感謝師恩作文范例[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝師恩作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，聽到這句歌詞，相信大家一定會(huì)想到對(duì)我們有恩的人，像自己的老師。他們對(duì)我們的付出，不一定很大，但一定很多，很細(xì)膩。在我的千千萬(wàn)萬(wàn)顆記憶貝殼中，有不少被時(shí)間的海浪沖去。而我用心去記住的，是我上中、高年級(jí)之后……

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，高高胖胖，雖然說(shuō)不上“日理萬(wàn)機(jī)”但也是也是很忙。而我是個(gè)“小研究生”，總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。有一天，我們數(shù)學(xué)學(xué)到了循環(huán)小數(shù)，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：循環(huán)小數(shù)怎么證明。于是我?guī)е鴨?wèn)題去找劉老師問(wèn)。他不在辦公室，辦公桌上有一大堆的作業(yè)等著他去改。見(jiàn)狀，我想打退堂鼓，畢竟也不是什么要學(xué)習(xí)的`知識(shí)點(diǎn)，而這時(shí)，好奇心促使我進(jìn)退兩難。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，劉老師回來(lái)了，問(wèn)我干什么。我就把問(wèn)題說(shuō)了一遍，以為只需一句話就可以回答，但是劉老師卻分析了好一陣子。見(jiàn)我還是聽不懂，于是在草稿紙寫了足足半頁(yè)，我聽懂了之后，他又鼓勵(lì)我：“如果你平常能夠這樣，那一定會(huì)讓別人刮目相看!好好努力，走吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室后，我看見(jiàn)劉老師正在不停地活動(dòng)脖子和手腕，原來(lái)他為我解答時(shí)把身子都坐酸了……

　　還有一次，那是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末。那天，我正在玩電腦，發(fā)現(xiàn)劉老師上線了，我就發(fā)起了會(huì)話。劉老師告訴我，我數(shù)學(xué)考試只有九十小幾分，我很自責(zé)，劉老師就在網(wǎng)上安慰我，鼓勵(lì)我，讓我很快就恢復(fù)了開心的情緒，而且我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又高了幾分。

　　十年樹木，百年樹人，老師在我們身上花費(fèi)了相當(dāng)大的心血，我們今天要大聲喊一聲：老師，我們感謝您!

感謝師恩作文2

　　我來(lái)這學(xué)校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級(jí)班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的'臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)。

　　老師講課行云流水般的快，不過(guò)她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我會(huì)答問(wèn)題，我心里很害怕，生怕會(huì)答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“何佩瀅，不要怕會(huì)答錯(cuò)了，只要你有勇氣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，一切都會(huì)得到解決�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心里就像把一塊大石頭放了下來(lái)，輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問(wèn)題了，結(jié)果對(duì)了，老師對(duì)我微微一笑，做出了一個(gè)勝利的表情。

　　從那節(jié)課起，我覺(jué)得我自信多了，也樂(lè)觀多了。從那節(jié)課起，我覺(jué)得我喜歡上了這個(gè)老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒(méi)想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會(huì)課，她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣，令人神往。

　　我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒(méi)有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒(méi)有教我了，但我覺(jué)得在這兩年期間，我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。

感謝師恩作文3

　　有一種愛(ài)不似父愛(ài)那樣嚴(yán)厲，嚴(yán)慈，不似母愛(ài)那樣連綿，慈祥。這種愛(ài)和藹，可親，那是一種別樣的愛(ài)，一種最無(wú)私的愛(ài)，那就是老師的愛(ài)。

　　有一種情，不似父親對(duì)我們的親情，不似母親對(duì)我們的柔情，不似朋友對(duì)我們的友情，但這是一種最偉大的情，那就是對(duì)我們的一絲不茍的師情。當(dāng)我從一個(gè)幼兒園剛剛畢業(yè)的小孩子，到一個(gè)成熟穩(wěn)重的六年級(jí)小學(xué)生的這段時(shí)間里，我有一個(gè)一直陪伴在我身邊的好朋友，她就是我們最敬愛(ài)的吳老師。

