我心中的好老師[匯編15篇]

我心中的好老師1

　　我喜歡學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，喜歡才貌雙全的英語(yǔ)老師，喜歡熱情開朗的地理老師，但更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位魔術(shù)師，每天都能嗅出誰(shuí)不開心，因?yàn)槭裁床婚_心并“對(duì)癥下藥”。

　　有一次，上體育課之前班主任老師來(lái)宣布了一項(xiàng)壞消息：最后一節(jié)體育課取消，改上數(shù)學(xué)課。班里由此開始議論紛紛不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，得知了今天的“病因”之后，笑著說(shuō)道：“同學(xué)們，上課了。上課之前，我給大家講個(gè)笑話”

　　講完之后，班里的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)�？墒钦n講到一半的時(shí)候，慢慢的又恢復(fù)了課前沉悶的狀態(tài)，“看來(lái)，我那一劑笑話藥效不大��！”此時(shí)，班里悄悄有人說(shuō)：“怎么可能管用呢？效果好的藥只有把這節(jié)體育課要回來(lái)，今天這天多適合運(yùn)動(dòng)一下��！室外活動(dòng)一下多輕松啊，唉！”很多同學(xué)不由自主的望向窗外

　　老師看著我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子，沉默了一小會(huì)，對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在大家認(rèn)真聽講，等一會(huì)兒課堂上會(huì)有個(gè)驚喜給大家，如果沒人發(fā)現(xiàn)就會(huì)略過(guò)去算了�！边@句話讓很多同學(xué)回過(guò)神來(lái)了，課堂氣氛又輕松了很多！

　　在臨近課堂結(jié)束的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們也別個(gè)個(gè)跟霜打的茄子似的，祖國(guó)的花朵應(yīng)該朝氣蓬勃才對(duì)！體育老師也是臨時(shí)有事，上數(shù)學(xué)課你們也不吃虧呀！能跟我這么優(yōu)秀的老師多接觸接觸，不開心嗎？”

　　“切”班里很多同學(xué)被老師的話語(yǔ)逗的'故意翻白眼，但我們的心情可好了很多。

　　“順便跟大家說(shuō)一下哈，看你們班學(xué)習(xí)情況，如果進(jìn)度趕得快，學(xué)習(xí)效果好，這堂體育課，我下周還給你們！怎么樣？”

　　“什么？”

　　“老師？你是認(rèn)真的嗎？”

　　“不會(huì)吧？”

　　“哇！老師萬(wàn)歲！”

　　“老師太帥了”

　　同學(xué)們議論紛紛，瞬間對(duì)數(shù)學(xué)老師崇拜的五體投地。班里沸騰了，我禁不住感嘆：數(shù)學(xué)老師最后對(duì)我們用的這劑猛藥效果太好了

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師！一個(gè)幽默風(fēng)趣，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！怎么樣，羨慕我吧？

我心中的好老師2

　　他理著剛健的平頭，油潤(rùn)光亮的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學(xué)者氣息，他就是誰(shuí)？他就是我們的班主任——吳老師。

　　吳老師上課風(fēng)趣幽默，常逗得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次，班會(huì)課上，吳老師看著大家無(wú)精打采的樣子，回答問(wèn)題有氣無(wú)力，很是著急，便想了一個(gè)辦法，來(lái)活躍課堂氣氛。問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道職位最小的主任是什么主任嗎？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著，有的同學(xué)說(shuō)是副主任，有的同學(xué)說(shuō)是醫(yī)科主任，有的說(shuō)是財(cái)務(wù)主任，有的說(shuō)是辦公室主任……吳老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，答案是——班主任！”話音剛落，整個(gè)樓道都被我們的`笑聲所淹沒。過(guò)了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，同學(xué)們回答問(wèn)題的積極性也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

　　還有一次，陽(yáng)光體育活動(dòng)剛結(jié)束，班里響起了一陣不和諧的音符。這時(shí)上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進(jìn)了教室，看見教室了亂哄哄的，問(wèn)：“誰(shuí)嘴這么臭�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)論尋找口臭的根源。吳老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道我所說(shuō)的口臭是什么意思嗎？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，指的說(shuō)臟話發(fā)出令人厭惡的氣息。吳老師說(shuō)：“他說(shuō)得不錯(cuò)，我希望在我的課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語(yǔ)句保護(hù)了我們的自尊心。

　　吳老師不僅風(fēng)趣幽默，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。有一次我上課聽講心不在焉，吳老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我說(shuō)出來(lái)了，但是并沒有說(shuō)對(duì)，吳老師沒有生氣，而是找了一個(gè)同學(xué)糾正了我的答案，事后找我談了話，希望我知恥后勇，不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。這件事對(duì)我感觸很深，也許一輩子都不會(huì)忘記。

