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【精選】美麗的學(xué)校作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的美麗的學(xué)校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的學(xué)校作文1
在南翔鎮(zhèn)東北角座落著一所花園似的學(xué)�！獞焉賹W(xué)校。那里不僅有可敬的老師，親密的同學(xué)，更有迷人的景色……
推開(kāi)兩扇黑色的大 鐵門，映入眼簾的是碧綠的大草坪，草坪中央有一座花崗石、玻璃、金屬組成的學(xué)校標(biāo)志性建筑物，上面刻有“走創(chuàng)建之路，育創(chuàng)新之才”的學(xué)校教育口號(hào)。其旁邊 是一座怪石磷峋的假山，假山頂上有個(gè)美麗的噴泉，水花四濺，無(wú)聲地細(xì)細(xì)飄灑在草坪上，使小草綴滿晶瑩的露珠，如同顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，在陽(yáng)光的照射下，格 外耀眼。
繞過(guò)草坪，只見(jiàn)嶄新高聳的連體教學(xué)大樓展現(xiàn)在眼前，全樓共有四層，從遠(yuǎn)處看，整幢大樓樸素整潔，美麗大方�？缛雽挸ǘ髁恋慕� 室，里面擺放著整整齊齊的桌椅，那是我們不可缺少的'忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。底樓教室門 前是長(zhǎng)方形花壇，花壇周圍，四季青環(huán)繞，花壇內(nèi)月季含笑，伸展著它那婀娜多姿，在微風(fēng)地吹動(dòng)下翩翩起舞；一簇簇丁香花，純凈潔雅，在綠葉下光彩奪目……姿 態(tài)萬(wàn)千，色彩各異的花草，真讓人心曠神怡！
教學(xué)大樓的側(cè)面是一個(gè)寬大、美麗的操場(chǎng)，在操場(chǎng)的正前方是高高聳立的不銹鋼旗桿，頂端上飄揚(yáng) 著鮮顏的五星紅旗。操場(chǎng)中央是塊大草坪，在春風(fēng)的吹拂下，時(shí)時(shí)散發(fā)出一陣陣自然清香，真滲入人的心肺。紅色的塑膠跑道以及四周栽種的許多奇花異草，使整個(gè) 校園顯得更加生機(jī)盎然。那塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，便是同學(xué)們的游樂(lè)所，下課時(shí)，在操場(chǎng)的上空不時(shí)回蕩著陣陣歡笑聲，那充滿生氣勃勃的景象，別提了……
美麗的校園，你給了我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
美麗的學(xué)校作文2
柯橋小學(xué)，我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望，與繁華的步行街比肩而立，真是鬧中取靜啊！聽(tīng)媽媽說(shuō)，柯小有著悠久的歷史與豐厚的文化底蘊(yùn)，是一座百年老校。在這可愛(ài)的校園里，我快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，生活著，成長(zhǎng)著。
走進(jìn)學(xué)校大門，穿過(guò)校前廣場(chǎng)，就來(lái)到一堵石壁前，上面有一幅大大的黃銅鑄成的畫，右上角寫著“人文笛揚(yáng)”四個(gè)大字，石壁的背后是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)。繞過(guò)石壁往前走就來(lái)到了梧桐樹(shù)主題公園。顧名思義這個(gè)公園的主角就是它梧桐樹(shù)了。在那里有4棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，其中最粗的一棵需要兩個(gè)人手拉手才能把它抱住！梧桐樹(shù)的樹(shù)冠是卵圓形的，樹(shù)皮為灰綠色，樹(shù)皮上還有一些大大小小的凸起，這些是樹(shù)受傷后留下的疤痕。不知是誰(shuí)，在樹(shù)枝上掛了一些風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，它們就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，那聲音真好�?tīng)！在這片梧桐樹(shù)主題公園里，當(dāng)然還生活著它的一些朋友，它們是雪松、楓樹(shù)、棕樹(shù)、紫薇、橘子樹(shù)等。記得有一次，我們幾個(gè)試圖從樹(shù)上打下一個(gè)橘子，不過(guò)遺憾的是不僅沒(méi)得手，還打落了許多無(wú)辜的樹(shù)葉。
