我的最愛(ài)作文大全【15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的最愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的最愛(ài)作文1

　　時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生。不同于初一的放縱，初二的瀟灑，初三的生活總是伴隨著緊張與壓抑，它宛如一杯香濃的咖啡，苦澀的背后卻帶著回味無(wú)窮的香甜。

　　步入初三的門檻，緊張的壓力好似一座無(wú)形的大山，壓得我們手足無(wú)措。面對(duì)驟增的作業(yè)，無(wú)數(shù)的習(xí)題，老師們每天繁多的小考，也只能咬咬牙堅(jiān)持下去，偶爾的小憩，變成了我們?nèi)粘Ｗ畲蟮南硎�，每�?dāng)完成當(dāng)日的功課，就如同過(guò)完千里長(zhǎng)征的紅軍，有著數(shù)不盡的疲憊。就連躺在床上，嘴里也依舊背著數(shù)學(xué)、物理的公式，政治、歷史的重點(diǎn)。直到復(fù)習(xí)完當(dāng)天的重點(diǎn)，才敢謹(jǐn)慎的步入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　教室里都是為了中考而努力的人，每天認(rèn)真地聽(tīng)著老師乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)對(duì)每一堂課。我們不敢有任何的懈怠，因?yàn)槿魏我粋�(gè)不起眼的問(wèn)題都有可能成為中考上改變命運(yùn)的關(guān)鍵。只能用手拍拍臉，繼續(xù)強(qiáng)忍著倦意，聽(tīng)課，做筆記。

　　操場(chǎng)上跑過(guò)一圈又一圈，拼命地為了加快一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)速度，奔跑，不顧一切代價(jià)去追求它，實(shí)現(xiàn)它。哪怕跑完步后，自己像缺水的魚(yú)一樣難受；哪怕跑完步后，雙腿如灌鉛般沉重。我們都可以無(wú)所畏懼。只為了一個(gè)心中的夢(mèng)想，不在初中生活里留下一絲遺憾。

　　正如那句老話：“付出就會(huì)有回報(bào)”。每當(dāng)看見(jiàn)自己辛苦的汗珠變成一個(gè)個(gè)鮮艷的紅勾。對(duì)于我們這群學(xué)生而言，已是支持我們繼續(xù)向前的最大動(dòng)力。在那杯香濃的咖啡中，只要你能忍耐住之前的`苦澀，等待你的不就是耐人尋味的香甜嗎？

　　時(shí)鐘滴答滴答作響，告示這初中生活即將結(jié)束，距離中考也不遠(yuǎn)了。我曾認(rèn)為時(shí)間是無(wú)情的，給了我們太多如果，如果……殊不知，時(shí)間是公平的，分秒必爭(zhēng)才是獲勝的關(guān)鍵。我只知道我會(huì)走好每一步，在初三這條充滿泥濘的道路上，證明我曾努力過(guò)，付出過(guò)。這杯咖啡即將喝完，但它余留的醇香依然回味無(wú)窮。

我的最愛(ài)作文2

　　每一個(gè)人都有著自己的最愛(ài)，有人最愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人最愛(ài)音樂(lè)，有人最愛(ài)畫畫……而我的最愛(ài)則是書，一本本意寓深刻的書，一本本使人受益匪淺的書。

　　不得不說(shuō)，書應(yīng)該是每一個(gè)人都必須擁有的一位好朋友，它不僅能夠給予我們的啟示，使我們明白許多道理，還能開(kāi)闊我們的視野，充實(shí)我們的大腦，可謂一舉多得，在休息的時(shí)候讀一讀，品一品，一定能夠使自己得到許多感悟。

　　在我的書架上，放著許多書，《三國(guó)演義》、《繁星。春水》、《老人與�！�、《海底兩萬(wàn)里》等書，它們都是我的'最愛(ài)。若有時(shí)間，便會(huì)拿起一本跟著書中的文字在書海中遨游，去感受作者心中所想，去體味作者在這書中寄托的情感，慢慢地、慢慢，就仿佛自己已經(jīng)進(jìn)入了書中，書中的每一個(gè)情節(jié)都是那樣生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在眼前，我也變成這書中的一員了！

　　我走進(jìn)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在書中，我和大家一起探討有關(guān)動(dòng)物、植物、氣象，人體等各個(gè)方面的奧秘；我來(lái)到了《昆蟲(chóng)記》，在這里我和法布爾一起研究昆蟲(chóng)們的心性，停發(fā)以及生存方式；我跨入了《海底兩萬(wàn)里》，在海底，我和船員們一起領(lǐng)略了海底兩萬(wàn)里的神奇、美麗、變幻莫測(cè)……

　　當(dāng)我看見(jiàn)《名人傳》中貝多芬那不屈的身影時(shí)，我明白了，做人，不能一味地屈服于命運(yùn)，在遭遇困境時(shí)，要勇敢起來(lái)反抗命運(yùn)；當(dāng)我看見(jiàn)《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不被困境嚇倒時(shí)，我了解了，做人要有理性和智慧，要用它們?nèi)ソ鉀Q困難，當(dāng)我看見(jiàn)《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆被困山洞后，面對(duì)著黑漆漆的山洞依然不放棄，最后終于走出去時(shí)，我懂得了做人，要永遠(yuǎn)保留一份信心，永遠(yuǎn)不要灰心喪氣，努力地克服所有困難！

