(通用)關(guān)于收藏的作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于收藏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關(guān)于收藏的作文 篇1

　　我喜歡收藏各色各樣的珠子。至今，我還依稀記得收藏珠子的緣起。

　　那時(shí)，不過(guò)六七歲，卻是愛(ài)極了那些大人的長(zhǎng)裙，只覺(jué)得它們?nèi)A貴精巧，像電視里的公主一樣。

　　一次，看見(jiàn)媽媽正捧著一條舊了的長(zhǎng)裙，準(zhǔn)備扔掉，我趕忙叫道：“媽媽，送給我吧！”于是這裙子便歸了我，我仔細(xì)端詳著它，一下子被上面那晶瑩剔透、圓潤(rùn)光滑的珠子給深深吸引住了，它們只有黃豆大小，可比黃豆好看多了：瑩白的珠子在陽(yáng)光下泛著淡淡的光澤，繁瑣的花紋如涓涓細(xì)流一般，流淌在通體雪白的珠子上，金色的線條使它多了幾分神秘，樸素淡雅而不失精致大方，在有限的空間里展現(xiàn)出無(wú)限的魅力。我不由得看癡了，小心翼翼地?fù)徇^(guò)它的周身，觸感如山巒一般高低起伏，連綿不絕。我小小的心靈徹底被驚艷了，那時(shí)只覺(jué)得這珠子實(shí)在是太漂亮了。

　　直到現(xiàn)在，再看這珠子仍覺(jué)得它有無(wú)限的魅力，它周身清冷的氣息如同黛玉一般神圣不可侵犯。而當(dāng)時(shí)小小的我更是越看越移不開(kāi)眼，我的目光從癡迷變成渴望，我下定決心，一定要得到這珠子。我讓媽媽把它們都剪了下來(lái)，當(dāng)我如獲至寶地捧著這些“寶珠”時(shí)，心中的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

　　自此，我就踏上了收集“寶珠”的征途。每一個(gè)珠子都是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。第二顆珠子是一串佛珠上的，它的典雅素凈令人難以忘懷。第三顆是蝴蝶結(jié)上的，它的'小巧玲瓏令人心生歡喜……最近收藏的一顆，也是除了第一課之外最喜歡的一顆，它是一雙鞋子上的，有指甲蓋那么大，潔白無(wú)瑕。至于我的第一顆“寶珠”，至今還躺在我的百寶箱里。

　　這些珠子也許沒(méi)什么實(shí)際作用，雖它們?cè)谖已壑惺钦鋵�，但在別人眼里可能僅是一顆普通的飾物。不過(guò)在收藏過(guò)程中，我得到的是“美”的體驗(yàn)，更有那“收藏”時(shí)瞬間的快意，這都是無(wú)價(jià)的。

　　關(guān)于收藏的作文 篇2

　　在生活的旅程中，我也許以前或現(xiàn)在擁有一些特殊的收藏。那會(huì)是怎樣的收藏呢?或是一朵簇新的小紅花、一張見(jiàn)證榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，或是一場(chǎng)記憶猶新的打架，一場(chǎng)銘記內(nèi)心的友情，或是老師的一次批評(píng)、同學(xué)間的一次別開(kāi)生面的活動(dòng)，或是。。。。。。這些收藏承載著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和溫馨的記憶�；蛟S正是有了這些收藏才教誨了我許多震撼人心的美德與力量，而我要說(shuō)的是至今不變的一種高尚美德---友誼。

　　朋友間的關(guān)心，師生間的教誨，父母間的關(guān)愛(ài)自然是這世上最可貴、最溫暖的東西了。讀了六年小學(xué)，也珍藏著這份寶貴的友情。翻看著小學(xué)的畢業(yè)照，不禁想起了曾經(jīng)和一個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活的片段：她是我最要好的一位女同學(xué)，一雙好看的丹鳳眼楚楚動(dòng)人，櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì)道。雖然她個(gè)子不高，但運(yùn)動(dòng)細(xì)胞卻不弱：跑步、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)都是她的強(qiáng)項(xiàng)。她的頭上扎著一對(duì)“憤怒的小鳥(niǎo)”，標(biāo)志性的形象大家一定猜到她是誰(shuí)了吧?

　　我和她曾經(jīng)是一張桌上一對(duì)要好的學(xué)友，每次大課間時(shí)，都會(huì)一塊去拿點(diǎn)心，她就是我們常叫的“喜蛋”，又喚她“阿太”的.同學(xué)�？粗�即將畢業(yè)的她，心中不禁十分惋惜：初中我們還能分到一個(gè)班級(jí)嗎?，曾經(jīng)的好學(xué)伴還會(huì)一直相伴下去嗎?算了。不多想了，這段美好的時(shí)光就當(dāng)是我記憶中金子般的收藏吧。

　　臨別的學(xué)期，她買(mǎi)了一本嶄新的同學(xué)錄，叫我寫(xiě)第一頁(yè)的時(shí)候，說(shuō)道：“如果初中分到一個(gè)班，我還想和你繼續(xù)做同桌�！备袆�(dòng)欣喜為這樣一位重情中意的伙伴。回想那次音樂(lè)節(jié)，一起吟唱著《同桌的你》，我想，這定是世上最美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲了吧!