來(lái)到我們的校園，還有一處你不得不去的好地方，那就是古亭。平時(shí)我閑來(lái)無(wú)事就會(huì)去那兒逛逛。走近古亭，首先映入你眼簾的準(zhǔn)是寫著“怡情”兩個(gè)大字的古匾。進(jìn)到里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)池子和一座古老的六角亭。老師告訴我們這兩個(gè)池子在以前就像水庫(kù)一樣是用來(lái)儲(chǔ)水的。繞過(guò)熙僖池就來(lái)到了六角朗瑯亭。亭子里最引人注目的就是寫在六根柱子上的`三副對(duì)聯(lián)，其中兩根柱子上寫的是“百年樹(shù)時(shí)代人人人成材，千載蔡邕笛聲聲聲入耳”。這些古老的亭名、園名、池名和對(duì)聯(lián)不僅給人一種古樸美，還給人一種人文美。站在古亭往遠(yuǎn)處眺望，你還會(huì)看到一些樹(shù)和一些假山，其中最漂亮的就要數(shù)白玉蘭了。它的花朵像一只只淺粉色的鳥(niǎo)兒一樣，似乎人一靠近就會(huì)飛起來(lái)似的。在它的旁邊還生活著一棵龍柏樹(shù)，龍柏樹(shù)四季常青，默默地映襯著那一朵朵嬌美的白玉蘭，真是美不勝收。
百年柯小，魅力柯小。我為我是柯小人而自豪！
美麗的學(xué)校作文3
我的學(xué)校是北大附中深圳南山分校，它像一個(gè)大大的花園，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一走進(jìn)校門，迎面看到的是一塊大石頭，上面刻著“智慧如�！彼膫�(gè)大字，我猜學(xué)校是希望我們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生的智慧像大海一樣深、一樣廣。
往前走就到了我們上課的教室，一棟一棟的教學(xué)樓豎立在校園中間，每當(dāng)上課的.時(shí)候，每一間教室總能聽(tīng)到朗朗的讀書聲，這是一個(gè)讓我們學(xué)到更多知識(shí)，變得更加有學(xué)問(wèn)的地方。
教學(xué)樓的頂樓有個(gè)美麗的小菜園。菜園里種著西瓜，南瓜，黃瓜等等，每到春天的時(shí)候，從土里探出一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，小嫩芽每天都在爭(zhēng)先恐后的往上竄，好像有人在后面追趕似的。我特別喜歡觀察每天都在變化的小嫩芽們。
再往前，就是學(xué)校的操場(chǎng)了，我們學(xué)校的操場(chǎng)特別大。操場(chǎng)上有個(gè)足球場(chǎng)，常常有小學(xué)生們?cè)谔咦闱�；在操�?chǎng)的跑道上，每天都能看到初中的哥哥姐姐們?cè)谂艿郎襄憻�，我們常在跑道上玩耍，做游戲，有的時(shí)候我們還在上面跳繩呢！
整個(gè)學(xué)校被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊連接著。下課的時(shí)候，經(jīng)�？梢钥吹叫W(xué)生們?cè)趯拰挼淖呃壬吓軄?lái)跑去，有的玩貓捉老鼠，有得玩一二三木頭人，有的玩老鷹捉小雞；每當(dāng)下雨的時(shí)候，走廊就變成了一把巨大的雨傘，在下面嬉戲的小學(xué)生們就不會(huì)被雨淋濕了；每當(dāng)夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，感覺(jué)地面都要被融化了，走廊又充當(dāng)了一把巨大的遮陽(yáng)傘，在遮陽(yáng)傘下，我們又可以繼續(xù)快樂(lè)的玩耍了。
這就是我們美麗的學(xué)校，我喜歡它。
美麗的學(xué)校作文4
我喜歡美麗的春天，喜歡黏人的夏天，喜歡寒冷的冬天，我也喜歡秋高氣爽的秋天。
走進(jìn)學(xué)校，春姑娘邁著輕盈的步伐，抱著美麗的花朵對(duì)花朵微笑，春姑娘對(duì)花朵說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己呀！"學(xué)校的小方塘里有許多小魚在對(duì)我們招手，仿佛在說(shuō)，歡迎來(lái)到這里看我，下次一定要再來(lái)看我，我們學(xué)校的松樹(shù)真是太高了，像一堵墻可以遮擋太陽(yáng)，可以擋風(fēng)雨，我們學(xué)校有松樹(shù)和桉樹(shù)，還有橄欖樹(shù)等等。
夏天樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層可以遮擋太陽(yáng)，可以擋風(fēng)雨，小河邊的荷花像一個(gè)粉紅色的蓮花寶座，孫悟空正在里面呢，說(shuō)到這里我想到了我學(xué)過(guò)的詩(shī)句"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"。有的人累得滿頭大汗，有的人被夏天的炎熱暈了過(guò)去，還有的人只想要躺在空調(diào)房里呢，可是只有一一班和一二班的教室里有空調(diào)，高段和中段，都很羨慕他們呢！
秋天一片葉子從樹(shù)上落了下來(lái)，像一個(gè)金黃的蜻蜓從樹(shù)上落下來(lái)，我也說(shuō)大弟你冷嗎？如果你冷的話，我要給你穿上金黃色衣服呢。不一樣的季節(jié)有不一樣的顏色，不一樣的顏色有不一樣的味道，秋天有的`樹(shù)上長(zhǎng)滿了紫色葡萄有的樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅色的柿子，有的樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃色香蕉，秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)。
