考場(chǎng)風(fēng)波作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的考場(chǎng)風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考場(chǎng)風(fēng)波作文1
“考試開始，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答卷……”
一個(gè)悅耳的聲音從廣播里鉆了出來，我們馬上坐端正，開始答卷。
我隨意地看了看試卷，都很簡(jiǎn)單，便提起筆來，“唰唰”地開始寫起來。
“誒，小汐，第三題怎么寫？”
一個(gè)細(xì)小的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，哦，是那個(gè)平時(shí)總不認(rèn)真聽講的霜霜，哼，誰叫她平時(shí)總是欺負(fù)我，我才不告訴她呢！
我嘟著嘴，繼續(xù)寫著試卷。
霜霜急了，用小橡皮砸在我的桌子上，發(fā)出了一個(gè)小聲音。
監(jiān)考老師走了過來，瞪了我跟霜霜一眼，然后把小橡皮拿走，扔進(jìn)了垃圾桶。
“呵呵呵呵……”
我幸災(zāi)樂禍地笑了起來，叫你扔橡皮，哼，這下子你沒法擦了吧！
霜霜有些委屈地看了監(jiān)考老師一眼，結(jié)果后者正在玩手機(jī)，根本就沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小同學(xué)正在向他求助。見老師不幫助她，霜霜惡狠狠地瞪了我一眼，還在一張紙上寫上了七個(gè)大字：“我再也不跟你玩了”，后面還加上了好幾個(gè)感嘆號(hào)。
可是我“很無奈”，她平日里哪有跟我玩啊，還再也不跟我玩，呸，我才不稀罕！
霜霜見我仍在專心寫作業(yè)，根本沒有絲毫心思幫助她，就使出最后的`必殺技——哭！
起初，她哭得很小聲，甚至沒有聲音，只是默默地流著眼淚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有人理會(huì)她，就小聲地抽咽著，眼淚不停不停地滑下來，見還是沒人理她，只是監(jiān)考老師默默地白了一眼她后，她便改為嚎啕大哭，哭得都可以蓋過廣播的聲音了。
監(jiān)考老師大概也是看不下去了，也不能裝作沒有看到，只能放下手機(jī)，走到霜霜的桌子邊，面無表情地問道：“怎么啦？”
霜霜見起了一點(diǎn)兒效果，便吸了一大口氣，大聲叫道：“我不會(huì)寫！”
隨后，又“嘩啦啦”地流眼淚。
我們哄堂大笑，不會(huì)寫也值得哭得這么大聲啊，真是搞笑！要是我的話，我大概只會(huì)使勁地思考，誓死一定要鉆研出這一道題的。
霜霜見我們笑得這么大聲，也更加賣力地哭起來，笑聲和哭聲結(jié)合起來，真是所謂的“天籟之音”��！
監(jiān)考老師努力地憋著笑，大聲一吼：“你們笑什么！快寫！”
結(jié)果，自己也忍不住笑了出來。
我們?nèi)鄮缀醵荚谌讨ΓΦ夭蛔尡O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，然而，憋笑并不是一件好事兒，我們笑得更大聲咯！
“安靜！”
監(jiān)考老師深吸了一口氣，大聲怒吼道。
我們倒是收斂了一些，一個(gè)個(gè)安靜下來，但是，手都握不住筆了，手在一直顫抖著，手都笑啦！
霜霜見我們安靜下來，也不哭了，像是霜打的茄子——蔫了。
“你叫霜霜是吧，別哭了，再哭我就給你趕出教室去！”
原來，監(jiān)考老師也很兇啊，剛開始我們還以為那是個(gè)很有趣的老師呢，不過，老虎始終都得發(fā)威一下，不然我們都把他當(dāng)成hello kitty了。
不過，霜霜倒是很慘，不但沒有博得同情，反而遭到了一陣怒吼，真慘！