　　畢業(yè)了，我想送給她最誠(chéng)摯的祝福：祝她成績(jī)優(yōu)異，考上心儀的學(xué)校，別忘了我們的友情哦!

　　這就是我的收藏，譜出一曲最真摯最寶貴最美好的友誼贊歌——《同桌的你》。

　　關(guān)于收藏的作文 篇3

　　我喜歡各種各樣好看的小物件：貼紙、裝飾品、手工作品、小泥人……也喜歡收藏它們，可是我最最喜歡的還是一個(gè)破布娃娃——圓圓。

　　她并沒(méi)有多好看，穿著綠色的衣服，衣服上鑲著金色的邊，金邊上的亮片幾乎被洗掉了。白嫩嫩的細(xì)腿上穿著一雙綠色的絨鞋，頭上還戴著一個(gè)可愛(ài)的熊耳朵帽子，臉上掛著不曾變過(guò)的微笑，只有一只如黑豆般的眼睛在沖著我眨。

　　一般的人看到這種破布娃娃，早就不知道丟到哪里去了，而我不一樣，因?yàn)樗龑?duì)我來(lái)說(shuō)，很不一般。

　　四歲那年夏天，爸爸媽媽從東莞回來(lái)看望我和爺爺奶奶，我很高興。

　　一天，爸爸陪媽媽出去買(mǎi)東西，我也跟著去了，經(jīng)過(guò)一家玩具店時(shí)，我看到了那個(gè)娃娃，她穿著鮮綠的衣服，衣襟上鑲著金邊，透過(guò)櫥窗望去，我不自覺(jué)地停下了腳步。那時(shí)的我覺(jué)得那個(gè)娃娃真是漂亮極了，沒(méi)有什么東西能夠媲美。

　　我快步跑到已經(jīng)走到前道的爸爸媽媽身后，輕輕扯著他們的衣角，小聲地說(shuō)：“那個(gè)，我能不能買(mǎi)布娃娃?”

　　他們回來(lái)看了看這個(gè)娃娃，媽媽蹲下身來(lái)抱起我：“乖哦，我們不買(mǎi)，那種東西不好看!”

　　我不知道哪來(lái)的勇氣掙脫了媽媽的懷抱，跑回了家。

　　所幸當(dāng)時(shí)離家不遠(yuǎn)，回家后我嘴上不說(shuō)什么，心里卻覺(jué)得十分憋屈，他們好不容易回來(lái)一次，為什么就不能滿足我一個(gè)微不足道的`要求呢?我堵氣把自己關(guān)在房間里。

　　過(guò)了很久，樓下傳來(lái)一些響聲，然后門(mén)“吱呀”一聲關(guān)上了。我悄悄地下樓，看見(jiàn)桌上擺著一個(gè)布娃娃，就是我想要的那個(gè)布娃娃!她穿著鮮綠的衣服顯得那么美。我將它緊緊地抱在懷里。

　　所有的難過(guò)在那一刻盡數(shù)消除，取而代之的是感動(dòng)與驚喜。爸爸媽媽還是愛(ài)我的。

　　“媽媽——爸爸——”我大聲叫喚。奶奶從廚房里走了出來(lái)，回答：“他們剛走了，又去東莞打工了�！蔽业难蹨I止不住地往下流。

　　現(xiàn)在我時(shí)常抱著她，把她擺在家里最顯眼的位置，每當(dāng)看到她，我就能想起在外辛苦打拼的爸爸媽媽，想起小時(shí)候的任性，想起和他們?cè)谝黄鸬姆址置朊搿?/p>

　　關(guān)于收藏的作文 篇4

　　人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤(pán)古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯?tīng)�斧銹，滄桑幾度。

　　是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢？

　　人的一生，本來(lái)就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。挫折跟痛苦會(huì)像夏日的雷雨，將心淋濕；也會(huì)像一記悶棍，你還未來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候，只有用你收藏的陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽(yáng)光。

　　耳聾，對(duì)于常人說(shuō)只是部分世界的死寂，而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂(lè)的世界，使他的世界重新充滿七彩陽(yáng)光，他借拿破侖的十指，向世界冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》！

　　陽(yáng)光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學(xué)曾寫(xiě)過(guò)這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長(zhǎng)，懶梳妝，恐開(kāi)窗，未卜來(lái)日前途何茫茫，不敢抬頭計(jì)晨陽(yáng)，忽一歲，草木黃�！边@怎像被比做“早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的我們發(fā)出的“豪言壯語(yǔ)”？這豈是肩負(fù)振興祖國(guó)重任的我們所應(yīng)有的“壯志豪情”？我們應(yīng)面對(duì)陽(yáng)光，對(duì)著大浪淘沙、鮮花吐艷，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍(lán)海也藍(lán)，唱的.那茫茫大地笑開(kāi)顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉昆侖笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”

　　來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希冀的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。