冬天寒風(fēng)刺骨，冷極了。我們都穿著橫厚厚的棉襖，冬姑娘給樹(shù)枝們穿上了白色的衣服，有的人在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在玩雪球呢！
我愛(ài)一年四季它們好看極了，多么美麗的季節(jié)，多么美麗的學(xué)校呀！
美麗的學(xué)校作文5
我的學(xué)校成立于1926年，原名白露廟小學(xué)，歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，有著豐富的文化底蘊(yùn)，校門前是句容最老的一條馬路———人民路，新建的學(xué)校大門上面寫著“桂林市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”7個(gè)鎦金大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是學(xué)校的前院，灑滿了陽(yáng)光的教學(xué)樓內(nèi)傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲，一個(gè)個(gè)充滿了天真與渴望的孩子在老師的精心教導(dǎo)下，盡情地在知識(shí)的海洋里暢游。教學(xué)樓后面是一片寬闊的操場(chǎng)，悄悄告訴你，這可是我最喜歡的地方哦，因?yàn)楸叹G如氈的草坪是我的“游樂(lè)園”，經(jīng)常留下我和同學(xué)們追逐嬉戲的身影和笑聲。
下課后，我最愿意去的地方就是靠近我們教室的校圖書館了。這里是我和同學(xué)們課間閱讀和休息的地方，館里堆放著散發(fā)墨香的書籍，這些課外書就像揮發(fā)著芳香的花朵，讓我像小蜜蜂一樣一頭扎進(jìn)里面，汲取知識(shí)的“蜂蜜”，愛(ài)不釋手，館內(nèi)幽靜的氛圍也常常令我流連忘返。
沿著一條干凈整潔的水泥路向里走，穿過(guò)中樓的通道就是學(xué)校的后院了，校園活動(dòng)中心就在這里。在課間和放學(xué)后，這里是愛(ài)好體育的男生們盡情放松的地方。有些男生雖然年齡還小，個(gè)子還不算太高，卻是不折不扣的運(yùn)動(dòng)健將，每一個(gè)運(yùn)球、搶球、投籃的.動(dòng)作都那么有板有眼，看起來(lái)特像那么回事。每個(gè)精彩的投籃過(guò)后，都會(huì)引起圍觀同學(xué)的喝彩。
聽(tīng)老師們說(shuō)，中間的教學(xué)樓是我們學(xué)校最老的教學(xué)樓啦，它已經(jīng)有好幾十年的歷史了，在綠樹(shù)鮮花的掩映下，它猶如一位經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的老人，顯得那么安詳。“志高存遠(yuǎn)，領(lǐng)先發(fā)展”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，80年來(lái)，在這個(gè)校訓(xùn)的指引下，從學(xué)校里走出了一代代學(xué)子，這些學(xué)子后來(lái)又成為各行各業(yè)的專家和學(xué)者。這個(gè)校訓(xùn)也時(shí)刻提醒著我：想要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，首先要做一棵健康向上、茁壯成長(zhǎng)的幼苗，不虛度每一寸光陰，珍惜每一天的美好時(shí)光！
我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄兪桥嘤页砷L(zhǎng)的沃土和陽(yáng)光雨露。
美麗的學(xué)校作文6
我們的校園座落在太湖之濱的吳江。那里是我們吮吸知識(shí)的搖籃；是我們快樂(lè)玩耍的天地；是我們尋找理想的殿堂……它就是小有名氣的蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一到校門口，最先映入眼簾的就是費(fèi)孝通爺爺親自題寫的“蘇州是吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的'大字。每當(dāng)我看到這幾個(gè)大字，就會(huì)為我是鱸小的一員而感到自豪。
進(jìn)入校園，浮現(xiàn)在我眼前的就是那一條名人廊。名人廊兩旁有12座純白色的名人頭像：著名的音樂(lè)大師貝多芬、莫扎特、決心修史的司馬遷，發(fā)憤圖強(qiáng)的魯迅……每當(dāng)經(jīng)過(guò)這兒，都好像聽(tīng)到了它們一句句的諄諄教誨。名人廊上空有著四座銀白色的拱形柱子，柱子旁邊種滿了許多藤本植物，每到夏天，藤蘿搖曳，把名人廊裝飾得更加壯麗。
沿著名人廊往前走，就會(huì)看到一座朱紅色的雕塑——雙手捧著一顆明珠。這個(gè)雕塑象征著我們?cè)邝|小的懷抱中快樂(lè)長(zhǎng)大。