　　吳老師您的一舉一動(dòng)、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤(rùn)了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長(zhǎng)。

我心中的好老師3

　　成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。

　　朱老師的'身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。

　　朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過(guò)來(lái)！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。

　　老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！

我心中的好老師4

　　我心目中的好老師有很多，但是在我四年級(jí)時(shí)，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。

　　查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內(nèi)容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識(shí)。

　　查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時(shí)，手被凍得無(wú)法寫作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了，她二話沒說(shuō)，立即拿了一個(gè)剛剛灌滿熱水的熱水袋來(lái)給我焐焐手。頓時(shí)，我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。

　　查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，把幾項(xiàng)必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當(dāng)我想起昨天的作業(yè)忘記寫時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)慌了神。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個(gè)謊：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過(guò)了幾節(jié)課，我的心又慌了起來(lái)，正當(dāng)我為作業(yè)犯愁時(shí)，查老師讓同學(xué)來(lái)叫我到辦公室時(shí)，我的心怦怦直跳。

　　當(dāng)我見到查老師時(shí)，我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰(shuí)知，查老師看出了我的'心思。便說(shuō)：“你不是丟家了吧，是沒寫吧！”當(dāng)時(shí)，我就被鎮(zhèn)住了，我只好低頭認(rèn)錯(cuò)。查老師說(shuō)：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識(shí)破，從此，我再也沒有撒過(guò)謊。

　　��！查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師！

我心中的好老師5

　　老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，就是老師在認(rèn)真地教導(dǎo)我們。老師是一把大傘，我們躲在傘下，大傘能給我們遮風(fēng)擋雨。老師是大海，我們就是一只只小船，遨游在寬廣的大海上。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我很高興，我有一位好老師。

　　一張圓圓的娃娃臉，一雙大大的`眼睛，一個(gè)挺直的鼻子，一張櫻桃小嘴。這就是我的老師——曾老師

　　記得不久前，一單元測(cè)試。我的卷子發(fā)了下來(lái)，成績(jī)并不理想。我認(rèn)真地改完了卷子，想去辦公室給老師批改。但是又想：作為學(xué)習(xí)委員的我，這次考試考得這么差，萬(wàn)一曾老師批評(píng)我，我就慘了！但是想到平日老師對(duì)我們的教誨，我又鼓起勇氣，邁開步伐向辦公室走出。到了門口，我還是多少有一點(diǎn)忐忑。我低著頭，不敢抬頭，緩慢地走到曾老師面前，一直默不作聲。曾老師仿佛看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“王妹妹，這道題你做錯(cuò)了。能和老師說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的解題思路是怎樣的嗎？”“我……”我支支吾吾的，生怕自己受到老師的責(zé)罰�！皠e害怕。老師就是想聽聽你的想法。只有這樣，我才能知道是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，我才能幫你呀！”曾老師親切地說(shuō)。聽了老師的話，我心里有一股暖流流過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地給老師說(shuō)了我解題的想法。曾老師聽了，果然一針見血地找到我存在的問(wèn)題，并且耐心地給我講解，讓我學(xué)到了更多的方法和知識(shí)。那時(shí)，聽著曾老師話，我默默地在心里面想：這就是我心中的好老師！

　　老師啊，您的心是寬廣的天空，能包容下學(xué)生的一切！曾老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

我心中的好老師6

　　我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，我們都叫他朱媽媽。

　　一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了!雖然我的耐力還不錯(cuò)，可面對(duì)那些強(qiáng)勁的對(duì)手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒事兒的，輸了也沒什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵(lì)的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿了能量，堅(jiān)定地站起身，朝跑道走去。

　　看著隊(duì)友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的.地位，我既興奮又擔(dān)心。這時(shí)，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來(lái)，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，不住地對(duì)我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵(lì)，我奮力沖出起跑線，可回頭一看，兩個(gè)對(duì)手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆ�，照自己的節(jié)奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一齊推動(dòng)著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著兩條大長(zhǎng)腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動(dòng)著。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。

　　我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿關(guān)愛的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵(lì)。我愛我的朱媽媽!