　　書是人類的好朋友，是人們精神上的源泉。是人們精神上的食糧。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀兙o緊抓住這把階梯不斷進(jìn)步，不斷向上爬，不斷探索，不斷思索，最終達(dá)到一種別人達(dá)不到的境界吧！

我的最愛(ài)作文3

　　小學(xué)時(shí)，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，不是語(yǔ)文。可自從上初中以來(lái)，我的想法被徹底改變了�，F(xiàn)在，語(yǔ)文課成了我的最愛(ài)。因?yàn)楝F(xiàn)在的語(yǔ)文課非常生動(dòng)有趣，每節(jié)課都充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)語(yǔ)文課沉悶極了。老師只是給課文分段，總結(jié)中心思想，填鴨式的教法，讓人昏昏欲睡，遠(yuǎn)不如數(shù)學(xué)容易有趣�，F(xiàn)在完全不一樣了。老師上課時(shí)，總是鼓勵(lì)我們大膽地質(zhì)疑課文，他強(qiáng)調(diào)“學(xué)貴有疑”，援引了孟子的“盡信書則不如無(wú)書”和愛(ài)因斯坦的“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，來(lái)說(shuō)明提問(wèn)的重要性。他還列舉了著名語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的例子，教我們讀課文時(shí)要“讀出問(wèn)題”“讀出自己”。老師的這種教學(xué)方式讓我們對(duì)課文的理解更清晰、有效。

　　重質(zhì)疑精神、重思考方法，此之謂“沉靜語(yǔ)文”。此外，他還提倡“書聲語(yǔ)文”。每個(gè)星期，他都會(huì)教我們一篇詩(shī)文，古今中外的全有。余光中的《碧潭》《滿月下》，海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》《日記》，于堅(jiān)的`《尚義街六號(hào)》《遠(yuǎn)方的朋友》，羅素的《我為何而生》，愛(ài)因斯坦的《我的世界觀》……都在選擇之內(nèi)。他常跟我們說(shuō)，僅憑課本是學(xué)不好語(yǔ)文的，要擴(kuò)大閱讀面；課本只是語(yǔ)文海洋里的一滴水，你怎么能為這一滴水而放棄了整個(gè)語(yǔ)文海洋呢？再說(shuō)了，課本編得好，它只是晶瑩剔透的一滴；編得不好，那就是污濁的一滴。所以，要精選古今中外詩(shī)文來(lái)增加我們的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。他總是身先士卒，在我們背誦之前，先背誦給我們聽(tīng)。當(dāng)此之際，我們受了感染，于是都大聲讀起來(lái)了。對(duì)古詩(shī)文、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、抒情散文，他都強(qiáng)調(diào)朗讀背誦。在他的課上，經(jīng)常書聲瑯瑯。

　　上課時(shí)，老師總是把課文編成一個(gè)故事講給我們聽(tīng)，如此幽默、生動(dòng)的課，總是讓人興趣盎然。不到兩年，他教的內(nèi)容、教的方法，讓語(yǔ)文變得生動(dòng)、有趣起來(lái)，從而徹底改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。

　　他，就是我們的語(yǔ)文老師余鳳云。

　　是他，讓語(yǔ)文變成了我的最愛(ài)。

我的最愛(ài)作文4

　　一塊廣闊的、綠茵茵的足球場(chǎng)，一顆黑白相間的足球，追逐著足球盡情地奔跑，這就是我的向往。

　　我的最愛(ài)便是自己帶球，穿過(guò)對(duì)方的層層封鎖，奔向球門，最后奮力一踢，讓足球躲過(guò)守門員的'防備，鉆進(jìn)球門，從而帶領(lǐng)全隊(duì)獲得勝利。

　　那是一個(gè)深秋時(shí)節(jié)，我參加了一場(chǎng)足球賽，賽前我榮幸成為隊(duì)長(zhǎng)，我們開(kāi)始商量隊(duì)形。一個(gè)隊(duì)員說(shuō)：“我們以防守為主吧？”另一個(gè)隊(duì)員反駁道：“那我們還怎么贏得這場(chǎng)比賽？我建議三人進(jìn)攻，三人防守。”一時(shí)間大家七嘴八舌。

　　我經(jīng)過(guò)深思熟慮，最后決定要“全員進(jìn)攻”！但是又有人提出異議。我便說(shuō)：“全員進(jìn)攻——如果對(duì)方發(fā)球，我們六個(gè)人搶球，而對(duì)方至少有一名守門員在后方，所以會(huì)缺少一人搶球，而他們?cè)儆幸蝗藥�球，那最后剩下的就只有四人。我們卻共有六人，我們用五人做先鋒，其中兩人搶球，三人防守，剩下一人做前鋒，并尋機(jī)接應(yīng)搶球的兩名隊(duì)員�！贝蠹乙�(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，便都同意了。

