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她的另一面作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的她的另一面作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她的另一面作文 1
她，班委，一手遮天，在她的管理下，班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，蒸蒸日上。在外人眼中，她是我們班的“鐵娘子”。其實(shí)，她也是一個(gè)文靜優(yōu)雅的小姑娘。
在一二年級(jí)時(shí)她只是無(wú)名小卒，沒(méi)有任何顯露出的才干，課間只知安靜地讀書(shū)，有時(shí)偶爾來(lái)擴(kuò)張一下人緣也會(huì)被認(rèn)為不合群。也許，對(duì)于好動(dòng)活潑的我們來(lái)講，她所做的一切都只符合“書(shū)呆子”的形象。其實(shí)，她大方，她優(yōu)雅，雖然小小年紀(jì)就戴上了眼鏡，卻無(wú)疑的讓她坐上了班級(jí)知識(shí)大王的寶座。
三年級(jí)開(kāi)始，她的智慧開(kāi)始真正展現(xiàn)出來(lái)。不知不覺(jué)，我們的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被她落下。老師開(kāi)始拿她的作業(yè)做樣本，同學(xué)們開(kāi)始詢(xún)問(wèn)她問(wèn)題……這一切，為本來(lái)人緣不好的她打開(kāi)了人脈，她的'性格也逐漸變得開(kāi)朗，活潑，外向。直到她從三年級(jí)開(kāi)始連任大隊(duì)委員及班委時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人的潛力是恐怖的。一二年級(jí)時(shí)她其實(shí)完全能夠勝任班中的所有職責(zé)，她只不過(guò)在厚積薄發(fā)，反而那些個(gè)“班之棟梁”卻一一被她反超。
可是，令我不能忘記的，卻是那個(gè)安靜優(yōu)雅的她。以前不問(wèn)世事的她相較現(xiàn)在不是更輕松嗎？可這是她自己的選擇。直到六年級(jí)，這個(gè)三年連任班委及大隊(duì)長(zhǎng)的“鐵娘子”“下崗”了。雖然她依舊操勞，可已經(jīng)放松了許多。我問(wèn)她為何放棄時(shí)，她都會(huì)笑笑：“以前太累了，現(xiàn)在放松一下不行嗎？再說(shuō)，你們現(xiàn)在都稱(chēng)我為‘皇上’了�！�
不知哪里的一句格言讓我有了新的思考：一個(gè)人的內(nèi)心有著數(shù)個(gè)靈魂，雖然有時(shí)會(huì)一方獨(dú)大，但其它卻從未消散。仔細(xì)一想，她不就是這樣嗎？一二年級(jí)文靜，但可能沒(méi)有太多交流的機(jī)會(huì)；后來(lái)可以對(duì)別人盡情訴說(shuō)，是否又忘記了自己的初心？
她的當(dāng)初和現(xiàn)在，都是她。
她的另一面作文 2
她在老師眼里是優(yōu)等生，在同學(xué)眼里卻是人見(jiàn)人怕的惡魔�！袄蠋熇蠋煟憧�！”她拿著一朵紙折的百合花，邀功般地舉到老師面前�！斑@星星紙真漂亮！和百合花很搭呢�！崩蠋煵恢�，這漂亮的星星紙是她搶劫的“戰(zhàn)利品”。
最近班上流行折百合花。最潮的小A聽(tīng)到風(fēng)聲，立馬跟她學(xué)習(xí)折百合花。她一眼瞄到小A彩紙的不同——那是一張熒光星星紙，在陽(yáng)光下也會(huì)發(fā)出許些“亮光”。她向小A“借”紙，小A自然不愿意。這可是她好不容易在淘寶上找到的好貨，怎能輕易交出？小A隨口說(shuō)道：“我只帶了幾張，明天再帶給你吧�！彼恍�，跑到小A桌前，在她抽屜與書(shū)包中亂翻。找不到，就將她的書(shū)一本本拿出來(lái)找。小A顧不上阻止，低頭手忙腳亂地整理她翻出來(lái)的書(shū)�！罢业搅耍 彼靡庋笱蟮貙⒁话鼕A在書(shū)中的星星紙拿出。許多同學(xué)都為小A打抱不平，可她的狐朋狗友——暴力女卻讓人不敢阻止，只能幫小A整理亂七八糟的書(shū)包與抽屜。