我心中的好老師7

　　老師，在我心目中是一盞明亮的燈，總在幽暗的夜晚照亮我的心房；老師，在我心目中是一位引路人，總在我迷失方向時(shí)為我指出正確的道路；老師，在我心目中是一位園丁，用知識(shí)的雨露澆灌著我……老師在我的心目中總是那么地和藹可親，她總是站在一個(gè)“母親”的立場(chǎng)上來(lái)照顧我們，呵護(hù)我們。

　　記不清那是幾月幾日了，那天清晨，一個(gè)厄運(yùn)般的消息傳到我們耳邊——陳寶旺同學(xué)出車禍了。剛聽到這個(gè)消息的.我們頓時(shí)愣住民，昨日還安然無(wú)樣的寶旺，今日卻成了“車禍魔爪”中的“目標(biāo)”。一時(shí)間，班上頓時(shí)炸開了鍋，大家都為寶旺同學(xué)的安危而擔(dān)心。

　　更加擔(dān)心的是站在講臺(tái)桌旁的葉老師，只見她著急地用電話向?qū)毻�同學(xué)的家屬打聽情況，兩只烏黑的大眼睛寫滿了著急和擔(dān)憂。那天，一整天的課程都是由其他老師代課，正當(dāng)我們疑惑不解葉老師到底去了哪里時(shí)，美術(shù)老師告訴我們?nèi)~老師現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)醫(yī)院，去跟寶旺的媽媽等待著手術(shù)結(jié)束。聽完后，我心中對(duì)葉老師充滿了崇敬和愛戴。

　　還有一次，我的作文格式寫錯(cuò)了，內(nèi)容離題了，被葉老師留了下來(lái)。我十分后悔，都怪自己當(dāng)初不認(rèn)真聽課，才會(huì)將作文寫離題的。葉老師好像看懂了我的心思，她拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“其實(shí)這篇作文寫起來(lái)并不難，昨天我上課都講得很清楚了，你當(dāng)時(shí)上課是不是在開小差？”我羞愧地低下了頭，本以為接下來(lái)葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，可是我想錯(cuò)了。葉老師不但沒責(zé)怪我，還輔導(dǎo)我寫作文，一直到我寫完以后，葉老師才如釋負(fù)重，松了一口氣，繼續(xù)輔導(dǎo)另一個(gè)同學(xué)，看著葉老師為了我們而忙碌地連飯都沒吃，我心中對(duì)她更加敬佩和愛戴。

　　每當(dāng)說(shuō)起老師，葉老師為我們忙碌的身影浮現(xiàn)在我的眼前，她的聲聲教誨總是回響在我耳邊，如同一束溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房。葉老師的形象在我的心目中那么美好，那么完美。

我心中的好老師8

　　王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一個(gè)十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。

　　王老師多才多藝。會(huì)唱歌，書法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風(fēng)琴……有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國(guó)》，便振奮全場(chǎng)：“我愛你中國(guó)，我……”，緊接著，王老師走到一旁的書桌前，寫了一幅書法作品，那幅書法作品一呈現(xiàn)出來(lái)，就驚艷了全場(chǎng)。那幅作品雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫字時(shí)眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，所以我十分崇拜王老師，而且，學(xué)校每年的大小型演出，都會(huì)有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的'老師，感染者我們每一位學(xué)子。

　　王暉老師，在教學(xué)方面也有自己獨(dú)特的方法，她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留的授予我們，在富小，我們班是第一個(gè)引用小組積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性，在我們班出現(xiàn)了努力學(xué)習(xí)，為自己小組努力積分的好的學(xué)習(xí)氛圍。她的先進(jìn)的教學(xué)思想，著眼點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)，從我們低年級(jí)開始，就讓我們堅(jiān)持背誦朗讀古詩(shī)經(jīng)典，為了我們長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)發(fā)展。

　　王老師也十分敬業(yè)，每日早起晚歸，一整天都停不下來(lái)，休息一會(huì)兒，連水都有時(shí)顧不上喝；三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕R近期末考試，王老師忙于工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過(guò)，而是默默無(wú)聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒有請(qǐng)假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺(tái)上，繼續(xù)認(rèn)真的給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多，與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識(shí)以外，更多的教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這”，就是我敬愛的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心中的好老師9

　　小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也很驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我有可能成了你，才會(huì)知道那間教室放飛的是希望，但守巢的總是你……

　　是的，教室是神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無(wú)私的春蠶；是漫漫學(xué)徒上的一個(gè)扶梯，幫助我們邁向?qū)W業(yè)有成的輝煌……

　　我們的老師敬業(yè)，盡職，盡責(zé)，視學(xué)生如孩子。而我看到最多的在班級(jí)進(jìn)進(jìn)出出忙碌碌的身影就是馮老師。馮老師是我們五年級(jí)的班主任，她從三年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文了。

　　她，一個(gè)在我的心目中最漂亮的老師，她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，天使般的臉，讓人看的入迷。