　　如果你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn)。

　　如果你正付出，那么花紅柳翠會(huì)向你展現(xiàn)。

　　如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅的陽(yáng)光絢爛的春天。

　　關(guān)于收藏的作文 篇5

　　你一直是個(gè)臭美的人呢！小時(shí)候，你常拉著我去給你買(mǎi)衣服，然后問(wèn)我你帥不帥。雖然最后你還是放下衣服帶我去童裝部。每次我都滿載而歸，你拉著我，卻比我還開(kāi)心。

　　你也是個(gè)節(jié)儉的人啊。每次見(jiàn)到我，都會(huì)偷偷給我零花錢(qián)，還會(huì)給我各種零食。雖然錢(qián)是爸爸給你的，零食也是他們帶回來(lái)的�？勺罱K的受益者只有一個(gè)，那就是我。

　　你還是個(gè)迷信的人�。∶看纬鋈ネ�。只要到了寺廟，你必會(huì)虔誠(chéng)的上香，許愿。我問(wèn)你許的是什么愿，你便會(huì)神秘的搖搖頭，然后取出一根保平安的紅繩子，慢慢的系在我的手腕上。

　　不知道你是否還記得，我5歲時(shí)，你教我畫(huà)一筆連成的兔子，我老是畫(huà)不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子終于畫(huà)好了。我舒了口氣，問(wèn)你為什么要畫(huà)兔子，你看著我，憧憬的說(shuō)：“孫女畫(huà)出一筆連成的老人的生肖，老人會(huì)長(zhǎng)壽呢！”我拍著巴掌說(shuō)：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上大學(xué)，一起去！”你玩著眼睛，眼角的皺紋都開(kāi)出了花，說(shuō)：“好啊、一起去”。

　　你太像小孩子了，我叫你小老頭你也不生氣。你會(huì)纏著我教你白天學(xué)的.功課，會(huì)和我一起欺負(fù)你養(yǎng)的雞。那時(shí)候的你，多可愛(ài)！

　　可是，小老頭，你怎么食言了？五年級(jí)的冬天，還有幾天就到你的生日了，我還在折1000顆許愿星給你當(dāng)生日禮物�？赡窃S愿星，為什么成了你的祭物？

　　回到老家，我看到奶奶暈倒了，正在床上打點(diǎn)滴。我看到一向堅(jiān)強(qiáng)的哥哥跪在地上痛哭。我看到你穿著金色的壽衣，安靜的躺著，如同一幅畫(huà)，那是最后一次看見(jiàn)你了，然后，他們蓋上了棺材……

　　我想你，我想你用你啞啞的嗓子說(shuō)陪我一起上大學(xué)，我想你神秘的給我錢(qián)并叮囑我不要告訴爸爸，我想你給我?guī)��?lái)的小熊餅干里的浣熊玩具……

　　爺爺，你看吶，我長(zhǎng)大了，我上初三了。爺爺，我與你的一切我都沒(méi)有忘，它們藏在我記憶的最深處，那里是只有我們倆人知道的秘密基地。

　　小老頭，你知道么？那是我最珍貴的回憶。

　　關(guān)于收藏的作文 篇6

　　在我們家的客廳里，擺放著一把精致的白色百折扇，看到它，一份濃濃的思念便涌上心頭……

　　四年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了插花社團(tuán)，對(duì)插花一直很感興趣的我十分高興。

　　第一次課我們便開(kāi)始從最簡(jiǎn)單的學(xué)起——用鮮花裝飾扇子。

　　我拿到的花材十分簡(jiǎn)單：幾朵永生花、一朵橙色的太陽(yáng)花、幾根細(xì)細(xì)的枯枝條，還有兩朵玫紅色的小野花。

　　看著這些花材，我犯難了：這該怎么做呢?我第一次做真是一點(diǎn)思路都沒(méi)有。

　　就在這時(shí)，插花老師走了過(guò)來(lái)。她輕輕地問(wèn)了我一聲：“怎么還不做呢?是不會(huì)嗎?”我低頭不語(yǔ)，臉?biāo)⒌囊幌录t了。

　　“來(lái)，我教你!”說(shuō)著，老師用她那纖細(xì)的手拿起一朵永生花，輕輕地一折，那永生花變成了一只輕盈的蝴蝶。我想象著那只蝴蝶在大自然里自在盡情地飛翔著，永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，我這樣想著，老師手中的那只蝴蝶早已躍然于扇紙上，我欣喜不已，也為老師的心靈手巧感到驚嘆。

　　“想試試嗎?”老師說(shuō)著著我的手做?”我的手腳變得僵硬起來(lái)，連大氣都不敢出，老師仿佛看穿了我的'心思，開(kāi)始與我聊天講笑話，我也慢慢放松下來(lái)，老師的手握著我，十分溫暖，一直暖到心里。

　　在老師的幫助下，折扇很快就裝飾好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它好似一位高傲的公主，精致的貝殼型的扇面潔白如雪，像一位不與世人爭(zhēng)紛的謙謙君子。走近一看，盎然的生機(jī)直撲眼簾，幾只蝴蝶鑲嵌在上邊，中間一位小童在與蜻蜓嬉戲，左邊是一棵高大的樹(shù)，上面點(diǎn)綴著許多小花，縷縷清香瞬間將你帶入美好的大自然，感悟萬(wàn)物勃發(fā)、積極向上之勢(shì)。