有同學(xué)想去跟老師說(shuō)，可半路都會(huì)被暴力女趕走。（暴力女也是個(gè)老師眼里的優(yōu)等生）有次上課發(fā)言時(shí)，一位同學(xué)曾暗示過(guò)老師，可老師卻把她叫到辦公室里，說(shuō)了一通關(guān)于她十分熱愛(ài)集體等，不可能這么做的話(huà)。而她站在老師對(duì)面，一臉平靜，甚至還帶有點(diǎn)委屈的神情。她的`演技與長(zhǎng)年深居后宮的妃子有的一拼！
自從小A事件后，大家對(duì)這對(duì)“狐朋狗友”更加小心翼翼，什么好東西都藏著掖著，不讓她們看到。班上有她們的存在，多了一絲死氣沉沉的味道。
她不為老師所知的一面，不知道什么時(shí)候能改。這種行為，我想我是無(wú)論如何都不會(huì)做的。
她的另一面作文 3
我已記不清第一次見(jiàn)她的場(chǎng)景。
六年以來(lái)，她一直是班上的“大姐大”，成績(jī)好又是班長(zhǎng)。每次見(jiàn)到她，都是被大家眾星擁捧月著，十分亮眼。我已和她漸漸熟絡(luò)，但在我的印象中，她一直是一個(gè)認(rèn)直、嚴(yán)肅以及一絲不茍的人。
直到我去了她家。
她的房間有張兩層的單人床，床頭的墻上貼滿(mǎn)了紙條。有的寫(xiě)了“賴(lài)冠霖、薛之謙……”還有的寫(xiě)著“賴(lài)冠霖是人間理想”。我這時(shí)才知，原來(lái)她還是個(gè)實(shí)足的追星女孩。我有些震驚，平日里正經(jīng)的班長(zhǎng)，竟然有這么可愛(ài)的一面。她跟在后面走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)這些仿佛像小星星望著月亮似的眼視，亮晶晶的。她抬頭仰望，像個(gè)忠誠(chéng)的士兵。
我和她一起坐在沙發(fā)上看電視，電視中有不少好笑的.情節(jié)，我們就差“咯咯咯”地滾在一起了。
她很外向，也很是臭美。在我們打算出去玩時(shí)，她拿出了新買(mǎi)的發(fā)圈，跑到我身前自信地問(wèn)我：“我美嗎？”我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“臭美死了�！甭�(tīng)了這話(huà)，她馬上拿出了十幾只發(fā)圈，問(wèn)我哪個(gè)最漂亮。這小模樣像極了一只搖著尾巴的小貓，看著眼前滿(mǎn)爪子的小魚(yú)干。出門(mén)時(shí)還如同一只孔雀般，跑到我身旁說(shuō)：“我是小仙女！”我有些被她的“不要臉”嚇到了，轉(zhuǎn)身大叫：“是是是，你最美了！”
我很驕傲，有一個(gè)這么優(yōu)秀的朋友。同時(shí)，也有種反差感，但這也是我對(duì)她新的認(rèn)識(shí)吧。
她的另一面作文 4
在眾人眼中，她是個(gè)雷厲風(fēng)行、果敢堅(jiān)毅的職場(chǎng)女強(qiáng)人。每天穿著精致的職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋，風(fēng)風(fēng)火火地穿梭于各個(gè)會(huì)議室，應(yīng)對(duì)著工作中的各種難題，決策果斷，氣場(chǎng)強(qiáng)大，仿佛沒(méi)有什么能夠難倒她。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我卻發(fā)現(xiàn)了她的另一面。
那是一個(gè)周末的午后，我路過(guò)社區(qū)的流浪動(dòng)物救助站，竟意外地看到了她的身影。她沒(méi)有了平日里的凌厲，穿著簡(jiǎn)單的休閑裝，蹲在地上，溫柔地?fù)崦恢皇軅男∝�。她的眼神里滿(mǎn)是憐惜，小心翼翼地為小貓?zhí)幚韨�，嘴里還輕聲呢喃著，像是在安撫一個(gè)受傷的孩子。陽(yáng)光灑在她身上，勾勒出一幅無(wú)比溫馨的畫(huà)面，那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信這就是那個(gè)在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的她。