但是，霜霜不哭了，大概她是真的擔(dān)心自己被趕出教室吧。
此后，一切都非常順利，老師也非常順利的玩著手機(jī)，再也沒有被打斷了。
放學(xué)后，大家都圍在霜霜旁邊，說個(gè)不停笑個(gè)不停，可憐的霜霜窩在自己的座位上，努力地握著筆，默默地寫著一些無用的知識(shí)。
“誒，霜霜，你怎么都會(huì)��？”
某個(gè)人驚奇地叫了起來，原來，霜霜把答案都寫了出來了。
霜霜無辜地說著：“其實(shí)我都懂，只是一時(shí)都忘了，所以才……”
遲鈍了整整一秒之后，我們?cè)僖淮魏逄么笮�，而且，這一次維持了很久很久……
走向門外的監(jiān)考老師回了一下頭，不禁打了個(gè)冷顫，默默念叨著：“這個(gè)班的孩子真是太可怕了，哭也行，笑也行，還可以彈奏一個(gè)雙情緒曲了兜……”
（最后一幕乃出去倒垃圾的同學(xué)回來時(shí)看到的，本人當(dāng)時(shí)正在教室里大笑著，怎么可能會(huì)看得到呢？）
考場(chǎng)風(fēng)波作文2
天氣如小孩子的臉，變得真快。
剛才監(jiān)第一場(chǎng)（高一期中考試）時(shí)，約3時(shí)，狂風(fēng)突起，粗野地把前門“呼——”地撞開，如一群瘋子闖進(jìn)寂靜地考場(chǎng)，好像對(duì)什么極端不滿一般，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將幾位學(xué)子的考卷“嘩——”地卷下地，他們嚇得慌忙伸手去搶，其他人也急忙兩臂罩住桌面。
我連走帶跑，急忙過去，將大開的門關(guān)上掖緊，——“瘋子”被趕出了考場(chǎng)；關(guān)在門外的“瘋子”，用更大的風(fēng)力推門子，欲把門推開�！帮L(fēng)瘋”顯然無視監(jiān)考老師及考場(chǎng)的尊嚴(yán)。
門上倒是有插栓，卻沒有了插棍。
維護(hù)考場(chǎng)的安靜，是監(jiān)考者的責(zé)任；于是我轉(zhuǎn)過身，用一只鞋后跟頂住門下邊，用身體后背頂住門板。門外的狂風(fēng)更兇了，呼呼地用力，但撼不動(dòng)門子。
我用眼睛搜尋著可以替代的東西。身旁左側(cè)墻腳有一只銀白花鐵皮的新水桶，里面還的少半桶清水。我一手推住門，一手提過水桶，代替我頂住門。風(fēng)比剛才小了。
我依舊走回教室后邊，凳子上坐下。
外面的大風(fēng)依舊不停地呼嘯著，天地間似乎唯有呼嘯的狂風(fēng)了。嗚——嗚——，風(fēng)律此起彼伏，如狼嗥，如黑夜冤魂的哭叫。
突然，烈風(fēng)驟強(qiáng)；同時(shí)，緊閉的前門如被一頭兇猛的野獸呼地撞到大開，嚇得考生們慌忙兩手護(hù)壓桌面考卷。
我急急跑過去，使了勁將門子推緊關(guān)上，重新把撞到一邊的銀白水桶移將過來頂住門，我用腳再頂住水桶。
得為水桶找一個(gè)幫手，——靠門的講臺(tái)上放一張書桌。我靜待時(shí)機(jī)，等候風(fēng)變小。
我試著將頂著水桶的'腳挪開一點(diǎn)，——門沒有動(dòng)；我也以迅雷之勢(shì)，跨上講臺(tái)，一把搬起桌子下來，用書桌一側(cè)兩腿下面的橫木頂住水桶，然后又回到教室后邊，凳子上坐下。
鎖著的后門“呼捅呼捅”作響，被推開一點(diǎn)小縫。我腦袋里閃出推斷：是提前交卷的哪個(gè)搗蛋生在搗亂，——不對(duì)，是風(fēng)！門上有鎖，“瘋子”偷襲后門的計(jì)劃失敗了。
3：30，收卷下樓，大大的院子里，墻根、操場(chǎng)邊全是枯卷的黃葉，校園里灰怪怪的，像剛剛掃蕩過一般。
近來，一連幾天高溫，今日立冬，突起狂風(fēng)，節(jié)令真準(zhǔn)啊。
4：00，監(jiān)考第二場(chǎng)。