　　當(dāng)時(shí)，我真想給老師說(shuō)一聲：“謝謝您，親愛(ài)的老師!”只可惜，當(dāng)時(shí)的我太膽小，不好意思說(shuō)出口，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有說(shuō)出這句話。

　　天下沒(méi)有不散的筵席，插花班學(xué)習(xí)結(jié)束后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那位老師，每當(dāng)我看到這把扇子時(shí)便會(huì)想起那位老師，想起老師那溫暖的手，想起老師親切的話語(yǔ)。

　　關(guān)于收藏的作文 篇7

　　收藏品有很多種，繪畫(huà)、郵票、名家的書(shū)法字、雕刻、古董等等，甚至一些像海砂、小石頭或書(shū)籤等不起眼的小東西，都是很多人收集的物品。而每一個(gè)收藏品背后都藏著一份收藏的記憶。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件很有趣的事：許多人都喜歡吃糖果，可是因?yàn)樘枪�不能永遠(yuǎn)的保存著，為了收藏吃糖果時(shí)的感覺(jué)，他們便把包裝紙收集起來(lái)。有些人認(rèn)為糖果的種類一直在改變，以后可能就看不到這些包裝了，所以他們覺(jué)得這些東西很有價(jià)值。有人卻認(rèn)為包裝紙只是用來(lái)包糖果的，并沒(méi)有必要保存它，所以他們覺(jué)得這非常的沒(méi)價(jià)值。我倒覺(jué)得糖果紙黏剔剔的，收藏起來(lái)怪怪的！

　　可見(jiàn)每個(gè)人收集物品都是和自己個(gè)人的喜好有關(guān)，如果你非常喜歡這樣收藏，就會(huì)認(rèn)為它很有價(jià)值，相反地，假如你不喜歡它，就覺(jué)得它沒(méi)價(jià)值。有時(shí)候，一個(gè)東西有沒(méi)有價(jià)值，跟個(gè)人的心理有關(guān)。

　　有人喜歡收集一些車票來(lái)送給朋友，很多都是祝福對(duì)方的話，像永康站到保安站〈永保安康〉，不過(guò)老師跟我們說(shuō)他有一張“9”塊錢(qián)的車票是刻意在“1999”年“9”月“9”日“9”點(diǎn)“9”分的時(shí)候買(mǎi)的〈通通都是9〉，他說(shuō)這表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久。世界上就是有許多對(duì)火車和車票很著迷的人，他們常常買(mǎi)車票和搭火車來(lái)完成他們的夢(mèng)想。

　　我和我的家人有一種很特別的收藏品，它們是來(lái)自世界各國(guó)的'磁鐵，每個(gè)磁鐵都有當(dāng)?shù)氐奶厣�。我們有日本、新加坡、馬來(lái)西亞、美國(guó)、加拿大、法國(guó)、埃及……各地的風(fēng)景磁鐵，整整齊齊的排列在柱子上。每次站在柱子前面欣賞，彷彿又看到了當(dāng)?shù)氐拿谰�。�?duì)我們而言，每一個(gè)磁鐵代表的是家人所收藏的珍貴的記憶。

　　收藏自己喜愛(ài)的東西是一件快樂(lè)的事情，觀賞自己收藏的物品也是一件很有趣的事情，你有沒(méi)有自己的收藏品？試著透過(guò)簡(jiǎn)單的收集，收藏生活的記憶，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多意想不到的新鮮事喔！

　　關(guān)于收藏的作文 篇8

　　人的一生是快樂(lè)的，每個(gè)人的生命里總會(huì)出現(xiàn)許多如花的笑靨。那是鼓勵(lì)的微笑，是堅(jiān)強(qiáng)的微笑，是青春的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　收藏這些明媚的笑臉，讓快樂(lè)無(wú)憂的記憶搖曳在花季。

　　鼓勵(lì)的笑臉

　　火紅的太陽(yáng)帶著滿身的疲憊，緩緩落山了。

　　臨近期末考的我們依舊留在教室復(fù)習(xí)功課。

　　窗外的知了聒噪地叫著，夏日的傍晚悶熱難耐，于是，感到心煩意亂。

　　一遍遍念著單調(diào)的文言文，愈加感到臨近期考的緊張如潮水般襲來(lái)，不免心生焦慮。正苦惱著，斜對(duì)面飛來(lái)一張火紅色的便箋紙，上書(shū)四字：請(qǐng)往這看。沒(méi)有絲毫猶豫，就憑著這股火紅色的激情，我回了頭。

　　——一張燦爛的笑臉映入眼簾。

　　夕陽(yáng)的余暉下，那金燦燦的笑臉，從此定格在我的記憶之中。那飽含著無(wú)限希望，無(wú)限光明的笑臉。

　　會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，竟覺(jué)得我的心，此刻正在噴灑快樂(lè)的源泉。