救助站的工作人員告訴我，她經(jīng)常利用閑暇時(shí)間來(lái)這里幫忙，捐款、捐物，給這些無(wú)家可歸的小動(dòng)物們帶來(lái)溫暖與希望。不僅如此，她還會(huì)耐心地教新加入的志愿者如何照顧動(dòng)物，分享自己積累的經(jīng)驗(yàn)，大家都對(duì)她贊不絕口。
后來(lái)，我有幸與她一同參與了一次救助流浪狗的行動(dòng)。在追逐一只受驚亂跑的小狗時(shí)，她不小心摔倒了，手掌擦破了很大一塊皮，鮮血直流。我急忙跑過(guò)去想要扶起她，可她卻只是簡(jiǎn)單地用手帕擦了擦血跡，便又起身繼續(xù)追尋小狗，眼神中透著執(zhí)著與堅(jiān)定，嘴里念叨著：“一定要幫這小家伙找到個(gè)安全的'家�！�
原來(lái)，外表看似強(qiáng)硬的她，內(nèi)心竟藏著如此柔軟、善良的另一面。她用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)與責(zé)任，讓我明白，不能僅憑第一印象去評(píng)判一個(gè)人，每個(gè)人都有著不為人知的另一面，而這另一面，往往才是最打動(dòng)人心的閃光點(diǎn)。
她的另一面作文 5
在我們班，她可是出了名的 “學(xué)霸”，每次考試成績(jī)都名列前茅，課堂上總能看到她高高舉起的小手，回答問(wèn)題時(shí)條理清晰，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們也都很佩服她。大家都覺(jué)得她是個(gè)只知道學(xué)習(xí)、有些 “高冷” 的女孩，然而，一次班級(jí)活動(dòng)，卻讓我發(fā)現(xiàn)了她的另一面。
那是學(xué)校組織的一次戶(hù)外植樹(shù)活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地來(lái)到郊外的一片空地。老師剛講完植樹(shù)的要點(diǎn)，大家就紛紛行動(dòng)起來(lái)。我原本以為她會(huì)找個(gè)安靜的角落看書(shū)或者默默思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，可沒(méi)想到，她一馬當(dāng)先，拿起鐵鍬就開(kāi)始挖坑，動(dòng)作十分嫻熟。只見(jiàn)她雙手緊握鐵鍬把，一腳踩在鐵鍬上，用力一蹬，一大塊泥土就被挖了出來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的樹(shù)坑就挖好了。
旁邊的同學(xué)不小心把樹(shù)苗弄倒了，急得不知所措，她看到后，立刻跑過(guò)去，輕聲安慰道：“別著急，咱們一起把它扶正就行啦�！� 說(shuō)著，她小心翼翼地扶起樹(shù)苗，讓同學(xué)幫忙固定，自己則拿起鏟子，輕輕地把土填回坑里，還不時(shí)用手把土壓實(shí)，眼神專(zhuān)注而認(rèn)真，完全沒(méi)有了平日里在教室里的`那種 “學(xué)霸” 架子。
種完樹(shù)后，大家都有些累了，坐在草地上休息。這時(shí)，有個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)迷路了，找不到自己的班級(jí)隊(duì)伍，站在不遠(yuǎn)處急得快哭了。她看到后，毫不猶豫地站起身來(lái)，走過(guò)去溫柔地詢(xún)問(wèn)情況，然后拉著小同學(xué)的手，帶著他四處尋找，直到幫小同學(xué)找到了老師和同學(xué)，她才放心地回來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我才知道，原來(lái)那個(gè)看起來(lái)只知道學(xué)習(xí)、有些 “高冷” 的她，實(shí)際上是個(gè)熱心腸、勤勞能干的女孩。她的另一面，讓我對(duì)她刮目相看，也讓我懂得，不能以偏概全，每個(gè)人都有自己隱藏的閃光點(diǎn)，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
她的另一面作文 6
在我們班，小麗可是出了名的 “學(xué)霸”，每次考試成績(jī)都名列前茅，課堂上回答問(wèn)題總是又快又準(zhǔn)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們也都很佩服她。在大家眼中，她就是個(gè)只知道埋頭學(xué)習(xí)的 “書(shū)呆子”，可一次班級(jí)活動(dòng)，讓我看到了她截然不同的另一面。