　　記得我剛剛走近校園時(shí)，我就知道我的命運(yùn)將在這里轉(zhuǎn)折，我剛上學(xué)時(shí)，不敢正眼看您，但您的愛(ài)，您的情讓我對(duì)您發(fā)生了轉(zhuǎn)變，您個(gè)子不高，臉上露著隨和會(huì)心的微笑，在我眼中，您既是良師，又是益友，卻更像一個(gè)母親，時(shí)刻用您那無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著全班七十六名同學(xué)的心田，您一絲不茍的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)讓我永生難忘。記得在我上三年級(jí)的.時(shí)候，我媽出差，我爸去出早操，我沒(méi)吃早飯，來(lái)到學(xué)校，您得知后，給我買了面包、飲料，讓我充饑。

　　還有一次我發(fā)高燒，您細(xì)心照顧我，并打電話叫我媽媽把我?guī)Щ丶�，您就是這樣對(duì)我們無(wú)微不至�，F(xiàn)在我們已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要離開母校，離開您了，我真的倍感留戀，有時(shí)一想起還有半個(gè)學(xué)期就離開您了，我就忍不住心酸落淚，因?yàn)槲覀兺�不了，您�?duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷，有時(shí)我在心里自我安慰，人生沒(méi)有不散的宴席，我知道老師的一生總是跟學(xué)生聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)出來(lái)，到了秋天它們會(huì)凋落，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融入大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年的新生命，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，老師一生真是如此。老師，是您的教導(dǎo)，在我幼小的心靈上刻上一段永恒的烙印，老師您如同一座燈塔時(shí)刻指引我們前進(jìn)，老師我會(huì)盡力做到您想像中的樣子，老師我愛(ài)你，愛(ài)你一生一世。

　　老師在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲；老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)感謝你。

感謝師恩作文4

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——杜老師。

　　杜老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的'目光，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切。她除了親切外，也是一位很嚴(yán)厲的老師哦!

　　記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼，啊!杜老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)悄悄話：“曹季涵，上課要專心聽講，不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了，立馬丟掉了手中的橡皮屑，以后上課只要想開小差我就想到老師的眼睛。

　　杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天，上完體育課，她會(huì)提醒我們回家洗澡，換洗;二八月，娃娃臉，她會(huì)及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)……

　　千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說(shuō)也是這么做的。她懂我們，理解我們，我們都很喜歡她。每一年都會(huì)給我們送新年禮物，二年級(jí)時(shí)候給我們每人寫了一封信和一張明信片，明信片上是全球著名的大學(xué)，我知道老師良苦用心，想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo)，至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中，等我長(zhǎng)大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子，把老師對(duì)我的愛(ài)傳遞下去;在三年級(jí)時(shí)，老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書是老師心血的結(jié)晶，這也是一本屬于我們的美好回憶，記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點(diǎn)滴生活。

　　詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熡妹赖年�(yáng)光普照，用善的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才會(huì)綠草如茵，老師對(duì)我們的教育之恩，我們終生難忘!杜老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!”

感謝師恩作文5

　　提起老師，大家都不會(huì)陌生。自幼兒園開始，直到大學(xué)結(jié)束，除了父母的愛(ài)，還有老師的關(guān)懷。

　　當(dāng)幼兒時(shí)因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉，和著安慰，直到你破涕為笑;當(dāng)漸漸長(zhǎng)大，成績(jī)波動(dòng)起伏，是老師耐著性子，指導(dǎo)你，幫你分析失敗的原因，直到你穩(wěn)步提升，名列前茅;當(dāng)你即要步入社會(huì)，為工作未來(lái)做打算時(shí)，是老師用他的人生經(jīng)驗(yàn)告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報(bào)，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛(ài)你。