　　我把目光放回一個(gè)個(gè)枯燥難懂的字眼上，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，驚嘆一個(gè)個(gè)字詞的美麗曼妙。

　　收藏起這金色的笑臉，它讓我陶醉在一片詞海的世界。我知道，這是鼓勵(lì)的力量。

　　回報(bào)的笑臉

　　午睡剛睡起，我就馬不停蹄地忙活起來(lái)，準(zhǔn)備下午的課程。出家門(mén)，順著樓梯一路小跑，到二樓時(shí)看到二樓阿姨剛滿四歲的孩子和一只狗對(duì)峙著。

　　小妹妹的眼里寫(xiě)滿了恐懼和不安，大有被嚇哭之勢(shì)。

　　她家的門(mén)沒(méi)鎖，可能是阿姨進(jìn)去拿東西，而小狗又偷偷地溜了上來(lái)。

　　看著小妹妹害怕的模樣，不知哪兒來(lái)的勇氣，我一抬腳，跨到他們中間，抱起孩子，送到她的家里。

　　屋內(nèi)沒(méi)人，真是個(gè)粗心的.母親。我正要輕掩上門(mén)，低下頭，看見(jiàn)小妹妹臉上綻放出一個(gè)大大的笑。甜蜜的微笑從她稚氣的臉上毫不掩飾地流露出來(lái)，感動(dòng)著我的心靈。

　　收藏起這回報(bào)的笑臉，它讓我懂得奉獻(xiàn)的美好，它讓我明白，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　收藏笑臉，收藏一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。它能讓我們?cè)谌松�的道路上越走越遠(yuǎn)，它能充實(shí)我們的身心，能在我們絕望哀傷時(shí)給予我們希望。

　　收藏笑臉，亦收藏了盛開(kāi)在生命途中的愛(ài)的鮮花。

　　關(guān)于收藏的作文 篇9

　　生活中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神;一個(gè)燦爛的微笑;一句鼓勵(lì)的話;一件有趣的事……相信在你的心中已經(jīng)有不少這樣的“收藏品”吧!我的收藏品是一件有趣的事，讓我講給你們聽(tīng)吧!

　　上學(xué)期，每周星期五下午放學(xué)之后，我們幾個(gè)玩伴都會(huì)聚集在一起玩“八仙過(guò)�！�。

　　今天，又是我們期盼的星期五了。下午，我和幾個(gè)家隔較近的同學(xué)約好，放學(xué)后在學(xué)校后花園里玩“八仙過(guò)�！�，

　　放學(xué)后，我們各自把書(shū)包放回家里，給家長(zhǎng)說(shuō)明去處之后，在學(xué)校后花園里集合了。在玩“八仙過(guò)海”之前，我拿出我從家里拿出來(lái)的粉筆在地上畫(huà)了九條平行線，將我們幾個(gè)人分成兩組，就可以開(kāi)始玩了。

　　最終，我和楊雨城、程城一組，我們開(kāi)始時(shí)只跳了三格�！皵撤健瘪R上和我們一樣，也跳了三格。我們知道他們中計(jì)了。于是，我們馬上又跳了三格，并把腳伸長(zhǎng)，將“敵方”團(tuán)團(tuán)包圍了，正當(dāng)我們暗自得意的時(shí)候，楊雨城不小心把腳踩在線上面了，犯規(guī)了，這樣，就被罰下場(chǎng)了。他們有了突破口，沖了出去，我們一步跳到了家，而他們因?yàn)闆](méi)有跳到家，所以輸了，我們贏了。

　　第二次，該他們先跳了。他們只跳了一格，我又十分得意。一下跳了五格，楊雨城和程城因?yàn)闆](méi)有和我跳在一起，都出局了。只有我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了。他們?nèi)齻�(gè)人把我圍住了，我又難以出去，只有分散它們的注意力了。果然，他們的注意力被我分散開(kāi)了，我用力猛地一跳，可是，當(dāng)它們看見(jiàn)我要沖出去了，腳一伸，把我給抓回來(lái)了。這次我們輸了，還有一局就定輸贏了。

　　第三次，我們有了上兩次的.經(jīng)驗(yàn)，我們先只跳了兩格。對(duì)方被我們圍住了。他們也學(xué)著我那手，分散我們的注意力，可我們不吃那一套。它們見(jiàn)我們不上當(dāng)，就只有硬沖了。第一個(gè)從程城那里跳，被他給擋回去了，出局了。第二個(gè)從我這里跳，沒(méi)有跳過(guò)，也出局了。現(xiàn)在，只有一個(gè)人了。我們?nèi)齻�(gè)人集中注意力，看他跳到哪里去。他從楊雨城那里做了一個(gè)假動(dòng)作之后，又從我這里跳，我才不上當(dāng)呢，把他給抓回來(lái)了。

　　三局兩勝，我們?nèi)〉昧俗罱K勝利。

　　這種游戲雖運(yùn)動(dòng)量大，但十分有趣�？上У氖牵�我下學(xué)期就轉(zhuǎn)學(xué)了，從那以后就再?zèng)]玩過(guò)“八仙過(guò)�！�。雖過(guò)去兩年了，可我怎么也忘不了那些時(shí)光，那些小伙伴。

　　這些就是我收藏的“陽(yáng)光”!怎么樣?特有趣吧!