那是學(xué)校組織的一次戶(hù)外拓展活動(dòng)，目的地是郊外的一個(gè)自然公園。到了那兒，老師宣布分組進(jìn)行尋寶游戲，大家都興奮地嘰嘰喳喳討論起來(lái)，只有小麗靜靜地站在一旁，我心想：她肯定又要沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界里了。
可游戲一開(kāi)始，小麗就像變了一個(gè)人似的。她迅速地帶領(lǐng)著我們小組向公園深處進(jìn)發(fā)，一路上，她眼觀六路、耳聽(tīng)八方，不放過(guò)任何一個(gè)可能藏著 “寶物” 的角落。遇到一條小溪攔住去路，溪水雖然不深，但底下都是滑溜溜的石頭，大家都有些猶豫。沒(méi)想到小麗第一個(gè)踏入水中，還回頭笑著鼓勵(lì)我們：“別害怕，跟著我走，小心點(diǎn)兒就行�！� 看著她堅(jiān)定的眼神，我們也鼓起了勇氣，跟在她后面順利過(guò)了小溪。
在尋找寶物的過(guò)程中，有個(gè)同學(xué)不小心摔倒扭傷了腳，疼得直哭。小麗趕忙跑過(guò)去，小心翼翼地扶起他，一邊查看傷勢(shì)，一邊安慰說(shuō)：“別怕，有我在呢！” 接著，她從自己的背包里拿出備用的'創(chuàng)可貼和消毒藥水，熟練地為同學(xué)處理傷口，動(dòng)作輕柔又嫻熟，哪里還有平時(shí)那個(gè) “書(shū)呆子” 的影子。
后來(lái)，我們小組在小麗的帶領(lǐng)下，找到了好多 “寶物”，獲得了游戲的勝利。通過(guò)這次活動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小麗不僅學(xué)習(xí)好，還這么勇敢、細(xì)心、有擔(dān)當(dāng)。她的另一面，讓我對(duì)她刮目相看，也讓我懂得了，不能用單一的眼光去看待別人，每個(gè)人都有隱藏的閃光點(diǎn)，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
她的另一面作文 7
在學(xué)校里，我的同桌是個(gè)成績(jī)優(yōu)異、備受老師夸贊的學(xué)霸。課堂上，她總是腰桿挺得筆直，眼睛緊緊盯著黑板，思維敏捷，老師提出的問(wèn)題她總能第一個(gè)舉手回答，回答得又精準(zhǔn)又全面，讓同學(xué)們羨慕不已。課間休息時(shí)，她也大多坐在座位上，安靜地預(yù)習(xí)功課或者閱讀課外書(shū)籍，一副乖巧懂事的模樣，仿佛學(xué)習(xí)就是她生活的全部。
然而，一次校外實(shí)踐活動(dòng)，卻讓我看到了她截然不同的另一面。
那是一次去郊外植樹(shù)的活動(dòng)，大家都興奮不已，一路上歡聲笑語(yǔ)。到了植樹(shù)地點(diǎn)，老師分配好任務(wù)，同學(xué)們就紛紛行動(dòng)起來(lái)。我本以為我的學(xué)霸同桌會(huì)不太適應(yīng)這種體力勞動(dòng)，可沒(méi)想到，她一下子就像變了一個(gè)人。
她擼起袖子，拿起鐵鍬，干勁十足地開(kāi)始挖坑，動(dòng)作嫻熟又有力，不一會(huì)兒，一個(gè)大小合適的坑就挖好了。接著，她小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，扶正，再一鍬一鍬地填土，每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真細(xì)致，額頭上豆大的汗珠滾落下來(lái)，她也只是隨手擦一擦，眼神中透露出從未有過(guò)的堅(jiān)毅。
種完樹(shù)后，大家圍坐在一起休息，分享零食。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她從書(shū)包里拿出了自己親手做的小點(diǎn)心，一一分給同學(xué)們，臉上洋溢著燦爛的笑容，還和大家聊起了各種有趣的話(huà)題，從天文地理到生活趣事，她都能說(shuō)得頭頭是道，逗得同學(xué)們哈哈大笑，完全沒(méi)有了平日里在教室里的`那種拘謹(jǐn)。