　　夜深人靜之時(shí)，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評(píng)改作業(yè);酷暑之日，是老師仍挺著腰板站在講臺(tái)上，隨那豆大的汗珠肆意流淌;嚴(yán)寒之時(shí)，是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿凍瘡。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少男少女們邁上講臺(tái)，他們將會(huì)告別烏黑的亮發(fā)，換來(lái)滿頭銀絲;告別纖細(xì)的雙手，換來(lái)了粗糙的繭皮。甚至因?yàn)槌Ｄ晡�入粉筆塵灰，而患重病。難道老師們不愛(ài)惜美好的'青春?jiǎn)?不愛(ài)惜烏黑的亮發(fā)，纖細(xì)的雙手，健康的身體嗎?但他們更愛(ài)惜“老師”。

　　小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊?jiàn)多識(shí)廣而對(duì)老師頂禮膜拜，漸漸的，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)漸漸的對(duì)老師感到質(zhì)疑，不在聽老師的，甚至疏遠(yuǎn)老師，排斥老師，但老師依然不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心，疼愛(ài)，因?yàn)�，�?ài)是沒(méi)法被疏遠(yuǎn)，被排斥的。當(dāng)我們步入社會(huì)，經(jīng)歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會(huì)突然明白老師的良苦用心。

　　老師是一盞燈，照耀著我們前進(jìn)的道路;老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會(huì)求回報(bào)。他只是希望后來(lái)人能夠明白，記住他的良苦用心。

感謝師恩作文6

　　“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對(duì)我教誨很深的語(yǔ)文老師－－楊老師。

　　在我五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì)，像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細(xì)心輔導(dǎo)。

　　楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。

　　那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯(cuò)題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的`難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感受。

　　我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì)兒？”

　　“不需要！”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我，“靜下心來(lái)思考這道題，當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白�！�

　　天黑了，我終于改完，楊老師一邊關(guān)門窗，一邊讓我趕快回家。

　　我走出教室，聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的。”

　　我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對(duì)我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>

　　感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師！

感謝師恩作文7

　　至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)闆](méi)有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。晚上，是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。

　　“丁彬霞，你出來(lái)一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我身體發(fā)抖，我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話：“丁彬霞，你覺(jué)得自己這一陣子的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面對(duì)生活！” 我將頭抬起，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對(duì)面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫。

　　這里，老師又開口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結(jié)果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！

感謝師恩作文8

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩我的老師，是因�(yàn)槔蠋煷蜷_知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的'師愛(ài)一直伴隨左右。

　　教師，多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地在講臺(tái)上用辛勤的汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵；用無(wú)限的知識(shí)和愛(ài)心打開我們的智慧之門，讓我們這些無(wú)知的雛鳥沐浴在知識(shí)的海洋里。他們?cè)诤诎迩叭鱿孪Ｍ�的種子，宛如粉筆灰中的天使。

　　每天，當(dāng)我們還在床上說(shuō)著夢(mèng)話時(shí)，老師已早早地來(lái)到學(xué)校，一而再再而三地修改著備課筆記，苦思冥想怎么讓我們對(duì)這節(jié)課感興趣，怎么讓我們能積極發(fā)言。當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室的門檻時(shí)，老師早就在教室里等著我們，催促我們拿出書本，在朗朗書聲中與我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

　　上課時(shí)，老師扯著嗓子傳授給我們知識(shí)，面對(duì)我們幼稚的問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解，直到我們恍然大悟，才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣，向我們微笑。

　　傍晚放學(xué)，值日生也早已回家了，老師還在批改作業(yè)，好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師��！他們有過(guò)絲毫懈怠嗎？沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導(dǎo)著我們，可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導(dǎo)牢記心中呢？

　　古人說(shuō)得好�。　按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸窃谀�默付出，有了功績(jī)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則，讓我們明白人生的道理，甚至不惜生命來(lái)保護(hù)我們，我們更要好好學(xué)習(xí)，以好成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩！

感謝師恩作文9

　　這學(xué)期一開學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱呼她為—馬老師。

　　馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識(shí)，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺(jué)。

　　雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。

　　首先，在作業(yè)上，她給我們?cè)黾恿穗y度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項(xiàng)，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的`習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫好了�？墒�，畢竟是第一次寫，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。

　　剛進(jìn)教室，瞪著眼睛，對(duì)我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫的都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開始，加作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。

　　回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀鴮憗G掉了不該丟的分?jǐn)?shù)，這是在幫我們��！