雕塑的北面，就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋——教學(xué)樓了。教學(xué)樓分為了三幢，每一幢都有樓道連接著，顯得教學(xué)樓更加宏偉壯麗；每一層都有連廓，它們相互貫通著，顯得教學(xué)樓更加美麗干凈。在教學(xué)樓的墻壁上，寫著八個(gè)大字“自我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我”。每天早晨，就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生瑯瑯的讀書聲，連在校園附近的馬路上也能聽(tīng)到。
名人廊的西面，則是一處溫馨的迷宮花園�；▓@里種植著許多花草樹(shù)木，有粉紅的櫻花樹(shù)，有四季常青的香樟樹(shù)，有純凈疏淡的桂花樹(shù)……花園里還有許多錯(cuò)亂的小道，它們把花園變成了一個(gè)迷宮。
名人廊的南面是我們鍛煉身體的天堂——操場(chǎng)。操場(chǎng)里圍是一片綠油油的足球場(chǎng)，外圍是一圈熾紅的跑道。每當(dāng)體育課時(shí)，這里便變成了學(xué)生的樂(lè)園，有的在足球場(chǎng)上踢球，有的在跑道上奔馳著……熱鬧非凡。每當(dāng)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，好像聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍聲。
我們的校園宏偉壯觀，我們的校園美麗溫馨。今天我們以鱸小為榮，明天鱸小為我們驕傲。我愛(ài)鱸小，我愛(ài)我們的學(xué)校！
美麗的學(xué)校作文7
在小學(xué)部教學(xué)樓凹的地方是——大棋盤。大棋盤正正方方的，是由19條橫線和19條豎線組成的小正方形；由20顆黑子和20顆白子組成的。周圍花草樹(shù)木把整個(gè)大棋盤包圍起來(lái)了像一張美麗的照片，照片外是用金屬做的相框。還像一碗黑白色不同口味的巧克力豆。我之所以喜歡是因?yàn)樗c數(shù)學(xué)相連在一起特別有字問(wèn)、創(chuàng)意。為什么大棋盤上的棋子是這樣放的呢？其實(shí)每顆棋子都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考過(guò)的。不知道是哪兩位棋壇仙人在對(duì)弈呢！
在初中部有一個(gè)美麗的湖——菱湖。菱湖的.上空是藍(lán)天白云，漂亮極了！菱湖的正前方有高高飄揚(yáng)的五星紅旗，忍不住我還向它行隊(duì)禮呢！正前方還有綜合樓，哎呀！真壯觀。菱湖的周圍幾乎都被包圍了像一幅山水畫。畫中假山一動(dòng)不動(dòng)地坐在那；睡蓮妹妹耷拉著腦袋好像沉睡千年的美人；迎春花姐姐等待著春天的到來(lái)：鐵樹(shù)弟弟堅(jiān)強(qiáng)的矗立在風(fēng)中像個(gè)小戰(zhàn)士；柳樹(shù)姐姐把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披下來(lái)，浸到湖里在洗頭呢！湖中倒映真美，有高高飄揚(yáng)的五星旗；有各種不同的花草樹(shù)木；有綜合樓；有白云；與眾不同的是湖中有一棵小樹(shù)，增添了不少顏色，讓這個(gè)畫面變得五彩斑斕，變得更立體啦！
在大門進(jìn)來(lái)的左邊有一塊白沙池。白沙池中的白沙輕輕柔柔的。對(duì)啦，在左邊還有一塊“鎮(zhèn)校之石”，聽(tīng)葉老師說(shuō)：“這塊石頭是我們百校慶的時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的�！蔽耶�(dāng)時(shí)充滿疑問(wèn)的是這塊石頭也有幾十噸重吧，它是怎么搬進(jìn)來(lái)的呢？不知是用工具搬進(jìn)來(lái)的還是人工搬的呢！？這個(gè)疑問(wèn)一直在我心里沒(méi)解開(kāi)。白沙池分成好幾個(gè)小格，每小格子里都有菊花和棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。菊花有橘黃色和黃色。白沙池的周圍有圍欄和十二生肖。十二生肖是高年級(jí)的哥哥姐姐們用陶泥等東西做的獸首，就像在保護(hù)大石頭一樣。小明友有的好像在沙灘度假；有的在踢沙灘足球；還有的在建筑……
我們美麗的學(xué)校既能玩，又能學(xué)習(xí)，既是學(xué)園也是樂(lè)園。
美麗的學(xué)校作文8
”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“，這是我對(duì)蓮花的印象。而我的學(xué)�！êＰW(xué)，正如一朵盛開(kāi)在東海之濱的海蓮花，純潔、高雅、神圣。她有著百年歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)，她教導(dǎo)我做人，傳授我知識(shí)，我愛(ài)我的學(xué)校。