原來(lái)，在學(xué)習(xí)之外，她還有這么活力四射、熱情友善的另一面。這次植樹(shù)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都像一本有著豐富內(nèi)容的書(shū)，不能只看表面的幾頁(yè)，要多去了解，才能發(fā)現(xiàn)那些隱藏起來(lái)的閃光點(diǎn)，而我的同桌，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的人。
她的另一面作文 8
在我們班，她可是出了名的 “學(xué)霸”，每次考試成績(jī)都名列前茅，課堂上總是積極地舉手發(fā)言，回答問(wèn)題又快又準(zhǔn)，那股聰明勁兒讓大家都佩服不已。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們遇到難題也都愛(ài)向她請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)的世界里，她就像一顆閃閃發(fā)光的星星。然而，一次校外的活動(dòng)，卻讓我看到了她截然不同的另一面。
那是學(xué)校組織的一次植樹(shù)活動(dòng)，大家都興高采烈地拿著工具來(lái)到郊外的'山坡上。一開(kāi)始，我以為她只會(huì)在一旁指揮，畢竟在學(xué)校里她總是埋頭書(shū)本。可沒(méi)想到，她一到場(chǎng)地，就擼起袖子干了起來(lái)。只見(jiàn)她拿起鐵鍬，用力地插進(jìn)土里，再使勁一撬，一大塊泥土就被翻了起來(lái)，動(dòng)作十分嫻熟，哪里有半點(diǎn)書(shū)呆子的模樣。
旁邊的同學(xué)不小心把樹(shù)苗弄倒了，正急得不知所措，她趕忙跑過(guò)去，蹲下身子，小心翼翼地把樹(shù)苗扶正，還耐心地安慰同學(xué)：“別著急，咱們一起重新種就好啦�！� 接著，她又細(xì)心地給樹(shù)苗培土，邊干邊講解植樹(shù)的要點(diǎn)，眼神專(zhuān)注而溫和，跟課堂上那個(gè)爭(zhēng)分奪秒答題的她判若兩人。
休息的時(shí)候，有位同學(xué)不小心劃破了手，她立刻從書(shū)包里拿出自己準(zhǔn)備的創(chuàng)可貼，輕輕地幫同學(xué)貼上，還叮囑要小心一些�？粗P(guān)切的眼神，我心里不禁泛起一陣暖意。
原來(lái)，學(xué)習(xí)上的佼佼者，生活中竟是如此熱心、勤勞又體貼的一個(gè)人。這次植樹(shù)活動(dòng)，讓我真切地認(rèn)識(shí)到，不能只從一個(gè)角度去看待別人，每個(gè)人都有自己隱藏起來(lái)的另一面，而這另一面，或許藏著更多的溫暖與美好，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍惜。
她的另一面作文 9
在我們班，她可是出了名的 “學(xué)霸”。課堂上，不管老師提出多么刁鉆的問(wèn)題，她總能迅速地舉起手，給出準(zhǔn)確又精彩的答案，那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，讓同學(xué)們羨慕不已。課間休息時(shí)，大家都在嬉笑玩耍，她卻安安靜靜地坐在座位上，捧著一本厚厚的課外書(shū)，沉浸在知識(shí)的海洋里，仿佛周?chē)男[都與她無(wú)關(guān)。
然而，一次學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我看到了她截然不同的另一面。那天，陽(yáng)光格外耀眼，操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。女子 4×100 米接力賽即將開(kāi)始，作為班級(jí)參賽選手的她，站在了起跑線(xiàn)上。我不禁有些擔(dān)心，平時(shí)文靜的'她，能在賽場(chǎng)上跑得動(dòng)嗎？
發(fā)令槍響，第一棒的同學(xué)如離弦之箭般沖了出去，很快交接給了第二棒，接著是第三棒，眼看就要到她了。當(dāng)她接過(guò)接力棒的那一刻，我驚呆了，她目光炯炯，咬緊牙關(guān)，像一只獵豹般迅猛地飛奔出去。她的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，腳步輕盈而有力，和平時(shí)那個(gè)安靜看書(shū)的她判若兩人。