　　從此以后，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀�，但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。

　　我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。

感謝師恩作文10

　　說(shuō)到感恩，我想到的第一個(gè)便是我的老師。

　　在我印象中，最深刻的要數(shù)一年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她長(zhǎng)著一張較圓的臉，眼睛里閃著慈祥的光，總會(huì)微微地翹起嘴角向我們笑。

　　我是個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的中學(xué)生。在班上，誰(shuí)也沒(méi)向我打過(guò)招呼，課間陪伴我的只有可怕的孤獨(dú)。

　　直到有一天，這一切都變了——不知怎么回事，大家竟在語(yǔ)文老師的眼皮底下吵鬧起來(lái)，沒(méi)有人和我說(shuō)話，我就在桌上靜靜地看著書，我瞥見(jiàn)了老師的眼中有一絲不安的神色，猜想著為什么。突然，我聽到老師叫我的名字，我有點(diǎn)驚慌失措，向老師那邊望去——這是老師第一次叫我。只見(jiàn)老師贊賞地望了我一眼，說(shuō)：“謝秋穎一直都很安靜、很聽話，你們要以她為榜樣！”我感到有幾十雙眼睛向我望來(lái)，帶著驚異和羨慕，教室立刻安靜了。忘了當(dāng)時(shí)是什么樣的心情，或是找不著合適的詞來(lái)形容。總之，我那一刻被深深地感動(dòng)了。

　　從那以后，我變得樂(lè)觀開朗，勤奮好學(xué)，我的朋友越來(lái)越多，我的成績(jī)也越來(lái)越好了。

　　如果說(shuō)一年級(jí)的語(yǔ)文老師是我努力的動(dòng)力，那么張老師便是我英語(yǔ)的開掘者。

　　當(dāng)張老師出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，竟讓我們眼前一亮：一身樸素卻又有點(diǎn)酷的打扮，一張充滿活力的笑臉。這分明是位大姐姐嘛！

　　可這位沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的`“大姐姐”卻讓不懂英語(yǔ)的我們愛(ài)上了英語(yǔ)，讓我們玩英語(yǔ)小游戲、讓我們表演，教我們?nèi)绾斡泦卧~最輕松，又會(huì)帶些小獎(jiǎng)品“誘惑”我們背熟單詞……每到英語(yǔ)課我們都很興奮，連談話也愛(ài)夾帶一兩句英語(yǔ)了。

　　還有和藹的張燕老師、親切又有點(diǎn)嚴(yán)肅的黎老師……這些老師都在我小學(xué)階段給予了我最精心的呵護(hù)和照顧，令我茁壯成長(zhǎng)。

　　而面對(duì)這些可親可敬的老師們，我卻不知說(shuō)什么才好，感謝二字更不足以表達(dá)我對(duì)老師們的感情。在辛勤的園丁眼中，最高興的莫過(guò)于看著自己栽培的花開放了。而我，除了努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師們的一番心血外，還能怎樣表達(dá)出我對(duì)老師深深的感激之情呢？

　　感謝，似海的師恩——

感謝師恩作文11

　　您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進(jìn)步是您對(duì)我未來(lái)的指點(diǎn)，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開拓的園地。

　　親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您的負(fù)責(zé)與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁(yè)都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對(duì)號(hào)還是錯(cuò)號(hào)，都滲透著您的心血和汗水。每次經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我都會(huì)看到您低頭批改作業(yè)的身影。

　　親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格要求與耐心呵護(hù)。我總會(huì)時(shí)不時(shí)地就聽到你嚴(yán)厲的聲音：“這道題無(wú)論如何都要掌握！”“明天誰(shuí)都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們?cè)撟龅模�可是�?xí)慣了懶了的我有時(shí)候很不情愿。就是因?yàn)槟�的�?yán)厲，我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴(yán)厲的您還在背后默默關(guān)心著我們。當(dāng)我成績(jī)好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)；成績(jī)差時(shí)，您也會(huì)為我擔(dān)憂；我生病時(shí)，您還會(huì)吩咐多喝水，按時(shí)服藥……