西斜的太陽，穿過南面的大窗戶，照射到教室后邊的東南角上。好美麗的陽光，如一位立于墻腳的美女，——一位恢復(fù)了神智的美女。
考場(chǎng)風(fēng)波作文3
“87分，30名……”我在心里反復(fù)念著這個(gè)慘不忍睹的成績(jī)，思索著怎么向父母交代。“瞞！”我的自尊立即說道，因?yàn)槲覠o法想象爸媽知道我的成績(jī)后是怎樣的反應(yīng)。
來到家，我立刻覺得氣氛不對(duì)，爸爸一聲不吭地看著雜志，媽媽嚴(yán)肅地盯著我，只有小狗球球和以往一樣活蹦亂跳地圍著我轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽打破了沉靜，開口問道：“最近有沒有考試？”我的心跳不由自主的加快了，“沒……沒有啊�！蔽矣仓^皮答道，“說實(shí)話，真的'沒有？”我立即緊張起來，不知說什么好。“讓我來猜一下，你考了二十多名，對(duì)不對(duì)？”我目瞪口呆，心想：“媽媽肯定是在路上碰著陳老師了，老師肯定把我的‘劣跡’都告訴她了，這可怎么辦？”我的心怦怦直跳，自覺地低下了頭，等待著“狂風(fēng)暴雨”的到來。
不料，媽媽十分平靜地說：“失手一次不重要，重要的是要勇敢面對(duì)它。爸爸媽媽什么時(shí)候因?yàn)槟憧嫉貌缓枚蛄R過你？你那次考了79分，爸爸不是照樣給你買好吃的嘛？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
吃過午飯不長(zhǎng)時(shí)間，高星給我打電話：“現(xiàn)在走嗎？”“不了。”“為什么？”我壓低聲音告訴她“老師給我媽媽打電話了。”“�。空婵蓱z，那我先
走了，拜拜。”放下電話，我犯起愁來：到了學(xué)�？稍趺疵鎸�(duì)陳老師呢？
匆匆趕到學(xué)校，陳老師正在安排考試，我硬著頭皮走進(jìn)教室，剛剛坐定，只聽陳老師說“王舒婷，你過來一下。”這句話像晴天霹靂在我頭上炸開，同學(xué)們灼熱的目光射的我皮膚發(fā)燙。我買這沉中的步子走出教室，陳老師早已等在陽臺(tái)上，我低著頭，本以為他會(huì)說些關(guān)于我學(xué)習(xí)的事，出乎意料的是，陳老師問我：“晚上幾點(diǎn)寫完作業(yè)？”我愣住了，盡快從頭腦里搜羅出一個(gè)近可能的讓老師滿意的答案：“九點(diǎn)�！标惱蠋熣f“晚上早睡覺，不然就沒法保證作業(yè)的質(zhì)量，你這叫心有余而力不足�！蔽乙Ьo嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭，他又囑咐了兩句就讓我回去了。
我坐在座位上，只聽后面的秦少龍幸災(zāi)樂禍的挖苦道“哈哈，被老師叫出去談話……”“滾！”我瞪他一眼，氣憤的吼道。
王舒婷，加油吧！為了嘔心瀝血的陳老師，為了對(duì)你寄予重望的父母，努力加油！沖刺！
考場(chǎng)風(fēng)波作文4
從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，然而那次坑同桌的英語考試卻讓我永生難忘。
英語課上，劉老師快步走上講臺(tái)，指著英語卷子鏗鏘有力地說：“這次考試希望同學(xué)們認(rèn)真答題，誰都不能低于八十分。"聽了老師的話我忐忑極了，生怕不能達(dá)到老師的要求挨批評(píng)。
聽力開始了，這部分一直是我的弱項(xiàng)，我屏息凝神地聽著，生怕聽錯(cuò)或沒聽清哪一個(gè)單詞和哪一個(gè)句子。還好這次的聽力很簡(jiǎn)單，一路上我都順風(fēng)順?biāo)�，迅速地完成了這部分的答題。仔細(xì)地檢查了我的書寫沒有錯(cuò)誤后，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，我心里的那塊石頭終于落地了。