　　開(kāi)始比賽了。第一局，因?yàn)槲曳經(jīng)]有守門員，讓對(duì)方進(jìn)了一球。但我方進(jìn)攻人數(shù)多，最后進(jìn)了兩球，開(kāi)局獲得勝利。

　　第二局的結(jié)果也是我方獲勝。

　　第三局比賽開(kāi)始了，半場(chǎng)過(guò)后，雙方變成了平局。這時(shí)候，我一路帶球來(lái)到對(duì)方球門前，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方有三人在防守。我?jiàn)^力一踢，鞋子與球居然同時(shí)飛了出去。而對(duì)方好像一下子也暈了，其中兩人撲向了我的球鞋，而另一人竟然呆在原地，不知道該怎么反應(yīng)。這時(shí)候，足球似乎長(zhǎng)了眼睛一樣，趁對(duì)方不注意，一下子鉆進(jìn)了球門。我們贏得了比賽！

　　我愛(ài)踢足球。

我的最愛(ài)作文5

　　我家門前有棵很大的大樹(shù)，從我出生到現(xiàn)在，它一直就在我房間的窗前。從小到大，它給予了我很多有價(jià)值的東西，所以，理所當(dāng)然，它成了我的最愛(ài)。

　　記得有一次，一個(gè)炎熱的夏天，我打完球回來(lái)，渾身是汗，再加上火辣辣的太陽(yáng)，我實(shí)在受不了，便買了一瓶飲料，坐在綠樹(shù)的綠蔭下，咕嘟咕嘟地喝了起來(lái)，喝完后覺(jué)得不熱了，便又去打球，回來(lái)以后覺(jué)得頭很暈，不知怎么地就迷迷糊糊地睡著了……

　　不知過(guò)了多久，我醒了，覺(jué)得身上已經(jīng)不難受了，就回家了，殊不知如果沒(méi)有大樹(shù)的遮護(hù)，我一個(gè)人躺在草地上被太陽(yáng)暴曬，后果將多么不堪設(shè)想，所以，我得感謝它。

　　我還記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，在學(xué)習(xí)上要像窗前的大樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔，確實(shí)，我在學(xué)習(xí)上受的挫折不算少，但每每看到那顆大樹(shù)在風(fēng)雨之中仍然頑強(qiáng)的時(shí)候，我就打起了精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)。就是在初一上學(xué)期的寒假里，下了一場(chǎng)大雪，許多樹(shù)的枝干都被壓斷了，而我窗前的那棵大樹(shù)雖然已經(jīng)被壓得很下了，都快碰到了地面，但它的枝干仍然完好無(wú)損，從它這樣的樣子來(lái)看，是它教會(huì)了我到底什么是堅(jiān)強(qiáng)。

　　那棵樹(shù)的年齡比我還大得多，它就像一個(gè)老爺爺一樣，把自己的飽經(jīng)滄桑的事都講給我聽(tīng)，并告訴我不要再犯像它當(dāng)年那樣的錯(cuò)，而我呢？小時(shí)候不開(kāi)心時(shí)就爬到它的枝干上玩，也好似就在聽(tīng)它講故事一樣，總之它講的故事總讓我再不知不覺(jué)中悟出了深刻的道理，所以，憑它這么多的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得它沒(méi)有理由不是我的最愛(ài)。

　　那棵樹(shù)陪我度過(guò)了我的.童年，馬上它又要陪我度過(guò)我的少年時(shí)期，我想，在若干年后，我已經(jīng)在大城市工作了，回憶起那棵樹(shù)時(shí)，是否它還留有當(dāng)年像香茶一樣的清香，我相信，在我長(zhǎng)大以后的時(shí)候，再次回憶起那棵大樹(shù)的時(shí)候，它應(yīng)該還會(huì)在我的記憶深處綻放它獨(dú)特的異樣光彩！

　　這就是我的最愛(ài)，也許你會(huì)說(shuō)一棵樹(shù)不值一提，但我不這樣認(rèn)為，僅僅是它給我的精神食糧，就夠我享用一生的了。

我的最愛(ài)作文6

　　只要心中有書，就能使自己的心得以凈化，擁有一個(gè)無(wú)比愉悅的心境。

　　——題記

　　讀書，我的最愛(ài)。從小，母親就給我講故事，讓我明白了人間的善惡，當(dāng)自己學(xué)會(huì)了翻書的那一刻，我就被那神奇的圖畫所吸引，便對(duì)書情有獨(dú)鐘。

　　小學(xué)時(shí)，我便對(duì)書有了濃厚的興趣。盡管許多字不認(rèn)識(shí)，但通過(guò)圖畫總會(huì)讓我收獲許多。

　　現(xiàn)在，我已步入了初三的大門。在這緊張而繁忙的日子，我已學(xué)會(huì)了擠時(shí)間來(lái)閱讀。放學(xué)后，我就匆忙地回到家。不多時(shí)，便弄好了一切。這時(shí)，書就是我的伴侶。每在那時(shí)，我總泡一杯茶一邊細(xì)細(xì)品味，一邊躺在床上拿著心愛(ài)的書津津有味地看著。有時(shí)是一些小故事，卻從中悟出人生的真理；有時(shí)是一些名著，卻能體會(huì)文章結(jié)構(gòu)的巧妙與精彩的故事情節(jié)；有時(shí)是幾篇優(yōu)美的散文或詩(shī)詞，讓心靈得到凈化。每有所得，便記在小冊(cè)上，空閑之時(shí)，拿出來(lái)精讀細(xì)讀，則心中有所悟，腦中不虛也。