　　以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得這只是一次小考，考不好也無(wú)所謂。直到聽了您的`諄諄教誨，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。您說(shuō)，每一次考試都是對(duì)自己的測(cè)驗(yàn)，不應(yīng)該無(wú)所謂，而是要認(rèn)真對(duì)待，改正錯(cuò)誤。在以后的考試中，我不再抱著應(yīng)付的態(tài)度，而是“嚴(yán)陣以待”。雖然沒(méi)有拔尖的成績(jī)，但仍然有不小的進(jìn)步。

　　親愛(ài)的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學(xué)在課堂，卻成就著學(xué)生的未來(lái)。

　　敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向您道一聲節(jié)日快樂(lè)！

感謝師恩作文12

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—題記

　　一雙有神的大眼中總是流露出關(guān)愛(ài)，兩片略厚的嘴唇總是向上揚(yáng)起幾絲隱藏的銀發(fā)記錄著數(shù)十年的任教生涯。這，就是我的班主任謝老師。

　　語(yǔ)文課上，您總是給我們帶來(lái)精彩的課堂，那些精心準(zhǔn)備的教案，課件，都是為了我們的每一個(gè)40分鐘�！皟蓮椧恍恰编嚰谙�，人苦心美的老王，技藝精湛的賣油翁……在您的課堂里，一切都是那么生動(dòng)鮮活。幽默輕松的風(fēng)格，“欲知后事請(qǐng)聽下回分解”的結(jié)束語(yǔ)，都能勾起我對(duì)下節(jié)課的慢慢期待。您就像春蠶吐絲般，將最好的課堂呈現(xiàn)現(xiàn)在我們面前。

　　晚自習(xí)結(jié)束走過(guò)教師辦公室，即使不是您坐班，也都能看見(jiàn)您埋頭工作的身影。每一本作業(yè)的批改，每一篇作文的點(diǎn)評(píng)，每一件事務(wù)的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關(guān)門，說(shuō)自己喜歡來(lái)班巡察時(shí)不被我們發(fā)現(xiàn)；您時(shí)常會(huì)找我們談心，化解學(xué)習(xí)中的壓力，傳授好的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們?nèi)�面發(fā)展；冷天提醒我們?cè)鎏硪挛铮瑹崽鞛槲覀冮_涼爽的空調(diào)……學(xué)習(xí)生活上的任何小細(xì)節(jié)，你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭，帶給我們光明與溫暖。

　　不僅在學(xué)習(xí)生活中充滿了您的關(guān)懷，體育活動(dòng)中更是充盈了您的'鼓勵(lì)。記得那是七年級(jí)的拔河比賽，您精心挑選了十四位運(yùn)動(dòng)員，教我們選擇鞋底粗糙的運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)員左右交插站位，數(shù)著口號(hào)一起拔，重心放低……比賽前，您更是教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)一心，友誼第一，比賽第二，安撫我們緊張的心理。比賽前，您也賣力地喊著“一二，一二”的口號(hào)，喊著“七（9）加油”的鼓勵(lì)。您激動(dòng)的神情一下子感染了我們，最終竟奪得了第一！那時(shí)大家相互擊掌的畫面仿佛就在昨天，回想時(shí)也總能使我感受到班級(jí)的力量和老師的溫暖。

　　謝謝您，謝老師！有幸成為您的學(xué)生，初中三年，有您陪伴，真好！

感謝師恩作文13

　　爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人，我們應(yīng)孝順?biāo)麄�。而老師是教我們知識(shí)的人，我們則應(yīng)感激我們的老師。

　　記得在上學(xué)期時(shí)，我上課會(huì)不自覺(jué)的和旁邊其他同學(xué)說(shuō)話。本以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可是不久之后，細(xì)心的老師就發(fā)現(xiàn)我們上課在偷偷說(shuō)閑話。當(dāng)時(shí)我很害怕，害怕老師知道后會(huì)好好懲罰我們，可她并沒(méi)有那樣做而是耐心的給我們講道理。也就是為什么不能在課上說(shuō)一些跟課本沒(méi)關(guān)系的話。這就是對(duì)我們的關(guān)心。所以我們不能因?yàn)槔蠋熍�評(píng)我們而對(duì)老師有意見(jiàn)，因?yàn)橛袝r(shí)候批評(píng)比鼓勵(lì)更有好處。如果懂得老師對(duì)我們的心思，那么我們會(huì)進(jìn)步的更快