時(shí)間在慢慢地溜走，教室里靜極了，偶爾能聽到筆尖在紙上發(fā)出的沙沙聲。我和其他同學(xué)一樣埋著頭奮筆疾書，一路過關(guān)斬將，消滅了一個(gè)又一個(gè)的攔路虎。眼看卷子快要做完了，我的心情也輕快了許多，伸了伸懶腰，感覺良好地對(duì)自己說：“憑我這智商，難得了本少爺我……”還沒感嘆完，就覺得有一雙眼睛在打量著我的試卷。
轉(zhuǎn)頭一看，原來是同桌侯鈞棱正眼疾手快地抄著我的試卷。我十分生氣，心想：俺辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，怎能讓你不勞而獲！生氣之余靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)：把他抄我的那幾道題全部都改成錯(cuò)的，然后故意把試卷攤開來。他果真見機(jī)趕緊湊過來瞧，看到自己原來抄的和現(xiàn)在的不一樣，于是不假思索且迫不及待地改了過來。看著他喜滋滋的樣子，我一臉平靜，心里卻暗喜：讓你抄我的，看我怎樣治你！
排除一切雜念，我飛快地寫完了剩下的幾道題，然后趁他不注意把那故意改錯(cuò)的幾道題修改了過來，之后大步流星地走到了講臺(tái)，把卷子交給了老師。一天之后卷子發(fā)了下來，我果然考了一百分，而候鈞棱只考了九十四分。我為自己的.奸計(jì)得逞，暗自得意。
放學(xué)了，我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽，滿心歡喜地等待著媽媽的表揚(yáng)。誰知媽媽一臉嚴(yán)肅，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說："侯鈞棱這樣做是不對(duì)的，但是你的做法也是錯(cuò)誤的。考試的時(shí)候沒有那么多時(shí)間讓你耍小聰明，你可以事后提醒他，但不能坑害別人�。�
這件事讓我知道了，別人做錯(cuò)了應(yīng)該去提醒他，而不是耍小聰明坑害別人。
考場(chǎng)風(fēng)波作文5
教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在緊張的答著英語試卷。突然，坐在南行的小個(gè)子女孩鄭凱琳站了起來，并且頭使勁的向上仰著說：“老師，我的鼻子流血了�！蔽疫B忙站起身，邊走向她邊說著：“快，快用紙堵住鼻孔！”話音剛落，坐在凱琳斜后方的郭晴同學(xué)已經(jīng)一個(gè)箭步跨到她面前說：“我這有紙，但你先捏住鼻子，我們到后面用涼水清洗一下。”于是晴扶著凱琳走到教室后面的水盆旁，親自動(dòng)手像姐姐呵護(hù)小妹妹一樣輕輕的給凱琳清洗著血跡斑斑的鼻子。同時(shí)晴還非常親切的安慰凱琳說：“別害怕，不要緊的，我以前也有過類似的情況，過一會(huì)兒就好了！”最后晴還用涼水輕輕地拍打凱琳的腦門，這一招我記得老人們?cè)惯^，不知年紀(jì)小小的她哪兒學(xué)來的。……
面對(duì)此情此景我驚呆了，作為教師的我站在一旁既慚愧又欣喜。慚愧的是身為老師整個(gè)事情我沒能著上一把手，眼看著一個(gè)十三歲的的'女孩子比我處理的要完美。而欣喜的是今天幫助凱琳的不是別人，而是一個(gè)曾經(jīng)讓我們很多老師頭疼的公認(rèn)為很另類的孩子。
晴生活在一個(gè)單親家庭，據(jù)同學(xué)們說在她四歲時(shí)，媽媽因爸爸的不務(wù)正業(yè)棄家而去，從此杳無音訊。幸好晴還有疼她愛她的爺爺（奶奶在她出生前就已去世），雖缺乏母愛但有爺爺?shù)暮亲o(hù)，晴的童年還算快樂�？珊镁安婚L(zhǎng)，在晴上五年級(jí)時(shí)她的爺爺因病去世，這突如其來的變故給心理上尚不成熟的晴以致命的打擊。家里剩爸爸和她相依為命了。由于爸爸在外打工掙錢，年紀(jì)小小的晴從此也就承擔(dān)起本不該她這個(gè)年齡承擔(dān)的家庭重任。她除了上學(xué)外，要洗衣、做飯、收拾屋子、到地里干農(nóng)活等等。她的性格由此發(fā)生了很大變化，她任性，霸道，男孩子氣十足，同學(xué)們很難和她相處。
