lè)老師都不太識(shí)譜，更不懂樂(lè)器�？釔�(ài)音樂(lè)的外公只能讀著譜子自己摸索。有一天，他終于吹出了基本的音符，從此他每天練習(xí)，慢慢學(xué)會(huì)了不少曲子。他選了一首他們常聽(tīng)的曲子，吹給老師和同學(xué)聽(tīng)。音樂(lè)老師目瞪口呆，心想：我的學(xué)生竟然能演奏這么美妙的樂(lè)曲，將來(lái)一定會(huì)有成就！大家聽(tīng)著聽(tīng)著都入了迷。從此，外公更加勤奮地練習(xí)。
每個(gè)周末，我去看望外公時(shí)，都能聽(tīng)到那嘹亮而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那音樂(lè)一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，我也經(jīng)常聽(tīng)得入迷，都想隨著音樂(lè)翩翩起舞。我要向外公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的精神！
勤學(xué)好問(wèn)作文 11
我和我的同桌在一起發(fā)生過(guò)許多有趣的事，那些事像一汪清亮的泉水，純真甜美；像綿綿的樂(lè)曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我的心中。
我的`同桌是個(gè)“厚臉皮”，他的這個(gè)“厚臉皮”不是我們經(jīng)常說(shuō)的那個(gè)“厚臉皮”，而是在學(xué)習(xí)中“厚臉皮”。
我的同桌不論在家中還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，遇到難題時(shí)，都有一種打破砂鍋問(wèn)到底精神，問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)同學(xué)，不弄懂絕不罷休�！斑@道題這么簡(jiǎn)單，還不會(huì)啊！”，這樣的話(huà)，經(jīng)常聽(tīng)到，但他只是笑笑，毫不在意。
記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道題，大家都做了出來(lái)。他問(wèn)我：“你會(huì)嗎？”我想，如果我回答不會(huì)，他會(huì)不會(huì)笑我。于是，我說(shuō)：“少來(lái)煩我，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”我想他一定不會(huì)再問(wèn)我了。但他說(shuō)，“那你一會(huì)教教我吧�！蔽艺f(shuō)“我一會(huì)沒(méi)時(shí)間�！彼嘏み^(guò)了頭，向其他同學(xué)請(qǐng)教去了，心想他的臉皮真厚呀。
可是，在后來(lái)的一次考試中，他考了全班第一名，他“厚臉皮”式的勤學(xué)好問(wèn)，讓他的成績(jī)不斷提高。
以后，也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學(xué)好問(wèn)，相信我的成績(jī)也會(huì)慢慢提高。
勤學(xué)好問(wèn)作文 12
記得小的時(shí)候，爸爸整天給我講故事。不時(shí)也講講名人的故事，每當(dāng)爸爸講故事的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)出許多名人的名字，“孫中山”這個(gè)名字也不時(shí)會(huì)在我的耳邊響起。
在這一次單元測(cè)驗(yàn)中，我看到了一篇閱讀叫《勤學(xué)好問(wèn)的孫中山》這篇閱讀是寫(xiě)孫中山小的時(shí)候老師叫他們背書(shū)，可老師重來(lái)就沒(méi)有講過(guò)意思，同學(xué)們也不感問(wèn)。后來(lái)，孫中山想了想背了書(shū)也不知道意思沒(méi)有什么用。孫中山就壯起了膽子，跑去問(wèn)了老師。
那時(shí)，提一個(gè)問(wèn)提都幾乎要挨打的'。但是，孫中山為了學(xué)多一些知識(shí)他挨打也值得。當(dāng)時(shí)孫中山說(shuō)了一句話(huà)我絕得說(shuō)的很對(duì)，這句話(huà)就是：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清楚道理，挨打也是值得的。
在我們班里，也有一個(gè)不怕別人恥笑而要弄清楚事實(shí)的男同學(xué)，他就是“肖宇明”。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他總會(huì)有許多想法。這些想法有對(duì)有錯(cuò)，但他總能勇敢的提出來(lái)。這一點(diǎn)，我很佩服他。
我想，如果我們個(gè)個(gè)學(xué)生都能把自己不會(huì)的地方提出來(lái)，老師一定會(huì)很忙，但是老師一定會(huì)很開(kāi)心的。大家要記住“不懂裝懂永是飯桶”。我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