　　每當(dāng)自己在月光下靜靜品讀，窗外的小花園中不時(shí)散發(fā)出誘人的清香，消遣我的疲勞。

　　曾古人讀書時(shí)，憑著心中的愛(ài)好，執(zhí)著地讀上一整晚也是心甘情愿，尋得樂(lè)趣的。

　　古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話說(shuō)得真好，不然怎么會(huì)有柳宗元“每有會(huì)意，便欣然忘食”的.舉動(dòng)。

　　司馬遷小時(shí)廣泛讀書，便有了砸缸救友的智舉。長(zhǎng)大后，曾被關(guān)于監(jiān)獄，但憑著心中的那份堅(jiān)定，認(rèn)真苦讀，博覽群書，最后寫出了被大文豪魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，可見(jiàn)讀書可以改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　敢問(wèn)，世界上的大多數(shù)偉人難道都沒(méi)有讀過(guò)書嗎？這就可以讓人明白，讀書對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)多么重要。

　　讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

　　讀書，我的最愛(ài)。它將成為我的伴侶，一直引領(lǐng)自己走向成功。

我的最愛(ài)作文7

　　清晨起來(lái)，洗漱完畢，在書柜中隨意挑揀出一本書，泡一杯淡淡的清茶，坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，望望剛蒙蒙亮的天，低下頭翻開(kāi)手中的書，一縷涼風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)了我的頭發(fā)。

　　這，是再愜意不過(guò)的事了。

　　記得小時(shí)候，第一次翻開(kāi)一本藍(lán)皮包裝的書時(shí)，只感到一股濃濃的香氣，多獨(dú)特的書香��！從這之后，每天必須做的一件事，就是聞聞書的香氣，然后翻翻書中可愛(ài)的插圖，這使我愛(ài)上了書籍。

　　長(zhǎng)大了一些后，已經(jīng)不滿足于書香和插圖，而是試著去品味文字的香氣。這時(shí)，我才真正愛(ài)上了讀書。文字如同一壺濁酒，將我徹底迷倒于其中，我將終生拜倒在文字的美麗之下。與書相遇，真如同一場(chǎng)風(fēng)花雪月的愛(ài)戀啊！

　　八歲時(shí)讀《哈利波特》，魔法飛天掃把、魁地奇、魔法石……一切都那么的新穎，使我對(duì)“魔法”一詞的認(rèn)知提升了一個(gè)前所未有的高度，多么奇幻的一個(gè)魔法世界！當(dāng)然，如果沒(méi)有JK。羅琳的奇思妙想，人們永遠(yuǎn)找不到通往這個(gè)世界的大門，永遠(yuǎn)無(wú)法探求一個(gè)真正的魔法世界。

　　十歲時(shí)，《假如給我三天光明》這一書使我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)。想象一下，一個(gè)又聾又啞又瞎的人在無(wú)盡的黑暗中掙扎地活下去，并且活得如此光彩，這種人多么值得我們?nèi)ゾ磁�！海倫·凱勒做到這一點(diǎn)，贏得別人對(duì)她的敬佩。那三天的光明，在她心中，已成為永恒。

　　十二歲時(shí)翻開(kāi)了《安妮日記》。日記中，面對(duì)法西斯對(duì)猶太人的`壓迫，安妮流露出不是悲傷、絕望，而是對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)美好生活的向往。“我如同一只籠中的小鳥(niǎo)，卻對(duì)外面的世界充滿向往�！边@本日記如同黑暗中劃破混沌的一道光芒，留給世人的是面對(duì)死亡威脅時(shí)對(duì)這個(gè)世界的期待！

　　于是，我試著把文字之美運(yùn)用在我的寫作上，卻模仿得笨拙無(wú)比。我便去向老師求助，郭老師說(shuō)：“每一句話，都是作者情感的體現(xiàn)。要打動(dòng)讀者，你就要全身心地投入情境中，用自己的真心感動(dòng)自己，感動(dòng)他人�！痹诠�老師與書的幫助下，我的寫作水平終于有所提高，品味到書籍之美，我也從書中得到了更多的知識(shí)。

　　書，是我人生中的一個(gè)指路牌，是我終生的伴侶，有書相伴，真好！

我的最愛(ài)作文8

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”《愛(ài)蓮說(shuō)》中的這句詩(shī)為我們描繪了“花中君子”——荷花。在嬌艷多姿的美麗牡丹和冷艷清雅的菊花，優(yōu)雅純潔，平易近人的荷花中。我和周敦頤一樣，偏愛(ài)那芊芊荷花。