轉(zhuǎn)眼晴上了初中，她和來自不同學(xué)校的同學(xué)們生活在一起，最初以她的性格很難適應(yīng)住宿生的集體生活，時(shí)常和同宿舍的同學(xué)們發(fā)生口角。面對(duì)這樣一個(gè)問題孩子，我們指導(dǎo)小組的三名老師經(jīng)商量統(tǒng)一思想對(duì)她動(dòng)之以情曉之以理，并且動(dòng)員大家共同幫助她。漸漸的晴有了變化，性格開朗了，脾氣溫和了，能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幜恕?/p>
今天看到考場(chǎng)上發(fā)生的這一幕，不禁讓我想起泰戈?duì)栍芯涿裕骸安皇前糸车那脫�，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”。由此我悟到，行走在教育的路上，我們都會(huì)遇到一些另類孩子，他們不是洪水猛獸，二是未成熟而滋味苦澀的蘋果；是笨拙奮飛，羽翼未豐的雛鷹。我們的教育要成為柔軟的水，潤(rùn)物無聲，水過無痕，使每一位學(xué)生更真、更善、更美。
考場(chǎng)風(fēng)波作文6
坐在考場(chǎng)里，我呼吸著那特殊的緊張空氣，手轉(zhuǎn)著筆桿，腦子飛轉(zhuǎn)地構(gòu)思著這次月考的作文。
事與愿違，我越是想快點(diǎn)完成作文，就越不知道要寫什么�？粗嚲砩系念}目“有你在，燈亮著”，心里卻像一張白紙一樣，連一個(gè)污點(diǎn)也沒有。驟然感覺驚慌失措，前面已經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間了。我抬頭望著墻壁上的鐘表，秒針“滴滴答答”地走著，時(shí)間就像在我指尖劃過，“一圈，兩圈，三圈……”我默數(shù)著，只剩下四十分鐘了，這下慘了，作文肯定是寫不完了。忽然，腦海中浮現(xiàn)出老師失望的'神情以及老爸老媽黯淡的眼光，頓時(shí)，覺得全身像潑了一盆冷水，每個(gè)細(xì)胞都涼涼的。
總算恢復(fù)了平靜，我又逐個(gè)字地念著題目，一遍又一遍。最后忍不住覆手在題目上，思緒竟像潮水般涌來，于是馬上提起筆來，以平生最快的速度寫下這篇文章。我暗自高興地欣賞著自己的戰(zhàn)果，總算渡過這一劫�？荚嚱Y(jié)束，我自信滿滿地交上了自己的答卷。
傍晚，我準(zhǔn)備著將要考試的科目，張君走到我面前說：“小尚，你作文寫離題了�！薄罢l說的？”我大聲問道。他若無其事地回答：“語文教師�！蔽伊⒖谈杏X到全身發(fā)熱，頭腦嗡嗡作響，心里似打翻了一味瓶。他見我一副魂不守舍的樣子，便哈哈大笑起來。原來是一場(chǎng)虛驚。但我還是努力地回憶著自己的作文，那時(shí)寫得太急，“到底離題了沒有”，這個(gè)問題一直像幽靈一樣纏繞著我。正所謂勝者“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋也”，可以享受成功，得到贊譽(yù)；敗者則“滿目蕭然，感極而悲”，只能領(lǐng)受白眼，恭聽批評(píng)。人說考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我言考場(chǎng)勝戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上失敗了可以卷土重來，即使?fàn)奚部勺窞榱沂�，但在考�?chǎng)上卻是一考定結(jié)果，任何人沒有選擇的余地，也沒有任何人同情敗者。