　　她，一個(gè)在我心目中關(guān)心我的老師。前幾天的語(yǔ)文測(cè)試卷，接連幾次我都考砸鍋了，在看看不理想的.期中成績(jī)——92分，想著媽媽上次的訓(xùn)斥，想著爸爸的辛苦，我心里壓抑的很。這時(shí)，馮老師讓我?guī)е�卷子到她那兒。我哆哆嗦嗦地走向她辦公桌前，都想好了她會(huì)向平常老師那樣批評(píng)我，卻沒料到她會(huì)心平氣和地幫我分析錯(cuò)題，，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“沒關(guān)系，你是因?yàn)樾睦镞^(guò)度緊張，太想考好，反而沒考好，下次放輕松點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，在下次的考試中爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，不要讓父母太為你操心了！”我的身體里頓時(shí)產(chǎn)生一股暖流�！皣W嘩”的眼淚不知從何而來(lái)，感激之情由然而生。

　　她，一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；就像火，點(diǎn)燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……馮老師，您用粉筆寫下的是字母，詞句，線條，符號(hào)，在我看來(lái)卻是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地。在這里，您播種知識(shí)，播種智慧，播種理想，播種祖國(guó)明天的希望……

　　馮老師的教誨對(duì)我是鼓勵(lì)，激勵(lì)，我最終沒有辜負(fù)老師和媽媽的希望，取得了理想的成績(jī)，我不會(huì)忘記老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

我心中的好老師10

　　的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。

　　朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大。

　　朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過(guò)來(lái)！我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼：你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我你什么時(shí)候才能不埋沒我的.功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導(dǎo)對(duì)老師說(shuō)：老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。

　　老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！

我心中的好老師11

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋老師。

　　宋老師，是以前我的語(yǔ)文老師。他中等個(gè)兒，那削瘦的'臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。

　　宋老師上課讀課文給我們聽，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，知識(shí)豐富。

　　宋老師授課靈活，讓我們看圖說(shuō)話、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)行豐富的構(gòu)思。使我們覺得寫作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái)，在也不用為寫作文而感到煩惱。

　　記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么哭了，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見宋老師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來(lái)。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋果。過(guò)了一會(huì)兒，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋果啦!”說(shuō)完，輕輕地刮了一下我的鼻子。

　　俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。

　　啊，宋老師，我忘不了您!

我心中的好老師12

　　我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

　　記得一年級(jí)剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時(shí)，老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō):“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了.”看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的`第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

　　高老師不但對(duì)我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

　　有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭碰到了石頭，破了一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說(shuō):“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快!快!我送你上醫(yī)院!”然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花.此時(shí)，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來(lái)。

　　是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現(xiàn)出了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。

我心中的好老師13

　　已經(jīng)上了中學(xué)的我，仍舊不忘的我的小學(xué)老師。

　　我的小學(xué)一二年級(jí)是在離家不遠(yuǎn)處的小學(xué)校里讀的，那時(shí)候我的同學(xué)都是我的鄰居伙伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學(xué)校里的時(shí)候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因?yàn)檫@樣聽起來(lái)更像是我們的親人。

　　嬸嬸年輕的時(shí)候就已經(jīng)來(lái)到了這所學(xué)校，嬸嬸的家是在縣城里，可嬸嬸無(wú)怨無(wú)悔的留在了這個(gè)小山區(qū)里工作，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生。在山區(qū)所有人的心中，嬸嬸都是無(wú)比偉大的，也都值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>

　　嬸嬸在這幾十年里，教出了一批又一批的學(xué)生，在嬸嬸的教導(dǎo)下，小小年紀(jì)的我們已然對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的渴望。嬸嬸本身就是知識(shí)淵博的一個(gè)人，我們常能從嬸嬸的嘴里聽到不少受啟發(fā)的.小故事。在當(dāng)時(shí)我們這些小娃娃的心里，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。

　　當(dāng)我讀完一二年級(jí)后，我去了離家更遠(yuǎn)的地方讀書。每周末回來(lái)的時(shí)候，我還能聽到家里的人在說(shuō)著嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生都能夠在將來(lái)有所作為，所以嬸嬸對(duì)我們這些已經(jīng)去外面讀書的孩子們也會(huì)投入不少的關(guān)注。

　　就算如今，我已經(jīng)上了中學(xué)了，每次放假回家的時(shí)候我都會(huì)抽出時(shí)間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對(duì)待她的每一位學(xué)生也都很有耐心，會(huì)了解每一位學(xué)生的家庭情況，并且給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　我相信，不管今后我去了哪里，遇到了什么樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負(fù)責(zé)，還有對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記于心。