學(xué)校的特色教育不勝枚舉，1234德育工程、網(wǎng)格化管理、海蓮坊……，但我最愛(ài)海蓮花電視臺(tái)。她由同學(xué)自己管理，每周都會(huì)邀請(qǐng)老師或同學(xué)和我們互動(dòng)，在豐富多彩的電視臺(tái)活動(dòng)中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界。
你聽(tīng)，林校長(zhǎng)正在講故事——”……有裂縫的木桶經(jīng)過(guò)的地方開(kāi)出了一排艷麗的花朵，農(nóng)夫用它來(lái)裝扮家園。我們每個(gè)人都好比那只有裂縫的桶，各自都具有這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。倘若我們懷著一顆包容的心，懂得發(fā)現(xiàn)對(duì)方的`長(zhǎng)處，并且能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的生活一定會(huì)變得更加輕松愉快和豐富多彩……“這個(gè)由校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的故事，深入淺出地向我們?cè)忈屃俗鋈说牡览�，使我深刻領(lǐng)悟了”尺有所短，寸有所長(zhǎng)“，使我在遇到困難時(shí)不退縮，得到榮譽(yù)時(shí)不驕傲。
你看，這個(gè)走樓梯靠右，不趕不搶的男孩就是我！看了海蓮花電視臺(tái)的文明禮儀小品，我意識(shí)到那個(gè)打電話不講禮貌，外出游覽不講文明，頂撞父母、欺負(fù)妹妹的我是多讓人討厭。如今的我一改往日的那些壞毛病，養(yǎng)成了良好的文明禮儀，得到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)。作為舟山新區(qū)的小主人，不正應(yīng)該以身作則，為學(xué)校、為新區(qū)添上一份綠，劃上一份色彩嗎？
”kong ni qi wa，a li ga tou，sa you na la“，雖然才學(xué)會(huì)了幾句日語(yǔ)，我總是一有機(jī)會(huì)就拿出來(lái)秀一秀。海蓮花電視臺(tái)的小老師每周都會(huì)教我們一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，他教得認(rèn)真，我們學(xué)得起勁。希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)我也能用日語(yǔ)和仙沼市的小朋友互相溝通，成為好朋友。
多彩的電視臺(tái)，特色的定海小學(xué)，你是我心中永遠(yuǎn)綻放異彩的海蓮花。
美麗的學(xué)校作文9
嗬，好一座美麗的校園！
“防城區(qū)一小”這有著百年歷史的學(xué)校！
先說(shuō)那校門吧：它是那么氣派，那么莊嚴(yán)。它由三部分組成：左邊的石雕大字，中間的電子欄桿，可伸可屈。而右邊就是值班室。校門像個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鐘點(diǎn)工，到了時(shí)間，它才會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門。那聳立的校門，永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。左邊，“防城鎮(zhèn)第一小學(xué)”這七個(gè)金色大字，雕得蒼勁有力，在早晨的曙光下熠熠生輝，特別引人矚目。而且，在左側(cè)的墻上還寫著鄧小平爺爺?shù)拿浴敖逃F(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)�！边@幾個(gè)紅色大字格外清楚，更添了一分朝陽(yáng)之氣。右邊的值班室的墻上是一面榮譽(yù)墻，上面掛有大大小小的“榮譽(yù)”，有的是金色的'，有的是銀色的。當(dāng)我們走進(jìn)校門，看到這些“榮譽(yù)”，臉上盡是自豪。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是校道左側(cè)那一座高聳的雕像：雕像底座有三本厚厚的字典，字典上站著兩個(gè)人，手都不約而同地指著一個(gè)方向——我們的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的東面是升旗場(chǎng)。每當(dāng)星期一時(shí)，我們穿這統(tǒng)一的校服，一齊肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。一齊敬禮，來(lái)懷念那些為祖國(guó)視死如歸的烈士們！
再說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)吧：操場(chǎng)上有兩個(gè)排球網(wǎng)和數(shù)個(gè)籃球架，旁邊全是綠樹(shù)。陰香樹(shù)散發(fā)著幽香，沁人心脾。綠樹(shù)高聳這，似一把綠色的大傘，為我們遮蔭、乘涼。