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，漫步于水波不興的清清小塘，抬望眼間覓到二三株荷花，在爛漫盛開(kāi)的百花叢中顯得如此不合群，她獨(dú)自佇立于池塘之中，仿佛是一位美麗的女子在遠(yuǎn)眺風(fēng)景。這使我不由得想起那“所謂伊人，在水一方�！钡膭�(dòng)人詩(shī)句。她靜靜的開(kāi)放于百花叢間，在世間的喧鬧浮華中不為所動(dòng)，她那碧綠的荷葉好像一把寬大的雨傘，為她承載這世間的喧雜，阻礙著繁華的侵蝕。她那傲然綻放的花兒仰著頭，俯瞰著世間的嘈雜，卻仍能保持寧?kù)o淡雅的心境。還真是有著“結(jié)廬在人境，不聞車馬喧。”的高尚情操。她那深深扎根于淤泥之中的莖條，雖受泥濘包裹卻能不染一絲一毫。這大概就是人們稱蓮為“花中君子”的緣由所在吧。

　　說(shuō)起蓮，那就不得不說(shuō)這樣一位如蓮般清雅脫俗的君子，陶淵明。他不為五斗米折腰，堅(jiān)持遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林，放棄那身居官位不用每天為吃穿擔(dān)憂的優(yōu)越條件，回歸每日躬耕壟畝、采菊東籬的貧苦生活。不得不說(shuō)，鄉(xiāng)野生活是非常艱苦的，陶淵明厭惡塵世的喧囂與嘈雜，不被官場(chǎng)名利所束縛，勇敢的順從本心的意愿，從物質(zhì)條件極好的`官場(chǎng)回歸到環(huán)境艱苦的山林，從而守住了自己內(nèi)心的那份寧?kù)o。他用一生的執(zhí)著表現(xiàn)了自己如蓮般的高貴品質(zhì)和堅(jiān)守本心，但求寧?kù)o的高尚追求。

　　在當(dāng)今社會(huì)中，缺少有蓮這種“出淤泥而不染”的純潔高尚和“濯清漣而不妖”的淡雅隨和的精神的存在，我們應(yīng)該要像蓮一樣去保持自身的高尚人格，在喧囂嘈雜的世間自得寧?kù)o，不為浮華所束縛，自成一線風(fēng)景！

我的最愛(ài)作文9

　　在這個(gè)世界上，我所喜愛(ài)的東西有很多，但我最愛(ài)的，莫過(guò)于得到別人的信任。

　　初一上學(xué)期的一節(jié)體育課，我因?yàn)樯眢w不舒服便獨(dú)自呆在教室。窗外的柳枝隨風(fēng)飄搖曳，燦爛的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，綠得發(fā)亮。下課鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)前恐后地涌進(jìn)教室，擠到飲水機(jī)前接水。“呀，我的鋼筆怎么不見(jiàn)了，那是我爸爸送給我的生日禮物，上節(jié)課我還看見(jiàn)了呢，怎么沒(méi)有了�！蓖�桌小麗不停地翻著她的書包，桌子上的書七零八落。突然，她停下手中的動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“你有沒(méi)有看到我的鋼筆，上節(jié)課只有你在班里，昨天你還說(shuō)我的鋼筆好看，快把它還給我�！彼�的目光尖利而堅(jiān)定，絲毫不給我任何辯解的機(jī)會(huì)。“你要是現(xiàn)在把它還給我，我可以不追究，要不然我就告訴老師了。”同學(xué)們紛紛停下了手中的動(dòng)作，朝我看過(guò)來(lái)，我一一掃過(guò)他們的目光，里面的不屑，嘲諷化作一雙無(wú)形的手捏住我的心臟。我氣得漲紅了臉，沖著他們叫嚷：“我沒(méi)拿。”同桌一臉的鄙夷�！澳昧诉�不承認(rèn)�！蔽业纳眢w不停地顫抖，仰起頭，不讓眼里的淚水留下。

　　“我相信她沒(méi)拿。”清脆的聲音在寂靜中分外嘹亮，轉(zhuǎn)身望去，是我的好朋友小華�！澳銘{什么說(shuō)是她拿的，你有證據(jù)嗎？說(shuō)不定還是你自己掉了呢？”“不，不可能，那么重要的東西怎么會(huì)掉了。”小麗支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)。小華走到我的旁邊，輕輕抱住我，在我耳邊呢喃：“我信你。”我回身抱住她，眼淚終是沒(méi)有忍住。

　　第二天，同桌小麗拿出那支鋼筆，向我道歉：“對(duì)不起，昨天我把鋼筆放在家里了�！蔽覍⑹謴乃�的手中抽回，淡淡地說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。同學(xué)們的目光由昨日的.不屑轉(zhuǎn)變成歉意，我略過(guò)那些目光，去擁抱住小華。窗外陽(yáng)光正好，樹(shù)葉愈發(fā)翠綠。眼前的小華，我要倍加珍惜。關(guān)鍵時(shí)刻她的話如一縷陽(yáng)光射入我的心房，溫暖著我，她那堅(jiān)定的目光激勵(lì)著我在今后的日子里勇往直前。