　　關(guān)于收藏的作文 篇10

　　字的顏色漸漸淡了，我在紙上劃了幾下，紙上流下了深深的痕跡，但已經(jīng)沒(méi)有墨水了，有一根筆芯用完了。

　　于是我熟練地從抽屜里拿出一盒筆芯，挑出一支，拆開(kāi)包裝，再把空筆芯包好，放進(jìn)盒子里，最后再把新筆芯裝上。是的，用完的筆芯，我沒(méi)有把它扔掉，而是把它收好，一根不少地收好。

　　最初這么做，是在高一下學(xué)期。上高中后，學(xué)業(yè)緊張，任務(wù)繁重，字寫(xiě)得也特別多，一根小小的筆芯撐不了幾天的。為了減去買(mǎi)一根用一根的麻煩，我開(kāi)始買(mǎi)大包裝的筆芯。也就是從那時(shí)起，我開(kāi)始把每次用完的筆芯保留下來(lái)。

　　或許有人會(huì)問(wèn)，用完就扔唄，留著它干嗎?可我還是想把它留著，畢竟它陪伴我度過(guò)了幾天光陰，畢竟我用它寫(xiě)了幾萬(wàn)字，畢竟它見(jiàn)證了我的高中生活。

　　從我收藏開(kāi)始到現(xiàn)在，也有一年多時(shí)間了，收集的筆芯多到數(shù)不清，有八支裝的.、十二支裝的、二十支裝的……有時(shí)，看著這些空筆芯，我的心里也會(huì)產(chǎn)生淡淡的感傷。是啊，我的十七八歲，人生中最美好的時(shí)光，都用在這里了。這些筆芯，就是過(guò)去的時(shí)間，只不過(guò)時(shí)間流逝了沒(méi)有痕跡，而筆芯用完了還有空殼。

　　但更多的時(shí)間，我的心里流淌著一種成就感�？展P芯按照包排得整整齊齊的，幾袋摞在一起頗顯壯觀，而且用完的筆芯露出了透明的軀體，簡(jiǎn)單又質(zhì)樸，就像它曾經(jīng)陪伴我走過(guò)的那些日子，雖然單調(diào)卻很充實(shí)。

　　十七八歲的時(shí)光，我選擇用這種方式度過(guò)：在書(shū)本中放松，在題海里成長(zhǎng)。雖然有時(shí)我也會(huì)感到委屈，但我不曾后悔，不曾遺憾。收藏這些筆芯，就是珍藏這些日子，這些單調(diào)、單純的日子，這些或許是我人生中最集中全力的日子，這些閃光的日子。

　　可以想見(jiàn)，未來(lái)的某一天，當(dāng)我無(wú)意中再翻出它們時(shí)，我會(huì)在心底說(shuō)：“這是我的青春，我選擇這樣度過(guò)�！�

　　關(guān)于收藏的作文 篇11

　　這只公仔兔子可以扔了吧？整理舊物媽媽突然問(wèn)我。

　　我愣了一愣，縱使它身上的補(bǔ)丁，都一針一針穿著奶奶的愛(ài)，值得我珍藏，依然，始終，永遠(yuǎn)。

　　望著這只珍藏已久的公仔，樣式老舊做工粗糙，眼睛都只是用黑線簡(jiǎn)單地縫了一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仿佛投來(lái)失望又憂郁的目光，目光卻是如此熟悉而又陌生

　　正如奶奶的目光！淅淅瀝瀝的雨在地上濺起晶瑩的浪花，雨水順著屋檐滑落，在地上匯成一道細(xì)線潺潺東流。我獨(dú)自坐在家門(mén)口，同這只公仔玩起了過(guò)家家，涼涼的風(fēng)送來(lái)泥土芬芳和一絲花生的香甜。循著氣味，一個(gè)矮小瘦弱的身影撐著傘穿過(guò)雨簾，左手端著一碗花生糍粑，期待地問(wèn)我是否要吃�？晌艺�和公仔玩的歡，點(diǎn)點(diǎn)小零食絲毫沒(méi)有誘惑力。我大聲吼一聲不吃！拿走！奶奶怔了一怔，眼神變得暗淡，帶著一絲失望與無(wú)奈轉(zhuǎn)身離開(kāi)了

　　想到這，我臉頰發(fā)熱。兩只手不知所措地?cái)[弄著這只兔公仔。忽然手指觸粗糙的痕跡，一到斜斜的補(bǔ)丁倚在公仔的一角。一絲一絲細(xì)線交錯(cuò)，濃濃的愛(ài)交織。我收藏至今，線未散，愛(ài)亦濃。

　　恍惚間，我仿佛看到了奶奶縫補(bǔ)這只公仔的情景。漆黑的夜空群星閃耀，奶奶坐在床腳，在房間昏暗的光下，銀絲越發(fā)耀眼。奶奶瞇著眼睛穿針又引線，小心翼翼地縫上合裂痕，一人，一線，無(wú)盡愛(ài)