教學(xué)樓后面就是足球場(chǎng)了。足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球架遙遙相對(duì)，靜靜的肅立著。而足球場(chǎng)周圍都是樹(shù)，每當(dāng)同學(xué)們踢球時(shí)，一絲微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)發(fā)出的沙沙聲似乎在為踢足球的同學(xué)們加油打氣。
“防城區(qū)一小”這有著百年歷史的學(xué)校，未來(lái)必將更加美好，更加輝煌！
美麗的學(xué)校作文10
在我心中，我的學(xué)校一直都很美麗，并且是由內(nèi)而外的美麗。校園的風(fēng)景優(yōu)美就不消多說(shuō)了，最主要的是校園里的老師同學(xué)都有一顆美麗的心。
走在校園的小道里，感受著路兩旁的林蔭交錯(cuò)，幽靜的校園能讓我們的心靈感受到一種從未有過(guò)的平靜。校園里的環(huán)境衛(wèi)生很干凈整潔，每天的清晨同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真的打掃校園里的落葉。
瞧，今天的一天隨著太陽(yáng)緩緩上升，陽(yáng)光將校園里清掃落葉的同學(xué)們的影子拉長(zhǎng)。清晨的校園里帶上了一種時(shí)光印記的美，那些影子的主人，正用他們勞動(dòng)的雙手清掃著校園。同學(xué)們不僅勤勞，而且待事極其認(rèn)真。我的校園正是在一雙雙勤勞的雙手下變得美麗動(dòng)人。
校園的早晨還伴隨著朗朗讀書聲，同學(xué)們的聲音從教室的各個(gè)窗口處傳了出來(lái)。這一聲一聲的讀書聲讓我的學(xué)校帶上了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。夾雜在同學(xué)們的朗讀聲中的還有老師的聲音，英語(yǔ)老師正在帶著我們朗讀新的課文。在老師的帶讀之下，同學(xué)們讀得更加的認(rèn)真，發(fā)音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
我美麗的學(xué)校是由校園里的.眾人共同建造的，老師對(duì)我們的悉心照顧與教導(dǎo)，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)成長(zhǎng)。我美麗的學(xué)校為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境之中，不僅我自身的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，而且我還交到了不少的好朋友。
學(xué)校里的老師對(duì)我們的教導(dǎo)很認(rèn)真，也對(duì)我們充滿著耐心，我們同學(xué)們對(duì)老師也都充滿著感激。我愛(ài)我美麗的學(xué)校，在這里我得到了更好的成長(zhǎng)，我收獲的不僅是我不斷提升的學(xué)習(xí)成績(jī)，也還有那一份份為彼此著想，相互付出共同進(jìn)步的友誼。
美麗的學(xué)校作文11
今年暑假，我們的學(xué)校大變樣了。讓我?guī)е銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
剛到校門口，我們就看見(jiàn)了一個(gè)碩大的噴泉。正對(duì)校門，座落著一堵不規(guī)則的石墻，墻上鋪滿了光滑的石子，中間嵌入了兩根水管。石墻的前面是一個(gè)大大的方形水池，水池的地勢(shì)西、南、北三面高，東面低。水池中，還有三盞燈和一個(gè)噴頭。每當(dāng)噴水的時(shí)候，噴頭里就會(huì)噴出一束束的激流，呈霧狀灑在水池里，被燈光照得五顏六色。水從高到低流淌，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，勝似一串串美妙的音符。
走近些，噴水池右邊便出現(xiàn)了四株挺拔高大的樹(shù)。再湊近些，寬闊、平坦又漂亮的大操場(chǎng)便展現(xiàn)在了眼前。操場(chǎng)是長(zhǎng)方形的，里面是一片搭在人工草坪上的小型足球場(chǎng)，外圍是一條長(zhǎng)200米的紅色環(huán)形塑膠跑道。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛快地從一幢大樓的樓梯口跑了出來(lái)。這幢樓就是綜合樓。綜合樓座落在操場(chǎng)的東面，有五個(gè)樓層，設(shè)備應(yīng)有盡有。大廳、會(huì)議室、器材庫(kù)、體育室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂(lè)室和科學(xué)室散布在綜合樓里。同學(xué)們從綜合樓出來(lái)后，就奔向了操場(chǎng)。他們有的在板凳上休息，有的在跑道上奔跑，有的在草地上游戲，有的在草地上懶洋洋地躺著。我們跟著一些同學(xué)到了操場(chǎng)的西面——世界廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)的地面上畫著一幅紅色的`世界地圖。在那里，我們能找到英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、印度等國(guó)，好玩極了。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們又從操場(chǎng)到了噴泉后的教室上課，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，完成新的任務(wù)。操場(chǎng)上變得寧?kù)o了，只留下朗朗的讀書聲在教室外的走廊上徘徊、縈繞。