　　她的信任是我的最愛(ài)。使我一生無(wú)法忘懷。

我的最愛(ài)作文10

　　我的愛(ài)好廣泛，多得你眼花繚亂。我喜歡跳舞，畫畫，我愛(ài)看書，寫作，我最愛(ài)的便是英語(yǔ)。英語(yǔ)，為我打開(kāi)了成功的大門。

　　我從小對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，很小的時(shí)候就開(kāi)始呀呀學(xué)英語(yǔ)。A，B，C，D……成天都聽(tīng)到我在家中認(rèn)真的朗讀英語(yǔ)。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)我學(xué)得越來(lái)越多了，可是我卻開(kāi)始厭惡起了英語(yǔ)。

　　各種時(shí)態(tài)句型弄得我頭昏眼花，仿佛正用兇神惡煞的眼神盯著我。每天都將英語(yǔ)作業(yè)放到最后做，而且也不認(rèn)真做，都已到深夜英語(yǔ)作業(yè)還如同一座小山堆在書桌上令人望而生畏。我的.英語(yǔ)成績(jī)也從第一名的寶座跌入了萬(wàn)丈深淵。

　　我不服氣了，當(dāng)初我的最愛(ài)——英語(yǔ)，怎么退步得如此厲害？我要恢復(fù)我的第一名。我每天背單詞。積累詞匯量。每天看語(yǔ)法書，掌握時(shí)態(tài)句型，就連平時(shí)的課余時(shí)間，我也帶著耳機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊做英語(yǔ)題。后來(lái)，我再一次坐上了第一名的寶座，成了英語(yǔ)課代表。成為了英語(yǔ)老師的好幫手，我沉浸在英語(yǔ)帶給我的喜悅之中。

　　我寫得英語(yǔ)小報(bào)被貼上了我們學(xué)校得學(xué)習(xí)中心，我每天中午還去圖書角看原裝得全英文書籍，在外教課上我與外教老師親切交談，被老師表?yè)P(yáng)。升旗儀式上我一口流利得英語(yǔ)給老師和同學(xué)留下了深刻得印象。一次一位外國(guó)人向我問(wèn)路，我用英文告訴他正確得方向，給他留下了好印象，令我感到喜悅異常。英語(yǔ)曾讓我討厭，憎恨，可是如今我對(duì)英語(yǔ)可謂愛(ài)不釋手，英語(yǔ)帶給我許多，也讓我收獲許多。

　　英語(yǔ)帶給我許多榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀也塞滿了我的小櫥。我的最愛(ài)——英語(yǔ)！

我的最愛(ài)作文11

　　冰糖葫蘆，初嘗它只是單純的甜，細(xì)嘗它卻裹著微微的酸，淡淡的澀。這種味道如同生活中的酸甜�！�—題記

　　最初品到這種特殊的味道，是一個(gè)“燕兒叫，喜兒鬧”的新春。以前總覺(jué)得糖葫蘆甜得膩人，但在一群臉蛋紅撲撲的“小天使”的帶領(lǐng)下，我終于用自己舌尖觸到了它的美妙滋味。紅彤彤的山楂，草莓按個(gè)頭大小排列穿在竹簽子上，外面還裹著一層金黃的糖稀，色澤誘人，似乎想將所有的天真爛漫的笑容映襯在冰糖葫蘆上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，每一串冰糖葫蘆就像一根果實(shí)累累的樹(shù)枝，等待著貪吃的孩子們來(lái)信手采摘。

　　我微微舔一舔那金黃的外殼，只聽(tīng)“滋”的一聲，那薄如蟬翼的外衣裂了開(kāi)來(lái)。一口咬下那碩大鮮紅的山里紅（山楂），滿嘴都是蜜一般的甜，香味蕩漾；再來(lái)一口，卻不是那味道，一種酸澀澀的味道刺激著味蕾，一齊涌上心頭，我仿佛嗅到了山野的氣息，那是一種生活的.氣息，眼前似乎浮現(xiàn)出那滿山遍野的山里紅擁擠著占滿枝頭的景象，耳畔好像飄著果農(nóng)的歡聲笑語(yǔ)。

　　吃了這冰糖葫蘆，是一種怎樣的感覺(jué)呢？又甜、稍酸，略澀。一個(gè)冰糖葫蘆下肚，讓人如此回味無(wú)窮。這種味道，使我一下子想起了人生中的意義。

　　人生不也如此嗎？短短的幾十年，但是人生在于一次又一次的嘗試，其中不僅有成功的歡笑，更有挫折的淚水，就像冰糖葫蘆的變化多端的滋味，每一種都刻骨銘心。所以，不管是苦是累還是歡樂(lè)，當(dāng)我們回首過(guò)去的人生時(shí)，就應(yīng)該微笑來(lái)對(duì)付。

　　要知道，每個(gè)充滿意義的人生，都是經(jīng)過(guò)努力而來(lái)的，就如同冰糖葫蘆一樣。

我的最愛(ài)作文12

　　我的家鄉(xiāng)座落在松花江北岸，小興安嶺南麓，雖然我的家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，但是，它在我的心中依然是最美麗的，它永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗�是生我養(yǎng)我的地方，我的家鄉(xiāng)有美麗的景色、豐富的物產(chǎn)、勤勞善良的人民。