　　這場(chǎng)景似真中的夢(mèng)，亦似夢(mèng)中的.真。奶奶將公仔縫補(bǔ)好給我的情景依然歷歷在目春風(fēng)躡足敲門(mén)的時(shí)節(jié)，陽(yáng)光正好，花樹(shù)宛然。我回到老家，奶奶一見(jiàn)到我，臉上樂(lè)開(kāi)了花，眼睛笑成一條縫。轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，拿出那只公仔那只我以為丟了的公仔！奶奶步履蹣跚卻努力邁開(kāi)大步，顫巍巍地將公仔遞給我。我喜出望外，認(rèn)為它能失而復(fù)得，實(shí)是神奇。從那時(shí)起，便有了收藏它的念頭。

　　現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的想法真是十分正確。把玩著這只公仔，想到了說(shuō)了一輩子家鄉(xiāng)話的奶奶努力用普通話對(duì)我噓寒問(wèn)暖；想到了每次有好吃的東西奶奶重要為我留下一份：想到了奶奶對(duì)我要好好學(xué)習(xí)的叮囑思緒涌入腦海，淚水奪眶而出一個(gè)小小的公仔，承載著奶奶對(duì)我千斤的愛(ài)，我將會(huì)收藏著它，依然，始終，永遠(yuǎn)。

　　不要扔！我要收藏

　　往事如風(fēng)，唯愿天下重情重義的人們，永留身邊都有一件個(gè)愛(ài)的載體，收藏它，讓它穿越了時(shí)空，拉近心的距離，值得永久收藏。回味那永不褪色的溫情

　　關(guān)于收藏的作文 篇12

　　童年，珍藏在每個(gè)人心底那最純樸的記憶�！�—題記

　　我時(shí)常提起筆，書(shū)寫(xiě)自己的童年，書(shū)寫(xiě)自己的青春，書(shū)寫(xiě)那沐浴在陽(yáng)光下的琉璃歲月；它們像一只只千紙鶴，帶我飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　旋轉(zhuǎn)·童年

　　坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，望著前面一個(gè)小女孩開(kāi)心地蹦上木馬，仿佛看到了多年前的自己。那時(shí)候總以為坐上了旋轉(zhuǎn)木馬就能遨游世界，就可以流浪，就可以尋找自己的未來(lái)……

　　“擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我身為旋轉(zhuǎn)木馬身在這天堂，只為了滿足孩子的夢(mèng)想……�！边@首《旋木》將我的思緒拉扯了回來(lái)，雖然旋轉(zhuǎn)木馬能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，但是其實(shí)它也是很悲傷的，木馬之間只能互相對(duì)望，無(wú)論它們?cè)趺搭嶔ぃ瑹o(wú)論怎么追趕，都不能追上。仿佛就像這份童年記憶，無(wú)論怎么追溯，也回不到過(guò)去。

　　我珍藏，擁有旋轉(zhuǎn)木馬的童年記憶。

　　大�！ね�年

　　沙灘上的一座座堡壘是童年的標(biāo)志。女孩喜歡拾貝克，吹海風(fēng)；男孩喜歡游泳，捕魚(yú)然后再一起在海灘上筑沙堡。

　　跳過(guò)一個(gè)個(gè)迎面而來(lái)的海浪，會(huì)樂(lè)的再去跳，直到母親披著晚霞喊我回家；故意在海灘上踩出一連串的腳印，看著海水把它填滿，再也找不到我們的.沙堡，我們的腳印。

　　海浪撲過(guò)來(lái)，帶來(lái)了我們的歡笑聲；海浪流回去，也帶走了我們的歡笑聲。

　　我珍藏，擁有大海的童年記憶。

　　蒲公英·童年

　　小時(shí)候，會(huì)在路邊摘下一朵花，輕輕一吹，它就會(huì)在空中漫天飛舞，媽媽告訴我，這是蒲公英。小時(shí)候的我總認(rèn)為蒲公英很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，只要長(zhǎng)大了就能背著行囊離開(kāi)家去遠(yuǎn)航。

　　蒲公英承載了我太多的夢(mèng)想與期望一起飛翔，但它常常事與愿違，難道蒲公英的前面就是夢(mèng)想嗎？路又在何方？于是，小時(shí)候天真的夢(mèng)想隨著風(fēng)陶醉在身旁美麗的風(fēng)景中，不知所措，黯然消失了。蒲公英也曾迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，哭過(guò)，無(wú)奈過(guò)，但它始終是我童年是追溯的夢(mèng)想。

　　我珍藏，擁有蒲公英的童年記憶。

　　童年，我珍惜，我挽留，我回味，我追溯……

　　這份記憶值得我永久珍藏。

　　關(guān)于收藏的作文 篇13

　　人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看這個(gè)家伙，他的頭發(fā)就像一個(gè)被轟炸過(guò)的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以為是不良分子呢!他等不及了催促我道：”快點(diǎn)，新娘子上轎啊!”不得已，我去和他一起踢足球了。