我們的學(xué)�？烧媸瞧痢２皇菃�？
美麗的學(xué)校作文12
鄭大附小是我的智慧校園，它位于康復(fù)前街49號(hào)。
校門朝北，東西的兩面墻用紅色的大理石砌成，幾個(gè)鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發(fā)光，特別引人注目，它們每天迎接著同學(xué)們蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗臺(tái)，那鮮紅的'五星紅旗時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效我們的祖國(guó)。
升旗臺(tái)的東邊是我們那寬闊的操場(chǎng)，鐵欄桿里面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞著里面的籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃筐相對(duì)，像兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話。籃球場(chǎng)北邊還有幾個(gè)乒乓球臺(tái)，每次向乒乓球臺(tái)那邊看去，都會(huì)看見(jiàn)一群同學(xué)圍在那里激烈地比賽，那群同學(xué)的叫喊聲久久地環(huán)繞在操場(chǎng)上。
升旗臺(tái)的西邊是我們高大的教學(xué)樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園里，一樓是天真的低年級(jí)教室，二樓是活潑的中年級(jí)教室，三樓是成熟穩(wěn)重的高年級(jí)教室。我們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌覂?nèi)讀數(shù)、學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、吸收成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。讓每一間教室里都有朗朗的讀書聲在回蕩，它們吸引來(lái)了活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，吸引來(lái)了明媚的春光，還吸引來(lái)了藍(lán)天上的朵朵白云，動(dòng)聽(tīng)的讀書聲整齊而又優(yōu)美，給寬敞的校園增添了無(wú)限風(fēng)光。
教學(xué)樓前面是一片寬闊的空地，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就如離弦的箭一樣沖到空地上，校園里熱鬧極了！空地邊上高大的梧桐樹(shù)超過(guò)了三層樓，需要兩個(gè)小朋友才能抱得住。樹(shù)上的小鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)依在一起，小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌，大樹(shù)給小鳥(niǎo)帶來(lái)陰涼。梧桐樹(shù)如接受檢閱的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衛(wèi)士，守護(hù)者校園，陪伴著我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們的校園是知識(shí)的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長(zhǎng)的道路，我相信，我們那朗朗的讀書聲和歡笑聲會(huì)永遠(yuǎn)在這里回蕩.........
美麗的學(xué)校作文13
我就讀于英縣小學(xué)，那是一所整潔美麗的小學(xué)，四季風(fēng)光迷人。
春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃..校園周圍綠化帶里的樹(shù)拔出新的樹(shù)枝，長(zhǎng)出綠色的葉子，顏色更不一樣，有淺綠色，深綠色，金色。樹(shù)下的小草從地上探出頭來(lái)，仿佛在迎接春姑娘的到來(lái)..孩子們已經(jīng)脫去了層層厚厚的.棉襖，沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)心地玩耍..