　　春天，那粉紅色的達(dá)子香開(kāi)滿山頭，走在花叢中，你仿佛置身于仙境神話。夏天，無(wú)論你走到哪里，那不知道名字的小花都會(huì)于你相伴，秋天，家鄉(xiāng)的山是多姿多彩的`，那紅色是柞樹(shù)的杰作，那黃色是楊樹(shù)的手筆，紅黃之間，夾雜著那不愿離去的一抹深綠。

　　家鄉(xiāng)美麗景色讓人流連忘返，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)更是豐厚無(wú)比。

　　四月，冰雪消融，雪白的梨花掛滿枝頭，那是一個(gè)個(gè)果實(shí)孕育的開(kāi)始，用不了多久，甜香的滋味就會(huì)飄散到人們的心頭，六、七月份是采摘木耳的最好時(shí)機(jī)，八月過(guò)后，山里的人們就開(kāi)始收獲了：人們把松塔打下來(lái)，然后去皮脫粒，一粒粒松子就出現(xiàn)在你的面前；五味子是我們這里的土特產(chǎn)，人們把它采摘下來(lái)后曬干，據(jù)說(shuō)它還是重要的中藥材呢！

　　我是山里的孩子，對(duì)大山有著一種特殊的情感，清晨，千山初醒，連綿的山峰間，白色的云霧輕輕飄蕩在山腰，仿佛仙女翩翩起舞；傍晚夕陽(yáng)映照山巒，霞光傾斜而下，轉(zhuǎn)瞬間，霞光消退，太陽(yáng)落山了，我們也乖乖的回家吃飯了。

　　在暮色中，勞累了一天的人們歸來(lái)了，他們說(shuō)著笑著走進(jìn)各自的家門，此時(shí)，家鄉(xiāng)變得寧?kù)o了，只有遠(yuǎn)處的那條小河還在嘩嘩的流動(dòng)著，白天在河里游動(dòng)的魚(yú)蝦，大概也藏入水底甜甜的睡著了吧……

　　不知不覺(jué)中，冬天已來(lái)到了我們的身邊，打雪仗、塑雪人，不僅僅是孩子門的專利，大人們也會(huì)加入這個(gè)行列，遠(yuǎn)處伐木工人“順山倒”的號(hào)子時(shí)時(shí)傳來(lái)……

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)它春的嫩綠，夏的清涼，秋的多彩，冬的寧?kù)o，我更愛(ài)這里的人們，他們善良，勤勞。

我的最愛(ài)作文13

　　遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

　　家是一個(gè)溫馨的字眼，人們聽(tīng)到它就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭，可是家又是什么呢？

　　家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個(gè)家庭成員一起創(chuàng)造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動(dòng)的我組成的。

　　瞧，我那胖胖的爸爸就要回來(lái)了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現(xiàn)出一絲笑容，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的；濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面還架著一副眼睛，反正是怎么看怎么讓人覺(jué)得親切。他到家的時(shí)候己經(jīng)不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都不會(huì)忘記過(guò)來(lái)探望探望我，讓我感受的濃濃的父愛(ài)。

　　中午回到家，就可以看到媽媽在廚房里忙來(lái)忙去�？�，她那一雙如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而明亮，讓人感覺(jué)到世界上一切事物都是美好的，沒(méi)有一點(diǎn)污濁。媽媽不僅要干家務(wù)活，還要照顧我。每次在我失敗的時(shí)候，都給予我以鼓勵(lì)和信心，讓我有勇氣面對(duì)以后的坎坷。

　　我，在爸爸媽媽的'關(guān)懷下長(zhǎng)大了；而爸爸媽媽卻因?yàn)槲疑n老了很多。他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我感到無(wú)比的幸福，我一定會(huì)不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們的。

　　這就是我的家。如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起風(fēng)時(shí)添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。

　　家是彩色的。有綠色，因?yàn)榧矣星啻旱幕盍Γ挥屑t色，因?yàn)榧矣邢奶斓臒霟幔挥薪鹕�，因�(yàn)榧矣星锾斓呢S收有白色，因?yàn)榧矣卸�天的恬靜；有粉紅色，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)充滿著愛(ài)與期待

　　我所體會(huì)到的家就是這樣，由愛(ài)編織的故事，叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動(dòng)一輩子。

我的最愛(ài)作文14

　　每個(gè)人都渴望去好玩的地方游玩，渴望把美麗的景象印在腦海中，而我也不例外，渴望著去非常好玩的地方玩。記得在我八歲那年，爸爸帶我去了西雙版納，無(wú)知年少的我只顧著玩，一會(huì)兒捉蟲(chóng)子，一會(huì)兒去喂魚(yú)，跑來(lái)跑一去，沒(méi)玩沒(méi)了地。一次，爸爸帶我去看大象，我特別開(kāi)心，恨不得馬上就見(jiàn)到大象，可是大象卻不領(lǐng)情，只顧著吃，沒(méi)有一點(diǎn)有意思的。然后，我們又去了昆明的“民族村”。在這里，我玩的`特別開(kāi)心，看著許多的少數(shù)民族跳舞，吃著美味可口的美食，看著精彩的大象表演，最有意思的是一只大象被圍攔圍了起來(lái)，我便和哥哥去和它玩，我們又拿了許多胡蘿卜給它吃，它也表現(xiàn)出一種非常好客的樣子。接著，我們又去了少數(shù)民族生活的地方，看見(jiàn)了他們穿著五彩繽紛的衣服，忙來(lái)忙去的，特別開(kāi)心。