勤學(xué)好問(wèn)作文 13
今天我看了《中華傳統(tǒng)美德格言》這本書(shū)，它里面的內(nèi)容十分豐富，所蘊(yùn)含的道理十分深刻，令我獲益良多。
首先，我深深地感受到書(shū)中所洋溢的愛(ài)國(guó)之情。愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，“烈士之愛(ài)國(guó)世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這種愛(ài)國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)自古就有。如民族英雄林則徐為了祖國(guó)、為了人民不受鴉片的毒害，不顧個(gè)人的安危，在外國(guó)強(qiáng)權(quán)勢(shì)力的威脅下，毅然在虎門(mén)銷(xiāo)毀了大量的鴉片。他這種壯舉，不僅振了國(guó)威，還在一定程度上打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。又如，宋朝的岳飛，也是一位有名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，他奮勇地抗擊金國(guó)的入侵，收復(fù)了大片失陷的.土地，在中國(guó)歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，他的愛(ài)國(guó)精神一直為人們所傳頌。以上的歷史名人，他們?yōu)榱俗鎳?guó)不惜“拋頭顱，灑熱血”，令我深受鼓舞。
回想今天，我們是祖國(guó)的接班人，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)的本領(lǐng)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在學(xué)習(xí)上要勤學(xué)好問(wèn)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把它當(dāng)作好朋友。我們這些幼小的花朵正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段。學(xué)習(xí)，作為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的必要手段，在現(xiàn)代社會(huì)，更成為人們不可或缺的終身事業(yè)。那些有卓越成就的人，大都具有這種勤學(xué)好問(wèn)的精神。所謂“學(xué)問(wèn)”，一是學(xué)，一是問(wèn)。虛心求教才是應(yīng)有的態(tài)度。
我國(guó)古代的大思想家孔子，就是一位勤學(xué)好問(wèn)的人。他到太廟里去，看到每樣事物都要問(wèn)。他知道老子熟悉典籍，就趨向老子問(wèn)禮。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的？又如，清代的大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱熹的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是什么時(shí)候的書(shū)，朱熹是什么時(shí)候的人。真是由于他具有勤學(xué)好問(wèn)的精神，所以能夠成為當(dāng)時(shí)赫赫有名的大學(xué)問(wèn)家。
除了能發(fā)問(wèn)之外，我們還要勤學(xué)。而勤學(xué)就要求我們要善于利用時(shí)間，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，所以我們要珍惜每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。否則，得到年老時(shí)再后悔自己的碌碌無(wú)為就來(lái)不及了�；蛟S有些人會(huì)有這樣的看法：認(rèn)為時(shí)間還很多，把今天的事堆到明天來(lái)做也不遲。但是，事實(shí)卻往往相反，日復(fù)一日，這些懶惰的人到最后卻什么也沒(méi)做成�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多！”、“我生詩(shī)明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@兩句格言正是對(duì)這種生性懶惰、不懂珍惜時(shí)間的人的一種極好的描述與批評(píng)。而“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭歉嬲]我們不要荒廢大好時(shí)光，而應(yīng)從小抓緊時(shí)間求知學(xué)習(xí)。