　　漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語(yǔ)筆記不知飛到哪里去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這節(jié)骨眼上，他出現(xiàn)了，笑嘻嘻的問(wèn)我怎么了，我感到十分驚詫，感覺(jué)是他拿走我的筆記本，我盯著他：“如實(shí)招來(lái)，是不是你把我的筆記本拿走的?”他委屈的問(wèn)：“什么筆記本，我沒(méi)拿呀?”好啊，拿了我的筆記本不說(shuō)，竟然還狡辯。我甩給他一個(gè)斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨著我剛才的話語(yǔ)。第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一個(gè)復(fù)印的筆記，因?yàn)槭怯秒娔X打出來(lái)的我分不清是誰(shuí)的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對(duì)，肯定是他。我跑到他那里對(duì)他說(shuō)了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看著我，我也沒(méi)問(wèn)什么。

　　由于某種原因，在三年級(jí)的下半學(xué)期他突然轉(zhuǎn)走了。我并沒(méi)感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他。

　　又一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我正在整理書(shū)桌，突然一個(gè)黑色的筆記掉了下來(lái)。我打開(kāi)一看，猶如一個(gè)晴天霹靂擊中了我。原來(lái)那就是我丟失的'筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書(shū)桌后。我急忙拿了出來(lái)，胡亂地拆開(kāi)封口，認(rèn)真的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到“你是我的好朋友”時(shí)我呆呆的站在那里，外面的陽(yáng)關(guān)似乎不在明媚，狂風(fēng)在咆哮。我突然知道那個(gè)筆記本的來(lái)源。

　　我把那封信連同那個(gè)筆記本放在我的柜子里。因?yàn)槲抑�道他們的身上凝結(jié)著他對(duì)我的友情

　　直到此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我擁有這么珍貴的友誼，可無(wú)知的我卻沒(méi)有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關(guān)懷著我，讓我覺(jué)得溫暖。我終于體味到了友情的美好，他就像陽(yáng)光一樣包圍著我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。

　　關(guān)于收藏的作文 篇14

　　陽(yáng)光在玻璃杯中折射出絢麗的光芒，是我永久的回憶，是我快樂(lè)的時(shí)光，是我得到母愛(ài)的見(jiàn)證。___題記

　　酒可以收藏，則越陳越香美;畫(huà)可以收藏，則越久越值錢(qián);郵票可以收藏，日后看到就能回想以前的記憶。那么陽(yáng)光呢?陽(yáng)光又是否能夠收藏呢?我的收藏陽(yáng)光——母愛(ài)。

　　“母愛(ài)比藍(lán)天高，比大海深”，在我小的時(shí)候，對(duì)這句話似懂非懂，但經(jīng)過(guò)了一件事后，我似乎才真正地懂得了這句表面簡(jiǎn)單而含義深刻的語(yǔ)言。

　　還記得那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)洋溢著落葉氣息的秋天，窗外那似珍珠和鉆石一般大小的雨滴，像一個(gè)大的水簾一樣從天而降，落到地上，飛濺起一顆顆晶瑩的水花。放學(xué)了，同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門(mén)，而我卻沒(méi)有拿傘，只能獨(dú)自一人站在教學(xué)樓的屋檐下，等待媽媽來(lái)接我，等著等著，我不禁心中泛起一陣陣波瀾：每天媽媽都會(huì)來(lái)接我，可今天。

　　失意的我靜靜地站在屋檐下，望著那逐漸離去的人群，始終沒(méi)有媽媽的身影。我煩躁的情緒帶著一絲著急和埋怨。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是媽媽來(lái)了，只見(jiàn)她臉上滿是奔波的疲勞，見(jiàn)我不高興的樣子，媽媽腳還沒(méi)有站穩(wěn)就關(guān)切地說(shuō)：“兒子，讓你等急了，媽媽今天開(kāi)會(huì)來(lái)晚了�！币�(jiàn)我打了個(gè)冷戰(zhàn)，就連忙把自己的外衣脫下，給我披上。我的心不禁一顫，剛才對(duì)媽媽的一切責(zé)怪都成了感激。我和媽媽走在回家的路上，雨越下越大，“咚咚”地砸在雨傘上，我抬頭一看，我的'頭頂是一片粉色的雨傘，再看媽媽的頭上，是一片粉色和灰色相交的天空。

　　“媽媽，傘歪了!”我趕忙說(shuō)。

　　“沒(méi)有呀!”媽媽回答地很坦然。

　　“可是傘明明是歪了呀!”

　　媽媽神秘地笑了笑，沒(méi)有再理睬�；氐郊液�，媽媽的半邊身體被雨水淋濕了，而且由于衣服單薄，媽媽感冒了。

　　第二天，我說(shuō)陪在媽媽身邊，但她執(zhí)意要讓我去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我想到媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，心潮洶涌澎湃，禁不住頭涔涔而淚潸潸了。

　　啊，母愛(ài)，你是多么偉大!多么高尚!多么深遠(yuǎn)!

　　這樣的母愛(ài)怎能不讓我珍藏，我要收藏陽(yáng)光般的母愛(ài)，收藏她的純真、無(wú)私和偉大!

　　讓母愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)地陪伴我人生的旅程!

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