　　接著，我們又去了其它的地方，看見(jiàn)了一片湖，湖上有一根繩索，料想便是這時(shí)里出了名的“過(guò)江繩索”了，只見(jiàn)一個(gè)青年從繩子的一端飛速地滑向了另一端，這便勾起了我的好奇心，硬是坐了上去，可我又不敢滑過(guò)去，結(jié)果鼓起勇氣，朝膠一跳，“呼”地一下，我就又快速的朝前滑，我忍不住往下面看，看見(jiàn)了湖水是那么的綠，綠的像一塊寶石，落在了這充滿民族風(fēng)味的大家庭中。等到了對(duì)岸時(shí)，我已經(jīng)被嚇得愣著了，過(guò)了好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。繼續(xù)朝關(guān)走，看見(jiàn)了一個(gè)“土電話”，我在另一邊吼一聲，對(duì)面的人就聽(tīng)見(jiàn)了，就連我說(shuō)的話也聽(tīng)得一清二楚。接著我們又去了蒙自，在蒙自的博物館里，看見(jiàn)了許多東西，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且還豐富了眼球，最好玩的是那輛火車頭，使我想起了它在鐵路上飛快地前進(jìn)的樣子。這些故事里，有的故事已經(jīng)刻在我的腦海中了，使我忘也忘不掉，這些是我童年旅游的回憶，不過(guò)我現(xiàn)在去游玩的地方更好了……

我的最愛(ài)作文15

　　似乎很愛(ài)傾聽(tīng)雨的聲音，就像是在傾聽(tīng)大自然的心聲一樣。有時(shí)，也會(huì)將自己融入其中，任憑雨點(diǎn)飄灑在我的臉上，身上，張開(kāi)手臂，接受雨的洗禮；伸出手，接住上天的饋贈(zèng)。

　　在我的記憶里，雨的到來(lái)總伴隨著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很奇特，很神秘。那云漸漸垂下來(lái)，半遮著天空，輕輕地涼風(fēng)吹過(guò)，雨就來(lái)了。

　　淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……

　　像一曲無(wú)字的歌謠。雨聲里，每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠葉，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的小雨點(diǎn)是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。

　　像一幅無(wú)言的畫卷。把每一個(gè)角落都染了個(gè)遍，到處都是濕潤(rùn)的.可愛(ài)。凝聚的大大小小晶瑩的露珠，透過(guò)露珠，那種水淋淋的綠直逼人眼，這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。讓人難以忘卻。

　　雨之最愛(ài)乃四季之中。一場(chǎng)春雨過(guò)后，往往是新的一年生命的復(fù)始，小草從土里鉆出來(lái)，樂(lè)悠悠地?fù)u擺著沾滿露珠的身子，小樹(shù)更綠了，小花更艷了，……一切都變得生機(jī)勃勃；夏雨常常會(huì)有雷公電母相伴，給人的心里以一種震撼的感覺(jué)。而雨過(guò)之后，常常天邊有彩虹高掛，整個(gè)世間突然又靜得出奇，偶爾有滴水叮咚的天籟之音。使整個(gè)人都感到神清氣爽，清涼無(wú)比；秋雨綿綿，帶著甘甜的碩果的氣息，漫步于秋雨之中，這情景的確夠有詩(shī)意的；冬天，在強(qiáng)冷空氣的吹壓下，冬雨搖身一變，變成了潔白的雪花，給大地披上了銀裝，給孩子們提供了很好的游戲場(chǎng)所。雨真是夠吸引人的。

　　雨之最愛(ài)乃圣潔之象征，給人以冰心玉潔之感。正因如此，人們常認(rèn)為雨可以洗盡一切煩惱，一切污穢之物，不管是外表上，還是心靈上，這便是雨的神奇力量。

　　雨之最愛(ài)乃“恒”之精神。雨水不斷滴落在石頭上的同一個(gè)地方，日積月累，石頭一定會(huì)被雨水給滴穿。這便是“水滴石穿”。雨水憑著它那驚人的意志，堅(jiān)持不懈地努力，最終把堅(jiān)硬的石頭滴穿，這不就是我在學(xué)習(xí)中所要用的精神嗎？只要我堅(jiān)持不懈，努力去學(xué)習(xí)，終究會(huì)取得成功。

　　在絲絲細(xì)雨中漫步，用心靈去感悟我的最愛(ài)，與雨融于一體，任憑思緒在淅淅瀝瀝的雨中飛揚(yáng)……

　　淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……

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