　　再比如：有一次，我的講學(xué)稿沒(méi)有按老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成，中午的時(shí)候老師把我們留下，不讓我們?nèi)コ晕顼�。那是我很想不通，不就是英語(yǔ)講學(xué)稿沒(méi)寫完整嗎，干嘛不讓我們?nèi)コ晕顼?而我當(dāng)時(shí)在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時(shí)我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因?yàn)榕�評(píng)也是老師愛(ài)同學(xué)的`一種方式。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)想通了：老師平時(shí)批評(píng)我們也是為我們好，希望我們可以進(jìn)步的更快，所以我們以后不應(yīng)該在埋怨老師抱怨老師。

　　在我心目中好老師的樣子就是這個(gè)樣子：對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任。

　　雖然，我們就相處了一年，可老師對(duì)我們的愛(ài)我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿

感謝師恩作文14

　　離開您已有2年余，而您的身影卻依然浮現(xiàn)在我眼前。

　　那時(shí)的六班，無(wú)法無(wú)天，打架斗毆，不遵守紀(jì)律，上課睡覺(jué)，老師講他的課，我們說(shuō)我們的話，逍遙自在。悠閑自在地度過(guò)了兩年�！澳橙铡苯蹬R了，您來(lái)接手我們這個(gè)班了，像驅(qū)趕黑暗的黎明一樣，來(lái)了。

　　我們整個(gè)六班都很恨您，恨不得您馬上退休，馬上養(yǎng)老。您布置的作業(yè)，每天都要認(rèn)真的做，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們也常常因此做到半夜，手都做得酸痛無(wú)比。不做，也不行，翻倍，漏一個(gè)字沒(méi)寫，都要重做、重抄。對(duì)于那些總是打架的學(xué)生，您嚴(yán)懲不貸。兩年下來(lái)，6班亦非昔日，情況180°大翻轉(zhuǎn)。以前一個(gè)學(xué)期都未必有兩次能得到流動(dòng)紅旗的差班，到現(xiàn)在的周周必得，班風(fēng)大逆轉(zhuǎn)!

　　不得不說(shuō)，我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的語(yǔ)文課，那節(jié)《閏土》是我們上過(guò)的最活潑的一節(jié)課。您舉了很多您小時(shí)候的事。和閏土一樣，小時(shí)候的老師也一樣機(jī)智勇敢吧!城市里的'學(xué)生很少有人見(jiàn)過(guò)雪，因此對(duì)雪中捕鳥格外感興趣。老師演繹得活靈活現(xiàn)，然后，叫我們分享一些童年的趣事。那節(jié)課，永生難忘。

　　課上的您和下課后的您是兩個(gè)人，性格是天壤之別。您像個(gè)小孩一樣，我們玩什么您也跟著玩。您的象棋下得很好，我們班的象棋精英，都是您一手培育的。在學(xué)校的象棋比賽中，我們旗開得勝!那掀起的“象棋風(fēng)”，另我們班的男生都為此著迷。整天找你pk，盡管總是輸?shù)靡凰�糊涂。我那時(shí)候下棋也有點(diǎn)小聰明，于是有一次，眾人慫恿我去跟您下，我本來(lái)就沒(méi)抱什么贏的妄想、但也想跟你較量較量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，結(jié)局還是老師贏，從此，對(duì)老師您是深感佩服啊!

　　念師恩，感謝有您的教導(dǎo)與陪伴。在我人生的風(fēng)景線上，您是那最美的一撮風(fēng)景。感謝您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

感謝師恩作文15

　　六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，離開我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。

　　我們?cè)谥�識(shí)的瀚海里開始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾�路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的`道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。

　　當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。

　　當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

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