夏天已經(jīng)來(lái)臨，樹(shù)木長(zhǎng)出了翠綠茂密的枝葉。校園里的松樹(shù)，既像一把撐開(kāi)的綠色天鵝絨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，又像一個(gè)高大的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。陽(yáng)光像一把劍一樣照在教學(xué)樓上，像一個(gè)亭亭玉立的少女，“私我意識(shí)、合作、自強(qiáng)、創(chuàng)新”這八個(gè)字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣變得更加清新，花朵變得更加?jì)赡�，�?shù)木被洗得一塵不染。
秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，葉子像一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，翩翩起舞啊，郵寄到?jīng)鏊那锾�。松�?shù)上長(zhǎng)滿了又大又圓的球果，隱藏在茂密的樹(shù)葉中，好像在和我們捉迷藏！大雁成群往南飛，有時(shí)呈z字形，有時(shí)呈z字形，它們似乎還在說(shuō):“再見(jiàn)，孩子們，我剛?cè)ツ戏竭^(guò)冬，明年春天我會(huì)回來(lái)的!”
白雪皚皚的冬天已經(jīng)到來(lái)，鵝毛般的雪在空中飛霧，樹(shù)上布滿了雪。地上的雪很厚，又松又軟，人們踩在上面，發(fā)出吱吱的聲音，孩子們穿上厚厚的棉襖，在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，真的很有趣。校園里充滿了一個(gè)銀色的世界�。�
學(xué)校是我們的增長(zhǎng)，知識(shí)的殿堂，幸福的世界的搖籃。我愛(ài)我們的學(xué)校應(yīng)該一一縣四只��！
美麗的學(xué)校作文14
學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先看到的是升旗臺(tái)，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧里看書的同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書；秋天，竹子的`葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說(shuō)：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來(lái)了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到陣陣讀書聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí)，來(lái)充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機(jī)一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒(méi)調(diào)好，支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間！我們馬上調(diào)整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了�！皔es，成功啦！”老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費(fèi)力杠桿，既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后，在這充滿歡樂(lè)的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分，一天天成長(zhǎng)。
我們的校園風(fēng)景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我那美麗的，帶給我們知識(shí)與智慧的，充滿歡樂(lè)的校園！
美麗的學(xué)校作文15
我去過(guò)很多地方，比如說(shuō)老鷹山、黃山等等。但是在我的心里，印象最深的還是我們的學(xué)校，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景獨(dú)好！
來(lái)到學(xué)校的大門口，首先映入眼簾的就是雕刻在大理石上的七個(gè)蒼勁有力的大字——“鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校”。
走進(jìn)大門，我看到一棵棵大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵一樣矗立在教學(xué)樓和大門的兩旁，好像是在守衛(wèi)我們的校園和小朋友們。
我迫不及待地沖進(jìn)了教學(xué)樓，看到寬敞明亮的教室里一排排整齊的課桌和擦得干干凈凈的黑板。這時(shí)，從其他教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实?讀書聲。
沿著彎彎曲曲的小路，我來(lái)到了教學(xué)樓后面的小花園，一陣陣沁人心脾的花香頓時(shí)鉆進(jìn)了我的鼻孔。同時(shí)我也看到了爭(zhēng)奇斗艷的花朵和長(zhǎng)勢(shì)喜人各種植物，它們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸，好像在參加選美比賽呢！“嗡嗡嗡嗡”，這是誰(shuí)的叫聲？沒(méi)錯(cuò)，勤勞的小蜜蜂登場(chǎng)了，他們正在美麗的花朵上跳舞呢！
操場(chǎng)的旁邊還有一個(gè)小魚池，魚池里的小魚可活潑了。它們有的在水里吐著晶瑩剔透的水泡泡；有的躲在水底，不敢出來(lái)，好像在和我玩捉迷藏呢！有的竟然在水中翻了一個(gè)身，濺起了一朵朵美麗的水花。我看著這些可愛(ài)的魚兒，恨不得自己也變成一條小魚，立刻鉆進(jìn)水里和它們一起游玩嬉戲——
“丁零零”下課鈴聲響了，操場(chǎng)上一下子就熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩捉迷藏游戲。整個(gè)校園頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋，快樂(lè)的天堂。
這就是我們的學(xué)校，一個(gè)令人難忘的地方，小朋友們?nèi)绻锌盏脑捯欢ㄒ獊?lái)玩一玩，我和我的小伙伴們恭候你們的到來(lái)！
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