由此可見(jiàn)，好問(wèn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深入理解的必要條件；勤學(xué)是形成正確認(rèn)識(shí)的根本保證，所以，它們是“智之本”和“智之道”�！白x一本好書(shū)如同結(jié)識(shí)一位好朋友，它們?yōu)槲覀兊男撵`提供營(yíng)養(yǎng)”，《中華傳統(tǒng)美德格言》真是一本不可多得的好書(shū)，它使我懂得了勤學(xué)好問(wèn)，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)還教會(huì)了我許多做人和學(xué)習(xí)的道理。
勤學(xué)好問(wèn)作文 14
陽(yáng)光灑在你瘦高的身上，你的頭發(fā)閃閃發(fā)光，那雙如饑似渴的眼神顯示著你對(duì)知識(shí)的渴望。是的，你是學(xué)神般的人物。
你，勤奮好學(xué)。上課時(shí)，總能看到你伏在桌子上，眼睛緊緊地盯著書(shū)本，同時(shí)，你手中的筆在不停地寫(xiě)著，在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲，這似乎是課堂上美妙的樂(lè)曲，伴隨著我們上課。這讓我馬上想到了另一位學(xué)神——赫敏，她是《哈利波特》系列書(shū)籍的女主角，她記了大約五、六本的筆記，摞在一起足有一尺高。
下課時(shí)，你總是第一個(gè)沖出教室，看著你在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，露著燦爛的笑容，我更佩服你：你懂得勞逸結(jié)合，讓腦子得到休息，留到下一節(jié)課再做貢獻(xiàn)。這讓我再次想到了赫敏，她總會(huì)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前報(bào)很多門(mén)課程，弄得她經(jīng)常疲憊不堪，最終她選擇舍棄了一些課，讓自己放松放松，喘口氣兒，赫敏也是懂得勞逸結(jié)合的學(xué)生。
老師讓我們站起來(lái)背書(shū)時(shí)，你總是背得最快的'那一個(gè)。老師一出示任務(wù)你就以迅雷不及掩耳之勢(shì)掏出課本，緊接著就聽(tīng)到了你震天動(dòng)地的讀書(shū)聲。不久之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的嘴在迅速地動(dòng)著，還沒(méi)聽(tīng)清你背的內(nèi)容，你就已經(jīng)背完了�？�!在那群在寒風(fēng)里顫抖的學(xué)生們中，你顯得格外堅(jiān)定。其實(shí)，你的額頭已沁出了汗珠。我的眼前呈現(xiàn)出赫敏施咒語(yǔ)的情景，無(wú)論多么復(fù)雜的咒語(yǔ)，她都會(huì)大聲地準(zhǔn)確地念出，因?yàn)樗３Ｊ窃谕瑢W(xué)們發(fā)愣的間隙已經(jīng)開(kāi)始扎實(shí)地掌握咒語(yǔ)了。
在老師問(wèn)我們下節(jié)課才需要去掌握的知識(shí)時(shí)，你卻能準(zhǔn)確地答出。我知道，你課下一定預(yù)習(xí)了。這使我又一次想到了赫敏，她在升學(xué)之前已經(jīng)掌握了三本書(shū)的內(nèi)容，在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)掌握了七年級(jí)的知識(shí)。
你，積極好問(wèn)。課上，你積極回答問(wèn)題，并能干脆地說(shuō)出準(zhǔn)確的答案，你的自信告訴我，即使回答錯(cuò)了也沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)樵诩m錯(cuò)中反而會(huì)記得更清�！彰簦卮饐�(wèn)題時(shí)答案就好像是“照搬”——一字不差。
你還善于發(fā)問(wèn)。在生物課上，你會(huì)問(wèn)出我們想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題——綠色植物除了會(huì)生產(chǎn)淀粉，是不是還會(huì)生產(chǎn)出其他的糖類(lèi)?我們仿佛在聽(tīng)天書(shū)，內(nèi)心對(duì)你充滿(mǎn)了敬佩。是呀，連老師都夸獎(jiǎng)你呢!——赫敏遇到不明白的題也會(huì)刨根問(wèn)底，教授們總是會(huì)為她解答并夸贊她的這種精神。
你的勤學(xué)好問(wèn)，讓我想起了赫敏，你也是一個(gè)學(xué)神般的人物。
【勤學(xué)好問(wèn)作文】相關(guān)文章：
我與作文作文01-02
作文03-03
我的自畫(huà)像作文作文02-16
難忘的作文課作文04-06
有趣的作文課作文10-15
有趣的作文課作文[集合]01-09
[經(jīng)典]拜年的作文02-25
卡丁車(chē)作文02-25
羊年的作文02-26