在跑的過(guò)程中，她不小心被旁邊的選手碰了一下，身體微微晃動(dòng)，差點(diǎn)摔倒。我的心都提到了嗓子眼兒，可她卻迅速調(diào)整好姿勢(shì)，絲毫沒(méi)有放慢腳步，繼續(xù)奮力向前沖�？粗绱似疵�，同學(xué)們都激動(dòng)地為她吶喊助威：“加油！加油！”
最終，她憑借著頑強(qiáng)的毅力和出色的速度，幫助班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，她累得氣喘吁吁，臉蛋紅撲撲的，但臉上卻洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們紛紛圍上去，向她豎起大拇指，她不好意思地?fù)蠐项^，又變回了那個(gè)略帶羞澀的小女生。
原來(lái)，看似柔弱的學(xué)霸，在賽場(chǎng)上竟有著如此堅(jiān)韌、拼搏的另一面。這一面，讓我對(duì)她更加刮目相看，也讓我懂得了，每個(gè)人都像一本厚厚的書(shū)，有著許多不為人知的精彩篇章，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
她的另一面作文 10
在學(xué)校里，她可是我們班出了名的 “學(xué)霸”。課堂上，老師提出的問(wèn)題，她總能第一個(gè)高高舉起小手，回答得頭頭是道；課后，同學(xué)們都在玩耍時(shí)，她卻安安靜靜地坐在座位上，捧著書(shū)本看得津津有味，那專(zhuān)注的神情仿佛周?chē)囊磺卸寂c她無(wú)關(guān)。每次考試成績(jī)公布，她的名字總是穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著榜首，大家都對(duì)她佩服不已，覺(jué)得她就是個(gè)只知道學(xué)習(xí)的 “書(shū)呆子”。然而，一次校外活動(dòng)，讓我看到了她截然不同的另一面。
那是學(xué)校組織的一次戶(hù)外拓展，我們來(lái)到了郊外的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。一到農(nóng)場(chǎng)，同學(xué)們都興奮地四處散開(kāi)，想要去探索這個(gè)新奇的.地方。我不經(jīng)意間看到她，本以為她會(huì)找個(gè)安靜角落繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)想到她卻像一只脫韁的小馬駒，歡快地沖向了羊圈。
只見(jiàn)她小心翼翼地抱起一只小羊羔，臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著從未見(jiàn)過(guò)的光芒，嘴里還輕聲說(shuō)道：“小羊啊小羊，你可真可愛(ài)�！� 那溫柔的模樣，和課堂上嚴(yán)肅的她判若兩人。她還熱心地幫助農(nóng)場(chǎng)工作人員給小羊喂奶，動(dòng)作嫻熟又輕柔，完全沒(méi)有了平日里的那種拘謹(jǐn)。
接著，到了采摘水果的環(huán)節(jié)，她更是活力滿(mǎn)滿(mǎn)。她像個(gè)敏捷的小猴子，穿梭在果樹(shù)林間，不一會(huì)兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子水果。看到有同學(xué)夠不著高處的果子，她還會(huì)主動(dòng)跑過(guò)去，踮起腳尖，幫忙把果子摘下來(lái)，邊摘邊笑著說(shuō)：“大家一起分享才更甜哦！”
這次活動(dòng)過(guò)后，我才恍然大悟，原來(lái)她并不是我們想象中的那個(gè) “書(shū)呆子”。在學(xué)習(xí)之外，她有著熱愛(ài)生活、熱情友善的另一面。這也讓我懂得，每個(gè)人都是多面的，不能僅憑一面之緣或單一的場(chǎng)景就給別人下定義，只有全面了解，才能發(fā)現(xiàn)那些隱藏起來(lái)的美好。
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