記得一開學(xué)，黃老師就在黑板上寫了三句話，我此時(shí)感覺說得就是考試的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這是何等辛苦凄迷；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等勤奮堅(jiān)韌；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等幸運(yùn)驚喜。只可惜，像我這種連考試的基本要求都達(dá)不到的人，什么時(shí)候才能進(jìn)入第三境界啊！
放假回來，老師公布了分?jǐn)?shù)，幸好語文沒考砸，這場(chǎng)沒掀起波瀾的風(fēng)波，讓我學(xué)到了許多考試的技巧。
考場(chǎng)風(fēng)波作文7
今天是期末考試結(jié)束的日子，本以為就這樣順利完成監(jiān)考任務(wù)了。誰知就在收卷時(shí)有學(xué)生麗大聲舉報(bào)：“老師，娟和敏作弊，她倆遞條子。”聽那聲音義正嚴(yán)辭，我立馬調(diào)查此事。我找來了當(dāng)事人：娟、敏、麗，詢問情況。我們學(xué)校每次考試都是按上一次考試的年級(jí)名次編排座次，年級(jí)第一名坐在1號(hào)，年級(jí)第二名就坐在2號(hào)，……這三位同學(xué)成績(jī)都不太好，坐在第二考場(chǎng)。我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)不多，每個(gè)年級(jí)都只有兩個(gè)考場(chǎng)。
敏是我班的一名女生，平時(shí)小心翼翼的，屬于最老實(shí)的那一類，我沒想到她會(huì)卷進(jìn)這場(chǎng)“風(fēng)波”中。娟與麗是另一個(gè)班的同班同學(xué)。她們?nèi)齻�(gè)人的座位情況是：敏坐在娟前面一個(gè)，娟與麗并排。我以前并不認(rèn)識(shí)娟，卻對(duì)麗有很深的印象。麗的成績(jī)不好，考試時(shí)坐在最后那一組，她平時(shí)很大膽，個(gè)性潑辣，時(shí)常被請(qǐng)到老師辦公室來溝通。敏首先解釋，我沒有給娟遞條子，只故意坐得矮一點(diǎn)兒，讓她看了幾個(gè)填空題。娟也說，我只看了她的填空題。麗馬上提高了聲音：“撒謊！這就是證據(jù)！”她遞給我一張揉得皺皺巴巴的紙條，上面寫著所有填空題與選擇題的.答案，字跡娟秀。娟急了，委屈地說道：“這不是敏給我寫的，是我寫給你的呀！”麗并不領(lǐng)情，辯解道：“可是我沒得到條子！這是剛才收卷時(shí)我在你桌上撿到的。你又沒遞給我�！本暾f：“老師看著我這里，我不敢遞呀。”聽到這里，我總算是弄明白是怎么回事了。
這些孩子呀，真是讓人哭笑不得。自己沒得到好處，就舉報(bào)他人，表示自己的正義感，若是自己得到了那張救命的條子，還會(huì)這樣嗎？娟算是做好沒討到好，弄成了“豬八戒照鏡子——里外不是人”。敏呢，在老師眼里最聽話的學(xué)生，也會(huì)為了昔日的同學(xué)（她們?cè)谛W(xué)時(shí)是同班同學(xué)）情誼配合作弊，冒著被老師批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)她來說也算是很勇敢了。
在我們大人的世界里，有沒有這種自己得不到好處就舉報(bào)他人，“大義滅親”的情況呢？比如有些案子若不是知情人舉報(bào)，還不知哪年哪月才能被公檢法注意到呢？也許永遠(yuǎn)都不會(huì)為世人所知吧？這樣看來，我又該如何來評(píng)價(jià)麗的行為呢？
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