我心中的好老師14

　　教過(guò)我的老師有很多，比如：一臉嚴(yán)肅的王老師、和藹可親的李老師、大公無(wú)私的汪老師……今天，我要給大家介紹的是風(fēng)趣幽默的程老師。

　　程老師，他是我1—3年級(jí)時(shí)的老師，既教數(shù)學(xué)，又兼職教音樂(lè)。

　　記得有一節(jié)音樂(lè)課，我們欣賞了一段優(yōu)美的音樂(lè)之后，老師讓我上黑板畫音樂(lè)旋律表，而我那時(shí)思想正在開小差，聽到老師叫我名字，我便慌慌張張地站起身來(lái)，懷著忐忑不安的心情，心驚膽戰(zhàn)地拿起粉筆，畫了一段高低起伏的線條，程老師見了笑的前仰后俯，同學(xué)們也跟著程老師哄堂大笑起來(lái)，只見程老師邊笑邊說(shuō)：“這哪里是音樂(lè)旋律表，根本是股市行情分析表嘛！”話音剛落，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。那時(shí)我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，還有的`同學(xué)在那裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“今天，我投進(jìn)兩千股，賺了四萬(wàn)四耶！”程老師又說(shuō)：“喲，你們個(gè)個(gè)都成了股市專家啦！看來(lái)畫音樂(lè)旋律表那是小菜一碟咯！”說(shuō)著，他就在黑板上畫了一條波浪線。

　　在這場(chǎng)‘股市風(fēng)波’里，我們學(xué)會(huì)了畫音樂(lè)旋律表。

　　程老師不但風(fēng)趣幽默，而且還非常關(guān)心學(xué)生。

　　有一次，我生病了，在學(xué)校里吐了許多次，大家見了這些刺鼻的嘔吐物，都紛紛躲開我，只有程老師走過(guò)來(lái)，遞給我一張紙，還安慰我說(shuō)：“李穎，人不舒服，不要強(qiáng)忍著，去打電話叫爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接你吧！”

　　都是我的眼睛里澀澀的，鼻子酸酸的。

　　��！這是一位多好的老師啊。只可惜，現(xiàn)在他不教我了，被調(diào)到低年級(jí)去教學(xué)了。我想，低年級(jí)的同學(xué)們一定也很喜歡這位好老師——程老師吧！

我心中的好老師15

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我六年級(jí)的班主任——王老師！

　　他是一個(gè)典型的好老師，因?yàn)橛哪�風(fēng)趣的他總能讓我們?cè)阪覒蛑袑W(xué)到知識(shí)，前幾天就是一個(gè)典型的好例子。

　　那一天，我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問(wèn)我們“你們都看過(guò)什么外國(guó)名著呢？”零零散散的手舉了起來(lái)，回答完后。王老師告訴我們題目：“我最喜歡看偵探一類的小說(shuō)，我給你們講講《福爾摩斯》里面的一個(gè)笑話吧！”說(shuō)罷，他便滔滔不絕、津津有味的講起了這個(gè)笑話題目：

　　福爾摩斯和他的.破案助手華生一起野營(yíng)。他們搭好帳篷便入睡了。

　　半夜三更，福爾摩斯被陣陣涼風(fēng)吹醒，就叫醒華生，問(wèn)題目：“華生，看著今天的夜空，你有何感想？”華生抬頭望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了！”

　　聽完這個(gè)故事，全班頓時(shí)哄堂大笑，有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白題目：福爾摩斯善于觀察，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴。

　　王老師不僅僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，同時(shí)還是一位認(rèn)真嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)任的老師。

　　他對(duì)待所有同學(xué)的功課都不放松警惕，他對(duì)待完成任務(wù)同學(xué)的玩耍從不拘謹(jǐn)限制！

　　他還告訴我們題目：上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，你有任何問(wèn)題都要及時(shí)反應(yīng)。但要學(xué)會(huì)聆聽，在別人回答問(wèn)題的時(shí)候，不要插嘴，要學(xué)會(huì)等待，別人回答完了問(wèn)題之后，你再提出自己的意見。下課時(shí)，如果有疑問(wèn)，要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。

　　王老師，他像一根粉筆，明知道自己會(huì)被用完，但還是義無(wú)反顧的在黑板上書寫；

　　王老師，他像一支蠟燭，明知道自己會(huì)被燃盡，但還是義無(wú)反顧的默默燃燒；

　　王老師，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上無(wú)疑粉身碎骨，但還是義無(wú)反顧的滋潤(rùn)大地……

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